有關小學三年級科學上冊《我們身邊的材料》教學反思范文
本課是三年級上冊第三單元《我們身邊的材料》中的起始課。在經歷了兩個多月的科學課學習后，大多數學生已經初步養成了良好的科學學習的習慣。不管是觀察力和思維能力都有了很大的提高。因此當我叫他們觀察教室里有哪些物體時，他們很順利地說了出來。
在學生觀察到物體后，我再和他們一起來討論這些物體是用什么材料做成的。學生對材料這個知識的前概念是多少？對于他們的老的任課教師來說可以根據以往的經驗做出判斷，但對于科學教師來說可能就只能找些學生進行詢問來了解了。其實材料這個概念對三年級的學生來說還是比較抽象的，我在上課的時候直接引入材料的概念，然后讓學生根據概念去說哪些可能是材料，這樣有可能到這節課結束學生對什么是材料還是混混沌沌的.。但如果在一開始不是直接拋出概念而是拿出六種由單一的常見的材料制成的物品，然后讓學生去感受原來這就是材料，然后再引出材料的概念，這樣學生可能更容易接受。我采用的就是先認識幾種單一材料的物體，再來引出材料的概念，學生的印象較為深刻，教學效果也不錯！
【有關小學三年級科學上冊《我們身邊的材料》教學反思范文】相關文章：
我們的民族小學教學反思08-30
《能量的轉換》小學科學教學反思范文12-26
《我們的民族小學》教學反思【薦】12-17
《我們的民族小學》教學反思【推薦】12-17
【推薦】《我們的民族小學》教學反思12-17
《我們的民族小學》教學反思【熱門】12-17
【精】《我們的民族小學》教學反思12-17
小學語文三年級上冊教學反思12-05
我們的民族小學教學反思(15篇)12-16
我們的民族小學教學反思15篇08-16