邯鄲市學前教育問題研究論文

邯鄲市學前教育問題研究論文

　　摘 要

　　學前教育不僅是人生發展的奠基性教育，還是國民教育體系的重要組成部分。近年來，人們越來越認識到早期教育對人一生發展的巨大作用，加快普及學前教育已經成為社會發展的必然要求。然而現實中人們對學前教育的強烈需求與學前教育本身的滯后發展形成鮮明的對比。本文從邯鄲市學前教育發展現狀入手，采用觀察法和訪談法進行研究，對邯鄲市學前教育中存在的問題以及原因進行分析，在全面調查分析的基礎上指出其在幼兒園規劃建設、師資隊伍建設、幼兒園活動課程構建等方面存在的問題，進而從合理規劃辦園布局、提高師資隊伍建設、培養科學理念、創新教學方法、尊重幼兒認知發展規律以及培養創造性等方面提出相應的解決措施，以期對學前教育的改革與發展有所啟示，從而促進幼兒和諧健康快樂地成長，構建科學、合理的幼兒園教育體系。

　　關鍵詞：邯鄲市 學前教育 問題 對策

　　摘 要

　　目 錄

　　第一章 引 言

　　一、 問題的提出

　　二、 概念界定

　　三、 理論依據

　　四、 文獻綜述

　　（一） 關于幼兒教育理論以及應用研究

　　（二） 關于幼兒教育單向維度方面的研究

　　（三） 關于幼兒教育存在的問題研究

　　五、 研究方法

　　（一） 文獻法

　　（二） 觀察法

　　（三） 訪談法

　　第二章 邯鄲市學前教育概況

　　一、 概況

　　（一） 幼兒園發展概況

　　（二） 教師隊伍建設情況

　　二、 調查背景及過程

　　第三章 邯鄲市學前教育中存在的問題及對幼兒身心發展的影響

　　一、 幼兒園布局不盡合理，優質資源緊缺

　　二、 師資力量薄弱，素質亟待提高

　　三、 在教育方法上多以強制性教育為主，忽視幼兒自身興趣和需要

　　四、 活動課程構建上，幼兒教育偏“小學化

　　五、 幼兒行為規則教育方面，忽視幼兒認知發展的內在規律

　　六、 教學模式僵化，忽視幼兒想象力、創造力的培養

　　七、 注重統一要求，忽視幼兒的個別差異，幼兒教育”均質化

　　第四章 關于邯鄲市幼兒教育發展的思考和建議

　　一、 科學規劃，合理規劃辦園布局

　　二、 多措并舉，提高師資隊伍建設

　　三、 轉變教學觀念，創新教學方法

　　（一） 將幼兒教育與日常生活相聯系

　　（二） 游戲教學為主，關注幼兒的興趣以及內心需要

　　（三） 給予幼兒充足的自由發展空間，培養幼兒自身的興趣、愛好

　　四、 建立新理念，重新構建幼兒園活動課程

　　（一） 重新認識幼兒園教育與小學教育的關系

　　（二） 重視并加強幼兒園教研合作

　　（三） 注重幼兒社會性教育發展與培養

　　五、 遵循幼兒認知發展規律，培養規則意識

　　（一） 提高幼兒教師專業素養，依據幼兒年齡特征進行教育

　　（二） 既把幼兒當作“大人”,又把幼兒當作“兒童

　　（三） 自由教育與規則教育相統一

　　六、 加強對幼兒想象力、創造力的培養

　　（一） 營造適合幼兒想象力、創造力發展的心理環境

　　（二） 給予幼兒豐富刺激，激發幼兒的想象力

　　（三） 保護和激發幼兒的好奇心

　　（四） 善于激發幼兒的問題意識，培養其質疑和批判的精神

　　七、 關注幼兒個體差異，因材施教

　　（一） 接受和尊重孩子間存在個體差異

　　（二） 關注幼兒的能力差異需求，分類指導

　　結束語

　　參考文獻

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