【精品】小學小學生優秀作文300字集錦5篇
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的小學小學生優秀作文300字5篇，歡迎大家分享。
小學小學生優秀作文300字 篇1
從前，有三頭牛兒，是一伙很好的朋友。一天，它們肚子餓了，就說：“我們去找一找青草吃吧。”
“好呀！” 其中一頭牛兒大聲說道。
一頭牛兒走在尋找食物的路上，一不小心碰到了一頭獅子。獅子說：“呵呵，今天的午餐就是你們了，哈哈！”
獅子和牛兒斗了起來，可是，獅子打不過那三頭牛兒，就假裝逃跑了。
牛兒前進了。不一會兒，獅子從后面來了一個偷襲，其中一頭牛兒被獅子吃掉了，
那一頭牛兒離開了世界。
獅子高興地說：“好爽呀，這牛兒真是美味呀。”
另一頭牛兒說：“獅子，你真是可惡呀！”
獅子說：“你們也要成為我的.午餐。”說完，三頭牛兒都被獅子吃掉了。獅子高興地說：今天的午餐真是不錯呀，要是可以天天吃到這世間美味就好了。“
就這樣，三頭牛兒都被獅子吃掉了。
哎，牛兒，你們太可憐了，獅子也太可惡了！
小學小學生優秀作文300字 篇2
三娘灣是著名的海豚基地。
已經是第二次來三娘灣了，而我卻覺得沒有第一次玩得那么開心，也許是這次沒有充分地接觸大海吧。
進了大門，我便有一種強烈的興奮感，一切好像都變得不怎么熟悉，走到了海邊，我們打算去離沙灘十幾米遠的母豬石上照相，海上有一座石橋，是連接沙灘和海里的母豬石的，我看見怒吼的海水，發出“啪啪”的聲音，使我心里有一種說不出的恐懼感。我第一次感到大還不是完美無缺的.，還是遠方的海豚塑像讓我眼前一亮，它非常漂亮。是由粉色、白色、藍色玻璃雕刻而成，具有濃郁的海洋氣息，我坐在母豬石上，照了很多照片。當我走在橋上返回沙灘時，一個浪打過來，浪花撲到了我身上，我渾身濕淋淋的，冷得我直打哆嗦。我第一次感到大海的水是冰的。
我過了橋，沖到海邊沖浪，“嘩“一個浪打過來，浪花逐漸變小，落到腳上的時候， 舒服極了，我又回到了我那熟悉的海洋，任憑海浪沖擊著我的小腳丫。
海灘上有許多零零星星的貝殼，要在里面找到自己喜歡的 貝殼，那是有一定的難度，而我卻找到了許多漂亮的貝殼，可惜時光匆匆，一個快樂的下午很快就溜走了。
小學小學生優秀作文300字 篇3
今天下午，我和我的爸爸老媽頂著烈日到鄉下去采葡萄。一路上，我的爸爸駕駛著汽車在公路飛快地行駛。路旁是一排排紫薇樹，樹上開滿了白色和紅色的花。
公路的兩邊都是綠油油的稻田，一只只白色的鳥在稻田里自由自在地飛來飛去，真是一幅美麗的風景畫。到了葡萄園，看到一串串葡萄掛到架子上，有紅的、紫的、淡綠的，五光十色，美麗極了。我迫不及待地上去摘了一個葡萄放在嘴里，啊，真甜！我的`爸爸提醒我說：“彭喆，你太著急了，葡萄皮還沒剝呢。”我嘿嘿地笑著說：“我太激動了。”
葡萄園的叔叔教我怎樣采葡萄，左手托著葡萄底部，右手拿著剪刀，在葡萄藤處用力一剪，葡萄就掉下來了，叔叔一連給我剪了三串葡萄。我就學叔叔一樣剪葡萄，但是沒有成功，“嘿，看起來容易，做起來卻難。”我用盡吃奶地力氣一剪，成功了！我興奮地繼續剪，直到我手上一點點力氣沒有。
轉眼間天色已晚，我們提著沉甸甸的葡萄，一股豐收的喜悅涌上心頭。盡管很累，但我覺得很充實，好想跟我的爸爸說：以后多帶我出來運動！
小學小學生優秀作文300字 篇4
吳志瑋：
你好！
今年暑假，我們在全國雅韻杯古箏大賽中認識了，并成為了一對要好的朋友，明年暑假，我想請你來我的家鄉——南京參觀，這里有許多著名的景點，如夫子廟、莫愁湖、中山陵......我就先給你介紹一下莫愁湖吧。
莫愁湖的湖面雖然不大，但是湖水清澈，在陽光的照耀下，它的湖面就像一面碩大的銀鏡。在湖的旁邊有一個小院子，院中的小池子里有一座石像，就是著名的莫愁女石像，莫愁湖公園就是因她而出名。莫愁女的頭發短短的，兩邊各扎著一個辮子，身著古代服裝，膀子上挎著一個籃子，里面裝著荷花，手里也抓著一朵荷花，像仙女下凡一般，十分美麗。
公園里有座勝棋樓，據說是明太祖朱元璋與大將徐達下棋的地方。相傳有一次，大將徐達下棋時，故意輸給朱元璋，當他把自己的棋子拿走時，棋盤上顯示了四個大字“吾皇萬歲”，朱元璋看后心花怒放，就把勝棋樓賜給了徐達。至今，“勝棋樓”內還掛有大將徐達的`肖像呢。
聽過我的介紹，你一定動心了吧？來吧，請到我的家鄉來，這里的美景說不盡、道不完，我和家鄉會熱烈歡迎你的，請身臨其境來體驗吧！
祝你生活愉快！
你的好朋友 沈培森
XX年12月18日
小學小學生優秀作文300字 篇5
一天，主人小美寫字得了全國第一名，她可高興了，可在她書包里卻有一對冤家——鉛筆和橡皮，他們發生了激烈的爭吵。讓我們聽聽他們在吵什么？鉛筆得意地說：“要不是有了我，小主人怎么寫字？怎么得第一呢？”橡皮聽了，不服氣，大聲喊道：“沒了我，小主人寫錯了字，還會得第一嗎？”就這樣吵了一天一夜也沒吵出個結果。
第二天，上寫字課了。小美拿出鉛筆，準備寫字，剛要寫的時候，鉛筆卻一直往后面跳，本子上的字東倒西歪，小美拿起橡皮準備擦，橡皮卻懶洋洋地躺著不肯動。小美見了急的不知道怎么辦。二十分鐘過去了，老師讓同學們交習字冊，發現小美習字冊上的字歪歪扭扭的，批評道：“小美，你的習字冊上的字怎么這么難看？你以為得了一次第一名就可以馬馬虎虎地應付作業了嗎？”小美只得委屈地拿回習字冊重寫。鉛筆和橡皮看到小主人挨了罵，非常自責。鉛筆對橡皮說：“都怪我，要不是我剛才一直往后面跳，小主人就不會挨老師的.罵了。”橡皮也垂著頭，慚愧地說：“要是我剛才幫助小主人擦去寫的不好字，她也不會哭了。”他倆追悔莫及，決定不再爭吵了。
從此，他們互相合作，成為了非常要好的朋友。
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