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            風景作文

            時間:2025-12-01 15:28:16 寫景作文 我要投稿

            精選風景作文六篇

              在日常學習、工作和生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家收集的風景作文6篇,希望能夠幫助到大家。

            精選風景作文六篇

            風景作文 篇1

              人生的旅途遍地都是風景。而我們常常為錯過了一處風景而懊惱不已,不知所措。其實大可不必。放慢腳步,靜下心來,生活的種種美好就悄然出現了,而風景就在近處。

              蕭瑟的狂風吹著額凌亂的頭發,伴我目送著那輛回家的車漸漸消失在路的盡頭。我家很遠,而這輛車又極其稀疏。我疲憊地靠在站牌上,不想再說一句話。風還是那么冷。

              我只好把目光投向遠方,猛然一片落葉掉落在我的肩膀上。我輕輕把它拿下來。那短短幾秒的注視竟讓我有種莫名的驚喜感。它的身上竟鑲嵌著如此精致而富有美感的紋路,這調零的黃葉倒有著這般生命的厚重與頑強。我近距離地凝視著它,仿佛是它在向我詮釋著生命的最后一刻的璀璨。我把它放進書包里,一瞬間,忘卻了所有的不快。風景不就在近處嗎?

              終于在雀躍中回到家門口,我的手在書包里摸索著,卻始終不見鑰匙的.蹤影。一股不安與惶恐如潮般涌進我的腦海。我頓時有種無家可歸之感,只好出去游蕩。突然看見遠處有一片人群密集的地方,我便湊上去看。一位四肢已經扭曲得不成樣子的老爺爺映入我的眼簾。他艱難地用嘴叼著筆,在那白紙上寫出一個個蒼勁有力的大字。我被深深地震撼了。他的眼神里沒有一絲慌亂,任憑周圍的人群如何喧嘩,他都始終關注于他所做的事情。

              我就這么靜靜地注視著他,有感動,有驚嘆,卻不見一絲沮喪的影子了。他與命運的抗爭與其生命的頑強,賜予我一種前所未有的精神力量。風景不就在近處嗎?

              學習的挫敗無法避免,我也是一樣。那天我獨自看著那張不理想的試卷,把自己關在房間里不敢出來。我一遍遍地審問自己:你真的是這樣的嗎?然而每一次的回答都是個大大的“不”字。我回到書桌前,低下頭,默默把自己埋進茫茫書海。任憑窗外寒風呼嘯,任憑父母如何地嘆息,我都是在用心靈追隨著我的字跡。抬起頭來,忽然望見鏡子中的自己,沒有畏懼,沒有迷茫。只有一聲聲的吶喊回響于耳畔:你可以做到!用汗水迎接更出彩的明天吧!一股力量凝于心間。風景不就在近處嗎?

              眼前的藍天,方是詩篇;近處的腳印,方是風景。我們會追逐太多的風景,也會錯過太多風景,但請做一個懂得發現和欣賞生活的人。不經意間,風景就在近處,太多的美好……

            風景作文 篇2

              雨,瀝瀝地往下滴,然而雨后的彩虹流進了我的心田。

              雨兒似乎厭倦了天上的生活,爭先恐后地逃出天空媽媽的懷抱。天空媽媽生氣了,氣得臉都白了,不停的閃著道道嚇人的閃電。天陰森森的,地濕淋淋的'。

              我望著這樣的天氣,不禁打了一個寒顫。老媽也真是的,這么大的雨也要我出去,真懷疑她不是我親媽。突然我看到了一輛大車正朝左邊駛去,而那兒有一個脫離了父母看管的小孩在路邊戲水。我在想:“到底要不要救他呢,他離我這么遠,就算到了,恐怕還趕不上,沒準,我在馬路上跑著,一輛車又向我這邊撞來咋辦。”“這孩子沒救了”我不禁發出了感嘆。

              那車離他越來越近,怎么辦,就差1米了。忽然,閃出一道影子,在雨點的淡化下,變得朦朧不清。轉過頭一看,小孩不見了,影子卻變得越來越清晰,似乎有兩件東西在摩擦。

              車跑了,留下他在那濕淋淋的路。他的神情很安穩,似乎不曾后悔過。他——一位12歲的男孩。

              我不禁愣住了。不知道為什么,冰冷無情的雨兒啪在臉上,居然是熱乎的。難道是雨兒也感動了嗎。哦,原來是我臉上的潸然淚下。雨傘跑了,是在嘲笑我的膽小懦弱嗎?雷電更閃了,是在責備我的

              冷酷無情嗎?

              他流進了我的心田——一位不知名的小孩,形成了一道壯麗的風景線。

              雨不再瀝瀝往下滴,他化作了一道雨后的彩虹。

            風景作文 篇3

              “向上即為風景”,這是老師寫在我作業本上的一句話,以前我并不理解它的意思,但生活告訴了我這句話的含義。

              小時候我總是調皮搗蛋,不知天高地厚,總認為“槍打出頭鳥”“木秀于林風必摧之”,總認為向上就是痛苦,為自己學習停步不前找各種借口。

              一次,爸爸帶我去爬山。年幼的我嚷嚷著要坐纜車,爸爸卻執意讓我自己爬,我站在山腳下,慢慢抬頭向上看,一條寬窄不一的石路蜿蜒地向上延伸,如同一條銀鏈從空中拋下來,我看后心中十分害怕,再向上看,煙霧繚繞,哪里有什么美景?我嘟著嘴不情愿地向上走著,爸爸卻一路熱情高漲,不斷念叨著:向上爬,爬上去便有好景色……

              沒辦法,只有硬著頭皮上了,到了一處近90°的峭壁,兩邊光禿禿的,只留下幾個可供攀爬的扶手。我又有些害怕,舉步不前。同行的一位帥氣的叔叔看到我嚇得蒼白的臉笑著說道:“小姑娘,別放棄,向上即為風景,加油,我把你舉上去,你爸爸在上面接著,好不好?”那位叔叔三十幾歲,嘴角帶著微笑,那笑容給了我勇氣。他托著我的.腰,用力向上舉,爸爸則在高處,趴在山拐彎的邊緣處,伸長手臂夠著我,當我的雙腳著地時,一股暖流涌入心房。向下看,那位叔叔漲紅的臉上露出成功的喜悅,驕傲地對我做了個“V”的手勢,我也朝他會心一笑。站直了,山下的風景一覽無余,我心中的波瀾簡直無法抑制。山下的風景美不勝收,我有些明白“向上即為風景”的意思,也許這就是“無限風光在險峰”。

              一路上我手腳并用,終于“爬”上了一處平地,我抬起一直低著看路的頭,大口大口地呼吸著空氣。現在的霧已沒有剛才那般厚重,山中的一切盡在眼前,置身其中,仿佛在一座大的原始森林中,空氣沒來由地新鮮,高大的樹木身姿挺拔,耳朵被悅耳的聲音包圍著,那是鳥兒在展示它們的歌喉,那是泉水在歡快地交流,我漸漸明白了“向上即為風景”的意思。

              終于,到了頂峰,俯視那條我灑滿汗水的路,我明白了,風景的美并不只在頂峰,更在向上拼搏的路上。

              從那以后,我堅信向上即為風景,在學習的路上乘風破浪,很快,我的成績有了起色。老師欣喜地在我作業本上寫下:終于成了弄潮兒,為你喝彩!

              那天,我拿著成績單,腳踩著滿地細碎的陽光,興奮地將成績單在爸爸面前一掃,爸爸高興地說:“你終于體會了‘向上即為風景’的內涵了,為你堅持不懈的精神,為你成為人生路上一道流香的風景,我要向你豎起大拇指。”

            風景作文 篇4

              琴聲悠悠,飄過落葉繽紛的田間小路,飄至西風的一片蘆葦蕩,金色的陽光把淋漓盡致的光暉潑墨般灑在蘆葦蕩里,蘆葦盡情地搖曳著,似乎要把黃昏的裊裊炊煙,寧靜的田野都濃縮在那抹黛瓦煙村中,成為一道靚麗的風景。

              銀杏樹下,一把二胡,一張椅子,爺爺端坐,襲一身藍衫,淡若輕煙。爺爺左手持琴,右手握弓,只見左手在琴桿上下移動,手指在琴弦上跳躍,右手有力運弓,似乎要抖出滿腔的`情緒。

              紅木的琴桿上刻有“弓奏太湖美,弦頌江南春”的描金小字,六角形的琴筒一端鑲著鏤空的木格音箱,一端蒙著花紋斑斕的蟒皮,琴筒底上,弦弓反復拉動留下的白色痕跡依稀可見。

              一首《二泉映月》漸入耳中。琴弓的馬尾吃住了弦,像是把山里的玉石鋸開了一個小縫兒,泉水呢,順著左手指尖兒款款的流出來,跌撲回還,繞在身邊。遙望,遠處的蘆葦吐出長長的蘆花,如雪似云。在微風中起伏,如同萬頃銀浪,夕陽下橘紅的霞光在蘆葦上舞蹈,朦朧出一片迷霧的韻致,迷人的風景。

              思緒飄飛。一輪梨花月變成了液體,揉碎了的月光,叮叮咚咚唱著歌兒,奔跑跳躍在惠山的竹林間草地上。忽然從高高的石崖上向下“蹦極”,珠玉四濺;忽然在花叢間潛伏蛇行,若斷還連,幽幽咽咽;忽然又在光滑的鵝石溪床上跳著輕盈的舞步,帶著小魚,攜著蝌蚪,跑向山外的世界……音樂在二胡的三個把位回還,如曲水流觴。裝飾音和滑音機智乖巧,似魚嬉水草。抖弓細碎流暢,清流里有訴不盡的柔情。

              聽此曲,似乎要隔著靜靜的幽林,隔著茫茫的江水,隔著如黛的山色,隔著如水月光,隔著云端來聽。我聽出了阿炳前輩對生命和自然的熱愛,似還夾雜著淡淡的憂傷,我終于理解了古典音樂,理解它何以在漫漫歷史長河的陶洗中沉淀下來,正是因為它所蘊含人世間最為原始質樸的真情與風景。

              蘆花似花非花,似霧非霧,一簇簇,一叢叢。一陣風過,蘆花搖曳,似雪的蘆葦花隨之飛揚,在夕陽下映出更加亮麗的光澤。

              身邊有如此曼妙風景,夫復何求?

            風景作文 篇5

              昨天下午我和爸爸和他的學生們去采風。

              這時正值春天,田野里看到了金燦燦的油菜花,田里的小草綠了,樹上的嫩芽也露出了笑臉。聽到了小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫著。牛兒躺在田野里的草地上,還有小牛在吃奶,哥哥姐姐見了,很高興,就去牽牛,要跟它們合影。

              過了池塘,就進了森林,我們踩著針葉,笑啊,跳呀。哥哥姐姐很高興,有幾個爭著背我,還有幾個把手串起來,提著我向前跑。我覺得很搞笑。

              我們沿著湖邊一路走著,哥哥姐姐不時俯拾著古代的陶瓷片,有的哥哥撿到了黑咕隆咚的碗底,爸爸說那是一千多年前的陶瓷片,不好看,也就不值錢。后來,哥哥撿了一塊青花碗底,上面畫著淡青色的一朵花,爸爸說這個漂亮,哥哥聽了很高興,送給了我。

              來到了一個村莊。我和哥哥姐姐在一戶農家的`壓水機那里喝水。在那個村莊上我們看到了一樹樹的桃花,有哥哥一踢那樹干,那粉紅色的花瓣片片飄落,像下了一場紅色的雨。有哥哥姐姐要摘花,爸爸說不要摘,說摘了長不了桃子。

              后來,我們說著,笑著,回了家。

            風景作文 篇6

              落葉還沒完全化作春泥,石榴已有了笑意。夏天在知了的鳴叫聲中到來了。天氣變炎熱了,而樹木也長得更茂盛了!樹干越長月粗壯,葉片層層疊疊,緊緊地簇擁著,像一把巨型綠傘,撐在港城各處。

              夏日的綠,在藍天白云下,描繪一幅幅美麗的畫卷。它充滿著激情地吸著烈烈陽光,青草,蘆葦和紅的,白的,紫的小花,被高懸在天空的太陽蒸曬著,空氣中充滿了甜醉的氣息。夏天是多姿多彩的,沉靜的是湖藍,潔白的是乳白,高貴的是米黃,熱情的是大紅,典雅的是銀灰,莊重的是墨綠------繽紛的色彩把夏日畫的滿滿的。在這樣的環境下,神清氣爽,令人心曠神宜。

              池塘里,荷花擺弄著她那嫵媚的舞姿,宛如一名女子站在水中。不由想起“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。”的詩句。傍晚,操場上,孩子們個個穿的花花綠綠,像一只只小蝴蝶在草叢中穿梭。大人們坐在旁邊悠閑的聊著天。看,老人們伴著音樂精神抖擻的在做著健美操。多么美的一幅畫卷啊!

              夏天的夜空是美的.也是最迷人的,也是最寧靜的,也是最浪漫的---那懸掛的明月,映入池中,快樂的欣賞著婆娑的樹影。螢火蟲發著亮光,像是夜晚的指明燈。徐徐的微風吹來,把煩惱和憂愁全部帶走了。夏天真美!我喜歡夏天。

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