職業生涯規劃（通用21篇）
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將會有新的際遇，讓我們做好職業規劃，在今后的工作中奮勇爭先吧。相信很多人都是毫無頭緒、內心崩潰的狀態吧！以下是小編為大家整理的職業生涯規劃（通用21篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
職業生涯規劃 1
第一、首先、自我評估
自我評估包括對自己的興趣、特長、性格的了解，也包括對自己的學識、技能、智商、情商的測試，以及對自己思維方式、思維方法、道德水準的評價等等。自我評估的目的，是認識自己、了解自己，從而對自己所適合的職業和職業生涯目標做出合理的抉擇。
第二、職業生涯機會的評估
職業生涯機會的評估，主要是評估周邊各種環境因素對自己職業生涯發展的影響。在制定個人的職業生涯規劃時，要充分了解所處環境的特點、掌握職業環境的發展變化情況、明確自己在這個環境中的地位以及環境對自己提出的要求和創造的條件等等。只有對環境因素充分了解和把握，才能做到在復雜的環境中避害趨利，使你的職業生涯規劃具有實際意義。環境因素評估主要包括：組織環境、政治環境、社會環境、經濟環境。
第三、確定職業發展目標
俗話說：“志不立，天下無可成之事。”立志是人生的`起跑點，反映著一個人的理想、胸懷、情趣和價值觀。在準確地對自己和環境做出了評估之后，我們可以確定適合自己、有實現可能的職業發展目標。在確定職業發展的目標時要注意自己性格、興趣、特長與選定職業的比配，更重要的是考察自己所處的內外環境與職業目標是否相適應，不能妄自菲薄，也不能好高騖遠。合理、可行的職業生涯目標的確立決定了職業發展中的行為和結果，是制定職業生涯規劃的關鍵。
第四、選擇職業生涯發展路線
在職業目標確定后，向哪一路線發展，如是走技術路線，還是管理路線，是走技術+管理即技術管理路線，還是先走技術路線、再走管理路線等，此時要做出選擇。由于發展路線不同，對職業發展的要求也不同。因此，在職業生涯規劃中，必須對發展路線做出抉擇，以便及時調整自己的學習、工作以及各種行動措施沿著預定的方向前進。
第五、制定職業生涯行動計劃與措施
在確定了職業生涯的終極目標并選定職業發展的路線后，行動便成了關鍵的環節。這里所指的行動，是指落實目標的具體措施，主要包括工作、培訓、教育、輪崗等方面的措施。對應自己行動計劃可將職業目標進行分解，即分解為短期目標、中期目標和長期目標，其中短期目標可分為日目標、周目標、月目標、年目標，中期目標一般為三至五年；長期目標為五至十年。分解后的目標有利于跟蹤檢查，同時可以根據環境變化制定和調整短期行動計劃，并針對具體計劃目標采取有效措施。職業生涯中的措施主要指為達成既定目標，在提高工作效率、學習知識、掌握技能、開發潛能等方面選用的方法。行動計劃要對應相應的措施，要層層分解、具體落實，細致的計劃與措施便于進行定時檢查和及時調整。
第六、評估與回饋
影響職業生涯規劃的因素很多，有的變化因素是可以預測的，而有的變化因素難以預測。在此狀態下，要使職業生涯規劃行之有效，就必須不斷地對職業生涯規劃執行情況進行評估。首先，要對年度目標的執行情況進行總結，確定哪些目標已按計劃完成，哪些目標未完成。然后，對未完成目標進行分析，找出未完成原因及發展障礙，制定相應解決障礙的對策及方法。后，依據評估結果對下年的計劃進行修訂與完善。如果有必要，也可考慮對職業目標和路線進行修正，但一定要謹慎考慮。
職業生涯規劃 2
其實，不管社會如何如何復雜，競爭如何如何激烈，總會找到屬于自己的生存空間的，生存空間的大小，生活多彩不多彩肯定離不開奮斗，要奮斗就必須有動力，要有動力就要有追求，不同的追求就會有不同的動力和奮斗方式，最后就會產生多樣的結果，就如，種瓜得瓜，種豆得豆那樣。
不要抱怨暫時的現實，沒有什么事會是一帆風順的，更何況人生呢？青春是一首歌，生命是一段路生活是一種享受。在這花樣年華中，讓我們一起規劃自己的未來，開創屬于自己的理想。為了高效的利用時間，實現自己的人生價值，特作以下個人職業生涯規劃。
一、自我分析
1、職業興趣
我出生在農村，陪伴我長大的是淘氣的綠色和新鮮的空氣！小的時候，我就對身邊的一切好奇，喜歡有挑戰性的工作，百煉成鋼，擁抱更廣闊的天空！喜歡與人交往、不斷結交新的朋友、善言談、愿意教導別人；關心社會問題、渴望發揮自己的社會作用；尋求廣泛的人際關系，比較看重社會義務和社會道德。
2、職業價值觀
基于家庭條件，首先考慮待遇較高的工作，對所選擇的職業要有能從中不斷學習并獲得新知識的機會；當然，如果沒有工資收入限制，我會先考慮自己最喜歡的工作，同時考慮這份工作是否能實現自己的目標或者自己的理想；最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關的問題。
3、職業能力
我認為實踐是檢驗真理的唯一標準，因此喜歡去動手。所以說，動手能力，社會交往能力，觀察能力相對比較強，而且運動協調能力也不錯；喜歡挑戰，有不服輸，堅持不懈的精神。
4、性格特征
我是一個活潑開朗的人，很善于與人交流，人緣也比較好。善于利用符合實際的判斷標準做決定，通過出色的.注重實際的態度增加了穩定性。平和謙虛、勤奮嚴肅。樂于協助別人，喜歡實際可行地幫助他人。
5、勝任能力
1）能力優勢：善于社交，精力旺盛，熱情洋溢，能很快理解他人情感的需要、動機和所憂慮的事情，因此能做到與他人高度協調；會把注意力放在幫助他人，鼓勵他人進步向上；性情平和，心胸寬闊，很會促進周邊關系的和睦，對自己要求嚴格，有較強的上進心，邏輯推理能力比較強對于批評會虛心接受。
2）能力劣勢：有很高的熱情，急于迎接新的挑戰，有時會做出錯誤的假設或過于草率的決定；做事有的時候會感情用事；有一點點個人中心主義，有時聽不進別人的勸導。
二、自我分析小結
我認為自己明確職業興趣及方向，有一定的能力優勢，但是也有一定的能力劣勢，所以要發揮自己的優勢，培養自己不足的能力。平時要多對自己的不足進行強化訓練，譬如，要多練練寫作，多看課外書，拓寬自己的視野，和優秀的人交流、學習，總之，勤能補拙是良訓。
職業生涯規劃 3
我的未來不是夢！我一直認為“未來盡在掌握”是要有規劃做前提的。做一份完美職業生涯規劃，對我的人生有莫大的幫助，畢竟把人生掌握在自己手里比隨遇而安好的多。經過一番斟酌，我決定將我今后的職業生涯規劃付諸于文字。但它所代表的僅是我想發展的大體框架，決不是細節，它所起的作用僅是鞭策我向自己的理想加快腳步，換言之，它是一種催化動力的添加劑。雖然這兩個“僅”字聽來有些微不足道，但它包括了職場生涯中的兩個重要元素：目標和動力。在擁有能力及動力的前提下為自己的目標擬訂職業生涯規劃書是不可或缺的前提！
當我在確定目標之前，我做了一番自我盤點。用“不妄自菲薄，不隨意浮夸”的態度看待自己，清楚地知道自己在社會中所扮演的角色，以及自己的優勢和劣勢。
優勢盤點：口齒伶俐，能說會道，做事絕不拖拉。考慮事情詳盡周全。在學校曾擔任廣播站主播及主策劃員。擅長文科，大專文化和文字基礎非常扎實。學習中有種不完事不罷手、不完美不結束，鍥而不舍的態度和精神。好強的性格形成了我越挫越勇的學習態度。對待困難決不服輸，挑戰自我的個性非常明顯，當然這些是在自己所及的能力之內，從不耍嘴上功夫，而是用實際行動證明一切！
劣勢盤點：感性化，稍微欠缺理性思考，很執白，心直口快，不會拐彎抹角。好強的性格同時也常常導致我急功近利，做事情太過要求完美。
我的社會角色是大專院校二年級學生，待考的職業證書有英語四/六級和photoshop大師認證，這些對我實現職業目標有著非比尋常的意義，人活在這個世界上是學無止境的，如果有機會，今后還要進行各個方面，對專業有幫助的強化。我的性格：開朗、活潑、外向型且極度好強。興趣愛好很廣泛：音樂、唱歌、跳舞、書法、寫作、繪畫、藝術設計，在社會上喜歡與各種不同的人打交道，這樣的興趣愛好使我愿意做的事情很趨向挑戰化，超越化。我不喜歡老套的東西，而是喜歡推塵出新，21周歲的我正值花季，大好的前途與光陰正是這個年齡所擁有的，所以我很滿意這個年齡段的自己，目前對我來說最重要的就是學習，如果沒有穩定的基礎與過硬的本領，是不能為事業做基石的，除此之外，我關注的事情還有很多，比如現在的職業行情，it事業的走向以及趨勢，這些對自己的`就業道路有很大的推動作用。學習一個專業并非是為了一時的興趣，而是為了日后的謀生所積聚能量，然而又并非為了謀生選擇自己不喜歡的專業。專業是興趣，謀生則是根本與結果，所以，靜觀其態，在發展所需要的it行業中選擇自己最擅長的專業，這樣就具備了根本的目標，朝著這個有彼岸的目標前行是不會出現盲目追溯的可能，擁有韌性個性的自己相信會成就一番事業的！
現在就讀的專業也是我兒時的夢想、現在的夢想。我也相信有了興趣才能學得好。對于處事情緒化、不理智的缺點，我正努力在一點一滴的在生活瑣事中將其縮小并糾正。對于學歷文憑的缺陷，我希望可以繼續深造，并拿下一些技術類證書，同時也用社會經驗來彌補這方面的不足。
職業取向
我性格開朗，喜歡新鮮的事物，屬于比較“前衛”的女生。整天做老套的工作和壓模式的生產作業一定不適合我。結合自己的專業以及興趣愛好和特長，我認為自己比較適合創新、策劃動漫的工作，這兩種工作和我的專業相符，也算學以致用。目前為止，我不想刻意地把自己限定在具體的哪個工作崗位上，但藝術設計和動漫設計師一定是我的首選。
職業生涯規劃 4
1、評估的內容
(1)職業目標評估
如果在畢業前沒有找到合適的工作，那就去考村官或者考研。
如果工作一段時間后覺得自己不適合在中學里當老師，那我會選擇新的工作。
如果覺得自己所在的中學不適合自己今后的發展，那我會選擇跳槽。
(2)職業路徑評估
在畢業前，如果我發現自己不適合當老師，那我會選擇去企業發展，并重新制定職業生涯規劃。
在工作初期，如果我發現自己無法勝任教師工作，那我會選擇去考研或者換工作，謀求新的發展方向。
在工作中期，如果我發現我無法擔任班主任的職務，那我會向其他老師討教經驗，并詢問學生對自己的意見和看法，努力改善自己的教學方法。
在工作后期，如果我發現自己并不適合在這所學校當班主任，那我會考慮提前退休，或者去創業，或者到新的學校就職。
(3)實施策略評估
如果我覺得自己不適合當老師，我會選擇其他的工作或自主創業。
如果短期內工作過于勞累或者壓力偏大，那我會選擇請假，等調整情緒后繼續工作。
如果長時間處于勞累和壓力大的情況時，我會選擇其他學校或換份工作。
如果覺得所在學校沒有發展前景，我會選擇跳槽。
(4)其他因素評估
如果身體出現重大疾病時，我會選擇辭職，等調理好身體后，再選擇就業。
如果家里發生重大變故，需要大量資金時，我會酌情選擇工資較高的.單位就職;如果需要長時間陪伴家人時，我會選擇辭職，等家庭度過難關后再就職。
如果工作出現重大變化時，比如學校倒閉等突發事故，我會重新考慮是否繼續工作還是選擇其他工作。
2、評估的時間
一般情況下，我會一個月做一次評估規劃，并在年初制定具體計劃，年末進行總結反思。每一階段的計劃將逐月修改，具體計劃按照年月周細分，最后再進行調整或歸納。每月積極修正和核查策略和計劃，保證目標有效實施。
在特殊情況下，例如換工作或職位調動時，我會隨時評估并進行相應調整，酌情縮短規劃周期，做到事事有計劃。
3、規劃調整的原則
(1)、成功標準：我的成功標準是個人事務、職業生涯、家庭生活的協調發展。只要自己盡心盡力，能力也得到了發揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使將來我沒有獲得如預期中的結果，但我還是會繼續向著目標努力奮斗。
(2)、差距：
A、教師豐富的教學經驗與多樣的教學方法;
B、作為優秀教師所具備的能力與素養;
C、心理適應能力有差距;
D、人際交往少。
E、沒有達到預期的目標。
職業生涯規劃 5
1.職業興趣：研究型，期望日后能在科研方面工作。
2.職業本事：邏輯推理的本事相比較較強，而信息分析本事也不錯的，比較喜歡對復雜的事務進行思考，將復雜事物簡化。
3.個人特質：喜歡追求各種不明確的目標;觀察力強，工作自覺、熱情，能夠吃苦耐勞;主張少說多做;愛學習;喜歡獨立工作。
4.職業價值觀：基于家庭條件，首先研究待遇較高的工作，對所選擇的'職業要有能從中不斷學習并獲得新知識的機會;當然，如果沒有工資收入限制，我會先研究自我最喜歡的工作，同時研究這份工作是否能實現自我的目標或者自我的夢想;最終，也研究這份工作我是否適宜去做，我的本事是否能勝任，等等的一些相關的問題。
5.勝任本事：
1)本事優勢：頭腦靈活，有較強的上進心，邏輯推理本事比較強;相信自我行，能全神貫注，能夠客觀地分析和處理問題，對自我要求嚴格，經常制定目標。
2)本事劣勢：一件事做第二遍定會出錯;做事過于理性，而有時候應當是按常規出牌的;有嚴重的個人中心主義，有時聽不進別人的勸導;自我分析小結：
我認為自我明確職業興趣及方向，有必須的本事優勢，可是也有必須的本事劣勢，所以要發揮自我的優勢，培養自我不夠的本事。平時要多對自我的不足進行強化的訓練，譬如，要多練練寫作，多看一些課外書，拓寬自我的視野，等等。
職業生涯規劃 6
職業生涯規劃的解釋是：
指個人結合自身情況以及眼前的機遇和制約因素，為自己確立職業目標，選擇職業道路，確定教育、培訓和發展計劃等，并為自己實現職業生涯目標而確定行動方向、行動時間和行動方案。
在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段;而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。
自我盤點
我是一個當代本科生，(平時)是家里最大的希望——成為有用之才，性格外向、開朗、活潑，業余時間愛交友、聽音樂、外出散步、聊天，還有上網。喜歡看小說、散文，尤其愛看雜志類的書籍，心中偶像是周恩來，平時與人友好相處群眾基礎較好，親人、朋友、教師關愛，喜歡創新，動手能力較強做事認真、投入，但缺乏毅力、恒心，學習是“三天打漁，兩天曬網”，以致一直不能成為尖子生，有時多愁善感，沒有成大器的氣質和個性。但身高上缺乏自信心，且害怕別人在背后評論自己。
解決自我盤點中的劣勢和缺點
所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養起來，充分利用一直關心支持我的.龐大親友團的優勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正。經常鍛煉，增強體質，以彌補海拔不夠帶來的負面影響。
未來人生職業規劃
根據自己的興趣和所學專業，在未來應該會向化學和英語兩方面發展。圍繞這兩個方面，本人特對未來五十年作初步規劃如下：
1、20XX-學業有成期：充分利用校園環境及條件優勢，認真學好專業知識，培養學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質，并作為就業準備。(具體規劃見后)。
2、熟悉適應期：利用3年左右的時間，經過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發展的工作環境、崗位。
完成主要內容：
(1)學歷、知識結構：提升自身學歷層次，從本科走向研究生，專業技能熟練。英語四、六級爭取拿優秀、普通話過級，且拿到英語口語等級證書，開始接觸社會、工作、熟悉工作環境。
(2)個人發展、人際關系：在這一期間，主要做好職業生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。
(3)生活習慣、興趣愛好：適當交際的環境下，盡量形成比較有規律的良好個人習慣，并參加健身運動，如散步、跳健美操、打羽毛球等。
3、20XX年，在自己的工作崗位上，踏踏實實的貢獻自己的力量，擁有一個完美的家庭。
結束語
計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負;每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼!
職業生涯規劃 7
歲月荏苒，步履匆匆，人生旅途留下我們堅韌的足跡，或快樂，或憂傷，或激越，或沮喪，或清晰，或迷茫當太陽升起的時候，讓我們背起行囊，踏上征途。因為只有腳踏實地的人，才能夠說：路，就在我的腳下。
作為一名大學生，如何在僅有的4年時間里，為我們以后的人生鋪好星光大道，這是我們每一位大學生都需要去面對和思考的問題。未來不僅需要我們好好去打拼，更需要我們好好去規劃，因為每一個人的職業生涯都是有限的。
好的未來，需要我們好好去規劃，我知道，一個有效的職業生涯規劃設計必須是在充分且正確認識自身條件與相關的環境的基礎上進行的，要審視自己，認識自己，做好自我評估，一步一步去實現自己的理想。
一、自我剖析
1、自我認識
①個人性格：既有外向的一面，又有外向的一面，有時候喜歡參加所有的活動，有時候則安靜到讓所有人都忽略我的存在。
②個人興趣：喜歡打排球、乒乓球、網球、看書、旅游等。
③個人優缺點：有堅持不懈的精神，做事不喜歡拖拖拉拉，虛心問學，適應能力強，做事認真負責，但同時考慮事情不夠周全，在某些問題上缺少主見。
④個人志向：當一名優秀的企業高管，同時也喜歡銀行的工作。
2、SWOT分析
優勢：
責任心強，團結協作精神強，自學能力強，樂于助人，性格外向，善于與人交際。有一年多的院干的經驗， 適應能力強。
劣勢：
有點固執，作為在校大學生社會經驗不足，工作能力有待進一步加強。理論知識與實踐工作還有一定差距。外語能力不是很突出。
職業機會：
學校重視會計系的發展，特別是教師隊伍的建設，同時隨著經濟的發展，面對21世紀學科綜合化的發展以及人世后我國市場經濟進程的加快了對不同層次高素質會計人才的需求。
職業威脅：
我國目前持證會計總體狀況是供大于求，但是高級會計才還處于缺乏狀態，尤其在近幾年亟需大批合格的注冊會計師。近幾年國家更加重視財務、稅務，從某種角度上說，會計學專業就業的前途更加光明，但這就得要求我們要向著更高層次去發展自我。
3、職業價值觀
通過霍蘭德職業測試，我的職業傾向是：社會型、企業型等。
大學里最充足的莫過于時間了，我的職業價值觀是：自我成長、其次有人際關系，環境舒適，工作穩定。
4.自我剖析小結
總而言之，結合自己的職業興趣、性格，優缺點，價值觀，我有能力從事會計人員，公務員等工作
二、職業認識
1、職業定位：財務總監
作為技術性很強，對個人素質要求較高的財務工作，越來越多的企業開始對從業人員有了新的期望值，高級財務人員一直是企業的緊缺人才，而財務總監被列為最急需的6大財會人才之一。現代企業中的財務總監，不僅要管理好公司的財務，同時要執行好這個公司的策略，懂得如何將財務工作融合到公司的發展中去。企業對公司之力的日益重視，也要求財務總監具有更強的監管意識。目前，國內的財務高管大部分仍需彌補知識和經驗上的缺陷，才能勝任財務總監高級管理職位。
2.認識差距
財務總監是一個技術性強，要求高的財務工作，它必須做好以下八件事：
①規劃企業財務戰略
②健全企業財務戰略
③建立預算檢查制度
④審核分析財務報告
⑤控制成本籌劃稅收
⑥調配企業營運資金
⑦參與投資融資決策
⑧協調內外財務關系
作為一名大學生，一切都是新鮮和陌生的，我們唯有一步步去認識社會，認識職業，認識工作，這是一個很重要的時期，我認識到自身的.差距，我會用正確的心態，務實的學習態度，良好的學習習慣去迎接這一切。
3、分析小結
普通的會計人員應該是一個不折不扣的會計制度和單位制度的執行者，但CFO不然，他絕不能局限在會計法的范疇和單位制度的框架下展開工作，需要時時把握市場的信息，配合好公司的策略，參與全面預測管理和戰略預測規劃。
三、職業生涯規劃路徑
1、大學期間第一個3年
①會計從業資格證考試(已通過)
②助理會計師、大學英語四級(備考中)
③在校期間學好理論知識和提高自身綜合素質
④找銀行、會計師事務所實習，提高自身能力，以便適應自己進來的工作
2、從學校到職場第二個3年
很多人都是從出納開始自己的職業生涯的，從管理貨幣資金、票據，填制和審核原始憑證入手，這些都是會計的基礎工作，同時不斷地學習會計相關的理論知識，入金蝶、用友、稅務會計等方面的知識，為以后做鋪墊。
這三年，扎實地做好本職工作，認真研究行業的特點，學會有效地溝通，爭取在出納、應收應付會計等崗位都能有所收獲。
3、職場期間第三個3年
三年過后，會計的基本工作已經熟悉，同時開始著手于中級會計師的考試，爭取從會計人員的角色向管理者的角色轉換，也就是想財務經理的改變，這要求我們要在前三年的工作中學會去總結，思考，監督等。
這個階段，專業知識的學習很重要，同時力爭一次性的通過中級會計師的考試，這樣變具備向財務經理沖擊的能力。
4、第四個3年
取得中級會計師后，加上之前的工作經驗的累積，從最初的出納、應收會計、應付會計、成本會計、費用會計、清欠會計、報稅會計、統計會計、財務經理，一路走來，將是我職場收獲的最大財富，慢慢地變具備了財務總監所要求的八個要求。
或許12年的時間，對于一個在校的大學生，到一個企業的CFO，真的很短，也很艱辛;或許這是一段很遙遠的路，但是俗話說得好：沒有方向的船，什么風都不是順風的。方向，因為我相信，一分耕耘一分收獲。
四、評估與調整
風云，在通往目標的過程中，總會出現許多的不確定因素，使我們的規劃不得不進一步進行修正，這要求我們要有機槍的適應能力，在每一步中及時地調整自己的計劃，同時，我自己也有自己的備選方案：
備選方案：銀行工作人員或企業會計人員
由于自身所學的專業為會計學，且已經通過會計從業資格證的考試，這讓我在這一職業的競爭中，具備優勢，并且加上360行，行行需要會計。從事這方面的工作，不算很難。
五、結束語
通過一步步地設計與規劃，我對自己的未來漸漸清晰起來，盡管道路很艱難，但正如梯子的階梯那樣從來不是用來擱腳的，是讓攀爬的人們的腳放上一段時間，以便讓另一只腳能夠在往上登。
我相信，機會都是留給有準備的人的，而成功是留給有規劃的人的，在接下來的日子里，我會朝著我的目標一步一步地努力。我相信，我的未來不是夢。
個人如何做好職業生涯規劃
職業生涯規劃 8
一、職業生涯規劃的必經階段
長期規劃
5—10年的規劃，主要設定較長遠的目標。如規劃30歲時成為一家中型公司的部門經理，規劃40歲時成為一家大型公司副總經理等等
中期規劃
一般為2～5年內的目標與任務。如規劃到不同業務部門做經理，規劃從大型公司部門經理到小公司做總經理等等
短期規劃
2年以內的規劃，主要是確定近期目標，規劃近期完成的任務。如對專業知識的學習，2年內掌握哪些業務知識等等
職業發展階段的的不同對職業選擇的影響
每個人的職業都要經過幾個階段，因此，你必須了解這種職業周期的重要性。職業周期之所以重要，是因為你所處的職業階段將會影響你的知識水平以及你對于各種職業的偏好程度。一個人可能經歷的主要職業階段大體可總結如下。
成長階段
成長階段大體上可以界定在從一個人出生到14歲這一年齡段上。在這一階段，個人通過對家庭成員、朋友以及老師的認同以及與他們之間的相互作用，逐漸建立起了自我的概念。在這一階段的一開始，角色扮演是極為重要的，在這一時期，兒童將嘗試各種不同的行為方式，而這使得他們形成了人們如何對不同的行為做出反應的印象，并且幫助他們建立起一個獨特的自我概念或個性。到這一階段結束的時候，進入青春期的青少年（這些人在這個時候已經形成了對他們的興趣和能力的某些基本看法）就開始對各種可選擇的職業進行帶有某種現實性的思考了。
探索階段
探索階段大約發生于一個人的15歲～24歲之間的這一年齡段上。在這一時期中，個人將認真地探索各種可能的職業選擇。他們試圖將自己的職業選擇與他們對職業的了解以及通過學校教育、休閑活動和工作等途徑中所獲得的個人興趣和能力匹配起來。在這一階段的開始時期，他們往往做出一些帶有試驗性質的較為寬泛的職業選擇。然而，隨著個人對所選擇職業以及對自我的進一步了解，他們的這種最初選擇往往會被重新界定。到了這一階段結束的時候，一個看上去比較恰當的職業就已經被選定，他們也已經做好了開始工作的準備。
人們在這一階段上以及以后的職業階段上需要完成的最重要任務也許就是對自己的能力和天資形成一種現實性的評價。類似地，處于這一階段的人還必須根據來自各種職業選擇的可靠信息來做出相應的教育決策。
確立階段
確立階段大約發生在一個人的24歲～44歲之間這一年齡段上，它是大多數人工作生命周期中的核心部分。有些時候，個人在這期間（通常是希望在這一階段的早期）能夠找到合適的職業并隨之全力以赴地投入到有助于自己在此職業中取得永久發展的各種活動之中。人們通常愿意（尤其是在專業領域）早早地就將自己鎖定在某一已經選定的職業上。然而，在大多數情況下，在這一階段人們仍然在不斷地嘗試與自己最初的職業選擇所不同的各種能力和理想。
確立階段本身又由三個階段構成。
嘗試階段：大約發生于一個人的25歲一30歲之間這一年齡段中。在這一階段，個人確定當前所選擇的職業是否適合自己，如果不適合，他或她就會準備進行一些變化。（比方說，王芳可能已經下決心將自己的職業選定在零售行業，但是在以某商店新雇用的助理采購員身份進行了幾個月的連續工作旅行之后，她可能會發現，像市場營銷調研這種出差時間更少的職業可能更適合她的需要。到了30歲～40歲這一年齡段上的時候，人們通常就進入了穩定子階段。
穩定階段：在這一階段，人們往往已經定下了較為堅定的職業目標，并制定技為明確的職業計劃來確定自己晉升的潛力、工作調換的必要性以及為實現這些目標需要開展哪些教育活動等等。最后，在30多歲和40多歲之間的某個時段上，人們可能會進入一個職業中期危機階段。
中期危機階段：在這一階段，人們往往會根據自己最初的理想和目標對自己的職業進步情況做一次重要的重新評價。他們有可能會發現，自己并沒有朝著自己所夢想的目標（比如成為公司總裁）靠近，或者已經完成了他們自己所預定的任務之后才發現，自己過去的夢想并不是自己所想要的全部東西。
在這一時期，人們還有可能會思考，工作和職業在自己的全部生活中到底占有多大的重要性。通常情況下，在這一階段的.人們第一次不得不面對一個艱難的抉擇，即判定自己到底需要什么，什么目標是可以達到的以及為了達到這一目標自己需要做出多大的犧牲。
維持階段
到了45歲一65歲這一年齡段上，許多人就很簡單地進入了維持階段。在這一職業的后期階段，人們一般都已經在自己的工作領域中為自己創立了一席之地，因而他們的大多數精力主要就放在保有這一位置上了。
下降階段
當退休臨近的時候，人們就不得不面臨職業生涯中的下降階段。在這一階段上，許多人都不得不面臨這樣一種前景：接受權力和責任減少的現實，學會接受一種新角色，學會成為年輕人的良師益友。再接下去，就是幾乎每個人都不可避免地要面對的退休，這時，人們所面臨選擇就是如何去打發原來用在工作上的時間。
二、職業生涯規劃的內容
職業生涯規劃是對個人職業發展道路進行選擇和設計的過程，規劃的內容和結果應該在規劃過程中及規劃后形成文字性的方案，以便理順規劃的思路，提供操作指引，隨時評估與修正。結合有關專家學者的觀點和建議，我們認為，一個完整有效的職業生涯規劃文案應該包括以下八項內容：
（1）標題：包括姓名、規劃年限、年齡跨度、起止時間。規劃年限不分長短，可以是半年、三年、五年，甚至是二十年，視個人的具體情況而定。建議大學生規劃年限為三至五年。
（2）目標確定：確立職業方向、階段目標和總體目標。職業方向即從業方向，是對職業的選擇；階段目標是職業規劃中每個時間段的目標；總體目標即當前可預見到最長遠目標，也是在特定規劃中的終極目標。在確定總體目標時，如果能適當地看得遠些，定得高點，則有助于最大限度地激發規劃者的潛能。
（3）個人分析結果：包括對自己目前的狀況分析和對自己將來的基本展望，同時也包括對自己職業生涯有一定影響的角色建議。
（4）社會環境分析結果：指對政治、經濟、文化、法律和職業環境等社會外部環境的分析。
（5）組織（企業）分析結果：主要是對職業、行業與用人單位的分析，包括對用人單位制度、背景、文化、產品或服務、發展領域等的分析。
（6）目標分解與目標組合：分析制訂、實現目標的主要影響因素，通過目標分解和目標組合的方法做出果斷明確的目標選擇。目標分解是根據觀念、知識、能力、心理素質等方面的差距，將職業生涯中的遠大目標分解為有一定時間規定的階段性分目標；目標組合是將若干階段性目標按照內在的相互關系組合起來，達成更為有利的可操作目標。
（7）實施方案：首先找出自身觀念、知識、能力、心理素質等方面與實現目標要求之間的差距，然后制訂具體方案逐步縮小差距以實現各階段目標。
（8）評估標準：設定衡量此規劃是否成功的標準，如果在實施過程中無法達到制訂的目標或要求，應當如何修正和調整。
需要注意的是，文案內容的順序與規劃的步驟不是完全一致的。職業生涯規劃的第一步就是要進行自我評估，其次是進行外部環境分析，然后才是職業目標的確立；而文案內容的順序是先寫出職業方向和總體目標，然后再寫出自我分析和外部環境分析的結果。其實，這并不矛盾。因為文案的形成是建立在按正常步驟進行規劃的基礎之上的，將職業方向與目標提前，是為了閱讀上的方便，突出核心主題——規劃的目標，并有利于與實施方案進行對照、檢查和修訂。
三、職業生涯規劃的意義
1、以既有的成就為基礎，確立人生的方向，提供奮斗的策略。
2、準確評價個人特點和強項。
3、突破生活的格線，塑造清新充實的自我。
4、評估個人目標和現狀的差距。
5、準確定位職業方向。
6、發現新的職業機遇。
7、重新認識自身的價值并使其增值。
8、增強職業競爭力。
9、將個人、事業與家庭聯系起來。
職業生涯規劃 9
教師作為一種以人育人的職業，對其自身的素質和勞動質量提出的要求是很高的、無止境的。因此，需要教師不斷設計出適合自己未來的發展規劃。教師發展是教師人生價值實現的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。在新課程改革的背景下，為做學習型、創新型的教師，使自己能、符合高品位要求的教育者。我按照學校的要求和自己的實際情況制訂出未來三年的發展規劃。
一、個人現狀分析
“路漫漫其修遠兮，吾將奮然而求索”!自畢業至今，工作已1年多。在教育教學工作中，我認真學習經驗豐富教師之長處，不斷提高自身業務素質，對教室教學也有了自己的一些思考與想法。但隨著新課程、新理念以及我校的“適學型”教學模式的不斷推進、深入，我發現，雖然我在工作中認認真真、盡心盡力地做好本職工作，但對突破教室教學原有水平、提高教室教學效率效果不太明顯。我想，這需要我不斷地反思自己，不斷地吸收新課改的基本理念，在教室教學中創新的使用教材，發現新的切實可行的教學方式，并且能夠發揚自己的優點，吸取別人的長處，更好地促進自身的發展。我深感自己的文化底蘊不夠豐厚，專業知識仍然不夠扎實，教育教學中的創新認識還不夠，缺乏對學生心理狀態、特征的認識和研究，在日常的`自我學習中欠缺持久性和連續性。這需要自己在今后教學生涯中獨斷規劃，不斷提高。
二、職業發展目標與行動措施
我的三年目標
第一年:明確自我發展目標，實現角色轉變
作為參加工作不久的新手教師，首先要明確作為教師的基本要求和發展方向，樹立正確的價值觀和責任認識。同時盡快適應工作環境，實現從學生到教師的角色轉變。
1.加強理論學習，提高自己的政治思想素質，主動參加市區各級各類的師德教育實踐活動，主動向老教師學習，向同行教師學習，在實踐中提高自己的師德表現，樹立扎實的工作作風。
2.在學校拜老教師為師，主動聽課、說課，在師傅的指導下，扎扎實實地進行學科教學，掌握教學規律，從實踐中獲得專業技能的成長。
3.學習是教師成長的源泉，只有在不斷的學習中，我們才能獲得進步。在第一年，我需要不斷學習，擴大自己的知識面，從而使理論服務于實踐，提高自己的教學基本功。
第二年:加強教育技能培養，提高教室管理能力，強化自我修煉
1.學科教室技能是立足講臺的關鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學實踐中發現問題、分析問題，總結經驗以指導教育教學實踐活動，使提高教育教學質量的得到化，切實打造“效率教室”。
2.在教育技能基本熟練的基礎上，主動參與教室管理工作，提高教室管理能力。
3.要給學生一桶水，自己必須要有一池水。因為學生對知識渴望是永無止境的。對于始終站在流行時尚前沿的設計來說，始終需要教師保持對時尚新動向的敏感度和掌握度。在扎實的學術根底與理論底蘊之上，我覺得不斷加強學習、進修，始終將專業化水平與時代接軌是十分迫切和必要的。
第三年:教學相長，教研并進，形成自我教學特色
1.熟練地掌握教育教學技能，有一定的教學經驗和反思能力，并能在反思的過程中不斷調整自己的教學行為，在教育教學過程中初步形成自己的特色。即探索適合自己的教室教學模式，用新的理念指導自己的教室教學，通過教室教學實踐，形成自己的教學風格并大膽創新，總結經驗，不斷求索。
2.時刻關注教育界的最新動向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現代教育教學信息和教育教學改革經驗，進一步加強教育理論學習，為成為研究型教師打下基礎。
具體措施
1、牢記教師使命，樹立兩種認識
時刻牢記教師的神圣使命，始終堅持尊重學生的自由發展。將教育作為幸福人生的一個支柱，幫助學生們理解幸福、創造幸福，這是作為教師最本源最重要的目的。
選擇了教師這一職業，就需要懂得追求學生的成功才是自己人生成功，所以就需要樹立奉獻認識和責任認識，啟迪學生的智慧，塑造學生的心靈。
2.樹立終身學習的觀念，切實提高自身業務素質
通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊。多聽老教師和同行的課，主動向同教研組前輩學習，吸取他人的長處，不斷提高教學能力，努力使自己的教學質量達到優良的水平。
3、認真研究教室教學，在實踐中反思與總結
重視對教學的反思，教學感想要做即時的記錄，整理和歸納。最重要的是能夠隨時記錄，要形成每一節課寫教學反思的習慣，把教室中最精彩及最難忘的片段及時地記錄下來。
積累日后成為教學論文的素材。
4、認真備課，提高教育科研水平
課前主動鉆研教材，理清教學內容路基順序，做好充分的備課工作，認真備好每一堂，備好每一個學生的課，備好教室的教學教法。課后做好教學后記與教學反思。善于觀察與總結，提高教室教學設計能力。并及時積累個案，歸納資料，撰寫有實效的專題論文或報告。
這三年的時間將在我的教育生涯中占有重要的一席，通過拜師，與名校交流，以學者為友，使自己富有創新認識;通過不懈追求探索，提升了自己的綜合素質和創造能力，提升了自己和自己的事業。但一切都是新的開始，新的目標，在今后的生活和工作中，我將努力按照自己的規劃一步一個腳印，踏踏實實地實現自己的育人理想——對學生負責，對社會負責。
職業生涯規劃 10
設備安裝技術是掌握本專業必需的基本理論知識，具有設備制造、安裝、調試、管理、設計。
施工方案編制的專業技能和化工工藝操作的技能，面向化工、制藥、裝備制造行業及相關企業的生產、建設、服務和管理第一線需要的高素質技能型專門人才。
主要課程：機械制圖及cad、電工電子技術、工程力學、機械工程材料、化工單元操作與工藝、化工機械制造技術、腐蝕與防護、機械設計基礎、工業設備安裝技術、起重機械與吊裝技術、化工管道工程、安裝焊接、施工組織與管理、安裝工程概預算、設備管理等。
就業方向面向制藥、化工、機械制造與安裝、石油、輕工、食品等行業，從事工業設備、機械或裝置的安裝、調試；組織和技術管理；大型設備吊裝計算、方案編制和施工組織；工程概預算和工業管道施工和設計制作等工作。
一、確定志向
白衣天使是天使的化身，是人生路上的守護神，她們的雙手幫助那些有疾病的人們，讓他們擁有健康的快樂，她們的美好形象在我心中引航，讓我深深的愛上了護理這個職業。雖然臨床護理工作很辛苦，但我認為臨床工作是最直接的服務于社會的方式，用我的知識和愛心救死扶傷、解除別人的痛苦是我最大的心愿。
目前，隨著社會的進步和整體教育水平的提高，高等護理教育的發展促使護理人員在專業發展方面期望更多的選擇和更高的目標，培養高素質的護理人才投身于護理實踐，并在專業領域發揮帶頭人作用已成為新時期面臨的新課題，而我身兼08年新職工與護理學碩士研究生雙重角色，更感受到身上的責任與重擔。無錫市人民醫院這艘醫
療航母為我提供了豐厚的土壤和施展抱負的舞臺，我會珍惜青春時光，跟上時代發展的'潮流，用知識和能力武裝自己，為自己的未來做好準備，迎接每時每刻的挑戰，在事業上勇攀高峰！
戴高樂曾經說過：“眼睛所看到的地方就是你會到達的地方，偉人之所以偉大，是因為他們決心要做出偉大的事。”人的一生中，職業生活占據了絕大多數的時間，做好職業生涯的規劃與管理將對人的一生產生重要的影響，因此，要使自己的人生更精彩，首先應給自己的職業生涯做一個很好的規劃。在今天這個人競爭的時代，職業生涯規劃已經成為獲得成功的一個重要利器，它有足夠的難度，但又有足夠的吸引力，我愿意為此全力以赴。
二、專業環境分析
在全球衛生事業發展迅速的形勢下，我國護理專業在教育、實踐、管理、科研等層面都有突飛猛進的發展，我國高素質、高技術、高能力的護理人才也層層輩出。截至20xx年底，全國護士共154.3萬名，占衛生技術人員的34％，根據20xx年衛生部對全國696所三級綜合醫院的調查顯示，護士中具備大專以上學歷的護士比例占57.5％，我國護理碩士教育起于90年代，現在已經基本成熟。在護理實踐方面，護理工作的專業范圍業已拓展到預防疾病、保護生命、減輕痛苦和促進健康等方面。在臨床護理領域，護理的專科化程度不斷提高，許多領域都培養了專科護士，同時，社區護理、老年護理、臨終關懷等護理服務方興未艾，尤其是社區護理，20xx年“5.12”國際護士節主題為“提高社區護理品質，引領初級衛生保健”，可見社區將成
為最大的護理需求市場，二級醫院和社區衛生中心以及家庭護理將成為護理需求的重頭市場。護理工作作為衛生事業的重要組成部分，為我們提供了若干機遇，
在這個大環境下，究竟發展為教育者、管理者還是臨床護理專家就取決于我們的職業勝任能力。
三、自我盤點
我的優勢及其使用：性格樂觀豁達；做事目標明確；學歷層次較高；有很強的責任感和領導能力；有很大的自信心和美好的職業向往；有強烈的團隊精神和協作能力；有較強的創新意識；有較強的科研能力及自學能力；做事勤奮踏實；重視人際交往。
我的劣勢及其彌補：不夠客觀，較主觀；處事比較保守；缺乏臨床實踐經驗；技術操作不熟練。我會在成長的過程中克服自己的缺點，認真向經驗豐富的前輩學習，近一步完善自己。
四、職業規劃圖
大學期間目標規劃
第一階段：20xx年9月-20xx年7月
預期目標：學好專業課程，過英語四級，計算機一級，通過普通話考試，考取護士執照。
第二階段：20xx年9月-20xx年7月
準備畢業論文，設計求職簡歷、進行求職面試，找一份穩定工作，開始為考研做準備
第三階段：20xx年7月-20xx年12月
一邊工作一邊學習，復習英語，專業課，政治，報一些補習班，準備考研
第四階段：20xx年
等待考研結果，如果考研成功，繼續求學之路，考研失敗直接開始工作，從普通護士開始，在工作中不斷學習和成長，積累經驗和技能。
正確適當的目標是職業生涯規劃的核心，一個人事業的成敗，很大程度上取決于合適的目標，有了目標，才會有動力。有句話說得好：如果你不知道你要到哪兒去，那么通常你就哪兒也去不了，所以，當你將腳抬起走路前先明確去哪里，這至關重要。現將我職業生涯的短期目標和長期目標展示如下：
（一）20xx年——20xx年（第一年）
1、20xx年8月—20xx年12月（第一個月至第四個月）
學習目標：熟悉醫院、護理部和科室的規章制度；知曉各個班次的工作流程和工作重點；掌握電子病例操作系統的使用方法。
能力目標：和科室醫護同仁建立和睦友善的同事關系；能獨立完
成各個班次的工作內容；能積極配合護士長安排的工作任務。
行動計劃：這個時期是我從學校進入工作環境，并在工作環境中逐漸社會化，實現從學生到護士轉變，并為新的組織所接納的過程。我要用飽滿的精神和熱情的態度投入工作，積極熟悉科室業務，使自己適應繁忙而多變的臨床工作環境；上班時間和科室同事配合好工作，對不明白的地方不恥下問；利用休假時間瀏覽醫院網頁，關注醫院政策和新聞動態，熟悉醫院的運行機制。
2、20xx年1月－20xx年8月（第五個月至第一年）
學習目標：基本掌握科室常見病與多發病的診治與護理措施；精通各項基礎護理操作；
能力目標：能夠具有一定的社會實踐和護理能力，并將理論知識與臨床實踐相結合，使自己在工作崗位上有所作為；不斷增強護理科研素養和提高科研水平；英語水平不斷提升，有一定的聽、說、讀、寫能力。
五、結束語
總之職業生涯的規劃與管理是我們青年人所面臨的重要問題，也是人生重要的階段。計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。而計劃不如變化快的今天，要使職業生涯規劃劃之有效，們的工作方式就要不斷推陳出新，為此我們要擁有一道屬于自己的職業生涯彩虹，做自己的主人，將理想變成現實，需為之付出努力。諺云：世上無難事，只畏有心人，有心之人，即立志之堅者也，志堅則不畏
事之不成。坐而寫不如站而行，為了我的輝煌人生，我會笑對挑戰，奮力拼搏，因為我的未來不是夢。
職業生涯規劃 11
近年來，大學生就業形勢十分嚴峻，20xx年我國高校畢業生達到了1076萬人，年度人數首次突破1000萬，畢業生數量創歷史新高。古人云：“凡事豫則立，不豫則廢。”任何事情，如果事先有所準備，那么便會成功；如果事先沒有準備，那么便會失敗。因此，大學生應該盡早制定職業生涯規劃，歷經認識自己、了解環境、科學決策、實施策略、評估調整等五大步驟，確立自己的職業發展方向和人生目標，為自己規劃出光明的職業藍圖。
第一步：知己——認識自己
哲學家蘇格拉底最有名的一句話是“認識你自己”。隨著時間推移,這句名言不僅應用于哲學方面,在其他學科領域也產生了很大影響力,可見“認識自己”有多么的重要。與此同時,“認識自己”這一理念對于當代大學生做好職業生涯規劃也是至關重要。“認識自己”就是全方位地了解自己。一份好的職業生涯規劃要求大學生必須主客觀相結合，360度評估自己，從而對自己的興趣、性格、價值觀、技能等方面了然于心。
一要擇己所愛。
英國政治領袖丘吉爾說過：能使個人工作和志趣結合的人是真正幸運的人。興趣是指一個人力求認識、掌握某種事物，并經常參與該種活動的心理傾向。興趣可以產生動力，促使大學生義無反顧、樂此不疲、百折不撓地從事某些事情。當然，各種職業都有與之相對應的興趣特征。著名職業指導專家約翰·霍蘭德首次提出的“人業互擇理論”，將職業興趣分為藝術型、研究型、社會型、現實型、企業型、常規型六種類型。現實當中，大學生的職業興趣通常不僅僅只屬于某一種類型，有可能是兩種、三種甚至更多種類型的綜合體。
二要擇己所宜。
著名哲學家、心理學家威廉·詹姆士認為：如果播下一個行動，那么便收獲一種習慣；如果播下一種習慣，那么便收獲一種性格；如果播下一種性格，那么便收獲一種命運。可見性格對于大學生的成長起著至關重要的作用。通過對多家用人單位進行問卷調查發現，許多用人單位認為，在職場中性格遠比能力重要的多。因為如果能力方面有欠缺，可以通過學習、鍛煉、培訓進行提高；但是性格一旦形成，后期很難改變。并且，不同的職業需要匹配不同的性格。因此，這就解釋說明了為什么企業在招聘大學生的時候首先進行性格的測試，只有當應聘者的性格與職業相匹配時，才進行后面的面試。性格也稱為人格特質，是指個體對客觀現實的穩定的態度和習慣化了的行為方式，是在遺傳的基礎上通過后天環境、教育影響，在成長的過程中逐漸形成的個性心理特征。每個人的性格都有積極和消極兩個方面。不同的職業對從業者的性格有不同的要求。如果大學生不具備某一職業要求的性格特征，就不能很好地勝任這一職業。不同的職業需要不同性格的人來從事。通常職業性格可以分為獨立型、機智型、變化型、服從型、重復型、協作型、嚴謹型、勸服型、以及自我表現型九種類型。因此，職業沒有最好的，只有最適合自己。
三要擇己所長。
常言道：愛拼不一定會贏，找到自己的優勢，會拼才會贏。通俗來講，能力是個人完成某種活動的本領。它包括兩個方面，能力傾向和技能。能力傾向是與生俱來的，不過也有可能因未被開發而荒廢。而技能是經過后天學習和練習培養而形成的能力，例如計算機技能、創造力、人際交往能力、組織能力等等，通常稱為技能。技能根據不同的劃分標準會有不同的分類，通常將技能分為自我管理技能、通用技能和知識技能三類。知識技能指的是需要經過系統的學習和培訓才能掌握的知識或能力。如外語、攝像、應用文寫作計算機等，往往用名詞來表示。其中知識技能不可遷移，大學生可以經過有意識的、專門的學習和記憶而提升鍛煉。通用技能也稱為可遷移技能，指的是在任何崗位中都適用的能力，也是應用最為廣泛、最為持續的能力。如表達能力、組織能力、溝通能力等等，往往用動詞來表示。自我管理技能是經常被看作是個性品質，一般是用來幫助一個人更好地適應環境,也被稱為“適應性技能”。自我管理技能是成功所必須具備的品質,是個人最有價值的“資產”。一般用形容詞或副詞來表示，如誠實、正直、勤奮等。不同的職業需要具備與之相對應的能力，也稱為職業能力。職業能力是大學生從事、完成某項職業活動必須擁有的。
四要擇己所利。
新時代的大學生在擇業過程中會面臨眾多選擇，如何進行取舍對于大學生的職業生涯發展起到極其重要的決定性作用，甚至往往超過了興趣和性格對大學生的影響。從思想政治教育學角度來看，價值觀是一個人處理價值問題所持有的立場和態度的總和，是一個人對客觀事物的作用和意義的總體評價和看法。無論大學生從事什么工作,都會努力在工作中追求以及最期待從工作中獲得的東西便是職業價值觀。職業價值觀也稱為職業觀、擇業觀以及擇業價值取向等。大學生只有樹立崇高的職業價值觀，才能有利于個人的可持續發展、社會穩定、民族復興。
當代大學生應該正確了解并看待職業價值觀。首先，職業價值觀具有多樣性。隨著信息技術的不斷發展、變遷，大學生的思想認知也表現為多種多樣、各不相同。其次，職業價值觀具有階段性。正如馬斯洛需求層次理論描述的那樣，當人們的低層次需求滿足之后，才會體現出高層次的需求。再次，職業價值觀具有主觀性。由于每個大學生自身的情況以及所處的環境各不相同，因此，大學生在面對眾多職業的時候，會根據自己的主觀意愿和主觀判斷來選擇。最后，職業價值觀具有可塑性。大學生可以借助不斷學習和實踐來進一步提升對職業價值觀的理解和認識，從而改變提升自己的職業價值觀。
大學生可以通過職業價值觀測評的方法，如埃德加·施恩的職業錨測試、WVI工作價值觀問卷等，幫助自己更加客觀、全面了解自己的職業價值觀。除此之外，大學生還要不斷加強實踐鍛煉，著力提升自己的實踐能力，進一步深入了解職業價值觀，在實踐能力培養中樹立正確的職業價值觀，進一步深刻領悟個人發展與社會發展的統一。在進行職業選擇時，大學生要將個人發展、社會發展以及國家發展融合在一起進行個人職業的選擇。
第二步：知彼——認識環境
作為新時代的大學生，從學校的小舞臺到社會的'大舞臺，應該順應外部環境的需求，做到人職匹配，才能最大限度的發揮個人優勢。因此，大學生需要對環境進行分析，了解認識環境對職業發展的要求、影響及作用，進而有助于科學分析和決策。環境因素主要包括社會環境、學校環境、家庭環境和職業環境。
一要正確利用社會環境。
社會環境對大學生職業生涯乃至人生發展都有重大影響。其中，對大學生職業生涯規劃最為重要的影響因素有政策環境、經濟環境、文化環境、價值觀念等。今年高校應屆畢業生首次突破1000萬，創歷史新高。俗話說：就業是最大的民生。那么對于大學生了解國家的就業政策就顯得尤為重要。其中特崗計劃、三支一扶、大學生志愿服務、西部計劃等基層就業項目為高校畢業生提供了很多基層就業的機會和崗位。除此之外，大學生應征入伍政策也是越來越完善。如學費資助、經濟待遇、政治待遇以及就業升學等各個方面都有所涵蓋，特別是高職專科大學生退役士兵專升本實行招生計劃單列，并且從20xx年起，普通專升本可免試招錄退役的普通高等職業院校畢業生。
二要正確面對學校環境。
利用好校園資源對于大學生來講十分重要。大學生要在校園中度過三年、四年或者更長時間的大學生活，只有了解了學校環境，才能更好地融入校園文化，為自己接下來的校園生活帶來便利。學校環境主要包括物質環境、文化環境、專業建設等。其中對于專業建設的了解和探索尤為重要，大學生要全面的了解自己的專業。與此同時，還要了解專業與職業的關系。專業與職業之間有三種對應關系：第一種為一對一關系，即一個專業與一個職業目標相對應，專業與職業直接相連、相通，并且專業和職業的對應性較強。一般此類職業的技術含量相對比較高，崗位也比較單一。比如電氣自動化技術專業的學生，畢業后最適合從事電氣設備維修與維護的崗位。第二種為一對多關系，即一個專業與多個職業目標相對應，也是人們常說的寬口徑、厚基礎的專業。專業對應的職業種類多，表示該專業的適應性強，但針對性較差，如果確定了專業方向后，還要確定和自身發展相對應的職業目標，同時結合目標職業的任職資格，尋找差距與不足，進而針對性的學習、鍛煉和提升以達到實現職業目標的目的。比如漢語言文學專業可以做文秘、記者、編輯、語文教師等。第三種為多對一關系，即多個專業都與某一種職業相對應，這類職業一般屬于管理類型的職業。例如人力資源管理的職業，從事人員可以是人力資源專業，也可以是工商管理、市場營銷、文秘等專業的畢業生。專業學習對職業發展起到了非常深遠的影響。首先，專業學習是職業發展的基礎，通過專業學習可以為職業發展獲得所需的專業知識技能。其次，職業是專業的延伸。如果現在所學專業與未來所選職業對口，那么專業將會是職業的理論基礎，同時職業也會是專業的實踐過程。無論專業與職業是否對口，通過專業的學習，學會學習的方法和技巧，樹立終身學習的理念至關重要。
三要正確理解家庭環境。
一個人的成長受所在家庭的影響是非常大的，大學生的職業和家庭環境也有著密切的關系。家長作為孩子的第一任老師，家庭作為我們個人生涯發展的背景環境，潛移默化地提供了與職業發展有關的信念、價值觀和最初的職業模板。有研究表明，個人生涯選擇受內外環境影響，而在外在環境影響的眾多因子中，原生家庭的影響居首要位置。因此，大學生做職業選擇時，可以從自己最熟悉的身邊人開始，用他們的經驗來影響自己。家族中職業人士積累的經驗和人脈可能是自己將來從事這一職業最好的支持力量。但是，未來究竟要做什么，歸根結底還是要基于自身科學理性地分析規劃。既不要為了照顧別人的期待而放棄自己的追求，也不要盲目拒絕家人的建議而忽略可以站上的肩膀。另外，家庭教育模式、家庭經濟環境、家庭結構、家庭社會關系網等，也是大學生在進行職業選擇時需要重要參考的因素。
四要正確應對職業環境。
常言道：三百六十行，行行出狀元。有的大學生干一行就會愛一行，有的大學生干一行則會怨一行。通過分析可以看到，大學生在選擇行業和職業的時候對行業和職業不了解，等入了行之后才發現所選行業和職業不適合自己。因此，大學生首先要進行行業環境分析，分析目前行業的發展情況、發展現狀、發展階段以及發展趨勢，了解清楚行業對人才選拔的準入條件，從而為職業生涯規劃提供依據。其次是對職業環境進行分析。大學生想要實現人職匹配，必須全面分析自己，了解自身特點所對應的職業，認識職業的工作內容、任職資格以及職業的發展現狀、市場需求和未來趨勢。最后要對崗位環境進行分析。作為職業環境中最具體化的部分，大學生應該了解具體的崗位說明，如工作環境、工作內容以及需要具備的素質和能力。這樣一方面可以評估自己是否喜歡該崗位；另一方面，大學生可以為就業提前做好心理準備，避免上崗之后出現較大的心理落差乃至焦慮和倦怠，影響職業發展。
第三步：決策——職業決策和確立目標
職業決策是職業生涯規劃的進一步精煉，是職業生涯規劃過程中最重要的環節，包含職業目標的確立、路徑方案的選擇。具體來講，職業決策需要大學生在自我認知和環境認知的基礎之上進行全面探索和分析，從而對職業生涯的規劃和發展進行綜合考慮，最終制定和選擇科學可行的發展方案。大學生在分析職業前景的過程中，需要理智的羅列出可供選擇的方案，并能結合現實狀況進行相應的分析和評估。
科學職業決策是保障。通過走訪調查，我們發現大學生在面臨職業選擇進行決策的時候，有的躊躇不決、優柔寡斷，有的一時沖動、一時興，有的怠惰因循、遷延稽留，有的樂安天命、順其自然。因此，利用科學的方法進行職業決策是大學生做好職業生涯規劃的保障。
一是“5W法”助力學生成長成才。“5W法”也叫WHAT歸納法，包含五個問題即“我是誰？”“我意愿干什么？”“我能勝任什么？”“環境許可我干什么？”“我的職業理想是什么？”。“5W法”可以幫助大學生確定職業生涯規劃的大體方向，幫助大學生對自己有一個清晰而深刻的認識，把個人的性格特征、特長能力等方面的優勢挖掘出來。
二是“SWOT分析法”支撐學生尋找“詩和遠方”。“SWOT分析法”指的是通過分析自己存在的優勢、所處的劣勢、擁有的機會、以及潛在的威脅進行分析判斷，引導大學生利用好自己的優勢，不斷提升弱勢、彌補不足，珍惜把握面臨的機會，積極應對面臨的威脅和挑戰，尋找解決問題的辦法。
確立職業目標是核心。英國有句俗話，無目標的努力，有如在黑暗中遠征。可見，確立目標對于大學生制定職業生涯規劃有多么的重要。根據時間的長短，可以將職業目標分為短期目標、中期目標、長期目標和人生目標。同時，大學生在確立職業目標時應該堅持五個原則。
一是確立的目標要明確具體，不能模棱兩可、似是而非；
二是確立的目標要能夠評估和量化，不能詭秘莫測、難以估量；
三是確立的目標是可以達成的，但同時應該具有一定的困難和挑戰；
四是確立的目標要有價值和意義；
五是確立的目標應該有時效性，沒有規定時間限制的目標等于沒有目標。
第四步：行動——實施策略
再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。“行動”是大學生做好職業生涯規劃的關鍵，所有職業生涯規劃步驟的展開都需要靠“行動”來完成。大學生在追求自己職業生涯目標的時候，可以根據自己的實際情況，對目標進行分解，例如按時間或性質分解，將大目標分解成小目標，根據時間跨度列出計劃，大至一年、一個學期，小至一個月、一個星期，羅列出計劃的內容并且詳細描述為了實現目標所采取的策略和措施。除此之外，分階段分步驟或者按照難易程度逐級達成目標的方法對于大學生來講也非常行之有效。例如專業是人力資源管理，假設職業生涯總體目標是成為某公司的首席人才官，那么大學生可以將成為首席人才官分解為多個職業目標階段，并且規劃職業晉升路線，這樣階段性的成果會增強大學生完成目標的信心。
第五步：修正——評估調整
職業生涯規劃是一個不斷發展變化的過程，大學生應該定期進行評估、調整與修正。根據具體目標情況，定期對階段性的行為和結果進行評估，分析成敗得失，總結經驗教訓，依據新情況適時調整目標，修訂行動方案。
首先，要對核心目標和主要措施進行評估，討論是否符合現實要求；
其次，要對社會發展和自身要求進行評估，找出最新的發展方向；
第三，尋找職業規劃中的不足和偏差，嘗試加以調整和彌補。
未來是未知多變的，與其臨淵羨魚，不如退而結網。大學生做好職業生涯規劃并不是在了解自己、認識環境的基礎之上僅僅為了確立職業目標，更為重要也更加關鍵的在于行動。大學生只有真正行動起來，在不斷實踐中反思、評估、調整自己，百尺竿頭更進一步，千磨萬擊仍然堅勁,那么成功最終一定會屬于自己。
職業生涯規劃 12
一、自我分析
(一)氣質
根據不一樣指標能夠把氣質分成不一樣種類，據我自我測試，我的氣質如下：沉著冷靜，穩重踏實，忍讓堅強，細膩深刻，有耐性，生活有規律，但有時會煩躁、沖動，多愁善感。我是一個在農村里長大的孩子，所以我從小就學會堅強獨立，任何自我做得到的能夠解決的事情都盡量自我去做，很少會要求別人何如做。但也許因為來自農村的原因，各方面本事都所欠缺，知識、視野等不如許多同學，心里時不時會自卑一下，有時候也會多愁善感了一下，有點容易受身邊好友影響情緒。但我明白，自卑自憐并不是真正的我，真正的我是積極向上，拼搏進取的。
(二)性格
我是一個踏踏實實、一步一個腳印的人。我覺得這個蠻準的.，對我來說，“安定”和“踏實”是最重要的。我的性格是稍微內向的，與人交往時常常容易表現出害羞和膽怯，這種性格讓人感到親切，所以大家對我都比較信任。可是，正是這種性格，使我很難對別人開口說“不”，不明白這個是件好事還是壞事。我比較喜歡獨立思考，我不喜歡一遇到不懂的問題就直接去問別人，喜歡自我去鉆研，等自我解決了這個難題，心中就會有巨大的成就感，很興奮，很喜歡這種感覺。自我有自我的主見，不易受到他人的影響，但我又不會把自我的思想強加在別人身上，所以身邊的同學朋友都喜歡我。
(三)興趣愛好
我愿意幫忙別人解決困難。喜歡幫忙同學，當身邊的同學朋友遇到困難的是時候，我會認真傾聽他們的訴說，盡量給他們可行性的提議或意見。喜歡和他們合作，一起合作完成任務，我會覺得很開心。喜歡關心他們的幸福，看到他們幸福開心，我會打心眼里歡樂。喜歡運動，平時較喜歡打兵乓球等各種球類，平時會跟同學去打打球;又喜歡安靜，安靜時候我能一天都不開口說話。喜歡到圖書館看看書，看書是我獲取知識的主要途徑。
(四)本事
我覺得，我在自學和洞察方面比較強。我比較喜歡自學，喜歡獨立思考，去鉆研自我感興趣的一切。在人際關系方面，我也能處理得比較好。我喜歡交朋友，課余時間就會一起聊天、逛街。但在語言表達能力方面，我對自我就不怎樣滿意了，由于語文不怎樣好，總覺得自我比較缺乏詞，有時候跟同學朋友聊天打鬧時會詞窮。有自我的看法，但很少會表達出來。在思維方面還是不夠創新，應當說思維不夠發散吧，想法比較傳統，又是較難理解一些新生事物或文化，如非主流文化我就不怎樣喜歡。思維這方面還是得訓練多訓練一下。
二、職業認知
(一)內部環境分析
我是一個來自農村的孩子，爸媽都是農民，沒有任何社會背景，一切都得靠自我。他們教會我一輩子的財富是：真誠、感恩、腳踏實地、堅強獨立。爸媽的工作勉強能支付我讀大學的學雜費，我能安心學習。可是要是讀研的話，恐怕不行了，所以我比較傾向與畢業后就業。如果考研的話真的一切都靠我自我了。縱觀目前就業難的形式，有許多因素，以下是主觀因素的幾個原因：
1、部門畢業生自身專業知識與技能不精，但擇業期望值很高，把待遇是否優厚、交通是否便利、住房是否寬敞等作為選擇標準，不愿承擔艱苦的工作，也不愿到經濟欠發達地區和基層學校去工作。
2、相反地，對自身的素質和就業競爭本事評價過低，不敢主動向用人單位推銷自我，不敢主動參與就業競爭。
(二)外部環境分析
電子信息工程是電子信息類專業中具有較寬適應領域的專業，是電子信息產業的支撐
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據行業統計，目前國內有從事營銷的人員近7000萬人，有多少人已功成名就，名利雙收；有多少人還在孜孜以求，披星戴月，正如行業人士所說的，營銷就是江湖，從你進入這個行業開始，意味你就已踏入了江湖，江湖很多情，江湖很無情，要想在江湖中立足成名，還是要做好營銷的職業規劃。
一、根據自己的專業所長及性格特點和職業理想，明確自己未來的職業發展方向，是向銷售領域發展還是向市場企劃方向發展，兩者的側重點不同，在將來成就的領域也會不同。
銷售領域發展的方向是最終做企業銷售的操盤手—銷售總經理，若干年后也許憑在職場上積累的各種關系還可能發展為自己創業做代理商，實現從職業經理人到老板的轉換；而市場部則最終做企業營銷的參謀長—市場總監，也許憑在職場上積累的各種關系還可能發展為自己創業做咨詢公司，為其它企業的發展出謀劃策。
二、要注意得到直接領導的.信任和結交職場上的貴人，眾所周知，直接領導將決定你在職場上的發展走向，沒有直接領導的賞識和栽培，你就很難邁出職場提升的關鍵一步，任何一個企業的人事晉升制度考評直接領導的評估占絕對的話語權。
在職場中只要你隨時做好準備，總會有讓你閃耀發光的機會，關鍵是你自己要做好充分準備，知道誰將會是你的伯樂，或許是老板的親信和朋友，總之要做個有心人，人生真正能改變自己命運的機會只能五次左右，其中還包括了出生和死亡占了兩次
三、行業知識的積累，隨著社會行業競爭的加劇，對人才的需要體現在精和專方面，蜻蜓點水、泛泛而談的人最終是會一事無成的。所以要注重平時對自己行業內最新動態及行業龍頭企業的及時了解，并在日常工作中注重積累人脈關系。
做任何一個行業，都要從產業鏈的角度去理解和看待問題，充分了解和積累對整體行業的發展環境和現狀及未來的走向有個判斷，清楚行業成本、及利潤等等全面的知識，力爭成為行業內的專業人士，吃透這個行業，才會讓自己有足夠的競爭力。
四、老生重談自我學習的能力，中國的市場太大，情況太復雜，所以決定了消費者市場需求變化太快，從營銷理論和營銷環境時刻在發展中，如產品的更新，渠道的變化等。
如果不能保持一種時時歸零的心態的話，必然會使自己固步自封，停滯不前了，關鍵是要從產業鏈的角度出發，去觀注自身的商業模式和商業流，堅持學習先進的思維方式及最新的行業理論，必須與實踐相結合。
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一、個人評估
1、自我評估：要更好地做好將來從事的職業，就要更好的了解自身的力量，制定將來要改善和保存的打算。我認為我擅長與人溝通，富有憐憫心，而且注意自身動手力量的培育。我現在還是一名在校就讀護理專業的中專生，學校注意的就是實際操作力量的培育，而我也受益良多。我認為我會學到更多的護理學問。但是，我的理論學問欠缺，還需要閱讀大量的課外書籍，豐富自身理論學問，以更好的適應市場競爭。
2、評估結果：
自我評價優點：擅長與人交往，共性開朗，簡單感染他人。
缺點：辦事不夠細心，共性直率，帶點沖動。
家人評價優點：關懷他人，有善心，動手力量較強。
缺點：做的總比想的快，往往做無用功，有時脾氣太急躁。
教師評價優點：關懷集體，擅長與同學溝通，喜愛幫忙人。
缺點：做事不夠細心，發起火來脾氣有點煩躁。
同學評價優點：很好的談天對象，很得意和善。
缺點：不喜愛麻煩事，有時候性子太急。
小結：通過各項的分析，我了解了自己職業力量上的優點與缺乏;語言表達力量優秀，但細心程度不夠，記憶力量缺乏，應多讀書多記憶，增加記憶力量，并不斷補充學問的缺乏。
3、自身進展條件
家庭分析：家里主要是以父母做小生意來維持生活，屬于中下等經濟水平、生活條件一般，但全家人過得很快樂，由于是一個團結和諧的家庭。爸爸是一個大男人主義，但很通情達理的一個人;媽媽從不嘮叨。
學習根底：中上水平。對于全部科目來說，除了英語科，其他科目都比擬好。因此，為了克制英語的難點，可以給自己設置一個英語環境，堅持“多聽”、“多讀”、“多寫”，那么英語在不斷確實努力下，確定會很好，并且會很精彩的。
學校環境分析：學校是以悠久的歷史和良好的校風、教風和學風。美麗的生活學習環境，有豐富多彩的校園文化氣氛，有美麗的校園環境。
二、職業分析
1、社會一般環境：
中國政治穩定，經濟持續進展。在全球衛生事業進展快速的形勢下，中國衛生事業也在突飛猛進的進展，所以我國高素養的醫學人才也層層輩出。
2、衛生職業特別社會環境：
由于中國的衛生事業的進展需要更多的高素養，高技術，高力量的醫學人才，特殊是臨床閱歷豐富的教師，教師是培育`青出于藍，而勝于藍`的使者。中國衛生事業的進展，必需要適合中國的國情，這就為當代衛生事業的熟悉提出了切實的要求與任務。
3、行業環境分析
行業分析：就中國的醫療體系中，醫護比例而言，中國仍需要大量的臨床護理工，臨床護士的市場需求較大，對與具有豐富的理論學問，扎實嫻熟的技術的臨床護士更是急需。
三、確定目標和制定進展措施
1、近期目標：(20XX--20XX年)
確定目標：在校期間多和教師、同學爭論溝通學業，學好扎實的根底理論學問和熟識的操作技能;實習期間精通各項護理技能的操作，并做到精彩的臨床實習期工作;以到達順當地考過執業資格護士證。
制定進展措施：這個時期是我從學校進入工作環境，并在工作環境中漸漸社會化，實現從學生到護士轉變，并為新的組織所接納的過程。我要用飽滿的精神和熱忱的'態度投入工作，樂觀熟識科室業務，使自己適應繁忙而多變的臨床工作環境;上班時間和科室同事協作好工作，對不明白的地方不恥下問;利用休假時間掃瞄醫院網頁，關注醫院政策和新聞動態，熟識醫院的運行機制。
2、中期目標：(20XX—20XX年)
確定目標：攻讀并取得大專文憑;通過考核后有一份穩定的工作;考取編制護士證;取得護師資格證。
制定進展措施：
3、中長目標：(20XX—20XX年)
確定目標：通過英語考試，拿到英語三級證書。
制定進展措施：從實踐中來，到實踐中去，結合臨床病人的特點查閱相關書籍，再用書本學問指導病人康復;定期參與醫院和科室組織的業務學習，多與領導、同事、病人相互溝通，查漏補缺;每周定期到示教室練習根底護理操作，使各項操作得心應手;廣泛涉獵中英文護理期刊或利用網絡資源搜尋相關文獻資料，在護理核心期刊發表論文一篇;了解國內外護理學專業的新進展，并結合科室實際狀況，在護士長帶著下進展相應的科研工程;努力學習好英語，每天利用課余時間，多讀、多聽、多練，讓英語水平更上一層樓。
4、長期目標：(20XX年之后—)
長期目標：考到護師資格證，成為護士長
確定目標：職業目標分解與組合
職業目標：業務力量高的護理人士，優秀的護理訓練者。
（1）成果目標;通過臨床工作，總結出適合當代中國護理訓練的理論
學歷目標：碩士討論生畢業，取得碩士學位;取得主管護師資格證、通過英語高級口語考試。
職務目標：護士長
力量目標：精通各項護理技能的操作，通過實習具有肯定的實踐閱歷;具備精湛的業務力量;有肯定的科研力量，發表2篇以上論文。
經濟目標：2000-5000元/月
（2）學歷目標：通過副主任護師的晉級，取得教師資格證。
職務目標：護士長，優秀教師
力量目標：嫻熟處理醫務工作，工作業績在同級同事中居于突出地位;成為受歡送的教師。
經濟目標：4000-7000元/月
（3）學歷目標：攻讀并取得博士學位
職務目標：大學高級講師
制定進展措施：科研力量突出，在國外權威刊物發表論文;形成自己的護理治理理念，有很高的演講水平，具備組織、領導一個團隊的力量;帶著更多的護理訓練者，提高中國護理訓練工作;具備應付突發大事的心理素養和力量;有廣泛的社交范圍，在業界有肯定的知名度。
經濟目標：6000-10000元/月
四、勝利標準：
我的勝利標準是個人事務、職業生涯、家庭生活的協調進展。順當進入醫院，把握總結閱歷后盡快轉入訓練工作。固然只要自己盡心盡力，力量也得到了發揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現(特殊是收入目標)我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
五、完畢語：
一個人勝利必定在很久以前就做好了長期的準備，擁有了一份屬于自己的人生規劃書。只有全面的熟悉自己，深刻的了解這個社會的進展，并為自己人做好規劃，勝利才會向你走來，我不甘被社會淘汰，那我只能朝著設計好的將來一步一個腳印的走下去，去適應甚至挑勝它。
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一、自我認知
通過人才測評分析結果以及本人對自己的認識、朋友對我的評價，我認真的認知了自己。
1.職業興趣：研究型，希望日后能在科研方面工作。
2.職業能力：邏輯推理的能力相對比較強，而信息分析能力也不錯的，比較喜歡對復雜的事務進行思考，將復雜事物簡化。
3.個人特質：喜歡追求各種不明確的目標;觀察力強,工作自覺、熱情，能夠吃苦耐勞;主張少說多做;愛學習;喜歡獨立工作。
4.職業價值觀：基于家庭條件，首先考慮待遇較高的工作，對所選擇的職業要有能從中不斷學習并獲得新知識的機會;當然，如果沒有工資收入限制，我會先考慮自己最喜歡的工作，同時考慮這份工作是否能實現自己的目標或者自己的理想;最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關的問題。
5.勝任能力：
1)能力優勢：頭腦靈活,有較強的上進心，邏輯推理能力比較強;相信自己行，能全神貫注，能夠客觀地分析和處理問題，對自己要求嚴格，經常制定目標.
2)能力劣勢：一件事做第二遍定會出錯;做事過于理性，而有時候應該是按常規出牌的;有嚴重的個人中心主義,有時聽不進別人的勸導;
自我分析小結：
我認為自己明確職業興趣及方向，有一定的能力優勢，但是也有一定的能力劣勢，所以要發揮自己的優勢，培養自己不夠的能力。平時要多對自己的不足進行強化的訓練，譬如，要多練練寫作，多看一些課外書，拓寬自己的視野，等等。
二、職業認知與決策
職業認知
1.家庭環境分析:
家庭經濟能力僅能維持正常的生活，我的學習費用為全額貸款。我的父母親的工作不夠穩定，所以經濟收入不穩定。家庭文化氛圍一般,姐姐從醫，妹妹鋼琴彈得不錯，父母親均未完成九年義務教育，但支持我們最低完成大學教程。
2.學校環境分析：
我就讀于天津醫科大學，生活環境一般，教學設施齊全，且比較先進，教學水平也較先進，只是學校更重視研究生，我們本科生不受重視;所在預防醫學系雖不是全校的學科，但專業課的科目開設受到一致好評，畢業的就業率百分百;教學質量高，師資雄厚，總的來說，整體教學還是在不錯的.。
3.社會環境分析：
我國人才的競爭日趨激烈，大學生就業難、失業率居高不下等等，都使我們的就業環境看起來不容樂觀，而現在大學生畢業漸漸增多，而且需求量漸飽和，有些地域還存在性別歧視，女性就業前景不是很好。不過，政府愈來愈重視預防專業，我正在提高自己的專業才能，以在千萬應聘者中脫穎而出。
4.職業環境分析：
在我國，由于預防醫學為新興專業，這方面的人才需求量目前很大，社會分工還行，前景不錯，但也因此，專業知識技能不夠發達，(要干實事去國外進修發展)，報酬也不高。
5.行業環境分析：
將來我希望進CDC工作。預防醫學目前還處于幼童期，不夠壯大;但就業范圍比較廣，現在的醫藥、食品、衛生等方面均可，容易找工作，只是待遇不高，且國內此類高端人才及技術缺乏;不過經歷非典、禽流感、甲流及此時正猖獗的麻疹(年年猖獗)后，國家越來越重視預防，正提倡培養該方面人才，全國各地都逐漸設立有CDC;現在自己多考些證，以更易游刃于上述就業范圍。
職業決策
綜合前面的自我認知和職業認知這兩部分的內容，我得出本人的職業定位的SWOT分析如下：
內部因素：
1.優勢因素(S)弱勢因素(W)
2.頭腦靈活,邏輯推理能力較強具有個人中心主義，頑固
3.具有創造力，認真，負責不喜歡模式化工作，偶爾會有厭倦心理
4.有毅力,觀察力強
外部因素：
1.機會因素(O)威脅因素(T)
2.新興專業的工作崗位相對社會環境不斷變化，
3.多些，疾病預防發競爭激烈，就業形勢日益嚴峻。
4.展前景較大。
結論：
1)職業目標：
我根據自己的職業興趣和個人能力，最終成為一名在預防醫學專業的科研工作者。
2)職業的發展路徑：
考多種證----公務員-----CDC工作者-----進華中研究院
三、計劃與途徑
1.大學期間：20XX年～20XX年
1)大四、五學好各科專業知識，掌握預防醫學的基本知識。
2)大四前英語6級爭取過600分，積極考托福，希望能用英語與外國人自由交談。
3)大四前考取全國計算機二級證書。
4)大三開始業余學習韓語，希望能用韓語和商務伙伴自如溝通.
5)假期實習(和本人專業相符合的)積累社會經驗.
2.大學畢業的五年：20XX年20XX年(隨機應變)
1)若考上研究生，則繼續勤奮學習。
2)考公務員，去CDC工作
3)進科研院
4)去國外留學,學習本專業,繼續深造.
5)去國外工作.
3.長期計劃：
1)在努力工作之余，不斷學習各方面的知識，增長各方面見識。
2)堅持鍛煉身體。
3)汲取他人各種優點，不斷發現自己的不足,并不大的予以改正，不斷提高自身的修養。
4)擴大自己的交際圈，享受友誼。
職業生涯規劃 16
前言：現今的社會是一個職業競爭相當猛烈的時期，我們必須使具有更加強大的競爭優勢。這就需要我們對未來有一個久長的計劃，對現有的資源和時間有一個公道的兼顧計劃，以提早適應市場的競爭力度。因此，我們必須撰寫一份職業生涯計劃書，并在以后的學習和工作中不斷的將它落到實處。當然，生活充滿了變化，我們必須不斷的更新和修改，以助于我們更好的完成它。
一、個人評估
1、自我評估：要更好地做好將來從事的職業，就要更好的了解自身的能力，制定將來要改進和保存的計劃。我認為我善于與人溝通，富有同情心，而且重視自身動手能力的培養。我現在還是一位在校就讀護理專業的中專生，學校重視的就是實際操作能力的培養，而我也受益很多。我認為我會學到更多的護理知識。但是，我的.理論知識欠缺，還需要閱讀大量的課外書籍，豐富自身理論知識，以更好的適應市場競爭。
2、評估結果
自我評判 優點：善于與人交往，個性開朗，容易感染他人。缺點：辦事不夠仔細，個性直率，帶點沖動。
家人評判 優點：關心他人，有善心，動手能力較強。缺點：做的總比想的快，常常做無用功，有時脾氣太急躁。
老師評判 優點：關心集體，善于與同學交換，愛好幫助人。 缺點：做事不夠仔細，發起火來脾氣
有點煩躁。
同學評判 優點：很好的談天對象，很可愛仁慈。缺點：不愛好麻煩事，有時候性子太急。 小結：通過各項的分析，我了解了自己職業能力上的優點與不足;語言表達能力優秀，但仔細程度不夠，記憶能力不足，應多讀書多記憶，增強記憶能力，并不斷補充知識的不足。
3、自身發展條件
家庭分析：家里主要是以父母做小生意來堅持生活，屬于中下等經濟水平、生活條件一樣，但全家人過得很開心，由于是一個團結和諧的家庭。爸 爸是一個大男人主義，但很通情達理的一個人;媽媽從不嘮叨。
學習基礎：中上水平。對于所有科目來說，除了英語科，其他科目都比較好。因此，為了克服英語的難點，可以給自己設置一個英語環境，堅持“多聽”、“多讀”、“多寫”，那么英語在不斷的確努力下，肯定會很好，并且會很杰出的。 學校環境分析：學校是以悠久的歷史和良好的校風、教風和學風。優美的生活學習環境，有豐富多彩的校園文化氛圍，有優美的校園環境。
二、職業分析
1、社會一樣環境
中國政治穩固，經濟連續發展。在全球衛生事業發展迅速的形勢下，中國衛生事業也在突飛猛進的發展，所以我國高素養的醫學人才也層層輩出。
2、衛生職業特別社會環境
由于中國的衛生事業的發展需要更多的高素養，高技術，高能力的醫學人才，特別是臨床體會豐富的老師，老師是培養`青出于藍，而勝于藍`的使者。中國衛生事業的發展，必須要合適中國的國情，這就為當代衛生事業的認識提出了切實的要求與任務。
3、行業環境分析
行業分析：就中國的醫療體系中，醫護比例而言，中國仍需要大量的臨床護理工作者，臨床護士的市場需求較大，對與具有豐富的理論知識，扎實嫻熟的技術的臨床護士更是急需。
三、肯定目標和制定發展措施
1、近期目標
肯定目標：在校期間多和老師、同學討論交換學業，學好扎實的基礎理論知識和熟悉的操作技能;實習期間熟知各項護理技能的操作，并做到杰出的臨床實習期工作;以到達順利地考過執業資格護士證。
制定發展措施：這個時期是我從學校進入工作環境，并在工作環境中逐漸社會化，實現從學生到護士轉變，并為新的組織所接納的進程。我要用飽滿的精神和熱情的態度投入工作，積極熟悉科室業務，使自己適應繁忙而多變的臨床工作環境;上班時間和科室同事配合好工作，對不明白的地方不恥下問;利用休假時間瀏覽醫院網頁，關注醫院政策和新聞動態，熟悉醫院的運行機制。
2、中期目標
肯定目標：攻讀并獲得大專文憑;通過考核后有一份穩固的工作; 考取編制護士證;獲得護師資格證。
3、中長目標
肯定目標：通過英語考試，拿到英語三級證書。
制定發展措施： 從實踐中來，到實踐中去，結合臨床病人的特點查閱相干書籍，再用書本知識指導病人康復;定期參加醫院和科室組織的業務學習，多與領導、同事、病人相互交換，查漏補缺;每周定期到示教室練習基礎護理操作，使各項操作得心應手;廣泛涉獵中英文護理期刊或利用網絡資源搜尋相干文獻資料，在護理核心期刊發表論文一篇;了解國內外護理學專業的新進展，并結合科室實際情形，在護士長帶領下進行相應的科研項目;努力學習好英語，每天利用課余時間，多讀、多聽、多練，讓英語水平更上一層樓。
4、長期目標
長期目標：考到護師資格證，成為護士長
肯定目標：職業目標分解與組合
職業目標：業務能力高的護理人士，優秀的護理教育者。
發展措施：
1、成果目標：通過臨床工作，總結出合適當代
中國護理教育的理論
學歷目標：碩士研究生畢業，獲得碩士學位;獲得主管護師資格證、通過英語高級口語考試。
職務目標：護士長
能力目標：熟知各項護理技能的操作，通過實習具有一定的實踐體會;具有精深的業務能力;有一定的科研能力，發表2篇以上論文。
經濟目標：2000-5000元/月
2.學歷目標：通過副主任護師的晉級，獲得教
師資格證。
職務目標：護士長，優秀教師
能力目標：熟練處理醫務工作，工作事跡在同級同事中居于突出地位;成為受歡迎的教師。
經濟目標：4000-7000元/月
3.學歷目標：攻讀并獲得博士學位
職務目標：大學高級講師
制定發展措施：科研能力突出，在國外權威刊物發表論文;形成自己的護理管理理念，有很高的演講水平，具有組織、領導一個團隊的能力;帶領更多的護理教育者，提高中國護理教育工作;具有應對突發事件的心理素養和能力;有廣泛的社交范疇，在業界有一定的知名度。 經濟目標：6000-10000元/月
四、成功標準
我的成功標準是個人事務、職業生涯、家庭生活的和諧發展。順利進入醫院，掌控總結體會后盡快轉入教育工作。當然只要自己盡心盡力，能力也得到了發揮，每個階段都有了切實的自我提高，即便目標沒有實現(特別是收入目標)我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
五、結束語
一個人成功一定在很久以前就做好了久長的打算，具有了一份屬于自己的人生計劃書。只有全面的認識自己，深入的了解這個社會的發展，并為自己人做好計劃，成功才會向你走來，我不甘被社會剔除，那我只能朝著設計好的將來一步一個腳印的走下去，去適應乃至挑勝它。
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一、序言
選擇職業是人生大事，因為職業決定了一個人的未來。鐵匠錘打鐵砧，鐵砧也錘打鐵匠；海蛤的殼在棕黑深遂的海洋里變成，人的心靈也受到生命歷程的染色，只是所受的影響奧妙復雜，不易為人覺察而已。所以說，選擇職業，就是選擇將來的自己。
你今天站在哪里并不重要，但是你下一步邁向哪里卻很重要！凡事預則立，不預則廢。人生成功的秘密在于機會來臨時，你已經準備好了！邁入社會，走向職場的第一步前充分認識自我，做好人生的第一份職業設計顯得非常必要。領先百步先領先半步，好的職業設計讓你贏在起跑線上，避免"就業錯位"，也只有學與用更加緊密結合，才能使得人才效益、社會效益得以彰顯。
二、自我評定
“自知者智，知人者明”，只有認清了現在的自我和潛在的自我，才能科學的規劃自己的職業生涯。而我也充分的相信，通過老師、同學的反饋和加上自己的努力與思考，一定會得出一個真是的自我。
1、個人人格：
在工作學習上富有精力而效率高，善于適應環境變化。
生性獨立，喜歡以自己的方式做事，自制力強，對自己和別人的要求都很嚴格。善于理論研究。
在感興趣的領域，會投入100%的精力、專心和動力，并付以堅持不懈的努力。
2、優缺點
優點：
1、具有強烈的團隊意識，是組織極好的支持者；
2、具有良好的禮儀習慣，善解人意，善于聆聽和輔導；
3、樂于接收任務并按自己的方式去完成，一旦工作確定下來，就干完它；
5、精力充沛；
6、環境適應能力強；
7、 思想開放；
缺點：
1、不善于拒絕別人的好好先生；
2、不善于要求和表達；
3、目標往往定得過高；
4、三分鐘熱度
三、職業探索
“男怕入錯行，女怕嫁錯郎”，并不是每個人一開始就可以選對了自己的職業。職業之路可能要經過長期的探索，不斷的調整，才能最終找到適合自己發展的道路。找到一條適合自己的職業生涯路。
1、職業人格類型與職業價值觀
職業人格類型和職業價值觀作為職業選擇的重要依據，社會型的職業人格類型和經營、支配取向職業價值觀也證明我選擇是正確的、符合自己發展的職業路線。
2、適合的職業特點：
有非常高的穩健度，能穩定地執行工作；
具有高度支持團隊的能力，是團隊中非常好的擁護者；
喜歡在工作中接觸人，只是在作風上比較保守、被動；
不習慣有強烈的理想甚至成就目標，但會務實的盡心盡力，一步步達成部門或組織的目標。
4、適合從事的行業：
行政人員、公務人員、非盈利事業組織人員、人力資源管理、金融從業者等。
喜歡的職業：
金融從業者
5、職業環境分析：
中國經濟進入后WTO時代，全面與國際接軌，中國經濟繼續為世界經濟發展最快的地區之一，為經濟的發展指明了方向。金融行業得到了前所未有的重視。面對新的競爭環境與挑戰，有效的發揮經濟政策已成為企業組織獲取更高效益的重要來源。對企業來說不懂的經濟無疑是一個很嚴重的問題所在。
金融行業不僅需要“專”，更需要“雜”。合格的金融從業者需要熟悉職業道德、法律常識等知識，不僅要將優秀的自己融合到自己的崗位，更要為企業的`未來而著想，及時向企業提出合理的修改方案等。
6、職業機會分析
優勢：
興趣與所學專業符合，并經過系統的專業的理論知識訓練。
劣勢：
過于理想化，行業經驗不足，沒有和其他院校同專業學生交流過。
威脅：
就業形勢嚴峻，大學生就業困難。
社會對梧院的認同程度有待提高。
7、自我建議：
與社會更多的接觸，爭取更多的實習機會，通過多種途徑與社會人士接觸。
四、求職能力分析
大學的教育使我具備了從事金融行業的能力，但并不意味得到了一份好的工作。在人才流動頻繁的今天，個人求職技能顯得更為重要。求職的過程也是個人的能力只有充分展示的過程，只有能力與實踐相結合才能實現人生的自我價值。
面試是應聘者進入企業工作不可缺少的一個環節，也是求職者充分向企業展示自己對企業的價值，面試的效果在整個求職的起了關鍵性的作用。充分的溝通理解，展示自己的才能增強求職理念，增加對應聘單位的了解程度使得面試更有效率。
五、職業目標
“志不立，天下無可成之事”。綜觀古今中外，凡事業有成者都是具有目光遠大者。我立志于做一位精通英語、計算機、人力資源管理的金融人才。
八、我的人生格言
你的心有多寬，你的舞臺就有多大；你的夢有多遠，你的成就就有多高。
做正確的事情遠比正確的做事情重要。
九、職業生涯規劃心得體會
人生本沒有意義，每個人都要給自己規定一個人生的意義，我要思考的結果是：我用我的生命去做我熱愛的事情，它不僅讓我快樂，而且對人類有幫助。在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的重要利器。對企業而言，若何體現公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段；而對每個人而言。職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成時間和生命的浪費，作為當代青年，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我們要為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好設計一下。有了目標，才會有動力。
光陰荏苒，日月如梭，歲月漣漪，木雕流金。
似乎是昨天，我們還在考場中，揮汗如雨，如今，我們已經踏上三友集團這片沃土，在這里，我們學習了職業發展與就業指導教程，并進行了職業生涯規劃——
通過職業生涯規劃，我學到了許多，也懂得了許多，還記得剛剛參加工作時我是多么的幼稚與可愛，還沉浸在大學的美好歲月中，轉眼間我們便開始了職業生涯規劃，是我深刻的認識到，進入三友工作是我們樹立人生志向，揚起理想風范的關鍵一步，是進行職業發展準備的重要階段。在這樣一個較高的職業發展乃至人生發展平臺上，我們應正確把握當前工作形勢與趨勢，深入理解社會對人才的需求，主動參與職業發展的學習與實踐活動，充分認識大學學業、生活與未來職業發展的關系，樹立科學的事業觀，以謀求在職業和就業中，找到發展自己事業的支撐點，為自己精彩的職業生涯鑄就堅實基礎。
歲月輪回，我該如何面對，我究竟要怎樣面對職業生涯規劃的學習，我的內心深處收到了強烈的震撼，無論是從思想、知識還是工作方面都受益匪淺。首先，對職業的理解與對職業的目標，我都是從一種模糊狀態達到一種茅塞頓開的狀態。再次，我想說得的是，如果想把職業當成是事業去發展，責任使命是動力源泉，一個沒有責任感的人，是不可能有事業心的，沒有事業心就沒有事業的發展。
機會給予時刻準備著的人，因此，我們要時刻準備著，來面對新的給予，勇于挑戰，敢于創新，請相信我，天道酬勤，上天不會辜負努力的人。同時，我們要有團隊協作精神，一個團隊，他如果有高度的凝聚力，有生活的活力，將帶動個人實現自我價值。因為要實現自我價值，光靠個人的摸爬滾打是遠遠不夠的，還需要依靠他人、集體、乃至整個社會的幫助，團結進取，共同進步。
成功的人生需要正確的規劃，合理規劃自己的職業生涯，是每一個人邁向成功人生的第一步。
在職業發展的道路上，重要的不是你現在所處的位置，而是你邁出下一步的方向。
細節決定成敗！
態度決定一切！
職業決定人生！
相信我們會在未來的就業選擇和職業發展道路上披荊斬棘，勇往直前，實現自己的人生價值。只有不斷的努力奮斗、積累經驗，給自己的人生做個完整的規劃，才能去獲得成功，贏得自己想要的人生。
職業生涯規劃 18
記得看過一本書，書的作者是一名職業設計師，這樣的工作在中國似乎還沒有。他們的工作是關心人們找到最適合自己能力開展的、最能有幸福感的工作。看到書中許多因為做了不喜愛的工作或是對職業前景迷茫的人，我不盡也在思考怎樣找到一個適合自己開展的工作呢?
我是一個絕對的以興趣為導向的人，對我來說做一個自己不喜愛的工作是最痛苦的。那怎樣找到最適合自己的，同時對此有濃厚興趣的工作呢?這一切的疑惑將我引到了職業規劃的面前。與其在進入職場后嘆息迷茫，不如現在進行職業規劃的探究。職業規劃是要依據個人的特別情況、特別才能，考慮社會背景等多方面主客觀因素，結合職業開展的階段，提出相應的開展目標、擬定實現目標的工作和教育的一個綜合體系。做一個適合自己的、符合現實的職業規劃，不僅能關心我們學生在進入職場時省時省力，還能關心我們能健康開展職業能力。在大學階段，為自己規劃一條職業之路是很有關心的。
一、自我盤點
我是學習工程造價專業，英語水平可以，能流利溝通;造價專業扎實，略通經貿知識;具有較強的人際溝通能力;思維敏捷，表達較流暢;在大學期間擔任學生干部，有較強的組織協調能力;有很強的學習能力。很有熱情為自己的將來奮斗.
（1）學歷目標：大專畢業（以后有必要了還有要充電）。
（2）方向：企業高級管理人員建立自己的公司（建筑）
二、社會環境規劃和職業分析
1、社會一般環境
中國政治穩定，經濟持續開展。在全球經濟一體化環境中的重要角色。經濟開展有強勁的勢頭，參加WTO后，會有大批的外國企業進入中國市場，中國的企業也將走出國門。
2、建筑職業特別社會環境
由于中國的建筑科學開展較晚，建筑知識大局部源于國外，中國的建筑管理還有許多不完善的地方。中國急需建筑人才，尤其是經過系統培訓的高級建筑人才。因此企業建筑職業市場寬闊
三、大學三年規劃
一年級：為試探期和定向期：首先要適應由高中生到大學生的角色轉變，重新確定自己的學習目標和要求;其次，要開始接觸職業和職業生涯的概念，特別要重點了解自己將來所盼望從事的職業或與自己所學專業對口的職業，進行初步的'職業生涯設計;熟悉環境，建立新的人際關系，提高交際溝通能力，在職業認識方面可以向高年級學生尤其是大三的畢業生詢問就業情況;積極參加各種各樣的社團活動，增加交流技巧;在學習方面，要穩固扎實專業根底知識，加強英語.計算機能力的培養，掌握現代職業者所應具備的最根本技能;要初步了解職業，提高人際溝通能力。大一學習任務不重，應多參加學校活動，增加交流技巧，但不要盲目地參加。在定向期，應考慮將來是否深造或就業，通過參加學生會或社團等組織，鍛煉自己的能力，同時檢驗自己的知識技能;提高自己的責任感，主動性和受挫能力，并開始有選擇地輔修其他專業的知識來填充自己。
二年級：為預備期.加強專業知識學習的同時，考取與目標職業有關的職業資格證書或相應地通過職業技能鑒定。因為臨近畢業，所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專業有關的暑期工作，和同學交流求職工作心得，學習寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業信息的渠道，并確定自己是否要升本或考研。要積極鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創造性;積極常識并參加校友網絡，了解往年的求職情況。
三年級：為分化期（沖刺就業）：目標應鎖定在工作申請及成功就業上.這時可先對前兩年的預備做一個總結：首先檢驗自己已確立的職業目標是否明確，前兩年的預備是否充分;然后開始畢業后工作的申請，積極參加聘請活動，在實踐中檢驗自己的積存和預備;最后，預習或模擬面試。積極利用學校提供的條件，強化求職技巧，進行模擬面試等訓練，盡可能地做出充分預備。在撰寫畢業論文的時，可大膽提自己的見解，鍛煉自己獨立解決問題的能力和創造性。另外，要重視實習時機，通過實習從宏觀上了解單位的工作方式、運轉模式、工作流程，從微觀上明確個人在崗位上的職責要求及標準，為正式走上工作崗位奠定良好的根底。
四、目標分解與目標組合
（1）目標分解：目標可分解成兩個大的目標一個是順利畢業，一個是成為一個有一家公司的建筑方面的技術人員。
對于第一個目標，又可分解為把專業課學好和把選修課學好，以便修完足夠的學分，順利畢業。接下來，還可以細分：在專業課程中，怎樣學好每一門課程（精通一兩門自己喜愛的課，如建筑力學）;在選修課程中，需要選擇哪些課程，怎樣學好.
對于第二目標，又可分解為接觸社會階段，了解市場階段、熟悉公司運營階段。接下來，還可以細分：在接觸社會階段，要采納什么方法，和哪些公司保持聯系.怎樣鍛煉自己.
（2）目標組合：順利畢業的前提是學好專業課程，而專業課程的學習則對職業目標（成為一個有一家公司的建筑方面的技術人員）有推動作用。
五、成功標準
我的成功標準是個人事務、職業生涯、家庭生活的協調開展。
只要自己盡心盡力，能力也得到了發揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現（特別是收入目標）我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
為了家庭犧牲職業目標的實現，我不這樣認為。在30歲之前有自己的家庭就可以了.
六、對大學生就業規劃的認識
當今社會處在變革的時代，到處充滿著劇烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業活動的競爭非常突出，尤其是我國參加WTO后。要想在這場劇烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設計好自己的職業生涯規劃。這樣才能做到心中有數，不打無預備之仗。而不少應屆大學畢業生不是首先坐下來做好自己的職業生涯規劃，而是拿著簡歷與求職書到處亂跑，總想會撞到好運氣找到好工作。結果是白費了大量的時間、精力與資金，到頭來感慨聘請單位是有眼無珠，不能慧眼識英雄，嘆息自己英雄無用武之地。這局部大學畢業生沒有充分認識到職業生涯規劃的意義與重要性，認為找到理想的工作_的是學識、業績、耐心、關系、口才等條件，認為職業生涯規劃純屬紙上談兵，簡直是耽擱時間，有那時間還不如多跑兩家聘請單位。這是一種錯誤的理念，實際上未雨綢繆，先做好職業生涯規劃，磨刀不誤砍柴工，有了清楚的認識與明確的目標之后再把求職活動付諸實踐，這樣的效果要好得多，也更經濟、更科學。
大學生要對職業進行物質、心理、知識、技能等各方面充分的預備，還要依據各方面的分析與自己的職業錨合理客觀地對職業做出選擇。對馬上踏入的職業活動要有一定的合理的心理預期，包括工作的性質、勞動強度、工作時間、工作方式、同事以及上下級關系都要快速適應，迅速成為一個成功的職業者。
七、結束語
通過對職業自我的分析和職業信息的搜索，我對自己、對職業有了一個初步的了解。通過將職業自我和職業信息的匹配，我初步推斷出自己的優勢領域和適合的工作方向。進一步規劃，讓我對適合自己的行業和公司類型有了了解。思索自己的職業環境要求和職業目標計劃，讓我對職業有了一個細致的描繪。現在我比較清楚的理清了自己的職業系統，進行了相應的職業規劃，撥開迷霧，第一次清楚地看到了自己的職業之路。但是我也了解現實變化許多，不可能完全按照自己的職業規劃進行，所以我有了心理預備，面對不同的情況適時調整職業規劃的細節，長期目標是明晰的，職業自我系統是明確的。我會有原則的依據現實實施自己的職業規劃。
職業生涯規劃 19
一.意義及自我分析
有了成功的目標。明確自己人生的大目標，對把握好目標有直接的促進作用。認真策劃人生每一步。
有道是："凡事預則立，不預則廢"，千真萬確。
對自己做的或將要做的事沒有任何準備，就是在為失敗做準備。
(1)美好愿望：事業有成，家庭幸福,貢獻社會[弱勢群體]。
(2)方向：自己創立公司[藝術設計方向]
(3)總體目標：成為知名設計師或藝術家，進入國際藝術圈。
(4)已進行情況：在校本科生，希望讀完本科學士，取得國家動畫設計師證，進入企業，或和同學共同創辦一個分公司(裝飾，土建，開發)
二.社會環境規劃和職業分析(四年規劃)
1.社會一般環境
中國政治穩定，經濟持續發展。在全球經濟一體化環境中的重要角色。經濟發展有強勁的勢頭，加入wto后，會有大批的外國企業進入中國市場，中國的企業也走出國門。
2.藝術設計職業特殊社會環境：
隨著人們生活質量和文化藝術修養的普遍提高，從而產生了對藝術的崇尚和追求;再者，藝術設計市場人才緊缺，致使藝術設計專業的畢業生較搶手。
環境藝術設計、室內設計
改革開放以來，我國國民經濟生產總值保持年均10%的增速已達二十五年，這一現象被稱為世界經濟發展的“中國奇跡”。然而當我們回顧一下中國建筑裝飾行業的發展歷程時，我們對“中國奇跡”卻有了更深一層的理解。1979年以來中國建筑裝飾行業由30億元總產值到20xx年的5500億元的總產值，年均增長幅度高達30%。中國建筑裝飾行業用了25年走完了西方發達國家50年的行業發展之路，堪稱為“奇跡中的奇跡”!
面對加入wto后的激烈市場競爭，外資企業的迅速進入，本土裝飾企業面臨機遇的同時也面臨挑戰!
設計是裝飾的靈魂。裝飾設計水平低下，裝飾設計人員緊缺是擺在我國裝飾行業同仁面前一道不可回避的難題。目前，我國的高校在培養裝飾設計人員實際工作能力方面還普遍存在差距。我國目前裝飾行業從業人員850萬，據行業專家預測20xx年應達到1000萬，僅設計師就需要10萬人的增量，而目前全行業專業技術人員僅為從業人員總量的1.3%，人才的短缺已成為裝飾行業發展的瓶頸問題。
景觀設計師“一將難求”
北京申奧成功、上海申博成功、房地產業升溫等一系列好消息，讓道橋景觀、建筑景觀、大地景觀的概念逐漸成熟，景觀房型、景觀住宅等居住理念也家喻戶曉，這些為景觀設計師帶來了難得的發展機遇。
平面設計、廣告設計
“平面設計類、電腦藝術設計類it人才的缺口，一直都在呈持續猛增的勢頭”。隨著廣告、房地產、家居裝飾和服裝業的迅速發展，直接加劇了各種掌握電腦設計技術的電腦設計類it人才缺口不斷擴大。每年國內、港臺和國際的廣告大賽又將這種享受推到了一個閃耀著光環的榮耀地位。
動畫行業前景無限
動畫行業也是年會關注的問題之一。目前，全球動畫產業的產值為2000億-6000億美元，已成為21世紀的朝陽產業。中國數字藝術雖剛剛起步，但據調查，“動畫游戲產品”未來市場產值將超過20億美元。我國已把游戲引擎開發納入863計劃。湖南電視臺和北京電視臺也正在籌劃動畫公司，央視動畫公司將于年底掛牌，5到10年之后還將成立若干個動畫企業集團，動畫業前景無可限量。
綜上所述，我認為中國有關設計方面的市場還是有相當大的潛力的，因此我在認識的同時就需要做到術業有專攻、并且要博學。因此，藝術設計職業特別是動畫專業市場廣闊。
三.大學四年規劃:
1.職業目標：(20xx-20xx年)
(1)職務目標：先從學生會干,勤工儉學,逐步了解企業對大學生的要求。
(2)能力目標：掌握專業知識,了解其他方面對自己有用的知識。
(3)經濟目標：在校期間兼職及獎學金，年收入1萬元左右;
一年級:為試探期和定向期
首先要適應由高中生到大學生的角色轉變，重新確定自己的學習目標和要求;其次，要開始接觸職業和職業生涯的概念，特別要重點了解自己未來所希望從事的職業或與自己所學專業對口的職業，進行初步的職業生涯設計;熟悉環境，建立新的人際關系，提高交際溝通能力，在職業認識方面可以向高年級學生尤其是大四的畢業生詢問就業情況;積極參加各種各樣的社團活動，增加交流技巧;在學習方面，要鞏固扎實專業基礎知識，加強英語.計算機能力的培養，掌握現代職業者所應具備的最基本技能;要初步了解職業,提高人際溝通能力。大一學習任務不重,應多參加學校活動,增加交流技巧,但不要盲目地參加。在定向期,應考慮未來是否深造或就業,通過參加學生會或社團等組織,鍛煉自己的能力,同時檢驗自己的知識技能;提高自己的責任感,主動性和受挫能力,并開始有選擇地輔修其他專業的知識來填充自己。
二，三年級:為準備期.
加強專業知識學習的同時，考取與目標職業有關的職業資格證書或相應地通過職業技能鑒定。因為臨近畢業，所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專業有關的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業信息的渠道，并確定自己是否要升本或考研。要積極鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創造性;積極常識并加入校友網絡,了解往年的求職情況。
四年級:為分化期(沖刺就業):
目標應鎖定在工作申請及成功就業上.
這時可先對前三年的準備做一個總結:
首先檢驗自己已確立的職業目標是否明確,前兩年的準備是否充分;
然后開始畢業后工作的申請,積極參加招聘活動,在實踐中檢驗自己的積累和準備;
最后,預習或模擬面試。積極利用學校提供的條件,強化求職技巧,進行模擬面試等訓練,盡可能地做出充分準備。在撰寫畢業論文的時，可大膽提自己的見解，鍛煉自己獨立解決問題的能力和創造性。
另外，要重視實習機會，通過實習從宏觀上了解單位的工作方式、運轉模式、工作流程，從微觀上明確個人在崗位上的職責要求及規范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎。
四.目標分解與目標組合(大學四年)
1.目標分解：目標可分解成兩個大的目標——一個是順利畢業，一個是成為一個有一家公司的設計方面的技術人員。
對于第一個目標，又可分解為把專業課學好和把選修課學好，以便修完足夠的學分，順利畢業。接下來，還可以細分：在專業課程中，如何學好每一門課程(精通一兩門自己喜歡的課);在選修課程中，需要選擇哪些課程，如何學好…….
對于第二目標，又可分解為接觸社會階段，了解市場階段、熟悉公司運營階段。接下來，還可以細分：在接觸社會階段，要采用什么辦法，和哪些公司保持聯系.如何鍛煉自己…….
2.目標組合：順利畢業的前提是學好專業課程，而專業課程的學習則對職業目標(成為一個有一家公司的藝術設計方面的`技術人員)有促進作用。
五.個人分析
一，自身現狀以及希望達到的
英語水平可以，能流利溝通;設計專業扎實，略通經貿知識;具有較強的人際溝通能力;思維敏捷，表達較流暢;在大學期間能夠長期擔任學生干部，有較強的組織協調能力;有很強的學習能力。很有熱情為自己的將來奮斗.
二，自我評估(認識自我)
(一)自己的興趣、愛好
就自身而言，我認為自己的興趣與愛好其實是比較廣泛的，具體的講自己對電腦、體育活動以及音樂方面比較感興趣，同時還比較關心政治方面的新聞。而我的愛好也是基于這些興趣之上的喜歡玩電腦，喜歡看書，喜歡聽音樂。喜歡交朋友
(二)認識自己的職業性格
(1)性格的態度特征
我的性格是比較誠實、正直的，相對謙虛但不乏張狂，在做事情時認真勤奮責任心強，同時有一定的創新意識。在自己的生活與同學及其他人的交往中是比較大方的，同時自己做事情雖然細心但還是比較馬虎的，同時自己比較大方，喜歡交朋友。
(2)性格的情緒特征
我的性格在情緒上是典型的南方的那種，不太容易激動，沒有更多的激情。
(3)性格的意志特征
我的性格在意志方面、頑強有點倔強、堅持對一些事情不會輕易放手，但是欠果斷。但是不可否認的是在意志力控制方面做的不是很好，這或許是我的一個比較大的缺點，在對事物的預知上是屬于樂觀但同時有比較強的憂患意識。
(4)性格的理智特征
在注意力方面，我是屬于那種主動觀察的類型;在想象方面，我是屬于主動想象的類型，同時我認為自己在做事情的時候是現實主義與幻想主義的結合。
如果按照美國霍蘭德的職業興趣理論的分析，我認為我是屬于企業型的職業興趣者，按照美國人才專家把人們的職業定位類型的五種劃分方法的話，我認為我是創造型的人。
(三)自己的職業能力
在一般能力上，我認為我的智力還是中等偏上的，在注意力上比較集中，善于觀察，記憶力較強，思維比較開闊，想象力較強。在特殊能力，也就是我的特長上，我認為自己并沒有什么特長，只是自己的興趣所到對一些東西投入了，或許會做的較好一點，比如：計算機的掌握與控制，設計能力等，在語言表達能力及動作協調能力上我做的還不是很好，換位思考能力也不是很突出。
(四)自我潛能
我的個人能力在能力上我自知自身能力還是比較優秀的，從大學開始我便利用空閑出去做設計，也可以說比其他同學更早一步進入社會磨練自己的水平，可能由于本身學油畫出身，美術功底還算比較好，所以設計上手很快，加上自己意識比較前衛，所以設計還是能被相當多數人認同。
(1)個人品質
在個人品質方面，我的道德還是可以的，擁有強烈的同情心，自己也沒有太多不好的個人習慣。同時，會比較考慮他人感受。
(2)人生格言
路原本沒有，走的人多了就成了路。
總的來說，我認為我的潛能還是比較大的，因為我相信自己可以的，我一直對自己有很強的自信心，相信自己在以后會有比較大的發展空間，當然這是建立在自身努力的基礎上的。
(五)自己的職業性向
前面我也說過，按照美國霍蘭德的職業興趣理論，我是屬于那種創造型的職業性向。因為通過前面的自我認識，我認為自己與創造型的職業性向是比較接近的，最主要的是自己有著方面的理想，我的理想是有一天擁有自己的公司!
“金無足赤，人無完人”沒有一個人是十全十美的，我們都有自己的優缺點，我當然也不例外，所以我對必須自己的優缺點有清醒的認識。
我的優點：
(1)我的興趣比較廣泛，對事物的接受能力強;
(2)社會實踐能力以及協調能力較強;
(3)對人誠懇，大方，喜歡與人交流社會交際能力強;
(4)特長應該就是美術專業上了，體育也還可以。
(5)在學識上我喜歡看一些哲理、軍事、體育之類的書，同時還喜歡看一些感情色彩較濃的散文;
(6)在專業知識上接觸了六年設計，算是比較得心應手了。
(7)憂患意識較強;
(8)我自問不是什么聰明的人，但相信我的智商是中等偏上的;在道德上雖然不是高尚的人，但起碼我認為自己不會破壞社會道德。
我的缺點：
(1)我的缺點還是比較多的，自己的缺點就是有時候做事情會比較粗心，有時可能會丟三落四，做事情有時候會比較沖動，考慮問題不全面。
(2)由于性格比較直，所以有的時候或許會得罪一些人;
(3)我的字寫的不好，這也是一個缺點;
(4)我的另一個大缺點是脾氣有點倔強，認定的事情就一定要做到而且要做好
(5)社會實踐的經驗還不豐富，對許多方面的知識了解不夠，且沒有積極的去學習。
角色建議：
父親：“要不斷學習，能力要強”;“工作要努力，有發展，要在大城市。
母親：“工作要上進，婚姻要同步”
老師：“聰明、有上進心、認學、專業知識廣、是個多面手。”
同學：“有較強的工作能力”。
六，職業目標分解與組合
職業目標：企業高級管理人員或高級工程師[藝術設計方向]
1.20xx-20xx年：
成果目標;通過實踐學習，深入了解外國的企業管理理論和設計理念。
學歷目標：完成本科學歷順利找到工作
職務目標：設計總監。
能力目標：具備在藝術設計領域從事具體設計工作的理論基礎，通過實習具有一定的實踐經驗;
經濟目標：年收入1萬元左右
2.20xx年-20xx年：
學歷目標：通過國際商業美術設計師資格認證設計師資格考試
職務目標：設計經理
能力目標：熟練處理本職務工作，工作業績在同級同事中居于突出地位;熟悉企業運作機制及企業文化，能與公司上層進行無阻礙地溝通。
經濟目標：月薪1萬
3.20xx年-20xx年：
學歷目標：攻讀并取得工程博士學位
職務目標：知名設計師或高級工程師，大學的外聘
能力目標：有相當的社會交際網，能在國內外專業刊物發表自己的作品。
經濟目標：年薪50萬
七，職業生涯規劃實施方案
差距：
1、中大型企業先進的管理理念和豐富的管理經驗;
2、作為高級職業經理人所必備的技能、創新能力;
3、快速適應能力欠缺;
4、身體適應能力有差距。
5、社交圈太窄。
八，縮小差距的方法：
1.教育培訓方法
(1)充分利用公司條件，爭取更多的培訓機會。時間：長期
(2)攻讀項目經理。時間：20xx年
2.討論交流方法
(1)在工作中積極與直接上司溝通、加深了解;利用校友眾多的優勢，經常和他們接觸、交流。
3.實踐鍛煉方法
(1)鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環境里也能思考問題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進行自我訓練。
(2)養成良好的鍛煉、飲食、生活習慣。每天保證睡眠6-8小時，每周鍛煉三次以上。
(3)充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。
九，成功標準
我的成功標準是個人事務、職業生涯、家庭生活的協調發展。
只要自己盡心盡力，能力也得到了發揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現(特別是收入目標)我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。為了家庭犧牲職業目標的實現，我認為是可以理解的。在28歲之前一定要有自己的家庭。
十，對大學生就業規劃的認識:
當今社會處在變革的時代，到處充滿著激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業活動的競爭非常突出，尤其是我國加入wto后。要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設計好自己的職業生涯規劃。這樣才能做到心中有數，不打無準備之仗。而不少應屆大學畢業生不是首先坐下來做好自己的職業生涯規劃，而是拿著簡歷與求職書到處亂跑，總想會撞到好運氣找到好工作。結果是浪費了大量的時間、精力與資金，到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠，不能“慧眼識英雄”，嘆息自己英雄無用武之地。這部分大學畢業生沒有充分認識到職業生涯規劃的意義與重要性，認為找到理想的工作的是學識、業績、耐心、關系、口才等條件，認為職業生涯規劃純屬紙上談兵，簡直是耽誤時間，有那時間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯誤的理念，實際上未雨綢繆，先做好職業生涯規劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認識與明確的目標之后再把求職活動付諸實踐，這樣的效果要好得多，也更經濟、更科學。
職業生涯規劃 20
為幫助個人進行職業規劃，組織通過職業生涯路徑設計來參與個人的職業規劃管理，實現組織人力資源的優化。職業生涯路徑對個人來說，是個人在一種職業中發展的路線圖。由于“官本位”思想的影響，人們往往習慣于用行政級別來衡量職業生涯的成敗。
可是，在現實工作生活中，從來都沒有足夠的行政高層職位，使每個人的職位晉升成為現實。個人的職業生涯會因組織內缺少晉升機會而出現停滯現象。這不僅對個人的職業規劃的實現，而且對組織的整體績效都有嚴重的消極影響。而且，以晉升為職業生涯發展的路徑，越來越隨著組織機構改革、等級制減弱而變窄。組織需要開發出新的職業生涯路徑，來滿足個人的職業規劃需求，達到個人目標和組織目標的“雙贏”。
一、雙重職業路徑
雙重職業路徑是指在組織行政職務階梯之外，為專業技術人員的職業規劃，設置一個平行的、與行政職務同等重要的、有序的、開放的業務(技術)能力階梯，這個能力階梯與待遇相掛鉤。在雙重職業路徑中，管理人員使用行政職務階梯，專業技術人員使用業務(技術)能力階梯。
行政職務階梯上的提升，意味著具有更多制定決策的權力，同時要承擔更多的責任。業務(技術)能力階梯上的提升，意味著具有更強的獨立性，同時擁有更多從事專業活動的資源。這種雙重職業路徑的設計，賦予了個人不同的責、權、利，有利于調動管理人員和專業技術人員的積極性，實現各盡其能，各展其長，是一種非常適合組織使用的職業路徑模式。
二、橫向職業路徑
橫向職業路徑是為拓寬個人職業生涯規劃通道，滿足人們不同的職業規劃需求，消除因缺少晉升機會造成的職業生涯停滯而設計的。橫向職業路徑的設立，能夠使人們的`職業生涯煥發新的活力，迎接新的挑戰，同時為個人提供了更廣闊的空間，規劃自己的職業生涯，實現在各種崗位上工作的經驗和資歷。這種橫向流動不僅有利于激發個人的工作熱情和積累工作經驗，也有利于保持和發展整個組織的朝氣與活力，實現組織內部穩定與流動、維持與發展的平衡。雖然只是橫向發展，并沒有得到加薪或晉升，但個人可以增加自己對組織的價值自信，與此同時也使他們自己獲得了新生。
三、網狀職業路徑
網狀職業路徑包括縱向的工作序列和一系列橫向的工作機會。這條職業通道設計認為，晉升到較高層次之前需要拓寬本層次的經歷。網狀職業路徑在縱向上和橫向上的選擇，拓寬了人們的職業規劃路徑，減少了職業生涯通道的堵塞，比起傳統職業路徑，網狀職業路徑更加現實，它拓寬了組織成員在組織中的發展機會，讓個人可以更自由地規劃自己的職業。這種靈活的職業發展路徑設計，能夠給個人和組織帶來巨大的便利。對個人來講，首先，這種職業發展設計為他們帶來了更多的職業發展機會，尤其是當個人所在部門的職業發展機會較少時，他們可以規劃、轉換到另一個新的工作領域中，開始新的職業生涯;其次，這種職業發展設計也便于個人在職業規劃中，找到真正適合自己的工作，找到與自己興趣相符的工作，實現自己的職業規劃目標。
對組織來講，這種職業發展設計增加了組織的應變性。當組織戰略發生轉移或組織環境發生變化時，通過這種職業發展設計能夠順利實現人員轉崗安排，保持整個組織的穩定性。但也正是由于這一路徑“四通八達”的優點，增加了組織向其成員解釋，其職業可能采取的特定路線的困難，這是它的不足，展現在人們眼前的是一條復雜的、而不是清晰可視的職業路徑，個人需要更多地關注自己的職業規劃和組織的需求。
職業生涯規劃 21
未來職業生涯規劃是每個人必須面對的問題，這關系到我們的個人前途和發展。早期的職業規劃可以幫助我們在面對競爭激烈的工作市場時更加有決策的依據，也可以引領我們更好地探索人生的方向。
一、職業規劃的重要性
職業規劃是每個人在成長過程中必須掌握的能力之一。首先，職業規劃可以幫助我們了解自己，發現自己的優勢和不足，可以使我們更加自信地面對競爭，并掌握更多的求職技巧。其次，在職場中，我們不僅要掌握技能與經驗對操作能力進行提升，還需要對行業的趨勢有所了解才能更好地把握市場，以適應日新月異的環境變化，為職業生涯打下更好的基礎。此外，通過正確的職業規劃可以更加清楚地了解自己的精神追求，進而讓職業生涯匹配我們的人生追求，使得自己能夠在職場上得到自身價值的實現。
二、未來職業計劃的制定
1.自我評估
自我評估是眾多職業規劃中很重要的一步，它能夠幫助我們找到自己的特長和擅長的領域。自我評估需要通過觀察、體驗和反思來進行。我們可以針對自己的`性格、興趣、特長、優點、缺點、工作背景、經驗等因素進行自我分析，從而找到自己喜歡的、擅長的、有潛力的職業方向。
2.職業發展目標的制定
在評估自己的基礎上，下一步要做的就是制定職業發展目標。目標必須是實際可行的，并符合自己的性格和特點，在與自己的職業規劃所進行的自我評估相符的基礎上制定。同時，我們還需要通過多方面收集信息，來搭建我們發展目標的基礎，并逐漸與目標進行對比，最終得到一個符合自身能力和個人情況的目標。
3.職業發展方向的確定
在確定自己的職業發展目標后，就需要尋找具體的職業方向。在自我評估和職業目標制定的情況下，我們可以搜索相關的職業信息，并考慮自己是否適合這個方向。選擇職業發展方向是一個需要持續的過程，在了解更多的行業信息和不斷發展自己的職業素養、掌握職場經驗的過程中，我們可以逐漸定位出自己擅長的職業方向。
4.實現目標的計劃制定
制定計劃是實現目標的關鍵所在。計劃的制定需要考慮到自己的優點和短板等因素。計劃制定時，建議按照目標要求，在計劃安排上做到一步一步的完善。而且，計劃也應該是靈活的，能夠隨時做出調整以適應各種變化和情況的發生，而既不應過于僵化也不應過于隨意地執行計劃。
三、持續發展與自我評估
職業規劃不是一次完成就可以了，它需要持續地比較、調整和評估，以適應不斷變化的市場和工作環境。要不斷提高自身素質和專業技能，并不斷反思和回顧自己的職業規劃是否合理和準確，從而在職場上實現個人價值。
總之，職業規劃是個人成長過程中必須關注的課題之一，它需要通過自我評估、職業發展目標、職業發展方向和實現目標的計劃制定等方式進行，大力挖掘自己的能力和職業優勢。只有建立一份清晰明確的職業規劃，才能在職場中穩步前行，為自我價值的發掘與實現奠定堅實的基礎。
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