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            通信測試工程師工作簡歷

            時間:2024-07-17 08:10:07 工作簡歷模板 我要投稿
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            通信測試工程師工作簡歷模板

              導語:簡歷是有針對性的自我介紹的一種規范化、邏輯化的書面表達。對應聘者來說,簡歷是求職的“敲門磚”。下面YJBYS小編就為大家整理了通信測試工程師工作簡歷模板,希望對大家有所幫助,歡迎閱讀!

            通信測試工程師工作簡歷模板

              通信測試工程師工作簡歷模板

              教育背景

              2012.09 - 2015.04

              xxx大學

              通信工程專業

              碩士

              2008.09 - 2012.06

              xxx大學

              通信工程專業

              本科

              GPA:3.3/4.0

              獲獎經歷

              全國大學生電子大賽三等獎

              2013.10

              獲得國家三等獎學金2次

              2012 - 2013年

              校義工隊“優秀義工”稱號

              2010.04

              通信開發/測試相關經歷

              2012.12 - 2013.06

              英特爾移動通信技術有限公司

              射頻通信實習工程師

              主要運用手機綜測儀、頻譜分析儀、信號發生器等負責GSM手機RF性能指標的測試、校準,錯誤報告的分析

              根據原因進行修改及二次測試,負責整個部門報告的整理及工作日志的整理

              2011.12 – 2012.06

              基于DSP的電能質量監測儀接口設計

              畢業設計

              用DSP、CPLD、MCU完成對電能質量的監測

              其中DSP用2812實現對電網采集的數據變換、電壓電流有效值和諧波分析

              MCU利用51實現對系統的人機界面控制及DSP工作控制

              2010.05 - 2010.09

              基于51單片機的智能路燈系統和無線搶答器

              課程設計

              設計、調試硬件電路和手工樣件,通過C語言達到LCD顯示,溫度傳感器和紅外信號的采集

              通過51MCU實現直接用硬件實現的邏輯功能,簡化電路減少損耗,降低成本

              鍛煉自己的自學能力和糾錯能力,學習單片機與Protel,制作出相應的產品

              校園實踐

              2010.09 - 2013.06

              xxx大學慕風話劇社

              社長助理

              2010.07 - 2010.10

              上海世博會

              志愿者

              專業技能

              EDA軟件:Protel99se、OrCAD、PowerCAD

              通信工程師證書(二級)

              操作系統:Windows、Linux

              計算機等級證書三級(數據庫)

              通信協議:ZigBee、TCP/IP、LTE-A、WLAN

              大學英語四級

              特長愛好

              對數字敏感,擅長用數字分析解決問題

              籃球(院際比賽第二名)、羽毛球

              溫馨提示:關于專利的注意事項

              1 發明人一定有專利所有權嗎?

              一般情況下,發明人、設計人與專利申請人為同一人。但在有些情況下,專利申請人則為發明人、設計人以外的其他人,前文說到的職務發明其申請專利的權利屬于該單位。申請被批準后,該單位為專利權人(除有其他合同約定)。

              因此,對于非職務發明,大學生本人有專利所有權,可以自行轉讓;對于職務發明,發明人本身不能轉讓。根據《專利法》第6條和第10條的規定,職務發明創造申請專利的權利屬于您的學校;申請被批準后,學校為專利權人,其有權進行轉讓,無需通知發明人,如果是這種情況,企業除非與校方聯系或者合作方能得到專利,發明人本人沒有權力轉讓。

              2 你的專利“求職含金量”有多少?

              部分企業(包括大型跨國企業和研究所)在回答“專利”在找工作時的含金量時,答案是“很看重”。

              但同時,我們也看到“學生專利哥”也越來越多,特別是在學校政策鼓勵的情況下。

              比如中國計量學院手中握有超過3件專利的在校大學生就有70多位,除理工科學生外,不乏來自經濟管理、法學等專業的文科生。其中,學生為獨立發明人申請并獲得授權的發明專利和實用新型專利分別為10件和近500余件。

              現實情況是,學生專利大都“不接地氣”。這和技術含量相對較低、不適應市場需求、專利信息發布不及時等因素都有關系。一句話,企業知道你的專利“不實用”。

              因此,如果你在校申請專利,請不要為了專利而專利——因為那樣只能體現你“申請專利”的能力。如果要突出你的創新能力和研究能力,小編建議你最好先去研究市場上正在做什么,即將做什么,那么你的專利的“求職含金量”將大大提高。

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