二年級年級主任述職報告
隨著個人的素質不斷提高，報告與我們的生活緊密相連，我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復發？下面是小編幫大家整理的二年級年級主任述職報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級年級主任述職報告1
中學高級教師班主任述職報告
本人于1974年畢業于師范學校，獲專業中師文憑。1980年至1981年進師范大專班進修專業知識一年。1994年8月通過專業中級職稱晉級考試。于2xxxx年9月至2xxxx年7月參加了省黨校函授學習，取得了大專學歷畢業證書。
本人在1994年12月被評聘為中學一級教師，任職將近12年以來，全身心投入教育教學實踐，努力學習教改理論。在工作中不斷提高自身修養，完善自己，為人師表，努力完成各項工作任務；做到廉潔從教，從不以教謀私；堅持教書育人。注重師德形象，做到言行一致，身體力行，為人師表；關心學校的發展，關心同志，愛護學生，能與同事同心協力做好本職工作。
本人熱愛教育工作。能勝任初中教學和班主任工作，每年滿工作量，能刻苦鉆研業務，虛心向同行學習。在教學工作中，認真備課，努力探索并不斷改進教學方法；注重每一節課45分鐘的教學效果；注重學生基礎知識的傳授和基本技能的訓練；注重培養和激發學生學習的積極性的.自信心。所教畢業班的成績名列前茅，中考成績超市平均20分以上。去年還擔任第一輪上初三教學工作的指導教師。
任現職以來，擔任過9年班主任工作，擔任過三位青年教師的班主任指導教師。在工作實踐中，注意探索和研究在現代社會中如何教育好學生的方法和途徑，采用多種教育方法和手段，做到從初一起始年級開始，重嚴、重細、重實，抓好行為規范的養成教育，注重建立良好的班風和學風，關心每個學生的心理健康和身體健康，關心學生的全面發展和綜合能力的提高，注重學校與家庭的聯系，并配合各任課教師，不斷提高學生的知識水平，做到不讓任何一個學生掉隊。
本人忠誠于黨的教育事業，忠于職守，熱愛本職工作，勇挑重擔，服從學校分配，從不計較個人得失，任勞任怨，克服困難，全身心的投入教學事業，把教書育人作為自己最大的快樂。
附：獲獎情況
時間項目
2xxxx-2xxxx年“市優秀班主任”稱號
1994-1996年連續三年年度考核“優秀”
1996-1997年連續二年“水城杯”優秀園丁獎
20xx-2xxxx年“二建杯”優秀園丁獎
2xxxx年校“培養青年教師先進個人”
2xxxx-2xxxx年連續三年年度考核“優秀”、嘉獎
2xxxx-2xxxx年連續四年校“優秀班主任”
教學教育研究成果
時間發表課題
2xxxx年《鐵道師范學報》激發班集體的教育功能
2xxxx年《科技學院學報》教學中非智力因素的培養
2xxxx年《教育學院學報》語言來自生活-淺談如何提高課堂教學質量
2xxxx年 “課堂教學中師生互動的方式及其有效性研究”的課題研究，
指導學生獲獎
1999年全國中學生能力競賽二等獎、三等獎
20xx年省中學生能力競賽二等獎、三等獎
2xxxx年全國中學生能力競賽二等獎、三等獎
二年級年級主任述職報告2
我是XX小學X年級X班的班主任，很榮幸站在這里向大家述職。回顧過去一年，我深感責任重大、使命光榮。在學校領導和各位老師的關心支持下，在家長們的信任配合下，我盡職盡責，努力工作，心系學生，全力以赴，致力于做好每一名學生的引路人和堅強后盾。
一、班級管理與教育教學
本學年，我緊緊圍繞班級管理與教育教學開展工作，始終堅持“以人為本、全面發展”為宗旨，注重班級管理與教育教學相結合。在學生管理上，我始終堅持以班委帶頭，全體同學共同參與的原則，建立了一個共同治理、和諧發展的班集體。我每周定期召開班會，組織學生討論學習、生活中遇到的問題，并就班級事務進行集體討論，培養學生的自治意識和團隊協作精神。
同時，我著力推動教育教學工作，注重因材施教，促進學生個性化發展。我針對學生的學習特點和興趣愛好，設計了多樣化的教學活動，激發他們的學習興趣，提高學習積極性。在教學過程中，我注意觀察學生的學習狀態，及時調整教學方法和內容，確保教學質量。通過努力，全班學生成績顯著提升，學習氛圍更加濃厚。
二、關愛學生，做好家校溝通
作為班主任，我始終將學生的全面發展放在首位，傾聽他們的心聲，關心他們的成長。我與學生建立起良好的師生關系，關愛學生，尊重他們的個性，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。同時，我不斷加強與家長的溝通，及時向家長反饋學生的學習和生活情況，積極聽取家長的意見和建議，共同為學生的成長努力。
三、自我總結與展望
在過去的一年中，我在學校領導和老師們的支持下，做了大量工作，也收獲了很多成績。但也有一些不足和問題，比如在班級管理上，仍需加強學生的紀律意識和規矩意識的'培養；在教育教學工作中，需要更深入挖掘學生的潛能，引導他們更好地發展；在與家長的溝通中，還需要改進表達方式，增強說服力。未來，我將繼續努力，不斷學習和提高自我修養，努力做到“以德服人、以情感人”，更好地為學生服務。
我要衷心感謝學校領導和老師們對我的信任和支持，感謝家長們對我的理解與配合，更要感謝孩子們給予我的成長機會。我將倍加珍惜，不辜負大家的期望，繼續努力，為學生的健康成長貢獻自己的一份力量！
二年級年級主任述職報告3
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上，我付出的是辛勤的汗水，但同時我也收獲了充實與快樂。
在以后的工作中，我將一如既往用心去教誨我的學生，保持優點、克服不足，總結經驗教訓，使教學工作更上一層樓。
本學期，在校領導的信任下，我有幸擔任二年級年級主任這一職務，在校長室以及學校各部門的關心肯定和指導下，經過全年級組師生的共同努力，本學期我們二年級組的工作有條不紊地進行，順利完成了學校布置的各項任務，并取得了一定的成績。回顧一學期以來，現小結如下：
一、同心協力和諧相處
本級組教師平時在本職崗位上勤勤懇懇、任勞任怨，不計較個人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組中、班級工作中出現的各種問題，在平等協商的氣氛中提出問題、發現問題、解決問題。
老教師以身作則，做好新教師的帶頭作用，如：葉芝清老師經常指導年輕教師的教育教學方法，給年輕教師上示范課。我作為張倩老師的師傅，常去聽課，評課，指導教學，使其盡快成長。青年教師朝氣蓬勃，刻苦好學，勤奮工作。在年級工作中勇挑重擔。除此以外，我還經常關心老師們的生活，我們級組的謝春蘭老師身懷六甲，
我會常常課間時去問問身體感覺怎么樣，累不累，有困難一點要說出來等。我們級組的老師也會自覺主動地順手幫助她。尹娟娟、舒文秀、張倩三位老師是本學期新來的，對我校的環境以及教學模式一下子不是很上手，我會在放學后去關心她們，同她們聊天，讓她們盡快在教學上和管理班級中成長起來。在我們的共同努力下，三位新教師都能適應我校的生活環境。
還有孤身一人在珠海的張彬彬、辛娜、黃曉碧我也會常與她們聊天，讓她們能感受到我們集體的溫暖。總之，我們年級教師與教師之間形成了團結協助，相互尊重和信任的氛圍。
二、本學期所開展的主要工作：
1、時刻把年級師生安全放在第一。
在開學初，我制定了級組樓層值日制度，將樓層值日與德育處流動紅旗評比掛鉤，積極培訓樓層值日學生和檢查樓層值日到崗情況，課間加強巡查，排除安全隱患。
同時利用每周的教師例會對老師進行安全培訓教育，利用班會和晨會時間對學生進行全方位安全教育，重點是教育學生注意道路交通安全、用電、水、火安全、食品衛生安全及在校內外活動的安全，在大家的`共同努力下，我們二年級組本學期沒有出現一起安全事故，平安度過了本學期。
2、充分利用班會、晨會等時間向學生進行行為規范的教育。
本學期二年級組圍繞常規教育開展了“好習慣在校園養成”教育活動。主要從課間、用餐、衛生、文明禮儀等方面對學生進行教育，使學生成為講禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年。
從守紀律、站好隊、做好操、掃好地、講衛生等基礎行為入手，狠抓常規管理，培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，逐步使學生從。
3、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
本學期學校舉行的活動可謂是異彩紛呈。雖然我們二年級沒有參加本屆校運會，但在校運會期間，各班主任積極協調，穩步推進教學進度的同時帶領學生在室內做游戲；在大課間比賽中，每位老師也能盡職盡責地配合體育組，確保本次大課間效果；更難能可貴的是，不管組織學生參加哪項活動，老師們都會抓住這個契機教育學生，使學生在各種活動中成長起來。
除此以外，級組也舉辦了一系列的有意義的活動，如：國學經典誦讀比賽、講故事比賽、口算比賽等，班級間還根據學生的實際情況開展了查字典比賽、下棋比賽等，將班級學生凝聚在一起，提升學生的集體榮譽感。
4、積極管理參加教研組的活動，力求將年級教研提升上一個層面。
本學期在教研方面我關注比較多。每一次數學教研活動我都會參加并認真聽取老師們的發言，提出自己的見解。關注學科的每一次單元測試，發現問題及時和教研組長探討。與此同時，本學期我對級組10個老師進行了推門聽課，及時就存在的問題和老師們探討，以促進級組教學水平的提高。針對級組的兩位新教師還安排結對幫扶，二（10）的舒文秀老師由教導處饒主任親自幫扶并跟進幫扶情況，任教二（2）、二（5）、二（8）的張倩老師由我來幫扶，在幫扶過程中不定時的聽課，探討，指出優點和不足之處，經過一學期來，這兩位老師取得較明顯的效果，在教學上有一定的進步，所任教的班級教學成績相差不是很大。
5、努力維護學校良好形象，一切以學校利益著想。
在11月份，為迎接“創綠”評估驗收、年檢工作檢查、規范化學校復評等。全組各科老師精心規范細化每一項工作，希望每項工作都能為學校增添光彩。特別是葉芝清老師所任教的語文課，一年級班主任述職報告得到了評審組老師的好評，展示了我校教師精湛的業務素質和學生良好的精神風貌。
三、今后努力的方向：
1、加強業務學習，提高自身的管理水平與溝通能力。
2、繼續抓好學生的養成教育，時刻抓學生安全不放松。
3、繼續協助教研組長抓好本年級的教學工作，將課堂落到實處。
4、鼓勵級組老師積極參加業務學習，多聽示范課，多上公開課。
5、積極開展豐富的師生活動，培養級組師生的凝聚力與集體榮譽感。
經過一學期的努力，年級組工作取得了一定的進展，但也存在著一些問題，如：遇學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通時間較少；有的老師教學方法需改進，要與時俱進學習新的教育教學方法；與家長溝通較少等。這些問題，我們會在以后的工作中不斷改進，爭取做得跟好。
二年級年級主任述職報告4
半年來我腳踏實地，認真履行年級組長職責，如期實施計劃中的各項工作。在領導的關心幫助下，在各個部門和本年級教師的大力支持下，順利完成校領導布置的各項任務。回顧一年來的工作，總結如下：
一、嚴格自律，從自我做起。
從自身做起，思想品德端正，嚴格遵守黨的教育方針，遵守上級組織的各項制度及安排，認真工作，恪職盡守，樹立良好的師德形象。按時上下班，認真遵守作息制度，不遲到、不空堂，認真鉆研教材，參加政治學習積極；工作態度端正，任勞任怨，有奉獻精神；業務要求精益求精，編寫導學案認真，虛心聽課，力爭講好每一節課，批好每一個本子。
二、扎實工作，努力創新是取得成績的保證。
一年來，根據學校和政教兩處的要求，我始終以班主任為核心，認真研究，精心思考，周密安排每項工作。我抓住年級特點，把習慣、
素質的養成教育作為工作重點，提醒自己：不僅要配合班主任管好自己所帶的班級的學生，還有那5個班級的學生都是自己的教育管理對象。而且也正一直努力做著這件事情。以務實的精神協同班主任及任課老師研究學生、分析學生，齊抓共管，使七年級的學生從班風、學風到素養等各方面都有了很大的提高。
三、重感情，講原則，善于上下協調。
公正是信任的基礎，作為一名年級主任，失去公正就很難讓人信服，當然也就談不上合作了。在工作中我從不講個人感情，一切都按原則辦事，小到一次點名簽到，大到老師的榮譽，我都是公正無私地去落實、去安排，力求讓每個人都有服氣、都舒心，工作中遇到問題，我從來都是對事不對人，事情解決了，還是好同事，力爭讓每個人了解自己的脾氣、秉性，久而久之，年組的各位教師都能創造性地開展工作。上下協調是作為年級主任的基本素質。學校決策的傳達、教學管理上的安排，都要通過我來落實，年級主任必須善于上下協調，才能把工作抓緊、抓實、抓好。
四、認真學習，提高自身業務。
在過去的一年里，積極參加理論、業務學習，努力提高自身素質，認真實施課堂教學改革，在一系列活動中雖然取得了一定的成績，但是這些還是遠遠不夠的。今后，我將再接再厲，在課題研究、論文投稿、教學策略等方面做進一步的努力，爭取使自己在教學理念、業務水平等方面都有更進一步的'提高。
五、齊心協力，眾志成城，構建和諧年級組
半年來，在全組教師的共同努力下，創建了一個團結、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻。都能顧全大局，服從領導分配，積極為年級組工作獻計獻策。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學，在教育教學過程中逐漸成長。團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。
在全年級教師的共同努力下，我們教師與學生取得了優異的成績：
1、張輝老師，濱州市少先隊輔導員風采大賽三等獎并且我們學校被評為濱州市優秀少先隊集體，論文《提高思想品德課堂藝術初探》獲國家級一等獎。
2、尹丙玲老師在《校園寫作》上指導學生發表文章。董艷老師指導學生科幻畫獲市三等獎。
3、年級組五名教師在山東省教科研成果評選中獲一二等獎。
4、李振華指導學生在全國校園電臺中獲銅獎，機器人大賽獲省一等獎。
5、今年新申報市級課題1項。
6、劉紅梅老師執教縣英語優質課獲縣級一等獎，董艷老師執教縣語文優質課獲縣級二等獎。
當然，我們初一年級組每一次成長與進步，都離不開各位領導和老師們的殷切關懷、悉心指導與熱心幫助，在此希望各位多加指導，您的每一次鼓勵與批評都對我們有極大的幫助與提高！
二年級年級主任述職報告5
我是xx班的班主任，今天非常榮幸向大家匯報我在班級工作中所做的情況。
1、班級管理
在過去一年里，我積極貫徹學校的教育方針，認真履行班主任職責，全面負責班級管理工作。我始終把學生的成長發展放在首位，注重培養學生的自主學習能力和創新精神，努力為學生營造良好的'學習和生活環境。同時，我重視班級紀律管理，在嚴格執行校規校紀的同時，注重引導學生自覺遵守規章制度，形成了良好的班風和校風。
2、學生成績提升
在平時教學管理中，我針對班級實際情況，積極采取措施，提高學生學習積極性，關注學生學業進展。通過個性化輔導和重點學生幫扶，幫助不同層次的學生取得了顯著的進步，全班學習氛圍明顯改善，整體學習成績和學科競賽成績均有所提升。
3、學生思想教育
在學生思想教育方面，我注重培養學生的品德修養和創新意識，積極進行愛國主義教育、勞動教育和心理健康教育，引導學生正確樹立人生觀、價值觀和世界觀，增強學生的社會責任感和使命感。同時，我注重與學生進行心靈溝通，建立起師生之間良好的師生關系，使學生在情感上得到呵護，在精神上得到激勵。
4、教育教學科研
在教育教學科研方面，我積極參加學校組織的各類教學研討活動和專題培訓，更新了教育教學理念和教學方法，提高了自身的業務水平和教學能力。我還積極組織學生參加各類學科競賽和科技創新活動，不斷激發學生的學習興趣和創新意識，促進學生全面發展。
5、家校溝通
在家校溝通方面，我積極配合學校開展各項家長會、家訪等活動，主動與家長溝通，了解學生在家庭中的學習和生活情況，促進學校與家庭之間的密切聯系，形成了教師、家長和學生共同關注學生成長的良好局面。
總而言之，我在過去一年的班主任工作中，積極進取、扎實工作，不斷提高自身素質和各項本領，堅持把學生的發展放在首位，得到了領導、家長和同事的一致好評。今后，我將繼續努力，爭取更大的進步，繼續發揮班主任的積極作用，為學生的成長和學校的發展貢獻自己的力量。
二年級年級主任述職報告6
1、思想表現。本人能擁護黨的領導，堅決貫徹執行黨的教育方針、政策，忠誠黨的教育事業。在工作中，能嚴格執行校長室的各項要求。工作中能團結同志，坦誠待人。
2、負責高二年級（1）部教育、教學工作。蹲點高二數學組，蹲點高二（6）班。對高二（1）部全體教師的工作、學習培訓；學生的學習、行為習慣的養成、班風的建設、成人教育等方面進行教育與管理，做到以下工作：
（1）認真貫徹落實黨和國家的方針政策，嚴格執行教育教學法規。自覺與校黨委、校長室保持高度一致，全面完成學校部署的各項工作。（2）加強德育工作。每周召開班主任會議及經驗交流會，每月組織一次班會課觀摩、評比；面向全年級學生作了三次廣播講話（德育）。召開一次全體學生家長會。組織了一次跑操比賽，一次美術畫展。組織全體班主任到學生宿舍集體排查安全隱患3次。建立了問題學生檔案并跟蹤調查。（3）做教學常規工作。協助教務處建立學生學籍和學生信息電子檔案，實現一生一號。組織奧賽培訓工作，使奧賽輔導工作正常進行。在十月份數、理、化等奧賽考試中獲省一等獎2人次，二等獎16人次，三等獎11人次。組織學生參加了省計算機考試。做分層教學，優生優培，后進生轉化，邊緣生提升；完成全體學生學分認定和綜合素質評定工作并公示在櫥窗內；加強教研組建設，調動備課組長在教學管理中的核心作用。成立體育訓練隊并正常開始訓練。正常開設選修科，研究性學習課。4）認真組織學習，加強師德建設。本學期我利用周前會時間帶領教師一起學習了《中小學教師行為規》《江蘇省泗陽中學教師十不準》等材料，并認真分析我校形勢，認清個人發展與泗中壯大的關系，使廣大教師深刻認識到對年級負責，對學校負責實際上就是對自身負責，對家庭負責。注重青年教師的培養。通過抓工作態度，培養愛崗敬業精神；抓理論學習，夯實自身功底；抓業務能力，提高綜合素質；抓新老結對工作，對新教師全方位指導。
3．蹲點高二數學組，我能夠做到教研活動對全組教師進行思想方面再學習，再提高，和數學組全體教師一起，努力鉆研教材，教法，認真研究高考、新教材，努力實踐1+1課堂教學。把握練習編寫的.質量、數量，數學組工作一直走在前列。負責帶年青教師，課堂隨時對他們開放。有兩篇論發表在《考試指南報》。
4．蹲點高二（6）班，配合班主任工作，經常為學生開班會，談心。經過一學期努力，6班學生化成績始終在同類班級中排在第一位，班級的班風、學生的行為表現始終名列前茅。
5．作為高二數學教師。教學上能依綱靠本，勤于鉆研，對業務精益求精。及時了解學生學習的現狀和對數學教學的需求，及時調整教學方法和要求。課堂上師生感情融洽，教學效果，學生評價高。在市學科帶頭人評選中被評為高中數學學科帶頭人。
6．不足。由于年級工作千頭萬緒，在工作中還有不足，如在對學生行為習慣養成方面，很多要求還需進一步內化為學生的基本素質。工作需更細、更實。
二年級年級主任述職報告7
尊敬的領導和教師代表大會代表：
大家好！
感謝學校領導和同事的信任，從20xx年7月開始，我擔任高二年級部副主任，一開始做行政工作。年輕是優勢，缺乏經驗是客觀現實。所以這一年來，我不敢懈怠，全心全意投入。俗話說，心在哪里，智慧在哪里，我就在經歷中成長，在成長中收獲。現將我過去一年的工作匯報如下，懇請各位領導和同事批評指正：
第一、先學后勇，培養修養，提高綜合素質
“不學，不能賢惠。”“知道自己的缺點，然后勇敢起來。”我應該多讀書，勤思考。履職以來，更加注重政治理論和商科專業的學習。在過去的一年里，我一直以新時代的“理想信念、道德情操、扎實知識、仁愛之心”為標桿，把握各種學習機會，時刻注重積累，拓寬思路，全面提升自身素質。
第二、勤奮敬業，鍛煉技能，提高服務技能
任命是信任，承諾是責任。這一年來，我一直牢記自己的職責，勤奮地學習和實踐，努力在實踐中磨煉自己的技能。
(a)工作水平
在級系主任的指導下，我開始學習和參與大二系的工作，逐漸形成了主人翁意識，逐漸具備了基本的管理能力。掌握后，共同策劃實施各種方案，并嘗試提出優化意見。
1.日常工作
(1)對早晚自習、課間跑、合格班、年級班自習進行定期檢查監督，密切關注學生日常行為規范，幫助高中生形成勤奮拼搏的精神。
(2)做好協調、聯動和活動準備。比如在學科主任會議、班主任會議、家長會期間，發布會議通知，按要求申請場地，做好會議記錄，會后及時完成相關新聞報道，整理積累相關信息。
2.學生管理
(1)協商重構高二部學生自我管理委員會，成立新的學術團體，鼓勵學生發揮大師精神，實現真正的自主。
(2)收集和分析不同階段學生學業質量的基礎數據。
(3)參與個別訪談、寒假家訪、家長訪談，幫助學生發現自己的問題，實現自我突破。
(3)密切關注特殊時間節點的學生心理狀態，做好學生心理疏導工作。
(4)協助完成居民住宿安排，繪制晚自習座位圖，申請走讀生校車。
(5)配合高二農村社會實踐活動，高二春秋素質教育活動，成績考核。
3.教學管理
(1)陪伴家委會成員，上課，深入了解班級的課堂學習狀況。
(2)共同討論符合當前學生學習情況的學習安排，如等級考試的階段性沖刺課程安排、合格考試的階段性沖刺課程安排、假期返校安排等。
(3)做好高中教師的病假記錄，協調代課，調整班級，安排早晚自習等。，確保教學的順利開展。
(4)協助日常考試工作，監考安排、考場安排、試卷分裝、考試巡視等。
(二)地理教學工作
這一學年，我一直在高二兩個年級進行地理教學，在實際教學中秉承“教、學、為人師、為人學生”的教學理念，認真做好教育教學工作，關注學生的個體差異，利用課余時間為學生答疑解惑，保質保量完成教學任務。同時，在學校文化節期間，開設了“濕地開發與保護”公開課，完成校級項目。此外，我們積極參與各級各類學科的教學和科研活動，多渠道學習，夯實專業基礎。
第三、總結前景，行動和思考，促進自我成長
(一)自己的收獲
1.年級部工作：在年級部主任的指導下，在老師的支持和包容下，我逐漸熟悉了二年級部的工作，對二年級學生的學業情況有了更深入的了解，深深地覺得做好年級部工作更細致、更快捷、更實際。
2.地理教學：《產業結構升級優化》獲20xx部級精品課程；發表論文《基于課程標準的`單元教學設計初探——以《如何開發區域》為例》；20xx年上海第三屆未來杯社會實踐大賽獲“優秀輔導員”。
(二)主要缺點
1.年級部的工作：遇到突發事件，考慮不夠全面；不夠細致，無法進行相關的事務性工作；日常工作的創新精神、意識和效率有待提高。
2.地理教學：地理教學和科研能力有待提高。
以上是我對過去一年工作的回顧和總結。雖然我取得了一些成績，但我也清楚地意識到自己的不足。雖然說起來容易做起來難，但我會在實際工作中努力學習和實踐自己的思想，努力進步。也懇請各位同事在以后的工作中批評指正！
最后，再次衷心感謝學校給我體驗的機會，感謝高二所有老師的幫助和包容，感謝系主任宋老師對我工作的無微不至的指導，對我生活的無微不至的關心。謝謝大家！
二年級年級主任述職報告8
本學期在學校的統一計劃安排下，順利地完成了這學期的教育教學任務。為使今后的班務工作更好的開展，下面就本學期的班主任工作做以匯報：
一、日常行為規范的落實。
雖然以前一直在抓日常行為規范，但都不是特別到位，這學期在新的要求下，我們班從各個方面重新規范。每天有專人負責檢查兩操情況;有專人負責教室及衛生區衛生;有專人負責課堂及課外紀律;有專人負責文明禮貌及方行舉止;有專人負責學情況。每天一匯報，每周一評比，效果良好。
二、干部隊伍的組建和培養。
大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信;在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點帶面。
三、狠抓教育教學工作。
利用班會向學生進行人生觀及理想教育，跟其他老師密切配合，從抓學態度入手，每天抓好教育教學工作。這學期，我們班整體學風氣濃厚，有一種比學趕幫的氛圍。每天的早讀有課代表和老師定內容，只要同學們一到教室，就書聲瑯瑯了。
四、分層教育，轉化后進
我不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉化工作。針對本班如：______、______等行為慣紀律差的，如______、______等學困生，發現問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”，充分利用班會、召開座談會、個別談心等進行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。多發現他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大積極分子隊伍，形成良好的學風和班風。
五、經常家訪，共同教育。
我認為和家長的溝通是很重要的，而且家長也需要學，需要和孩子共同成長。每一個家長都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢?愛，就是共同感受，共同分享，共同成長。我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃。我征詢每個家長對孩子的教育的期望，以幫助我更多的.了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。對學生的評價必須講究策略。班主任要把握"激勵勝于頌揚，表揚勝于批評"的原則，讓學生"在鼓勵中發揚成績，在微笑中認識不足"，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康地成長。
六、反思自己的工作，我認為以后努力的方向是：
1、學生大了，教育教學方法要隨之靈活多變去適應他們;
2、學累，要如何讓他們學好又輕松?有興趣不厭學?
3、對邊緣生的輔導要繼續抓好，還須更耐心的輔導。
總之，在教育學生“學會生存，學會學，學會做人，學會勞動，學會創造”的今天，深感既繁忙而充實、又累而快樂。但是，只要我真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的工作方法，我相信學生會和我一起進步!
二年級年級主任述職報告9
大家好!至今為止，我做年級的管理工作也只有一年半的時間。一直本著虛心向各位主任學習的心態來開展年級工作。總希望自己能學得各主任在管理年級時工作的嚴謹細致，在協調老師的工作和處理干群關系的那一份細膩平穩。雖然都還沒能學到家，但自己覺得在管理上還是邁上了一個新臺階。這得益于學校領導的關心和指導，得益于在座的各位同事的支持和理解，首先對各位對我的幫助表示衷心的感謝!
在八年級教師的通力合作下，年級組一直洋溢著和諧的團隊氛圍、保持著飽滿的工作熱情。本學期的工作任務已基本完成，為了更出色地干好今后的工作，現向各位領導、老師述職如下，不足之處，請大家批評指正。
一、身先士卒，加強學習，創建學習型年級。
積極參加各種管理學習。牢固樹立“寓管理于服務，通過服務體現管理”的服務意識，力爭使管理有一定的高度，工作能做到更公正、公平。
二、齊心協力，眾志成城，構建和諧年級
一年來，在全年級教師的共同努力下，創建了一個團結、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻。絕大多數老師能顧全大局，服從領導分配，積極為年級工作獻計獻策。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人;年輕老師謙虛好學，在教育教學過程中逐漸成長。我在其中，只是做好他們的服務工作。為了更好地配合學校各項工作的落實與協調，及時傳達學校的.工作會議精神，年級落實措施，努力使工作責任到人。及時了解各位教師在工作中所遇到的問題以及對年級和學校工作的意見，每當有老師來向我提出問題時，我都能耐心傾聽，能當場答復的馬上就去解決;不能解決的也向他們做好解釋工作，并向學校反映情況，一年來形成了一種團結協作、嚴謹有序的工作環境，為實現我們的目標奠定了基礎。
三、創新求實、穩中求勝，提升教學水平
我們年級教師積極響應學校的號召，認真貫徹“以教師為師，與學生同學”的教育教學指導方法，發揚“愛光華，講奉獻，爭第一”的精神，樣樣落實，天天堅持。
1.充分發揮典型示范作用，力爭以點帶面，全面提升教學水平。語文組的以誦讀積累促進教學、數學組的情境教學以提高學生學習興趣等教學創新，都取得了很好的成效。
2.認真組織好每一次考試。本學期組織考試四次。考后及時召開教師的質量分析會，要求各班及時召開優秀及進步學生表彰會、不同層次的學生座談會。要求差距大的學科和班主任，及時組織好任課老師碰頭會議，大家一起來分析原因，找到對策。特別是期中考試后，我和相關領導深入班級聽課整兩天。
4、關注臨界生，注重扶差轉優。
開學初，我們組織召開年級會議，我們全體教師達成一種共識：把提高年級的教育教學質量作為全年級教師一年的工作核心目標。我們一致認為臨近優秀和臨近合格學生的轉化是提高教育教學質量的關鍵。開學初，我們每班都對這兩類學生摸情況，根據不同學生的情況制定切實可行的轉化措施。進行分層分類教學和輔導。做好防差、轉差工作，實施以人為本的教學理念，全體教師在教學上努力關注中下生，重視學困生教育管理工作，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，加大學困生的教育力度，采取分工跟蹤式管理，保證優生群，擴大合格群，縮小學困群。經過一學期的共同努力，各班、各科成績都在原有基礎上有較明顯的提高。
5、家校協調互動，構建管理最優化。
完善老師、學生、家長三位一體的教育教學體系，做到老師、學生、家長的協調互動。對于八年級而言，家長的配合與協作對于我們來說更為重要。我們年級各班在劉艷老師帶動下，基本上每班學生人守一份落實是天篇，每天作業及要求寫下并要求簽字，學生有特別表現時在聯系本上進行及時的溝通。九月月考后，各班對本班一個月來各類學生的表現情況進行了總結，年級撰寫并發放告家長書。告家長書上把每一科作業告知家長，并要求家長與學生一起制定本學期的學習目標和規劃。要求每位學生把一個月以來來的作業、作品、考卷呈現給家長看，讓家長們全方位的了解自己的孩子的學習情況，并與家長交流探討教育孩子的方法與措施。努力形成了學校、家庭協調配合、共同育人的良好局面。
四、外塑形象，內強管理，打造活力團隊。
1.制定班級計劃，建立學生擋案。針對七年級整體發展不均衡的現狀，八年級初，我同幾位班主任認真詳細作好學生現狀分析，制定切實可行的班級計劃，對問題學生建立檔案，并建立相應的跟蹤教育制度。
2.開展豐富多彩的集體活動。本學期我們年級獨立策劃組織了學生手抄報展覽、百人現場書寫漢字比賽、優秀書法作品展、經典誦讀展示活動等，在學生、家長及社會上贏得廣泛贊譽。增強了學生的集體榮譽感和班級凝聚力，豐富了學生的校園生活，讓老師和學生更大范圍地享有了自信與成功。讓家長和社會真切的看到我們在穩步推行素質教育。積極組織年級元旦節目。
3.加強學生日常行為管理。從班級形象入手規范學生儀容儀表，細化到指甲的修剪，男生的頭發等，參加年級逐班逐人的排查。
4.抓好班主任工作。定時或個別與班主任碰頭，對各班工作進行小結，及時解決工作中的問題。面對幾個缺乏班主任工作經驗的年輕教師，我指定他們學習優秀班主任經驗，共同探討班級管理方法。他們逐漸成長起來，工作各具特色。
5.有賽必參，有獎必奪。規范組織年級英語預賽，組建培訓班，參與計劃制定、指導教師安排，培訓期間每日查看。組織學生參加天地杯作文競賽，獲優秀指導教師獎。
6.關心青年教師，幫助其實現專業發展。
五、創先爭優，扎實穩健，落實學校工作。
1.配合教務處加強常規教學管理，倡導集體備課，學科教研，向每節課要質量，狠抓教學過程“五關”：即備課關、上課關、作業關、考試關、質量關。確保年級教學質量的不斷提高。
2、配合教科室組織教師高效參與課改活動月和青年教師比武活動。督促年級各科教師參與聽評課，特別是我所蹲點的語文學科，在10月27號的集體備課展前，我們做了大量的準備工作。受到領導與會代表高度評價。
3、配合德育處扎實組織綜合素質評價、班主任述職活動。協助組織中華魂演講活動、綜合實踐活動的觀摩會。
4、配合辦公室做好教師考勤工作，特別是扎實組織黨小組成員開展爭先創優述評活動。
5、盡力做好蹲班領導的工作，參加家長會并講話，找相關老師談話。
一學期下來，整個年級工作還是有長足進步的。但問題還是存在。今后要更加努力，路漫漫其修遠兮，吾將上下求索。
二年級年級主任述職報告10
班主任的學生觀是班主任對學生的理解和看法，主導著教育行為，決定著教育者的工作態度和工作風格。下面是二年級班主任的述職報告。歡迎閱讀！
二年級班主任述職報告顯示，轉眼間學期結束了。回到來安樂河的每一天，我都從最初的失落中變得適應，快樂，充實。我們班的孩子也適應了小學生活，也適應了我。經過半年的磨合，我和孩子已經成為一個真誠的家庭，在高二這個充滿活力的群體里，愛和希望無處不在。無論是班級管理，還是班級輔導，我都受益匪淺。作為班級的領導者、組織者和教育者，我們應該認真、到位地做好自己的工作。當我們看到孩子們的進步時，我在心理上感到欣慰。為了以后更好的工作，提高自己，我們總結一下上學期的工作:
首先，培養學生的良好習慣
眾所周知，在小學，尤其是低年級，學生習慣的培養是最重要的。經過一年多的學習，我班大多數學生都養成了良好的習慣，能夠按照學校的規章制度和要求自律。但畢竟學生年齡小，自控能力差，堅持性差。一、二年級是形成良好習慣的關鍵期。全班同學的班容都要從培養習慣開始。首先，我抓住這個關鍵的教育機會，逐步建立我們班的班級風格。開學第一天的班會上，我把我的具體要求一個個說了。如果在后來的學習中有什么問題，我再次重申了我的要求。后來慢慢就不聊要求了，讓他們自己反思。其次，作為班主任，要加強學生一天內的日常鍛煉，比如課前教孩子如何清理和收拾學習用品，帶孩子排隊做手工練習，鼓勵孩子課后自己小心翼翼地把學習用品放在桌子上，放學后擺放桌椅。
同時，在日常訓練中，仔細觀察，堅持統一原則和一致要求，使孩子逐漸形成一種比較自覺的行為。比如老師按完鈴不進教室，學生就沒有意識到已經開始上課，繼續在教室里跳。每天鈴聲一響，我就走進教室，讓文藝委員們唱歌，讓他們邊唱邊準備下節課相關的學習用品。慢慢地，他們對鈴聲更加敏感。下課后，老師讓他們做練習時，找練習本削鉛筆的現象逐漸減少。
二、思想道德教育
教師的職責是教書育人，這要求我們不僅要教給學生科學文化知識，還要對他們進行思想道德教育。我的方法是:帶著孩子互相學習，共同進步。在此基礎上，結合定期選課的號召，我們班注重培養正確的集體輿論，引導學生評價班級生活和學習中的一些現象，形成有些人贊美善行，而另一些人抓住壞現象風氣。
低年級的學生會更喜歡抱怨這也是我很頭疼的。有一次唐來到我的辦公室，對我說:劉小姐，李全興今天中午沒吃飯。下午自習進教室時，我問雪夜公爵中午有沒有吃飯。為什么不吃？對了，我跟班上的同學解釋說，唐跟我說李全興不吃飯，還表揚了她照顧同學的行為，雖然我不確定唐跟我說這件事是出于關心還是出于抱怨的動機。
學生們經常要求一些小的東西。去法院以前，我厭倦了應付，但后來我發現如果我每次都給他們法官，會有& other無休止的訴訟于是我改變了策略。這一天，另一個學生理直氣壯地來找我，說楊浩踩了我一腳。我聽了，有點生氣，以為楊浩又來搗亂了。但是我沒有馬上批評被告的學生，而是叫他們兩個都站出來，讓他們陳述事情的經過。原來楊浩也不小心踩到了同學的腳，于是楊浩向同學道了歉，對方大方地說沒關系，事情就完美解決了。這件事也成了我們班的典型案例。后來有這樣的事情，我也是這樣處理的。漸漸地，學生抱怨少了，說對不起也沒多大關系。
另外，借助主題班會，我會教育學生感恩父母。我想告訴你& bdquo& bdquo說出你對父母的愛。借助十一國慶、一二九紀念日等特殊事件，對學生進行愛國主義教育。
第三，培養班干部，建設有凝聚力的班級集體
在第一年班干部的基礎上，選拔了很多小干部，從組長到組長，每個干部都有自己的職責，工作組織得很好。我把權利給了戰斗力強的班長。我跟班長說了一些事情和要求，班長負責監督。鍛煉自己的辦事能力。我也實行責任承包和責任追究制度，始終注重對干部的思想教育和工作方法的指導。提高自己的覺悟，時刻為別人和班級著想，深刻理解自己崗位的職責和義務。當他們的工作有了進展，我會及時表揚他們，給他們指出正確的方向。
第四，以身作則，關心每一個學生
班主任負責教育學生。然而，僅靠自己的威望和力量是不可能取得教育成功的，需要與教師密切合作，形成合力。通過行動傳遞愛，只能在學生實際體驗和感受到老師對他們的愛時，激發學生對他人的愛，集體的愛，集體的榮耀。只有在師愛的激勵下，學生的人格才能日益完善，才能充分發揮他們的聰明才智。
抓住一切機會與家長溝通，詳細詢問學生的具體情況，向家長說明學生在學校的學習情況，發現問題及時處理。如果班上有學生請病假，下午我會抽時間發短信或者打電話給家長，告訴他今天學了什么，還有作業，在家休養的時候怎么學習。課后，我要特別注意學生缺失的知識。如果請了兩三天病假還沒來上課，抽時間給家長和學生打電話。所以在工作中得到大多數家長的支持和理解。每次聽到父母真誠感謝的話語，我都覺得多了一點欣慰。同時，聽到父母的期望，我也覺得這是一個很大的責任。反思這學期的工作還有很多問題:
1.在對一些事務提出要求時，沒有考慮到學生年紀輕輕理解能力有限的特點，有時會覺得自己表達清楚了。但由于理解能力的不同，學生對統一要求的理解也不盡相同，導致結果不理想甚至有較大偏差。
2.學生要守信用，信守承諾，誠實守信。如果你在特殊情況下錯過了你的約會，你應該向演講者解釋清楚，盡量不要違背你對學生的承諾。
3.對學生缺乏耐心和寬容。有時他們被期望快速成長，甚至犯“幫助年輕人”的錯誤，卻忽略了成長是一個緩慢的過程。未來的學生要學會等待，等待成長。
總之，班主任的工作是復雜的，但只要你細心耐心的發現孩子的成長，積累實踐，相信每一天都是嶄新的，充滿挑戰的。孩子們的明天一定也很美好。半個學期的工作下來，感覺踏實，平靜，對工作有了頭緒。相信在領導的教育和老師的.幫助下，班級管理會有更大的進步。
二年級班主任述職報告二。工作總結
(a)班級管理
首先是班級管理。在承擔了之前的一些實踐之后，這學期主要提煉了三個方面的工作。
1，細化獎懲制度，讓學生養成良好的行為習慣
沒有規則，沒有方圓。為了激勵學生，培養良好的行為習慣，并受到閱讀存折的啟發，我制定了五種表揚卡，根據小貼紙的數量，根據淺綠色-深綠色& mdash深藍& mdash深黃色& mdash推廣粉色五色，拿到粉色表揚卡的孩子會得到一張大大的紅色愿望卡，學生可以在上面寫下自己的一個愿望，我會和家長一起完成孩子的愿望。
光有獎勵是不夠的，適當的懲罰也是必要的手段。因為我還特意制定了問題解決表如果一個孩子一再違反紀律，你必須填寫這個問題解決表如果你不改正你的錯誤，當你填寫第二個時，你將被取消這學期的資格。
2.參與班級事務，讓學生有主人翁感
首先，分工明確，大家都有事情做。
為了培養學生的主人翁意識，這學期，我開始讓學生行使選擇權。班干部和護生都是學生投票，讓他們信服。
(附照片)這是我們選護生時的照片。
3.認真組織班級活動，給學生班級榮譽感
在孩子眼里，省里的舞臺不會比區里大太多，區里的舞臺也不會比學校大太多為了讓學生在課堂上更好地展示自己的風采，提高自信心，培養榮譽感，我會精心組織各種活動，我們取得了良好的效果和豐碩的成果。
4.及時分享，及時反思總結
利用日常工作日志和QQ群分享孩子的精彩。總結孩子的日常生活；利用博客積累教育故事，反思總結自己的工作。
(二)語文教學
在語文教學方面，除了掌握學生的基礎知識外，還增加了寫、寫、讀的教學。
1.一筆一畫練字
這學期，然后集中練習漢字的機會，引導學生練好漢字，組織作文比賽選拔寫小星星激發學生練習漢字的興趣。
(附照片)這是學生寫作進度的照片，寫作比賽的照片，評選寫小星星的照片。
2.每一個字都寫好一篇課文
考慮到大三要開始寫命題作文了，大二要在下學期把作業打好基礎，這學期我也重點寫作業。考慮到學生的寫作水平，先制定了這學期的寫作標準，對字數、標點符號等都有明確的要求。，讓學生有章可循。其次，設計作業的稿紙，方便學生規范寫作格式。最后裝訂成冊，建立班級作業成長簿。
3.一句話讀一本好書
閱讀是破碎的，寫作就像上帝閱讀不僅可以提高學生的寫作水平，還可以滋養他們的精神。為了讓學生讀得更多更好，除了讓學生好好利用閱讀存折，我讓學生建立閱讀記錄簿，將讀到的好句子記錄下來，成為自己的東西。
4.下學期的計劃
學生除了練好漢字、寫好語文、讀好書之外，還要培養正確的價值觀、對生活的清晰認識和積極的人生態度。而漢學是最好的工具。
下學期，我和計生委制定了國學學習計劃，把軟筆書法、武術、國學的學習融入到學生的日常學習中，讓學生茁壯成長。
(三)英語教學
作為一名英語教師門外漢為了讓學生更好地學習英語，我平時注意學生的錄音，讓學生及時記錄背誦的課文，一是鞏固知識，二是幫助學生糾正發音。同時我還特意整理了每個單元的關鍵詞，讓學生一目了然的了解英語學習的重點，更好的掌握知識。
第二，教學理解& mdash& mdash溝通的重要性
除了做好這三方面，在教學中，邊做邊想，對教師這個職業有了更深的認識。所以今天我想和大家分享一下我在工作中遇到的一些想法，就是我對溝通的理解。
(1)一件事
意識到溝通的重要性來自于一件事。我上一年級的時候，王亞偉出了車禍，城陽區整個教育系統都給她捐了錢。我也呼吁全班同學獻出自己的愛。我以為只是小事。但是，當我開完會回來看到班上的QQ群時，我大吃一驚。一位家長意識到父親在群里發表討論了幾十頁的言論，發出了非常不和諧的聲音。(附上截圖介紹消息。)在和這個家長各種解釋都失敗后，我在年輕氣盛的時候留下了一句話:殊途同歸，沒有共同目標，就把這個家長從群里刪了。當時我把這些圖都剪掉了，作為對我的提醒。
(2)思維
生氣之后，冷靜下來。這件事也讓我思考了很多:為什么父母會有這樣的心態？有什么不對嗎？想了想還是覺得沒有交流。這個家長可能不信任我和這個學校。我才意識到溝通真的很重要！
(3)做好溝通
想了想，給志德的媽媽發了短信，因為志德的媽媽畢竟還是家屬委員會的成員。前期因為遲德的課堂紀律問題，我們進行了長時間的溝通，幫助他改正了不良的紀律習慣。短信的內容是這樣的:
你好，志德媽媽。我強烈不同意智德父親在群里的一系列言論。這個社會確實有黑暗的一面，但我們在教育上要做的是讓孩子覺得自己很美，積極成長。為什么一定要提前把我們對成人的偏見理解強加到孩子的世界上？我成立班級小組是為了方便與父母溝通，團結人心。因為有一個團結有凝聚力的班級，所以對生活在里面的孩子來說很重要。好課，好學生；班級分散；學生分散。但當我面對38*2甚至38*4的父母時，不容易建立凝聚力。為了孩子和班級，是不是應該多傳遞一些正能量，在群體中說一些節約能量的話？而減少抱怨和不信任會動搖一些家長的心。我今天把智德爸爸從群里刪了，就是想讓他知道這個。當然，我以后再補充他，不是為了讓步，而是為了方便溝通，為了孩子更好。請相信我，也請相信你選擇的學校，謝謝！
(4)驚喜禮物
后來我慢慢邀請父親參加一些學校活動后，他父親參加的活動越來越多，熱情也越來越高。父母的變化很慢，甚至給了我很大的驚喜！我也了解到我們還是同一所大學的校友。到了二年級上學期，他自愿當了家庭委員會主席。在智德父親的帶領下，我們班組織了一系列活動:成立父親小組，組織郊游燒烤，拍攝各種活動的照片，為孩子向老師提供國學、武術、書法課程，甚至提醒我安全小組的分組，把不熟悉的家長分成一組，加強班里家長之間的聯系& mdash& mdash到現在，我越來越覺得離不開我的師哥。他已經成為我們班不可缺少的人了！
(5)溝通真的很重要
從一開始，班里最反動的家長，到現在，我都被離開班里的人深深打動，我才真正意識到，溝通真的很重要。在工作日志中，我還寫了這段話與在座的家長和老師分享:
見面是最好的。
互相信任，形成合力。
兩節馬車，只有往一個方向用力，馬車才能快速前進。孩子像馬車，老師和父母像兩匹馬。只有在一個地方努力，我們的孩子才會成長。班級QQ群的建立，家庭委員會的組織，班級活動，只是為了加強聯系，把我們的力量擰成一根繩子，形成教育的合力。為了孩子和班級的利益，我們應該傳遞更多的正能量，說些節約能量的話。相反，老師和家長互不信任，互不友好，最終受影響的是孩子。
溝通比什么都重要。
溝通是家校合作的基礎。為了建立家校合作伙伴關系，雙方必須高度信任對方，這種信任只有通過長期的相互接觸和溝通才能建立。這里我想說的是，無論你以后遇到什么問題，請盡快找我解決，這樣對孩子最好。只有當我們的最終目的是為了孩子好，只有溝通到位，教育形成，才會更有利于孩子的成長。希望我們能一起努力。
這是這學期的述職報告。只有通過經驗才能有所收獲。三年過去了，我知道我能做什么，我要做什么，我以后要做什么。當然，如何做好、熟練、出色，還是遠遠不夠的。但是故事總是沒有完成，我會在接下來的教育教學的路上不斷學習和思考。永遠出發。
二年級班主任述職報告在這學期，我擔任了二年級班主任和語文老師。作為班級的領導者、組織者和教育者，我們應該認真、到位地做好自己的工作。當我們看到孩子們的進步時，我在心理上感到欣慰。為了以后更好的工作，提高自己，我們總結一下上學期的工作:
一、二年級是形成良好習慣的關鍵期。全班同學的班容都要從培養習慣開始。首先，我抓住這個關鍵的教育機會，逐步建立我們班的班級風格。根據學校給我們創造的教育環境& mdash& mdash是常規意識學習。首先，利用班會等教育時間，利用各種孩子們喜歡看到聽到的活動，比如講故事悟道、講文明樹、新風競賽等。，所以常規意識深入孩子內心，讓學生有積極向上的心理。做一個好學生。。讓我感到欣慰的是，我的班級在這方面取得了可喜的成績，學生開始知道正確做什么，如何遵守學校的規章制度。其次，作為一名二年級班主任，要加強學生的日常作息，比如課前教孩子如何收拾學習用品，帶孩子排隊做練習，鼓勵孩子課后認真整理桌椅。同時，在日常訓練中，老師認真觀察，堅持統一原則和一致要求，使孩子逐漸形成了比較自覺的行為。老師帶著孩子互相學習，共同進步。在此基礎上，結合定期選課的號召，我們班注重培養正確的集體輿論，引導學生評價班級生活和學習中的一些現象，形成有些人贊美善行，而另一些人抓住壞現象風氣。我注重學生的行為規范，抓典型，以身作則，充分利用表揚的工具，讓孩子通過觀察和比較看到自己的閃光點，了解自己的不足和今后努力的方向，讓我們班在紀律和良好習慣上初具雛形。
二、班主任僅靠自己的權威和力量是無法在教育上取得成功的，所以他必須與老師緊密合作，形成合力。用行動傳遞愛。只有當學生體驗并感受到老師對他們的愛時，他們才會激發起對他人的愛，對集體的愛，對集體的榮耀感。只有在師愛的激勵下，學生的人格才會日益完善，智力才會得到充分發揮。我經常教學生要被別人愛。你必須先愛別人。要得到別人的幫助，首先要幫助別人的教育。讓人感到欣慰的是，學生們關心并幫助別人的行動。臨近期末考試，同學們因為感冒咳嗽請假很多，于是一個村的同學主動幫他們補課布置作業。所有的學生心里都有愛，形成了你關心我，我關心你，你幫助我，我幫助你的良好班級氛圍。師愛要博大無私。老師不僅要愛那些天真活潑的孩子，更要給那些學習有困難的孩子更多的愛。在他們進步不大的時候及時表揚他們，讓他們有自信。把愛灑向每一個學生，讓學生在愛的陽光下健康蓬勃的成長
第三，在教語文時，首先要關注基礎知識和技能
這學期為了讓學生的基礎知識和基本功扎實，我會在充分了解學生優缺點的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高自己的知識水平。比如寫作方面，我極力強調規范化，要求書寫工整，字跡工整，盡量克服錯別字。有些學生在寫已經寫了幾次的單詞時也會出錯，如寬度單詞的底部應該是參見不是Bei 字，而as 拉和& other撥打話，學生總是分不清致電或者& other拉著玩，拔河或者& other撥河。我花了很大力氣糾正這樣的問題，反復寫，反復抄。比如我曾經講解過或者強調過造句的類比，各種句式的轉換，病句的修飾，生詞的理解和運用，近義詞和反義詞的積累等等。，并增加了題型數量，以提高學生的基本技能和寫句子的能力。其次，靈活處理教學方法
根據新課程改革的精神，學生的學習應該體現自主性、探究性和合作性。因此，在教學中，我根據學生的學習情況靈活調整課程內容，讓學生充分表達自己的觀點，完成自己的探究，真正體現自己的自主性，讓學生始終保持自我探究的學習勢頭。但是，教師本身也必須探索自己的教學方法，不斷更新教學理念和觀念。在教學中，我總是堅持讀書而不是說話，多讀書多思考，獨立感受。我經常鼓勵學生表達自己看到的東西，讓學生自由表達自己的觀點，并不時用一些獨特的方式方法調動學生的學習積極性，取得了顯著的教學效果。比如在課堂上，我經常讓學生獨立思考，回答自己的問題，讓他們分組討論交流，讓大家參與思考。然后，引導學生學習方法
方法對學習最重要。做好學習方法的指導，對提高學生的學習成績大有裨益。為什么有的同學總是玩，成績卻很好？我們經常強調上課認真聽講，及時鞏固知識，然后及時復習。但我覺得思考才是關鍵。有人說你聰明不聰明，看你會不會思考。我們應該注重引導學生學會思考。睡前復習當天學過的東西也是很好的學習方法。其實學習方法有很多，只要有用就可以嘗試。
最后，做好扶優轉貧
學習基礎好的學生學習往往很輕松，學習有困難的學生往往來不及。這是我們老師要思考的另一件事。對于這種問題，我經常在作業中使用評分系統。在不影響大家學習的前提下，再次鞏固一些學習有困難的同學的基礎知識，利用課余時間進行面授。通過一個學期的實踐，我覺得這個方法很有效，可以在以后使用。
新學期，新的開始，為了更好的開展班級和語文教學工作，獨特的想法是這樣的:
1.做好學生開學的思想教育工作，讓他們從心里學習。注重培養優秀學生，激勵中級學生，改造落后貧困生全方位崛起。
2.制定班規，明確班規要求，自覺遵守班規紀律。
3.成立新的班委，分工明確，各負其責。
4.制定學習目標，開展學習對比互助活動，形成濃厚的學習氛圍。
5.增強健康意識，培養學生良好的健康習慣。
6.積極配合學校開展各種活動。
這學期的班級和教學工作取得了一些成績，但也存在一些不足。比如這個年級的學生比較年輕，自制力差，沒有老師的監督就無法完成老師布置的任務。在今后的工作中，要揚長避短，努力把班級和教學工作做得更好。
二年級年級主任述職報告11
各位領導、各位老師:
大家好!
今天很高興能參加這個述職，因為這是一個難得的學習機會，取人之長，補己之短。上學期在學校領導的正確領導下，在全體班主任及任課教師的團結協作下，高二年級組出色地實現了年級組制訂的工作目標，完成了學校和年級組的工作計劃和任務。我就一些具體做法，匯報如下：
一、努力打造拼搏實干的和諧團隊，重點從以下幾個方面入手。
（1）作為年級的帶頭人，高度的責任感是做好工作的先決條件。
我除擔任高二年級一個班的數學教學工作外，還負責高二年級組的管理工作。作為高二年級主任，我深感肩上責任的重大，為了讓家長滿意，學校放心，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得同志們的認可和支持，這樣才能有利于開展年級工作。率先垂范，無私奉獻，是我做好年級主任工作的重要保證。
（2）做好服務工作更是級部主任應盡的職責。在整個學校管理中，級部主任應是聯結領導和教師之間的樞紐，并擔任其中的潤滑劑。每學期我都能制定好級部工作計劃，認真組織實施，精心安排好級部的每一個活動，從而保證了級部工作正常有序地進行。每次召開行政會議和級部主任會議后，及時認真傳達，組織貫徹落實。努力形成互幫互助、團結奮進、健康向上的教師群體。
（3）建立一個團結協作的團體，努力打造和諧級部。團結就是力量，有了力量就有了戰斗力，經常性和教師談心、交流，幫助他們解決生活、工作中的困難，思想上一致，心靈上溝通，使年級組的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實施。這一年，每個班都有以班主任為核心，研究學生、分析學生，具有非常強的凝聚力，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們共同的心聲，有了這樣一個團結協作的集體，何愁打不了勝仗。
（4）抓好教學常規。定期召開備課組長會，研究教學常規的開展和落實，對年級教學工作中各方面情況進行分析，要求各學科制定階段性教學計劃，制訂開展教研工作的'具體措施。加強對各科組活動的監督管理和指導。同時加強對年輕教師的教育教學工作能力的培養。
（5）加強班主任隊伍建設。
力求打造一支高素質的、深受學生愛戴的班主任隊伍，是我們年級組的一項重要工作。在工作中我們堅持"交流、學習、合作、互助"的原則，每周日晚召開班主任例會，落實學校布置的各項工作、學習班主任業務知識，交流工作經驗，協商解決班級工作中出現的重點問題。全體班主任狠抓學習常規管理，整頓課間操、午睡、寢室紀律。開展班級文化建設，各班制訂班級規章制度，已經或正在營造一種健康、積極向上的班級文化氛圍。
（6）加強教師師德建設，要求教師率先垂范，以身作則。把不道德的行為消滅在萌芽狀態。
二、學生管理方面主要做了以下工作：
（1）強化養成教育，讓學生養成文明習慣。
俗話說得好!態度決定一切，細節決定成敗，紀律是成功的保證。學生的行為習慣，思想意識尤為重要。因此，我們繼續從學生身邊的小事抓起，從點滴做起，從進校門要求，室內外衛生，日常生活，規范學生文明行象；從收作業，衛生工具的擺放到課間文明休息、上操，參加學校活動等，做到有要求，有布置，有檢查，有總結，有評比，有表揚，持之以恒，常抓不懈。并配合政教處多次開展了對男女生留長發、染發、佩戴手飾、穿拖鞋等儀容儀表檢查活動，對違紀學生加強教育并責令其改正。真正做到衛生工作有序，早讀自覺到位，自習安靜認真，課堂秩序良好，形成規范有序，文明和諧的氛圍。同時，加強學生考試的自我監督意識，做到誠信考試。否則，發現作弊現象，一定嚴加處理。
（2）分析學情，查漏補缺，糾偏抓差。
期中考試結束后，年級組根據學校安排，組織各科任課教師和班主任及時召開學情分析會、經驗交流會、學法研討會，讓學生總結自己各科存在的問題，了解自身存在的不足，通過經驗交流，互相對比、互相探討，使許多同學認識了自己的缺點，明確了差等生張揚優勢科目，提高學習興趣，中等生注重各科均衡發展，提高名次，優等生補足短腿科目，努力冒尖。由于根據不同學生層次，制定了不同層次的目標，提高了教學質量。
（3）創建和諧向上的班集體。
學生是班級的細胞，班級的建設是年級形象的外在表現。因此在日常管理過程中，除緊緊依靠班主任這一最直接最親近的管理者，還定期召開班干部會議，依靠班干部、團員了解各班情況，并及時提出指導意見，讓班干部具體實施。特別注意在平時，及時與各班班干部溝通、交流、探討，針對班級、年級現狀，制定相關日常生活學習規定。
（4）加強常規檢查，了解學生狀態。
加強自習課、飯前飯后的巡查，對個別"潛能生"重點教育，為同學們創造良好的學習環境。學期末，為支持高三學生的高考有一個良好的復習、備考環境，級部及時調整了嚴格的管理制度，班主任檢查制度，為高三創造了較好的備考和高考環境。定期召開學生代表座談會，了解學生的情況、要求以及他們對教師的評價、建議，為下一階段工作收集資料。
總之，各位領導、老師們，參與述職，我不敢奢求什么，只想讓大家重新認識我、了解我、幫助我，支持我。也正因為如此，我更加清醒地看到了自身存在的不足，促使我在今后的工作中，恪盡職守，勵精圖治，更加努力勤奮的工作，以求做得更好。我愿與在座領導和老師們一道，齊心協力，把學校的教學、管理工作推向新的臺階。
謝謝大家!
二年級年級主任述職報告12
尊敬的各位領導老師：
上午好!
花開花謝，歲月如歌。在學校領導各個處室以及同仁們的關心、幫助、理解、支持與配合下，我們已經順利地完成了一學年的教育教學工作，在此，我向大家表示衷心的感謝。下面我就這一年來的工作向各位領導及老師們做一簡單匯報：
一、不斷端正自己的工作態度
1、帶頭實干。
一年來我始終堅持早來晚走，周六周日沒休息過，堅持做到有學生在就有我在，教室中、操場上、宿舍里時常都會出現我的.身影，自去年秋季開學以來，鼻炎老毛病持續不斷侵襲著我，無論有多么難挨，我都堅持著，甘苦自知。
2、嚴以律已。
要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己首先不做。腳踏實地，認真履行職責，勤勤懇懇為大家服務。在平時的工作生活學習中，嚴格遵守各項規章制度，自覺維護學校、部門的形象。多說有利于學校發展的話，多做有利于學校發展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。
3、真誠待人。
在組里與大家和睦相處，團結協作，做到大事講原則，小事講風格，以大局為重，以學校利益為最高準則，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關系、個人與老師們的關系、個人與領導的關系。我的真誠換來了老師們的信任，那就是凝聚力、向心力的增強。
二、齊心協力，眾志成城，構建和諧年級組
一個團結的集體才是一個具有戰斗力的集體，從初二年級開學至今，李主任、張主任我們三人精誠團結，齊心協力，在年級組的管理中始終步調一致，高度統一。我始終把團結協作，共創佳績定為內在的奮斗目標，并在接下來的工作中，團結年級全體教師，共同為實現這一目標不懈努力。
二年級年級主任述職報告13
一、主要工作和成績
我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生，注意培養學生養成良好的學習習慣，在教學中，始終以一個新教師的身份要求自己，虛心向有經驗的教師學習，切實做好一切教學常規工作，并堅持做好培優扶差工作，每期常規檢查都得到肯定。
1、做好備課工作。
在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點；備教材、備學生、備教法；能圍繞本課時教學目的、要求，根據學生的實際情況，把復雜的`內容進行變換，取其精華，有取有舍；環節齊，有后記等等。
2、上好每一節課。
課堂教學能做到：教學目的明確，能認真鉆研教材，了解學生，研究教法，突破重難點，善于創設學習情境，激發學習熱情，能有序地開展教學活動，體現分層教學，各類學生主動地發展。嚴把課堂教學質量關等。
3、作業布置做到合理。
習題精練，有代表性和啟發性，注重學生創新能力的培養，重復死板的作業少做，能及時批改作業，字跡工整，并做好成績登記。
4、抓好培優補差工作。
我認識到要想提高教學質量，培優扶差工作至關重要，只有把優生培養好了，優秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優秀率。
5、加強學生成績管理，使用好成績冊。
對學生的作業情況、提問效果、課前準備等等表現都做出公正、準確的評價，發放積分卡每月兌換一次獎品以此來調動學生的學習積極性，鼓勵學生不斷進步。通過教學，我所帶班級成績穩中有升，學科學風良好，按質按量完成了學校下達的各項教學指標。
二、存在不足與今后打算：
1、班級發展不平衡，我班的學法指導工作還有待進一步加強，教學成績仍然欠突出，還需提高；
2、教學以傳統方法為主缺少創新意識，學生的學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得不夠扎實，培優目標不明確，時常有變更；
3、繼續更新觀念，努力實踐主體教學；積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學；繼續加強業務學習，提高自身的業務素質。
一學期來，工作有得有失，今后我一定會取長補短，爭取做到最好。
二年級年級主任述職報告14
尊敬的各位領導、老師們：
大家下午好!
首先我借此機會對八年級全體老師和班主任對我工作的大力支持、對所有領導和老師對我工作的幫助表示衷心的感謝，本學期的工作已經結束，回顧這半年來的工作，我在學校領導及各位同事的關心、指導和幫助下，嚴格要求自己，認真落實學校的各項工作。下面我將一學期的工作進行匯報，也敬請各位領導和老師們多提寶貴意見。
一、高度的責任感是做好工作的先決條件。
作為八年級主任，我深感肩上責任的重大，為了讓家長滿意，學校放心，一年來自己代兩個班的語文課另加一個班的班主任，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，經常超負荷工作，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走。作為一名年級帶頭人，我深知只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得同志們的認可和支持，這樣才能有利于開展年級工作。因此，在平時的工作中本著為老師們服務的宗旨，與老師們一起坐班、出勤、聽取老師們的心聲、做好教師后勤工作、落實各級指示、共同管理學生。
二、加強班級管理和集體備課
大家都清楚，八年級是學生發展的一個重要時期，學習任務中，再加上學生正處于青春逆反氣，行為上易沖動，學習上以兩極分化，針對八年級這個特殊階段，本年級重點加強班級管理和集體備課，以班主任和各備課組長為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作。這一年，每個班都有以班主任為核心，研究學生、分析學生，具有非常強的凝聚力，每個備課組又以備課組長為核心，通力協作，落實到位，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們共同的心聲。
三、重習慣養成，抓常規管理，減少兩極分化
八年級是一個特殊的'時期，在鞏固七年級習慣養成的成果的同時狠抓常規，促進學生穩定發展。
1.儀容儀表周周查，形成慣例，每周升旗檢查學生儀容儀表并把結果及時公示，及時反饋，及時整改，這使得一年級儀容儀表整體情況良好。
2.學習習慣養成，咱們本屆學生學習習慣奇差，所以年級里從一開始就對學生的早午自修和第三節自習課進行檢查，檢查結果及時公示反饋整改，在全體班主任和老師的努力下，現在一年級大部分班級已能習慣的進行高效率早午自修和自習課學習。本學期對課間遲到進行檢查，也受到了很好的效果。
3.衛生習慣養成，經過所有班主任的共同努力，各班衛生習慣已養成，工具地位擺放已成習慣。
4.加強課間操體育鍛煉管理，班主任認識到位，積極訓練。
5.積極開展豐富多彩的課間活動，在期中考試后先后，在高老師的幫助下，開展了跳繩賽，迎面接力比賽活動，跳騷市場等活動，這些活動活躍了同學們的學習生活，增強了班級凝聚力。
6.針對中考體育加試，八年級長遠打算，除了上午下午課間操外每天放學后進行長跑訓練。
四、加強年級學生會的管理和檢查工作。
五、其他工作
1.配合各部門完成下發的各項任務。
2.組織月考工作并及時進行成績分析。
3.針對學校文明單位創收，進行了道德講堂和文明交通志愿活動和檔案的整理工作，還多次進行了年級衛生打掃除。
4.針對上學期背誦學科考試特點，安排了期末考試背誦工作，在班主任和背誦學科老師的共同努力下，期末背誦科目成績有所提高。
5.和班主任一塊處理你年級各班突發事件多起。
6.針對年級優秀學生的培養成立了挑戰者聯盟。
六、取得進步
八年級一年，各級領導的正確領導下，在全年級班主任和任課老師的共同努力下，八年級全體學生平安度過了這個關鍵時期，全年無重大安全事故和打假事件，成績穩步上升，在期末統考中全市前700名從4人增加到13人，年級總體成績全市排名又開始的全市20名提高到全市第13名。
七、不足之處
1.集體備課抓得不到位。
2.聽課次數不夠。
3.年級活動(體育活動，學習交流)搞的次數太少。
二年級年級主任述職報告15
時間過的真快啊!轉眼一學期又過去了，在校委會和校黨支部的正確領導下，我順利的完成了本學期的工作。這學期本人擔任高二年級主任，高一、高二備課組長，代高二(7)、(8)的政治課。回顧一學期的工作，各方面都有收獲，但也有留下遺憾的地方。現就個人的履職情況向領導匯報，希望能得到幫助和指正，以便以后更好的工作。
這學期，本人的思想發生了重大的變化，過去對學校有些制度有意見，今年我參加了一線班主任培訓，尤其是加入了全國班主任成長研究會的QQ群，我對工作的態度變了。我深知，要想教育好學生，必須先管理好自己。所以這學期我的工作積極主動了，牢騷少了，實際行動多了。在辦公室當老師們發牢騷的時候，我會主動參與討論，幫助他們走出誤區，讓他們以積極的心態對待工作。
1、收集各種數據，為班級，班主任，科任老師的評優考核提供依據。
各種評優選先是老師最關心的，牽扯到他們的個人利益，故一定要公開公證透明，焦點訪談-用事實說話，用工作的數量和質量說話，該誰的就是誰的，故平時的考核很重要，班主任平時的量化考核，科任老師的月考、期中期末成績，學生對老師的評價，教師的獲獎情況，考勤情況。要收幾個方面的數據，這樣才有說服力。
2、完成各種支助的發放工作
順利完成了各種支助的發放工作。項目班的助學金，其次還有有工會班，民族班，向陽班。還有高中學生的助學金。這是一項重大的民生工程，搞好了會得到群眾的贊揚，搞不好會引發矛盾。
3、按學校的安排，落實各種活動
1)、組織兩次月考，組內命題，組內監考，組內閱卷，組內評價分析。
2)、組織參加了教工文體節，取得了第二的好成績。
3)、學期前期的大課間活動
4)、常規活動，早操、課間操
4、教研方面有突破
上學期我整理了自己的一些教學筆記和育人心得，本學期寫成教育教學論文6篇，其中有兩篇已經收到了用稿通知書，《高中政治課有效教學的關鍵環節》發表在8月的《新課程研究》、《關于高中政治有效教學的探究》發表在7月的《課程教育研究》、論文《讓學生愛上政治課》已經收到《寧夏教育》的回復，讓不要另投它刊，準備擇期發表。德育論文《得理也要饒人》是我最得意的作品，準備投給國家級刊物《班主任》。有兩篇論文獲得市“五個百”論文評比一等獎。精心制作了課件《股票、債券和商業保險》參與教育廳網絡課間大賽，目前點擊率和下載率都不錯。
說這些不是炫耀自己，這是我加入全國班主任成長研究會后，經過好多優秀教育工作者的指引后的結果，只做教書匠很難提升教師的職業成就感和幸福感，要投入，要提升，我們教師要學會以事業為樂，凈化自己的心靈。希望學校一定要引領教師走科研興校的路子，培養一支敬業樂業，甘于奉獻，業務精良的教師隊伍。僅僅是建議而已，告誡過自己，不談學校管理的，也不提任何建議的，因為提過很多次的，現狀也無非如此，再也沒有提建議的'勇氣了。
5、打造高效課堂，提高學生成績
今年我在高效課堂方面關注的比較多，也寫了這方面的一些看法，幾篇論文都是談這方面的，個人認為取決于四個方面：一是功夫提效。教師的個人魅力;而是方法提效。教學的方法(生成與預設，情景設置的生活化，);三是減負提效。學生精力有限，教師要精講精練;(教材，練習冊的取舍，);四是環境提效。要有一個良好的育人環境。教室的衛生，布置，師生，生生關系的和諧，上課不能睡覺。我們在教學中一定要講方法，耐心的對待學生。
回顧這一學年的工作，雖然我們班在一定程度上取得了不小的成就，但是總的來說還是存在很多的不足的。由于身體原因，惰性思想的滋生，有時候會不跟早操、課間操。查班會，查輔導。以辦公室地方狹小為理由，不開年級組會等。在今后的工作中，我們將做到以下幾點：嚴格監管老師的教學行為，提高課堂實效，特別是教而不練，練而不批的行為。這個年級組無能為力，需要學校幫忙啊。對漠視學校制度，屢教不改的學生要嚴肅處理，否則到后期不好管理。即將進入高三，我將帶領我的團隊團結拼搏，教好書，育好人，給學校和家長一個滿意的答卷。
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