語文作文素材錦集【15篇】
在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的語文作文素材，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
語文作文素材1
1. 凡是活著的就應當活下去。——費爾巴哈
2. 世界上沒有兩片完全相同的樹葉。——萊布尼茨
3. 結婚不是互相凝視對方的眼睛。共同前進，而是互相凝視共同的目標。——池田大作
4. 相互之間沒有愛情的結婚，充溢殺機的結合。——池田大作
5. 結婚就是兩顆心結合在一起。——泰戈爾
6. 我的本質不是我的意志的結果，相反，我的意志是我的本質的結果，因為我先有存在，后有意志，存在可以沒有意志，但是沒有存在就沒有意志。 ——費爾巴哈
7. 思就是在的思，……思是在的'，因為思由在發生，屬于在。同時，思是在的，因為思屬于在，聽從在。——海德格爾
8. 思最恒久之物是道路。——海德格爾
9. 你們應該培養對自己，對自己的力量的信心，百這種信心是靠克服障礙，培養意志和鍛煉意志而獲得的。 ——高爾基
10. 意志——這不單純是欲望和欲望的滿足，同時也是欲望和制止，欲望和放棄。假如你的孩子僅僅受到實現自己的愿望的訓練，他是不會有最大的意志的。——馬卡連柯
11. 互相研究了三周，相愛了三個月，吵了三年架，彼此又忍耐了三十年——這就叫做婚姻。——泰恩
12. 物質決定意識。——馬克思
13. 人性一個最特別的弱點就是：在意別人如何看待自己。——叔本華
14. 不能制約自己的人，不能稱之為自由的人。——畢達哥拉斯
15. 存在就是被感知。——貝克萊
16. 沒有物體，只有運動。——伯格森
17. 人法地，地法天，天法道，道法自然。——老子
18. 女人應盡早結婚，男人應盡晚結婚。——蕭伯納
19. 結婚就其實質而言，即有避風港的一面，同時，它又是一個自我磨煉的沙場。————國分康孝
20. 如果意志要想具有法的權能，它就必須在理性發號施令時受理性的節制。——阿奎那
語文作文素材2
近期可能很多人都在關注初中生作文相關的內容,今日小編也是在網上找了很多關于初中生作文相關信息并整理如下,希望對大家有所幫助:
清流活源，充實內涵——材料選用
美國教育家華特.科勒涅斯指出：“語文學習的外延和生活的外延相等。”作文的過程從某種意義上說也是對生活的“加工”過程，因此，新鮮的作文材料，也只能從生活中來。只有密切聯系生活，開發作文資源，才能讓考生的作文中流淌出清新的生活之水。
1．社會生活中來。“文章合為時而著，歌詩合為事而作”，考生要緊跟歷史潮流，把握時代脈搏，放眼世界，關注社會，關愛人類，這既符合作文教學的規律，也是中學生成長的需要。可以利用電視，收看“新聞聯播”“焦點訪談”“東方時空”等欄目；訂閱《中國青年報》、《半月談》等報刊，開闊視野，開拓素材空間，提高思想水平和文章品位。還可以深入生活“實地采訪”，走出課堂，走進工業園區，走進商場，走進養殖戶，走進下崗工人家中。如讓學生走訪下崗職工后，要求以“下崗職工”為話題作文，學生能把下崗的痛苦、失落，再就業的艱難、辛苦，成功的喜悅、自豪寫得具體生動。
2．從校園生活中來。校園生活豐富多彩，校園故事生動感人。悉心體察，深入開掘，就能采摘到真情的花朵，譜寫動人篇章。如《六個瓶塞》一文，寫“我”去茶房提開水時，不小心弄丟了暖瓶塞，就先用食品袋套住暖瓶口，急忙去上課了。等下課后買回瓶塞往暖瓶上蓋時，讓“我”感動的是，瓶上已經蓋上了一個新瓶塞，暖瓶的一邊還并排放著四個瓶塞，“我”輕輕的把第六個瓶塞和那四個瓶塞放在一起，心頭熱熱的，眼里溢出了幸福的淚花。（原來，這間住室中，其他五位同學發現瓶塞丟了，都買了一個瓶塞）一件平凡的小事，折射出新時代中學生的精神風貌，寫出了他們如溪水般透明，如美玉般晶瑩，如冬雪般潔白，如春陽般溫暖的真誠純潔的友情。
3．從家庭生活中來。家庭生活中，血濃于水的親情，溫馨無比的愛意，酸甜苦辣的悲歡——是學生作文取之不盡的'素材源泉。一位同學在《母親殘損的手》中寫道：
我急惶惶地來到母親的病床邊。母親微微側臥著，臉色晦暗，嘴角深深地凹陷下去。頭部摔傷導致她嚴重中風，她說不出一句話，微睜著兩眼，用混濁而呆滯的目光看著我。兩只手放在被子外面，這是一雙傷痕累累的殘損的手。手背上青筋條條突起像糾纏的老藤。指關節如竹節般粗大突出，手指屈曲不能伸直，指甲蓋有的殘缺不全，有的已快脫落，手繭層層相疊，又厚又硬，手掌和手指頭又深又密的裂口處露出淡褐色，那是長期勞動的積染……這是我第一次這樣近也是第一次這樣仔細地看母親的手。母親就是用這雙傷殘的手，把我和哥哥撫養成人的。
精細的觀察，深沉的感悟中蘊含著作者沉重的愧疚之意和真摯的報恩情懷，沒有親身經歷，是難以寫得如此情真意切的。
4．回到家鄉生活中來。家鄉的山水、風俗、人情、人文景觀等，經過飽醮情感筆墨的點染，都會放射出奪目的光彩。一位同學在《夢里榆錢香》一文中寫道：
蒸榆錢，是豫東農村的一種風味。有經驗的婦女，往往把淘凈的綠花花濕漉漉的榆錢拌上玉米面，墊著餾布子，盛在竹箅上放進鍋內文火燒。蒸熟后捏著餾布子攪合盤出鍋，倒在小紅盆里。滴幾滴香油，澆兩勺蒜汁，撮上點蔥花或芫荽，熱騰騰黃澄澄的‘蒸榆錢’做成了。你盛一盤，他挖一碗，就著綠豆稀飯吃。一口稀，一口稠，稀得像水，稠得像油。三天不改樣，保證吃不夠。
小作者以小見大，借榆錢抒發了對家鄉無限的愛戀之情，描寫生動真切，語言通俗質樸，鄉土氣息濃郁。
生活賦予了每個人一個生存和展示的舞臺，朝氣蓬勃的中學生，應果敢地走出旁觀者和局外人的行列，大膽的參預生活、體驗生活、創造生活，做生活的主人。我們必須擦亮塵封的眼睛，以主人翁的姿態去觀察高山流水，去感知風花雪月，去體驗世態炎涼，只有這樣我們才能學會生活并調動繽紛絢爛的生活積累去塑造生活。
語文作文素材3
悠悠歲月，往事依舊，愛想一股暖流襲進了我的心間。母愛無言，只是默默奉獻，辛勤耕作。我應感謝您12年的哺育之情。在黑暗的時候，您給我照亮前進的明燈;在失意的時候，您用博大的胸懷溫暖我的心。我只想對您說：“謝謝!”
當我6歲的時候，由于當時家里不富裕，但是您堅信“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育。”的信念出發了。但是四周黑洞洞的，經常碰壁。一次，您跑到學校，與校長談我的入學問題，校長冷冷的說：“沒有錢就別來。”媽媽急得滿頭大汗，豆大的汗珠往下掉，您失去了往日的沉著冷靜，到處湊錢。由于您的頑強執著，終于我成功進入了市重點小學。
我小時候身體不好，所以游泳不會，是個“旱鴨子”。五年級的.時候，我準備學游泳，但我不敢，因為傳說中的游泳教練像惡狼一樣，名不虛傳啊，剛上一節，教練也不管三七二十一，就是我腦袋往水里扎，一節課還是什么也不會。我絞盡腦汁，讓我媽陪我學游泳，她也就勉強答應了。天天中午，媽媽拖著個疲憊的身軀往游泳池走。我雖然經常“喝水”，但是媽媽從來不管，只是在旁邊看我泳姿對不對，我想：媽媽就關心游泳，不怕我淹著。二十天，我雖然對其樂此不疲，但媽媽可累壞了，但是她沒有一句抱怨。
東北的冬天非常有趣，我就與同學打雪仗，打雪仗難免有磕磕碰碰，一下雪球“射擊”到人的眼睛上了，突然，只聽哭聲傳來，我得去扛這個重擔，雖然我被老師批評了，但媽媽回來對我說：“玩哪有不磕磕碰碰的呢?”我感動不已。
大愛無聲。人間有了母愛，就有了那份真情。即使是南極冰山，也不難被母親融化;縱使是火山刀板，也會被母親感化;也許是千古一帝，也無法拒絕這份真情。
語文作文素材4
廣州鷹金錢企業集團公司是一家有40多年歷史，融生產、經營、科研為一體并擁有自營進出口權的大型食品加工企業。進入20世紀90年代后，鷹金錢逐漸失去市場活力：研發資金沒有著落，新產品無力開發，即使開發出來也無力形成生產規模;開拓市場的資金匱乏，眼睜睜看著市場被別人蠶食20xx年春節前夕，連續第7年虧損、財政捉襟見肘的該公司，連員工的過節錢也要發愁。
為了生存，鷹金錢在大刀闊斧改革管理方式的同時，狠下功夫開發新產品。他們聞聽中國香港地區某集團有一種減肥茶產品風靡海外市場，便積極與其洽談合作。短短1個月，鷹金錢便對港方提交的減肥配方完成了技術攻關，將一種名為秀身爽的`純天然中藥保健飲料推向了市場。
適用方向：迎接挑戰;走出困境;創新與發展;思路與出路;生命力的源泉
語文作文素材5
20xx年，經濟合作發展組織(OECD)在全球開展了一項名為國際學生測試計劃的調查，全球有25萬名學生參加。調查結果顯示：在科學和閱讀能力排名中，芬蘭學生名列前茅，領先其它40個國家及地區，而且遠高于平均數。
但在上世紀70年代前，芬蘭還稱不上是教育的典范。當時有輿論認為，芬蘭要在瞬息萬變的`世界經濟體系中立足，就必須徹底檢討本身的教育制度。
芬蘭教育從此轉變，芬蘭人把他們的教育成就歸功于以下幾點：
教師訓練有素，居世界前列：薪水盡管不高，每月只有20xx至4000歐元，但是教師的社會地位崇高。
教師享有極大的自主權，可自行決定使用什么教學法，也可自行制定課程，自選教科書，或者完全不用教科書。受聘后，不會受到定期視察、考評及審核。
例行考試取消。芬蘭的教育家認為：考試太多，學生只會窮于應付，其實學習往往不能用考試成績來衡量。不過，學生到了18歲還是要參加大學的入學考試，約有三分之二的學生可以升學。
學習氣氛輕松。在芬蘭所有中學，學生除非有課要上，否則根本不必上學，而一下課，學生就可以回家。上下課都不響鈴。芬蘭的學生有責任感，有尊嚴，因為他們是自愿上學，而不是被逼來的。
語文作文素材6
1.有資金而沒有知識越拼搏，失敗的可能性越高，有知識而沒有資金，小小的會出都有回報。----------李嘉誠
2.有一件事情是十分清楚的：創新思想不是那些專門從事開發創新思想的人的專有領地。——美國管理學家《致未來的總裁們》
3.創新，可以從需求的角度而不是從供給的角度給它下定義為：改變消費者從資源中獲得的價值和滿足。——彼得·德魯克
4.魚放三天發臭，客住三天討嫌。——富蘭克林
5.過頭飯別吃，過頭話別說。——佚名
6.隋侯之珠，國之寶也;然用之彈，曾不如泥丸。——漢·劉向
7.人是萬物的尺度，存在時萬物存在，不存在時萬物不存在。——普羅泰戈拉
8.如若說，在創新尚屬于人類個體或群體中的個別杰出表現時，人們循規蹈矩的生存姿態尚可為時代所容，那么，在創新將成為人類賴以進行生存競爭的不可或缺的素質時，依然采用一種循規蹈矩的生存姿態，則無異于一種自我潰敗。——金馬著《世紀羅曼司》
9.創新時代實際上是信息時代的天然的伴隨物。盡管我們掌握了新的信息，但仍然有薄弱環節，它不是出現在信息的創造上，也不是出現在信息的貯存上，甚至也不在信息的獲取上，而是出現在利用新的信息去做新的事情上。——吉福德·平肖第三
10.將來，先進國家生產的產品價值只有很少一部分是從藍領工人的勞動及從資本物中得來，而主要是從設想和創新中得到的.。——吉福德·平肖第三
11.作為一個未來的總裁，應該具有激發和識別創新思想的才能。——斯威尼
12.在創新活動中，只有知識廣博、信息靈敏、理論功底深厚、實踐經驗豐富的人，才易于在多學科、多專業的結合創新中和跳躍性的創造性思維中求行較大的突破。——朗加明著
13.在識別創新思想方面最成功的公司總裁，總是善于同有創新意識的人打交道的，善于傾聽他們的意見，包括聽來有點古怪的意見。……為了獲取創新思想，作為公司總裁必須樂于承認和接受由創新思想帶來的種種不愉快。——斯威尼
14.人具有動物所沒有的東西——創造性、想象力。——馬克斯韋爾·莫爾茲
15.這種創新代表著社會所需要的東西：首創性、進取心和創造精神。——佚名
語文作文素材7
1、人生的真正意義在于貢獻，而不是索取。張海迪
2、人生的鐘擺永遠在兩極中擺晃，幸福也是其中一極;要使鐘擺停止在它的一極上，只能把鐘擺折斷。(法)羅曼.羅蘭
3、人生的`主要問題，就是不要做妨礙自由的事情。一切人生問題，都是認識什么是真正的生活并抗拒那妨礙人生的事物。佚名
4、人生的快樂，是自己的勞動得到了成果。謝黨哉
5、人生多風雨，何處無險阻?書摘
6、人生富貴駒過隙，唯有榮名壽金石。顧炎武
7、人生各有志。漢·王粲
8、人生貴相知，何必金與錢。李白
9、生命不等于是呼吸，生命是活動。——盧梭
10、生命是一條艱險的峽谷，只有勇敢的人才能通過。——米歇潘
11、生命如同寓言，其價值不在與長短，而在與內容。——塞涅卡
12、人生就像弈棋，一步失誤，全盤皆輸，這是令人悲哀之事；而且人生還不如弈棋，不可能再來一局，也不能悔棋。——弗洛伊德
13、人生就像一本書，傻瓜們走馬看花似地隨手翻閱它，聰明的人用心地閱讀它。因為他知道這本書只能讀一次。——保羅
14、命運很像撒嬌任性的女人，只喜愛好些潑辣果敢的人，對于他們才百依百順，惟命是從呢。——庫普林
語文作文素材8
福樓拜
19世紀中葉法國偉大的批判現實主義小說家，“西方現代小說的奠基者”。
當人們請求福樓拜寫自傳的時候，他說：“我根本沒有傳記。”他的一生，除了藝術創作之外，簡直沒有什么個人生活和愛好，他把一切都奉獻給了藝術。他曾經說過：“我愛酒，我不飲酒。我是賭徒，我從來沒有摸過骨牌。我喜歡荒唐，日子卻過得和僧人一樣。”“我僅僅缺少道袍而已。”
他是真正的藝術殉道者。他像虔誠的苦行僧對待宗教一樣，為了藝術摒棄一切享樂。為了使他的作品成為精雕細刻的真正的藝術品，達到完美的程度，他廢寢忘食地工作，常常一晝夜工作16個小時。他屋子里的燈光每夜通宵達旦，這座塞納河畔的.房子里不熄的燈光，在黑暗的長夜里成了塞納河上漁夫們的燈塔，甚至從哈佛爾溯流而上，開往盧昂的海輪上的船員們也把它當成了不變的航標。有人給他統計，他一生中有20年是夜以繼日地在書房里寫作。
素材運用角度：天才即勤奮、舍與得
福樓拜語錄：
①人的一生中，最光輝的一天并非是功成名就那天，而是從悲嘆與絕望中產生對人生的挑戰，以勇敢和意志邁向前方的那天。
②成功是結果，而不是目的。
語文作文素材9
1、愛我所有
有一天，俄國作家索咯古勒對列夫·托爾斯泰說：您真幸福，您所愛的一切您都有了。托爾斯泰說：不，我并不具有我所愛的一切，只是我所有的一切都是我所愛的。
人們都渴望有我所愛，豈不知，愛我所有才是最大的幸福。
2、背對背的服務
一位成果卓著的.老科學家和一個年輕的歌星同機到達某市。他們走下飛機舷梯時，歌星被圍得水泄不通，而老科學家則孑然一身，無人問津。事后有人為老科學家鳴不平，但他卻說：歌星是面對面地為人民服務，我們卻是背對背地為大家服務。面對人群，怎能思考和試驗？
3、尋找龍影
朱平曼喜好劍法，總想練就一身獨步天下的絕技。他聽說有個叫支離益的人善長屠龍之術，便趕去拜支離益為師，立志將這種人間稀有、世上少見的劍法學到手。他苦學苦練了三年，傾家蕩產也在所不惜。終于他的屠龍劍術已達到爐火純青的地步，便辭別了老師，開始仗劍闖蕩江湖，希望殺盡天下害龍，顯姓揚名。然而他四處尋覓卻找不到一條龍的影子。其所謂的一身絕技，最終也沒有任何用武之地。
4、由迷茫到徹悟
這是一則禪宗故事。從前，有一位少年，渴望練就一身超群的劍術，便千里迢迢來到一座仙山求教于一位世外高人。這位少年一心想早日成名，跪拜之后，便說：我決心勤學苦練，請問師傅需要多久才能學成下山？師傅答道：十年。少年嫌太長，就說：假如我全力以赴，夜以繼日，需要多長時間？師父說：這樣大概要三十年。少年大吃一驚：為什么全力以赴反而要三十年呢？師父不答。少年又說：我一定要不惜一切代價，拼死拼活修練，爭取早日成功。師父說：那么，你就得跟我學至少七十年。少年冥思苦想，良久，終于大悟。
5、決定勝負的銅錢
這是禪宗里的一個故事。古代有一位智勇雙全的將軍，一次，他率軍對敵，但雙方兵力懸殊，他的全部人馬只及對方十分之一，因此眾將士有點信心不足。這位將軍就到一座廟里求神問卜，然后，他取出一枚銅錢，當著眾將士說：勝負在天，就讓神靈決定我們的命運吧！如果銅錢落地后正面朝上，神將保佑我們戰無不勝；如果正面朝下，是神讓我們失敗，我們只有聽天由命。說著，將軍輕輕向上一拋，銅錢落地，正面朝上，頓時全軍欣然。接著將軍又拋了一次，還是正面向上。這樣，將士們歡騰雀躍，士氣大振，終于獲得全勝。凱旋歸來后，將士們紛紛提出要感謝神靈的保佑。這時，將軍才拿出銅錢讓大家看，原來，這枚銅錢的兩面都是正面。眾位將士這才恍然大悟，保佑他們獲勝的不是神靈，而是自己。
語文作文素材10
傾國傾城
漢武帝時，協律都尉李延年，曾在武帝前作歌道：“北方有佳人，絕世而獨立。一古傾人城，再顧傾人國。寧不知傾城復傾國，佳人難再得。”武帝無限神往，嘆息良久曰：“世豈有此人乎?”。“傾國傾城”一詞，即用以形容女子美貌絕倫。
語文作文素材11
摩肩接踵
春秋時期，齊國相國晏嬰奉命出使楚國，楚王存心侮辱他，不給他走正門，說齊國沒人就派這個矮人來。晏嬰說齊國街上的人摩肩接踵，揮汗成雨，揮袖成云。齊國的`出使規矩就是無能的使臣只能去見無能的國君。楚王自取其辱，只好隆重接待。
【釋讀】摩：摩擦。踵：腳后跟。 肩碰著肩，腳碰著腳。形容人多擁擠。
【出處】《戰國策·齊策一》：“臨淄之途，車轂擊，人肩摩。”《宋史·李顯忠傳》：“入城，宣布德意，不戮一人，中原歸附者踵接。”
語文作文素材12
《程硯秋拒演》
抗日戰爭時期，日本特務機關企圖強迫在北京的京劇界捐獻飛機義演，著名京劇表演藝術家程硯秋當即拒絕說：“我不能給日本人唱義務戲，叫他們買飛機去炸中國人。”程硯秋深知日本帝國主義者的兇殘，擔心自己的拒演連累別人，于是他不卑不亢地說：“獻機義演的事，我程某人寧死在槍口下也決不從命，請轉告日本人，不要找梨園同行的麻煩。”表現出了崇高的民族氣節。
《孫中山的崇高信仰》
偉大的.革命先行者孫中山，40年如一日，為中國的獨立富強而耗盡了畢生的精力。他自己別無家產，僅有書籍、衣服、一所華僑捐獻給他的小住宅。他革命一生的原動力是什么?就是“適乎世界之潮流，合乎人群之需要。”的崇高信仰。
《陸秀夫壯烈殉國》
元兵南進，南宋文武官員擁著11歲的端宗皇帝退到廣州海面。不久，端宗受驚而死，大家打算各奔前程。大學士陸秀夫挺身而出：“古人只有一旅一戍，還能中興，現在百官都在，兵有數萬，如果天不絕宋，豈有不能成功之理!”在他的堅持下，宋軍繼續與元軍作戰。逃亡朝廷最后以崖山作根據地，在糧食斷絕多日之后，元兵發起猛攻，終于打進崖山。為了不做俘虜，陸秀夫背起幼主，毅然跳進海里，壯烈殉國。
語文作文素材13
【相關論據】
1、兩葉浮萍大海中：唐朝詩人白居易和元稹之間的友誼，長期以來傳為佳話。公元815年，元稹降職為通州司馬，白居易寄給元稹的詩是：“蒲池村里匆匆別，澧水橋邊兀兀回；行到城門殘酒醒，萬重離恨一時來。”不數月，白居易也被貶為江州司馬，元稹聞聽后，寫道：“殘燈無焰影幢幢，此夕聞君謫九江；垂死病中驚坐起，暗風吹雨入寒窗。”深厚的感情溢于言表。他倆互相尊重，互相學習，互相影響，形成中國詩歌史上自然流暢的獨特風格。白居易有詩寫道：“君寫我詩盈寺壁，我題君句滿屏風；與君相遇知何時，兩葉浮萍大海中。”
2、爭論者的友誼：法國科學家普魯斯特和貝索勒為探討定比定律，進行了長達九年的辯論。最后，普魯斯特發現了定比定律，成為這場大辯論的獲勝者。普魯斯特并不因此趾高氣揚，得意忘形。他對貝索勒傾吐了衷心的感謝之情，說：“要不是你的質難，我是難以深入地去研究定比定律的。”普魯斯特向人們宣告，發現定比定律，貝索勒有一半功勞。貝索勒呢，雖然是爭論的失敗者，但他全然不因此而懊喪，他反而為在科學論爭中發現了真理而欣喜萬分。于是他提筆揮毫，給普魯斯特寫信：“您發現了定比定律，可喜可賀，九年的爭論，結出了果實，我向您——真理的發現者致意！”
3、師生情誼深：德國馬爾寶大學校刊《德國科學》上發表了一篇論文，作者是羅蒙諾索夫，他批駁了他的引路導師、德國著名學者沃爾夫教授的一個錯誤論點，而舉薦發表這篇論文的正是這位教授。羅蒙諾索夫在這所大學求學期間，發狂般的學習勁頭得到了充分的發揮，他無止境的求知欲得到了最大的滿足。在歐洲有著極高威望的物理化學家沃爾夫看中了這位高才生。掌握了教授的研究方法之后，羅蒙諾索夫進步更快了，但他不只是簡單地模仿老師。他十分崇敬沃爾夫老師，但對他的唯心論觀點卻從來不盲從。因此，他敢于向老師直陳己見。豁達大度的沃爾夫對學生的科學見解是十分尊重的，他喜愛這個敢想敢說，才華出眾的青年。
4、“最高評判者”的推薦：1938年，司湯達的長篇小說《巴馬修道院》寫成了，他貧困寒傖，將這部書廉價賣出五年的版權。一天，巴爾扎克看到《立憲報》上刊登了《巴馬修道院》中的一章，讀到描寫滑鐵盧戰役的章段，不禁為其精湛的描述拍案叫絕。他寫成了長篇論文《司湯達研究》，高度評價了杰作《巴馬修道院》。巴爾扎克的這種做法，在文人相輕的社會里，人們是難以理解的，受到了不少人的'非議。批評家圣勃夫竟誣蔑說：“一定是受了司湯達的賄賂。”而巴爾扎克心中卻坦蕩蕩，對造謠中傷之語不屑一顧，他向世人宣告：“我寫那篇談論貝爾（即司湯達）的文章，是大公無私、誠心實意的。”這是司湯達所未預料的，得到這位“最高的評斷者”的推薦，真是喜出望外，他原來以為《巴馬修道院》這部小說起碼要到四十年后才會為人們所理解。司湯達立即復信巴爾扎克，向他致以真誠的謝意，還求教了創作上的問題。
5、發現氟元素以后：夫累密（法國化學家，1814—1894）與他的學生摩瓦桑（1852—1927）兩人情誼很深、交往密切，常常在一起討論學術問題，猛攻科學難關。后來，學生在老師的基礎上發現了氟元素，人們都為夫累密惋惜，認為他同摩瓦桑的關系從此便會告“吹”了，誰知夫累密坦蕩地說：“看見自己的學生青出于藍勝于藍，永遠是作先生的一件樂事啊！”這件事不但沒有影響他倆的關系，反而使他們更加尊重對方，因此團結得更緊密了。
【名言警句】
1、你希望別人怎樣對待自己，你就應該怎樣對待別人。（馬克思）
2、人與人之間，原存著許多隔膜與懷疑，惟有理解是化隔膜為知己，釋懷疑為良友的橋梁。（赫爾利）
3、生活中，諒解可以產生奇跡。（納素夫）
4、理解別人，是求得和平的重要因素。（王爾德）
5、量大福也大，機深禍亦深。（《水滸傳》）
語文作文素材14
巧言令色”留心眼
史載，漢文帝劉恒有一次游上林苑，問陪同的上林尉：“你知道這苑里飛禽走獸共有多少種、多少只嗎?”上林尉一時答不上來。有個管理虎圈的嗇夫，此時賣弄伶牙俐齒，對答如流，說得文帝眉開眼笑，馬上就要封他為上林令。
廷尉張釋之勸道，周勃和張相如都是大家公認最稱職的官員，在回答皇上問題時，有時也答不上來，哪像這小吏夸夸其談呢?如果提拔這樣的人，只怕天下人效仿，都去耍嘴皮子了。所以，提拔這樣的.人要慎重。
文帝聽后認為有理，取消了任命。要善于明是非、辨真偽，多聽諤諤之言，少聽溢美之詞，尤其是對那些懷有某種目的的奉承、吹捧和贊美的話，那些明顯過頭的話，更要留一個心眼，保持高度警惕，在心中筑起一道有效防范的堅固堤壩。
語文作文素材15
只要一個馬鈴薯
午餐時，我去打菜，有很多好吃的，我都想選。但是我聽到周圍的學生在抱怨一名叫家皓的男生。
“吃不了，就別要那么多呀!這樣浪費糧食，你難道一點兒都沒有內疚嗎?浪費了，會扣我們班的整體品德分!”
家皓這個學期剛轉學來，打菜沒有經驗，怕自己吃不飽，總是打很多，但是每次又都真的吃不了。學校有值日生，專門管浪費糧食的，只要你有一點的東西沒有吃完，都要被記了名字，會影響整個班級的聲譽，難怪大家會群起攻之。
聽著稚嫩的童聲在譴責他，但一聲聲都落在了我的心上，堂堂的教師，在孩子們的言語中竟然抬不起頭來。因為我和家皓何其相似。我老打那么多的菜，吃不了就倒掉，值日生管不了老師，但老師自己如果管不了自己的話，是何等的可憐呀。
我看到家皓低著頭，紅著臉，他肯定覺得自己錯了。我就摟著他的肩膀說：“我們以后改正，好嗎?”這話是對他說的，也是對自己說的。
走著，選著，我打的`數量很少。當我看到馬鈴薯的時候，就只夾了一個。旁邊的同事說：“別客氣，多打一些呀!”我微笑著抬頭說：“我只能吃一個馬鈴薯!”
除了馬鈴薯，還有很多菜，但我只選自己喜歡的、能吃的東西。生活中很多的事情也是這樣，有時候，人面臨著選擇，明智的人知道自己想要什么，要多少，而貪心的人，才把那滿滿一大盤馬鈴薯據為己有，而又無法消化。
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