職業生涯規劃【經典】
時光飛逝，伴隨著比較緊湊又略顯緊張的工作節奏，我們的工作又將告一段落了，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！需要認真地為此寫一份職業規劃。相信大家又在為寫職業規劃犯愁了吧！以下是小編為大家整理的職業生涯規劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
職業生涯規劃1
一、引言
職業規劃書幫助我客觀認識自己，準確定位職業，確定前進方向，制定奮斗策略，分解目標，從而激勵我堅持下去。作為大三學生，規劃無疑是有益的，也是必要的。
二、自我分析
性格：為人隨和，極富同情心和正義感，有親和力。善于表達，偶爾有點極端因子出現，做事比較理性，不輕易隨波逐流，自我控制力極好。有明顯的雙重性格：
興趣:羽毛球，籃球，乒乓球，看書，聽音樂，騎自行車，吹吹風，黃昏散步。
個人特質：洞察力強，我這個人有很強的責任心，因而對工作比較熱情，能吃苦耐勞，并且秉著“一旦開始，我就要努力做到最好”的理念做任何事；總是試圖用理論分析各種問題。
三、職業環境分析
前景分析：管理類專業是目前比較熱門的專業之一，不管是在外企還是國企，高層管理人員價值越來越高。而人力資源管理又是管理類專業中興起的一闕。在另一方面，我國的人力資源管理的專業知識人才十分稀缺。總的來說前景不錯。但，這個專業的工作和財務、營銷相比，還是有差距，而且發展也會比較慢，所以一定要有耐性。懂得用時間換空間。
企業分析：在這個人才是一切的新時代，許多企業將會以前所未有的努力去尋求人才和留住人才。而中國加入WTO的新形勢，客觀上要求各個企業必須充分重視人力資源管理。但企業最重視的還是實踐經驗，因而，我可以選擇在一個相對規范的`企業從基層做開始，一步步慢慢積累經驗。在校期間多考證件，拓寬就業領域。
薪金分析：人力資源行業新進人員的平均薪金水平在1500~2500之間，薪酬主體集中在3000~3999之間，4000~6000區間也占重要部分，做到經理總監級別可拿到10000元以上，工資不菲。
專業分析:本專業學生主要學習管理學、心理學、經濟學和人力資源管理的基本理論和知識，接受人力資源管理方法和技能的培訓，具備分析和解決人力資源管理問題的基本能力。畢業生獲得以下知識和能力:
1、掌握管理學、心理學、法學、經濟學及人力資源管理的基本理論、基本知識；
2、掌握人力資源管理的定性、定量分析方法；
3、具有較強的語言與文字表達、人際溝通、組織協調及領導的基本能力；
4、熟悉與人力資源管理相關的方針、政策和法規；
5、了解本學科的理論前沿和發展動態；
6、掌握文獻檢索、信息查詢的基本方法，具有初步研究和實際工作能力。
總結：人力資源崗位的發展前景不錯——一需求量越來越大，受重視程度越來越高；二薪資越來越好；三在企業位置越來越重要。
四、職業定位
綜合前面的自我分析和職業環境分析兩部分內容，我得出本人的職業定位的SWOT分析如下： 內部潛在優勢（Strengths）
1、職業興趣和職業價值觀符合本職業。
2、性格開朗，為人隨和，有親和力。
3、有好的洞察力，良好的團隊意識，做事認真有條理，責任心強。
4、溝通能力好，善于說服別人接受自己的觀點內部潛在劣勢（Weaknesses）
1、語言能力的掌握程度不夠，當眾發言時會緊張。
2、明顯的雙重性，水火矛盾。
3，性格有點邋遢，偶爾優柔寡斷。
4.我會對某些事情和行為持極端觀點。
外部潛在機會（Opporunities）
1.作為一個曙光產業，有著廣闊的發展前景。
2、正在被重視和關注中成長
外部潛在威脅（Threats）
1、專業性不像技術型工作那樣強，可能被別的人員替代。
2、有可能被重視程度還是不夠
五、職業生涯目標規劃
1、20xx年~20xx年
成果目標：進入某目標企業從事人力資源助理工作 學歷目標：高校研究生畢業
能力目標：了解公司，將所學知識一定的用于實踐 經濟目標：20xx~3500左右的月收入
2、20xx年~20xx年成果目標：人力資源專員
能力目標：熟悉部門運作，能為公司提出有效的建議，能熟練的將所學知識與實際相結合
經濟目標：5000~7000左右的月收入。
3、20xx年
成果目標：該公司人力資源部經理
能力目標:熟悉公司運作，有遠見，能夠做出有效的人力資源戰略規劃，使部門發展與公司發展保持一致，實現與員工的無障礙溝通。
經濟目標：8000~12000左右的月收入
1）學好各科專業知識，掌握經管行業的基本知識。 2)努力學習英語，爭取六級。
3)假期實習(工作符合我的專業)積累工作經驗。
4）與同學交流，從同學那里學到對自己有益的知識。
2、大學畢業后五年：
20xx年~20xx年
繼續努力學習，在學習專業知識的同時利用業余時間積累工作經驗。
3、長期計劃：
1）工作之余，不斷學習各方面的知識，拓寬自己的視野
2）參加一些活動，與人多溝通，學會人際交流。建立良好的交流網。
3)努力工作，積極爭取晉升機會。
4)多讀書，在獲取知識的同時不斷提高自己的修養。
5）堅持鍛煉身體，以保證自己能以最佳狀態來面對任何事。
結束語
一個人要想獲得人生的成功，沒有規劃是不行的，沒有目標比死還可怕。就像推磨的驢一樣，忙碌一生卻只是在原地轉圈圈。今天站在哪里并不重要，但是你下一步邁向哪里卻很重要。這次的職業規劃讓我明確了自己的職業生涯方向，開始踏上了通往輝煌的道路。當然，僅僅有規劃是不夠的，日后的付出是最重要的，它決定了我以后的位置。世界上唯一不變的東西就是變化，此后我還要根據環境的變化，不斷的評估和反饋，堅持不懈，從而保證計劃得以實施。換言之，成功需要五大步：
（1）明確的目標；
（2）詳細計劃；
（3）立刻行動；
（4）修正行動；
（5）堅持到底。
職業生涯規劃2
其實從一進大學起我就開始規劃自己的未來了，只是總是找不到一個準確的方向和目標，所以非常希望能夠有個人來指導一下自己，因此，當看到本學期的公選課中有職業生涯規劃課時我毅然決然的選擇了這門課，而當第一節課老師提出一系列的要求致使很多同學退選時，我還是堅持選修這門課，因為我想從這門課學到知識，希望自己能夠得到對未來的指導，現在這門課也已經結課了，我也從中學到了很多我之前想要的得到的東西。很感謝這門課，讓我對我的未來有了更加準確的認識。下面列出我覺得是我從這門課中收獲最大的三件事。
第一，這門課給我最大的啟發就是當你明確自己到底未來會做什么的時候，不要停留不前，要學會不斷地去給自己充電，既然自己都不能確定未來將干什么，就應該不落下自己任何一件對自己未來有益的事，比如說我現在也不知道自己到底三年半之后是會考研還是去找工作，原因有二，一是我不喜歡搞研究，所以我不想考研，但是在如今的社會，本科生很難找到一個理想的工作，所以我必須拿到一個更高的文憑才能做自己想要做的事。那么既然我不能把握我的三年半之后的生活，我就要好好地把握現在的生活，可能考研，那么就要把學習搞好，可能就業，那我就要有比別人更加豐富的實習經驗，所以我應該多去做點兼職和實習，把自己的社會鍛煉做的更加出色，這樣就能兩手抓，一個也不落，三年半之后自己就能多一個選擇。
第二，這門課讓我知道了未來在選擇職業是我應該怎么做，當面對多個職業可以選擇時，我應該怎么選擇。我清楚地記得有一節課是讓我們從一堆詞里選出自己認為很重要的一些，有巨大的財富，有融洽的人際關系，還有事業與家庭能夠兼顧等等一系列的詞，當我們從中做出決定時真的很難，因為每一個對我們來講都是非常具有吸引力的，如果可以，我們很想把所有的'詞都寫上去，但我們能寫的只有幾個，這樣就需要我們做出抉擇了，這就讓我學到了一件事，就是當我們面對很多選擇時，我們可以拿出一張紙，把所有我們能得到的東西寫下來，然后再一個一個的排序，選出我們自己心目中覺得最重要的東西，這樣，當我們做選擇的時候就能很好地得到自己想要的，而不會到后來后悔。未來選工作也是這樣，當我們面對多個職位的時候，我們到底想得到什么，是想得到巨大的財富還是崇高的社會地位，只要我們想清楚了這個問題，這個選擇就變得很簡單了。
第三，這門課讓我更加深刻的認識到了自我，讓我知道了我到底最在乎的是什么，讓我知道了我到底想要什么，這樣，讓我明確了我到底要去追求什么。一個人最可怕的不是不努力，而是不知道該向哪努力。之前我都不知道自己到底讀書是為了什么，我好好學習是為了什么，但是上完這八節課之后，我知道了我要追求到的東西，而如果我要達到那個地方，我需要的是一個好的成績和一個良好的社會關系，所以，對我來講，學習變得更加有目標了，更加有動力了，而這樣就能到來一個良性循環。還有就是，當我寫下自己覺得最重要的東西時，我就知道我必須好好珍惜這些東西了，因為這些才是我真真想要的，失去了這些可能會讓我后悔很久很久。看清楚自己之后，人生變得更加有意義了。
當然，除了上面三個，我還收獲了很多，在這八節課中，幾乎沒節課我們都過得很開心，在學習中我們互相帶來了快樂，讓每天的緊張的學習能夠得到些許放松。大家在一起討論，一起開玩笑，一起嬉笑打鬧，在一起很開心很快樂。組內成員大家都很和睦都很積極參加各種活動，感覺大家在一起很溫馨，經過這個選修課，我們也成為了好朋友，所以，感謝這門課，給我帶來了幾個朋友，和些許快樂。
職業生涯規劃，教會了我們如何去認識自己，教會了我們如何去完善自己，教會了我們如何去實現自己的價值，教會了我們如何去在工作中做的更好。
職業生涯規劃3
隨著社會的不斷發展，職場競爭越來越激烈，對于個人而言，良好的職業生涯規劃是非常重要的。一個好的職業規劃可以為自己的未來奠定堅實的基礎，在競爭中獲得更多的優勢，實現自身的目標與愿景。未來的職業生涯規劃是一個長期的過程，需要我們認真思考并付諸行動。
制定職業規劃
職業規劃是指個人在未來一定時間內選擇職業和從事工作的過程并進行規劃，包括個人的職業目標、職業發展方向、職業發展方式等方面。首先，制定職業規劃要認識自我，深入思考自己的興趣、特長、優勢和不足，確立自己的職業目標。職業目標不僅要實際可行，還要考慮個人的長期發展，需要根據自己的優勢和劣勢進行精細化制定。其次，制定職業規劃應該注重長遠性，考慮到未來的'發展，根據個人的興趣和職業方向，采取長遠的發展策略。最后，職業規劃還應該根據自身情況和所處環境選擇合適的職業發展方式。可通過不斷學習、思考、實踐，提高自己的職業技能和競爭力。
如何實現職業規劃
說到職業規劃，也許很多人會有疑問：如何實現職業規劃呢？實現職業規劃需要付出持續的努力和行動力。
第一個要素是持續學習。隨著社會技術的不斷進步，職業技能的要求也在不斷提升，一個成功的職業人士不僅要有高深的技能，還需要具備文化素養、綜合素質等方面的能力。持續學習并提高自身素質是保持競爭力的重要因素。
第二要素是要爭取更多的機會。在職場中，爭取機會非常重要，只有不斷拓展職場人脈和發現、把握更多的機遇，才能夠實現職業規劃。同時，在日常工作中也要注重積累經驗，加深對行業的了解和認知，從事一些行業相關的活動，提高自己的專業素質和影響力。
第三要素是對自己的發展有戰略性規劃。職業人士應該注重選對的職業方向，對自己的職業目標和規劃要以前瞻性和策略性的眼光進行設計和計劃。通過市場調查、分析職業趨勢，確定自己的發展方向和計劃，制定詳細可行的實施計劃并有條不紊地實踐下去。
最后，實現職業規劃還需要無畏挑戰與改變。在職場中，不斷面對挑戰和變化是必然的。要敢于面對變化，順應時代發展的變化，將變化視為機遇而不是威脅。同時，要勇于與自己的舒適區說再見，擴大自己的知識和技能范圍，接受不同的挑戰和機遇，尋找更好的職業路徑。
總結
未來的職業生涯規劃需要從多個方面進行考慮和制定。要認識自我，根據自身情況和環境選擇合適的發展方式，注重持續學習、爭取更多機會、戰略性規劃和無畏挑戰與改變。希望每一位職場人士都能夠制定出自己合適的職業規劃，實現自身的職業目標。
職業生涯規劃4
一、寫在前面的話
如今之社會，競爭無處不在。我們當代大學生，若要在這個優勝劣汰的社會中得以生存、變得強大、甚至在將來的寬闊的舞臺上占有一席之地，就必須認真的審視自己，看清社會的開展趨勢，為自己的將來做好規劃。有句諺語說得好：“有一個清醒的頭腦比有一個聰慧的頭腦更重要”。人的生命是有限的，在這有限的生命里，我們假如不能做到對將來職業生涯有著良好的規劃，滿是迷惘的的踏入社會，必定會白白白費大好青春。因此，作為當代大學生，我有義務當然也有覺悟為自己制定一份職業生涯規劃書，精心設計自己的將來，有了明確的目標，我才會一直向著它前進不停，才會用動力贏得自己的成功。
二、自我的認知與評價
我是一個很平凡的本科生，但我并不甘于平凡。作為家里唯一的孩子，出人頭地當然是全家寄予我最大的盼望，所以，自我踏進大學校門的那一刻起，我便決定，要向更高的地方前行。
我自認為我的性格是我最大的優點。平日里開朗活潑，愛與同學們相處。我脾氣比較好，不愛生氣，因此可以交到許多的朋友。業余時間里，喜愛看書、聽音樂和上網，由于第二外語選修的是日語，尤其對日本文化比較感興趣。在學習成績上，我并不算突出，只能說是中等靠上，這可能和我缺乏恒心有著莫大的關系。所以，我必須要努力克服這一致命性的缺點。雖然不夠有毅力，但我有著滿腔的熱情，我可以憑借這份積極性鞭策自己，慢慢培養自己的耐性與持之以恒的良好習慣，結合自己的優點不斷改正自身存在的問題，慢慢的彌補，直至最終克服。
三、將來的規劃
我比較喜愛語言和文學等這一類的學科，將來應該會向這兩個方面開展。當然，在這之前，我必須要歷經一個嶄新的開始，那就是考研。
在大學本科的四年里，首先要認真學好專業的知識，努力通過專四、專八的考試，順利的畢業，拿到學士學位。
在大學的這幾年，除了專業知識，還要全面拓展自己的個人素養。我計劃在大學期間，考到導游資格證和教師資格證，并爭取考過計算機二級。我相信，這些除專業之外認可，會為我的就業提供更寬闊的道路，而我自己亦能從中獲益不少。
由于第二外語選修的是日語，我盼望能學有所成。在專修英語的同時，我也會努力學習日語，并計劃通過日語的四級水平測試，假如我有能力，我會嘗試去通過日語的二級水平測試。
我考研的目標是XX大學，并且我想跨專業考新聞傳播學的研究生。這是我一直以來的夢想，并且我始終堅決不移的想著這個目標邁進。所以，在大三的一年里，必須要全力預備，不丟下專業課程的同時要擠出時間學習新聞傳播學。或者去新聞系聽課或者是在圖書館借書自學，總之，為了這個目標，我會全力以赴。
對于工作，我的理想是當一名記者。有了前面的各種鋪墊，我盼望可以在一家影響較大的報社或者電視臺工作。為此，我必須強化我的知識儲藏，不能有絲毫的放松。同時，也要開展良好的人際交往關系，加強與人溝通的能力，7這是記者這一職業所必備的。得到了工作，我會以滿腔的熱情如入其中，踏踏實實的奉獻自己的力量。當然，我也會爭取任何一個提升自己的時機，那是對自己的肯定也是對自己的`又一新的挑戰。我盼望，以自己的辛勤工作為自己換取一個不會懊悔的人生，使將來富有色彩與意義。
四、結束語
計劃當然是好的，但也需要汗水與毅力澆灌才能最終開花結果。任何的理想與目標，只說不做都只不過是一張空頭支票，沒有任何價值。制定了目標，就要做好全力以赴，忍受一切困難的覺悟。但是，眾所周知，將來是變幻莫測的，制定的計劃隨時都會出現問題，我們必須還有要清醒的頭腦，預備應對一切變故。
其實，我們每個人都是朝圣者，各自走在自己朝圣的路上。我們所信仰的高度與所追求的遠方，就是我們心中最神圣的頂點所在。那是我們心中的燈塔，只有它，才能照亮我們的人生。而能觸碰它的，只有我們自己的雙手。
職業生涯規劃5
1、職業生涯的含義 職業生涯是指個體職業發展的歷程，一般是指一個人終生經歷的所有職業發展的整個歷程。 職業生涯是貫穿一生職業歷程的漫長過程。科學地將其劃分為不同的階段，明確每個階段的特征和任務，做好規劃，對更好地從事自己的職業，實現確立的人生目標，非常重要。
2、職業生涯規劃的含義 職業生涯規劃，是指個人發展與組織發展相結合，對決定一個人職業生涯的主客觀因素進行分析、總結和測定，確定一個人的事業奮斗目標，并選擇實現這一事業目標地職業，編制相應的`工作、教育和培訓的行動計劃，對每一步驟的時間、順序和方向做出合理的安排。
3、職業生涯規劃的期限 職業生涯規劃的期限，劃分為短期規劃、中期規劃和長期規劃。 短期規劃，為五年以內的規劃，主要是確定近期目標，規劃近期完成的任務。 中期規劃，一般為五年至十年，規劃三年至五年內的目標與任務。 長期規劃，其規劃時間是十至二十年以上，主要設定較長遠的目標。
4、職業生涯規劃的特性 、
（1）可行性：規劃要有事實依據，并非是美好幻想或不著邊的夢想，否則將會延誤生涯良機。
（2）適時性：規劃是預測未來的行動，確定將來的目標，因此各項主要活動，何時實施、何時完成，都應有時間和時序上的妥善安排，以作為檢查行動的依據。
（3）適應性：規劃未來的職業生涯目標，牽涉到多種可變因素，因此規劃應有彈性，以增加其適應性。
（4）連續性：人生每個發展階段應能持續連貫性銜接。
（5）影響個人職業生涯發展的因素 進取心與責任心、自信心、自我表現認識和自我表現調節、情緒穩定性、社會敏感性、社會接納性、社會影響力。
職業生涯規劃6
加拿大：
職業生涯指導貫穿高中和大學階段。在高中階段，就有文、理、工、醫、商、藝等大類，學生在高中一年級就接受職業咨詢顧問、的指導，然后根據興趣愛好選擇大學的專業方向。在大學階段，加拿大的大學與學院協會要求大學、政府與私人部門共同合作，致力于大學生就業能力的提升。如大學應該培養學生具有勞動力市場所需要的綜合技能；大學應該咨詢產業、政府及行業委員會，以確保將準確可靠的勞動力市場信息傳遞給學生，從而利于學生進行職業決策；政府應該提供核心資助，以使大學能持續開發所有學科領域畢業生所需要的技能組合等。
職業生涯指導人員專業化水平高，服務意識強。加拿大高校從事就業指導的人員專業化水平很高，如咨詢師要求具有教育學、心理學、咨詢學或相應的人文社會科學的博士學位，而且有一定的工作經驗，指導教師或管理員也要求具有人文科學背景的碩士學位。
加拿大高校的就業指導服務意識非常強，其主要的職能和任務包括：根據畢業生個人興趣和特長，幫助學生確定就業意向，建立職業目標；對畢業生進行技能評估，發掘其潛在的技能，幫助畢業生把在專業學習和課外活動中所積累的經驗轉化為工作技能；為畢業生提供職業生涯規劃指導，使畢業生有能力不斷謀求更適合自己的職業崗位；進行求職技能培訓；為學生聯系實習單位，創造實習機會；搜集和提供就業信息。
英國：
頒布系列文件進行職業生涯指導。20世紀80年代以后，英國政府陸續頒布-系列文件，要求普通中學開展職業教育和職業指導，強調職業教育和職業指導應成為學校課程的一部分。普通中學的職業教育和職業指導工作主要由學校的指導教師和校外的職業官員共同完成。指導教師的任務主要是實施職業教育計劃，幫助職業官員安排學生咨詢，并提業最新的職業信息。職業官員的主要職責是對學生進行個別和集體咨詢，幫助制訂職業教育計劃，提供最新的職業信息，參加家長會議、舉辦咨詢日、職業參觀、職業演講等活動。
職業生涯教育內容豐富。英國普通中學的職業生涯教育內容包括：發展自我意識——幫助學，生意識到個人在能力、興趣、個人需要和價值方面的差異，評價個人的生理和心理特征，判斷何種職業適合自己；增進職業機會意識——學校要向學生介紹他們可能的職業選擇范圍，以及獲得職業的途徑；發展決策技能——幫助學生發展一種自我做出職業決策的能力，引導他們客觀評價和分析職業信息，意識到職業選擇的重要性以及產生的后果；學會從學校到職場的轉變——幫助學生適應職場環境，獨立地走向社會，順利地從事職業和適應職業生活。
充分發揮各方面的共同作用。英國在一些相關法令中規定，相關社會各部門要為學生熟悉各種職業提供便利條件。各企業、事業單位及工廠要和學校建立廣泛的`合作關系，，為學生們提供參觀和實習的機會，以熟悉各專業、職業和工種，利于學生作出正確的選擇：同時，學校也要獲得學生家長的支持。定期舉辦家長培訓，使他們重視對孩子進行職業意識的灌輸。
德國：
職業生涯規劃目的明確。職業生涯規劃的目的是幫助學生合理選擇職業道路。首先，學校、勞動部門和信息中心加強合作，通過《現今的職業》、《階梯》等書籍及職業資料、影片，向學生詳細介紹各種職業的性質、要求、工作范圍、發展前景，以及本地區勞動力市場的形勢等，讓學生對社會可以提供的職業有一個廣泛、深入的了解。在幫助學生了解職業世界的同時，指導學生客觀評估學習成績，參加各類心理、生理自測，使學生學會理性地進行自我分析，有的放矢地進行職業選擇。
職業生涯規劃內容全面細致。首先，在指導學生正確申請職位方面有具體步驟：教師指導學生書寫求職信的格式、內容、技巧等，增加獲得面試的可能性；幫助學生調整心理狀態，修飾外表形象，練習自我介紹，把握談話過程，過好面試關：對某些要求筆試的行業，教師還會精選一些試卷，訓練學生的計算能力、邏輯推理能力和形象思維能力，以便在筆試中獲得良好成績。其次，還講授與職業生涯規劃相關的法律知識，指導學生學習職業培訓法、青少年勞動保護法、企業法、經濟資助法、勞資合同法及有關職業培訓的規定，讓學生懂法、守法，并學會用法律武器維護自己的正當權益。
韓國：
建立專業指導學校實施職業生涯規劃。韓國為了在短期內迅速推進學校職業指導工作，曾出資在全國46個地區建立起覆蓋初中、高中和高校的“職業指導模范學校”，試圖為其他學校職業指導工作的開展提供榜樣和示范。此外，韓國政府又于20xx年將教育部更名為教育和人力資源部，此舉進一步表明了政府對于職業指導和職業咨詢進行干預的決心和態度。調查顯示，20xx年，韓國有28.5%的4年制高校業已為學生開設了職業教育模塊課程，如今，大多數高校都為學生開設了至少為時一個學期的職業指導課程。
職業生涯規劃終身進行。韓國組織開發了《韓國終身職業發展國家標準》。該標準貫穿小學6年、初中3年、高中3年，普遍開展職業教育，大體是1/3的職業教育和2/3的普通教育，學校設有專門的職業指導教師，在課程教學和校外活動中普遍進行職業指導。韓國高等教育的百余所4年制大學和學院，百余所高等職業學院和十多所科學技術學院普遍開展了職業指導工作，大學普遍設有就業信息中心、職業指導咨詢中心等職業指導機構。
瑞典：
在基礎教育階段設置職業指導課程，幫助學生根據個人的知識和能力選擇職業。這種課程每校必備，不是職業指導專家進行的個別行為。該課程貫穿在全部學習中，教師不僅教理論課，也教職業指導課，其中20%的職業指導課程在校外進行，由職業指導老師自己設置。
在校外努力增強家長和學生對職業與培訓選擇的全面了解。請家長到校聽職業指導課，對家長進行職業方面的宣傳，使家長幫助學生確定職業和學習科目的選擇；安排學生到父母工作的工廠參觀，增強其對社會的了解；聘請職業指導專家幫助學生確定所選專業，幫助學生制訂個人發展計劃。讓學生先試選職業培訓課程，試讀后再確定具體課程，做到職業培訓與學校文化教育相結合。
職業生涯規劃7
陳小姐在一家電氣設備公司做HR主管，據說陳小姐是“半路出家”。雖然對公司內部各個崗位的職責了如指掌，但在管理、溝通上都感覺力不從心。老板似乎把人力資源部當成一種擺設，同事們也認為每件事情都有對口負責人處理，根本不聽她的。陳小姐很困惑，不知道該怎么辦，對自己未來的職業生涯規劃也比較迷茫。那么，請問：
如果你是陳小姐，你會怎么來做好自己的職業生涯規劃？
其實，很多進入HR領域的人，從來沒有思考過，自己到底適不適合做HR.就是迷迷糊糊的讀了這個專業，或是跟著領導做了一段時間的HR，出去之后，發現自己除了HR，其他的好像啥也干不了。于是乎，就堅持走上了HR這條不歸路。
那么，作為HR，我們該如何給自己做好職業生涯規劃呢？
首先，你問問自己，你喜歡這個職業嗎？
職業生涯規劃自我分析的“三問”是：“我最喜歡什么樣的工作？我最擅長干什么工作？推動我干這個工作，努力前進的根本源動力是什么？”無疑，興趣和你的個人意愿最重要，即你喜不喜歡做HR？發自內心的'問一下自己，不要強迫自己勉強回答，如果你大部分時候碰到HR工作中的問題時，你選擇排斥和逃避，或心里很糾結和痛苦，那勸你還是放棄HR工作，趁早解脫吧。
其次，看看你是否適合做HR？
有了興趣還不行，還得看自己是否適合，這個可以通過霍蘭德職業興趣測試和職業錨定位分析等，來看看自己是否適合。什么樣的人適合做HR？通常認為，那些性格外向、喜歡與人打交道、有良好的親和力、較強的溝通協調能力、善于思考和學習、愿意通過成就他人來成就自己的人，比較適合做HR.
鎖定目標，你的HR未來之路在何方？
從HR縱向發展來看，可以做HR主管、HRM、HRD、CHO、副總、總裁。
從HR橫向發展來看，可以做招聘專家、培訓專家等各模塊專家。
從HR行業發展來看，可以做咨詢顧問、獵頭顧問、培訓師、心理咨詢師、職業輔助規劃師、專職講師、學者或教授等。
你的HR之路將來往哪個方向發展？你想好沒有？但不管你怎么選，HR專業知識和能力的歷練是一道跨不過去的檻，必定要經歷，且需要一個較長時間的實踐積累和沉淀。
最后，制定人生規劃的五步曲
職業生涯規劃，簡而言之，就是知己、知彼，擇優選擇職業目標和路徑，并用高效行動去實現職業目標。它的操作五步驟就是：客觀認識自我，評估職業機會，確定職業目標和路徑，終生學習并高效行動，與時俱進并靈活調整。操作時可借鑒一些SWOT分析、目標分解、魚刺分析、PDCA等工具來細化實施。
內在職業生涯規劃是關鍵
許多人一提到職業生涯規劃就會想要做到什么職位、拿什么樣的薪水等，但殊不知，這種外在的職業生涯規劃只是內職業生涯的表象，是伴隨著內職業生涯規劃實現而來的。內職業生涯規劃更多的是針對自我知識、經驗、能力、素質和價值觀的提升和發展。因此，職業生涯規劃的本質是內在職業規劃的實現，而外在的如職位、地位和收入等都是其附屬品。
因此，我們不必在意現在是否做到了HRM或HRD位置，而是看自己是否有足夠的能力做好HRM或HRD.我們不必刻意追求是否為HR專家，而是看自己是否有能力和實力，有資格配做專家。
不浮躁、有耐心、堅持，扎根HR行業，把HR做精做透，總會有所成就。很多時候好的職業生涯規劃的實現是伴隨著你的個人成長而來的。是在追求職業夢想的過程中一步一步積累而來的。成功都不是一蹴而就的，需要一定時間的工作積累和沉淀，我們要沉得住氣，懂得堅持。正如一個工作不到五年想做HRM或工作不到十年想做HRD的HR，往往都是不太現實的，即使做到了，通常來說，是歷練不夠的。
最后，別忘了好的規劃只是良好的開端，接下來更需要的是付諸行動，積極實施，為實現目標而去努力付出。沒有去做，再好的規劃都是空談。
職業生涯規劃8
目標：工作申請，成功就業/專心考研
終于，到了大四了，大學生活似乎已經到了尾聲，這段奏鳴也迎了最后的高潮。此時的我在前三年生活的積淀中已掌握了許多，也許未必首屈一指，但也應當有所作為吧，是找工作還是考研？困惑一直纏繞著我，就目前招聘形勢，就在知識成為社會主宰的那一刻，我明白：考研成為熱點，研究生成為真正的人才，本科生競爭力實在不強（除非出類拔萃，當然這樣的人往往會去考研），所以考研這件事必須從大一便一直記在心中，我想用我三年積累的知識、十幾年不懈的努力、親人給予的激勵，優雅高昂的成為研究生（當然世事難料，也許有時不考研也是另樣的機遇）。
思想修養
作為一個大學生，首先要明確自己思想的.立場，除了擁有先進黨員所具備的高思想外，還需要在生活中樂于助人，在學習中勤奮刻苦，在各方面應有樂觀態度。
要知道在大學沒有父母親的陪伴，最需要克服的是思想上放松，因此在大一相對輕松的環境要先明確，再強化一系列正確的思想，只有有了正確的思想，才能保證大學生生活中不出差錯，一個沒有管制，考驗自制的生活終究到底需要思想的支持。
學習研究
作為一個大學生，很明確一點就是以學習為主，需要做到的是從一開始就必須抓緊時間，嚴格要求自己，只有在大一，大二或者大三中打下了堅實的基礎，明顯這樣對我們的考研，畢業有
很大的幫助，在工作中有明顯的發揮。
學習中，我們應該做到預習，復習環節，這在高中期間很不大一樣，一次對于良好的習慣要發揚和保持，對不良習慣抵觸和拒絕。
總之，一切以學習為第一目標！
職業生涯規劃9
一、基本情況：
自己的興趣愛好有軍事、人文歷史、科學、自然、旅游（較廣泛）自己的性格特點：內、向并兼，對事物偏于理性認識自己的優點：
1、自認為是有理想、有思想、有紀律、有自信和自知之明的人；遵紀守法，態度端正，堅持原則及責任感強；熱愛生活、積極樂觀，取他人之長補己之短。
2、本人有一顆善于學習借鑒自我優化的消化力，對人真誠和藹、尊敬正直的友愛之心，善于培養興趣，重視實踐與探索。
自己的缺點：
1、口才欠佳，交際面小。
2、信賴隨和，計劃性弱。
3、做事方式欠靈活。
自我總結：
職業心理學的研究表明，一個人的性格對于其在工作中的表現有著非常重要的影響，本人認為，對于自身性格特點進行一下全面深入地了解，很有必要；根據卡特爾16種人格因素測驗結果如下：（得分越高越好）樂群性：8分偏于外向穩定性：6分情緒較穩定影響性：7分好強聰慧性：6分較好活潑性：5分比較輕松，活潑規范性：3分權宜靈活，計劃性弱敢為性：9分善于冒險情感性：6分易于幻想懷疑性：3分易于相處想象性：5分現實型世故性：6分精明憂慮性：6分煩惱變革性：5分自由獨立性：6分偏于獨立自律性：7分自律謹嚴緊張性：4分偏于心平氣和顯然，任何的測評結果，帶來的都是一個參考值，但通過對自身的職業定位，個人風格特點有了全面的認識，才能在未來的學習工作中獲得的成就感。
二、在校期間規劃如下：
（20xx~20xx年）現已是大二時期，很快就面臨就業了，從今以后要利用好大學的學習時間，樹立個人的'職業目標，以勤奮的態度完成學業，爭取通過pro-e和cad高級資格考證，英語能力繼續加強，以自身所具備的優勢，扎實的專業基礎在本地公司謀職做一名專業的技術人員。一思想道德方面：樹立正確的人生觀，價值觀，奮斗觀，堅持正確的人生價值取向。二科學技術方面：認真學習專業技能，同時，充分利用校內圖書館，書城與網絡信息，開拓視野，擴展知識范圍，嘗試專業設計方面的實踐。三文體與身心發展方面：積極參加校內外文體活動，社團的演講賽，借此充分鍛煉膽量，展示個人能力。四技能培訓方面：雖然通過了英語（b級）與cad中級資格證書的考試，但仍達不到目標，我決定下學期參加proe資格證書的考試并力爭通過。五學業方面：提高自身素質，保證學習質量，學習時應注意，聽課，復習與綜合分析對比，知識累積不僅要博，更應做到專。本學期的任務或許會增加壓力，因此，要找準自己的定位，調整好心態，打好基礎知識，為更深層次的學習做好準備。六求職方面：主要內容，參加與專業有關的或相關的暑期工作，多和同學交流求職工作心得，搜集相關公司信息，參加校內外招聘活動。
三、職業定位根據個人的性格與興趣，適合的職業類型有：
機械技術員，建筑景觀類，實驗技師。我的職業類型偏向于現實性和社會性，做事能力較靈活，動手能力強，同時有較強的社會責任感和人道主義傾向。經過自我剖析，畢業后的我將會直接從事與專業有關的工作，如：技術員，自我認可能力強。計劃雖好，但重要的是具體實施并取得成效。然而，往往有計劃趕不上變化的時候，不僅要及時面對，分析問題，更要有解決的辦法。每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、抱負。
職業生涯規劃10
一、確定志向
白衣天使是天使的化身，是人生路上的守護神，她們的雙手幫助那些有疾病的人們，讓他們擁有健康的快樂，她們的美好形象在我心中引航，讓我深深的愛上了護理這個職業。雖然臨床護理工作很辛苦，但我認為臨床工作是最直接的服務于社會的方式，用我的知識和愛心救死扶傷、解除別人的痛苦是我最大的心愿。
目前，隨著社會的進步和整體教育水平的提高，高等護理教育的發展促使護理人員在專業發展方面期望更多的選擇和更高的目標，培養高素質的護理人才投身于護理實踐，并在專業領域發揮帶頭人作用已成為新時期面臨的新課題，而我身兼08年新職工與護理學碩士研究生雙重角色，更感受到身上的責任與重擔。***人民醫院這艘醫療航母為我提供了豐厚的土壤和施展抱負的舞臺，我會珍惜青春時光，跟上時代發展的潮流，用知識和能力武裝自己，為自己的未來做好準備，迎接每時每刻的挑戰，在事業上勇攀高峰！
戴高樂曾經說過：“眼睛所看到的地方就是你會到達的地方，偉人之所以偉大，是因為他們決心要做出偉大的事。”人的一生中，職業生活占據了絕大多數的時間，做好職業生涯的規劃與管理將對人的一生產生重要的影響，因此，要使自己的人生更精彩，首先應給自己的職業生涯做一個很好的規劃。在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃已經成為獲得成功的一個重要利器，它有足夠的難度，但又有足夠的吸引力，我愿意為此全力以赴。
二、專業環境分析
在全球衛生事業發展迅速的形勢下，我國護理專業在教育、實踐、管理、科研等層面都有突飛猛進的發展，我國高素質、高技術、高能力的護理人才也層層輩出。截至2007年底，全國護士共154.3萬名，占衛生技術人員的34％，根據2007年衛生部對全國696所三級綜合醫院的調查顯示，護士中具備大專以上學歷的護士比例占57.5％，我國護理碩士教育起于90年代，現在已經基本成熟。在護理實踐方面，護理工作的專業范圍業已拓展到預防疾病、保護生命、減輕痛苦和促進健康等方面。在臨床護理領域，護理的專科化程度不斷提高，許多領域都培養了專科護士，同時，社區護理、老年護理、臨終關懷等護理服務方興未艾，尤其是社區護理，2008年“5.12”國際護士節主題為“提高社區護理品質，引領初級衛生保健”，可見社區將成為最大的護理需求市場，二級醫院和社區衛生中心以及家庭護理將成為護理需求的重頭市場。護理工作作為衛生事業的重要組成部分，為我們提供了若干機遇，在這個大環境下，究竟發展為教育者、管理者還是臨床護理專家就取決于我們的職業勝任能力。
三、自我盤點
我的優勢及其使用：性格樂觀豁達；做事目標明確；學歷層次較高；有很強的責任感和領導能力；有很大的自信心和美好的職業向往；有強烈的團隊精神和協作能力；有較強的創新意識；有較強的科研能力及自學能力；做事勤奮踏實；重視人際交往。
我的劣勢及其彌補：不夠客觀，較主觀；處事比較保守；缺乏臨床實踐經驗；技術操作不熟練。我會在成長的過程中克服自己的缺點，認真向經驗豐富的前輩學習，近一步完善自己。
四、職業規劃圖
正確適當的目標是職業生涯規劃的核心，一個人事業的成敗，很大程度上取決于合適的目標，有了目標，才會有動力。有句話說得好：如果你不知道你要到哪兒去，那么通常你就哪兒也去不了，所以，當你將腳抬起走路前先明確去哪里，這至關重要。現將我職業生涯的短期目標和長期目標展示如下：
（一）2012年——2013年（第一年）
1、2012年8月—2013年12月（第一個月至第四個月）
學習目標：熟悉醫院、護理部和科室的規章制度；知曉各個班次的工作流程和工作重點；掌握電子病例操作系統的使用方法。
能力目標：和科室醫護同仁建立和睦友善的同事關系；能獨立完成各個班次的工作內容；能積極配合護士長安排的工作任務。
行動計劃：這個時期是我從學校進入工作環境，并在工作環境中逐漸社會化，實現從學生到護士轉變，并為新的組織所接納的過程。我要用飽滿的精神和熱情的態度投入工作，積極熟悉科室業務，使自己適應繁忙而多變的臨床工作環境；上班時間和科室同事配合好工作，對不明白的地方不恥下問；利用休假時間瀏覽醫院網頁，關注醫院政策和新聞動態，熟悉醫院的運行機制。
2、2014年1月－2015年8月（第五個月至第一年）
學習目標：基本掌握科室常見病與多發病的診治與護理措施；精通各項基礎護理操作；
能力目標：能夠具有一定的社會實踐和護理能力，并將理論知識與臨床實踐相結合，使自己在工作崗位上有所作為；不斷增強護理科研素養和提高科研水平；英語水平不斷提升，有一定的聽、說、讀、寫能力。
行動計劃：從實踐中來，到實踐中去，結合臨床病人的特點查閱相關書籍，再用書本知識指導病人康復；定期參加醫院和科室組織的業務學習，多與領導、同事、病人互相交流，查漏補缺；每周定期到示教室練習基礎護理操作，使各項操作得心應手；廣泛涉獵中英文護理期刊或利用網絡資源搜尋相關文獻資料，在護理核心期刊發表論文一篇；了解國內外護理學專業的新進展，并結合科室實際情況，在護士長帶領下進行相應的`科研項目；努力學習好英語，每天利用課余時間，多讀、多聽、多練，讓英語水平更上一層樓。
（二）2015年——2018年（第二年至第五年）
學習目標：熟練掌握護理“三基”內容；了解護理心理學、護理教育學、護理管理學等學科的基本理論和在工作中的應用；放眼世界先進護理技術；提升專業英語水平。
能力目標：知識廣博，臨床經驗豐富，操作準確、效率高；培養“愛傷觀念”，正確運用移情技巧，培養建立良好護患關系的能力；具備一定的臨床帶教能力和管理能力；充分發揮科研能力。
職稱目標：主管護師
職務目標：臨床帶教老師或護士長
行動計劃：加強業務知識學習，廣泛涉獵相關學科書籍，參加繼續教育學習和外出進修，擴展自己的知識面；不斷地積累實踐經驗，探索科室專業技能；加強對公共關系學、組織行為學、管理學的學習，培養溝通交流能力和組織協調能力；協助帶教老師完成護理實習生的帶教任務，教學相長，在積累帶教經驗的同時，鞭策自己對專科知識的掌握；通過專門的培訓班加強對公共英語和專業英語的學習；每年至少在核心期刊發表論文一篇；至少完成兩項科研項目；將護理科研納入護士公共必修課程，講解護理科研的基本內容并提高護理人員的科研意識。
（三）2018年——2020年（第六年至第十年）
學習目標：國內外臨床護理新進展；新的教學模式；護理管理模式和理念。
能力目標：個人職業能力穩步提高，責任心增強；精通本科室的業務，能獨立完成臨床教學任務；能夠接收比較重要的工作任務，管理能力得到錘煉；能比較周全的思考和處理問題，已成為工作中的主干。
職稱目標：主管護師或副主任護師
職務目標：護士長
行動計劃：查閱文獻資料，收集國內外護理動態；爭取出國進修的機會，“走出去，請進來”，學習和借鑒國外先進的模式和機制；嘗試不同的臨床帶教方法，培養實習生的整體護理能力；以一名護理管理者的標準要求自己，在實踐中積累管理經驗；參加省級、國家級的學術交流活動，發表較高水平的論文至少每年一篇，至少完成兩項科研項目。
（四）2020年――2030年（第十一年至第二十年）
學習目標：不斷推陳出新的新理論、新技術；先進的管理模式。
能力目標：成為臨床護理專家或出色的管理者；積累豐富的管理經驗，具有較強的組織能力、交往能力和管理能力。
職稱目標：副主任護師
職務目標：科護士長或護理部主任
行動計劃：保持積極、樂觀進取的心態，重新認識環境、評估自我，尋找新的挑
戰，保持職業新鮮感；與兄弟醫院交流管理經驗，定期參加護理管理培訓班；發表高質量的、引起業內重視的論文至少每年一篇；完成有影響的科研項目，獲得省級、國家級甚至更高級別的獎勵；參加相關書籍的編寫工作。
五、結束語
總之職業生涯的規劃與管理是我們青年人所面臨的重要問題，也是人生重要的階段。計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。而計劃不如變化快的今天，要使職業生涯規劃劃之有效，們的工作方式就要不斷推陳出新，為此我們要擁有一道屬于自己的職業生涯彩虹，做自己的主人，將理想變成現實，需為之付出努力。諺云：世上無難事，只畏有心人，有心之人，即立志之堅者也，志堅則不畏事之不成。坐而寫不如站而行，為了我的輝煌人生，我會笑對挑戰，奮力拼搏，因為我的未來不是夢。（****年*月**日）
職業生涯規劃11
一、自我探索
1.我的職業興趣
根據測試結果，我最強的興趣為社會型和常規型。喜歡瑣細的事務性工作和統籌工作。在規章制度完善、穩定而高效、多人及交互的環境下我如魚得水。熱衷于討論財務，人員統籌安排，管理等工作。同時企業型是我最弱的興趣。因此我不善于影響、說服他人，在職業生涯規劃過程中要避免領導力要求較高的職業。
結合自身實際，我的具體特點表現為腳踏實地，對基礎，繁重的工作不會失去耐心，且會從枯燥的冗長的過程中找尋到樂趣。同時在研究型方面我也有一定的興趣。對于抽象難懂的概念能做出自己的思考，有著理性嚴謹的思維方式。所以，綜合測試結果和實際的自身分析，我的職業興趣能讓我在工作中保持理性，有條理，井井有條，同時不失耐心。在職業的選擇中，我也應該判斷我的興趣特點是否能和此職業相匹配。
2.我的職業能力
根據測試結果，我在積極傾聽他人，積極學習，服務他人，批判性思考，科學思維方面有著較強的能力。在技術設計，口頭表達方面能力薄弱。從我的自身實際來看我確實在學習和科學思維上有著較強的能力。能夠認真傾聽他人，服務他人。積極的學習和科學性的思維能夠使我在工作中做到更高效，更有質量。同時認真的傾聽他人能讓我在工作中更好地理解他人的想法，更尊重他人，從而使人際關系變得融洽和睦，更好地促進工作當中的合作。實際生活和學習中，我發現表達和交談是我不擅長的方面。我必須付出更多努力來加強這方面的能力，因為明朗清晰的表達是工作中必不可少的環節，沒有良好的表達能力會使他人難以理解自己從而會導致工作中出現許多問題。另外技術設計能力在工作中起到滿足用戶需要，帶來便利的重要功能，在這方面的能力我也需要加強。此外，在生活學習中發現我個人在統籌計劃和安排方面也有較強的能力，這就能讓我在工作中制定合理高效的方案從而在有限的時間內達到最高的效益。這個是非常有用的一個能力。所以，在工作中我更應向管理層發展。
3.我的個性特質從測試結果來看，我的性格特征具體表現為人際交往上不明顯的內向，獲取信息方式上清晰的感覺型，決策方式上中等的思考型，做事方式上很清晰的判斷型。所以我更注重外部環境對我個人的影響，且喜歡獨立思考，不喜歡成為關注的焦點。另外，做事決策方面我的特點是理性的思考，公正客觀，恪守原則。再聯系我個人實際，我能夠得出結論，即我的個性便是客觀，內向，公正，理性。任何事情，我總是能擔當起責任，一旦做出承諾就一定會兌現。工作過程中也會保持頑強的毅力和決心，相信只要有付出肯定有回報。很多工作也會力求一次做到完美。在為人方面，我也是同情達理，善解人意的。總體來說，我的類型屬于細致，謹慎地執行現有規則的檢察員型。因此，在職業規劃中，我應該側重考慮基礎性較強的工作。或者是付出與回報成正比，能夠看出成效并可衡量的工作，并且此工作的風險不應太大，需要有充足的獨立工作時間，從而能使我專心完成任務。同時另外，由于我謹慎，認真的特質，我在職業技能上應有所提高，從而使技能與個性有機結合，在工作中能產生最大效益。
4.我的職業價值觀
根據測試結果，我的價值觀突出表現為工作條件，贊譽賞識。所以，對于一項工作，我更看重它的物質回報，工作內容，環境，保障性和穩定性。也更渴望努力付出能夠得到認可，通過自身努力能夠得到職位和名譽的提升。另一方面，支持滿足，注重關系，追求成就，和崇尚獨立不是我工作的主要動力來源。即我不是很在意管理層的支持和配合，也不是很追求能夠及時看到工作成果。聯系我自身實際，工作條件確實是我最突出的價值觀，有了良好的工作條件，我就能更好地全身心地投入工作，所以，一個良好的環境，條件對我來說是至關重要的。另外，一份耕耘一份收獲也是我的信奉的一句話，即在這份工作中如果對應的付出能得到對應的回報，那我肯定會非常樂意去做好它。總體來說，我的職業價值觀還是由利益驅使，對我個人利益越大，我就更有干勁。但是這并不表示為了利益就去做不道德甚至是違法的'工作。所以在職業的選擇上，我定會選擇符合人類社會道德價值體系的工作，對社會能產生價值，有積極影響的工作。
5.我的成長經歷
我在小學是一個頑皮的孩子，上課時不怎么守紀律，放學后總是和幾個狐朋狗友到處玩。四年級，我轉學了。到了一個新的環境，陌生的環境之后，因為沒有認識的人，我開始有些內向了。慢慢地，認識了幾個踏實勤奮的朋友之后，開支變得聽話守紀律。也大概就是從這時候開始，我認識到了什么是對他人的尊重，對自己的尊重。上了初中之后，人際圈開始有了分化，性格相似的人和性格相似的人玩在一起。我自然就和幾個老實本分的人成了密不可分的好朋友。不過漸漸地，合一些思維方式和我不太相同的人有了交集。受這類人的影響，我對人、事的看法也變得不同。于是在高中，做一件事情能產生的利益，在我心中的地位開始變得重要起來。高二我擔任數學科代表，對于工作可以說是完完全全地按要求辦事。一般，我會以最快的時間完成收發作業，購買資料等工作，不會超額完成，但質量一定會有保證。所以在工作中我充分展現了自己的統籌規劃能力。隨著工作內容的深入和工作經驗的積累，我也漸漸認識到工作過程當中也應該考慮到他人的感受及利益，所以在統籌安排的過程中會兼顧工作要求和他人情況，權衡安排。綜上，隨著我的成長，我對我的辦事方式和性格有了一個初步的認識，即嚴格照章辦事，安排合理，兼顧他人。不過我還需要經過大學生活的磨練，在大學中進一步地成長，才能更全面的認識自己，完善自己。
6我的360°評估綜合我的興趣，能力，個性，價值觀以及成長經歷來看，如果要用一個詞語來概括我這個人，那就是“公正”。不管是父母，親人還是朋友，他們都一致認為我為人有一種正義感，一就是一，二就是二。一件事情要求是什么樣的我絕對不會違反要求。我父母認為我還是一個踏實，勤奮的人。盡管在我看來，我的努力還遠遠不夠，但是對于父母的期望，我想應該還是在一定程度上達到了。同學普遍認為我比較寡言，單純，但是也很樂于助人。總的看來，我是一個“奉公守法”的良好公民，能夠做好自己，慢慢充實完善自己，進而為將來的職業生涯做準備。可是，“太過老實”也許是我的一個弊病。太遵守規則，條款就容易被別人帶著跑，以至于有可能發生自己已經走上了錯誤的道路而沒有察覺到這樣的事情。所以判斷能力和決策能力應成為我具備的兩項技能。這就要求我在學習過程中發揮我的理性思維，看待事物時的客觀公正。我想，能做到這一點，我在日后的工作中也會收益更多，在工作的選擇上也會更加明智。
二、環境評估1.我的家庭
我的父母都是受過高等教育的大學生，他們的思想還是比較開放的。他們的價值觀是追求正常，平穩，安定的生活。對于我，他們是尊重我個人的意愿與選擇的，對于我選擇的職業，他們也一定會支持。我家生活條件一般，雖然不是很寬裕但也不至于揭不開鍋，我從小到大也算是衣食無憂，大學生活也不算奢侈不算貧寒。所以家庭條件上，只要不發生什么重大變故，不會對我的學業產生影響，同時，也能讓我更自由，更廣泛地去選擇，追求自己的理想職業。父母從小對我的教育是很科學很理智的，他們的管教不能說是嚴厲，但絕對不放縱，更不是溺愛。他們一直教育我什么事情是對的，什么事情能做，什么事情不能做。所以我自小就深知為人的原則，知道萬事的底線。他們的教育對我的職業規劃起著積極的作用，讓我能夠正確看待學習，和事業，知道學習是為了職業技能打下基礎，人際交流是為工作積累經驗，構建人際關系。所以，我的家庭對我的影響是非常重要的。
2.我的大學
在我看來，大學可以說是一個縮小版的社會，在這里能見到各式各樣的人，遇到各種各樣的事情。同時，在大學也能學到相關的基礎知識以及專業課知識，提升自己的職業技能。在生活上，大學也一定程度上鍛煉了我們獨立自主生活的能力。這些都為我們將來的職業生涯打下了堅實的基礎。所以大學教育的目的不僅僅是使我們掌握知識，更是使我們去適應社會。就目前而言，我在大學可利用的最好的資源就是我的助理輔導員，班導師以及關系親近的同學。他們不但能讓我更好地適應大學生活，以他們的各自不同多樣的性格特點來影響我、啟發我，更能用這種方式引導我向正確的職業規劃道路前行。我的原專業為應用統計學，這個專業的就業方向大致為金融保險公司的風險分析師一類，主要工作是大數據統計，從大量數據當中尋找普遍規律，從而能給公司提出盈利性較高的有建設性的意見和策略。其他就業方向就是初高中教師，高校老師，研究員，公務員等。這些職業相對前者來說就更加穩定一些，但是收入一般不會很高。
3.就業行情目前，國內應用統計學還不是很火熱，高水平人才稀缺，所以這個專業的就業前景非常樂觀。隨著國內經濟的飛速發展，國民生產總值的不斷上升，經濟和產業結構正逐漸發生變化，作為應用統計學專業生，我自身應該培養起一種發展的眼光，與時俱進的看法，還有對數字的敏感性，對各行各業的了解以及行情，從而能使我更好地做出決斷。
由于我在職業個性上有偏向于理性思考的特征，所以，這就使我和金融風險分析師，精算師等職業有良好的匹配。
以我個人的興趣，精算師，風險分析師也許是我最感興趣的職業。雖然工作量繁重，但是這恰恰符合我在瑣細繁重中能尋找到樂趣的興趣特點，也能給我一個展現統籌安排能力的平臺。另外，照規章制度辦事的我也非常適合此類職業。在價值觀方面，這類職業工作條件非常好，也能通過努力看出成效。更重要的是，我公正客觀理性的特質能使我在工作中更加高效地發揮自己的能力。當然，我也可以選擇去當老師。由于國內教育資源分配不均，高素質教師比重失衡，對于教師的需求也在日漸提高。
總的來說，這門專業的行情是很理想，很符合我的期望的。
4.職業分析
職業生涯規劃12
作為醫療行業的重要一員，護士的作用不可忽視。隨著社會和醫療環境的變化，護士也需要根據自身的職業規劃來不斷提升自己的專業技能和職業素養，實現個人和職業生涯的發展。
一、職業價值觀
作為一名護士，首先需要明確自己的職業價值觀。對于護士來說，他們需要具備服務和敬業的精神。護士對病人的治療和護理，需要抱著強烈的責任心和服務意識。同時，護士需要具備敬業精神，不斷學習專業知識和技能，以提供更好的護理服務，實現職業發展。
二、職業規劃
1、明確職業目標
在制定職業規劃之前，護士需要明確自己的職業目標。他們可以參考行業發展趨勢，為自己設定合理的職業目標，例如成為高級護士、團隊經理等。在實現職業目標的過程中，需要不斷完善個人能力和知識結構，以更好地實現職業發展。
2、不斷學習
護士需要不斷學習和掌握最新的醫療技術和護理知識。在平時的工作中，可以通過繼續教育和專業培訓來提高自己的專業水平。掌握新的護理技術和知識，可以為治療疾病、改善患者生活質量提供更好的服務，從而實現自身價值。
3、尋找職業機會
在實現職業目標的過程中，需要積極尋找適合自己的職業機會。護士可以從不同的角度進行職業選擇，例如提升技能、參加職業培訓、參與專業活動等。這些機會可以讓護士更好地了解行業發展趨勢和自身發展方向，為職業生涯的選擇和發展提供更多的參考。
4、角色扮演
在職業規劃的過程中，護士需要根據自己的職業目標，模擬未來的職業生涯，進行角色扮演。通過模擬未來工作崗位的環境和要求，加強自己的職場經驗和壓力管理能力。這樣可以更好的了解自己所處的職業群體、行業發展趨勢以及自己的職業定位，促進自身的職業發展。
5、交流合作
在職業規劃的過程中，護士需要注重與同行的交流合作。護士可以通過參加職業團體、組織或參加學術交流會議等方式，與其他護士交流合作。這有助于了解潛在的職業機會、行業趨勢以及發掘職業發展機會。
三、發展策略
1、提高自身能力
護士可以通過努力提高自身的專業能力和與人溝通的.技巧來實現自身職業發展。在工作中，他們可以不斷探索和總結經驗，挖掘自己的潛力，開拓眼界，提高自身能力和水平。
2、選擇正確的崗位
了解自身的優勢和劣勢，有助于制定職業規劃和選擇適合自己的崗位。在選擇崗位時，護士要考慮是否與自己的職業目標相符，是否有自我提升和發展的機會，同時要注意選擇合適的勞動關系。
3、保持積極的態度
在職業生涯中，護士可能會遇到許多挑戰和困難。這時要保持積極的態度，勇于面對困難和挑戰。同時，要學會從自己的過失中吸取經驗教訓，不斷總結經驗，自我改進，提高自身的職業素養和工作能力。
綜上所述，職業規劃是護士職業生涯中必不可少的一部分。護士需要制定明確的職業目標，不斷提高自身能力和水平，找到適合自己的職業機會，實現個人和職業生涯的發展。通過正確的職業規劃，護士可以更好地了解自身的職業方向和價值，找到適合自己的職業崗位，實現個人成長和職業發展。
職業生涯規劃13
“老師您好：聽過你的課后，在我的腦海里會經常浮現出職業樹的樣子，想象中我的這顆職業樹又高又大，樹枝上結滿了紅紅的果子，非常的漂亮和鮮美。它還在不斷地生長著，每天都有新的樣子，我太興奮了！”
“我想今后要使自己的職業樹長得非常茂盛，讓我的家人都能在這顆樹下避雨和乘涼，讓他們生活的快樂和幸福。”
“張老師，你的職業樹比喻太形象了，讓我一下子就明白了自己該怎樣工作，才能讓我的職業樹健康成長，得到我想要的職業果實。”
這是聽過我講課的人，課后反饋給我的課程感悟信息，也是對職業樹的印象和感覺。我很感動，也很感謝他們對我在課堂付出的勞動給予的足夠尊重。
為什么要強調職場人士必須早日栽種好自己的職業樹？又該如何才能栽種好自己的職業樹呢？
首先我們來看一顆健康的職業樹，它的三大部分成長構成是：
1、樹的本身就是職業，故稱之為職業樹。
2、職業樹生長三層營養土壤：A個人能力、B職業載體（單位）、C社會導向（大環境）。
3、職業樹上結的果實就是職業的（復合性）收獲。
職業樹的三個構成段，表明健康職業的完整性和因果性，缺少其中一個，也不能視作是正常表現。職業樹本體及職業結果和提供給職業正常營養的三個保護層，她們之間的.關系是因果對應的，符合事物發展的一般客觀性、規律性條件要求。觀察職業樹還可以清晰地看到：職業樹生長的健康度主要取決于三方面的條件因素：個人綜合職業能力推動、組織實力狀況影響和現實社會大環境引導。
個人綜合能力因素包括：
1、已有的職業技能度、專長力。
2、持續的學習力、悟性。
3、執行力、心態、性格。
4、家人職業意識的引導等。
組織實力因素包括：
1、工作機構組織方的商業行為模式、資本運營能力。
2、市場對產品的關注度，以及產品受眾的正向認可度。
3、組織機構管理者自身的綜合素養。
4、官方的肯定度。
5、組織機構的中長期發展戰略規劃等。
社會環境因素包括：
1、政策性因素影響。
2、經濟性因素影響。
3、行業、產業性因素影響。
4、自然周期性因素影響。
5、國際性因素影響。
6、其他因素影響等等。
鑒于以上三方面內容的影響作用，職業樹的栽種、成長離不開對職業的合理規劃、管理、養護和調控等一系列化過程。理想的職業樹栽培形式：職業的前期準備（方向明確、能力奠定）、職業關注（人才市場信息和社會人才導向）、選擇一個個人能力滿足和適應的職業崗位（選種、育苗）、找對合適的地方和單位就業（選擇合適的栽培土壤）、注重職業能力的持續加強培養（職業樹成長過程中需要個人能力的足量補充）。
職業生涯規劃14
活動目的：為了積極配合省就業指導中心做好“廣東省第X屆大學生職業規劃大賽”的有關工作，順利開展我院分賽區組織和選拔工作，促進更多的大學生開始進行職業生涯規劃，活躍我院職業生涯規劃活動氛圍，我系將于XX年5月開始，在全系范圍內開展廣東省大學生第X屆職業規劃大賽——電子科技大學中山學院分賽區系級選拔大賽。
活動主題：規劃精彩人生，拓展職業空間
活動對象：經濟與管理系全體學生
活動時間：XX年5月X日——X月X日
一、前期準備：
(一) 活動宣傳工作
1、 召開我系班長會議，發放系內活動動員計劃書。
時間：5月15日 地點：教學樓2-306
2、 海報宣傳：由宣傳部出三份海報，于5月20日完成并黏貼于四棟、鳳翔和2 棟宣傳欄。
3、 新聞稿工作：通過新聞稿對本次活動各個階段進行宣傳。活動新聞稿分別發表在我院系網站、我系刊報上。
4、 學院貼吧、網站宣傳：活動前期分別在我院系貼吧、論談及網站宣傳。
(二) 初步選撥工作
1、 培訓工作：根據今年作品新要求，對我系同學進行培訓，提高他們的.認識。時間：6月22日晚上7：30 地點：待定
2、 收稿工作：各班班長于6月1日收集完班級作品，上交 到2-316經濟與管理系三大組織活動室。上午負責人：吳卓佳、蘇翠燕、詹冠文，下午負責人：李婉玲、陳杰莉、周媛女。
3、 選拔賽：6月1-2日晚上進行選撥賽工作。由創業與職業規劃小組和學術部統計作品上交情況，并評選進入復賽作品。
4、 復賽選撥：6月3日把進入復賽的作品交由指導老師，并由老師評選出進入決賽答辯的作品。
(三) 答辯會(見附件一)
二、活動內容：
(一)參賽形式：登陸官方網站，憑姓名和學號注冊后即可獲得免費參賽資格，同時可通過網上“職業測評系統”完成職業測評書后，自行撰寫職業規劃設計書。各系選拔優秀選手參加院賽，同時，學院將推薦獲獎同學參加廣東省大學生職業生涯規劃大賽。
(二)大賽評委：職業生涯規劃資深人士
(三)比賽流程：選拔賽→復賽→決賽 共三個環節
(四)大賽時間：系級選撥賽：XX年5月20日—6月10日
(五)參賽類型：職業規劃類；
自主創業類(注：參賽學生計劃在畢業后5年內進行“自我雇傭型”的創業)
(六)評選標準與撰寫要求：(見附件二)
(七)選撥辦法：
1、選撥賽選撥辦法：
(1)于6月1號收集所有作品，6月1日——6月2日進行評比。
(2)職業規劃類和自主創業類作品分開選撥，各占一定晉級份額。
(3)評選負責人：學生會主席團、學術部、創業與職業規劃小組
2、復賽選撥辦法：
(1)于6月3號把晉級的計劃書交由輔導員，進行復賽評比。
(2)職業規劃類和自主創業類作品分開選撥，各占一定晉級份額。
(3)評選負責人：系就業專職輔導員
3、決賽選撥辦法：
(1)比賽要求：選手通過ppt進行演講，每人演講限時7分鐘，評委提問3分鐘。
(2)通過答辯會(見附件三)最終評定：職業規劃類和自主創業類作品分開評比，分別評出：職業規劃類一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名；創業規劃類一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。
(3)評選負責人：系就業專職輔導員、老師
三、后期工作：
1、上交入選院級稿件：XX年8月10日前進入院賽初賽的選手將修改好的電子作品一份提交到。
XX年8月28日將定稿后的書面作品一份交到就業指導中心卓老師處。
負責：創業與職業規劃小組
2、兩張紅榜海報公布系內獲獎名單 負責：宣傳部
3、上傳活動照片及新聞稿 負責：記者團
經濟與管理系
XX年5月12日
職業生涯規劃15
記得看過一本書，書的是一名職業設計師，這樣的工作在中國好像還沒有。他們的工作是關懷人們找到最適合自己力氣進展的、最能有奇怪感的工作。看到書中很多由于做了不寵愛的工作或是對職業前景迷茫的人，我不盡也在思考如何找到一個適合自己進展的工作呢?
我是一個確定的以愛好為導向的人，對我來說做一個自己不寵愛的工作是最苦痛的。那如何找到最適合自己的，同時對此有深厚愛好的工作呢?這一切的疑心將我引到了職業規劃的面前。與其在進入職場后嘆息迷茫，不如如今進展職業規劃的探究。職業規劃是要依據個人的特殊狀況、特殊才能，考慮社會背景等多方面主客觀因素，結合職業進展的階段，提出相應的進展目標、擬定實現目標的工作和教育的一個綜合體系。做一個適合自己的、符合現實的職業規劃，不僅能關懷我們同學在進入職場時省時省力，還能關懷我們能安康進展職業力氣。在高校階段，為自己規劃一條職業之路是很有關懷的。
一、自我盤點
我是學習工程造價專業，英語水平可以，能流利溝通;造價專業扎實，略通經貿學問;具有較強的人際溝通力氣;思維靈敏，表達較流暢;在高校期間擔當同學干部，有較強的組織協調力氣;有很強的學習力氣。很有熱忱為自己的將來奮斗.
(1)學歷目標：大專畢業(以后有必要了還有要充電)。
(2)方向：企業高級管理人員建立自己的公司(建筑)
二.社會環境規劃和職業分析
1、社會一般環境
中國政治穩定，經濟持續進展。在全球經濟一體化環境中的重要角色。經濟進展有強勁的勢頭，參與WTO后，會有大批的外國企業進入中國市場，中國的企業也將走出國門。
2建筑職業特殊社會環境
由于中國的建筑科學進展較晚，建筑學問大局部源于國外，中國的建筑管理還有很多不完善的地方。中國急需建筑人才，尤其是經過系統培訓的高級建筑人才。因此企業建筑職業市場寬敞
三、高校三年規劃
一班級：為摸索期和定向期：首先要適應由高中生到高校生的角色轉變，重新確定自己的學習目標和要求;其次，要開頭接觸職業和職業生涯的概念，特殊要重點了解自己將來所期望從事的職業或與自己所學專業對口的職業，進展初步的職業生涯設計;生疏環境，建立新的人際關系，提高交際溝通力氣，在職業生疏方面可以向高班級同學尤其是大三的畢業生詢問就業狀況;主動參與各種各樣的社團活動，增加溝通技巧;在學習方面，要穩固扎實專業根底學問，加強英語.計算機力氣的培育，把握現代職業者所應具備的最根本技能;要初步了解職業，提高人際溝通力氣。大一學習任務不重，應多參與學校活動，增加溝通技巧，但不要盲目地參與。在定向期，應考慮將來是
否深造或就業，通過參與同學會或社團等組織，dl自己的力氣，同時檢驗自己的學問技能;提高自己的責任感，主動性和受挫力氣，并開頭有選擇地輔修其他專業的學問來填充自己。
二班級：為預備期.加強專業學問學習的同時，考取與目標職業有關的職業資格證書或相應地通過職業技能鑒定。由于接近畢業，所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參與與專業有關的暑期工作，和同學溝通求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業信息的渠道，并確定自己是否要升本或考研。要主動dl自己得到解決問題的力氣和制造性;主動常識并參與校友網絡，了解往年的求職狀況。
三班級：為分化期(沖刺就業)：目標應鎖定在工作申請及成功就業上.這時可先對前兩年的預備做一個總結：首先檢驗自己已確立的職業目標是否明確，前兩年的預備是否充分;然后開頭畢業后工作的申請，主動參與聘請活動，在實踐中檢驗自己的積累和預備;最終，預習或模擬面試。主動利用學校供應的條件，強化求職技巧，進展模擬面試等訓練，盡可能地做出充分預備。在撰寫畢業論文的時，可大膽提自己的見解，dl自己解決問題的力氣和制造性。另外，要重視實習時機，通過實習從宏觀上了解單位的工作方式、運轉模式、工作流程，從微觀上明確個人在崗位上的職責要求及標準，為正式走上工作崗位奠定良好的根底。
四、目標分解與目標組合
(1)目標分解：目標可分解成兩個大的目標一個是順當畢業，一個是成為一個有一家公司的建筑方面的技術人員。
對于第一個目標，又可分解為把專業課學好和把選修課學好，以便修完足夠的學分，順當畢業。接下來，還可以細分：在專業課程中，如何學好每一門課程(精通一兩門自己寵愛的課，如建筑力學);在選修課程中，需要選擇哪些課程，如何學好.
對于其次目標，又可分解為接觸社會階段，了解市場階段、生疏公司運營階段。接下來，還可以細分：在接觸社會階段，要承受什么方法，和哪些公司保持聯系.如何dl自己.
(2)目標組合：順當畢業的前提是學好專業課程，而專業課程的學習那么對職業目標(成為一個有一家公司的建筑方面的技術人員)有促進作用。
五、成功標準
我的成功標準是個人事務、職業生涯、家庭生活的協調進展。
只要自己盡心盡力，力氣也得到了發揮，每個階段都有了切實的.自我提高，即使目標沒有實現(特殊是收入目標)我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
為了家庭犧牲職業目標的實現，我不這樣認為。在30歲之前有自己的家庭就可以了.
六、對高校生就業規劃的生疏
當今社會處在變革的時代，處處布滿著猛烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業活動的競爭特殊突出，尤其是我國參與WTO后。要想在這場猛烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必需設計好自己的職業生涯規劃。這樣才能做到心中有數，不打無預備之仗。而不少應屆高校畢業生不是首先坐下來做好自己的職業生涯規劃，而是拿著簡歷與求職書處處亂跑，總想會撞到好運氣找到好工作。結果是鋪張了大量的時間、精力與資金，到頭來感慨聘請單位是有眼無珠，不能慧眼識英雄，嘆息自己英雄無用武之地。這局部高校畢業生沒有充分生疏到職業生涯規劃的意義與重要性，認為找到抱負的工作的是學識、業績、耐煩、關系、口才等條件，認為職業生涯規劃純屬紙上談兵，簡直是耽擱時間，有那時間還不如多跑兩家聘請單位。這是一種錯誤的理念，事實上未雨綢繆，先做好職業生涯規劃，磨刀不誤砍柴工，有了清楚的生疏與明確的目標之后再把求職活動付諸實踐，這樣的效果要好得多，也更經濟、更科學。
高校生要對職業進展物質、心理、學問、技能等各方面充分的預備，還要依據各方面的分析與自己的職業錨合理客觀地對職業做出選擇。對即將踏入的職業活動要有確定的合理的心理預期，包括工作的性質、勞動強度、工作時間、工作方式、同事以及上下級關系都要快速適應，快速成為一個成功的職業者。
七、完畢語
通過對職業自我的分析和職業信息的搜尋，我對自己、對職業有了一個初步的了解。通過將職業自我和職業信息的匹配，我初步推斷出自己的優勢領域和適宜的工作方向。進一步規劃，讓我對適合自己的行業和公司類型有了了解。思考自己的職業環境要求和職業目標打算，讓我對職業有了一個細致的描繪。如今我比較清楚的理清了自己的職業系統，進展了相應的職業規劃，撥開迷霧，第一次清楚地看到了自己的職業之路。但是我也了解現實轉變很多，不行能完全依據自己的職業規劃進展，所以我有了心理預備，面對不同的狀況適時調整職業規劃的詳情，長期目標是明晰的，職業自我系統是明確的。我會有原那么的依據現實實施自己的職業規劃。
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