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中學團委書記崗位職責（精選16篇）
隨著社會不斷地進步，我們都跟崗位職責有著直接或間接的聯系，崗位職責是組織考核的依據。想學習制定崗位職責卻不知道該請教誰？以下是小編整理的中學團委書記崗位職責，希望對大家有所幫助。
中學團委書記崗位職責 1
⑴貫徹執行黨和國家的`教育方針、法律法規和政策。
⑵在德陽市教育局限團委和學校黨支部領導下，全面負責學校團委工作，接受上級團委及相關部門的業務指導。
⑶宣傳和執行上級團委的決議和決定，完成上級團委交辦的工作任務。
⑷按團委章程，做好團委換屆選擇工作，幫助團委委員熟悉團委業務，搞好團委委員的檢查考核工作，強化團委班子建設。
⑸領導和組織團員教育活動，加強基層團支部建設。辦好少年業余團校。做好團組織發展工作。提高團員素質，協助黨支部辦好青年業余黨校，做好“推優入黨”工作。
⑹與德育處密切配合，做好學生會工作，培養和培訓學生干部，推進班風、學風、校風建設。
⑺與德育處密切配合，組織好學生主題教育系列活動和青年志愿服務活動，在活動中提高學生思想素質，增長才干和能力。
⑻領導、督促、檢查少先隊工作，指導少先隊強化組織建設，開展各項活動。
⑼指導教工團支部，根據教育教學實際，開展勞動競賽和崗位練兵活動。
⑽協助學校黨政做好青年教職工相關工作。
中學團委書記崗位職責 2
團委書記是學校共青團工作的負責人，在校黨總支的領導下負責全校的團務工作。
1.負責制定年度、學期工作計劃，總結年度及學期工作，作出團內決議、決定。
2.負責領導和組織學校各支部和團員的政治思想工作。堅持以教學工作為中心，按教育規律辦事，努力探索思想政治工作的新思路、新方法、保證各項政策的貫徹執行。
3.認真組織實施校團委日常工作。
4.開展好適齡學生的團前教育，注重發展新團員保證質量。
5.有計劃地安排團的組織生活，加強團隊建設。
6.加強團的理論知識學習，運用理論指導本職工作。
7.按期收繳團費，管理好團費和團委的'生活經費，并及時向學校黨總支匯報使用情況。
8.及時掌握全校團員基本情況。督促管理人員整理好團員檔案。
9.協調與學校各部門的工作。
10.注重學生團干部的培養和選拔。
11.團結協作、積極參加學校的各項活動。
中學團委書記崗位職責 3
1、在校黨支部直接領導下，主持團委全面工作。
2、主持召開各種團委會議，傳達黨支部指示和上級團委精神，研究確定本院團委的工作任務。
3、負責起草團委工作計劃和總結。經常向黨委和上級團委反映情況，匯報并請示工作，及時向下級團組織布置工作，交流情況。
4、開展調查研究工作，熟悉團情，掌握了解學生的思想動態和干部工作效率，有針對性地提出解決問題的辦法。
5、集中力量抓好每學期的中心工作，掌握基層組織工作情況，搞好調查研究，推動基層建設。
6、抓好團委班子的思想和組織建設，關心團干部的學習、工作和生活，充分調動團干部的工作積極性。
7、經常幫助指導團總支開展工作。組織團干部學習黨和上級團委有關青年工作的指示，學習團的業務知識和工作方法，研究學生工作的特點和規律，不斷提高團干部的思想水平和工作能力。
8、協調團委與學校有關處室的關系，加強對外聯系和交流，爭取各方面的`支持。
9、掌握入黨積極分子的情況，負責做好“推優入黨”工作。
10、負責社會實踐工作。
11、負責團費和團的活動經費的收支、審批工作。
12、撰寫各種上報材料、簡報、大型活動方案等有關文件。
13、負責基層支部的評優工作，總結推廣先進典型。
14、負責團干部的工作考核及評優工作。
15、指導校學生會工作。
16、完成上級交辦的其他有關事宜。
中學團委書記崗位職責 4
1、認真執行上級黨、團組織和學校班子的決定，組織團員積極完成學校的各項工作任務并經常向校領導和上級團委匯報工作。
2、根據上級團委和學校的工作要求，制定每學期（年）團委工作計劃，做好總結。
3、落實團委工作的各項制度，定期召開團代會、團委會、支書會等會議，組織學習、宣傳等活動和布置有關工作。指導教工團支部開展活動，發揮青年教工生力軍作用。
4、抓好團干自身的思想、業務建設，認真選拔、培養、考核和大膽使用學生干部。
5、積極慎重地做好組織發展工作，加強教育、培養，嚴格發展和審批程序。
6、密切聯系、經常關心團員和團外青年，注意他們的特點，了解他們的愿望和要求，幫助他們解決困難，維護團員青年的正當權益。
7、組織開展各種有意義的.校園活動和公益活動，活躍校園文化，提高團員的道德水平和社會實踐能力。
8、協同學生工作處指導學生會、少先隊開展工作，發揮學生社團的積極作用，落實學校德育管理目標。
9、根據《團章》要求和學校實際，抓好“一幫一”、“十八歲成人宣誓”、“學雷鋒做好事”和“文明班”等項活動。組織好升旗儀式，青年志愿者活動，假期“三下鄉”活動和社會實踐活動，充分發揮革命傳統教育基地的作用，對學生進行革命傳統教育和愛國主義教育。
10、開展青年思想政治工作研究活動，確定研究課題，組織經驗交流，定期向學校或有關刊物推薦優秀文章。
11、完成學校及上級團組織交辦的其他工作。
中學團委書記崗位職責 5
1、全面負責學校團隊工作。
2、及時傳達、組織學習和落實黨委、上級團委的決議和指示。
3、經常向黨委和上級團委匯報工作，反映情況。
4、定期召開團委會議和團支部會議，督促檢查團員大會決議的執行情況。
5、在團員大會上，代表團委會報告工作，組織團員及時討論和分析團員意見。組織評選表彰優秀團員和優秀團干。
6、舉辦少年團校和青年黨校，培養發展新團員，向黨委推薦發展學生黨員。
7、積極主動與班主任配合，經常掌握和了解團員青年的思想學習和工作等方面的情況，并加強對他們的政治思想教育。
8、積極協助兼職的少先隊大隊輔導員開展工作，在“十一三”“六一”等重大節日開展活動。
9、建立和管理好各種學生社團，及時指導他們開展各種有意義的活動，并保留有關資料。
10、組建和管理好團委會、學生會的'干部隊伍，提高他們參與學校管理的積極性，并指導他們創造性的開展工作。
11、協同教育處主任抓好學校德育工作和學生思想政治工作。
中學團委書記崗位職責 6
一、在校黨支部和上級團委的領導下，根據黨在各時期的中心任務及學校工作計劃，擬訂并認真實施學校團委工作計劃。
二、負責抓好學校共青團的思想建設和組織建設，采取多種形式有計劃地對團員青年進行理想前途教育，愛黨、愛祖國、愛社會主義的教育，學習目的.性教育和團的基礎知識教育，不斷提高團員青年的政治思想素質；組織團員和青年積極分子參加文明創建活動和各種公益勞動；教育廣大團員青年在學校各項工作中起模范帶頭作用；定期限做好吸收新團員的工作，壯大團的力量。
三、指導團支部開展各種活動，培養和提高團干部的獨立工作能力、自治自理能力和組織活動能力。
四、豐富和活躍團員、青年業余生活，開展多種有益于身心健康又適合青年特點的活動。
五、在學校黨政統一領導下，與學生處共同組織好學生干部的培訓工作和各種文藝體育活動。
六、負責并指導學校宣傳欄、班級黑板報的出刊、檢查、評比工作。
七、新生報到、畢業生離校，及時接轉團關系。
八、團委副書記協助書記負責一個方面或幾個方面的工作。
中學團委書記崗位職責 7
一、根據校團委職責，負責團委日常工作。主持召開團委會和團支書會，傳達校黨支部和上級團組織的指示，研究確定本校團的工作任務和目標。
二、根據校黨支部、局團委的工作部署，主持制定團委工作計劃和安排，并檢查、督促和總結工作。及時向校黨支部領導和上級團組織反映情況，匯報并請示工作。
三、關心全校各專兼職團干部的思想、工作、學習和生活。
四、經常幫助指導各團支部開展工作。
五、組建學生會并使其很好的服務于廣大學生。
六、開展豐富多彩的'社團活動，開展好廣播站、文學社及鼓樂隊的活動。
七、安排好每周升旗的具體事宜。
八、做好團員檔案管理工作和團員關系轉出、轉入工作。
九、負責團員發展工作，一年進行兩次入團儀式。
十、簽發以團委名義上報、下發的文件材料。
十一、開展好三月學雷鋒活動月的各項活動。
十二、做好團內的評優、評先工作。
十三、按學期時足額按標準收繳團費并上繳局團委。
十四、負責協助有關部門組織有關全校性學生活動。
十五、完成校支部和上級團組織交辦的其他各項任務。
中學團委書記崗位職責 8
1、貫徹執行黨組織和團委的決議，完成上級組織下達的各項任務，代表團組織參加或列席有關會議。
2、主持召開團的委員會和下屬團組織負責人會議，按照民主集中制的原則，對重要問題作出決定，并組織、貫徹、實施和檢查執行情況。
3、負責制訂、實施和檢查團委的學年、學期工作計劃，指導各團支部的工作，做好團委工作總結和表彰獎勵等工作。
4、抓好團委的自身建設，關心委員的思想、學習、工作與健康，充分調動每個委員的`積極性，發揮他們的作用，努力將團委建成團結的、朝氣蓬勃的領導班子。
5、正確表達和維護青少年的利益，了解青少年的需求，掌握不同時期團員、青少年的思想動態，并組織有針對性的豐富多彩的思想政治教育活動。
6、加強班級團支部的建設，及時做好團支部的改選、調整和充實。指導團干部改善和活躍團的組織生活，加強對團員的教育和管理，發揮團員的先鋒模范作用。
7、制訂發展團員制度，有計劃地做好發展新團員的工作，配合黨組織建立學生黨章學習小組，并做好向黨組織推薦優秀團員作為黨的發展對象的工作。
8、抓好學生干部、團干部的培訓工作，不斷提高他們的思想政治覺悟和業務工作能力，增強他們的工作責任感。
9、幫助和指導學生會，使其獨立地、生動活潑地開展工作。
10、每兩至三年舉行一次團代會。
中學團委書記崗位職責 9
1.高端思想引領活動策劃：結合重點中學學生特點，設計高規格思想政治教育活動，如“青年馬克思主義者培養工程”（青馬工程）學員選拔與培養、時政辯論賽、模擬聯合國大會、名家進校園講座等，提升學生政治素養與思辨能力。
2.共青團品牌項目打造：聚焦學校特色與學生優勢，打造具有辨識度的共青團品牌項目，如科技創新類（青少年科技創新大賽專項培育）、人文素養類（校園讀書節、詩歌朗誦大賽）、志愿服務類（“名校+”幫扶行動、重點領域專項志愿服務），形成“一校一品”或“一校多品”的.工作格局。
3.學生骨干精英化培養：建立分層分類的學生骨干培養體系，針對團委委員、團支部書記、學生會干部等不同群體，開展定制化培訓（如領導力訓練營、公文寫作培訓、活動策劃實戰演練），推薦優秀學生骨干參與上級共青團組織的高端培訓與交流活動，培養未來社會精英。
4.跨校交流與對外展示：牽頭組織學校共青團與其他重點中學、高校、科研院所的交流合作，如聯合舉辦主題活動、學生骨干互訪、學術文化交流等；積極參與上級共青團組織的評優評先與展示活動，推送學校共青團工作成果，提升學校共青團影響力。
5.升學與生涯規劃融合：結合重點中學學生升學需求，將共青團工作與學生生涯規劃相結合，開展高校招生政策解讀、學長經驗分享會、職業體驗活動等，組織學生參與高校夏令營、學科競賽等，為學生升學與未來發展搭建橋梁。
6.高端資源對接與整合：對接高校團委、科研機構、知名企業、公益組織等高端資源，引入優質課程、專家導師、實踐項目等，為學生提供多元化成長平臺；爭取上級共青團組織政策與資源支持，助力學校共青團工作高質量發展。
中學團委書記崗位職責 10
1.鄉村特色思想教育活動：結合農村中學學生生活環境，設計貼近鄉村實際的思想政治教育活動，如“鄉村振興與青年擔當”主題團課、“我為家鄉代言”演講比賽、鄉村紅色文化研學（走訪本地革命舊址、老黨員）等，增強學生對家鄉的認同感與責任感。
2.鄉村志愿服務體系建設：圍繞鄉村發展需求，組織學生開展針對性志愿服務活動，如鄉村環境整治（清潔家園、垃圾分類宣傳）、助農服務（農產品采摘幫扶、電商直播助農）、鄉村教育幫扶（留守兒童課業輔導、鄉村小學支教）等，助力鄉村振興。
3.優質教育資源引進與共享：對接城市優質中學、高校、公益組織等，引入優質教育資源，如線上課程、圖書捐贈、師資培訓等，緩解農村中學教育資源短缺問題；組織“城鄉學生手拉手”活動，促進城鄉學生交流互助。
4.農村學生成長幫扶：關注農村學生（尤其是留守兒童、困境學生）的.成長需求，開展學業幫扶（組建學習小組、邀請優秀教師輔導）、生活關愛（節日慰問、物資幫扶）、心理健康疏導（聯合專業機構開展心理講座與咨詢），助力農村學生健康成長。
5.鄉村文化傳承與創新：挖掘本地鄉村文化資源（如傳統手工藝、民俗文化、紅色故事），組織學生開展鄉村文化調研、非遺傳承實踐、鄉村文化宣傳等活動，讓學生在傳承鄉村文化的同時，創新文化表現形式，增強鄉村文化活力。
6.家校社協同育人機制構建：加強與農村家長、村委會、鄉鎮政府的溝通協作，建立家校社協同育人機制，如舉辦家長學校、邀請村干部參與學生活動、聯合鄉鎮政府開展鄉村實踐活動等，形成農村學生成長的合力。
中學團委書記崗位職責 11
1.寄宿生課余活動統籌：針對寄宿制中學學生課余時間集中的特點，統籌規劃寄宿生課余活動，如晚間興趣小組（書法、繪畫、樂器、籃球等）、周末文化活動（電影放映、讀書會、棋牌比賽）、節日主題活動（中秋晚會、元旦聯歡），豐富寄宿生課余生活，緩解思鄉情緒。
2.寄宿生自我管理體系建設：指導建立寄宿生自我管理組織（如宿舍長聯合會、晚自習監督小組），制定自我管理制度，培養學生自我管理、自我服務、自我教育的能力；定期召開寄宿生代表座談會，收集學生在住宿、飲食、課余生活中的問題，協同學校后勤部門予以解決。
3.寄宿生安全與紀律教育：開展寄宿生安全專題教育，包括消防安全、用電安全、人身安全、網絡安全等，組織安全演練（如消防疏散演練、應急救護演練）；加強寄宿生紀律管理，配合學校德育處、宿管部門，規范寄宿生作息、宿舍衛生、課余活動紀律，營造安全、有序的住宿環境。
4.寄宿生心理健康關懷：關注寄宿生心理健康，尤其是遠離家庭的'孤獨感、學習壓力等問題，開展心理健康主題團課、心理沙龍、一對一心理疏導等活動；建立寄宿生心理健康檔案，對有心理困擾的學生及時干預，協同學校心理健康中心提供專業支持。
5.寄宿生集體凝聚力培養：組織開展寄宿生集體活動，如宿舍文化節（宿舍裝飾比賽、宿舍才藝展示）、班級凝聚力拓展訓練、跨年級寄宿生幫扶活動等，增強寄宿生的集體榮譽感與歸屬感，營造團結友愛的集體氛圍。
中學團委書記崗位職責 12
1.靈活化思想政治教育：結合民辦中學學生思想活躍、家庭背景多元的特點，采用靈活多樣的思想政治教育形式，如情景模擬、案例分析、短視頻創作、社會實踐等，避免“一刀切”，增強思想教育的吸引力與實效性。
2.市場化資源對接與合作：充分發揮民辦中學市場化運作優勢，對接企業、社會組織、媒體等市場化資源，開展校企合作（如職業體驗、實習實踐）、公益合作（如聯合開展慈善活動）、媒體合作（如校園活動宣傳推廣），為共青團工作注入活力。
3.特色化校園文化建設：結合民辦中學辦學特色（如藝術特色、體育特色、國際教育特色），打造特色化校園文化活動，如藝術特長展示（校園藝術節、書畫展）、體育競技比賽（校運會、專項體育賽事）、國際文化交流（外語節、國際學生聯誼），彰顯學校特色。
4.家長與社會資源動員：加強與民辦中學家長的溝通，動員家長參與共青團工作（如家長志愿者、家長講師團）；整合家長與社會資源，為學生活動提供資金、場地、導師等支持，形成“學校+家長+社會”協同育人的'良好局面。
5.靈活的工作機制與考核：根據民辦中學管理模式，建立靈活的共青團工作機制，如彈性工作時間、項目制工作方式；制定符合民辦中學特點的共青團工作考核辦法，將學生滿意度、活動效果、品牌影響力等納入考核，激發工作積極性。
中學團委書記崗位職責 13
1.初中生思想啟蒙教育：針對初中生認知特點，開展基礎思想政治教育，如愛國主義、集體主義、社會主義核心價值觀啟蒙教育，通過講故事、看動畫、做游戲等生動形式，培養學生良好思想道德品質。
2.共青團基礎組織建設：做好初中生共青團基礎工作，包括入團積極分子啟蒙培養（講解團的.歷史、性質、任務）、規范入團流程（從申請到審批的全流程指導）、團員基礎管理（團員檔案建立、團費收繳、組織關系轉接），打牢共青團工作基礎。
3.初中生行為習慣養成：將共青團工作與初中生行為習慣養成相結合，開展文明禮儀教育（如校園禮儀、家庭禮儀、社會禮儀）、紀律教育（遵守校規校紀、課堂紀律、集體紀律）、衛生習慣培養（個人衛生、校園衛生、公共衛生）等活動，助力學生養成良好習慣。
4.趣味性課余活動組織：針對初中生年齡特點，組織趣味性強、參與度高的課余活動，如校園趣味運動會、文藝匯演（合唱、舞蹈、小品）、手工制作比賽、動漫節等，激發學生興趣，促進學生全面發展。
5.小學與高中銜接工作：做好小學與初中共青團工作銜接，開展“小升初”適應性教育活動（如學長幫扶、校園參觀、學習方法指導）；為初中生升入高中做好準備，開展共青團知識普及、學生骨干初步培養等，實現學段間共青團工作無縫銜接。
中學團委書記崗位職責 14
1.藝術化思想教育活動：將思想政治教育與藝術特色相結合，開展藝術化思想教育活動，如紅色主題文藝創作（繪畫、書法、音樂、舞蹈）、紅色經典劇目排演、“藝心向黨”主題藝術節等，以藝術形式傳遞正能量。
2.藝術特長學生培養與展示：建立藝術特長學生培養體系，針對音樂、美術、舞蹈、戲劇等不同藝術門類的'學生，開展專項培訓（如藝術創作指導、表演技巧培訓）；搭建藝術特長展示平臺，如校園藝術展演、藝術作品展覽、校外藝術交流活動等，助力藝術特長學生成長。
3.藝術志愿服務品牌打造：結合藝術特色，打造藝術志愿服務品牌，如“藝術支教”（為鄉村學校、特殊教育學校提供藝術教學服務）、“藝術惠民”（走進社區、養老院開展文藝演出）、“藝術助農”（用藝術形式宣傳鄉村文化、助力農產品推廣）等，發揮藝術特長學生的社會價值。
4.藝術資源整合與合作：對接專業藝術院校、藝術團體、美術館、博物館等藝術資源，引入優質藝術課程、專家導師、演出資源等，為學生提供專業藝術指導；組織學生參與國內外藝術競賽、展演活動，提升學生藝術水平與知名度。
5.藝術校園文化氛圍營造：打造濃厚的藝術校園文化氛圍，如建設校園藝術長廊、舉辦常態化藝術沙龍、開展藝術主題班會等；將藝術元素融入共青團宣傳工作，如用藝術作品設計宣傳海報、用文藝節目傳播共青團理念，提升宣傳效果。
中學團委書記崗位職責 15
1.體育精神融入思想教育：將體育精神（如拼搏進取、團結協作、公平競爭、永不言棄）融入思想政治教育，開展“體育強國與青年擔當”主題團課、體育明星事跡分享會、體育精神辯論賽等，引導學生學習體育精神，錘煉意志品質。
2.體育特色活動策劃與組織：結合體育特色中學優勢，策劃組織高水平體育活動，如校園體育節（包含田徑、球類、特色體育項目比賽）、跨校體育聯誼賽、體育文化節（體育知識競賽、體育攝影展、體育主題文藝活動）等，激發學生體育熱情。
3.體育特長生培養與服務：關注體育特長生成長需求，開展針對性服務，如學業幫扶（為訓練占用學習時間的特長生提供輔導）、職業生涯規劃指導（體育專業升學、職業運動員發展、體育相關行業就業）、心理健康疏導（緩解比賽壓力、挫折教育）。
4.體育志愿服務與社會公益：組織體育特長生開展體育志愿服務活動，如“體育支教”（為鄉村學校、社區提供體育教學與訓練指導）、“全民健身宣傳”（開展健身知識普及、運動技能培訓）、大型體育賽事志愿服務（裁判助理、賽事保障、觀眾引導）等，傳遞體育正能量。
5.體育資源對接與對外交流：對接高校體育學院、專業體育俱樂部、體育賽事組委會等資源，為學生提供專業訓練指導、賽事參與機會、升學渠道；組織學校體育團隊與其他學校、體育組織開展交流比賽，提升學校體育品牌影響力。
中學團委書記崗位職責 16
1.民族團結進步教育：以鑄牢中華民族共同體意識為主線，開展民族團結進步教育活動，如“中華民族一家親”主題團課、民族文化知識競賽、各民族學生座談會、民族團結故事分享會等，增進各民族學生之間的了解與友誼。
2.民族文化傳承與創新：挖掘、保護、傳承各民族優秀傳統文化，組織學生開展民族文化調研（走訪民族文化傳承人、收集民族民間故事）、民族傳統技藝學習（如民族舞蹈、民族音樂、民族手工藝）、民族文化展示活動（民族文化節、民族服飾展演、民族美食節），推動民族文化創新發展。
3.各民族學生融合活動：組織開展促進各民族學生融合的活動，如“手拉手”結對幫扶（不同民族學生結對，互幫互助）、民族體育趣味活動（如民族傳統體育項目比賽）、跨民族文藝聯歡（各民族學生共同編排文藝節目），營造各民族學生和睦相處、和衷共濟、和諧發展的良好氛圍。
4.民族地區志愿服務與實踐：組織學生開展服務民族地區發展的志愿服務與社會實踐活動，如民族地區鄉村振興調研、民族地區教育幫扶（為民族地區中小學送課、送圖書）、民族文化宣傳推廣（向外界宣傳民族地區優秀文化與發展成就），助力民族地區發展。
5.民族政策宣傳與解讀：宣傳黨和國家的'民族政策、法律法規，通過專題講座、宣傳欄、微信公眾號等渠道，解讀民族政策內涵與意義，引導學生自覺遵守民族政策，維護民族團結與社會穩定；及時了解各民族學生的思想動態，化解潛在矛盾，確保校園民族團結和諧。
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