風景作文
在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的風景作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
風景作文 篇1
校園是我們接受教育的地方，也是優美的風景線。同學們朗朗的讀書聲，花圃里的花花草草。總是讓人感到舒心。
春天，第一場雨問候大地，小草就伸伸懶腰，從土里一個勁的'往上躥，杏樹也長出了扇子形的葉子，好像我們校園的守護神，后院那金黃的油菜花開得正旺，這一朵，那一朵，構成了一幅美麗的畫面。
夏天，那橘紅色的石榴花非常引人注目，遠遠望去，好像燃燒的火苗，又像是早晨的朝霞。仔細一看，寶石似的石榴花，鑲嵌在綠葉中。它們有的才展開兩三片花瓣，有的花瓣已經全展開了，露出了嫩黃色的花蕾……真是婀娜多姿啊!
秋天，石榴花謝了，長出了紅彤彤的石榴，有些笑得裂開了嘴，有些像害羞的小姑娘，側著臉……我看得口水直流，迫不及待地摘下了一個，這白里透紅的石榴籽放進嘴里酸酸甜甜，好吃極了!
冬天，大雪紛飛，校園里的大樹像披上了一件銀色晚禮服一般好看極了!孩子們急急忙忙跑出了教室堆雪人，打雪仗，玩得不亦樂乎，直到上課才滿臉通紅地跑回教室。
學校一年四季的風景線真是美麗極了!
風景作文 篇2
學習是一場美麗的旅行，它經過的每個站點都有屬于自己的獨特風景。
幼時·《三字經》啟蒙
幼兒園是這場美麗旅行的第一站。
我對幼兒園印象最深的便是那門前的小院。那里的藍天、白云、綠樹和暖陽都曾讓我著迷。每天下午，校園前便會出現幾條凳子，幾個孩子圍在一起，共同捧著一本《三字經》大聲朗讀。因為牙齒沒有長齊，所以我們讀出的聲調總是怪怪的。盡管如此，每個人臉上的表情都是鄭重的、神圣的。那份對書香的向往、對傳統文化的珍視，就是一道最亮麗的風景。
小學·恬淡美好
小學，是我們學習生活的一個中轉站。進入小學的校門，我們的視野漸漸開拓，不再是從前那個小不點了。我們勤學篤志，不斷前行，以最為飽滿的精神狀態投入到學習中。每天晨讀，教室里總會傳出我們瑯瑯的讀書聲，每個人都是那么專注、那么陶醉；課堂上，小組間的交流互動，暢所欲言，各抒己見，沒有褒貶，有的是那份探究的快樂；放學后的運動場，更是我們心靈放飛的天堂，奔跑跳躍，打鬧嬉戲，無拘無束……那份發自內心的恬淡美好，就是一道獨特的風景線！
初中·努力拼搏
初中，是這場美麗旅行的第三站。
初中生活忙碌而又緊張，學習的科目由小學的三門主科猛增到七門，老師們講課的速度很快，不再像小學那樣耗費大量時間進行復習，而是直接開始講新課。任課老師們候課的.節奏更是快到讓我難以想象的地步。上節課剛下，下一節課的老師就來了，老師們你方唱罷我登場，簡直就是無縫隙銜接。一個月的時間，我們逐漸適應了這樣快節奏的生活，課堂上積極參與，用心思考，課下及時鞏固，遇到不懂的問題，便一直追著老師打破砂鍋問到底。同學們相互鼓勵，不斷比拼，不斷進步。這種勤奮好學、力爭上游的學習狀態，就是一道美好的風景線。
在“學習”這一場美麗的旅行中，每一個站點都會有獨屬的風景。后面我們還會經歷高中、大學等許多個站點，這些站點，無論是已經過去的，還是未曾來到的，只要我們保持一份平靜的心態，就終究會陶醉在這獨特的風景中。
風景作文 篇3
今天是星期天，聽爸爸說，翰墨留香園的西府海棠花開了。做完了作業，我便決定到那里去欣賞一下心儀已久的海棠花開的盛景。
沿著濱河東岸的'石板小路，欣賞著園里的櫻花和依依垂柳，聽著黃鸝鳥清脆悅耳的鳴叫聲，我的心情十分激動。我想，濱河兩岸的風光雖好，但還不如我最向往的翰墨留香園好，那里有花草樹木，有亭臺樓閣，水中還有漂亮的金魚，在我心目中，它就是人間天堂。
登上濱河石橋的臺階，向東拐去，翰墨留香園便在眼前了。走下臺階，來到門前，我一推門，卻上鎖了。喊了半天，也沒人回應。唉，真不巧，終于盼來了星期天，這里卻沒開門。我只好悻悻地向來時路上走去。
拐向菜市場的路口，我看到一位盲人叔叔正用手中的拐杖探路，徐徐向路中央走去。哎呀，綠燈亮了，盲人叔叔過馬路太危險了。我正想著。只見一位八九歲的小姑娘向路中央跑去，來到盲人叔叔面前，高聲喊道：“叔叔，太危險了，我來幫你過馬路吧！”說完，小姑娘便用手攙著盲人叔叔的胳膊，慢慢向路邊走去。
過了馬路，小姑娘又問道：“叔叔，你要去哪里?”盲人叔叔說道：“我要去買菜！”“好吧，我送叔叔到菜市場吧！”“你真是老師教育出來的好孩子，叔叔謝謝你了。”“叔叔，不用謝，這是我應該做的。”說完，小姑娘便攙著他向菜市場走去。
望著眼前這動人的場景，我剛才沒看到海棠花盛開的郁悶心情立即煙消云散了。我分明看到了一幅最美的風景……
風景作文 篇4
那一片新綠，仿佛又見到它了。每每回首，嘴角不禁泛起一絲微笑。
“呼_____”，長嘆了一口氣。交卷了，心里仍不是滋味。仿佛有點意猶未盡的感覺，但是，那是虛假的。
傍晚，揣著密密的星辰，任眼淚無情的沖刷著我的臉。垂頭走在回家的路上，仿佛身邊的一切都已經隱去，抬頭看天，灰蒙蒙的，那一聲聲的`汽笛，使我更加煩躁，人影子在路燈下鞭長，變短，變長，變短……
還是一個人默默的走著，路過田野，瞥見了那一點點新綠，生機勃勃！而它下面卻是一地燒黑了的麥梗。現在倒有點“野火燒不盡，春風吹又生。”的意境了。穿過田野，走在大馬路上，盡管我極不情愿。
扒了幾口飯，便伏在床上，望著那殘月，有點失魂落魄。
……
我若無其事地背起古詩來：“明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒，但愿人長久，千里共嬋娟。”
清晨，一束亮光砸在我的身軀上，我揉了揉惺忪的睡眼。
踏著絲絲魚肚白，信步去上學。穿過了馬路，又來到了田野。啊！又是那一片新綠，它仿佛在暗示著什么，那是什么呢？哦！我懂了！
從那天開始，我忘掉之前的不快，化悲痛為動力。那一片新綠，簡潔卻又永恒；那一片新綠，纏綿卻又悠長；那一片新綠，模糊卻清又晰。那一片新綠，留在我心中最美的風景！
風景作文 篇5
風景在我們的生活中隨處可見。它們有的美麗；有的壯觀；有時雄偉。它們不斷變換出新的氣象，去裝點人們的生活，讓人們不知不覺都欣賞它們，戀戀不舍、流連忘返。
今天，我忽然覺得：我自己就是一處風景。
清晨，天剛蒙蒙亮時，我獨自去公園散步，因為昨天數學單元測試只考了75分，我有些失落，心想：為什么我總是考不好？為什么我總是算錯？為什么鄰居家的莉莉總是100分？我不斷地問自己，覺得自己很沒用。
就在我愁眉苦臉，垂頭喪氣時，一朵蒲公英花慢慢地飄落在我的臉上，我一抬頭，發現前面是一片白茫茫的世界，我走過去，樹叢中那一片蒲公英花，正在晨風中綻放，彼此手拉手，結成一個個潔白、玲瓏的'花球，正等待著風兒把他們送去遠方。
我徜徉在這片蒲公英之中，沉醉在花的海洋。這時太陽從東方露出了一點小腦袋，仿佛在窺視這里。原來太陽也害羞啊！沉思間，太陽好像發現這兒沒人，慢慢地升起來，它光芒四射、金光閃耀，將天地間鍍上了一層神奇的光芒。
晨光中，風兒也好像一下子醒過來了，非要和太陽拼個你死我活，比比力量。起碼在我的眼前，是風贏了：一陣微風刮過，把蒲公英花都吹了起來，一朵朵蒲公英花傘我頭上盤旋，好像遠足的游子舍不得曾經他們的家。但這只是一瞬間的表象，很快，它們就伴隨著風飛向了遠方……
看著向太陽飛去的蒲公英，我也不覺得自己沒用了：這一刻大家全都一樣！還有誰記得你什么時候開花，散發了多少芬芳？
從花叢里走出，我更堅信：自己就是一道獨特的風景！總有一天我也會隨著晨風，飛向遠方……
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