小學春聯作文
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的小學春聯作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學春聯作文1
過年的時候，人們都穿嶄新的衣服，不知你發現沒有，大門也穿著紅通通的衣服——對聯。說起對聯，我有一種說不出的喜愛。我眼中的.對聯是高雅、博才，富有非常深的含義。說起貼對聯來，我更是喜愛至極，兩只小手被對聯染得紅紅的，心里卻偷偷樂著，別提多高興了。
今年三十，我與爸爸、小叔一起貼對聯。今年貼對聯，我不僅見識到了一幅幅含義深刻的對聯，還知道了關于對聯的一些知識。大年三十早上，爸爸大聲喊：“快起來了，今天貼對聯！”一聽貼對聯，我從被窩里趕緊爬起來。吃完飯，我們就貼起對聯來。啊！對聯好多呀，真令我目不暇接。爸爸讓我分一下類。我在那分類，爸爸一本正經地說：“來，我給你講一講關于對聯的知識吧！”我舉起雙手同意。“我國最早的春聯是五代時期孟昶寫在桃木板上的‘新年納余慶，嘉節號長春。’用紅紙寫春聯始于明朝。春聯的種類非常多，有街門對、屋門對、短春聯、大春條。每幅春聯都有橫批與一個‘福’字，還有斗方與影壁單貼、門心和抱柱。”
爸爸得意洋洋地對我說。爸爸又靈機一動，說：“由你幫對聯找家吧！”我信心十足地說：“好！”春聯找家開始了。“上天言好事，下界保平安”肯定是灶王爺旁的；“一庭多樂事”是哪的？噢，是餐廳的；“喜慶福有魚”就是堂屋檐下的；“招財進寶”應貼在最顯眼的地方了……沒過多會兒，我就給春聯找到家了，爸爸撫摸著我的頭，笑嘻嘻地說：“嗯，關于春聯的知識沒白講，我希望你能對中國傳統節日的有關常識了如指掌！”
今年貼對聯，真是快樂與知識一網打盡。我希望每個春節都充滿快樂的氣氛，每個人都懂得更多、更深的知識。
小學春聯作文2
快要過春節了,我又想起去年我們家貼春聯的景象。
除夕的前一天,爸爸把春聯早已經買好了，下午貼春聯時我們進行了分工,爸爸負責貼春聯,哥哥負責扶梯子,我負責拿春聯和膠水。首先我們貼的是院子大門的春聯,這對春聯是我們家最大的,它有三米高。哥哥和爸爸搬來梯子放在大門旁,爸爸讓我拿來上聯,我隨手拿一個遞給爸爸,爸爸說:“不對,你拿錯了,這是下聯。”我說：“我不懂什么是上聯?什么是下聯?”然 后爸爸就給我講了關于春聯的`知識。春聯分上聯、下聯、橫批，上聯貼右邊，下聯貼左邊，橫批貼在門的上方中間的位置。
大門的春聯貼好了。上聯是“喜居寶地千年旺”，下聯是“福照家門萬事興”，橫批是“喜迎新春”。接著我們貼了屋門的春聯，屋門的上聯是“一帆風順年年好”，下聯是“萬事如意步步高”，橫批是“吉星高照”，然后我們又在迎門墻上貼了一副對聯，上聯是“春歸大地人間暖”，下聯是“福降神州喜臨門”，橫批是“福喜迎門”。最后我們又在每個房間的門上貼上了一個“福”字，貼上春聯的我們家過年的氣氛更濃了。
今年的春節快要到了，我還要和爸爸哥哥一起貼春聯。
小學春聯作文3
今天，我和爸爸、媽媽決定貼一副春聯，我爸爸有點口吃！
媽媽說：“老公，快把上面寫著‘聚財源心連萬家、架金橋情系中行’的.春聯貼上去，還有一副下次再貼吧！”
“OK！”老爸答應了。
老爸先把“福”字倒貼在門上。
我看著門上倒貼著的“福”字，問：“為什么要把‘福’字倒過來貼？”
老爸說：“因為……這……樣，‘福’才……”
“會到。”我亂說也能說對啊！
老爸讓我拿雙面膠，他把春聯平放在地上，貼上雙面膠，然后拿到門口比劃了一下位置，讓我幫忙撕去雙面膠上的保護紙帶，最后把春聯貼到墻上，按得很平很直。
我問老爸貼春聯有什么作用？
老爸說這是我們中華民族的傳統，既喜慶美觀，又可以招來許多親朋好友，大家在一起過一個快快樂樂、平平安安的新年。
小學春聯作文4
新年的腳步漸漸邁近，新年老人悄然來到了我們身邊，大街小巷都洋溢著節日的氣氛，各個商場里人山人海，無論是老人還是孩子，臉上都洋溢著快樂的笑容。
在除夕，是我寒假中最快樂，也是最難忘的一天。家家戶戶伴隨著歡笑與朝陽，我們家忙也確實得不可開交。下午，我和爸爸買回了春聯，并取來剪刀、雙面膠等物品。
我馬上拿起春聯，躍躍欲試。我展開春聯，在背面貼上一層雙面膠，再將雙面膠上的紙掀起。隨后，我來了個除舊迎新，把舊春聯用手撕下來，可那舊春聯就像個淘氣的孩子，跟我對著干，緊緊地貼住墻，就是撕不下來。要不用水？我邊想邊提來了一桶水，用抹布把舊春聯抹濕，再用刷子將它刷下來。解決了這個問題，下一個又問題出現了。哪幅是上聯，哪幅是下聯呢？我拿著春聯，急得像熱鍋上的'螞蟻——團團轉。這時，爸爸來了，他說：“春聯講究平仄，平是一、二聲，仄是三、四聲，一般上聯的最后一個字一般是仄聲，下聯的最后一個字一般是平聲，這樣我們讀起來順口。”爸爸講的頭頭是道，我便把春聯交給爸爸去貼，我則站在一旁幫忙。忙了一下午，我們終于把上聯、下聯和橫批完好地貼到了門邊的墻上。紅彤彤的對聯映在我們的臉上，鄰居家的鞭炮聲此起彼伏。我忍不住輕輕念了出來，上聯是：“一帆風順年年好。”下聯是：“萬事如意步步高”橫批是：“吉星高照。”我突然想起王安石的《元日》，這雖是常見的春聯，但表達不都正是“興旺”嗎？
這一天不禁讓我知道貼春聯時要莊重，也讓我知道了春聯雖不代表什么意義，但它卻是一種人對愿望的美好寄托。熱鬧的除夕夜，焰火映紅了人們的張張笑臉，它帶著幸福，帶著歡樂，帶著吉祥，向新的一年邁進，它展現著我們的祖國將會更繁榮富強！
小學春聯作文5
一眨眼寒假就結束了，回想起快樂寒假生活，就好像一個泡泡樂園，每一個泡泡都承載著一段美好，開心的故事。瞧，這些泡泡精靈們又飛過來啦！
說起大年三十這一天，我早早的起了床，爸爸開著車帶我和哥哥，還有媽媽來到了奶奶家。我跨進奶奶家，看見爺爺正在整理著春聯，奶奶在調制漿糊，我明白了，這是要貼對聯呢。！“讓我貼，讓我貼！”我對爺爺奶奶說。“好！”爺爺奶奶點了點頭。
開始貼春聯了，我來到門前，拿起對聯，用刷子蘸上粘漿糊，然后在對聯上刷了刷，就往門上一貼。看著自己的“杰作”，我不禁仰天大笑：“哈哈”，我真是天才！”“就你還是天才。”我回頭一看，原來是哥哥。“漿糊抺得不均勻，你看看，有的地方都擠出來了，而且上下聯粘貼反了。”哥哥指著這副對聯說。“可這上下聯怎么分呀？”我一臉的疑惑。
哥哥裝出一副老先生的樣子，說：這個嘛我來告訴你。古人對對聯講究“平”和“仄”，“平”就是現在的第一聲和第二聲，“仄”就是第三聲和第四聲，一般上聯的最后一個字是“仄”聲，下聯的最后一個字是“平”聲。”聽了哥哥的話，我恍然大悟。
在哥哥的領導下，我又一次“再創輝煌！”我小心翼翼的拿起沾滿漿糊的刷子，從上到下不緊不慢的涂在了對聯的'反面，然后我又笨手笨腳的將上聯“綠柳舒眉辭舊歲”貼在右邊，用手輕輕抹平，把擠出去的漿糊擦去。嘿！上聯貼好了。按照這樣的方法我又將下聯“紅桃開口賀新年”安家落戶。
看著自己的勞動成果，我的心中充滿了自豪！
小學春聯作文6
春節是我國最隆重的節日，每逢春節都會有許多習俗，比如貼春聯、放鞭炮等。這一次有幸參加了寫春聯送溫暖活動，我覺得特有意義。
那天上午，雖然天氣晴朗，但還是寒風凜冽，我堅持早早起床，因為我要去參加寫春聯送溫暖的活動。
上午8時許，我和媽媽來到了迎新春送對聯的活動地點——邏索村委會。這時候已經有幾位老師在忙碌了，他們有的在搬東西，有的在寫春聯，有的`在一旁拍照。不久之后，陸陸續續地來了很多村民，他們是來等著要春聯的，場面熱鬧極了。只見老師們提筆寫起春聯，他們寫的字蒼勁有力，有楷書、草書、隸書等不同的字體，字整齊又漂亮，令人羨慕。這時候，蒙老師到了，只見他稍作準備，就加入到為村民寫春聯的隊伍中。看著蒙老師忙碌的身影，我鼓起勇氣參與到這個有意義的活動中去。雖然我不能親手寫春聯，但我要做一個稱職的書童，為這次送溫暖活動盡自己的一份力。我心里這樣想著，馬上就付諸行動，上前幫蒙老師拉平紙，這樣他寫起來就更方便了。只見蒙老師先拿起筆沾了一點墨水，一會就寫出了幾個大字，他寫的字是多么生動，每一個字恰似一個個躍動的小精靈，不再被僵硬地鎖在方格里，讓在一旁圍觀的人們不時發出“嘖嘖”的贊嘆聲。
看著蒙老師把春聯寫完了，我就幫著把它們擺在一旁的地面上晾干。這時突然有一陣大風吹過來，風像一只大怪獸，正想把地上的春聯吹亂。我急中生智，連忙拿起旁邊的石塊壓住了春聯。村民們看見了也一起過來幫忙，大家都對我豎起大拇指，說我是個聰明的孩子。聽了夸獎，我有點不好意思地笑了。
活動最后，蒙老師送了我一副春聯：人和政善九域繞祥云，國泰民安三元呈吉象。雙手捧著這副“寶貝”，我心里樂開了花。
這個活動真有意義，我下決心要好好練字，以后有機會也像這些老師們一樣為村民寫春聯。
小學春聯作文7
今天，是年二九，我們拿出各種各樣的裝飾品，只見它們有紅、有金、有一條條頂著龍珠的金龍、有一條條嬉戲玩耍的金鯉魚，還有一堆堆金元寶……不計其數。我高興地拿著一對春聯奔到門口，一邊跑一邊喊：“過年嘍！過年嘍！”這對春聯兩邊有著閃閃發光的金色粉粉，中間有著烏黑锃亮的大字，那是寫給人們的祝福，春聯一般是用像夕陽一樣火紅的紙寫的，因為，火紅色代表喜慶。
我拿著春聯奔到門口，心在怦怦地挑個不停。這時，我突然想到一個問題：春聯是怎么來的呢？以前的春聯是怎樣的呢？人們為什么要過年貼春聯呢？我有著滿腦子的疑問，而這些疑問讓我百思不得其解，我只好上網查找貼春聯的傳說。
在我努力、細心地查找下，我終于得到了一個讓人滿意的答案：以前的人民是用桃木做成春聯的，他們把桃木砍下來，上面刻上神茶兄弟兩人的像，掛在門上，便可以消災避邪了。這就是以前的春聯，以前的春聯是用桃木做成的，所以也叫桃符。時間一年又一年的過去了，人們年年都掛桃符，一直到了五代，一個叫做孟昶的人在桃符上寫了兩句話“新年納余慶，嘉節號長春”這就成了我國第一副對語對聯。現在，我們人類的`科技越來越發達了，我們把簡單的桃符改成了上面有著祝福語的春聯，現在的春聯都是用火紅火紅的紙寫下來的了！所以，我們成功地保持了我們‘蒸蒸日上’的民族風俗。
明白了這些道理的我，知道了每年過年我們為什么要掛春聯，知道了我們是多么聰明地成功保持了那些美好的風俗，也知道了以前的人是多么聰明伶俐，創造出了這么好的、這么方便的春聯。
今天大年二十九，我們全家就忙了起來，我跟著爸爸，一會兒跳左，一會兒跑右，忙著弄春聯兒、貼福字、掛紅包……我忙的不亦樂乎，都忘了口渴與饑餓，內心深處有著開心、快樂與激動。
我們貼的貼，剪的剪，全家都被籠罩在歡樂的氣氛中，時不時的飄來我的一聲大笑，動不動又會飄來媽媽的失聲尖叫。我第一次感覺到：幫助別人做事，你自己盡然會這么快樂！
好不容易，我們忙完了，看到我們的辛苦付出，我們三個人滿是汗水的臉上都流露出了滿意的笑容。因為，我們堅信：沒有辛苦的付出就沒有成功的喜悅。
這次勞動，不禁讓我懂得了沒有付出就沒有成功和喜悅，還讓我得到了那么多一直我沒能掌握的知識，我真的很感謝這次辛苦的勞動。因為，這次勞動給了我這么這么多的品德和知識，讓我在以后彎彎曲曲地人生大道上可以更有把握地照顧屬于我自己的一個家。
小學春聯作文8
過春節的時候，人們都穿著干凈整潔的新衣服，你發現了嗎？家家戶戶的大門也穿上了紅彤彤“新衣服”——春聯。春聯在我的眼中是高雅、博才的象征，著濃厚的含義。說到貼春聯，我更是喜歡，因為我喜歡兩只手被春聯染得紅紅的。
今天是大年三十，我和爸爸、弟弟一起貼春聯，我不僅見識了一幅幅有著深刻含義的春聯，還知道了一些關于春聯的知識。
天快黑的時候，我們就開始準備貼春聯。“好多的春聯啊！”爸爸讓我先幫他們分類，我在那分類，爸爸一本正經的說：“來我給你們講講關于春聯的.知識吧！”他接著說：“早在秦漢以前，我國民間每逢過年，有在大門的左右懸掛桃符的習俗。桃符就是用桃木做的兩塊大板，上面分別書寫上傳說中的降鬼大神“神荼”和“郁壘”的名字，用以驅鬼壓邪。這種習俗延續了一千多年，到了五代，人們才開始把聯語題在桃木板上代替了降鬼大神的名字。
在唐詩中有許多對聯，但對聯成為一種文學表現形式有這樣一個故事。公元964年春節前夕，后蜀主孟昶突然下了一道命令，要群臣在“桃符板”上題寫對句，以試才華。可是，當群臣們把對句寫好給孟昶過目時，孟昶都不滿意，于是他親手提筆，在“桃符板”上寫了：‘新年納余慶，佳節號長春’。用紅紙寫春聯始于明朝。春聯的種類可多啦，有街門對、屋門對、大春條、短春聯。每一副春聯都有橫批和一個“福”字，還有斗方和隱蔽單貼、門心和抱柱。”爸爸得意揚揚地說完這些，機靈一動，又說，“就有你幫對聯找家吧！”我信心十足地說：“沒問題！”
春聯找家開始了，“上天言好事，下界保平安”肯定是貼在灶王爺旁的。“讀書破萬卷，落筆超群英”。一定是書房聯“烹調應從儉，包涵莫鋪張”這是哪的呢？哦，是廚房的。“招財進寶”應貼在最顯眼的地方……沒過多久，我幫全部的春聯都找到家了。
今天貼春聯，真把快樂和知識都“一網打盡”呀！
小學春聯作文9
已經到了年二十九了，再不貼春聯就晚了，所以，求伯伯早上帶著介山哥哥來到捷勝的老家準備貼春聯。
我站在二樓的樓梯口等著介山哥哥，他一上來，我就把他領到茶幾前，打開電視，說：“這里有四盒泡面，你要拿哪盒，就拿哪盒，這一盒我要了。”
我聽見老媽在樓下叫我，所以我趕緊跑到樓梯口去聽候指示，媽媽說：“去，把你爸叫起來貼春聯，馬上！哦哦哦好好好。”我對著介山哥哥說：“你看我怎么把他弄醒。哈哈哈哈。”
我輕手輕腳地走到門前，推開房門，輕輕地走向床前，不料走到一半的時候，爸爸突然抬起了頭“嗯？”了一聲，我說：“老媽叫你下去貼春聯。”“老爸剛躺下，你跟介山叔叔去貼吧。”“哈哈，介山叔叔，哈哈哈。”老爸竟然糊涂到把哥哥當成了叔叔。
我晃晃悠悠地走下樓梯，攤開春聯，打開糨糊，拎起刷子，扔進糨糊瓶，胡攪了幾下，提起來，往對聯上刷刷刷刷刷刷了幾下 ，弄得整張對聯全是糨糊。
求伯伯拎起對聯，叫我去搬梯子，我吃力的抱起梯子，走向門口，我把梯子斜放在墻上，然后用手壓住梯子，好讓介山哥哥踩上去，介山哥哥上去之后，接過求伯伯遞過去的對聯，把對聯的`頂端先固定好，然后調整位置，最后拿張報紙，把沒貼穩的地方再全部刷一次，一張對聯就搞定了。
但是介山哥哥貼完兩個門的對聯后，求伯伯不知又從哪里抽出了十幾張橫批，我特別的驚訝：“求伯伯，你從哪里弄來這么多橫批啊？”“有多少扇門就有多少張橫批咯。”天哪，竟然要貼那么多橫批！噢，介山哥哥真可憐。
可是，貼春聯雖然麻煩，干體力活的倒是我，我得把一張沉重的木椅子搬到五樓，再從五樓搬到四樓，從四樓搬到三樓，從三樓搬到二樓，最后再把椅子搬回一樓。貼完春聯，我馬上就癱在了床上。
春聯上寫的都是吉利話，所以我認為貼春聯的意義在于預知一年的吉祥。
貼春聯可是每年雷打不動的一個程序。所以不論發生什么事，都要貼春聯。
但是我希望希望明年不會再這么辛苦了。上帝保佑！
小學春聯作文10
“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”一年一度的除夕到了。這一天，伴著朝陽和笑聲，每家每戶都開始貼春聯了。
我和媽媽也迫不及待地拿著早已準備好的春聯和漿糊來到家門口。我把春聯攤平放在桌子上，仔細地看了看。上聯是：一順百順事事順。下聯是：千好萬好年年好。橫批——萬事如意。我覺得這幅對聯真好。
接著，我和媽媽把漿糊均勻地涂在反面，我拿著上聯跑到門的右邊準備貼，媽媽夸我真棒，知道春聯是按照從右到左的順序來貼的。我踮起腳尖，想把春聯貼上去，可是我貼得太低了。于是我搬來凳子，站在凳子上，把春聯往上移，可是春聯又有點兒往左斜了。媽媽喊道：“往右移一點兒，移一點兒！”于是，我又把春聯往右移了移，這下，春聯端端正正地貼在了門邊。我又用同樣的.方法小心翼翼地貼好了下聯。橫批要貼在門上方，我站在凳子上還夠高，因此就由媽媽來貼。
貼好了春聯，我們又拿來兩幅年畫。這兩匹馬非常精神，手里拿著“馬到成功”的條幅。我們也把它們貼在了門上，希望在馬年吉祥如意，馬到成功。
看著貼了春聯和年畫的家，我的心里別提有多高興了——過年嘍！
小學春聯作文11
我家每年都要貼春聯，每年的春聯都是我爸爸自己寫的。
我家去年的春聯是“好好學習天天向上，日日平安人人健康”，爸爸的意思是叫我上了小學要好好學習，鍛煉身體。今天，我和爸爸一起合作，要寫今年的春聯。我先在地上鋪好紅紙，倒上墨水，爸爸拿起毛筆，寫下了“奧運之年人人喜，昌盛之世處處歡”的春聯。貼好春聯，我去走走看看別人家的.春聯，我發現別家的春聯都是自己買來貼在門兩旁的。
我覺得我家的春聯真好看，長大以后我也要自己寫春聯。
小學春聯作文12
在過去，我認為：擠滿人的火車站是年味；全家吃頓團圓飯是年味；坐在一起看春晚是年味。而今年，我認為貼春聯也是一種年味。
除夕當天下午，我和爸爸拿著手寫的春聯、刷子和爺爺自制的'漿糊跑到門外。我們分別把門兩邊的舊春聯撕掉，接著就是貼橫批。
我們分工合作，我端著漿糊，負責給爸爸遞刷子；而爸爸負責在門上刷漿糊，把春聯往門上貼。
這副春聯是爸爸同事寫的：天地和順家添財，平安如意人多福，橫批：四季平安。這些字龍飛鳳舞，十分瀟灑，卻一點都不亂。
我和爸爸貼到“天地和順家添財”時，爸爸突然大叫：“呀呀呀！不得了！貼錯了！”“哪邊？”“貼到了！！！”我再一看，“呀，還真是！”原來我們只顧著看春聯的高度一不一樣，卻沒料到春聯竟被我們兩個“傻瓜”貼倒了。
“哈，哈哈哈哈……。”我們不禁被各自的傻行為感到好笑。
就這樣，我們在歡笑聲中迎來了跨年夜，愿新的一年里笑口常開！
小學春聯作文13
今天是大年三十，家家戶戶都忙忙碌碌的。有的人家包餃子，準備在除夕夜好好吃一頓；有的放鞭炮慶祝，不過是我最討厭的---太吵了且不環保！
有的在做臨海最有名的`小吃——麥油脂；還有的……哦，可別忘了最重要的——貼春聯，我與爸爸自告奮勇報了名。爸爸搬來梯子，拿來漿糊，我負責揭掉舊春聯，然后再用小刀把墻壁刮干凈。墻壁被我們清理得煥然一新，我們開始貼春聯了。這時爺爺走過來說：“你們會貼春聯嗎？”我一臉疑惑反問爺爺：“我們怎么不會貼？左邊貼一張，右邊貼一張，門上面貼橫批，然后在門的中間貼上“福”字不就行了么？”我邊說邊拿起這副春聯仔細瞧了瞧。爺爺笑著說：“不不不，沒那么簡單，春聯分上聯與下聯，而且必須是上聯在右，下聯在左才行！然后貼福字也有講究……”我的好奇打斷了爺爺的話：“那么，爺爺，怎么區分上下聯呢？”爺爺把我手中的春聯拿了過去，說：“這個很簡單，只要看兩張春聯的最后一個字，上聯應是仄聲，下聯應為平聲。看看咱們這副“春臨大地百花艷，節至人間萬象新。”就用上這個方法了。‘艷’是仄聲，‘新’是平聲。你這回知道哪個是上聯，那個為下聯了吧！”我恍然大悟，爸爸也是一臉的驚訝，一看就知道他也是剛明白的。于是我們把這幾張春聯粘滿了漿糊，把它們端端正正地貼在了墻上，就大功告成了。我望著春聯，心想：原來貼春聯也這么講究啊，這次到爺爺家來真是不虛此行呀！回到學校我還可以教同學們怎么貼春聯呢！
接著還得貼“福”字，爺爺又想說了，我搶先說：“爺爺，我知道了，這福要倒過來貼，那才是“福到了”。”爺爺笑瞇瞇地點了點頭。
今天我覺得自己做了件大事，開心得要命呢！
小學春聯作文14
除夕，自古以來就有許多習俗，家家忙著貼春聯、放鞭炮、吃團圓飯;現在，人們還用電腦、手機發信息恭賀新春。每年過年，我最盼望的不是壓歲錢，而是為家里貼春聯，因為我發現了貼春聯的“秘密”。
那是一年除夕的傍晚，隨著爸爸“貼春聯了！”一聲吆喝和我的歡呼聲，我家貼春聯的活動開始了！搬凳子，拿膠水，我歡呼雀躍地蹦跳著將新春聯交到爸爸手上。爸爸輕聲念出“生活年年好，事業步步高。”突然扭頭問我：“宇凌，你知道春聯是怎么區分上下聯的.嗎？”我傻了眼，從來沒想過，爸爸接著說：“要想區分上下聯，先得從每一句的最后一個字說起。如果最后一個字的聲調是第一聲或第二聲，那么這句就是下聯;如果最后一個字的聲調是第三聲或第四聲，那么那句就是上聯。你看，這幅春聯哪個是上聯，哪句是下聯？”我趕忙在心里一念，啊哈，知道了，“‘生活年年好’是上聯，‘事業步步高’是下聯。我們開始貼吧！”“慢著！我再考你一個問題：‘請你告訴我，是上聯在左，還是下聯在左？”我剛想說上聯在左，可腦子一轉，又想：這些習俗是老祖宗傳下來的，古時候的人寫字和我們可不一樣，是豎著一行行的，再由右向左一排排的，那貼春聯一定也是從右向左的，我高興地說出答案。沒想到，爸爸毫不猶豫地拋給我一個字：“錯！” “為什么呀？”我不解地問，看著我疑惑的眼神，爸爸不緊不慢地說：“春聯的上下聯位置取決于橫批，橫批是從左向右的，那么，上聯就在左，下聯就在右;如果橫批是從右向左的，那么就剛好相反，明白了嗎？”哦！原來如此，我鄭重其事地點點頭，拿著春聯一看，橫批是從左向右的，便小心翼翼地貼了起來。一會兒功夫就完成了，我喜滋滋地看著。
在震耳欲聾地鞭炮聲中，美味可口的年夜飯上桌了，我吃著大蝦，想著我發現的貼春聯的“秘密”，不禁有些喜悅，因為讓我學到了新的知識，豐富多彩的除夕之夜，有太多太多的故事、習俗，讓人不免對她產生無限憧憬。我愛我們的節日！
小學春聯作文15
家家戶戶都在門上貼了對聯或門神。
看守人是傳說中的能抓鬼的申屠和雷宇。貼門神的目的是驅除瘟疫和惡鬼。在唐代，門神的職位是由秦包書和尉遲授予的。
春聯是從符濤發展而來的。最初，人們把申屠和雷宇的肖像畫在紅木板上，掛在門上。后來，肖像變成了只用于寫作的“門”。但是門兩邊各寫了兩個字，說明內容有限，讓人覺得不太隱蔽。然后在門的'兩邊掛上桃木板，成雙成對寫下大量能充分體現自己意愿的文字。
春聯又叫“門到門”、“春貼”、“對聯”、“對”。他們用工整、對偶、簡潔、精致的文字描述時代背景，表達美好的祝愿。最長的對聯有350字，被稱為“天下第一長聯”。據《宋史 、蜀世家》，后蜀主孟暢命學士寫紅木板。“因為他不工作，他假裝寫：‘余慶的元旦，長春的春節’”，這是最早用漢字記錄的春聯。
由于歷代的大力提倡，春聯已經成為我國民間文學藝術的一種特殊形式。
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