小學作文 ：老師
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的小學作文 ：老師，歡迎大家分享。
小學作文 ：老師1
我們老師王老師個子高高的，大大的眼睛長長的提前發，常常帶著燦爛的微笑
馮老師很能包容我們的錯誤記得有一次一個同學都沒有寫完作業，被馮老師給查出來了，但并沒有在課堂上點名，而是下課后把他叫到跟前，對他說你不應該不完成作業作業是，學生們必做的事情如果你不完成作業，老師就。就不知道你昨天的知識掌握了多少？那個同學臉紅了，說老師，我以后再也不會不完成作業了。
馮老師很愛運動，聽爸爸說馮老師，打排球打的.可好了，別看她是個女的，但是他打球像一個男人，還有你。
馮老師很關心我們有一次一位同學生病了馮老師馬上把她送到醫務室，給她量體溫吃藥還是不行，馮老師馬上把他的家長叫過來把他接回家。
這就是我們的老師馮老師一個勁兒遠東有礙觀馨園的好老師。
小學作文 ：老師2
“雷欣童，你退步了，下次努力呀！”古箏王老師說的這句話和她那緊繃的面孔一直在我的腦海中回蕩。這是我第一次聽到老師如此嚴厲地批評我。由于我平日沒有認真練琴，所以在上次回課時，整首曲子彈的磕磕拌拌，老師非常不滿意。
“我一定要好好練琴，不讓老師再失望了。”我暗自下定決心。接下來的一個星期，我每天都保證一個小時的練琴時間，而且每次都很認真，有了不會或不熟的地方，不用媽媽催，我自己就咬著錯誤不放，直到彈會為止。
很快又到了回課的日子，由于做了充分的準備，我的`心情不再像上次那樣緊張了。我胸有成竹地坐到古箏前。
我屏住呼吸，將整首曲子認真彈了一遍。“十分流利，沒有錯音，很不錯。”老師笑著，用溫柔的語氣評價著。我心中好像有一朵百合花，綻放著美麗的笑容。
老師的笑容一直激勵著我，讓我的水平不斷提高，讓我越來越自信，讓我克服了艱難與挫折。同時，也讓我感受到了成功的喜悅。
小學作文 ：老師3
有些人把老師比作紅燭，點燃自身，點亮他人;有些人把老師比作像媽媽一樣，把大家培養成祖國的花朵。您辛苦了！老師！
林老師，是大家的教導主任。每天，林老師說的最多的一句話就是：坐直坐正，保護視力。許多人覺得林老師很啰嗦，但我覺得林老師是為了更好地大家好，不許大家近視眼，一不小心稱之為最美的聲音。
有一次，我坐著窗子邊上，外邊已經降雪，很美！我還在內心默默地的想，因此，我將雙眼望向窗前。忽然，老師得話嘎然而止，我感覺一些不太對，就掉轉頭看一下老師，想不到老師在瞪我，要我很擔心，學生們好奇心的眼光看向我，我也坐直坐正認真聽講了。過了一會兒，有一道題大家都不清楚，我想了想，把手舉起來，回應了難題，老師的'臉部又掛上微笑，要我請坐。
等大家變成了祖國的花朵，一定會釋放出香氣回報您！親愛的的老師！
小學作文 ：老師4
老師，我要告訴您一件事。這件事我一直埋在心底。
那是去年數學考試后，您把考卷發下來。我一看，“1”后面的兩個圓圈正向我微笑，頓時我心花怒放。再扭朝“對手”陳怡的考卷瞟了一眼，99分，哈，我的“第一”保住啦！可我再向她的試卷看去，她有一道題不對，我又拿起筆來驗算一遍，哦，原來是我的'答案錯啦。老師，您卻沒發現，給我打了一個大對號！我的心砰砰直跳。怎么辦？不講吧，怎么對得起胸前的紅領巾？講吧，我的“第一”就沒啦……我想想去最后還是把試卷塞進了書包。
以后幾天，那份考卷就像石頭壓著我，不管走到哪兒，那兩個圓圈，就想兩個眼睛在嘲笑我……這時我才覺得撒謊的心情不好受。我決心要把這件事告訴您。老師，您會原諒我嗎？
小學作文 ：老師5
在每個學生的心中都有一個老師。在學生的眼里，老師是有很多種的，有溫柔的。嚴厲的，還有風趣幽默的。但學生最向往的老師是又溫柔又嚴厲的.，為什么這么說呢？因為老師如果太溫柔，學生就會不聽老師的話，可是，老師也不能太嚴厲了，太嚴厲了學生們就會害怕，不敢再上這節課了。老師應該是溫柔時溫柔，嚴厲時嚴厲。或許大多數的學生會這樣想。
可是在我心目中的老師卻是多姿多彩的，我心目中的老師應該是又溫柔又嚴厲，又風趣幽默的。上課時用溫柔的語氣講，同學犯了錯，用嚴厲的語氣講，下課時，用風趣幽默的態度，和同學們交流。這才是真真正正的好老師。
小學作文 ：老師6
暑假里，我閱讀了一本好書《感恩老師》這本書中介紹了41個感恩老師的小故事，看完后我深受感動。
其中讓我印象深刻的是《艾拉的三位老師》。三位老師所教育的`方法各不同，而所得到的結果也有很大的差別。他給我的啟示是：好的老師不僅教給學生知識及學習方法，同時在施教的過程中將理解與愛心一定詩雨，他們無言的關愛像溫。水流過。溫暖了學生的心，讓學生緊記一生。
記得有一次我上一年級的時候起床晚了，當我走進教室卻不敢進去，那時我膽小害羞，只管抱著門框不放，老師不但不打罵我，還幽默的說加銀是不是最喜歡教室的門框？回家也讓媽媽叫人做一樣的門框。我一聽，笑嘻嘻的放手進去上課了。
在我記憶里，老師愛心有很多我漸漸的成長。全是老師用愛心呵護，用汗水澆灌的。
老師用語言播種，用彩色筆耕田，用汗水澆灌，用心血滋潤在武的內心深處，將永遠感恩老師。
小學作文 ：老師7
我讓同學們走了一會兒，我仔細觀察了每個人的動作。
踩了一會兒，我對同學們說：“大部分同學都做得很好，也有一部分同學動作還有些問題。有的胳膊沒立起來，有的腿沒抬起來，有的'胳膊立起來了，但是不直，有的臀部左右擺動扭扭秧歌！”
同學都笑了，我也忍不住笑了。然后我又講了一遍踩的要領，做了示范，然后讓他們做。經過一段時間的練習，大多數學生能夠非常標準地走路，但是只有蕭聲的動作不到位，他們傻笑。我嚴肅地說：“蕭聲學生留下來繼續練習，其他學生可以自由活動！”他壓低了聲音，學生們像鳥兒從籠子里出來一樣，徑直向操場飛去。雖然我對蕭聲的懶惰態度很生氣，“我不能匆忙吃熱豆腐”，我耐心地為他糾正每一個動作。好事多磨和蕭聲終于可以把腳步做標準了，他的練習態度也真誠多了。
我當過一次體育老師，體會到了“老師”這個詞的分量！
小學作文 ：老師8
我的夢想是當一名老師，因為我很愛學習，不會的題我常常去問老師。？？
我想做老師很不容易，天天改作業。要是我真的當了老師，我就要像我們侯老師一樣好好對待同學們，有時候同學們還會對我好。到了教師節，同學們還會給我們老師送花或者寫信。當老師好幸福呀！所以我要是當老師就要做一個優秀的老師。每當晚上，我們的.老師工作特別忙，改作業，想想明天干什么。什么都得做。當一名老師真自豪，還可以讓同學們成才呢。？？
以后，我要比我們老師做的還好。這就是我的夢想。
小學作文 ：老師9
在那漆黑的夜晚黑茫茫一片，在一間小屋子里還亮者燈光。咦？那時誰？哦！原來是老師，她正在認真的批改作業。直到深夜，老師才疲憊的躺下。
早上，四周一片安靜，太陽公公才露出半邊笑臉，老師開始備課了。每天，老師很晚睡，很早起。
為了給差生補課，老師犧牲了下課時間。老師，你教書育人，無微不至的關心我們的.成長。學習上、生活上、思想上、你都為我們牽掛。
老師，您就像辛勤的園丁，把甘甜的露珠澆灌給我們；老師，您就像蠶寶寶，犧牲了自己，吐出了絲綢；老師，您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
老師，您就像… … … …我多想為老師分擔一點負擔，我想成為電燈，在黑夜給老師光明；我想成為一杯熱水，在冬天為老師暖手；我想成為一把扇子，在酷暑為老師扇風；我想成為… …不久就要過教師節了，我要獻給老師57朵鮮花它代表五（二）班57份祝福、57份關心、57份感激的心！向我們可親可敬的老師——人類靈魂的工程師致敬！
小學作文 ：老師10
老師是一本字典，在你不懂時幫助你；老師是黑夜中的燈光，為你照亮了學習的道路；老師是辛勤的園丁，永不疲倦地呵護著我們這些祖國的花朵.在教過我的老師中，王老師給我的印象最深.她的愛含在生活，學習中的點點滴滴.小時候，我是個靦腆的小姑娘，上小學一年級時，王老師總是給我發言的機會，讓我在發言中鍛煉膽量.王老師對我的關懷猶如和煦的春光，溫暖了我的心，也照亮了我前進的.道路.對工作，王老師盡職盡責，絲毫沒有半點馬虎.課上，王老師認真地引導我們；課后，王老師又忙著備課和批改作業，批改之不足，還當面加以解釋.每當我遇到攔路虎時，王老師就會不厭其煩地指導，直到我聽懂為止.老師的愛如綿綿細雨，滋潤著我心田，讓我幼小的心靈變得更加完美，同時，也讓我在人生的道路上前進一大步.讓我深情地送上一句：”老師，您辛苦了，謝謝您！”。
小學作文 ：老師11
我的剛進入小學一年級班主任老師是黃老師。她可漂亮了，高高的個子，瘦瘦的，可謂是窈窕淑女。她留著一頭長發，彎彎的柳葉眉下面嵌著一雙大大的眼睛。看上去像十七八歲的姑娘，同學們都非常喜歡她！
黃老師又慈善又嚴厲，是個關心學生的好老師。我媽媽還常說我很幸運，一上小學就遇到一個這么棒的.班主任老師。
有一次拔河比賽我擦傷了，黃老師趕快用隨身攜帶的碘伏給我擦傷口，頓時一股蜜流流入了我的心田，本來疼得厲害的傷口一點也不疼了。
我想，我一定要好好學習，不要辜負黃老師對我的期望。
我長大了，也要當一名老師，一名像黃老師一樣受人尊敬，受人愛戴的好老師。
小學作文 ：老師12
二年級開學的第一天，一位和藹可親的老師走進了我們的教室，他不高不低，不胖也不瘦。一雙睿智的大眼睛，慈祥和藹的面龐。他就是我們的新老師——李延生。李老師不僅為我們打開知識的大門，帶領我們在學海中遨游，還告訴我們許多生活道理給我們指引方向。他是我最尊敬而喜愛的一位老師。
李老師特別會鼓勵人，給人自信。期中考試我考的很不理想，被同學嘲笑的.我，覺得自己很沒用。下了課我一個人默默地坐在教室里，念叨我自己；我真沒用，還想當什么特種兵呢？撿垃圾都沒人要。這時傳來老師親切的聲音：“木子，你這么不出去玩呀？”我說：“老師我沒用，我考的很不好。”李老師說：“木子，你很棒的！”我半信半疑地問：“是嗎？”李老師說：“只要你認真學習，改掉粗心馬虎的壞毛病，下次考試你一定會取得好成績的。”我聽了老師的鼓勵自信又回來了。在老師的鼓勵下，期末考試我果然有進步。
老師謝謝您！是您的鼓勵給了我自信，給了我力量！
小學作文 ：老師13
我想為老師做點事，因為我的老師實在是太辛苦了，她一人帶著四年級人數最多的一個班。別的`班大約32至35人，可我們有38人。午休時班上雖然有管理紀律的同學，可是很多同學都在下面說話、竊竊私語，還有人惡作劇搞得班里雞飛狗跳，不得安寧……經常讓老師特意跑來教訓說話和惡作劇的同學。可老師一走，班里又鬧起來了。我該做的是安安靜靜地坐椅子上自己學習，寫作業。
因為我們班人數太多了，而且老師布置的作業也多，經常沒辦法一天改完作業，所以選了兩位同學幫助老師改作業、發作業本。其中我是改作業的，老師先看過、挑出毛病后，告訴我蓋幾個章，我蓋完章后，另一個同學發下作業本。老師有了我們兩個幫手后，作業一天就可以改完。
小學作文 ：老師14
我媽媽是一名教師。有時我媽媽帶我去監考，有時我媽媽批準卷子，有時我媽媽講課，這真讓我羨慕！
如果我也是老師，讓我監考，我可以看書，聽音樂，畫畫，或者在黑板上寫“不要作弊，否則后果會很嚴重。”這樣，學生們就不敢作弊，會認真地做好自己的試卷。
晚上，我回到家，認真批改了學生的試卷。我最好的選擇是多項選擇題，根據標準答案進行評分。如果一個錯了，將被扣兩分。
平時，我像媽媽一樣講課，在黑板上寫新單詞。那該多好啊！最后，在黑板的'一邊寫道:稍后會有一場考試，這是我今天學到的。這樣，我們就可以知道誰沒有在聽！我還要求他們一篇接一篇地閱讀課文，并要求他們在考試前預習。我還要求他們帶上課文的材料，以便他們更熟悉課文。
我也希望我能成為一名好老師，這樣我的同學會對我有更好的印象。如果有人考試不及格，我也不會責怪她。讓她改正，確保下次做得好。
我多么想當一天老師啊！
小學作文 ：老師15
莊老師，是我們的數學老師。她頭發齊肩，黑發中已經添了幾根銀絲，可能是為我們而過度勞累的吧！小小的眼睛十分利銳，我們上課做小動作，都逃不過她的“火眼金睛”。莊老師平時對待同學很嚴肅，上課總是板著個臉，使我們上她課的'時侯有－些恐懼。
莊老師上課時，總會把內容講得十分具體。每當我們有疑問時，她總是先讓我們獨立思考，想到答案，才把它告訴我們，鍛煉我們的思考能力。她不僅是我的良師，還是我的益友。
有一次，我遇到了難題，就和同學一起去找她。到了莊老師寢室，她讓我們坐下，還給我們喝水，吃餅干，水果。給我們耐心的講解難題，直到我們弄懂才停。我們到她寢室里去玩，她總是熱情的招待我們，陪我們談心，還關心我們在學校生活習不習慣，寒冷天氣，她叫我多穿衣服。
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