教育隨筆-學會傾聽
在學習、工作生活中，大家都看到過不少讓自己印象深刻的隨筆吧？隨筆是散文的一種，可以不受體裁的限制，靈活多樣，不拘一格。為了幫助大家更多的了解隨筆，下面是小編收集整理的教育隨筆-學會傾聽，僅供參考，大家一起來看看吧。
今天的美術課上，我一改往日的命題作畫，讓孩子們發揮自己的想像，隨意自由作畫，畫什么都可以，最后還要講一講自己的畫面的內容。孩子們開始作畫了，我也在留意的觀察著他們，隨時對他們的畫面作一指導。
“老師，我畫完了，你來看看我畫的畫吧。”平時畫畫較好的李昊宇小朋友大聲對我說。
“李昊宇小朋友畫的真快，讓老師看看你畫的是什么。”我走過去一看，在一張大紙上，畫了一艘大輪船，在旁邊還有一艘小的輪船，藍藍的海面上，還不時的有小魚蹦出海面，確實很有創意的。我就和李昊宇開始了一段對話。
“李昊宇，你畫的真好，你能講一講你的畫面的內容嗎？”
“老師，我畫的是一艘大輪船，在海上航行。”
“那你長大了想當什么呀？”
“我要當船長，拉著客人到海上航行，想到哪個國家就到哪個國家。”
聽到孩子有這么大的理想，我心里非常高興，便又和他攀談下去：“你的想法是很好，如果你的船走著走著沒有油了，那你怎么辦呢？”
“老師，旁邊不是還有一艘小船嗎？我就跳上小船。”沒等李昊宇說完，其他的孩子哄得一聲笑開了，有的說：“你自己跳上小船，大船上的人怎么辦？”有的孩子還說：“你光顧你自己，不管別人，要是遇上大風，把船掀翻了，船上的人不是有危險嗎？”，聽小朋友們這么一說，李昊宇的臉刷的紅了，結結巴巴的說：“老師我還沒說完呢。”
“是嗎？那你再繼續往下說。”
“我跳上小船，是想到岸上去拿油，然后再回來裝到大船上，有了油大船不就能走了嗎。”
聽他一說完，孩子們朝他鼓起了熱烈地掌聲。
我們要學會傾聽，聽孩子們要把話說完，傾聽他們內心的世界。
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