李鎮西教育教學思想摘要報告會
一 樸素最美
學校或班級不刻意追求特色，不著意打造品牌，主張以學生的發展為本，教育學生“因為我的存在而幸福”。
1教育是一項農業生產。
校園文化展現普通教師或學生的風采，少名人展示。
學校盡量樸素，但要有樹林。
抓拍日常的教師的教學、學生的學習及活動，積淀文化。
建立校慶亭。
教育是一種師生之間的依戀。
教育是一種愛的傳遞。 一張照片就是一個感人的故事。
教育是一種理解。 你若變成一個孩子，將會有奇跡發生。一個學校最可怕的是一群愚蠢的教師雖兢兢業業但不了解、研究孩子。做有童心的`教育。
教育是一種愛的傳遞。培養孩子一顆柔軟、敏銳而細膩的心。愛是點點滴滴的浸潤。
教育是一種博愛。學校應該有自己的風骨和尊嚴。關注每一個學生，尤其是后進生。如何善待后進生：
1 點燃孩子上進的欲望
2 班級溫暖
3 集體幫助
4 維護尊嚴
5 建立信任
二 幸福至上
1 不埋怨 調整心態，知道埋怨一萬句，第二天還需面對。
2 從好老師到名師的轉變
3好老師的標準 課上得好;班帶得好;分考得好;后進生轉化的好。
4 成就名師
實踐 ：研究與創新平凡的教育行為。
思考：對自己的錯誤行為思考
閱讀：當你感覺到好長時間沒有讀書，沒有任何負罪感是，你就已經墮落了!
寫作：研究教育故事，編織教育故事。創建班歌，學生終身難忘。
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