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            干部考核個人工作總結

            時間:2020-11-26 18:31:43 個人工作總結 我要投稿

            干部考核個人工作總結

              考核個人工作總結總結出的經驗教訓是基本的,突出的,本質的,有規律性的東西,下面是小編搜集整理的干部考核個人工作總結,歡迎閱讀。

            干部考核個人工作總結

              干部考核個人工作總結1

              時間過得真快,轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結經驗、吸取教訓,本人特就這學期的工作小結如下:

              一、思想工作方面

              本人堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業,服從學校的工作安排,辦事認真負責;把自己的精力、能力全部用于學校的教育教學過程中,并能自覺遵守職業道德,在學生中樹立良好的教師形象;能夠顧全大局,團結協作,在各方面嚴格要求自己,以便更快地適應教育發展的形勢。

              二、教育工作方面

              能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結合,以提高學生分析問題和解決問題能力為目標,切實落實培養學生的`創新思維和創造能力,并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度,幫助學生拓展思路,從而使學生們分析、解決問題的能力不斷提高。

              三、遵守紀律方面

              本人嚴格遵守學校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

              四、業務進修方面

              隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高,本人在教學之余,還擠時間自學教育理論著作并積極各類現代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作。

              五、努力方向:

              在新的一年中,我將以優秀同行為榜樣,加強自身政治學習、業務錘煉,不斷提高教育教學水平和學校管理能力,為學校的發展作出更大的貢獻!

              干部考核個人工作總結2

              我校根據上級有關年度考核文件精神,結合本校實際,20XX年年度考核我校加強領導,認真組織、嚴格實施,公平、公正、公開地對全校14名教師進行了考核評定,經過五天的努力,順利的完成了20XX年年度考核的各項議程,現將本次考核工作簡單總結如下:

              一、加強領導,成立考核工作領導小組。

              組長:XXX,副組長:XXX,成員:XX、楊XX、楊XX,由楊XX負責業務操作工作,負責組織學校的相關考核工作。我們對本次考核工作已做到了加強領導,認真組織、嚴格實施。

              二、這次年度考核我們堅持客觀、公平、公正、公開、注重實績的原則

              考核以20XX-20XX學年度工作任務、崗位職責為基本依據,對全體教職工進行了系統全面的考核,杜絕了出現考核內容的單一化而不客觀不公正的現象。

              三、正確處理好工作實績與測評結果的關系

              我校結合教職工的工作特點、任務、從德、能、勤、績等全面考核,注重實績,積極引導全體教職工面對實際去評分,領導小組調控好評分幅度,因此在本年度考核中沒有出現過低或過高兩個不符實際的極端分現象。我校教職工共有14人,通過考核全部合格,楊XX老師被評為優秀。

              四、時間安排:

              20XX年1月7日上午召開全校年度考核會議,學校20XX年1月7日-20XX年1月12日組織實施考核工作(其間公示5天),20XX年1月13日上交所有應交材料到中心校【報送到中心校的材料如下:1、學校年度考核備案表;2、學校年度考核匯總表;3、教師個人年度考核登記表(一式三份)】。所有材料要求及其他考核事宜我們均已按上級的有關文件精神要求實施。

              六、今后的工作展望

              本次考核歷時五天,我校嚴格按照上級有關文件精神全程按照公平、公正和公開的原則進行了考核和公示,順利地完成了考核的各項任務。但是,由于時間緊,任務重,考核過程中難免存在一些偏差,今后我們一定認真總結經驗,力爭使今后的考核工作更加公平合理,才能充分地調動廣大教職員工的工作積極性和主動性,切實為提高我校教育教學質量而努力工作。
             


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