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            小學班主任工作計劃

            時間:2022-07-06 17:03:33 班主任工作計劃 我要投稿

            小學班主任工作計劃(15篇)

              日子如同白駒過隙,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!不妨坐下來好好寫寫計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢?以下是小編精心整理的小學班主任工作計劃,歡迎大家分享。

            小學班主任工作計劃(15篇)

            小學班主任工作計劃1

              一、指導思想

              以學校德育教育的思路為指導,結合班級特點,以人為本,面向全體學生,全面貫徹教育方針,全面實施素質教育。創設和諧的學風,努力提高教育質量,培養德、智、體、美、勞全面發展的一代新人。

              二、班級口號:一天比一天有進步。

              三、學生現狀分析

              我班本學期共有學生32人,他們活潑可愛,好奇心強,求知欲強。本班學生由于年齡還小,思維能力和行為能力尚未完全成熟。在學習方面,不能做到自覺、自學,對學

              習的重要性缺乏認識,從而整個班級的學習成績及學習氛圍不夠理想。個別成績好的學生能主動求學好上進,可以成為全班的學習榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀校規,熱愛勞動等。

              四、工作目標

              1、繼續對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養成教育,有效提高學生的思想道德素質。

              2、端正學習態度,明確學習目的。提高學習興趣,使學生主動學習。鼓勵學生大膽創新,勇于探索。

              3、積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。

              4、形成團結向上的良好班風,班干部分工明確,提高學生的管理能力。

              五、重點工作

              1、健全班干部管理,繼續培養一批能干的班干部,尋找第二梯隊,激發學生的潛能。

              2、健全小組長管理制度,讓學生自行管理、監督,使他成為一項長期有效的措施。

              3、做好和家長之間的溝通聯系,以良好的服務贏得家長們的口碑。

              4、加強心理健康教育,關懷每位學生的成長,特別是困難生的成長,努力使每位學生都能快樂地成長、聰明地學習。

            小學班主任工作計劃2

              有人說:一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:

              一、班級基本情況和目標:

              我班共有學生61人。其中,女生20人,男生41人。本學期我班的基本目標是:建立一支有進取心、管理能力較強的班干部隊伍,全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續抓好學生的常規教育,強化《小學生日常行為規范》的落實,培養學生良好的行為習慣。師生中進行賞識教育,老師賞識學生,讓學生學會賞識自己,賞識他人。積極配合學校、少先隊的各種活動,開展豐富多彩的中隊活動,培養學生強烈的責任感、班級榮譽感,以及自我約束,自我管理的能力。

              二、基本措施和做法:

              1、了解學生思想狀況。

              了解和研究學生是做好班主任工作的前提。我剛接手該班,每個學生在我面前都是一張白紙,為了深入了解學生的思想狀況,我主要采取以下幾種途徑:

              ⑴與學生交談。有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談,通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況,增加師生感情,消除學生與教師之間的隔膜,有利于開展工作。

              ⑵不定期檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業,了解學生的學習態度和進度,學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚,當學生的成績出現較大的退步時,要及時調查原因,扭轉局勢。

              ⑶通過與小學生父母的對話,了解小學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。

              2、抓好班主任的日常工作。

              ⑴組織好學生參加做操。

              組織和指導學生的課間操,是保證小學生經常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導,要求學生做到精神飽滿,姿勢正確,動作符合節奏,做操完畢聽口令整理好隊伍,依次返回課室。

              ⑵檢查本班學生值日生工作。

              班級的值日制是培養小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大,在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作,對他們進行關心他人,關心集體,熱愛勞動,培養勞動習慣等方面的教育,都有著重要的現實意義。

              ⑶組織好放學。

              組織放學是班主任不容忽視的一項工作。小學生在經過半天或全天的緊張學習,離校時情緒變得激動,行為舉止也容易失控,在返家的途中會相互追逐,不遵守交通規則為了防止意外事故的發生,班主任必須重視抓好放學這一環節的教育。打了放學鈴后,班主任進教教室整理好學生隊伍,向學生提出放學返家時的紀律。

              3、組織和培養班集體。

              班級集體是班主任教育的對象,又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的,需要班主任進行長期工作,進行組織和培養。

              ⑴確立共同的奮斗目標、培養良好的班風。

              共同的目標是班集體形成和發展的動力。班主任在了解和研究學生的基礎上,向全班學生提出明確的前進目標,并制定出有效措施,鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標,一個奮斗目標的實現,就可以使班集體達到鞏固和發展。一個優秀的班集體還應該有良好的班風,正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此,班主任必須培養良好的班風,而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論,壞事在班上就得不到支持,就會很快被制止,學風、班風就可以達到鞏固的目的。

              ⑵選拔、培養和使用班干部。

              我擔任班主任后,首先注意選拔培養班級的積極分子,物色班干部,組成班委會,讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足,給予及時培養和教育,教育學生要民主觀念。班干部定期輪換,讓更多的學生有得到

              鍛煉的機會,同時也培養了學生既能當領導,又能被領導的適應能力。實踐證明,班干部是班主任的好助手,正確選拔、培養和使用班干部,有利于班主任搞好班上的工作。

              4、做好個別學生的教育工作。

              班主任在組織學生開展集體活動的同時,要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生,他們或是學習差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下:

              對于個別學生的教育,持正確的態度,不歧視,不厭惡,不粗暴。努力發現后進生身上的積極因素,特別是要注意培養后進生的自尊心和自信心,做到動之以情,深于父母,曉之以理,細如魚絲。

              對個別學生的教育工作要對癥下藥,教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方,有的學生學習成績不理想,有很強的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力過剩,人很聰明,而班級生活對他來說很不滿足,在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。總之,對個別生不能一概而論為差生,要區別對待,對癥下藥,因材施教。

              班級管理是一門藝術。我將在工作中努力吸取新經驗,充分發揮班主任的教育作用,引導學生健康成長。

            小學班主任工作計劃3

              一、指導思想:

              以學校德育教育的思路為指導,遵循“質量是育才雙語發展的基礎,特色是育才雙語發展的生命,創新是育才雙語發展的源泉,服務是育才雙語發展的保障”的基本定位,根據我校以責任為核心的學校價值觀的構建,突出“崗位責任”意識,積極探索班級能本化管理新思路。結合二年級學生個性特點,以人為本,面向全體學生,全面貫徹教育方針,全面實施素質教育。努力提高教育質量,培養德、智、體、美、勞全面發展,具有創新精神的一代新人。

              二、班級情況分析:

              本班共有學生40人,其中男生23人,女生17人。這些孩子都聰明活潑,調皮可愛,有很強的可塑性;經過一學期的在校學習,孩子已經養成了良好的行為習慣和學習習慣。在本學期,我將繼續把學生良好行為習慣的養成以及建設良好的班集體作為主要目標。

              三、主要工作及目標:

              作為一名班主任,創造性地開展班級工作真是一種挑戰。只有虛心向老教師學習,不斷的積累才能勝任這項工作。我制定班主任工作目標如下:

              (一)深化能本崗位管理,探索管理新模式

              確立低年級崗位能本管理發展目標

              總體目標:初步養成參與各崗位管理的意識,能在教師的引導下參與各個崗位的管理,初步培養自主管理能力。

              通過實施崗位目標,喚醒學生班級小主人意識,有幫助老師管理班級事務的能動性。認識并初步養成學生良好的班級紀律、路隊紀律,課間紀律、吃飯秩序、集會秩序。

              通過實施崗位目標職責,初步促使學生養成良好的個人衛生習慣,如不隨便趴在地上,勤剪指甲、按時刷牙。積極主動打掃衛生,不亂扔垃圾,并隨手撿拾垃圾的習慣,保持環境整潔習慣,初步培養學生獨立生活自理的能力,培養愛護公物的意識。

              (二)規范行為,打造守秩序的學生隊伍

              1.上學、放學紀律:學生進校門只要二人以上就自動排隊,步伐要整齊。嚴禁在路隊行進過程中打鬧說話。嚴禁帶零食玩具到學校。入學須佩戴紅領巾。書包必須背在肩上,飲水瓶必須用左手拿。學生家長不能越過學校規定的區域接學生。

              2.課間:不在樓道樓廳及校園內其他地方追逐打鬧。不高聲喧嘩、做游戲。不從樓上亂扔垃圾、亂倒水。在課間不要隨便出入宿舍。

              3.課間操:路隊整齊,大聲喊口號,按時到操場做課間操。做操動作規范、認真,隊伍整齊。

              4.晚間休息:熄燈時間到,各宿舍就要保持安靜,無喧嘩、無打鬧現象。夜間未經老師允許,不隨便出入宿舍。確實需要出校門的學生,須經領導批準,持有學生出入證出門。早上起床鈴響以前不能喧嘩說話。

              開學第一個月即九月份,我校定為行為規范月,邀請部隊教官進行軍訓,規范學生的言行,規范學生的隊形隊列,讓學生會站立、會排隊、會走路。養成良好的遵守秩序的習慣,熔煉廣大師生的團隊精神,學習部隊雷厲風行的作風,學習部隊沒有任何借口的執行力。

              組織軍隊紀律、內務、執行力方面的研究,進行演講、做手抄報等形式,提升學生對紀律等方面的認識,養成主動遵守秩序的習慣。通過崗位能本的實施,對學生的秩序起到促進、提醒的作用。

              (三)培養良好衛生習慣,提高學生自身修養

              良好的衛生習慣是一個人內在修養的體現,本學期加大力度,開展各種活動,培養學生良好的衛生習慣。

              1.個人衛生:一天至少做到早晚兩次刷牙,保持衣服整潔,不留長指甲,按時理發,不吃零食,不隨地吐痰,不亂丟紙屑果殼等垃圾,養成隨手撿拾垃圾的習慣,充分發揮班級衛生崗位的作用,把全班學生的個人衛生提上新的檔次。

              2.公共衛生:班級的講臺、窗臺、窗扇槽都要求一塵不染,無衛生死角。樓內墻壁嚴禁學生用手亂摸,用腳亂踩,無手印、污點、鞋印等。衛生工具干凈整齊,桌凳表面無劃痕、無污漬。

              桌凳擺放要整齊,水杯子等物品必須統一規劃地方擺放,學習用品擺放整齊,課桌上嚴禁擺放跟學習無關的用品。

              組織以講衛生方面的專題講座、觀看社會上、校園內關于不講衛生的PPT引導學生分析并懂得講衛生的重要性,養成主動講衛生的習慣。制作講衛生方面的手抄報、舉辦衛生方面的演講等系列活動,引導學生認識不講衛生的危害。

              (四)積極引導學生愛護公物,打造家庭式溫馨校園

              學生有意識、無意識損害公物,給我們學校造成了損失,也給學生養成了不好的習慣,本學期必須加大力度教育、整治。

              通過愛護公物的主題隊會、主題演講引導學生養成愛護公物的習慣,象愛護自己的家一樣愛護我們的學校。

              (五)協調與任科老師和家長的關系,建立和諧校園

              班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必須力爭本班科任老師和家長對學生有

            小學班主任工作計劃4

              有人說:如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動人的光輝!小學班級是小學的基層教育組織,而班主任是小學班級的管理者。他(她)要在學校校長的領導下貫徹國家的教育方針,根據一定年齡階段上小學生的發展特點,在班級中對實施學校教育教學計劃和其他各項工作進行管理。班主任不僅是班級的組織者,同時還是教育者,是發展中的兒童的精神關懷者。

              隨著新一輪課程改革的到來,班主任工作也面臨著新的挑戰。我們都知道,一個學校是由多個班級組成的,班級是學校的重要成員,它的一言一行都將影響著學校。班主任對班級的管理也將關系到能否讓班級充滿活力與創新,能否更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展。此次為期5周的教育實習,我們一項很重要的工作就是實習班主任工作,現在簡單擬訂個計劃!

              本班共有學生61名,男生29名,女生32名。其中有4名學生本學期剛從外校轉入,平均年齡9歲。該班學生人數全年級最多,班級氣氛活躍,集體榮譽感強,學生對各種活動積極性高。班上有特長的學生也較多,體育、舞蹈、聲樂、器樂等方面都有專門的特長生。家長對孩子都注重全面發展,很多學生對自己的將來有一定的打算,但也有一部分學生仍然缺乏自覺性,不能很好的約束自己,需要老師的時刻提醒與督促。班上的班干部能很好起帶頭作用,在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如收作業本、組織早讀、眼保健操等,為老師分擔了相當一部分工作。由于年齡小,部分學生自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作,不認真完成作業。很多行為習慣有待進一步培養。

              (一)班級組織建設

              (二)班級日常管理

              (三)班級活動管理

              (四)班級教育力量管理

              (五)其他方面

              (一)了解學生基本情況,包括學生的主體思想,學習現狀,學習成績,優秀學生和后進生。找原班主任介紹該班情況,找學生談話。

              (二)做好班級日常管理工作。督促學生早操、校會的隊列情況。指導早讀,組織學生就餐、午休、作業,下午督促學生衛生打掃。

              (三)批改作業、批改周記、作文、試卷。

              (四)開展主題班會

              (五)對學生進行個別教育

              (六)認真寫好實習日志

              1、第一周(20xx年9月10日——15日):熟悉班級常規工作,盡快熟悉學生,記住他們的名字,了解一部分學生的情況。在班主任老師的指導下盡快熟悉班級管理工作。

              2、第二周(20xx年9月18日——23日):在班主任老師的指導下參與班級管理。早操、校會、眼保健操、早讀、午餐、午休、作業完成、衛生打掃、自習等。組織學習《樂師附小文明禮儀》。

              3、第三周(20xx年9月25日——30日):具體策劃、組織、開展主題班會:“情系奧運奔向2008“。對學生進行習慣養成教育,形成良好行為習慣。繼續抓好常規教育,進行常規訓練。加強勞動觀念教育,搞好個人和集體衛生。

              4、第四周(20xx年10月8日——13日):對個別學生進行教育,對班級學生進行安全教育,培養學生的參與意識和集體主義精神。

              5、第五周(20xx年10月15日——19日):撰寫班主任工作總結。

              實習班級四(3)班總體還是不錯的。全班共有40位同學,班風積極健康,學生積極團結,班干部的工作能力較強,衛生工作做得較好,但是四年級學生的自主獨立方面還是挺薄弱的,所以大部分學生還未養成良好的學習習慣和生活習慣:眼操做的不好、自習課紀律有待改善、作業存在完不成等現象。當然本班作業上交時間還是比較準時,早讀課上同學都遵守紀律,早上和下午暫時都還沒有出現過遲到和早退的現象。八周應協助班主任進一步培養學生良好的學習習慣和生活習慣,爭取引導學生學會獨立自主,自覺地遵守紀律和主動地學習。

              1。協助班主任引導學生進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。培養學生熱愛勞動,維護班集體榮譽的思想觀念。

              2。協助班主任構建良好班風,完善班級管理制度,凝聚挖掘班級各方力量,提高班級整體水平。

              3。協助班主任加強學風建設,培養學習興趣,明確學習重要性,注重學法指導,提高學習效率。

              4。與學生融洽相處,建立亦師亦友的新型師生關系。

              (一)抓好學生的思想工作

              (1)針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效。

              (2)多多了解關心學生,努力開導學生,盡力做好心理專家和引導者。

              (3)利用空余時間到班里面與學生交流,經常與學生談話,了解班中的發展趨勢,及時與班主任老師交流情況,統一思想,做好學生的思想工作。

              (4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階。

              (二)常規工作:

              7:40—8:10巡視早讀

              9:00—9:20督促學生到操場進行課間操(周一升旗儀式)

              10:10—10:15督促學生做眼保健操

              11:35餐管理

              12:35—13:15午間管理

              14:15—14:20督促學生做眼保健操

              15:10—15:50維持自習課紀律,輔導學生學習

              15:50整隊,帶領學生出校門

              (三)學風建設:

              1、與班主任老師和指導老師進行溝通,了解學生學習情況,做好協調工作。

              2、針對特殊學生,開展特殊教育。對待學習成績弱、行為習慣差、自控力差的學生,要與班主任商量,了解學生的情況,通過觀察、與學生談心、聽取各方意見,再根據學生本身的情況,制定培養計劃,以一顆真誠的心,激勵他們。

              3、加強對學生綜合能力的培養,積極培養學生的創造精神,利用主題班會或團日活動等開展形式多樣的活動。

              第一周:通過與班主任交談,了解四(3)班學生的基本情況,包括班級學生情況、各層次學生的組成與特點、作息時間、學習氛圍、班級衛生情況以及紀律問題,熟悉班級制度,著重了解個別學生的情況。同時制定班主任工作計劃。通過與個別學生聊天等方式了解和熟悉學生,觀察學生的學習習慣與態度。將開展以“學習習慣的養成“為題的主題班會,為培養習慣做好準備。

              第二周:配合班主任管理班級日常事務,觀察確定重點輔導學生的名單,做好全班同學的基本情況記錄;協助班主任管理班級事務,學習如何指導班干部處理班級日常工作。這周將有單元測試,要求學生盡早復習,養成好的學習習慣。

              第三周:協助班主任管理班級事務,將開展介紹凌霄花的校本課程,使知識與學校特色相結合。針對班級出現的問題,制定計劃,并實施。跟進班級紀律制度和衛生情況。

              第四周:配合班主任管理班級事務,這周將有運動會,所以將進行運動會的各項準備工作,運動會期間管理好班級紀律,做好學生檢錄工作,做好學生安全工作,以及班級所在場地衛生工作。

              第五周:協助班主任管理班級事務,這周為安全教育周,將帶領學生參加全校性的安全消防演習,管理集會紀律,維持上下樓秩序。

              第六周:配合班主任管理班級事務,這周將有期中考試,為了使學生更加地重視這次考試,加強對知識的復習和把握程度,將介紹好的學習方法,并要求學生現在就開始復習,養成良好的學習習慣。將開展介紹仙人掌的校本課程,將學校的特色“樂園、學園、花園“結合在一起第七周:配合班主任管理班級事務,并對班級管理工作進行查漏補缺。

              第八周:最后一周的工作重點是實習總結。本月為安全月,將開展以“安全教育“為題的主題班會,引導學生在交通、日常、校園等三方面注意安全。最后一周,為實習總結周,所以將向班主任老師匯報實習所得成果,并請她指出自己需要改進的地方和提出相應的意見和建議,整理實習心得。

              這期間,我蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙,上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進。

            小學班主任工作計劃5

              一、指導思想

              以學校德育教育的思路為指導,結合班級特點,以人為本,面向全體學生,全面貫徹教育方針,全面實施素質教育。創設和諧的學風,努力提高教育質量,培養德、智、體、美、勞全面發展的一代新人。

              二、工作目標

              1、勤思、好學、團結、活潑。

              2、認真上好每一節課,特別是科任課。認真完成每一次作業。

              3、積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。

              4、班干部分工明確,提高學生的管理能力。

              三、重點工作

              1、向學生進行思想品德教育,端正學習態度,明確學習目的,提高學習興趣,學生主動學習,提高學習成績。

              2、組織學生積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。

              3、家訪:有準備、有計劃、有目的地進行電話家訪。結合家訪了解的信息,做好后進生的轉化;在具體工作中,主動與家長聯系,得到家長的支持和理解,使家長和學校有機的配合,共同教育和關愛學生的成長。

              4、健全班干部管理,繼續培養一批能干的班干部,尋找第二梯隊,激發學生的潛能。

              四、主要工作

              (一)加強德育教育,開好主題班會及德育課。

              利用班會、晨會、主題隊會對學生進行思想教育。本學期每周五進行個人的“種紅蘋果”評比活動,激勵學生樹立集體榮譽感,形成良好的行為習慣。認真鉆研德育讀本,探究德育方法,拓寬德育渠道,利用班會以生動活潑的形式對學生進行道德綜合素質教育,培養學生熱愛祖國,具有團結合作、禮貌待人、誠實謙遜、衛生守紀、自信自立自尊等良好品質。利用晨會,對學生進行自然災害、交通安全、自我防護等安全教育,組織寫好安全公約,做好學生的假期安全教育工作;利用隊會,發展學生能力,樹立集體合作意識。在參加學校的各項隊活動中,培養學生的自主參與意識、合作意識、動手能力,注重“人”的關懷。

              (二)做好平時的常規工作。

              保護校園,進行愛學校的教育。組織好學生每日做好衛生清潔工作,采取多種形式管理好班級的衛生工作,針對三年級學生還不適應大衛生區,自覺意識沒有形成,難于管理的特點,實行輪流做值日班長,互相監督,班長、衛生委員主要負責,對衛生好的同學獎勵。

            小學班主任工作計劃6

              又是一年過,三年級了,好多孩子發生了很大的變化,班里此刻xx人,男生xx人,女生xx人,男女生比例失調。小學三年級是小學階段的分水嶺,起著至關重要的作用。這個年段的孩子從二年級過渡上來,思維方式,知識難度,性格,學習方式等等很多很多都在發生著改變,實在是至關重要的一年。那在這一學期如何讓孩子得到正確的指引,更好的發展,特在班主任工作上做出以下計劃。

              一、習慣養成

              習慣對于孩子們的學習和學校生活一向以來都是是十分重要的,一向是我常抓不懈地方。

              (1)學習習慣,認真對待每一節課,做好充分的上課準備的習慣。語文的預習習慣,大聲有感情的朗讀課文的習慣,做讀書筆記的習慣,多背誦好詞,好句,好段的習慣。書寫習慣,認真及時主動完成作業的習慣。

              (2)衛生習慣:能夠及時的清理自我的抽屜,堅持自我的座位周圍的清潔。同時適當的訓練干家務活,學會自我清潔自我的物品,訓練獨立的動手本事。

              (3)讀課外書習慣。要求提高自我的閱讀本事和閱讀的量,和閱讀的書籍的范圍,做到能夠廣泛的閱讀。閱讀的理解本事,閱讀的應用本事都有所發展。

              (4)專心的習慣,從學習,到勞動,到讀書等,讓孩子們從生活的方方面面去了解如何專心的做好事,把專心的這個觀念貫穿于學校生活的方方面面。

              二、本事培養

              對于三年級的孩子來說,很多的本事需要進一步的提高,讓孩子能夠順利的適應三年級的轉變,以下本事要進行強化。

              1、獨立本事

              三年級的孩子具有必須的獨立本事,能完獨立成一些比較簡單的事情,他們認為自我是個大人了,有自我的想法,可是又沒有很好的方式去做。所以我們應當從日常生活中出發,鍛煉孩子的動手本事,教孩子如何去處理好自我的事情。

              2、具備獨立識字寫字的本事。

              一二年級的語文學習重點是識字,經過了兩年的識字方法、興趣、本事的培養,再加上xx版教材大容量的識字任務特點,孩子已經具備了較強的識字本事,所以,三年級的識字任務更多的是放手讓孩子自主獨立完成,包括在預習的時候獨立使用多種方法識字,完成生字本的作業,分析字形結構,識字條里字會認,寫字框里的字會聽寫。識字教學不再是課堂教學的重難點。而聽寫是反饋孩子識字效果最直接、最有效的手段,所以教學中堅持課課聽寫,反復聽寫。

              3、進入很多積累詞匯的時期。

              語文學習中語言積累的重要性毋庸贅述。三年級的積累的關鍵仍然是詞語,并且是很多的詞語積累。詞語做為語言中有含義的組合元素,要像繁復的零件一樣存儲于孩子的腦海之中,它是孩子將來語言表達的根基材料。很多詞語的積累首先來源于課文,孩子們學習了課文,對課文的資料十分熟悉,在此基礎上積累詞語,是屬于理解性積累,記起來容易并且記得牢。所以,課文中聽寫的詞語就不局限于寫字條里帶的詞語,而是很多的詞匯。詞匯的積累其次是來源于孩子豐富的課外閱讀,這一塊的積累體現孩子的個性差異。

              4、進入深入準確理解文本的瓶頸期。

              三年級的語文課堂學習重點和難點進入了文本的理解。這是一個艱難的瓶頸期,孩子的認知水平很難對一篇文章進行準確、深入的理解。抓中心句、中心詞、關鍵詞句、體會句子的含義等深層理解文本的本事都將從此刻開始,一步一步在教師的指導下構成本事。這個本事的構成甚至要經過整個中段的訓練才能有所突破,所以,課堂上的課文學習,就有了精讀、品讀重點句段的環節,引領孩子逐步體會理解文章的方法。這個過程中,必須不要操之過急,讓孩子慢慢領悟,慢慢消化。從認真聽的本事入手,學會真正去運用。

              5、背誦本事

              三年級的孩子背誦本事強,并且樂于背誦,這貼合八九歲孩子的年齡特點。背誦是積累語言的另一個重要且有效的方法,所以在整個小學階段的語文學習中,背誦必須要占據重要的一席之地。對于三年級的孩子來說,此刻書面的作業還不是很多,正好將背誦這一塊突出來。可是,課本上要求背誦的篇目遠遠不能填飽孩子的肚子,再加上并不是課本上的每一課都適合背誦,于是在今年,給孩子們補充了背誦的資料,天天背,所選擇的書本是xxxx“親近母語”課題組編寫的《日有所誦》。這本書選編了中外著名兒童詩歌,趣味性強、文學味濃、短小易懂,孩子們背誦起來既簡便,又能到達積累的目的。

              另外增加了一些課文中經典篇目段落的背誦,期望能夠經過天天堅持的背誦能夠提高孩子的記憶力,同時又能積累豐富而精彩的語言。除此之外,還要注重經典古詩的背誦積累,孩子在小學階段要背誦《走進中華傳統文化》上頭的古詩。

              6、課堂注重學習方法的指導

              孩子的學習不僅僅是要掌握知識本身,掌握學習方法也是十分重要的。進入中段,學法的指導更要占據重要的地位,僅有讓孩子掌握了學法,孩子才真正具備學習本事。“一課一法”是我教學的一個夢想,在意識里很重視這一點,時常想著每一堂課孩子除了掌握了知識,還學會了什么學習方法呢?當孩子走出課堂,能否進行同類的學習?于是在我的備課里就有了兩個層面的教學目標,一是掌握課文知識,二是掌握學習方法。期望經過課堂的學習,孩子們能夠將本事遷移到課外。學習方法就是孩子們學習的金鑰匙,它能讓孩子們簡便自主地投入學習。

              孩子在每一個學段都有著不一樣的學習特征,我想,時常經過這樣的梳理,我的備課上課更有針對性,從學生出發,以學定教,從而提高教學的有效性。

              三、活動的舉辦

              為了豐富孩子們的學習生活,提高孩子們的學習的興趣,增加孩子們的生活體驗,特在為本學期計劃此舉行幾類活動。

              1、寫作發表活動。

              本學期開展很多的習作訓練,有課堂的小練筆,日記接龍,考試作文,書本上的作文訓練,還有根據孩子們具體情景的變化而改變的小作文的訓練。凡是練筆得到甲加的就能夠發到班級博客上,滿分考試作文和專門的作文訓練優秀的皆可發表到班級博客上,累計十篇成為“小寫手”,再累計十五篇晉級“小修改”,小修改還可幫忙教師進行簡單的審稿,再累計二十篇既可獲得“小作家的稱號”(小練筆兩篇作一篇算)。凡是發到博客上的電子稿還要打印出來,貼在班級展示墻上。每月進行一次評獎大會,對于獲得稱號的同學將授予獎狀。每月還會選出十份最優秀的作品推薦到年級的報刊上進行發表。

              2、讀書活動。

              我會讓孩子們分成十個讀書的小組,每組六人,正副組長兩人,六人共同合作來讀書,每周由組長牽頭組織組員來進行讀書交流最少兩次,并記錄。每兩周讓不一樣的兩到三個小組進行讀書的交流。形式能夠以講故事,表演故事,床邊故事,朗讀故事等形式來開展,全班評議并打分給予獎勵。并且總結讀書的收獲等。最終在兩個月后開展總的讀書交流會,來評比每個讀書小組的讀書量,讀書方法,讀書體會,讀書收獲,以小組的總分為最終的結果,還要要求每個小組的基礎讀書量,平均讀書量,確保每個孩子都能夠有所得,有所提高。

              下一步我就會慢慢的移交每月的讀書會的推薦權,讓孩子們去嘗試一下,同樣以小組為單位來進行推薦,之后進行相互的借閱,對喜歡的書進行簽名評好,最終以小組的整體的成績來評分。這些是我暫時的一些想法,后期會根據實際情景進行具體的調整。

              3、實踐活動。

              鑒于三年級孩子的年齡特點,我將會開展一系列的活動,例如全班參與的勞動實踐活動(例如種白菜),獎勵性質的活動,例如摘桔子,可根據不一樣的季節,不一樣的特點來舉辦活動,由每月綜合表現較好的孩子參加,激勵孩子們功在平時,平時多努力。(還有的可根據實際情景來進行調整)

              四、班干部建設

              本學期會多設崗,多查崗的制度,讓很多孩子有機會去做班干,學會如何管理班級事務,用學生來管理學生,以到達自我管理自我的機制。

              期望本學期能夠真正鍛煉到孩子的綜合本事的提高,到達作業少成績好,習慣好,表現好,歡樂充實的度過三年級這個特殊的年級。

            小學班主任工作計劃7

              進一步貫徹新形勢下的新教育精神,落實學校教學工作計劃,本學期我班將以全面推進素質教育,提高學生的綜合素質,幫助學生從小學跨入中學的大門為核心,深入開展各種活動,全面提高教育教學質量,為上一級學校送一個合格的小學畢業生。

              二、班級概況:

              本班共有學生67名,其中男45名,女生22名。由于多數學生個性較強,充滿愛心,具有善良、同情別人、熱愛集體、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品質,特制定了以下小學六年級班級工作計劃:

              學生思想狀況:學生積極要求上進,思想活躍,關心國家大事和社會熱點問題,并愿意投身社會實踐活動,表現出了獨立思考和較為主動的參與意識。但全班的思想水平參差不齊,還有個別學生對集體活動態度冷淡,思想境界有待提高,更甚者有的表現出了自私自利、結邦交派、擾亂班級的正常學習生活秩序。

              學生學習狀況:班級整體學習成績一般,出現了兩極分化的趨勢。優生能積極主動的學習,但不夠靈活,差生基礎不扎實,出現了知識斷層現象。總體上分析,全班學習態度還比較端正,由于處在小學階段的末期,面臨升學,有的在積極進取,有的失去了信心。

              生理心理方面:學生生理發育基本平衡,身高、體重、胸圍等基本合理,近視率較低,多數學生身體素質較好,在校運動會上屢屢奪魁。

              三、具體工作目標

              進一步強化做人,成長教育,課內打基礎,教授給學生更多的知識;課外活動求發展,按照素質教育的發展方向,努力培養學生具備各種能力,培養學生會做人,學會學習,學會鍛煉,學會吃苦,學會辦事。堅持把德育放在首位,在落實《小學生日常行為規范》引導在校內做好學生,在家做個好孩子,在社會上做個好兒童。

              四、 重點工作:

              為了能把本班建建成具有"團結、活潑、嚴謹、求學"的班風,把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設者和接班人:

              1、根據學生實際情況,制定獎懲分明的班級公約;

              2、在學生中培養競爭意識,有"你追我趕"的比學風格;

              3、面對全體學生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間;

            小學班主任工作計劃8

              光陰似箭日月如梭,忙忙碌碌,跌爬滾打中,我已經和我的學生們走過了一年半的路,驀然回首,喜笑怒罵都在眼前,酸甜苦辣盡上心間,有幾多成績值得欣慰,更有幾多無奈值得反思,現對本班狀況簡單總結

              成績:班級管理步入正軌,班風正,學風正,師生關系融洽,尤其換了兩位科任老師后學習成績在慢慢提高。

              不足:學生的日常行為習慣規范得不夠理想,學習成績還有待進一步提高,尤其有五六個學生,由于種種原因,學習成績差、紀律差、習慣差,他們成為班級的破壞力量。

              針對以上現狀,制定本學期奮斗目標

              做人:做事先做人,通過日常學習生活,教學生做人,提高情商,塑造學生人格。

              學習:爭取班級每科成績均在平行班中位于中游,年部前100名沖進5名學生。

              紀律:讓每位任課教師都滿意,不給學校找麻煩。

              衛生:保持室內外清潔,養成講究衛生的好習慣。

              差生:扭轉差生,使其健康、快樂的成長,最起碼不影響別人。

              總之,讓我的學生遇到我是一種幸運!

              為了實現以上目標,制定具體措施

              第一,加強班主任自身建設。多向身邊有經驗的老師請教,多讀有益的教育書籍,讓自己的心靈經常和大師對話,只有這樣才能保持一個良好的心態,才能提高教育技能,才能更好地服務學生,更好地豐盈自己。

              第二,利用班團會,豐富學生的校園生活,幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀。使班會真正成為學生成長的載體。

              第三,加大對差生管理力度。用愛心去融化堅冰,用耐心去挑戰反復,用決心去轉化差生,從人性化角度教育,多談心、多交流,并聯合學生和家長共同努力,扭轉差生,使其健康、快樂的成長,最起碼不影響別人。

              第四,培養班干部,讓他們真正成為老師的左膀右臂,提升他們的領導能力,帶動班級。

              第五,取消班級形式管理,加強班級內涵建設。取消班級量化考核制度。管理紀律一周一清;班級竟賽懲罰制;管理學習,采取定目標獎勵制。

              總之,我相信,在領導和同仁的幫助下,在我和孩子們的共同努力下,七班會越來越美好!

            小學班主任工作計劃9

              一、本班學生基本情況。

              全班共有學生39人,其中男生21人,女生18人。五年級期末考試,語文、數學、英語三科都不理想,學生學習的紀律性、自覺性比還有待于提升。學生的學風、班風需要加強教育。

              二、班集體建設

              1、班干部培養工作計劃,使他們有責任心,提高他們的工作能力和工作熱情。

              制訂更加利于班級建設的規章制度,確立一定的獎懲條例,并有比較合理的評價體制,有專門的同學進行考核和鑒定。

              實行衛生包干制度,一人一崗,包干到人,中午,傍晚都要有例行的檢查。

              各個班委有明確的分工,并且有督促的機制,有榮譽加分本和減分本記錄、考核,且與期末的各項先進評比掛鉤,力求公正、嚴格,使學生明確這些考核的目標,達到管理和促動先進的目的。

              小干部會議有目標,2周一次,職責分明。經常開展批評與自我批評。

              三、班級日常建設活動

              1、計劃與班干部一起制定班級工作計劃,使班級管理、考評機制有量化依據。

              2、衛生崗位包干到人,由負責的同學互相監督執行。

              3、制定個人長期目標和短期目標,有計劃地落實措施。

              4、計劃在學習園地中經常將好的作業以及班級近期活動開展情況。

              5、擬將考評成績與期末評選先進結合。主要考察學科成績,而著重考察學生日常與班集體活動的情況。

              四、班隊主題活動

              1、六月,搞一個班會。請幾位任課老師前來共慶。用板報作宣傳,贊美敬愛的老師,同學們自己組織文藝表演。

              2、在班級中開展批評與自我批評活動。

              每個同學自己找出身上的缺點與不足,同時發現別人身上的優點與閃光點,互相督促、指正,爭取共同提高。

              3、開展學科競賽,讓每個同學找自己的競爭對手,在班級隊報上公布,擬在期中及以后評選進步明星,以作表彰。

              五、思想品德和行為規范工作方面:

              1、在班中開展多種主題教育活動,幫助學生學會生活,學會做人。

              強調集體精神,加強集體互助精神,增強我為集體添榮耀的意識。

              樹立良好的人生觀,培養良好的文明習慣和堅定的意志。

              培養責任心和對學習、工作的熱情樂觀態度。

              六、學習計劃

              1、抓好輔優補差工作,對學習困難學生要多鼓勵和幫助,采用多種形式,補缺補漏。

              努力抓抄襲作業的情況,做好早讀與晚輔導的安排。

              與家長積極溝通,端正學生學習態度,及時了解學生思想狀況,鼓勵進取,爭做先進。

              多對學生進行學習方法的指導,講究科學合理的學習方法,并且經常用事實和道理指導學生。

              培養堅韌的毅力和克服困難的勇氣,努力在這一學期有大的進步。

              七、其他。

              做好課間操和眼保操活動,完成學校各項的任務,努力提高本班全體學生的各項素質,使本班在這一學期有更大進步。

            小學班主任工作計劃10

              一、抓好隊伍建設,強化德育意識

              繼續做好班主任、輔導員的培訓工作,開展班主任師徒結對幫教工作,通過交流、參觀、學習,不斷提高班主任的工作水平和能力,使所有班主任都能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶,將敬業奉獻落到實處。

              二、推行班主任工作承諾制

              對孩子微笑──任何一個孩子不會受到冷落和歧視;與孩子交談──每一個孩子都能和老師平等對話;幫孩子明理──讓每一個孩子在體驗中辨別真、善、美;教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一個問題;讓孩子自主──尊重孩子的意志,張揚孩子的個性;給孩子機會──每一個孩子的特長都能得到充分展示;為孩子著想──幫助有特殊困難的學生完成六年學業;替家長分憂──孩子校園生活愉快、安全,家長無須掛念。

              三、加強跟蹤指導

              每月都要聽一些班主任的主題教育課,及時交流、總結,提高班主任的業務水平。

              四、加強宣傳

              利用宣傳櫥窗、紅領巾廣播等渠道,宣傳班級及學生典型事例和先進事跡,調動師生的積極性。

              五、加大檢查力度

              在原有值日制度的基礎上,將完善一些不合理的地方,增加檢查、評比項目,及時公布,每月總結,結果與考核掛鉤。

              六、加強學生小干部隊伍建設

              學生干部是教師工作的小助手,只有充分發揮學生的積極能動性,讓他們當好班級的小主人,班級集體才會成為學生學習、生活的樂園。

              (1)建立小干部例會制。每個月組織學生干部開一次例會,對他們的工作進行輔導和總結。

              (2)倡導小班長值周制。讓每個學生都有機會參與班級管理。班主任要對值周班長的值日進行指導和總結。

              (3)舉行小干部交流會。學校每月舉行一次小干部交流活動,跟蹤跟班小干部的工作情況,交流各班的工作經驗,取長補短,使班級管理不斷上臺階。

            小學班主任工作計劃11

              隨著班上的學生進入三年級以后能夠明顯感覺到教學任務變得艱巨許多,雖然教學內容并不復雜卻存在著學生不用心聽講的問題,這點在三年級上學期的時候尤為明顯,因此當三年級下學期隨著新學年的腳步到來的時候,我應該要針對學生在平時上課期間存在的問題制定教學計劃才行。

              首先紀律管理工作是需要盡快做好的,尤其是之前因為這方面的問題吃過虧的情況下更應該牢記在心,但在管理紀律的過程中也要掌握好分寸以免學生產生厭學情緒,所以我打算在這學期著重培養班干部從而幫助自己來解決這類問題,一方面成為班干部的學生會想要在老師的面前表現自己,因此班干部會將管理好班級紀律當成自己的職責所在,對我來說這種狀況的出現對于班級管理工作的進行來說是十分有益的。另一方面則是培養學生的集體榮譽感從而讓他們明白違反紀律將會造成怎樣的結果,雖然大部分學生都比較怕老師叫家長卻不能夠將這種方法當成自己的唯一手段。

              其次培優輔差工作的完成還需要科任老師的幫助,我明白培優輔差工作并非是一朝一夕可以完成的,要對班上學生的學習以及家庭狀況有著詳細的了解才行,所以我會放緩教學進度從而確保班上的差生也能夠跟上其他同學的步伐,而且我也需要和科任老師進行探討從而共同解決部分學生的偏科問題,畢竟三年級的教學任務比較艱巨從而更應該認識到履行自身職責的重要性,平時在課堂上我也要認真觀察學生的學習情況并讓不認真聽講的人回答問題,至少這種方式能夠讓學生將心思放在課堂上從而保持注意力的'集中。

              最后要注重和家長之間的聯系從而促進家校合作,我向來都認為將教導孩子的責任全部歸咎于教師是極其不負責的表現,家庭教育若是拖了后腿的話則會對學生的成長造成不好的影響,所以我打算在新學期積極展開家訪工作從而加深對學生的了解,了解學生在家的學習狀況以及家長是否有進行督促,另外我也想要和部分學生的家長進行交流從而讓對方了解學生在校期間的表現,有時候信息的交流對于學生學習成績的提升來說是很有幫助的。

              雖然我作為班主任還存在著許多不足之處,但是我有著對學生認真負責的心并希望能夠教導好他們,我在新的學年會教導好班上的學生并朝著成為優秀班主任的目標而奮斗。

            小學班主任工作計劃12

              從熱鬧的假期踏入新學期,學生的心神松散,為了使學生能夠及早進入角色,再次適應學校緊張而又豐富多彩的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此,我決定從以下幾點入手:

              學生現狀分析:

              我班本學期共有學生40人,他們活潑可愛,好奇心強,求知欲強。本班學生由于年齡還小,思維能力和行為能力尚未完全成熟。在學習方面,不能做到自覺、自學,對學習的重要性缺乏認識,從而整個班級的學習成績及學習氛圍不夠理想。個別成績好的學生能主動求學好上進,可以成為全班的學習榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀校規,熱愛勞動等。

              一、常規教育方面

              1、學習"雙創",爭當"雙創"小主人。

              2、充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。如:見師長熱情問好,上下樓梯學會禮讓。教給學生待人接物的基本禮儀。

              3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。比如:可以利用文明班的評比活動,慶國慶大合唱比賽等,對學生進行思想行為教育。

              二、班級紀律方面

              一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:

              1、課堂紀律

              首先利用班隊課師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有努力目標,又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到做到,言行一致。”

              2、課間紀律

              課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,開展“跳繩,做游戲“等活動,使學生既健體又受教育,同時,隨時提醒學生要注意文明活動,寓教于樂。

              3、路隊紀律

              為了讓學生養成良好的行為習慣,適應集體生活,要求學生做到不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理。做到高高興興來上學,平平安安回家去。

              三、衛生方面

              講究衛生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創一個良好的學習環境。

              1、個人衛生:要求衣著整潔,常剪指甲,飯前便后洗手。

              2、班級衛生:每天兩次分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督。對于主動,及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵。同時進行愛護環境和花草的教育。

              四、班干部的培養方面

              班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我仍將培養做事認真有責任性的人,使他們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。齊心協力搞好工作,建立一個積極向上,朝氣蓬勃的班集體。

              五、其他方面

              班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此,在班級繼續開展各種活動。如:文明小標兵評選,小作家,數學小博士等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。

              還給孩子們一個金色的童年。這學期,我仍將會用心去和學生交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進。若有不足之處,發現后會及時糾正。

            小學班主任工作計劃13

              本學期我又接手一年級的班主任工作,雖然帶過幾個一年級了,再次接手一年級,內心依然很忐忑。因此,為了扎實有效地開展班集體的建設,建立良好的班風、學風,提高學生的綜合素養,為一年級孩子的健康成長服務,特制定班任工作計劃如下:

              一、抓好學生的常規

              由于一年級的學生年齡小,對學校的很多、紀律還處于朦朧狀態,加上他們天生好動、好奇、貪玩,因而違反紀律的現象會時常發生。作為班主任要時刻想著學生,從孩子的視角度去理解他們的行為,引導他們認識學校、熱愛學校。從他們違紀中去分析、走進孩子的內心世界,注重培養他們自覺遵守班級、學校的各項規章制度。

              1、文明禮貌教育。教他們學會使用禮貌用語,見到老師同學主動問好,上學、放學回家要跟家長打招呼。同學之間要團結友愛,不打架、不罵人。

              2、遵守紀律的教育。教育他們按時上學、放學按時回家。不遲到、不早退,嚴格請假制度。上課專心聽講,大膽發言,不搞小動作、不交頭接耳,認真聽從老師的安排。訓練學生不懂就問的良好學習習慣。課間不在校園追跑打鬧,教室內外活動輕聲慢步,上課鈴響立即進教室在座位上坐好,等待老師來上課。

              3、。利用晨會、班會教育學生遵守交通秩序、安全用火、用電、不跟陌生人打交道,單獨在家時的安全教育、不私自外出等的教育。教學生記住火警、匪警、急救中心的電話號碼、會介紹明白自己的家庭住址,以便遇到緊急情況時保護自己。

              4、熱愛學習的教育。通過講小、小笑話等多種方式講學習知識的用處,教育學生自覺主動地學習。

              5、講衛生的教育,利用班會和打掃衛生的時間,教給學生打掃衛生的、步驟以及如何保持教室、室外的環境衛生,給他們鍛煉的機會,使他們從小養成良好的衛生習慣。

              6、進行熱愛勞動和自我服務的教育。針對學生在家中衣來伸手、飯來張口,無所事事,自理能力極差。向學生進行勞動教育,自己的事情自己做、不會的事情學著做,使勞動最光榮的觀念深入人心,形成熱愛勞動的風氣。

              二、培養得力的班干部

              這學期開始,找出表現比較優秀的工作責任心強的學生,給學生成立x個小組,實行小組比賽制,每天給學生競爭表現的機會,選出有自信心、有管理能力的小干部。同時多深入學生中教給他們工作方法,衛生、紀律上展開評比,使他們有新鮮感,趣味感,增強集體意識,自覺自愿地遵守紀律、認真學習。多向在這方面有的老師請教,怎樣才能培養出得力的干部,使他們成為老師的左膀右臂、協助老師做好班級工作。

              三、積極配合、參與學校活動

              本學期要帶動班級學生積極主動的參與班級、學校組織的各項活動,增強孩子的參與意識和積極性,使學生更好的融入到學校這個大家庭。

              四、做好與家長的聯系工作

              本學期剛開始,由于學生年齡小、自制力差,師生之間的熟悉度不夠,我也會借助微信、短息、電話或者直接找家長溝通孩子的在校表現或者在家表現,以便有針對性地進行指導。特別是對于差生來說,這項工作尤為重要。差生由于先天智力及后天各方面的原因,在學習、紀律等方面顯得不如別人,自己也沒信心、缺乏自覺性和主動性。作為班主任,要及時與家長保持聯系,了解學生的思想動態,及時與家長商討合理的辦法教育好每一個學生,與家長共同交流、商討各種行之有效的管理學生的方法。

              五、對自身的要求

              關心熱愛學生、尊重公平地對待每一個學生,尤其是對待差生和家庭情況復雜的學生,應投入更多的愛。注重發現學有特長的學生加以培養引導、對表現異常的同學細心分析原因,加以疏導。平日要以師德規范嚴格要求自己,創設良好的氛圍,以自身的行動潛移默化地教育好每一個學生。

              班主任的工作是一項繁瑣而又考驗人的工作,需要我們花時間和耐心去琢磨。當然,我也會在這繁瑣的工作中嚴格的要求自己,不斷尋找新方法,不斷老經驗,相信在實踐中會讓自己的班主任工作更有意義。

            小學班主任工作計劃14

              一、學情分析。

              本班共有25名學生,從上學期學習情況來看,總體上說比較好,大部分學生對一些基礎的知識能扎實的掌握,并且能靈活地運用,特別是班內陳孝杰、鄒純、王雪穎等同學基礎扎實、思維活躍,掌握了一定的學習方法。同時,學生的組織紀律比較強,班集體有一定的凝聚力,給教學創造了較為有利的內部環境和良好的學習氛圍。但是由于本班兩極分化較大,有小部分學生接受知識的能力相對較弱,學習基礎又不扎實,從而導致學習成績不理想,如向凱、蔡一茂、肖運杰、梁生福、張啟來、唐仙子等同學成績太偏低,比較粗心,馬虎,而且學習態度較差,對提高全班整體成績有比較大的難度。

              下面針對本班實際情況,作具體分析。

              1、從家庭教育方面來看。本班學生都來自于農村,家長們送子女上大學深造的積極性大多數較低調。另外,如今年輕的家長們為了養家糊口,外出打工的人數急劇上升,將子女交給父母、岳父母看管的比比皆是。家庭教育幾乎成了一片空白。這樣,給學校教育增加了不少難度。除了要上好課,更應做好學生理想前途教育,將德育滲透到各學科中,及時走訪,加強老師與家長們的聯系,讓學校教育與家庭教育有機地結合起來。

              2、從學生的學習基礎來看,兩頭差距很大,從期末考試成績看,大多數學生達標,但也有粗心大意的,往往接近勝利而告失敗;學得不活。中等生的挖掘潛力較大,差生的進步潛力也有待進一步激發。培優輔差的任務比較艱巨,整體水平不均衡。

              3、從學生的學習品質來看。學生的組織紀律性比較強,有90%左右的學生能按時完成作業,每次作業都能自覺完成,有四五個同學要老師監督下才能完成,而且這些學生的學習方法不夠靈活,學習不夠努力,缺乏學習自覺性,學習成績不理想,甚至次次不及格。課堂氣氛較為活躍。但學生缺少一種銳意進取的精神,獨立思考、刻苦鉆研的精神不夠,小組合作學習意識有待進一步加強。因此,本學期教學,應進一步加強“自主、合作、探究”教學方式的推廣,培養學生自主探究的能力和團結協作的能力。

              總的來說,學生的基本情況有利因素還是較多,不利因素也不少,關鍵在于教師如何靈活、正確地利用各種因素,變不利為有利。教師是學生知識的引導者,是學生行為的指引者。學生學習成績的優劣、學習能力的高低、品質的好壞,需要教師耐心細致地教育、正面的誘導、不斷的培養。我一定要全面去了解每一位學生。深入細致地開展教育教學工作,多方調動學生的積極性,園滿完成本學期教育教學任務。

              二、本學期基本工作要點

              1、向學生進行思想品德教育,端正學習態度,明確學習目的。提高學習興趣,使學生主動學習,提高學習成績。

              2、鼓勵學生大膽創新,勇于探索,為祖國培養創新性人才。

              3、向學生進行行為習慣養成教育,使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年

              4、積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。

              5、健全班委會,明確分工,提高學生的管理能力。

              三、具體措施

              1、充分利用班會向學生進行思想教育。

              2、發揮小干部的作用,師生共同管理班級。

              3、充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。

              四、班級主要活動內容

              1、組織學生報到,了解學生假期活動情況,排位,進行教育。

              2、向學生進行文明禮貌教育,出版第一期黑板報。

              3、向學生進行安全教育,觀看安全教育片。

              4、進行愛國教育,出版第二期黑板報,主題:國旗在我心中。召開“國旗在我心中”主題隊會。

              5、組織古詩背誦,開展古詩大王比賽活動。

              6、開展做文明學生活動,定期評選文明學生。

              7、加強閱讀指導,開展閱讀比賽。

              8、開展語文實踐活動。

              9、組織迎“六一”慶祝活動。

              10、抓好復習,參加畢業考試。

            小學班主任工作計劃15

              一、指導思想

              牢固樹立“育人為本”、“德育為首”、“注重實效”的觀念,以學校德育工作計劃為依據圍繞學校,根據“無痕德育”的總體思路,以“五大教育”(民族精神教育、生命教育、心理健康教育、文明習慣養成教育、安全教育)為抓手,結合本班實際情況,配合學校開展豐富多彩、具有時代氣息的活動,使學生在活動中受到民族精神教育、生命教育、心理健康教育、文明習慣養成教育、安全教育。并結合本班實際開展創造性的活動,突出我班特色。

              二、班級概況

              二(1)班有學生30人,其中男生有19人,女生有21人。

              行為習慣方面:通過一年的訓練,學生能按照一日行為規范來做,但自覺性還有待提高,尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠,特別是下課或進專用教室的排隊需要老師督促。

              學習情況:大部分學生較聰明,思維活躍,作業能認真完成,有一定的互相競爭意識。但也有少數學生作業拖拉,沒有很好的學習習慣。

              品德情況:學生愛集體,愛勞動,愛師長,愛同學,有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關系,會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想。

              三、培養目標

              建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍,全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續抓好學生的常規教育,強化《小學生日常行為規范》的落實,培養學生良好的行為習慣。積極配合學校、少先隊的各種活動,開展豐富多彩的活動,培養學生強烈的責任感以及自我約束,自我管理的能力。

              四、主要工作及措施

              (一)讓學生成長在好習慣里。

              1、制定班集體的共同奮斗目標,以及班訓,班規。

              班訓:文明團結勤奮向上

              班規:禮貌待人不打鬧慢步輕聲不追跑

              主動學習會思考大聲發言不可少

              團結友愛交朋友身心健康才會好

              清潔衛生做仔細誠實守信無小事

              排隊集合快靜齊從我做起愛集體

              2、日常管理系統化。

              (1)重視常規訓練,促進良好班風形成,創建良好班集體。

              A、結合學校的行為習慣養成要求,分段認真學習各部分常規的具體要求。明確要求,讓所有的同學都明白什么事該做,什么事不該做。注重實際訓練,使學生在訓練中進一步明確要求,養成習慣。

              九月份:進出校禮儀。

              十月份:上下樓梯禮儀。

              十一月份:文明課間禮儀。

              十二月份:文明衛生禮儀。

              一月份:文明集合禮儀。

              B、開展班級日記傳遞活動,讓學生觀察班級發生的一些事情,引導學生對班級的中這些事情進行議論、評價,促進班內形成正確的輿論的形成。

              C、繼續開展“花兒朵朵紅”活動。通過“紀律”“作業”“兩分鐘預備鈴”“文明用餐”“衛生值日”等方面進行行為規范的評比,促進學生行為規范的養成。通過抓典型,樹榜樣,在班級中開展評比激勵機制,形成互爭互賽的競爭氛圍,讓學生通過競賽看到自己的閃光之處,明白自己的不足和今后努力的方向。

              3、制定清潔衛生工作制度

              A、明確教室衛生要求

              要求:桌椅擺放整齊,桌面清潔,物品擺放整齊,書包內外整潔,抽屜無雜物、灰塵、油漬等。值日班長及時擦黑板,黑板擦不亂拍打,也不放在講臺上,放在黑板槽里,而且黑板擦的蓋朝下。打掃工具輕拿輕放,擺放整齊,拖地時要注意前后或左右拖,已經拖過的地方不能踩。

              B、責任到位,人人負責。

              先把學生分成小組,每小組的組員按座位的前后順序排號,然后把室內、室外清潔分成每個小部分,最后把每一號學生和相應的小部分清潔一一對應。每天早晨、中午、下午各自完成自己的任務。針對學生在教室午餐的現象,還落實午餐值日工作,作到人人有事做,事事有人做,教室每時每刻都保持清潔整齊。

              C、由小組長在晨會前對學生個人衛生進行認真的檢查,并在晨會時間集體匯報、評比。督促學生做到“六要”:即要漱口刷牙,要洗手,要剪指甲,要洗頭、理發,要洗澡換衣,要保持小手清潔,做作業或吃東西前要洗手等。

              (二)讓學生健康中成長

              1、身體健康

              (1)做好學生的安全教育工作。每天上課抽出幾分鐘進行安全教育,教育學生遵守交通規則,注意人身安全,不到危險地帶玩耍,注意食品安全,不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結,不打架,以免出現事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態。

              (2)做好衛生保健工作。給學生講有關衛生保健方面的知識,教給學生一些預防措施,建議學生去打預防針。經常

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