3月11日，英國《泰晤士報高等教育副刊》(Times Higher Education)發布了“2015年度全球大學聲譽排行榜”，墨爾本大學(The University of Melbourne)等四所澳洲高校進入了排行榜前一百名。不過，這個排行榜展現的是科研能力較強的全球著名“研究型大學”， 而最近的一項研究發現研究型大學一般不善于教學,也就是說大學的排名高低幾乎與它們的教學能力沒有什么關聯，并不能反映一個大學的實際教學質量。
那么澳大利亞最好的“教學型大學”是什么大學?
成立于2011年底的澳大利亞教學辦公室(Office for Learning and Teaching)負責為優秀教師發放榮譽，促進高等教育教學。根據該辦公室公開發布的數據，在過去三年中，從全澳洲范圍來看，昆士蘭州的格里菲斯大學(Griffith University)共獲得五個獎項及19次褒獎，包括2014年度的“最佳教師獎”，教學質量在澳洲各高校中首屈一指。
維州高校中排名最高的是迪肯大學(Deakin )(排在第14位)，而著名的墨爾本大學和莫納什大學(Monash University)則分別只排在第25位和第17位。
如果將學校規模也考慮在內，中央昆士蘭大學 (Central Queensland University)則爆冷位居第一位，而此前名不見經傳的澳大利亞聯邦大學 (Federation University )(前身是巴拉瑞特大學) 則是維州高校中排名最靠前的(排在第三位)。墨爾本大學和莫納什大學(Monash University)則分列第39位和第35位，排名墊底。
澳大利亞教育研究委員會(ACER)首席研究員丹尼爾•愛德華茲認為現有的以研究成果為基礎的大學排名使得大學偏離了教學中心：“據我所知，每一個政府都希望自己國家的大學能進入上海交大世界大學學術排名榜(ARWU)的前一百名。如果高校以此為目標，必然導向以科研為中心，教職員工也會將科研視作自己的中心工作。”
以科研為中心未必全然是件壞事，不過有的高校似乎為了大批量生產科研論文正在以犧牲教學質量為代價。
2013年，澳大利亞教育研究委員會和LH馬丁研究所(LH Martin Institute)以多項數據指標為研究基礎，共同發表了一篇有關大學教學質量的研究論文，結果顯示塔斯馬尼亞大學(University of Tasmania)，愛迪考文大學 (Edith Cowan),堪培拉大學(the University of Canberra)和澳大利亞聯邦大學并列第一位。
根據以上的研究結果，我們可以得出結論，澳大利亞最好的“教學型大學”可能是格里菲斯大學 、澳大利亞聯邦大學、愛迪考文大學 或是堪培拉大學，不過肯定不是墨爾本大學。
備注：澳大利亞和維州最好的教學型大學
1.教學質量排名
澳洲：格里菲斯大學
維州：迪肯大學
2.教學規模排名
澳洲：中央昆士蘭大學
維州：澳大利亞聯邦大學
3.教學質量排名(LH 馬丁研究所和澳大利亞教育研究委員會)
澳洲：塔斯馬尼亞大學，愛迪考文大學，堪培拉大學，澳大利亞聯邦大學(并列第一)
維州：澳大利亞聯邦大學
4.五星教學型大學(好大學指南)
邦德大學，愛迪考文大學，澳大利亞聯邦大學，圣母大學，陽光海岸大學，新英格蘭大學，西悉尼大學
其實，澳大利亞的大學為什么要看英國或者美國的排名呢?我們對于自己的大學最了解最熟悉。內啥墨大和莫納什的孩紙們輕點拍磚啊。