數學檢討書匯編15篇
在學習、工作或生活中出現了問題或過錯后，為了避免再犯，要求以書面的形式，對自己的行為作出檢討，寫檢討書是為了能夠不斷提醒自己。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的數學檢討書，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
數學檢討書1
尊敬的老師：
您好！
對不起，因為我沒有寫我的數學作業，讓您生氣了。對不起老師，我已經知道錯了，我以后一定會好好的完成我的作業。我會認真的做每一次的作業，保質保量的完成，再也不會因為貪玩不寫作業了。
在老師批評我之后，我明白了，數學不是只要課上聽明白了就好了的，需要結合課下反復的練習，才能夠學到最好。只有不斷的練習，才能夠更好的掌握知識。老師布置作業的原因就是為了讓我們通過平時的作業不斷的.累積我們做題的思路和解題的方法，這樣之后在一看到題目的時候，就能夠想起來要怎么做，從而節約我們做題的時間。
我知道，考試想要成績好，并不是只要把考試試卷做完了就可以了的，而是最好在把題目做完之后，還能夠有時間把試卷在看一遍，檢查一下自己有沒有做錯的地方，最好是能夠把試卷再做一遍，跟第一遍的答案進行對比，這樣考試成績才會最好。而提高我們做題的速度就需要我們平時不斷的練習，對一樣的題型形成一種條件反射，就能夠很快速的把題目做出來了。
在別人都在補習奧數的時候，我卻還在因為沒有完成數學作業而挨批，這樣就可以顯示出我與別人的差距了。現在我們的學習壓力是越來越大，父母的期望也是越來越高。在這樣的前提下，需要我們自己督促自己完成家庭作業，而且要保質保量的完成，才能夠不被別人超越。而且數學也可以說是最重要的學科了，因為在我們的生活中經常要用到數學。比如說媽媽去買菜，我去小賣部買零食，都需要用到數學。如果數學沒有學好，那么就需要比別人多吃很多虧。
我總是羨慕那些算數很快的小朋友，覺得他們很厲害。但是我卻沒有看到他們厲害背后的付出，他們肯定是平常經常練習，才會有這樣的效果。在這次事情之后，我知道了，只要我平時好好的學習，多努力一點，也能夠像他們那樣，算數算的非常快，也可以成為很厲害的人。
對不起老師，我以后一定好好完成您布置的作業，如果我有不會的，可以問爸爸媽媽，或者留著不寫，第二天早一點來學校問您。我想，如果我能夠堅持下去，我肯定可以養成一個良好的學習習慣，我的成績也會逐漸提高，媽媽再也不會為我的成績頭疼了。
老師，我已經意識到了自己的錯誤，請老師原諒我。也請老師相信我，我以后一定會認真的完成數學作業，提高自己的數學成績。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
數學檢討書2
尊敬的數學老師：
此次我數學考試考差了，我覺的很對不起您，您向我發脾氣，我經過反省之后，表示理解。
這次考試您之前就曾經給我們講過了知識點，要我們好好融會貫通。我數學考試成績差，就是辜負了您的教育，辜負了您的辛勞付出，這的的確確是我的大錯誤。
很顯然，造成這次數學考試成績差的主要原因就是我平時懶的不進行足夠復習、學習熱情不高、學習興趣不夠。現如今，我已經深刻反省了，我決心改正一定要把數學成績提上去。我決心：
第一，努力端正自己的'學習態度，認真學習，提高自身對于數學的學習興趣，努力將這些被我遺漏的知識點補充回來。
第二，我要徹底改正自己不良的學習生活習慣，生活上做到早睡早起，以確保留給學習足夠的時間。
第三，我要從此次錯誤當中充分吸取教訓，給自己足夠的警覺與警示。以確保日后不再出現同類錯誤。
此致
敬禮!
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
數學檢討書3
尊敬的數學老師：
伴隨一曲歌聲的結束，我流下了動情的淚水，我身為一名北京XX中的學生，數學考試竟然得到了XX的低分，簡直是給學校丟臉，給老師丟臉，也是讓我愧疚不已。
我的`父母千辛萬苦地盼著我讀書好，學習好，讓我進入了這所中學讀書，可是我卻沒有好好進行學習，導致了自己的成績一直上不去，數學成績更是一落千丈。
這一次我的數學考試沒考好是嚴重地拖了全班的后退，我自己也是覺得有愧于大家的。經過一番思考與分析，我思考了為什么我分數這么低的原因：
一來是我平時不太注意給數學安排足夠的時間，這是時間資源上的分配不足。
二來，我對于基礎題目的訓練不夠重視，片面地強調了攻難攻堅，自身對于數學學習存在戰略上的誤判。
三來，我數學基礎薄弱，一定程度上也有點跟不上數學老師的講課速度，這是一點客觀原因。
今后我一定要加強重視數學學習，對于這次考試出現的錯題與相關題目加強訓練，努力在今后考試當中一定要做對。并且在平時生活當中加大數學方面的學習時間、精力的投入，爭取能夠在下半學期將數學成績提升到一定水平，不再拖同學后腿了。
此致！
敬禮！
檢討人：XXX
日期：
數學檢討書4
可是，在針對不同的教學內容時，又會有所不同，除了要具備以上三點，還要對具體的內容進行具體的分析，最后得出適合教育學生的教學方法。
口語交際,要上好口語交際，第一，在課堂上給學生培養足夠的信心，給足機會讓學生盡情發言。在這個過程中，老師要給學生正確的指導作用，不但要關注學生在口語交流中的形式和技巧，還應重視學生的思維方法、思想、情感等方面。學生也在老師的不斷正確指導中，懂得了大膽地上臺、調整呼吸，聲音洪亮，眼睛怎么看，手怎么放，等等。第二，對于口語交際的話題，應該貼切學生自身，營造積極活躍的氛圍。話題可從滿足學生日常學習、生活的需要出發，讓學生有話可說，愿意交流。在生動、逼真且極富感染力的情境中激發學生強烈的表達欲望，進而大膽地表達內在真實的情感體驗，發展他們的個性和創造性思維能力。第三，及時反饋，注重互動。在口語交際結束之后，老師應及時做好評價工作。鼓動師生合作交流，對學生表現的情況給予肯定或者指出不足。讓學生更好的`在口語交際中發現自身的問題與優點，拋磚引玉，增強學生對口語交際的興趣，增進師生感情，激發學生上進心。
閱讀課,如果是在我的課堂上，我的閱讀課主要是學生充分地讀，充分思考，充分交談。讀是為了培養學生語感，在反復的讀中去體會文本的思想感情，感知文本的表層意思。默讀、精讀、泛讀、細讀、速讀、跳讀在對文本的理解上起到促進理解的作用，讓學生透過心聲感悟文字內在的含義，加深對中心內容的解讀。在讀與思維的碰撞中，學生養成了獨自思考的習慣，對于不同的文字，學生有自身的理解與體會，激發學生主動學習，提高學生的思維能力。在不斷地讀與思中，必須給學生提供一個說話的機會，交流讀后心得，談談自身見解。從實際情況出發，尊重學生學習的主體地位，充分發揮教師的指導作用，引領學生走進鮮活的文本，感悟文本的語言魅力和豐富的人文精神，提高學生的閱讀能力，養成好的閱讀習慣，豐富學生的語文素養，讓學生根據自身情況找到適合自己的閱讀學習方法。
作文課,如何上好一堂作文課，我的思路是這樣的。首先，老師要提前告知學生作文的幾個題目供學生自行選擇，讓學生回去做好準備，搜集材料和信息，并分門別類摘抄在積累本上，課余時間可交流討論，明確寫作方向。其次，讓學生事先起草稿。次者，在正式的作文課上，先由老師講解相關作文題目，學生對事先準備的草稿進行修改并抄正。再者，互評階段，在學生與學生之間進行，不做過高要求，只要求學生找出錯別字，病句，運用修辭手法的句子等難度相對較低的。最后，老師進行總結反饋。在學生互評的基礎上深入把握學生作文的方向是否正確。指出不足之處，及時向學生反饋。讓學生在每次的作文課中都有所收獲。
作文課上，強調的是真情實感，重視的是學生在作文課上的態度。即使學生寫不出優美的語句，但是如果學生將真情實感流露于文字之上，那么，老師對這樣的學生也是要多加鼓勵的。寧愿鼓勵學生，激發學生的寫作文的興趣，也不愿去打擊學生對作文的興趣，造成他們寫作文的困擾。寫作文不是一朝一夕就能成功的。他需要學生一步一步地積累寫作文的的素材，積累作文的基礎知識，基本技巧，然后學生在這些基本之上加以創新，朝著更高要求進軍。
數學檢討書5
尊敬的老師：
您好！
在此次的考試結果出來之后，在您告知了我，我這下滑嚴重的成績之后。我真的很慚愧，也很傷心。考試時我信心滿滿的寫下答案，甚至都沒有仔細檢查就隨意的上交！但如今看來，這是多么嚴重的錯誤啊！因為我的粗心，因為我在學習上的不認真，在考試時的不仔細！這才最終導致了如今的結果！對此，我真的`感到非常的遺憾。
反思這次的考試，回顧近期在學習上的情況，我認識到自己在近期有很多的問題和不足！這都是作為學生的我不應該犯下的問題！但我卻沒有在學習中重視，甚至還走主動忽視了不少自身在學習和紀律上的問題！讓自己變得散漫、無紀律！
如今，我在考試中得到了這樣的結果，盡管起初我以為是出了什么問題，但其實，這不過是對我目前學習情況的印證！最真實的反映了我現在的狀況和導致的結果！
為了能更清楚的認識自己的問題，我也對自己的情況進行了一些反思。現記錄如下：
首先，成績下降的根本性問題，是我在思想方面的懈怠。在思想上，我因為對學習的懈怠，慢慢開始對學習也越發的不重視，尤其是在面對自己不擅長的題目上，我經常會因為自身的情緒在學習上放松自己，甚至不去認真的聽課程！這也給我帶來了很多的麻煩！
其次，我在學習上不注重細節的問題也越發的嚴重了！就如同這次的考試上，數學是非常嚴謹的課程！但我卻沒有重視它的檢查！這是非常不應該，也是非常不可理喻的！如今造成的考試結果，可能有一半都來自我對檢查的松懈！
最后，是我對學習的責任感，我知道，自己作為一名學生，學習是我的責任，也是我目前能做的最有意義的事情，但我卻沒有重視這一點。忘記了父母和老師對我的期望，忘記了自己的理想和未來。
在這次，經過了這次事情和這次的反省，我充分的認識到了自己在學習和自身習慣上的錯誤。這種松懈不應該出現在學生的身上，更不應該出現在我們的身上！我對自己這次的松懈感到十分的慚愧，但在有了這次的教訓之后，我一定會以此為警鐘，時時刻刻的提醒自己，認真的改進自己，反省自己，再不會犯下這樣的錯誤！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
數學檢討書6
尊敬的老師：
關于此次數學考試不及格的問題，我的在此遞交數學考試不及格的檢討書，由此來深刻反省我的的錯誤，向您做出如實保證，并且提出誠懇改正措施，最大程度地彌補錯誤。
回顧錯誤經過，我的在上一階段數學學習過程當中出現了嚴重的厭學問題，一度數學課幾乎沒有認真地聽，導致多門課程的知識點沒有掌握。最終導致了此次單元數學考試不及格，得到了全班最低分。
面對錯誤，我的感到羞愧萬分，此次錯誤充分地暴露出我的思想上存在著放松、懈怠自己的諸多問題。林林總總的'問題，歸根結底還是我的不夠成熟，沒有充分意識到學習數學的重要性。
特此，我的向您保證：
1，我的今后一定提高自己對于數學這門學科的充分認識，努力提高自身學習素質，做到不偏學不偏科，不懈怠學習。
2，我的一定努力進去，認真學習數學，提高數學成績，爭取在下階段數學考試當中取得好成績。
3，我的必須充分地以此次錯誤為戒，反省自己，重新定位自身，爭取早日成為一名德智體美勞全面發展的好學生。
總結，我的愿意接受大家的監督!
檢討人：XXX
20xx年X月XX日
數學檢討書7
尊敬的老師：
這天數學課上，我沒有控制住自己的講話的個性，就不自覺地講話了，在此過程中，老師發現了我的這一嚴重錯誤，并及時地對我進行了指出和糾正。
此刻想起我當時的行為，可真是千般懊惱，萬番悔恨。我利用這寶貴的學習時間來講話，真是極其不該。這樣的行為，不但使對老師的不尊重，對我們這個群眾的不負責，更是對自身的要求不嚴，約束不夠。這不但使老師對我產生了極為不良的印象，同時也令老師對我們整個群眾留下了極壞的印象，使我們的群眾在校園內丟了臉，掉了隊。我竟犯了這樣的錯誤，使我們的.這個群眾的形象受到極大損壞，究其根本，談其關鍵，在于平日里我一罐對自己放松要求，放低標準，從而導致了自己在不經意間再次犯錯，，違法了班規，破壞了班紀。自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。
學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不就應的。也是對老師的不尊重。就應把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規校紀緊急在心。
我的這一行為，對不起老師，
世上是沒有后悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機，從此刻起，提高對自身的要求，加強自我約束，強化自身職責感，深化群眾主義榮譽感，在學校內，爭當一名作風優良，學習踏實的學生，為我校我班爭光添彩，同時也為自己留下一筆寶貴的財富。
xxx
20xx年xx月x日
數學檢討書8
尊敬的XXX：
對不起！我錯了，在數學考試中，本人由于想通過考試，平時又不努力學習，因此在考試中想利用作弊來通過，對這件事我在此檢討，誠懇反省。但事實證明我錯了，站在講臺上的老師對同學的一舉一動看得清清楚楚。
老師經常教育我們做人要誠信，不應該在考試中作弊，而我沒有聽從老師的教誨，考試作弊不僅讓自己難堪，更讓班級丟臉，讓班主任丟臉。認識錯誤未必需要長篇大論，在此我誠懇接受學校處罰，人們都說“知錯能改，善莫大焉”，我已經認識到自己的'錯誤并且保證以后絕不會再犯同樣的錯誤！希望老師和同學們監督我，以后我會認真努力的學習，不僅僅要學好數學這一科，還要學會語文、英語等其他科目。所以，希望老師這次能夠原諒我所犯下的錯！
檢討人：
x年x月x日
數學檢討書9
尊敬的老師：
您好！
數學是我的弱項，這也是平時的我沒努力學習，這次測試一時頭腦發熱才產生了作弊的念頭。
在這種綜合考核學生整體能力和學習成績效率的時候，我沒有擺正自己的位置，沒有很好的認識考試的重要性。而是采取了作弊方式來應對，而且在作弊中存在著僥幸心理，以為這樣做無人知曉，想以虛假的方式騙取對自己一年學習的評估，這是對自己的不負責任，同時也傷害和連累了同學，以自己僥幸的方式是不可能通過對個人的考核的。
我在此次考試中不光失去了對自己評價的機會，更加失去了對個人道德的考核機會，我因為一時的不理智，而犯下了如此大的錯誤，這會是我一生的教訓，更會是我在以后成長中的一個警鐘，以后我會在這個警示牌下認認真真學習，坦率做人，坦誠做事，完全按照國家所培養的合格，優秀畢業生的方向努力。
我雖然犯下了極為嚴重的錯誤，但是我想請求系里能夠給我一個機會，讓我來改正我所犯下的錯誤。正所謂“知錯能改，善莫大焉”，我現在已經深刻的認識到了自己的錯誤，并且我也有決心來改正自己的錯誤，希望系里能夠幫助我，支持我，讓我能在以后的.學習道路中得到改正，在以后的學習生活中我會好好努力，不會再做出如此令人不齒的行為，我不光會將學習成績提高上去，更要好好的學習專業課，練好扎實基本功，在離開學校走上社會后，能夠更好的發揮出在校所學，為社會做出積極的貢獻，所以我懇請輔導員能夠給我這個機會，讓我在以后的表現來證明我的決心。
我保證：在以后的學習生活中，認真、努力、刻苦、超越；在學習中勇于向前，奮發努力，我非常感謝老師您停下手中繁重的工作，為我考試作弊的事，耐心教導；我對于考試作弊感到非常羞愧；老師已經將學院的規定和原則告訴我，我知道考試作弊是可恥的，對于自己犯下的錯誤不該再找任何理由，一時的虛榮心作祟，讓我悔恨終生！
以上是我對此次錯誤的檢討，請輔導員老師看在我初次犯錯，而且有改正決心的態度上，能夠給我這樣一個機會，我一定會倍加珍惜，如上所述保證一樣，用我的決心和信心來完成我今后的學業。
檢討人：xxx
20xx年x月x日
數學檢討書10
尊敬的XX：
我感覺我這次數學考試不及格，這遠遠沒有達到我心目當中的一份理想成績。考試成績不好，只能夠說明我對這一科目的知識掌握得不夠深透與全面。
成績考差以后，我倍感苦惱，經過這一段時間的深刻反省。我總結出了造成這次考試失利的原因：
1、平時不注意化學知識的.專研，也可以說是我對于化學這門科目的學習不夠重視。
2、日常沒有抽出足夠的時間來完成化學作業，很多時候是沒有時間留給化學作業的。
3、有時候自己也上課開小差，對于一些知識點沒有細致、準確地掌握。
現在我考試已然失利，我痛苦難當，我也很懊悔。可是我也知道再多的言辭都顯得蒼白無力，我只有勇敢地面對目前形勢，集中精力、時間、條件用于提高自身學習成績，在下一次大考當中取得優秀的化學成績才是給數學老師最好的交待。
檢討人：XX
20xx年XX月XX日
數學檢討書11
尊敬的數學老師：
此次我數學考試考差了，我覺得很對不起您，您向我發脾氣，我經過反省之后，表示理解。
這次考試您之前就曾經給我們講過了知識點，要我們好好融會貫通。我數學考試成績差，就是辜負了您的教育，辜負了您的'辛勞付出，這的的確確是我的大錯誤。
很顯然，造成這次數學考試成績差的主要原因就是我平時懶得不進行足夠復習、學習熱情不高、學習興趣不夠。現如今，我已經深刻反省了，我決心改正一定要把數學成績提上去。我決心：
第一，努力端正自己的，認真學習，提高自身對于數學的學習興趣，努力將這些被我遺漏的知識點補充回來。
第二，我要徹底改正自己不良的學習生活習慣，生活上做到早睡早起，以確保留給學習足夠的時間。
第三，我要從此次錯誤當中充分吸取教訓，給自己足夠的警覺與警示。以確保日后不再出現同類錯誤。
此致：
非常抱歉！
檢討人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
數學檢討書12
您好！
從上學以來，不管是還是家長，又或者是對于自己而言，都深刻的懂得在上課的跟著老師的思路來，按照老師的教學進度來有多么的重要，我也深刻的懂得自己作為一名初中生，我完全懂得在上課的時候應該怎么做，不應該怎么做，我也知道自己今天的錯誤是明知故犯，更是對自己今天在上數學課的時候看課外書表示非常的抱歉和自責。
因為自己的錯誤給班級和老師帶來了很大的影響，我感到非常的抱歉，我知道自己對不起老師的期待和信任，更是對不起辛苦工作，將我們送到好的環境的父母，我更加的知道自己的做法也是一種對不起自己的表現，是一種對自己的學習不負責任的表現。在數學課的時候，我應該明白，數學是一門非常考驗邏輯性的科目，也是一門需要去用心的跟著老師的教學進度去學習的科目，是一門不容許有任何的`分心的科目，我也明白在自己上數學課的時候，不能將自己的全身心的精力和心思用在學習上面，我的數學成績也一定不會很好，本身我就有偏科的現象，自己的數學本來就是我的弱項，所以我應該更加認真的去完成自己的數學的學習，在數學這門課程上面，也應該更加的花費自己的心思去完成，而自己現在并沒有這樣子做，而是在上課的時候去看課外書，對自己的弱項，對自己的不足，非但沒有去認真的彌補和完善，反而是選擇這樣自暴自棄，我感到非常的抱歉，在自己的錯誤發生之后，在老師對我進行了嚴厲的批評和教育之后，我對自己的錯誤感到非常的羞愧，我也非常的后悔自己的做法，也意識到了自己的錯誤的嚴重性。
我現在還只是一個初中生，現在就偏科本身對于我而言就是非常的危險的，我也應該去盡自己的全力去彌補自己的缺陷，對數學這一科也應該更加認真的學習，花更多的心思去學習數學，在數學課上也應該按照老師的思路和進度來學習。作為一名在校的學生，我更加的應該懂得自己現在最重要的就是學習，學習也是自己現在所最為重要的任務，我應該全身心的放在學習上面，更是應該足夠的抓緊和掌握自己的學習的時間，在學校的時候認真的遵守班級和上課的紀律，我也相信這些在之后自己的學習當中一定會做到的。
此致
敬禮！
檢討人：XXX
20xx年X月X日
數學檢討書13
尊敬的XX：
您好，非常抱歉我在這次期中考試的數學考試當中發揮嚴重失常，僅僅考了XX分，距離我們班級平均分相差甚遠，嚴重地拉了班級后腿，很大程度上制約了您評選為省級優秀教師的步伐。
回顧錯誤，我在前一階段學習當中存在學習態度松懈的'問題，并且上課有時候沒有認真聽講，課后沒有去復習課文，有些知識點沒有很好掌握，特別是一些基礎題型沒有去深入分析與研究，導致我期中考試當中大量基礎題目淪陷，釀成了如此慘痛的后果啊！
這個錯誤充分暴露出我對于數學學習的松懈放任態度，沒有很好地將足夠精力放置在數學學習上來，也在一定程度上說明我求知欲、上進心不足。
現如今，錯誤已然出現，我也不再為自己爭辯。我只會坦然面對，特此向您做出嚴肅地保證：從今往后，我一定特別重視數學學習，努力糾正自身態度、行為錯誤，牢固樹立“數學重要、數學得學好”的觀念，并且爭取在本學期期末考試獲得一個高于班級平均分10分的好成績。（萬能檢討書）
最后，我懇請您的暫且原諒，讓我在下半學期好好表現一番。
XXX
年月日
數學檢討書14
尊敬的數學教師：
通過這次的考試，我了解到了我的不足之處。
就說這次考的最差的數學，在這次考試中我明白了單單書面上的知識是不夠的，要多做一些課外習習題，擴展知識面，這樣數學成績才能節節攀升。除了課外的練習，還要細心，比如在我的考試試卷上，一道習題的列式正確，可最后的計算卻錯了，痛失了分。這種現象也不是第一次發生了，所以一定不能草率，不能漫不經心，否則懊悔莫及。
在各科成績當中，我的英語雖然考的最好，但放在年級排名中，卻只是26名。其中聽力、句型轉換是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的.時間，做一些聽力、句型的習題目，來提高我的英語成績。我想紙上談兵是不夠的，我應該從現在做起，施行我的計劃。還需要持之以恒的精神，這也是最重要的一點，我想假如我做到了這一點，我的英語成績一定能考的更好。
我的語文成績一向不是很好，這一次能考到年級第8名，是和我暑假和開學以來大量的閱讀課外書籍有很大的關系的。在基礎知識方面，每個人都可以得滿分，拉開差距的往往是閱讀和寫作，因為語文考試閱讀和寫作占了將近100分，要想語文成績變好，首先要提高閱讀寫作水平，這樣才能抓到分數。大量的閱讀優秀的文學作品，多積累一些好詞好句和古詩詞，這些都是有百益而無一害的，對提高閱讀和精選作文水平都有很大的幫助。
這次其他四門課考的好的出乎我的意料，我原本以為自己會在這四門課上失分，卻沒想到總成績還是這四門課拉上去的，我也明白了，考試決不能偏科。
這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫的學習方法做，我的成績一定會變好。世上無難事，只怕有心人。我下次的目的是年級前10名。我相信，我一定能成功。
檢討人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
數學檢討書15
尊敬的老師：
您好！
以往您便反映過我在學習方面存在著較為嚴重的偏科現象，尤其是數學科目的弱勢得不到盡快解決的話則很有可能影響到考試的結果，然而我在點頭稱是的同時卻沒有在生活中得以實踐以至于這次數學考試沒能考好，面對這類結果讓我感到既慚愧又后悔并進行了深刻的檢討。
其實我能夠意識到自己在數學科目中的弱勢并為此付出過很多的努力，也許是沒有用對學習方法的緣故導致很難取得理想的成果，再加上我對數學科目并不感興趣的緣故自然沒能在學習中做到堅持不懈，這種懶散的生活習慣一旦用到學習上以后則會造成很嚴重的影響，再加上抱有僥幸心理的我始終覺得考試的題目應該沒有想象中那么難，甚至有段時間我還認為自己可以將更多的精力放在優勢科目之中，這樣的.話便能夠起到揚長避短的效果從而在學習中形成自身的優勢，殊不知始終得不到提升的數學科目若是沒有考好的話將會極大地拖累自身的發展節奏。
實際上我既對這次考試結果感到遺憾也為拉低了班級的平均分感到慚愧，這也意味著在班級評比中將會因為我較差的數學成績而難以競爭，這也意味著諸多同學在數學成績中的優勢將會因為自己的問題受到影響，捫心自問造成如此嚴重后果的我難道就不想改變現狀并做到一雪前恥嗎？事實上我能夠理解自身數學成績差的現實并希望能夠加以改善，只不過由于毅力不夠堅定的緣故導致每次制定的學習計劃都無法得到很高的貫徹，所以我得加強對自身的約束從而在學習中時刻鞭策自己。
為了解決自身的弊病還是應當貫徹老師的建議并加強對學習的努力程度，既要保證學習計劃得到落實又要監督好自身以免出現半途而廢的狀況，實際上我并不放心自身的自覺性從而需要讓同學和家長監督自己，而我需要做的便是提升做題量并通過大量習題的積累從而綜合性地提升自身的學習水平，這樣著重加強對數學科目的學習相信能夠在下次的考試中取得理想的成績，但是我也明白這些都得建立在我能夠吸取教訓并努力學習的基礎上才行。
不努力學習的后果已經讓我深受其害自然不能夠在下次考試中重蹈覆轍，這既是對老師教學成果的不尊重也是透支自身信譽度的做法，所以我會盡快改正這類問題并在學習中建立自身優勢從而提升自身的數學成績。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
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