五年級工作計劃3篇
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候認真思考計劃該如何寫了。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的五年級工作計劃3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級工作計劃 篇1
一、 學生情況分析：
1、人數：男生 34 人；女生 23 人；合計 57人。
2、學生學習習慣：五年級的學生經過幾個學期的科學學習，對科學教學都已經熟悉，與四年級相比，更加的活潑，有更強的好奇心，同時對問題的分析也更有自己獨特的見解。由于我是新接手五年級的科學教學，在此之前也對五年級的同學做了一番了解。在四年級時因為參加科技活動，所以學生表現出對活動的喜愛，這是學習科學的有效動力，同時也通過這樣的活動開始初步建立學生自己的探究問題的模式。因此在本學期將會加大對科技活動，包括動手試驗這一塊的力度。為學生創造更多的機會，激發學生對科學的好奇心和探究欲，進一步提高學生對問題的分析與處理能力，著重科學素養的培養。
二、教材分析：
1．第一單元：《生物與環境》
本學期第一單元《生物與環境》是由原來的兩個單元合并而成，進行了科學的整合，將動手操作性大大加強，提升了從“動手操作獲取知識——做模擬試驗收集事實——擴展研究認識自然界”這一過程在教學中的重要性，更加注重試驗數據的收集、整理和分析。
本單元的重點問題：外界條件如何影響生物的生活？生物如何適應它們的生活環境？生物活動又是怎樣影響自然環境的？
2．第二單元：《光》
本單元內容分為兩個板塊，第一板塊是1—4課，是光傳播的特點，第二板塊是光和熱的關系。學生學習從觀察開始，觀察一天中光和影的關系從而揭示光的傳播規律，之后在前面觀察的基礎之上回頭解釋影子的成因，接下來不斷的提升知識層次，開始探究光和熱的關系，在本單元的最后讓學生大上動手來制作太陽能熱水器，對本單元進行實用總結。
本單元的重點問題：光是怎樣傳播的？它有哪些特性？它在現代科技中有哪些應用？
3.第三單元：《地球表面及其變化》
本單元注重的是通過觀察來推測成因，包括地形的成因和土壤的'成因，同時還強調了學生搜集和整理資料的能力，在科學探究方面注重學生用文字、圖畫、符號紀錄試驗結果并互相交流的能力，在情感態度價值觀方面要讓學生了解土壤的重要性，一些自然現象有不利于人類的一面，也有利于人類的一面。
本單元重點問題：地球表面是誰“塑造”的？它們發生過變化嗎？它們是怎樣變化的？
4.第四單元《運動和力》
本單元內容原本為五.下，現調整至五.上，這一單元沿著“運動和力”這條線發展，以探究車的運動為主體，對力的研究相伴相隨貫穿始終，重點在重力和摩擦力的研究上。
本單元的重點問題：初步了解物體運動與受到的力的關系，動手試驗時的準確性上。
三、 教學措施：
由于本學期教材內容發生了較大的變化，教學措施也相對應的做了一些調整：
1.落實好沒一堂課的知識點以及課標中相應的要求
2.結合五年級的具體情況對寄宿生和走讀生采取不同的方做到在教學上班級整體的統一。
3.加大試驗在教學中的力度，讓學生更多的參與到試驗中來。
4.加大對學生科學素養的培訓，加強學生動手能力。
四、研究課題或創新思路：
以學生的實際生活經驗為基礎，讓學生經歷“搜集→展示→交流→觀察探究→交流總結→家庭作業展示→課堂深化”的科學探究過程，提高學生的觀察能力、合作探究能力、分析綜合能力、實踐能力。
五、教學時間安排：
周次
內容
第1周～第4周
《生物與環境》
第5周～第7周
《光》
第8周～第12周
《地球表面及其變化》
第13周～第15周
《運動和力》
第17、18周
復習、檢測
五年級工作計劃 篇2
春回大地，萬物復蘇，新的一個學期又拉開了序幕。在上學期，我們五年級數學教研組通過開展互相聽課、評課、討論教學方法、業務學習等教研活動，每個教師按部就班地進行教學，順利地完成了教育教學任務，教師的教學水平、學生的綜合素質均有所提高。為了使本學期的數學教研工作更上一層樓，特制定計劃如下：
一、指導思想：
以《國家教學課程標準》為指導，以"減輕學生負擔，轉變數學學習方式"為核心，以"如何在課堂教學中自主探索"為工作重點，研討教師如何發揮自身的創造才能，真正從學生出發，制訂有效的教學策略，讓學生在活動中主動學習，自主發展，幫助學生體驗到數學和日常生活的密切聯系，培養學生的創新意識、實踐能力和學習數學的興趣。
二、主要任務和目標：
1、端正教育思想，更新教育觀念，全面落實素質教育。
2、進一步規范教學常規和常規教學，使我組的教育教學工作正常有序地開展。
3、鼓勵教師積極探索使用新的教學方法，滲透新課程理念，實現課堂教學的全面改革。
4、加強對學生的管理，分階段有重點地培養學生的數學能力和學習習慣。
5、加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率
三、采取的`方法和措施：
1、通過學習和討論，更新教學觀念。
組織教師學習和討論，充分發表自己的意見和建議，從而提高認識，實現由教書性教師向科研性教師的轉變。大膽實踐，把新課程改革的精神落實到數學教學中去。
2、堅持業務學習，提高教師的業務素質。
堅持每周一進行業務學習，組織教師學習新的教學理論，通過聽評優質課、觀摩優秀教學錄像片等，提高教師的業務水平。
3．加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率
（1）領會教材編者的意圖，創造性地使用教材，用活教材，特別是對舊教材，要根據新課標理念，重新組合，體現數學與生活的緊密聯系。
（2）改進課堂教學，努力體現新理念。課堂是學生煥發活力的地方，教學中要以學生為主體，放手讓學生動手實踐、自主探索、合作交流。
4、堅持養成教育，狠抓習慣培養。
繼續抓好學生的養成教育，從平時做起，嚴格要求，很抓落實，培養學生良好的學習習慣、書寫習慣和獨立分析問題的能力。
四、活動安排：
二月份：
（1）學習新課程標準。
（2）制訂本數學教研組工作計劃。
三月份：
（1）、組織本組數學教師業務學習。
（2）、研討數學教學中存在的問題。
四月份：
（1）、組織本組數學教師業務學習。
（2）、研討數學教學中存在的問題。
五月份：
（1）、期中教學質量檢測
（2）、研討數學教學中存在的問題。
六月份：
（1）、組織本組數學教師業務學習。
（2）、研討數學教學中存在的問題。
七月份：
（1）、制訂復習計劃
（2）、撰寫教學工作總結
（3）、期末教學質量檢測
五年級工作計劃 篇3
告別寒假,我們迎來了萬物復蘇的春天。迎著早晨的第一縷陽光，我們又重新回到了熟悉的校園，開始了新學期的征途。
新的學期如何更好地管理好班級，做好班主任工作，讓天真可愛的孩子們更快樂地成長？我想只有勤于管理，不能松懈。
下面是我本學期的班主任工作計劃：
一、做好日常管理工作。
加強班級的日常管理工作。把學生當作朋友，形成和諧、民主的`師生關系。抓好學生的行為習慣養成，督促學生按時完成作業，讓每位同學認真學習“守則、規范”做一名文明的小學生。經常督促學生，時時提醒，保持良好的課堂紀律。充分利用博客和其它網絡資源加強自己的管理班級能力，并在實踐中歷練自己，增強自身與學生、家長的協調能力。
二、和家長做好溝通。
讓家長及時了解孩子在學校的表現及學習情況，及時做好家校溝通。
三、進行班干部的選拔工作，培養優秀的學生干部。
評選出每日的值日班長，衛生評比員，紀律紀律評比員等班級小助手，充分調動他們管理班級的積極性，并出色地參與管理班級的工作。
四、加強對學生的安全教育工作，做到警鐘長鳴。
利用早會、班隊活動對學生進行食品安全、消防安全、防溺水等教育。繼續做好晨檢工作。舉行陽光體育運動，讓學生堅持做到“每天鍛煉一小時”，提高身體素質，保持樂觀開朗。
五、構筑學習化殿堂，讓書香四處飄逸。
在4月24日（世界閱讀日）之際，開展讀書活動，鼓勵學生多讀書，讀好書，牽起書的手，走進知識的海洋。
六、利用學習園地，營造比、爭、超的競爭氛圍，培養學生的競爭意識。
新的學期，新的起點。在這新的一學期里，讓我們努力地工作，全身心地投入，去創造一片屬于我們自己的燦爛天地！
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