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            小學寫作文600字

            時間:2025-12-08 13:50:04 寫作作文

            【實用】小學寫作文600字錦集五篇

              在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家整理的小學寫作文600字5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

            【實用】小學寫作文600字錦集五篇

            小學寫作文600字 篇1

              我們的學習寶地,成才之園——學校里有許多美麗的景色,我們的學校當然也列在其中:春天鳥語花香,夏天綠樹成陰,秋天落葉歸根,冬天白雪一片。俗話說“百聞不如一見”,今天,我就帶領大家一起去觀賞一下“學校游樂園”—操場吧。

              我們學校的操場上有醒目的跑道和寬闊的球場。跑道真長啊,長得讓你跑上幾圈就會累得氣喘吁吁;跑道真寬啊,寬得六七個人并排跑也不覺得擁擠;跑道真鮮艷啊,如果你在高空鳥瞰也能一眼就認出來。跑道旁還有一個金黃的沙坑,同學們跳進沙坑后,既不會擦傷也不會陷進去,是個測量跳遠的好地方。

              每當體育課的自由活動時,操場就像一塊無形而又巨大的磁鐵,吸引著我們,我們便會不約而同得走向操場,在操場上打籃球,跑步比賽,踢足球……好不熱鬧。直到體育老師吹哨子了才依依不舍地和操場“告別”。你瞧,這操場真是令人喜愛。

              操場四周有四大塊青翠的草地,春天,草地上開了幾朵小紅花真是“青草叢中一點紅”;夏天會有好幾顆小小的,綠綠的野果子,酸溜溜的;秋天,滿地都是枯黃色的“蝴蝶”,踩上去“沙沙”作響,就像是在演奏《秋天交響區》;冬天,白雪覆蓋了整片草地,銀裝素裹。平時,我們不去操場玩耍時,就選定了這塊“風水寶地”,在上面盡情地嬉戲。累了,就平躺在柔軟的.草地里,陽光照在身上,暖烘烘,癢酥酥的,還時不時地飄來一陣陣花兒的芳香,那感覺真的是好愜意啊!

              草坪附近還有幾棵挺拔的大樹,它雖然沒有婀娜的身姿,雖然沒有撲鼻的清香,但是卻給我一種溫馨感,親切感,因為他們可是我朝夕相處四年之久的老朋友啊,能不親切嗎?

              這樣的跑道圍繞著這樣的球場,這樣的球場襯托著這樣的跑道,再加上空中白云飄飄,樹枝上鮮花簇簇,主席臺上國旗飄揚,讓人感到像是進入了人間天堂個大門,啊,操場!你是我心目中最最美麗的地方,啊,操場!我喜歡你!

            小學寫作文600字 篇2

              今天,我們作文班的每一個同學因雞毛喜,因雞毛憂。因為我們今天展開了一個“激烈的吹雞毛比賽”。

              首先龔老師介紹了比賽的方法和規則:“吹雞毛時要往上吹,要從紅線上面吹過去,雞毛落在哪一方的地盤上,那H一方就輸了,三局兩勝。”介紹好規則之后,激烈的比賽就拉開了帷幕,各位選手們都做好了充分的準備擺出了一副胸有成竹的架勢,拉拉隊的隊員們也做好了加油助威的準備。

              男同學們吹的樣子好玩極了!有的不顧自己的形象,竟趴在地上吹了起來,逗得同學們哈哈大笑。不知“百戰百勝”隊哪位調皮的隊員,把空調的葉片朝了下,別看他們粗心大意的,可是吹起來都帶著十二分的專心。他們有的鼓著腮幫子使勁兒的吹著,有的目不轉睛地盯著在教室里飄飛的雞毛;有的措不及防,使雞毛掉在了自己的地盤上……“百戰百勝”隊就這么輸了一局,他們可是心急如焚啊!有的隊員都吵起了架。最后,在隊長的耐心指導下,終于齊心協力的打敗了對方。

              別看我們是女生,但是一點兒也不比男生差哦!我榮幸的`被分在女生第二組。第一組一賽好,就輪到我們上場了。雖說我們和“百戰百勝隊”一樣站在空調那一邊,但絕對不會干那種傻事。我們“蘋果隊”VS“吉利隊”的比賽正式開始了。我們學著男同學的樣子,伸長了脖子,撅著小嘴,目不轉睛地盯著雞毛,男生們也在那里興致勃勃的觀戰。可是我們總是把雞毛往黑板上吹,雞毛像一個倔強的“孩子”,總是要投向黑板姐姐的懷抱,我們費了九牛二虎之力終于把雞毛順利地吹到了對方的地盤上。耶,經過了將近20個回合,第一局我們贏了。漫長的第一局,我們的脖子都已經僵硬了。只聽龔老師一聲令下,第二局比賽又開始了,我們只好強打起精神再戰一局。這次雞毛聽話多了,不再飛到黑板上了,但一直沒有著落,終于落在了吉利隊的領域上。第二局結束了,我們贏了。“吉利隊”不服要求再戰,老師說,過幾天再戰吧!

              比賽的輸、贏并不重要,友誼第一,比賽第二,所以同學們很快樂。

            小學寫作文600字 篇3

              給時光以生命,而不是給生命以時光。帕斯卡爾如是說。

              正如周國平《時間》中論道,我們站在時間與空間的交匯點上,我們徘徊于永恒與瞬間的交軌處。時間是這樣一個永遠無法觸摸的抽象,卻又這樣真實地存在,一如哲學中所提到的“我們都是矛盾的結合體”。

              瞬間無法停留,永恒不可企及。我該如何在時光的隧道中,緩緩滑行,不至落后也不至刺眼傷人?

              詩人曾認為是時間的記錄者,他們在筆下記錄春夏秋冬,四時更替。然而,他們越是奮力,就越像是掙扎,在時間里擺脫時間。

              在孩子的世界里,時間是無窮無盡的。曾經,我也一度擁有永恒,在生命中綻放美麗,但卻是曾經。

              身前身后,在歷史長河中起起伏伏,成功人士一浪推一浪。古人陳勝傭耕立下鴻鵲之志,喊出“王侯將相寧有種乎”的石破天驚,成就自己在時光中的生命。今有何祥美從初中文化到現在的射擊神手表明了時光中生命的異彩紛呈。也有海子“面朝大海,春暖花開”,以夢為馬,在夕陽的壯烈中完成自己同樣壯烈的生命。

              然而,他們的成功很難復制,因為時間在變,萬物在變,一個人成功的路子也在變。

              我該如何將我的時間一寸一尺地好好握在手心?

              我無法看穿掌心的紋路,正如人無法看穿命運的.安排。我無權忘記過去,但我必須堅定前進的步伐,給我的時間以生命。

              流年中的悲喜推疊,錯錯對對,使我慢慢、慢慢地了解到,沒有什么不朽,誰能保證心不變,看得清世事滄桑。我們吶喊,我們彷徨,都只有一個期限,那就是一生。一生何其短,又何其長。一花一世界,一佛一如來。唯有在這一生中,把握好自己的時間,如何做人,如何在合適的時間里做好該做的事才是真正思考的事。我真愿在我的時間里,像徐懷謙筆下的文字那樣,又柔軟,又堅強。

              給我的時光以我的生命,讓生命在時光中緩緩流淌。

            小學寫作文600字 篇4

              “唉,你怎么又看課外書啦!跟你說了多少遍,老師布置的語文數學作業做完后,再做媽媽給你買的同步練習!”媽媽又在嘮叨了。不就是看課外書嗎,何必大驚小怪呢?我要找個地方好好發泄一下。嗯,找1號“洞窟”吧。你可別想歪了,我家可沒洞,那只是基地稱號而已啦。我屬兔,不都說狡兔三窟嗎?嘿嘿,所以為了逃避媽媽對我看課外書的嘮叨,我也就有了三個讀書專用的秘密基地了!

              基地一:衛生間,這是個不錯的選擇。有一次,我正蹲在馬桶上,手捧著書看得津津有味,結果忘了開排氣扇,看到《爆笑西游》里的太白金星把“太上老君”說成“太傷腦筋”時,我立馬笑得前仰后合。

              那笑聲,驚天地,泣鬼神,嚇得媽媽一溜煙地跑到門口,問:“寶貝,你怎么了?”我一聽,立刻緊張走來,說:“沒……事。”“哦,那好,太臭啦,怎么不開排氣扇?”哎,我這才想走來,忘了開了……驚出一身冷汗,秘密基地一險些被發現。

              基地二:床上,雖然好用,但不中用。一次我在床上偷看書,看到精彩處,不覺把頭探出被子,沒想到手電筒的光線射中了正在客廳吃點心的阿爸。“你在干什么,還不趕快睡覺?”“首長”的.命令飄然而至。糟了。若老爸知道,我明天就要“豐臀”到校了。我立刻將書和手電筒藏在枕頭下,裝模作樣地打走了瞌睡。老爸進來一看,兒子睡得正香,便輕輕地拍了拍“寶貝”的小屁屁。我最討厭別人拍我屁屁了,于是尖叫了一塊,啊哦,被發現象。后來老爸每天十點半準時開燈查房。

              基地三:書桌下,保密性強,但得忍受身體的煎熬。此桌乃全封閉桌,可被我“開”了一個小門,此地就變成了我的讀書圣地。一天中午,我作業一做完,便拿走我最喜歡的《淘氣包馬小跳》蜷縮進這一方圣地,和馬小跳同悲同喜。只聽得媽媽在外面叫:這孩子,真邪門了,剛剛還在這兒,這一會兒的工夫又跑哪兒去了……

              和爸媽斗智斗勇的讀書經歷雖然有些累,但我會把讀課外書進行到底!

            小學寫作文600字 篇5

              我有一個形影不離的好朋友,我們從小就在一起玩,他是我兒時的伙伴,也是我的同學——衛邦儀。

              他長得很帥氣,黑黑的頭發長長的,像個門簾蓋在額頭,一雙炯炯的大眼睛特有神,遠遠得看去就像個小藝術家。他的個子瘦瘦高高的,同學們都叫他瘦冬瓜。他性格開朗、活潑,彈鋼琴、唱歌都是他的愛好,當然他說話聲音比唱歌還要好聽。和他在一起的時候,他總是曲不離口,不停地哼唱著動聽的歌,就像是我隨身的“mp3”。

              和他在一起的時候,他總能給我留下了許多美好的回憶。他讓我覺得很快樂,尤其是在一起學習,每當我遇到難題,他總是第一個出現在我的身邊,幫我詳細的.分析題意。記得有一次,數學老師給我們每人發了一張卷子,作為今天的作業,有一道題我絞盡腦汁也沒想出來該怎么做,于是我就求助于我的伙伴,他又是根據題意畫線段、舉例子,像老師一樣耐心解答,很快我就明白了。

              在每周五的課外英語班上,我們也是同學。英語班的唐老師要求我們背很多單詞,上課時第一件事就是檢查單詞背寫情況。背單詞可是我最頭疼的事了,總是記不住,今天背會了,明天就又忘記了。他總是那么踴躍地教我背單詞的方法,至今我還清晰的記得,他教我記住“ofcourse”這個短語。他告訴我:“這個短語就像是一個漢堡,“of”是最上面的一層面包,“c”是中間的奶油,“our”是奶油下面的牛肉,“se”是下面的那層面包。聽他這樣形象的比喻,我感覺看到“ofcourse”這個詞,就好象看到了一塊漢堡!這種方法簡直太美妙了,我記單詞的速度明顯提高了。在他的幫助下,每次唐老師的英語單詞考試我都能取得好成績。

              他就是我最好的朋友——衛邦儀,他給我留下了許多美好的回憶。

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