有關幼升小的自我介紹三篇
當進入一個新環境，我們就有可能用到自我介紹，自我介紹是認識自我的手段。那么你真的會寫自我介紹嗎？以下是小編精心整理的幼升小的自我介紹3篇，希望能夠幫助到大家。
幼升小的自我介紹 篇1
老師好！我叫楊陽，20xx年11月13號的傍晚我來到這個世界上，所以，我是7歲的雞寶寶！ 我是個快樂的雞寶寶，我在省文化廳幼兒園上學，我可喜歡我們幼兒園和我們的李老師、張老師和申老師啦！
我很喜歡畫畫，參加過二次兒童書畫國際比賽，并且得了一個特別金獎、四個金獎和二個銀獎；[轉自 我還特別喜歡跳舞，老師說我的身體條件很好，我會跳《街舞寶貝》、《小戲迷》、《紅燈籠》、《手絹舞》、《孔雀舞》…..等等，可多啦； 我期待著上小學，這樣我就長大成為一名小學生啦，我就能學到很多的知識，媽媽說：“只有知識才是真正的`財富！”我想知識這個財富一定比寶石還要漂亮，應該是和魔法一樣神奇吧！ 謝謝老師！
幼升小的自我介紹 篇2
尊敬的老師，親愛的同學們:
小朋友，今天老師與你交朋友，你告訴我你家的情況好嗎?
考察語言表達能力。家長可以給孩子講故事，然后讓孩子復述故事內容，一步步引導孩子表達清晰完整。平時也可以在公眾場合有意識讓孩子和別人說話，都是鍛煉口頭表達的好機會。
你姓什么?叫什么名字?你今年幾歲了?
考察語言表達能力。家長可以通過講故事，還有多和孩子聊天等方式讓孩子愛上說話。
你家住在哪里?你家有幾口人?
考察語言表達能力。家長平時可以和孩子聊聊家庭，讓孩子知道家里有誰，可以和孩子講講家里成員的趣事。這樣孩子就不會對類似問題生疏了。
你爸爸叫什么名字?干什么的?你母親叫什么名字?干什么的?你長大了想做什么?
考察語言表達能力。家長可以告訴孩子爸爸媽媽都是干什么工作的，偶爾可以領他去單位轉轉，讓他看看爸爸媽媽在怎樣的工作環境里工作。閑暇的時候和孩子聊聊天，說說爸爸媽媽小時候的夢想，來引導孩子說出自己的夢想。
你把家里的情況連起來對老師說一遍，怎么說呢?
考察語言表達能力。家長可以和孩子說說家里的情況，家里有哪些成員，都叫什么，是做什么工作的`，等等，按照一定的順序。平時也可以讓孩子說說班里小朋友，誰愛唱歌，誰愛跳舞，讓孩子養成良好表現。
問姓名，父母姓名，工作單位，住址
考察語言表達能力和生活常識。家長要注重孩子生活常識的灌輸，經常的告訴孩子家里在哪里，附近有哪些標志性建筑，父母的姓名是什么，聯系方式是多少等等。常識的積累是保護孩子的方式之一，也為孩子未來發展打下良好基礎。
父母在哪里上班，小時候上什么幼兒園
考察語言表達能力。家長可以在茶余飯后和孩子說說以前發生的事情，比如在幼兒園認識了哪些伙伴，父母的單位有哪些叔叔阿姨，可以和孩子一起分享回憶的快樂。
專家提醒：
自我介紹的時候一定要變現的大方，自信，不要扭扭捏捏。聲音要清脆響亮，眼神要和聽眾老師交流。站立的時候要挺直身體，不要總低頭。說話的時候注意下順序，不要顛三倒四。孩子自我介紹是考察孩子的表達能力和基本交際能力的，平時注重這方面的訓練，孩子一定能夠表現不錯的。
幼升小的自我介紹 篇3
老師好！我叫xxx，20xx年11月13號傍晚我來到這個世界上，所以，我是7歲雞寶寶！
我是個快樂雞寶寶，我在省文化廳幼兒園上學，我可喜歡我們幼兒園和我們李老師、張老師和申老師啦！
我很喜歡畫畫，參加過二次兒童書畫國際比賽，并且得了一個特別金獎、四個金獎和二個銀獎；
我還特別喜歡跳舞，老師說我身體條件很好，我會跳《街舞寶貝》、《小戲迷》、《紅燈籠》、《手絹舞》、《孔雀舞》。等等，可多啦；
我還喜歡古箏，媽媽說聽我彈古箏是人生最快樂事情之一！
我喜歡看書、講故事，雖然我認識字不多，但是我還是會常常給媽媽講故事，媽媽聽著我故事，會睡個好覺，媽媽工作很辛苦，我希望媽媽休息好！
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