大班幼兒園中秋節活動方案
為保障事情或工作順利開展，就不得不需要事先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么應當如何制定方案呢？下面是小編收集整理的大班幼兒園中秋節活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班幼兒園中秋節活動方案1
中秋節是我國的傳統節日。設計并組織各種以中秋節為主題的活動，幫助孩子們初步了解中秋節的相關文化，感受滿月和闔家團圓的美好氛圍。
1.主題目標
1.知道農歷八月十五是我國的傳統節日——中秋節，并對中秋節的相關習俗有初步的了解。
2、積極參與中秋相關活動，愿意以不同方式表達對中秋的感受。
3、在活動中感受節日的歡樂氣氛。
2.活動準備工作
1. 一些彩紙和繪圖工具
2. 收集活動室的各種月餅盒。
三．活動安排
了解中秋節的由來
1.通過討論月亮的變化，讓孩子認識農歷八月十五中秋節是我國的民間節日。
2.介紹中秋節的由來，讓孩子知道中秋節也叫團圓節。
3.了解中秋節期間人們的.活動。問：你喜歡中秋節嗎？你知道中秋節吃什么嗎？
制作紙燈籠
（一）介紹活動
老師：為了迎接中秋佳節，讓我們制作一些燈籠來裝點教室吧。
(2)示范：
1.問：你見過什么樣的燈籠？
2. 告訴幼兒園老師為孩子們準備方形和圓形的彩色紙。
3. 請個別兒童在紙上大膽地畫畫。在畫之前，請他談談他要畫什么樣的燈籠。老師提醒孩子們把圖案畫大一點，這樣人們就可以清楚地知道這是什么燈籠。
4. 老師示范剪流蘇。
先把一張小方格的紙折成細長條，打開，用剪刀從下往上剪下邊緣。剪到剛剛做的折痕處。
5. 和孩子們討論剪下的流蘇，把它貼在你剛畫的燈籠的底部和中間。
(3)、幼兒操作：
重點：老師提醒幼兒在紙中間畫出圖案，畫大。
難度：把流蘇剪得越細越好。
幫助能力較弱的孩子完成作品。
(4) 展示作品：
孩子們將自己的燈籠掛在準備好的電線上。然后互相介紹欣賞
大班幼兒園中秋節活動方案2
一、主題目標
1.知道農歷八月十五是我國傳統的節日——中秋節，初步了解中秋節的有關風俗習慣。
2.積極參與中秋節的有關活動，樂意用不同的方式表達自己對節日的感受。
3.在活動中感受節日的歡樂氣氛。
二、活動準備
1.各色彩紙若干，作畫工具
2.收集各種月餅盒子布置活動室。
三、活動安排
了解中秋節的來歷
1.通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。
2.介紹中秋節的`來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。
3.了解人們在中秋節的活動。問：你喜歡過中秋節嗎？你們知道中秋節要吃什么嗎？
制作紙燈籠
（一）導入活動
師：為了迎接中秋節我們做一些燈籠來裝扮教室吧。
（二）講解示范：
1.提問：你看到過什么樣的燈籠？
2.告訴幼兒老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙。
3.請個別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說準備畫什么樣的燈籠，老師提醒幼兒要把圖案畫大，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。
4.老師示范剪流蘇。先將一個小正方形紙折一個細長條，打開后，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。
5.將剪下的流蘇和幼兒討論后，貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。
（三）幼兒操作：
重點：老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間，并且畫大。
難點：流蘇盡量剪細。
幫助能力弱的幼兒完成作品。
（四）展示作品：
幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上。然后相互介紹和欣賞。
大班幼兒園中秋節活動方案3
一、設計思考
中秋節是我國的傳統節日，以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動，有助于幫助幼兒初步了解中秋節的相關文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。
二、主題目標
1、知道農歷八月十五是我國傳統的節日——中秋節，初步了解中秋節的有關風俗習慣。
2、積極參與中秋節的有關活動，樂意用不同的方式表達自己對節日的感受。
3、在活動中感受節日的歡樂氣氛。
三、活動準備
1、各色彩紙若干，作畫工具
2、收集各種月餅盒子布置活動室。
四、活動安排
了解中秋節的來歷
1、通過討論月亮的'變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。
2、介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。
3、了解人們在中秋節的活動。問：你喜歡過中秋節嗎？你們知道中秋節要吃什么嗎？
制作紙燈籠
（一）導入活動
師：為了迎接中秋節我們做一些燈籠來裝扮教室吧。
（二）講解示范：
1、提問：你看到過什么樣的燈籠？
2、告訴幼兒老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙。
3、請個別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說準備畫什么樣的燈籠，老師提醒幼兒要把圖案畫大，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。
4、老師示范剪流蘇。
先將一個小正方形紙折一個細長條，打開后，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。
5、將剪下的流蘇和幼兒討論后，貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。
（三）幼兒操作：
重點：老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間，并且畫大。
難點：流蘇盡量剪細。
幫助能力弱的幼兒完成作品。
（四）展示作品：
幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上。然后相互介紹和欣賞。
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