班級安全教育活動設計研究

時間：2020-12-12 19:14:36 其他范文我要投稿

班級安全教育活動設計研究

　　班級安全教育活動設計;

班級安全教育活動設計研究

　　一、活動目的：;

　　1、通過本節實踐活動課，使學生初步了解一些常見的;

　　2、通過安全教育的學習，提高學生的生存自救能力;

　　3、提高學生的安全防范意識，珍惜生命，回報社會;

　　4、教育學生臨危不懼、互相幫助、救人危難、意志堅;

　　二、活動目標：;

　　1、了解常見的非法侵害防范常識及應急常識;

　　2、了解防火安全常識，并能在火場自救逃生;

　　3、能辯識常見的交通標志，

　　班級安全教育活動設計

　　一、活動目的：

　　1、通過本節實踐活動課，使學生初步了解一些常見的安全預防及遇險應急常識，掌握一些險情的自救方法與技能。

　　2、通過安全教育的學習，提高學生的生存自救能力。

　　3、提高學生的安全防范意識，珍惜生命，回報社會。

　　4、教育學生臨危不懼、互相幫助、救人危難、意志堅強、百折不撓的精神。

　　二、活動目標：

　　1、了解常見的非法侵害防范常識及應急常識。

　　2、了解防火安全常識，并能在火場自救逃生。

　　3、能辯識常見的交通標志，了解交通安全常識。

　　4、了解衛生防病常識。

　　5、提高心理素質，學會緊急情況下自救技能。

　　6、培養學生的合作精神。

　　三、活動形式：

　　集體活動、分組管理、小組活動和個人演練相結合。

　　四、教學方法：

　　講解法、演示法、討論法、實踐操作法等

　　五、教具：

　　滅火器、防火疏散通道、交通標志牌、火警標志牌、保護墊、安全帶、消防訓練塔等。

　　六、活動過程：

　　(一)課前準備:

　　場地：安全教育教室,按40人設計,每組10人,共分4組。

　　工具材料：5個滅火器，10個火警和交通標志牌，安全教育噴繪牌若干，1.7米高特制跳臺一個。

　　(二)導語：

　　俗話說“水火無情”，是說水災火災給人類生命和財產造成不可估量的損失，讓我們沒有安全感。那么，類似的災害可不可以預防?如果災難發生了，能不能采取有效的自救應急措施，把災難降低到最小程度?答案是肯定的。我們安全教育課，就是讓同學們了解一些安全常識，學會一些應急自救措施，最大程度地保護生命和財產安全，樹立安全意識，以預防為主，拒災難于千里之外。

　　(三)安全指導：

　　1、遵守課堂秩序，聽從老師指揮。

　　2、演練中嚴格按照程序操作，互相保護。

　　3、高樓逃生演練時，一定要求系好安全帶。

　　(四)活動組織：

　　A、三警電話：

　　中小學生遇到災難發生時，不提倡當英雄，應以安全自救為主;自救的方法有：逃跑、呼喊、煙火求救、報警、野外求救字樣SOS等。

　　三警電話：110、119、120

　　三警電話接通后，應講清地點、案情或災害事故情況等，如歹徒正在行兇，應注意自身安全。火警或急救應在路口引導消防車和救護車。并讓學生了解110、119、120報警電話是特種專用電話，讓他們認識到撥打三警電話戲耍取樂的嚴重后果。

　　B、防火安全常識與應急訓練：

　　1、野外火災事故預防：

　　(1)不在草木繁茂的山林用火;

　　(2)上山掃墓時應注意防火;

　　(3)不亂扔煙頭;

　　(4)不亂扔礦泉水瓶;

　　(5)燃放鞭炮應注意防火。

　　2、家庭防火：

　　(1)家中不放置易燃易爆危險品;

　　(2)家庭裝修應使用不燃性材料或經阻燃處理的材料;

　　(3)保持室內過道、樓梯暢通;

　　(4)家庭用電、用氣、驅蚊等注意防火;

　　(5)家庭應自備滅火器，并掌握使用方法。

　　3、公共場所和高樓預防火災：

　　(1)公共場所和高樓應制訂防火逃生方案，并進行演練;

　　(2)防止人為縱火;

　　(3)安全通道應保持暢通;

　　(4)高樓各層應有消防設備和逃生器材。

　　教法、學法：

　　采用分組討論方法，讓學生了解野外、家庭、高樓和公共場所應如何預防火災。

　　C、火災應急常識：

　　(1)滅火的方法：

　　火焰初起時應用滅火器、沙土、濕毯子等物品覆蓋滅火;電器、油等著火不可直接用水滅火。

　　(2)滅火器的使用方法(小型干粉ABC滅火器)：

　　a、適用范圍：油、電子儀器、文物、圖書等物品的初起火災;

　　b、使用方法：應距離燃燒物5米處放置好滅火器，拔出保險銷，一手在上一手在下，將噴嘴對準火源處，握住開啟手柄噴干粉滅火。

　　c、滅火器的使用方法訓練：每名學生按使用方法實際操作訓練一次。

　　D、火場逃生訓練：

　　(1)火場逃生的方法：

　　a、火災初起時，可披上濕衣服、濕毛毯等低姿勢沖出火場;

　　b、出現濃煙時，應用濕毛巾捂住嘴鼻逃生;

　　c、衣服著火可撕脫衣服，用手或物體撲打;也可倒地打滾滅火;

　　d、高樓發生火災時應走安全通道，不可乘坐電梯;

　　e、大火風箏;封住安全通道時，可用繩子、窗簾、床單等物系成長繩往樓下逃生;

　　f、如被困于二樓，可先向地面扔些被、褥等軟物，然后頭在上腳在下跳到地面，切勿高層跳樓;

　　g、煙氣從門縫進入時，可將濕毛巾濕衣服、濕毛毯等物品擋好;

　　h、樓下著火也可到樓頂避火、求救。

　　(2)火場逃生訓練：

　　a、模擬火場逃生訓練：用舞臺發煙器發出煙霧，學生用濕毛巾捂住嘴鼻進入安全通道逃生。

　　b、樓上繩索逃生訓練：在消防訓練塔下鋪好保護墊，學生登上消防訓練塔，讓學生在消防訓練塔上系好安全帶后，手腳并用，從樓上向樓下逃生訓練。

　　(3)學生分小組競賽。

　　教法、學法：

　　這部分內容采用演示法、實踐操作法，通過學習，掌握火災應急常識并能在火場自救逃生。在演練過程中提高學生的心理素質，培養合作精神。

　　E、火災應急“十要”

　　(1)要早撲火(2)要早抱警(3)要先撲火，后搬財物

　　(4)要沉著冷靜(5)要仔細判斷,果敢決策

　　(6)要注意鄰室起火(7)要掌握正確的逃生要領

　　(8)要屏住呼吸(9)要掩口鼻(10)要隔離煙火

　　(五)交通安全常識：

　　1、交通安全標志的識別：學習20種交通安全標志，然后分小組進行競賽。

　　2、交通安全十項注意：

　　(1)遵守交通規則;

　　(2)行人應走斑馬線、天橋、地下通道等;

　　(3)乘車應系好安全帶，關好車門，車停止后從車的右側車門下車;

　　(4)乘車時不把手、頭伸出車體外，不往車外拋物、吐痰等;

　　(5)不乘坐無牌、無證或破舊老化的車、船等;

　　(6)不進入交通管制區;

　　(7)乘車時應尊老愛幼

　　(8)乘坐火車、汽車、輪船、軌道機車等要聽從管理人員的指揮和引導;

　　(9)在規定的站點候車、下車;

　　(10)排隊購票。

　　3、交通安全十大危險：

　　(1)突然橫穿馬路;

　　(2)在馬路上踢球、瘋打鬧;

　　(3)比賽追逐機動車輛、自行車等;

　　(4)鉆、爬欄桿，不走人行天橋和地下通道;

　　(5)在汽車后面或底下玩，未發現汽車啟動或倒車;

　　(6)下車后不看清同向有無來車，即猛跑過馬路;

　　(7)不走人行橫道而走在機動車道上;

　　(8)過馬路時對車速判斷不準，想在汽車到達前過馬路;

　　(9)在汽車夾縫中穿行;

　　(10)在住宅區內不注意車速快的汽車。

　　教法、學法：

　　這部分內容采用了講解法、討論法、競賽法等形式研討，使學生能識別常見的`交通標志，認識到違規的危險性，了解交通安全常識，提高安全意識。

　　(六)其它安全常識：(在教室墻上掛著噴繪內容)

　　1、非法侵害防范常識;

　　2、衛生防病常識;

　　3、遇險應急常識。

　　教法、學法：

　　這部分內容是用噴繪板掛在墻上，學生在參觀學習過程了解這些常識。

　　(七)心理素質訓練(信任背摔)：

　　1、信任背摔方法：

　　由6名學生組成3小組，兩名同學相對，雙手搭在對方的肩上，并抓緊，3個小組緊排在一起，承擔從高臺上后倒的同學。

　　在高臺上(高臺的高度與學生的肩同高)有教師或教練指導學生往后背倒，要求后倒時要直，不能歪著倒或斜著倒。

　　2、學生分組訓練，每人至少訓練三次。

　　教法、學法：

　　心理素質訓練培養同學們的合作精神、團隊意識及身體自控能力和膽量。

　　七、成果檢驗與評比：

　　采用自評、互評、教師評價相結合的方法，根據實踐操作過程及效果進行評價。

　　八、總結與反思：

　　1、學生在組內交流、談體會。

　　2、教師反思：

　　本課只是安全教育內容的一小部分，還有很多安全教育的知識，希望同學們能去研究。同學們這節課表現的都很勇敢，了解了一些安全知識，學會了一些自救的本領，但老師希望你們都用不上，因為應急自救是亡羊補牢，是沒有辦法的辦法，這一課老師真正想教給你們的是要時刻樹立安全意識，防患于未然，只有牢固樹立安全意識，才能確保我們的安全，才能幸福的生活。

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