學校領導班子述職報告15篇
在學習、工作生活中，報告對我們來說并不陌生，報告包含標題、正文、結尾等。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的學校領導班子述職報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學校領導班子述職報告1
本學年，在縣教育局的正確指導和學校班子成員的支持下，在學校全體師生的共同努力下，我校教育教學工作呈現出良性發展趨勢。以“讓農村的孩子也享受一流的教育”的理念為總體發展思路，以“傳承文化，播撒文明”的精神培養每一個受教育的孩子，管理體制逐步完善，師德建設成果顯著，學風、教風、校風好于過去，學校領導班子在創建工作中勤奮努力，取得了顯著的成績。具體總結如下。
一、主要工作
1.學校管理方面
一是“以人為本”的思想，統領著學校的所有工作，我們的一切出發點和歸宿都是為了老師和學生的發展。我們提倡四個關注，關注學校，關注班級，關注同事，關注學生。
二是提高“服務”意識。要求領導盡力為教師服務，教師盡心為學生服務。全體教職工帶著熱愛學生的深厚感情，關心學生健康成長，時刻提醒自己的職責：一切為學生的發展，一切適應學生的發展，一切促進學生的發展！
三是提升管理水平。要求班子成員牢固樹立責任意識，深入教學、深入一線，自己干出樣子影響教師，同時真心實意關心教師，實行情感管理，突出人文關懷，以親和力和人性化措施調動教師積極性。構建了“以人為本”的內部管理體制，最大限度地調動了教師工作積極性，為學校綜合實力的提高和可持續發展創造了條件，本學年重點解決績效工資的發放問題，使老師輔導學生、管理學生有了保障，學生的精神面貌煥然一新。
四是重視人才培養。努力為教師提供業務進修和施展才華的機會，讓教師在成就學生的同時也成就自己。
抓教師的凝聚力，培養教師的團隊精神，是我們思想政治工作的重心，也是學校發展的基石，目的是讓全校教師與學校的發展同呼吸共命運，真正體驗校興我榮：
一是通過教代會完善學校的獎懲制度，讓教師主動為學校進言獻策，齊心協力謀發展；
二是開展積極健康、形式多樣的教工文娛活動，如籃球賽，豐富了教工生活，增強了凝聚力；
三是關注老師的身體健康，組織倡導教師參加體檢，慰問救助困難教師；
四是提倡兩種精神，即“敬業、勤業、精業精神”和“苦干、實干、巧干精神”，引導教師在享受生活的同時，更要享受工作帶來的樂趣。
2.教師發展方面
我們修訂了《問城中學教職工一日常規》、《問城中學教職工考勤規定》、《問城中學教育教學工作考核辦法》等工作制度，加強了教學常規的檢查，規范了教師的教學行為，提高了課堂教學效率。強化教師業務學習制度，把學校建設成學習化組織。要求教師寫工作日志，教學案例，把教師日常的業務學習、個案反思、心得體會記錄下來，讓教師在崗位上實踐、自修，不斷提高研究能力。加強與縣教研室的聯系，發揮專業引領作用。學校通過主動請、相互研、內部比等形式以解決日常教育教學實踐工作中的問題。
本學年教導處副主任被派出到蘭州學習，引進先進的教學管理經驗與教研思路。通過校本研修，加快我校課堂教學改革，教師們有了目標，樹立了信心，努力學習和不斷實踐，有力地促進了教育教學質量的提高。今年我們還組織教師認真研讀了各級各科《新課程標準解讀》。
3.學生成長方面
首先是保證學生的生命權，把尊重和確保生命安全放在最重要的位置。一是健全制度明確責任，學校制定了《安全工作制度》和《安全應急預案》，《門衛值班制度》等，并層層簽定責任書，明確要求。二是通過專題講座、黑板報、宣傳資料和警示標志等對學生進行安全教育。三是定期進行安全排查，及時消除安全隱患。
其次是要求教師牢固樹立“成人、成功、成才”的育人理念。“要成才，先成人”是我們的“成人”理念，即先要關注未成年人的思想道德建設。我們堅持每周舉值周評比小結，開展爭奪流動紅旗活動，并對學生進行愛國主義教育。
一年來，我校思想道德教育的重心是抓學生行為習慣的養成教育，使學生具有良好的文明素養：一是進一步規范學生的言行，二是針對薄弱環節進行專項整治。三是開展了“衛生，紀律”每周一評比活動，學生的衛生習慣和文明程度得到了進一步改觀。四是加強家校聯系，多次召開家長聯系會，形成教育合力。
4.重視德育工作，加強的精神文明建設。
一學期來，我校十分重視對學生的德育教育，廣泛開展寓德育于其中的活動。本學年我校開展了書畫展覽，歌詠比賽，體操表演，班級籃球賽，拔河比賽，乒乓球比賽等活動。每周的學生思想教育和主題班會從不間斷，各班的黑板報每期及時刊出，并及時進行評比。年級組、團委會對犯錯誤的學生及時進行幫教，對屢犯校規校紀的學生
進行耐心的長期的幫教。不歧視和不放棄每一個后進的.學生。團支部積極引導，對優秀的學生及時吸收入團。教導處對學習成績優秀的學生及時進行表揚，對三好學生和各類積極分子，學科競賽優勝個人每個學期都進行兩次表彰。建立留守兒童檔案，強化對問題兒童的管理工作。
5.教育教學理念新，教學質量明顯改觀。
教學質量是學校生存和發展的根本。一年來我校狠抓教學質量，既重視學生的思想道德教育，更重視學生的學業成績和綜合素質提高，在今年新課改繼續教育活動中，全體教師外出到西峰齊家樓中學學習，促使老師對新課程改革的理念深刻領會并不斷創新，對教科研工作長抓不懈，全體教師努力鉆研教學和科研，努力提高教學質量，平時學校注重教學管理，健全考評辦法和獎勵制度，完善績效工資制度。面向全體學生，既努力提高學生學業成績中優秀率和合格率，更重視降低學生的底分率。對重大考試的出卷、組織及閱卷均由教導處統一組織進行。由于采取了上述行之有效的措施，教學質量明顯提高。
6.校本教研特色
一是加強了校際交流，先后和涇明中學，齊家樓中學等兄弟學校進行課改交流，多次安排教師外出聽課評課。先后有王紅娟赴咸陽，趙四軍去蘭州參加培訓，王秀霞在蘭州置換培訓生物2個多月，這些都為我校教研工作注入新的血液，二是加強了校本培訓。
我校今年的校本培訓有了新的突破：在校內先后開展了骨干教師示范課。新手匯報課，教學評估，教學經驗交流等活動，在教研組的積極努力下，充分利用我校的教育資源，開展各項培訓活動：教師多媒體課件制作，新課改理論學習，課題研究和開發，師德、班主任的常規日常管理等，在教研中收獲了大批的論文與案例，參與了縣級的評選活動。本學年，在全縣新課改大賽中，我校英語教師高鵬飛，化學教師童紅洲均獲得名次獎。三是建立了有效的教研激勵機制，獎勵在教學、科研方面有貢獻的教師，鼓勵教師向“科研型、學者型”教師轉變。
7.安全和衛生工作
一學年來，學校健全安全和衛生制度，對安全和衛生工作高度重視。雖然學校的硬件不理想，但想方設法去改善，上學期完善了門衛制度，本學期又新安裝了監控系統。由于制度健全，措施到位且行之有效，所以，學校的安全工作確保了無責任事故發生，全校師生又平安地度過一年。
二、存在的主要問題
1、學校各方面工作雖取得了一定進步，但學校領導班子在強調“穩步”發展的同時，“跨越”發展意識、科學發展意識還不強。針對學校發展過程中存在的突出問題，如學校面積小，建筑較亂的問題一直沒有解決，尤其學生公寓和學校的矛盾，成了制約學校發展的瓶頸。學生學習基礎薄弱，缺乏良好的學習習慣，導致我校教育教學質量與縣其他優秀鄉鎮中學相比還有一定差距，廣大人民群眾期盼的教育教學水平還未完全實現。
2、個別領導和部分教師的課程改革意識還需進一步強化，急功近利的教學現象還部分存在，教育以學生為本的意識仍需進一步強化。
學校領導班子述職報告2
中國有句古話，“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用”。這，就是團隊的力量！這，就是我們需要的團隊精神！如果一所學校，我們中的每一個分子都充滿團隊精神，那么，這所學校就一定是個和諧的團隊。校園是否和諧，學校是否能很好的發展，領導團隊尤為重要，那么，順河初級中學是怎樣建立一支和諧高校的領導團隊，促進學校更好的發展呢？
一、加強班子成員自身建設
作為班子成員，學校的主要管理者，要求每位領導要明確自身角色，不斷加強自身修養，學會寬容、學會理解、善于妥協、不居功，不自傲，淡薄名利，特別是要能聽取反面的意見，要多思，善思，少說，多做，以自己的言行來教育、感染、影響教師。
1、加強自身建設。每位領導都能從自身做起，不斷學習，提高自身修養，提高自己的業務能力，管理水平，特別是注重增強自身的責任意識，敢于擔當責任，勇于承擔重任，并能做到多想學校的事，多與校長溝通，多與班子成員溝通，團結協作，共謀學校發展。
2、樹立全局觀點。每位領導都能從整體出發看待自己的工作，多看他人的長處，彌補自己的不足，既能做好本職工作，又能關心、支持他人的工作，形成事事有人管，人人有事干的局面。
3、率先垂范做表率。每位領導，都有奉獻精神，求真務實，真抓實干，做到有困難的地方就有管理者，平時要求教師做到的，自己先做到，要求教師做好的，自己做得更好，事事走在前，想在先，做到當日事，當日畢，工作不圖名，不圖利。
4、堅持工作原則。每位領導都能做到事事有原則，時時有立場，是非分明，不和稀泥，不做“老好人”，和老師不分親疏，不分遠近，坐得正、行得端。
二、加強班子團隊建設
領導班子成員之間，心理是否相容，對于能否開展好工作，帶好教師這支隊伍，起著很大的作用，一個領導班子，由于年齡、性格、愛好，處事方式有所不同，難免會產生思維方式、行為方式上的差異和分歧。為減少內耗，協調平衡，凝聚力量。學校領導班子團隊建設努力做到了以下幾點：
1、相互溝通。領導班子成員之間在學校管理活動中都能做到，保持認識上的一致性、共同性，遇事多研究、多商量，目標達成一致，心理達成契合。
2、相互和諧。一方面每個人都能調整好心態，擺正位置，積極配合校長做好學校工作，同時又有一雙會觀察的眼睛，發現不和諧因素與校長商議及時解決。使領導班子成員之間相互容納、氣氛融洽。
三、建立領導班子自我完善制度
學校領導的教育思想和領導水平，在很大程度上決定著辦學方向、辦學目標、辦學理念，決定著學校的傳統、特色和面貌。因此，抓辦學質量必須重視領導班子的建設、培養和提高，實現自我完善。
1、建立領導班子學習制度。學校領導除和教師一起參加政治學習外，還另行安排時間，有計劃、有針對性的學習，還分批分期地參加培訓，提高領導班子群體結構的政治業務水平。班子成員每學期至少讀一本理論專著，認真撰寫讀書筆記，并面向教師開設理論講座。通過學習，領導班子的思想觀念不斷更新，工作方法更科學，管理更有效。
2、完善領導班子監督制度。領導班子定期召開民主生活會，開展批評與自我批評，要定期發動師生，家長對領導班子進行民主評議，做出客觀評價；在學期末，班子成員向職代會做述職報告，接受大家的監督，總結經驗教訓。通過一系列活動，領導班子自身建設經常化、制度化、規范化。
3、領導班子例會制度。領導班子每周定期召開例會，總結本周工作，明確下周任務，使每位成員都了解學校的整體工作，避免各部門之間各干各的，也杜絕領導說“不知道”，這就是既有分工，又要有效合作。
四、樹立領導班子集體形象，發揮引領示范作用
1、深入一線，發揮引領示范作用
學校領導既有管理能力，又有業務能力。首先領導率先垂范為全體教師上示范課；再次，領導經常深入教學第一線進行聽課，研究指導教學，使教師能迅速提高自己的教學水平；另外領導還經常深入教研組，與教師一同教研，引導教師發現和提升問題，廣泛開展問題研究，站在課程改革的最前沿，發揮引領示范作用。
2、精心選擇中層干部，做到責權利分明
中層干部是學校的中堅力量，是校長的左膀右臂，他們要貫徹、執行學校的教育教學理念，要反饋來自教師、學生的意愿，因此，選拔合適中層干部很重要。在這點上，學校做到了一慎重，二大膽放手，同時，對中層干部明確分工，使他們明白各自的職責；給他們足夠的權力，使他們在自己的職責范圍內能自由伸展，樹立領導班子的'集體形象。
3、班子成員，經常接觸群眾發揮引領示范作用
每位領導都能走出辦公室，到群眾中間去，了解工作實際，虛心聽取群眾意見和建議，聽群眾的呼聲，和廣大教師做知心朋友。了解教師的思想動態，并通過各種形式的學習，談心等途徑，解除教師疑慮，使教師放下包袱，靜心工作；其次及時了解教師的疾苦，對于家里有困難，臨時出現問題的教師盡自己、班子所能去幫助；對于工作倦怠的教師，幫助分析其原因，加以正面引導，使其盡快步入正軌。
總之，領導班子能抓住發展的機遇，明確學校發展思路，樹立“理念興校、特色立校、質量強校、改革活校”的意識，充分發揮領導班子集體的智慧和力量，促進學校的發展。
附：順河初級中學對班子提出“三個堅持”，“六個注意”行為要求。即“堅持讀書學習，堅持深入實踐，堅持總結反思”和“注意團結協作，注意創新思路，注意講究方法，注意精細管理，注意及時溝通，注意加強宣傳。”要“嚴于律己，寬以待人”。展示人格魅力，擴大非權力影響，帶頭敢進課堂、能進課堂、善進課堂；不計較、不埋怨、以校為家、愛校如家、謀大事、謀發展、學會正確干事和干正確的事。
制定《領導干部關心教師十條要求》
（1）見到教師要主動打招呼。
（2）工作安排態度要和藹，語氣要和順。
（3）尊重、信任，賞識每一位教師，做到當眾表揚，私下批評。
（4）平等對待每一位教師、考核、選優、職稱評聘等工作公開透明。
（5）關愛教師的身心健康開展豐富多彩的活動，緩解教師的心理壓力。
（6）關注教師的專業特長，多提供外出的機會。
（7）關心教師工作及生活中的困難，想方設法幫助解決。
（8）減少會議時間，精簡會議內容，提高會議效率。
（9）減輕班主任工作壓力，倡導科任教師參與班級管理。
（10）關注學校和諧環境創設，為教師配備必需的辦公用品，提高工作效率。
同時，開展“領導上一門課、包一個年組、帶一個班級、幫扶一名學生、每周值周一天”的五個一活動。
學校領導班子述職報告3
你們好!
今天我們全校女教師歡聚一堂，共同慶祝三八婦女節。在這里，我代表全校教職員工向你們道一聲：女教師們，你們辛苦了，祝你們節日快樂!謝謝你們為十三中的發展做出了令人驕傲的業績!謝謝你們不辭勞苦無怨、無悔奮戰在教育教學一線，用你們女性特有的愛心、細心、耐心哺育了一代又一代青年學子!
女教師是我們十三中的驕傲。近幾年來，我校女教師人數超過全校教職工總數的50%。你們在教育教學工作中擔當著重要角色，名副其實地撐起了十三中的半邊天。我們有許多女性班主任，有的還成為我校班主任和全體教師的楷模，像黃淑良、孫琳瑯、彭鄰親、謝佳雄等老師。可以說，女教師在我校中已經占有重要地位，成為十三中的驕傲。
女教師的存在增強了校長的辦學自信心。我校女教師的角色作用、杰出貢獻、感人事跡深深地影響了我。我為我校能有這么多優秀的女性而感到驕傲，我對你們所取得的優異成績、所獲得的榮譽稱號表示衷心的祝賀，對你們舍小家顧大家的奉獻精神表示感謝。是你們無私的奉獻，是你們對教育事業的執著，是你們對學生母親般的關愛，是你們的積極向上，對事業的孜孜追求，促進了我校的發展。你們中的很多人、很多事感染了全校師生，感動了我，增強了我辦學的信心。現在我要為你們深深地鞠上一躬，表達全校師生對你們的敬意，對你們給予學校工作的.大力支持表示誠摯的謝意!
在一些女教師心目中，認為做一個好女兒、做一個好母親、做一個好妻子就足夠了;但是，近幾年的事實已經充分證明：你們除能做一個好女兒、好母親、好妻子外，你們更能做一名好教師!因為你們有作為女性的先天優勢——溫柔、細心，再加上你們的愛心、勤奮和追求，你們也就成為十三中更大的驕傲!希望你們在事業上有更高遠的目標、更堅定的追求，在家做一個好女兒、好母親、好妻子，在校做一個女能人、女強人。十三中會因你們而更加輝煌，會為你們倍感自豪!
最后，再一次祝你們節日快樂!
謝謝大家!
學校領導班子述職報告4
尊敬的各位老師、各位領導：
根據教育局的安排，我代表學校領導班子，將學校一年來的，向大家簡要匯報，請全體教職工評議：
一、領導班子自身建設
一年來，學校領導一班人，堅持以創“五好”班子為目標，以自覺學習，加強團結，勤政務實，廉潔自律為準則，認真貫徹黨的教育方針,執行國家各項政策法規和上級文件指示精神。領導班子做到大事集體研究，小事相互通氣，難事相互支持，有功不攬，有過不推。生活上相互關心，思想上經常溝通，消除誤解，增進理解。最讓我感覺可貴的是，學校領導班子分工協作、職責明確、獨擋一面，領導班子中每一個成員，都把各自分管的，當促進學校發展的事業來做，從而能主動地、創造性地去設計和組織自己的分管，讓我這個班長在身兼兩職的情況下，對學校各方面都能放心、安心。我們能經常開展批評和自我批評，相互指出缺點，改正錯誤，不斷進步。班子成員雖然各自的性格不同、有時也有上的分歧，但總是能夠及時溝通，最終達成共識。領導成員能夠嚴格要求自己，廉潔自律。學校領導班子堅持和貫徹民主集中制原則，嚴格按規章制度辦事，學校大筆開支，一是向上級領導匯報請示，二是堅持領導集體研究。大型購物，基建排危，堅持多人在場，集體議價。我們嚴格按政策辦事，不亂收費，不亂訂資料。認真實施校務公開和財務公開，增加學校管理的透明度，經常在全體教職工會上通報和公開學校重大事項。制定方案制度，堅持教代會，校務會討論，廣泛聽取意見，決策不主觀，不武斷，作風民主，政令暢通，受到了教職工的好評。
二、安全
我們深知，沒有一個安全穩定的環境，其它任何都無從談起，安全責任重于泰山。學校經常利用各種會議，對師生進行安全教育，定期開展師生安全知識講座，不斷強化安全意識，經常進行安全檢查，發現隱患，及時排除。道路交通，食品衛生，校舍設施，各種活動，衛生防疫等，從各方面把安全抓實抓細。一年來，沒有發生任何重大安全責任事故。正是安全卓有成效，才確保了學校其它各項順利推進。
三、教師隊伍建設
一所學校是否辦得好，一要看這個學校辦學條件是否有較大改善，二要看學校教育教學質量是否有提高，更重要是的是，要看這一屆領導班子在這幾年里帶出了一支什么樣的教師隊伍。這就是我們的“辦學政績觀”。為此，我們十分重視教師隊伍建設。一是通過各種會議、培訓活動、教研活動對教師進行形勢政策、教育觀念、教育理論的學習和教育，使教師隊伍愛崗敬業意識、紀律意識、師表意識、協作意識、奉獻精神不斷增強。二是積極開展各種形式的教工活動，讓老師們在艱苦的環境中、辛勤的之余去感受生活的輕松和美好。三是積極組織信息技術教育和遠程教育培訓，鼓勵教師學習電腦、在浩瀚的網海中去吸取知識、獲取信息。四是建好學校網站，使學校網站成為教師學習的平臺、交流的平臺、展示自我的平臺。目前已經有越來越多的'教師登錄并注冊了學校網站，學校網站也越來越起到了展示學校風貌、展示教師風采的作用。
四、德育
新時期新形勢帶來了學校德育的許多新問題。網吧游戲廳問題，留守子女問題，學生受影視媒體影響下的校園黑惡勢力問題和早戀問題，都是我們目前整個教育面臨的難題。面對這些難題，我們積極應對，開展了多種形式的教育活動。學生日常行為習慣的養成教育常抓不懈，通過聘請校外法制副校長，校外治安員，講法制課，寫法制征文對學生進行法制教育；通過每天的班講，每周的國旗下講話對學生進行思想教育；通過中學生守則和日常行為規范、安全知識常識的考試、安全知識講座對學生進行行為規范和安全教育；通過留守學生檔案的建立、留守學生專題教育會、留守學生給家長的一封信等活動，加強了對留守學生的管理，讓留守學生得到更多的關愛；本期由政教處發起，一些領導和教師自發參與舉辦的學生心理咨詢室，深受全校學生歡迎，很多學生的心理問題和障礙得到及時有效的疏通，為學校德育做出了貢獻。加強了門衛和對學生進出校門的監控，落實了學生在寢室期間和吃飯時間的監控，值周組星期五下午放學分路護送，星期天下午學生返校時到街上和渡槽等處巡查已經成為常規，校園環境隨時保持干凈整潔，全年無任何學生重大違法犯罪事件發生。
五、教學
省教廳關于實施素質教育的八條規定出臺，多年來已成習慣的那一套狠抓教學質量的辦法已經行不通。大家既為素質教育的真正實施感到鼓舞，同時也產生不少迷茫和困惑。我們清醒地認識到，學校必須堅決貫徹省教廳的規定，積極引導教師從提高課堂四十分鐘效益來提高教育質量，從搞好德育、激發學生學習愿望和內在動力來提高教育學質量，從不斷學習，提高教師自身素質上來提高教育質量。學校沒有放松對教學六認真的要求，認真開展
學月常規考核，各年級教師并沒有因為八條規定的實施而降低對教學質量的要求，深鉆教材，集體備課，積極利用遠程教育資源和設備，提高課堂教學效益。全校教學質量沒有因改革而受到沖擊，繼續穩步上升，20xx級畢業班中考升高中硬上線達到335人，其中上省重線達260余人，上國重線達109人，又一次實現了新的歷史突破。
六、學校建設和發展
在這一年里，歷時兩年多的學校基礎設施建設基本完成，學校面貌煥然一新，校園環境和教師的、生活環境，學生的學習生活條件有了脫胎換骨般的巨變。昔日地處偏遠、校舍陳舊、條件艱苦的向陽中學，今天已經在全縣教育系統樹立起了自己新的形象和應有的地位。大型建設完成后，學校一邊逐步償還建設欠債，一邊開始致力于校園小環境建設，希望能通過兩三年時間，把學校的每一個角落，都塑造成一個景點，把學校的每一間房屋，都打扮成具有濃郁的育人性、藝術性和文化氣息場所。真正把向陽中學建設成有品位、有層次的和諧美麗校園。我們的規劃剛剛起步，因農村義務教育經費投入改革而暫時受阻，但我們相信，隨著社會主義新農村建設和國家對農村義務教育的投入不斷加大，農村義務教育學校一定會迎來發展的春天，我們的目標一定能實現。
問題與不足：
1、學校領導深入教學指導教學做得不夠，雖然都兼任了主要學科的課程且兼課數量都超過了教育局的規定，但深入其他教師課堂聽課評課指導教學的時間很少，教研活動的開展沒有落到實處，教研活動效益不高。
2、一些規章制度沒有得到不折不扣地執行。
3、學校領導成員之間、部門之間配合協調還做得不夠好。
4、校本培訓要求不嚴，措施不力，效果不佳。
5、學校因建設負債太大，發展面臨很大壓力。學校領導班子還應開動腦筋，開拓創新，逐步解決負債問題。
20xx至20xx學年度，是極不平凡的一學年。在這一年里，學校領導班子和全體教職工一道，創造了向陽中學歷史上新的輝煌業績：20xx屆畢業班取得了前所未有的好成績，升高中人數達到210余人，獲縣素質教育綜合評估一類初中二等獎，獲縣直屬學校目標管理考核優秀單位稱號，迎接了市教育局首批市級示范初中復查驗收，辦學業績和管理水平獲考核組領導和專家們高度贊揚，被評為復查驗收優秀單位，受市教育局通報表揚。20xx屆畢業班中考在上一年的基礎上，又有新的突破，再創新的輝煌。這一年，也是我們適應農村基礎教育巨大變革，在迷茫中苦苦探索，在困境里孜孜以求，經歷改革的巨大陣痛而永不言棄，最終看到前途看到方向而努力奮起的一年。回首這一年，所有的苦累與艱辛，矛盾與困惑，都有全體教職工給予我們最大限度的理解和堅定不移的支持，才使我們充滿信心地與大家一起，繼續保持了xx中學井然有序、昂揚向上的發展態勢！借此述職之機，我要代表學校領導班子全體成員，真誠地向大家道一聲：謝謝大家！
學校領導班子述職報告5
現將我們班子一年來的工作，向各位領導作如下述職：
一、班子的基本情況
本屆班子，平均年齡45歲，具有大學本科以上學歷的9人，專科學歷的2人，中師學歷的1人，都有著較為豐富的學校管理工作的經歷，正屬年富力強的最佳時期。
——團結協作，服務大局。在一年的工作中，我們班子的每一位成員，都能互相配合、互相支持，以貫徹黨的教育方針為重，以堅持《陶村中學章程》為重，以學校發展的大局為重，有著強烈的敬業心與責任感。
——作風嚴謹，態度端正。我們班子每一位成員，都能勇于承擔工作責任，以嚴謹的工作作風，以端正的工作態度，認真履行崗位職責，認真實現任期的工作目標，認真完成各項工作任務。
——忠于職守，清正廉潔。我們班子的每一位成員，都能忠于職守，廉潔自律，遵紀守法，辦事公道，正確行使職權，自覺地接受廣大教職工的監督。
二、堅持高定位的辦學理念
本屆新班子組建以來，我們所確定的辦學理念是：“欣賞每一個學生、呵護每一顆童心、尊重每一個教師”。即以人為本，以師生為本，關心愛護學生，尊重教職工，員工第一，學生第二，要求從管理、教學的精細化著手，辦出學校的高品位、高規格、高水平。
20xx年xx月xx日，我校召開了第四屆教職工代表大會，會議通過了《陶村中學章程》，確立了“欣賞每一個學生、呵護每一顆童心、尊重每一個教師”的辦學理念。欣賞學生在學習中的主動性、進取性，幫助學生夯實基礎，發展能力，體驗成功，使學生在品德、知識、技能、智力、特長和身體諸方面獲得獲得充分發展，為學生的成功人生奠基，為學生的幸福人生而教，努力培養創新型的合格人才。一年來，我們在全校開展了“安靜校園”、“風氣正新校園”等系列活動，以此達到辦人民滿意學校的辦學宗旨。
如今，“欣賞每一個學生、呵護每一顆童心、尊重每一個教師”這一辦學理念，已經開始逐漸滲透到學校工作的方方面面，決策民主，校務透明，關系和諧，個性張揚，校園處處洋溢著一種暖暖的溫情。我們期待這一辦學理念成為陶中凝聚人心的旗幟，成為形成學校凝聚力、親和力和戰斗力的靈魂。
三、構建高品位的管理模式
我們班子從20xx年9xx月開始，就著手對辦學模式的實驗研究。在學校管理上，我們堅持把三年的初中作為一個完整的學段，充分發揮城郊學校的辦學優勢。經過一年的努力，已構建起“整體規劃，分線管理，分層落實，全員負責”的整分結合的管理模式，初步形成了城郊學校的管理特色。
我們班子緊緊抓住管理效率這個核心，以“整分結合”管理模式為依托，細化責任目標，增強責任意識，規范管理，堅持“德育巡查、教學巡查、后勤巡查”的三巡查制度，形成精細化管理模式。
我們班子積極探索“整分結合管理模式”中，各個模塊之間職能的相互協調規律，明確各年級組的職責，提出年級組、教研組具體的管理目標，賦予年級組和教研組相應的管理權限，發揮“城郊學校”的優勢，在文化課、體育、藝術等方面從基礎做起，常年堅持，有效實現管理目標。
班子一貫重視依法治校、依法管理水平的不斷提高。一年來，我校積極探索現代學校制度的研究與建設，創立并準備試行“學校教育咨詢會”制度。這種制度的建立，通過學校、家庭、社區的互動形式，將使得學校民主建設更加和諧、學校管理更加科學與規范，營造一種有利于教師專業發展和學生健康成長的和諧氛圍，進一步提高教師、學生、家長和社區人士的民主意識和民主參與能力，達到推動陶中依法治校的民主進程。
四、建設高素質的教師隊伍
諸葛亮說過：“非才無以為貴，非學無以成才。”因此，建設起一支敬業愛崗、教藝過硬、開拓創新、素質全面的教師隊伍，是陶中持續發展的根本保證。教師是學校發展的核心競爭力，樹立“教師發展第一”的觀念，是我們班子堅定不移的理念。
目前，我校正在實施《教師素質提升行動計劃》，期待通過幾年的時間，逐步建設一支師德良好、業務精湛、結構合理的教師隊伍。希望通過扎實有效的工作，培養出校、縣、州、乃至省級以上骨干教師若干名，10—20名以上教師獲省、州、縣級優秀教師、優秀班主任等榮譽稱號，期待著他們能在教學能力比賽、輔導學生競賽及論文評比中獲得獎勵；期待這些年富力強、實力超群的各科人才薈萃陶中，組成學校積極進取、勇于開拓的優秀教師隊伍，并為陶中的穩健發展而默默耕耘。
我們班子非常注重教師隊伍建設，堅持立足課堂，練就教學真功夫；堅持挑戰自我，開創教育新經驗；堅持大膽實驗，造就“科研型”教師隊伍；堅持校本研修，倡導職業能力、職業道德、人格魅力的綜合體現，以促進教師整體素養與技能的提高。學校通過多種方式對教師進行培訓，如專題報告培訓、觀摩教學培訓、案例教學培訓、參與式培訓、課題研究式培訓、學習反思式培訓等。組織教師基本功競賽、課堂教學觀摩等活動，通過組織各種業務技能競賽活動，一支“講科學、講協作、講奉獻”的教師隊伍正在逐步建立，教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的氛圍逐漸形成，部分教師逐步向高品位、高素質、高水平方向發展。
抓思想、促道德、建文明校園，是陶中班子一直以來的治校原則。學校高度重視對教師進行職業道德教育，不斷培養教師愛校、愛教、愛生的敬業精神，提高以德施教的意識。我們期待通過幾年的時間，建設一支有現代教育理念、作風民主、充滿愛心的教師隊伍。
五、實施高水平的品牌戰略
陶中的辦學目標是“創特色、樹品牌、建強校”，班子一直重視學校的特色建設與品牌建設工作。
——創設發展型的德育工程。我校依靠城郊學校的辦學優勢，堅持以生為本，關注學生生活，營造人性化的育人環境。建立多層次、多渠道、全方位的德育工作網絡，充分發揮整體育人的功能，實行全員、全程和全面育人（“三全育人”）；培養學生良好的行為習慣和健康的情感、態度、價值觀和人生觀，使德育的時空得到延伸，為陶中贏得了一定的社會信譽。
我們在學生管理上，強調以“規”育人，追求規范的學生、規范的班級、規范的學校的建設。學校制定有一整套的禮儀要求、管理條例和文明規定，并采取多種形式開展民族精神教育、誠信教育、愛國主義教育、中華美德教育、法制紀律教育、公共道德教育、環境保護教育、心理健康教育，不斷提高學生的思想政治素質。
尊重學生的人格與個性發展，讓他們盡可能接受個性化的教育。期待走進陶中校園的人都自信，走出陶中校園的人都成功；期待“優等生”出色發展，“中等生”超常發展，“學困生”自信發展。
——創設“六環節”課堂教學模式。我們班子堅持正確的教學觀、學生觀和質量觀，抓實課堂教學常規，積極開展新課程改革，面向全體學生，在“先學后教”的基礎上，構建了“六環節”課堂教學模式，促進學生全面發展。
堅持轉變教學方式，改變注重知識傳授的`傾向，關注學生的生活經驗，樹立新的教材觀，大膽創生教材，重組思品課程。合理運用多媒體教學技術和豐富的網絡資源，引導學生主動參與、主動觀察、主動探索、主動建構。
堅持打造精品學科。以中考的6個文化學科為基礎，創建并準備全力推行“小步訓練”、“分層教學”、“自學輔導”、“悅讀樂寫”等學科特色。
堅持聚焦課堂、研究課堂，向45分鐘要質量，追求課堂教學高效率。分析影響課堂教學效益的結構要素，探索“六環節”課堂教學模式，樹立校本教研思想，廣泛開展群眾性的行動研究、案例研究、敘事研究、反思性研究，形成“骨干教師示范引領，同伴模仿跟進，集體反思提高”的校本教研模式。
倡導學生的自主學習、合作學習、探究性學習，提倡“兵”教“兵”（學生教學生）的學習方式，充分調動學生學習的積極性和主動性，加強練習，在“做”中學，在“練”中悟，盡可能提高學習的效率。
20xx年中考，我校取得了較好成績，在全縣同類別學校中，處于領先地位。
——創設校本型的教學研究。我校科研工作走校本型、內涵式的發展道路，在教學手段的應用、教學方法的改革、學習方式的指導等方面開展了一系列的研究。
本學年，我校繼續承擔了省級科研課題2項。目前，學校正在研究和實驗的總課題數有4項，其中有省級課題《構建地理樂學教學模式促進地理創新能力培養》、《普九鄉鎮中學生活觀教育教法探索》研究、學校校本課題《普通初中實施自主性教學的策略研究》等。
針對城郊學校的辦學特點，學校正準備開展“城郊學校全程銜接辦學模式”的研究，擬與縣教研室建立科研合作關系，建設一個民間的全縣科研興校示范（實驗）基地。學校正在著手準備，積極研發校本課程，并積極準備盡快在初一、初二年級的部分班級，開設一定量的校本課程，如文學、書法、繪畫、乒乓球、象棋等課程。
——開展多方位的交流合作。我們班子積極開展多元的校際交流活動，傳播學校文化，同時也吸收先進學校的教育思想。為盡快把陶中辦成一所有質量、有特色、現代化、在全縣具有較高知名度的一流學校，使之成為教育改革、科學研究的實驗性學校，一年里學校先后選派39名教師赴省、州、縣進行業務培訓，并在20xx年與冒合中學、壩心中學、寶秀中學等締結姊妹學校。縣教育局思政股安排來自北京的心理專家到校進行演講1次。
積極開展校際間的結對互助工作。目前，已與新城中學結成結對互助學校。我校已派出部分領導和5個學科的骨干教師一行13人，進行了為期一天的交流活動，內容涉及學校管理、德育工作、課堂教學、團隊活動、校園文化、學生互動等6個方面，講、說、評課10余節。通過這些活動，有力促進了受援學校教育教學水平的提高。
另外，我們期盼縣教育局教學研究室在我校建立若干個學科基地，以幫助我校薄弱學科教師提高業務水平。我校本學年還接納麗江教育學院、紅河學院等院校的畢業生共計3人來校實習與培訓。
——開展多樣性的體藝活動。一年來，班子始終把體育和藝術定為學校的特色創建項目，既抓普及，也抓提高，在短短一年時間里，取得了一定的成效。
為全面實施素質教育，我們精心設計和組織了豐富多彩的文體活動。本學年舉行了兩次全校性的體育活動，在縣上和校內舉行了2次文藝演出活動，這些活動為開發學生潛能提供了個性化知識，提高了學生們學習、實踐、創新的能力。
——開展多層面的校園文化活動。在校園環境建設中，我校注重用先進文化占領學校文化陣地，讓自然環境展現美，并積極構建和諧的校園人文環境，努力把學校建成設施完善的“家園”，學風扎實的“學園”，團結和諧的“樂園”，精神文明的“花園”。
這些年來，學校班子經過艱苦的努力，已經初步將校園扮靚為溢滿生命意蘊的文化氛圍：這里有沐浴田園風光的“綜合樓”，這里有洋溢生態氣息的“草皮運動場”，這里有曲徑通幽的“綠色花園”……雖然簡陋，但我們相信，這一切都能讓學生在學業進步的同時，享受著多姿多彩生命，構建起自信陽光的人生殿堂。
六、一年來取得的成績
一學年來，我校取得的主要業績有：
——爭取到上級資金達共計37.3萬元。
——償還了歷年建設欠債27.30萬元，其中償還教師的欠款10.80萬元。
——多方籌資，投入7.87萬元，硬化了學校門口通往40米大街、全長275米的道路，結束了20多年來我校師生一直走土路、“雨天一身泥，晴天一身灰”的歷史，完成了學生宿舍旁的花區改造、硬化。
——投資4.70萬元，新建硬化了550.20平方米的學校停車場地，解決了教師和外來車輛停車難的問題。
——投資5.39萬元，全面粉刷了老教學樓的教室及外墻、兩棟學生宿舍內外墻，徹底更換了遭學生損壞的教室門窗、玻璃，新安裝了遭學生嚴重損壞的綜合樓的兩道樓梯扶手，更換了部分遭學生嚴重破壞的電燈開關，重新粉刷了局部遭學生嚴重污染了墻面等。
——投資0.52萬元，新更換購置了學生課桌椅20套、床凳套。
——投資0.77萬元，重新加高了老校區東面及球場邊上的局部圍墻，杜絕學生夜晚攀越，造成安全事故。
——投資10.80萬元，一共建成了多媒體教室5個。
——投資4.95萬元，率先在學校安裝了擁有九個探頭的校園監控設施，對校園安全情況實施24小時監控。——投資8.78萬元，在全校各班教室及室外相關位置，安裝了先進的校園廣播系統。
——投資0.29萬元，配備了學校保衛、門衛服裝器材、報警裝備、增添了部分計算機設備等。
——支付教學綜合樓層面封蓋費5萬元。
——制度建設不斷完善，長效機制逐步建立，校園文化特色初步彰顯。《陶村中學章程》、《教師手冊》、《學生手冊》、《安靜校園制度》、《教師素質提升行動計劃》、《風清氣正新校園行動計劃》等制度成果，均以文本形式呈現，并已經發至師生和班子成員遵照實施。
——學校實行人性化、扁平化管理，按計劃分口考評，在注重實績的同時，關心員工的疾苦，增加幸福指數。一學年來，看望生病教職工11人次，共計投入資金2360元；重視教師隊伍建設，為教師的專業成長搭建平臺，共投入資金12547元，加強教職工的各種學習培訓，提升教職工的業務素質；組織全校教職工到縣人民醫院進行身體健康檢查，提升教師健康福利待遇，盡力增加各種福利，共計投入資金97825元，比上一年增加23875元。
——進一步理清了辦學的思路，提升了工作的效率和質量。在上一學年我校獨立編撰的《聚焦課堂》一書（紅新出【20xx】準印字第014號）的基礎上，正式出版了《六環節課堂教學模式》（中國文聯出版社20xx年1月第1版）一書，“先學后教”的課堂教學模式繼續推進。
——石屏縣20xx年“深化課堂教學改革、提高課堂教學效益”研討現場會，在我校舉行，縣教育局、縣教研室和來自全縣中小學、幼兒園的領導、專家、教師共計130多人參加了會議。
——實施安靜校園活動和校風月活動，繼續規范了學生行為養成教育和課堂教學常規。
——繼續推行星級學生評選、星級班級評比活動。
——實施教師素質提升行動計劃、風清氣正新校園計劃、創新爭優和送教下鄉活動。全面提高教師素質，創新校園文化機制，分步實施校園文化建設，分步整合學校核心文化。
——堅定不移地堅持開展“科研興校”、“民主治校”、“依法治教”、“文化強校”活動。
——按計劃分步實施云南省現代示范學校建設，推行全面質量管理，穩健提升學校管理效能。這些舉措，繼續打造了學校品牌，鍛煉和培養了我校教師的課堂教學和研究能力，為一批教師成為陶中引以為豪的“名師”創造了條件，也為下一年和今后一段時間，學校的進一步振興發展創造了較好的條件。
——在各級刊物發表的論文4篇；各級獲獎論文50篇；申報并正在實施的省級課題1項；有5位教師因20xx年中考成績突出受到縣教育局表彰獎勵；教師課堂教學競賽各級獲獎17人次。今年，縣教育局對我校進行了20xx年教育目標考評，被評為2等獎。
——學校被確定為首批云南省現代教育示范學校。
——20xx年中考，我校600分以上考生一共11人，500分以上考生一共75人，被普通高中正式錄取的學生達97人，中考全科及格率達14.70%，語文、英語、數學、政治、物理等學科成績優秀，王麗波、楊紅杰、陳志周、馬艷蘭、李正清等教師受縣級表彰獎勵。20xx學年我校所獲榮譽的數量和級別又有新的提升。
——本學年末抽樣問卷測評，教職工代表對學校領導班子的滿意率達93%，比上一年提高了9.28個百分點；學生家長代表對學校的總滿意率達83%；年投訴率為零起；教職工代表對學校常規管理行為的測評分為120.6分，比上一年提高了18.16分，在上一學年良好等級的基礎上，達到了優秀等級。
這些無不傾注著教育主管部門和當地黨委、政府的關懷，無不傾注著我們班子每一位成員的汗水，同時也無不傾注著廣大教職工的辛勤勞動。
七、存在的問題
——班子成員學習新東西及論著顯少。
——由于班額多、管理戰線較長，因而聯系群眾顯少。
——學校管理的精細化問題尚需進一步加強。
八、下一學年的工作
——提高員工團隊的生產率，包括課堂教學效率、學科教學質量、教育論文和出版物、管理服務效率等。
——提高骨干學科教師的教育教學質量和教科研的影響力，用好的教
師去引領其他教師的專業發展。
——提高師生各級獲獎的層次和數量，嚴格教學和研究過程評估。
——提高學生培養的質量。繼續推行教學模式改革，注重學思結合、知行統一、因材施教，積極推進啟發式和討論式教學，讓學生養成自我學習和自我激勵的習慣，激發學生獨立思考和創新意識，重視培養學生收集處理信息、獲取新知識的能力、分析問題解決問題的能力，以及團結協作和社會交往的能力。
當前，適逢我校創建云南省現代教育示范學校之際，陶中將迎來前所未有的發展機遇和挑戰。我們將鞏固已經取得的成果，抓住學校發展的機遇，通過創新管理機制，扎實推進“六環節”課堂教學模式改革，整體提升我校辦學質量，促使學校特色更為鮮明，使精細化管理、精細化教學成為陶中騰飛的雙翼！我們相信：在縣教育局和異龍鎮黨委、政府的領導和大力支持下，我們會不辱使命，著力提升教育質量。
謝謝大家！
學校領導班子述職報告6
20xx年，在縣委、縣政府的正確領導下，在上級黨校的直接指導下，我校領導班子帶領全校教職員工緊緊圍繞辦學水平評估這一中心工作，以“爭創一流縣級黨校、爭創一流工作業績”為目標，立足本職，服務中心，團結一心，開拓奮進，開創了各項工作的新局面，集中體現在以下八個方面的“新”：
1、干部培訓質量有了新提高。
一是及時更新教學專題，增強了課堂教學的吸引力。全年主體班開設專題37個，更新專題29個，專題更新率達78.3%，教學效果滿意率測評達99.6%;
二是開辟了五個異地現場教學基地，激發了學員參加培訓的熱情。分別開辟了井岡山黨性教育基地、駐石海軍部隊國防教育基地、武陵監獄警示教育基地、津市靈泉新農村建設教育基地、江蘇昆山市委黨校改革開放教育基地，受到了青干班、科干班學員的廣泛好評;
三是優化了干部培訓設施和服務，提高了學員的到課率和成績優良率。通過改造裝修配套教研樓四樓報告廳、廁所，為學員學習創設了一個高雅舒適的學習環境。通過提供多樣化的茶水、飲料、點心、水果，讓學員感受到了黨校服務理念的前沿化。通過組織部出臺《關于進一步加強對主體班學員學習紀律考核的意見》等文件，強化了學員的學風和紀律意識。良好的設施和服務，促進了學員到課率和考試考核優良率的提高，經測評分別達98.6%、99.5%。
2、科研工作成果有了新突破。
通過年初明確任務促、聘請顧問傳幫帶、完善制度重激勵等一系列措施，科研工作成果實現了新突破。
一是獲獎論文多。有7篇論文先后在市、省理研會上獲獎，1篇市一等獎、省二等獎，2篇市二等獎、省三等獎，4篇市三等獎、省入選獎;
二是發表論文創新高。有4篇論文分別在《湖湘論壇》、《發展方略》、《今日財富》、《城市建設理論研究》上發表;
三是課題立項、結項好。有1個課題被立為省級課題，有1個省級課題順利結項;四是成果影響大。有2項成果被縣委《工作研究》刊發，尤其是丁建平校長主持的課題《關于把石門煙葉產業做大做強并納入國家武陵山片區扶貧開發項目建設的戰略構想》被縣委、縣政府和煙草部門采納，促成了全縣煙葉產業工作會議提前召開、會議規模的擴大及加大對煙農獎勵政策的出臺等。
3、教師隊伍建設有了新活力。
為了建成一支數量充足、結構合理、素質優良、富有活力的教職工隊伍，我們著重加大了以下三個方面的.工作力度。一是加大了干部推薦和培養力度。年初，經組織提拔，有4名同志受到重用，分別走上了領導班子和二層科室負責人管理崗位。另外，有2名同志經推薦，被選拔參加了今年中青年后備干部培訓班的學習;二是加大了走出去鍛煉和選進來試用的力度。有2名同志被組織部門分別安排到縣信訪局和新關鎮掛職鍛煉，有3名同志經公選考試進入試用，并接受了嚴格的試用考核;三是加大了內部管理和外出培訓的力度。為加強內部管理，相繼修訂或出臺了四項規章制度，即《考勤制度》、《獎勵制度》、《年度崗位目標管理考核辦法》、《關于加強“四風”建設的意見》，并將學習任務和要求首次明確列入了年度崗位目標考核內容。為了提高理論教員和管理人員的業務能力，全年安排外出培訓達25人次，其中理論教員19人次，管理人員6人次，培訓經費達12萬元以上，培訓人次之多，投入經費之多，產生影響之大，均超歷史。
4、校園文化品味有了新提升。
文化是一個民族之魂，也是一個單位品味之根。為了提升校園文化品味，我校重點落實了七大建設。
一是建成了3處文化景觀石;
二是安裝了2塊電子顯示屏;
三是制作了44塊風格各異的字畫牌;
四是安裝了4個樓宇發光字;
五是安裝了70盞大小各異的景觀燈;
六是改造了2處標語墻;
七是設置了10個分類垃圾箱。
5、辦學功能配套有了新加強。
為了促進辦學水平提升，進一步增強辦學保障功能，我們加強了辦學功能的配套建設，重點促成了以下八個方面工作的落實：
一是促成辦學水平評估工作進入常委會議事日程，落實了專項資金150萬元;
二是完成了教研樓四樓報告廳、廁所、接待室、二樓閱覽室、一樓階梯教室、四至六樓外墻的改造裝修;
三是爭取了老報告廳的拆除和新修批準立項;
四是竣工了食堂、宿舍污水治理工程;五是建成了4間平房宿舍;
六是啟動了干訓宿舍樓的床鋪更換;
七是新建了一個電腦機房;八是擬定了6個住戶的拆遷安置方案。
6、基層黨建工作有了新起色。
今年，在縣委的指揮下，學校著力抓好基層黨建工作。一是抓了黨員的發展。培養了梁娟作為入黨積極分子，組織其學習培訓;二是抓好基層組織的晉位升級。按上級要求搞好整改提高和鞏固;三是抓好創先爭優。認真組織黨員參加公開承諾、干部述職述廉、領導點評、群眾測評，測評的結果為優秀;四是抓好中心工作。積極開展“三聯三爭”、群眾工作月活動，每個干部、教師、黨員聯系5個貧困農戶或貧困學生家庭，進行走訪、慰問，對聯系點村雁池鄉水晶廟村、大路口村、李家峪村派干部幫助做好法治、黨建、基礎設施、創建、扶貧等工作，隊員扎實創新的工作受到了當地政府和群眾的好評，其做法被縣委創先爭優簡報登載。
7、對外宣傳推介有了新收獲。
為了緊跟上級黨校，增強系統意識，我們較好地開展了自我宣傳推介工作。
一是及時在本校網站和縣本級新聞媒體上發布我校的動態信息，全年共播發信息207篇次;
二是超額完成市委黨校下達的向其網站上稿任務。全年被市委黨校網站轉發稿件22篇，超過任務10篇;
三是在市、省報紙上上稿取得了新成績。《湖南黨校報》共上稿4篇、1篇綜合通訊、3篇工作信息，《人才社保就業信息報》上稿5篇，《常德日報》等上稿3篇;
四是在媒體上上稿有了新突破。有7篇信息分別被中國黨建網、中國農業推廣網等轉載。
8、多元辦校影響有了新拓展。
一是讓經貿學校成為比賽基地的呼聲越來越高，主要是籃球運動會、“三獨”比賽、乒乓球運動會;
二是經貿學校教學質量越來越響。高考升本人數比去年翻了一番，一本錄取實現了零的突破。能力考試榮獲先進單位稱號，體藝比賽成績名列職校前矛。
三是短期技能培訓走在全縣同類機構前列。培訓規模、培訓方式、培訓效果處于一流水平，基地招標獨占鰲頭，社會需求日益強烈。
學校領導班子述職報告7
一學年來，以辦人民滿意教育、創人民滿意學校、全面推進素質教育為出發點和落腳點，我校堅持賞識引領，著力推進“雅行育人”德育實踐和“361·自主合作”課堂改革，領導班子群眾率先垂范，服務一線，勤政高效，踏實開展各項工作，學校辦學水平不斷提升，取得較為滿意的成績。
一、以績效考核為抓手，規范管理的水平不斷提升。
學年初，績效考核相關細則開始施行，學校績效考核領導組統一領導，各部門對條塊工作公平公正、實事求是的進行考評，嚴格標準，一把尺子量到底。考核評價做到“三結合”：定性與定量評價相結合，自評與他評相結合，構成性評價與階段性評價相結合。考核狀況在學校校務公開欄、校園網以及校訊通平臺公開，定期公開與即時公開相結合，讓教職工及時了解自己工作業績的考評狀況，發現并及時糾正個人差錯，在工作中提升業務水平，增強了績效考核工作的透明度和考核結果的公信力。
從實施的結果看，績效考核方案進一步調動了教師教書育人的用心性，盡力做到了人盡其才、各盡所能，體現了激勵先進、優質優酬，按勞分配的原則，有效推動了學校向著更規范的方向發展。考核過程中，相關部門、相關方面督查不適時，公示不及時，執行不到位的現象偶有發生，但大家都能顧全大局，整體上能持續統一。相信在今后的實踐中，隨著學校管理科學化、民主化、規范化進程的不斷完善，績效考核必將發揮出更大的作用。
二、以“活動育人”為手段，打造“雅行德育”特色品牌。
學校德育工作始終注重立足于校情，切實踐行“賞識教育”理念，以“雅”導“行”，以“行”促“雅”，打造“雅行育人”特色。
德育實踐中，我校根據德育總體目標和學生成長規律，確定不同年級的德育資料和要求，開展豐富多彩的活動，讓學生在活動中逐漸構成良好的行為習慣。以國旗下講話、班會、廣播會、櫥窗海報為宣傳平臺，以考核、督查、評比為推進方式，“八禮四儀”教育活動成為校園德育的新風景。“同追中國夢，共鑄搬中魂”主題系列活動成功推進，學校成功承辦如皋市第七屆中小學（幼兒園）德育工作暨第三屆特色學校建設現場會，“十八歲成人儀式”等德育實踐的成果得到領導和嘉賓高度肯定。
基于“雅行育人”，學校透過開展生動活潑，貼合學生特點的活動，讓學生在雅行活動中構成自身追求和審美價值。學校廣泛組織雅行活動，幫忙學生樹立好雅行榜樣，引領學生崇尚雅行之美；組織學生鞏固四星建立以來“雅行”成果，在雅行一日常規基礎上，構成各班雅行規范。以各種活動為契機不斷凈化和美化校園環境，切實營造雅行育人氛圍。師生從身邊做起，從小事做起，以雅行標準來引領文雅言行，以雅行規范來引導優雅舉止，以營造優雅氛圍來喚醒高雅心靈。一年來，學校在“嚴”上下功夫，在“細”上做文章，在“實”上求發展，，取得“江蘇省健康衛生促進金獎學校”、“如皋市關工委常態化建設合格單位”等榮譽。
三、以“有效教學”為依托，“361”教改取得新突破。
教學改革中，我校圍繞課堂，狠抓“有效”研究，落實了“四個有效”，即“實施有效備課”“堅持有效教學”“保證有效作業”“進行有效輔導”。消滅無效，減少低效，追求高效，成為師生的共同追求。在生源數量逐漸減少，生源質量有所下滑的現實形勢中，用心探尋到一條打破“生源決定論”、解決“低進高出”疑難的.有效途徑。
圍繞“361”課改，從教學常規入手，依托備課組，構成各年級備課組“一周雙課”制度。教研課抓導學，重示范，顯個性；群眾備課有計劃，講合作，求高效。加強巡課檢查制度，密切關注老師導學常規執行及學生課堂學習狀況，規范教學秩序，確保教學活動有序進行。重視對教學質量監測，及時掌握各班、各科、各老師教學效果，注重分析，提出針對性改善措施和要求。
學校課題研究注重德育課題和教學課題并肩發展，微型課題和重大課題相互補充，普通課題和重點課題共同研討，有序推進。本學年度，德育招標課題順利結題，省級及以上報刊發表及獲獎論文近80篇，“xxxx年青年教師讀書展示會”上1人獲如皋市讀書征文一等獎，二等獎若干。年輕教師用心參與學歷提升，3位老師接到教育碩士錄取通知書。
一年來，我校順利承辦全市多個學科教研活動，承辦全市信息技術評優課；高郵一中、寶應畫川中學、沛縣縣中、二中、瓜洲中學等學校紛紛來校考察；理解邀請，我校派團赴高郵、寶應、沛縣講學交流。xxxx高考再次創造輝煌業績：605人參考，本科上線402人，本科上線率66.45%，比照去年增加8.7個百分點。對照市局下達本二必成指標280人，超過122人，完成率143.6%；對照市局下達本二加壓指標320人，超過82人，完成率125.6%；對照有效生源217人，凈增185人，本科完成率185%。根據市局高分段人數統計，375分以上我校有7人，在全市四星高中中位列第四。
四、以服務師生為目的，增強后勤服務軟實力。
秉承服務師生、服務教育教學的宗旨，學校后勤全體員工牢固樹立服務意識，不斷改善工作作風，以高度的事業心和職責感，全心全意投入后勤各項工作，全力推進學校后勤優良作風、優質服務、優美形象的保障體系建設。
本著精打細算、節儉辦學的思想，學校后勤部門認真履行先審后用、定額使用、專款專用、不急不用、該用慎用的原則，后勤支出全面計劃，統一安排，紀律嚴明，管理規范。
（一）.鄉鎮領導班子工作的述職報告
（二）.領導班子年度工作的述職報告
（三）.領導班子落實黨風廉政建設責任制的工作報告
（四）.學校學生會年終工作總結報告開頭
（五）.公司年終工作總結報告的開頭
（六）.創先爭優活動開展情況的工作報告
（七）.企業生產部門年度工作總結報告
（八）.物業各部門年度工作總結報告
（九）.公司人力資源部門年度工作總結報告
（十）.安全生產專項整治工作的總結報告
應對教育發展的新形勢，針對學校發展的實際，我們只有以更加務實的態度，更加有效的探索，更加規范的管理，扎實抓好各項工作，才有可能不斷提升教育教學質量，滿足廣大人民群眾需求，將學校建設為優質、特色、高效的江蘇省四星高中。前進的搬中需要我們所有人的共同奉獻。
學校領導班子述職報告8
xx年度是我校發展史上具有重要意義的一年。過去的一年里，在政府、市教育局的正確領導下，我校圍繞“創和諧校園，建教育強鎮”的目標，圍繞如何促進學生成長，如何辦好人民滿意的教育，大家精誠團結，敬業奉獻，開拓進取，在隊伍建設、中考及中考招生、教研教改、硬件建設等諸方面取得了重大成績，現將一年來工作簡要匯報如下：
一.規范德育管理，營造優良育人環境。
1.強化思想政治工作，務實和諧向上的思想基礎。
我校高度重視對學生進行思想道德教育，長期有效地發揮德育主陣地作用，把思想教育滲透于課堂。制定每月德育工作主題，充分利用讀報、政治課、國旗下講話宣傳教育，提高學生的思想認識，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。
2.加強校園文化建設的德育效能，創設優美和悅的校園環境。
一年來，我校借“創強”的東風，立足實際，把整治校園環境，建設優美校園作為工作重點，加大改造力度，寬敞、潔凈的校園，多品種的綠化，得體醒目的標語布置，讓每個學生在不知不覺中接受教育，雖潛移默化，潤物無聲，卻有著明確的德育導向性。
3.開展豐富多彩的教育活動，營造多方教育、塑造新人的`氛圍。 我校德育工作十分注重多方面教育，廣泛開展有益活動，塑造新一代的社會主義事業接班人。我校擁有三十九個現代化功能場室，并成功舉辦了“學會做人”為主題的12.9演講比賽和“五.四”文藝匯演。
4.實現學校教育、家庭教育、社會教育和諧統一，營造大德育環境。學校堅持通過家長會、家訪及校訊通等形式，同學生家長經常聯系、緊密配合，期中、末發放“致家長的一封信”，與家長溝通聯系，對學生進行跟蹤教育，構建了和諧統一的育人環境。
二.規范教學管理，努力提高教育教學質量。
教育工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。我們把教育教學質量作為衡量教師工作的重要標準，作為各類評優表模的主要依據，已經形成質量興校、以教學質量論英雄的良好局面。
1.狠抓常規管理不放松。
我們堅持周抽查教案、月集體檢查教案的作法，倡導集體備課，堅持超周備課，要求做到“五定、五備、四統一”：即定教研活動時間，定(備)教研活動內容，定中心發言人，定時檢查，定期公布成果。同年級同學科教師在集體備課時，備教學內容、備學生實際、備教法、備學法、備習題;在教學上，統一目標，統一重點，統一進度，統一檢測。
2.規范考試管理。
我們實行月制度，嚴格采用中考要求進行。期末考試實行交叉監考，交叉評閱試卷，嚴肅考風考紀，促進良好學風的形成。
3.抓教研促教改，培養創新意識，全面提高教學質量。
要讓教研成為教育質量第一生產力，我們堅定了抓教學研究的方向和目標。學校每個教研組每周堅持開展教研活動，每個教研組都有一個行政領導蹲點，督促并參加教研、教改活動的實施和落實。本年度，學校負責教學副校長親自抓教研，并安排兩名教研主任抓教研工作。
各教研組都承擔有不同層次的課題研究，教學實踐中注重教法改革和學法指導，每學期都讓教師撰寫教學論文和教學總結。為此學校初步實現了教師由“教書型”向“研究型”的轉變。也收獲了一系列榮譽：黃飛燕和潘國輝老師在青年教師基本功競賽中榮連州市三等獎，陳靜、等八位同學參加全國數、理、化競賽分別獲一等獎和二等獎。
5.畢業班教學是學校教學工作的重點。
目前初級中學不但要提高教學質量，而且還要幫助高中階段學校完成招生任務。我校一向把畢業班教學作為學校教學工作的重點，學校采取的是“校長掛帥、主管領導直接指導、初三教師主攻、初一初二教師助攻”的管理模式，發揮同科組教師集體智慧，取長補短，提高教學質量，開展早讀、晚讀，晚修第一、二節上課、第三節教師專門輔導。20xx年中考取得的好成績就是這一舉措的結晶。
三、所取得的主要成績
一年以來，學校以“創強”為契機，將主要精力放在抓規范化管理，抓學校發展，創品牌教學。全體教職工以高度的主人翁精神配合行政積極工作，在各條戰線都取得了令人矚目的成績。
(一)中考成績斐然。
今年中考取得較好的成績，比往年有了較大的進步，最高分726分，600分以上26人，入重點高中線有37人，上線率23.6%，比去年提高了8個百分點，平均分545分，比去年提高了22.4分，在連州市排第六名，完成了預定的目標。
(二)招生工作戰果輝煌。
推薦學生到高中階段學校就讀是畢業班工作的第二大任務之一，做到早布置，早動員，通過主題班會、個別談心、下鄉動員使每個學生都有適合的去向，在全體畢業班教師特別是班主任的努力下，上高中階段學校的學生239人，升學率80.5%， 基本完成了教育局的指示任務
(三)協助鎮政府順利通過了清遠市教育強鎮評估。
在各級政府、教育局的大力支持下，對校園進行了裝修美化、綠化校園工程，改善了教育教學設施，使校園煥然一新，全面提升育人環境，提高教育教學水平。在全體師生的努力下，我校順利通過了清遠市級辦學水平評估。協助鎮順利通過了清遠市教育強鎮評估。
(四)市運動會滿載而歸。
去年我校派出了15人參加了連州市中小學田徑運動會，其中領隊1人，教練2人，運動員12人。我校體育健兒在賽場上自強不息，奮力拼搏，賽出了水平，賽出了風格，為我校取得了團體總分第五名的好成績。
(五)提升了教學管理，提高了教學效果。
借“創強”的東風，規范了教育教學管理，教學水平更上一檔次。學生宿舍實行軍事化管理，如“四成一線”的最基本要求，規范后勤管理為教學提供優質服務。學校把教學作為重中之重，教學工作實行規范化管理，學校的教風好轉，學風越來越濃，校園面貌日新月異、教育教學質量大提高的喜人景象，中考成績及七、八年級的各科期末成績均進入市縣前列。
(六)教師的敬業精神整體提高，德育工作卓有成效，學風校風明顯好轉。 今年以來，學校行政、黨總支通過各種會議和制度不斷強化勞動服務意識和勞動紀律，加強師德建設，取得了明顯的成效，講成績、講奉獻風氣正濃。三個年級領導帶領班主任始終堅守在第一線，畢業班的教師頂風冒雨、不畏嚴寒，堅持每天晚上來校下班輔導直到晚上10：30時，以火熱的心和執著的情投入到畢業工作中;七、八年級的部分教師不計報酬堅持晚修后輔導學生。
政教處、年級的工作扎實而有成效，他們一方面抓好常規思想教育，各項違紀現象繼續呈下降之勢，涌現了成春玲、成明霞、陳潤強、鄧海蓮等一大批優秀的班主任。另一方面，他們創造性開展大量豐富的德育活動，去關愛學生，引導學生的成長，培養學生的適應社會的能力。
雖然我們取得了諸多成績，但是，我們也應該看到，我們有少數教師課堂教學的滿意率不高，個別教師責任心不強，工作主動性不夠，斤斤計較、患得患失、敷衍推委的現象在一定程度上影響著我們的工作。隨著一些宏觀性政策的變化，學校的原有的工作模式也許會面臨新的變化與新的困難，只要我們共同努力，這些變化對龍坪中學是一個難得的發展機遇，我們應該抓住機遇，乘勢而上，創造新的輝煌。
各位領導、老師，通過幾年來的艱苦奮斗，我們學校辦學實力日益增強，社會聲譽日益提高，現已邁上建和諧校園，創品牌的新征程。讓我們團結一心，開拓進取，奮發向上，扎實工作，不斷開創我校教育工作新局面。
學校領導班子述職報告9
尊敬的各位領導，老師們：
大家上午好！
去年以來，學校高揚教育教學改革旗幟，全力實施“幸福教育”工程，師生素質明顯提升，教育教學質量穩步提高，辦學條件進一步改善。學校的發展，靠的是黨委政府的關心和支持，靠的是上級業務部門的指導和幫助，靠的是全鎮人民的理解和配合，靠的是我們全體教職工的拼搏和奉獻！在此，我真誠地感謝在座的每一位領導、師長給予我的寬容和幫助，感謝每一位教職工在工作上的真情付出。借此機會，主要工作向大家匯報如下，不當之處，敬請批評指正：
一、立足改革 謀求新發展
聚焦課堂建設，提升發展質量。學期初，我們成立了課堂改革領導小組和工作小組，研究制定了推進方案，嚴格落實日巡課、推門聽課、領導干部包級部、導學案審編、定期教研、網上交流、師生周反思等制度；開展精品學案、優秀學習小組、陽光學子評選活動，不斷優化小組建設和小組評價方案，不斷完善“363生態課堂”教學模式；通過“四課”活動推進課堂改革：上觀摩課研討路子，上示范課引領路子，上達標課規范路子，上提高課升華路子，促進了
課堂教學水平的整體提升。
聚焦課程建設，拓展發展載體。以學科拓展類課程建設為重點，加強研究，整合優化，使其成為學科課程的有益補充。通過開展優秀校本課程設計評比、成果展示等活動，進一步提高了我校校本課程的開發水平，構建了“學科拓展、道德教育、綜合實踐、藝體素養”四大系列校本課程體系，編寫了40多套高質量的校本課程，并創造性的提出了“社團活動課程化，課程實施社團化”實施策略。
聚焦文化建設，豐富發展內涵。以“陽光”為統領，不斷豐富環境文化，規范行為文化，打造精神文化。以規范化創建和均衡化驗收為契機，先后投入60多萬元，對校園地面進行了硬化，通過粉刷墻面窗棱、規范標語、設計展板等對校園進行了美化，通過完善學生會建設、構建學生自主管理網絡實現校園環境凈化，高標準配備了功能室內部設施和儀器，增添攝像頭，實現校園及周邊地區全覆蓋。整潔高雅、規范安全的校園環境已漸顯雛形；在教務處、政教處的聯合組織下，以展板、校園網站、廣播站為載體，通過征文比賽、朗誦比賽等活動，倡導文明新風，引領規范行為；以語文
為主體、語絲文學社為平臺，創辦了校報《語絲》、校刊《綠原》，這兩份報刊已經成為學生個性展示的平臺，精神成長的家園。
二、立足服務 謀求新提高
強化培訓，促進
專業發展。去年我校組織
赴北京、萊州、德州、濟南等地學習累計達400多人次，有時上級分配的名額有限，學校總會想法設法讓更多的老師參加。為保證培訓效果，要求老師們及時上交學習記錄、撰寫心得體會，并開設課改論壇，匯報交流學習成果；另外，我們加大資金投入，主動聯系名校，深入學習交流。去年12月底，我校組織部分業務骨干赴青島二十四中開展駐點學習活動；同時，以學校三年發展規劃研究制定為契機，發放征求意見函、召開座談會讓
全員參與，把個人成長和學校發展有機結合。在市第三屆教學能力大比武活動中，我校16位
獲得一等獎，1人獲師能標兵稱號；在桃都中學
招考中，我校四名參聘
均以第一名的成績被錄取；我校葉立存、郭恒瑞等老師的多篇文章在《山東教育》《語文報》《中學生報》等核心報刊上發表。
三個依托，促進學生全面發展。依托泰安市科協“群英計劃”，在馬純良老師的.組織下，成立了“老馬科技創新中心”，積極開展科技創新活動；依托社團建設，拓展學生綜合素質；依托學科競賽，強化優生培養。在“第28屆泰安市青少年學科創新大賽”中，我校參賽學生均獲獎，并獲中考加分獎勵；在全國數理化能力競賽中，我校有24名學生參加，共獲27項獎項，其中張明浩同學勇奪九年級化學學科全國第一名，肥城市電視臺對張明浩同學進行了專題報道；校男女手球隊勇奪泰安市冠亞軍；泰安日報以《讓農村的孩子享受優質的教育》為題對我校素質教育開展情況進行了詳細報道。
三、立足質量 謀求新突破
抓好細節，強化常規管理。學校實行領導干部“日巡視制度”，每天至少兩次，對發現的問題，及時通報，責成改正；抽調教學骨干，采用定時檢查和隨機抽查相結合的方式，量化
教學常規資料，公示成績，納入考核。學校重視單元檢測，抓好三個細節。一是考前培訓到位。結合學科特點，在答題規范、做題技巧、心理素質等方面對學生進行輔導；二是檢測組織嚴密。在場地布置、檢測程序、檢測紀律等方面高標準、嚴要求，突出實戰；三是注重反思提高。檢測后及時召開質量分析會，進行三個層面的分析：科任
分析檢測效果，反思本人教學；班主任分析學情班情，反思學生管理；備課組長分析試題編制，反思備考策略。
多措并舉，強化優生培養。實行優生承包責任制，每位科任
承包3到5名學優生，幫扶弱勢學科；舉辦優生學習經驗交流會，分享學習智慧；每次考試結束后，利用宣傳欄、光榮榜、表彰會等形式加大對優秀班級、優秀學生的獎勵力度，濃厚“比學趕幫超”的學習氛圍。對級部前200名的優生，我們通過登門走訪、電話家訪、家校聯誼等方式，全面、深入了解學生的學習、思想、生活，想法設法幫助他們解決困難。另外，我們還積極拓寬家校合作途徑，通過“致村委村支部的一封信”、發放各村優秀學生光榮榜、領導干部或
登門拜訪村委等形式深化村校合作，強化優生培養。在期末學業檢測中，與兄弟鄉鎮相比，優勢明顯。
各位領導，各位老師，一年來，在大家的幫助和支持下，學校雖然取得了一定的成績，但是，我在督促工作時有時候方法生硬，缺乏耐心，創新意識不強，對工作的預見性和洞察力不夠。另外，由于學校在基礎設施建設方面投入較大，對老師們日常生活照顧還很不夠，希望老師們諒解！
老師們，20xx年是我市的教育教學改革深化年，這既是機遇，也是挑戰，“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我將繼續恪盡職守，銳意進取，率先垂范，以身作則，為實現學校的新發展、新跨越不懈努力。
我的匯報完畢！謝謝大家！祝愿大家在新的一年里身體健康、萬事如意、闔家歡樂！
學校領導班子述職報告10
20xx-2009學年是我校發展特別艱難的一年：資金十分緊張，生源嚴重流失，兩校整合，外部環境相當不利。面對重重困難，學校領導班子在教育局和黨委政府的正確領導下，緊密團結全體教職工，堅持用做說話，用事說話，用成績說話的理念，辛勤工作，默默奮戰，推動學校穩步發展，本學年學校教育教學更是取得了空前突破。
一、管理務實，工作示范，凸顯班子戰斗力
1、有步驟地健全充實班子。20xx年8月通過競聘任命，選拔了3名德才兼備的年輕骨干教師充實領導力量。同時通過引導、交流、督促、一周一次的辦公會，全面提高班子成員的管理能力、引領作用，班子成員樹立了良好的管理形象、工作形象，有效地保證了政令暢通。
2、班子成員向苦的地方站、向累的地方走、堅持身體站出去、行為施出走、眼光放出去，敢于亮劍。班子大部分成員在承擔大量管理工作的同時堅守教育教學一線，以要干就干好，要比就比贏的精神，當好管理者，搞好教育教學。
3、積極推進管理民主化。學校重大事項均通過辦公會或職代會討論，通過印發辦公會議紀要和一周工作安排，反復征集意見，吸收教職工智慧，交流溝通，公示等方式，學校管理更民主，決策更科學，推進更有力。
4、全方位發揮班子成員戰斗力。在干好本職工作的基礎上，班子成員在各方面都是指揮員、戰斗員，與教師一道全天候值日，經常深入班級宣講，聯級聯班，承包幫扶師生任務等繁雜工作，既增強了班子成員責任感，更鍛煉了能力。
學校領導班子以工作、憑成績贏得了社會贊譽、上級肯定、師生認可。學校被評為濟陽縣二00八年度科學發展先進單位、濟南市教學工作示范校
二、構建合理德育管理機制，突出德育實效性
學校不斷整合增強德育合力，在全員育人、全程育人上狠下功夫。團委在團的建設，活動貫穿上搞得有有聲有色；辦公室以創建平安校園為平臺，在保證校園安全、加強法制教育方面全力以赴；年級組、班主任、課任教師及各類工作人員充分發揮崗位職能，強化德育的補位互動。
團委以異彩紛呈的文娛活動，豐富校園生活。組織了青年教師系列才藝展；學生卡拉OK賽、朗誦賽、安全知識競賽、大合唱比賽。
在抓好活動的同時，學校在德育宣傳和管理不斷細化深入。一是利用網管中心、校園之聲廣播站宣傳法制安全知識，二是定期或根據季節特點印發法制安全專題知識，三是組織師生學習《預防未成年人犯罪法》《防震減災法》等，四是每期召開法制安全警示教育大會；五是大張旗鼓表彰優秀教師和市、縣各級三好、優干共15人次，評選各類先進營造了良好的氛圍。
三、嚴格常規管理，促進教育教學質量的提高
直面困難思良策，盡心做事出成績。教導處堅持以教育科研引領，以常規管理、過程管理，促質量升位。
1、積極參加A級教師創建活動，三年來近30名教師獲得A級教師稱號，其中郭興春老師獲得6A級教師稱號，獲筆記本電腦一臺。
2、校本教研與課題研究齊頭并進，課題研究取得突破性成就。教科室指導各備課組順利完成了2個課改小課題，1個濟南市級課題研究。一年來，各級別獲獎論文53篇。撰寫教育案例文章13篇，向濟南市教育科學研究室推薦6篇，獲獎3篇。全校教師撰寫教學反思文章82篇。收集現代教育‘六個一’活動優質課件37件，向上推薦8件。
3、務實檢查教學常規。認真落實《山東省普通中小學管理基本規范》。
4、教學問卷反饋，體現教學民主。每學期舉行一次教育教學問卷調查，督促教師特別是青年教師調整教育教學方法。對學生反映比較大的'教師，學校通過交流，幫助分析，指導他們潛心學習教育理論，精心鉆研業務，設法融洽師生關系，讓學生更滿意，讓質量更提高。 多年來，我校中考均取得了令人信服的成績，是完成中考升學指標最好的學校。
四、精打細算，建設節約型校園，走和諧發展之路
1、總務處牢記服務教學、服務師生、服務管理的宗旨，嚴格執行財經紀律，管好學校財物；嚴格審批制度，節約經費支出，根據學校財力，編制年度經費支出預決算，按照預算實施支出項目；加強黨風廉政建設，加強了理想信念、黨紀條規、廉潔從政和艱苦奮斗教育，嚴格執行八項要求和廉潔自律各項規定，嚴以律己，克己奉公，在招生、收費、大型項目建設、教師考評、晉升職稱等關鍵領域和重點工作方面，堅持實行政務公開，強化監督，努力樹立維護學校良好教育形象。
2、加強學校校產管理工作，完成各種固定資產清查，完成新配儀器的建賬登記，并投入使用。
3、進一步強化食品安全衛生觀念，嚴格按《學校食堂衛生標準》的內容要求，做好食堂食品衛生安全工作，基本保證食堂和小賣部的食品衛生達標。及時反饋給食堂，要求予以整改和解決；加強建基附屬項目的質量安全管理，綠化美化校園；維修實驗室、功能室76間，新建餐廳于08年9月新學期開學時啟用。
回顧過去，成績斐然。展望未來，我們面臨的是更加艱巨的任務和挑戰，我們堅信在縣委、縣府的正確領導下，在教育局的正確指導下，我們一定能夠繼承和發揚業已形成的良好傳統，克服不足，開動腦筋，積極進取，努力把我校辦成人民滿意的學校。
學校領導班子述職報告11
xx年我們嚴格按照縣委，岳普湖縣教工委年度工作計劃和相關會議精神落實相關工作，認真貫徹《黨的群眾路線教育實踐活動》和《黨的教育方針》，堅持以教育教學為中心，以人為本，德育優先，促進學生全面發展，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，緊密圍繞“為民務實清廉”的活動主題，緊密聚焦“四風”突出問題，緊密聯系工作實際，扎扎實實完成了學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，整改落實，達到了預期的目標現將工作匯報如下：
一、進一步加化了領導班子建設
一年來，我校能全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，以育人為本。認真貫徹、執行黨的路線、方針、政策，認真傳達上級有關文件、會議精神。我校黨支部始終把加強班子建設作為支部工作的頭等大事。我們始終圍繞“高效、務實、廉潔”，這個目標來建設領導班子。首先，認真抓班子學習。堅持每周一次的班子學習制度。通過學習黨的會議精神，“三個代表”重要思想，科學發展觀，學新黨章、黨規黨法及與教育相關的法律法規，中央新疆工作座談會精神，我校把深入開展教育實踐活動作為首要政治任務，在上級部門的部署積極開展學習相關材料，圍繞活動的總體要求、目標和任務、主要內容和方法、步驟開展周密部署，為活動整體有序開展建立有效的組織保障和機制保障。制定活動工作方案和聯系點工作方案，確保在組織推進，活動內容、進度安排和方式方法等方面不折不扣地貫徹上級單位所求的學習理論任務;建立起層層落實的制度保障。聽取意見作為基礎環節，從加強學習、提高思想認識入手，為深入開展教育實踐活動開好頭、起好步。學校班子成員率先垂范，沉下身子“接地氣”，帶著問題到教師辦公室、到師生當中去，通過召開班子座談會、教師座談會等各類形式的訪談，汲取來自教學和管理工作一線的智慧和力量，收集來自廣大師生員工的期盼和要求。黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，學校先后個別訪談約20人次，共收集到涉及領導班子政治堅強方面和四風問題25條，學校還發放了調查表，通過深入開展調查研究，發放征求意見表，開設意見箱、電子郵箱和熱線電話等多種形式，組織黨員、領導干部開展“訪群眾、聽建議”活動，通過教師、學生座談會，校內訪教職工、進班訪學生、入戶訪家長，與師生及家長面對面交流，圍繞“突出政治堅強、強化師德師風、規范儀容儀表、加強學校管理、提高教育教學質量”開展專題研究。對認識不到位、態度不認真、執行不到位的領導干部，要進行重點約談。堅持邊學邊改、邊查邊改，不等不靠、務求實效。通過集中學、自主學或討論學等方式，組織團體教師和學生圍繞“為誰培養人，培養什么樣的人，如何提高教育教學質量，怎樣做才能維護社會穩定，怎樣解決師生著裝問題，怎樣做一名合格的人民教師，怎樣做才能防止宗教深入教育陣地，怎樣做才能成為一名合格的接班人，宗教的本質是什么”等主題開展學習討論交流會10余場(次)，每個教師寫心得體會10余篇，進一步提升了對群眾路線的認識。根據學校教育實踐活動總體安排，學校認真做好專題民主生活會前期準備工作，充分開展談心談話，會上觀看了相關視頻，按照“一個一個過”的方式，從支部書記開始，逐一開展自我批評和相互批評。會上各位班子成員按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，查擺政治堅強方面和“四風”問題不留死角，批評自我批評不留情面，尋找思想根源不留余地，提出整改措施不留隱患，把民主生活會開成了轉作風、謀發展的“務實”會。他們真查擺、真剖析、真批評，以誠懇的態度、直面問題的勇氣，開門見山、直奔主題，展示自己的“短處”，揭露自己的“丑事”。在開展相互批評時，班子成員之間堅持實事求是、幫助提高的原則，開展了坦誠、善意的批評。
通過群眾路線教育實踐活動對領導班子提出的37條意見中，24條問題基本得到了解決;剩余的13條問題在以后的一段時間努力解決。堅持專項治理，整改了9項問題;在建制立度方面做好“改，廢，修，留”的工作，同時廢止1項制度，修改了7項制度、新建了5項制度，保留112項制度。
二、真抓實干安全工作
安全工作是教育教學工作的前天條件。細化各種措施，強化各種管理，努力實現在安全工作上無薄弱環節。
1、突出安全教育
安全工作警鐘長鳴。我們不但在班子會上，教師會上，班主任會上經常強調安全工作，同時我們還利用升旗儀式時間，班會時間進行專題安全教育。學校政教處，團委也利用黑板報，手抄報，知識競賽，學校廣播站等形式宣傳安全知識，普及防范技能。
安全工作手冊的使用使班主任安全工作更具針對性，及時的提醒和教育極大的減少了學生安全事故的發生。該手冊的使用做到了局里提出的：安全工作沒有成績，但是安全工作一定留下痕跡的要求。每隔節假日，我們還利用《致家長一封信》的形式，提醒家長關注學生各類安全，切實保障學生健康成長，這一做法得到了社會的認可。
2、重視人防工作
人防也即我們所說的管理，只要管理到位就會減少很多安全事故。學校實行領導干部帶班，相關教師值班制度。每天一名領導干部，兩名教師值班，一方面疏導相關交通，維持門口秩序，一方面處理各類突發事件，保證了校門口安全。
加強對宿管工作人員和食堂從事人員的管理，堅決防范學生食品中毒。
3、落實技防措施
為了進一步推進學生的安全工作，校園內的主要場所安裝了監控攝像頭，極大地改善了我校的技防條件。
三、進一步加強了師資隊伍建設
1、緊抓做好了教師的業務培訓工作。，堅持校本培訓，每周為每個教研組專門抽出半天的時間，組織業務學習，專業學習和教研活動，同時明顯提高了各個教師的綜合素質。
2、特別重視骨干的素養。充分發揮骨干教師的帶頭作用，努力提高教師的開拓進取，無私奉獻的精神和競爭能力。
3、努力調整教師專業結構。進一步推進教師專業配備，努力實現了各個專業的.教師齊全。
4、抓緊做好了教師的雙語學習。堅持每個教研組在教研組長的帶動下每天進行一個小時的雙語學習。此外學校把十二名教師分開組織每周半天的集中雙語學習。
四、進一步強化了對教育教學的管理
1、學校專門制定“課堂教學評估方案”、“教師月份績效量化管理辦法”、“教師職稱考核辦法”,把它當作晉升教師職稱和發放績效工資的標準。
2、堅持聽課，評課，授課比賽和交流教學經驗活動，明顯提高了教育教學的成效。
3、堅持單元測試和寫出質量分析，通過認真分析學生的學習情況，進一步促進學生的針對性教育。
4、認真組織學生早晚自習活動。
5、努力做好學生的文盲工作。
五、進一步促進了學校的校園文化建設。
1、堅持教師穿工作服上班，學生穿校服上學的標準。
2、利用學校的直播室給師生收聽內容豐富和多色多彩的節目，富裕了師生文明生活
3、按計劃組織師生形勢多樣，內容豐富的文藝活動、體育活動、智力競賽活動。
4、抓緊學校的衛生環境工作，制定學校的“衛生環境評估標準”，同時每周一次進行評比，改善了學校的育人環境。
5、努力做好學校的綠化工作，每年堅持植樹造林，并且提高了學生熱愛自然，愛護樹木的自覺性。
六、抓緊為黨團發展新血的工作
堅持黨建帶團建，今年專門發展了兩名預備黨員，35名團員。
七、進一步加強了后勤工作。
學校加強對財務人員、宿管人員和食堂從事人員的管理、努力實現后勤為教育教學服務。
八、存在問題
1、各個教師按照黨的群眾路線教育實踐活動開展批評和自我批評深入不夠。聯系自身工作作風不夠緊密，思想剖析聯系個人思想實際不夠，問題查找的不準，剖析的還不深不透;
2、教育教學工作的質量還是不高。
學校領導班子述職報告12
尊敬的領導，各位同事：
大家好!
20xx年，在縣委、縣政府的正確領導下，在上級黨校的直接指導下，我校領導班子帶領全校教職員工緊緊圍繞辦學水平評估這一中心工作，以“爭創一流縣級黨校、爭創一流工作業績”為目標，立足本職，服務中心，團結一心，開拓奮進，開創了各項工作的新局面，集中體現在以下八個方面的“新”：
1、干部培訓質量有了新提高。
一是及時更新教學專題，增強了課堂教學的吸引力。全年主體班開設專題37個，更新專題29個，專題更新率達78.3%，教學效果滿意率測評達99.6%;二是開辟了五個異地現場教學基地，激發了學員參加培訓的熱情。分別開辟了井岡山黨性教育基地、駐石海軍部隊國防教育基地、武陵監獄警示教育基地、津市靈泉新農村建設教育基地、江蘇昆山市委黨校改革開放教育基地，受到了青干班、科干班學員的廣泛好評;三是優化了干部培訓設施和服務，提高了學員的到課率和成績優良率。通過改造裝修配套教研樓四樓報告廳、廁所，為學員學習創設了一個高雅舒適的學習環境。通過提供多樣化的茶水、飲料、點心、水果，讓學員感受到了黨校服務理念的前沿化。通過組織部出臺《關于進一步加強對主體班學員學習紀律考核的意見》等文件，強化了學員的學風和紀律意識。良好的.設施和服務，促進了學員到課率和考試考核優良率的提高，經測評分別達98.6%、99.5%。
2、科研工作成果有了新突破。
通過年初明確任務促、聘請顧問傳幫帶、完善制度重激勵等一系列措施，科研工作成果實現了新突破。一是獲獎論文多。有7篇論文先后在市、省理研會上獲獎，1篇市一等獎、省二等獎，2篇市二等獎、省三等獎，4篇市三等獎、省入選獎;二是發表論文創新高。有4篇論文分別在《湖湘論壇》、《發展方略》、《今日財富》、《城市建設理論研究》上發表;三是課題立項、結項好。有1個課題被立為省級課題，有1個省級課題順利結項;四是成果影響大。有2項成果被縣委《工作研究》刊發，尤其是丁建平校長主持的課題《關于把石門煙葉產業做大做強并納入國家武陵山片區扶貧開發項目建設的戰略構想》被縣委、縣政府和煙草部門采納，促成了全縣煙葉產業工作會議提前召開、會議規模的擴大及加大對煙農獎勵政策的出臺等。
3、教師隊伍建設有了新活力。
為了建成一支數量充足、結構合理、素質優良、富有活力的教職工隊伍，我們著重加大了以下三個方面的工作力度。一是加大了干部推薦和培養力度。年初，經組織提拔，有4名同志受到重用，分別走上了領導班子和二層科室負責人管理崗位。另外，有2名同志經推薦，被選拔參加了今年中青年后備干部培訓班的學習;二是加大了走出去鍛煉和選進來試用的力度。有2名同志被組織部門分別安排到縣信訪局和新關鎮掛職鍛煉，有3名同志經公選考試進入試用，并接受了嚴格的試用考核;三是加大了內部管理和外出培訓的力度。為加強內部管理，相繼修訂或出臺了四項規章制度，即《考勤制度》、《獎勵制度》、《年度崗位目標管理考核辦法》、《關于加強“四風”建設的意見》，并將學習任務和要求首次明確列入了年度崗位目標考核內容。為了提高理論教員和管理人員的業務能力，全年安排外出培訓達25人次，其中理論教員19人次，管理人員6人次，培訓經費達12萬元以上，培訓人次之多，投入經費之多，產生影響之大，均超歷史。
4、校園文化品味有了新提升。
文化是一個民族之魂，也是一個單位品味之根。為了提升校園文化品味，我校重點落實了七大建設。一是建成了3處文化景觀石;二是安裝了2塊電子顯示屏;三是制作了44塊風格各異的字畫牌;四是安裝了4個樓宇發光字;五是安裝了70盞大小各異的景觀燈;六是改造了2處標語墻;七是設置了10個分類垃圾箱。
5、辦學功能配套有了新加強。
為了促進辦學水平提升，進一步增強辦學保障功能，我們加強了辦學功能的配套建設，重點促成了以下八個方面工作的落實：一是促成辦學水平評估工作進入常委會議事日程，落實了專項資金150萬元;二是完成了教研樓四樓報告廳、廁所、接待室、二樓閱覽室、一樓階梯教室、四至六樓外墻的改造裝修;三是爭取了老報告廳的拆除和新修批準立項;四是竣工了食堂、宿舍污水治理工程;五是建成了4間平房宿舍;六是啟動了干訓宿舍樓的床鋪更換;七是新建了一個電腦機房;八是擬定了6個住戶的拆遷安置方案。
6、基層黨建工作有了新起色。
今年，在縣委的指揮下，學校著力抓好基層黨建工作。一是抓了黨員的發展。培養了梁娟作為入黨積極分子，組織其學習培訓;二是抓好基層組織的晉位升級。按上級要求搞好整改提高和鞏固;三是抓好創先爭優。認真組織黨員參加公開承諾、干部述職述廉、領導點評、群眾測評，測評的結果為優秀;四是抓好中心工作。積極開展“三聯三爭”、群眾工作月活動，每個干部、教師、黨員聯系5個貧困農戶或貧困學生家庭，進行走訪、慰問，對聯系點村雁池鄉水晶廟村、大路口村、李家峪村派干部幫助做好法治、黨建、基礎設施、創建、扶貧等工作，隊員扎實創新的工作受到了當地政府和群眾的好評，其做法被縣委創先爭優簡報登載。
7、對外宣傳推介有了新收獲。
為了緊跟上級黨校，增強系統意識，我們較好地開展了自我宣傳推介工作。一是及時在本校網站和縣本級新聞媒體上發布我校的動態信息，全年共播發信息207篇次；二是超額完成市委黨校下達的向其網站上稿任務。全年被市委黨校網站轉發稿件22篇，超過任務10篇;三是在市、省報紙上上稿取得了新成績。《湖南黨校報》共上稿4篇、1篇綜合通訊、3篇工作信息，《人才社保就業信息報》上稿5篇，《常德日報》等上稿3篇;四是在國家級媒體上上稿有了新突破。有7篇信息分別被中國黨建網、中國農業推廣網等轉載。
8、多元辦校影響有了新拓展。
一是讓經貿學校成為比賽基地的呼聲越來越高，主要是籃球運動會、“三獨”比賽、乒乓球運動會;二是經貿學校教學質量越來越響。高考升本人數比去年翻了一番，一本錄取實現了零的突破。能力考試榮獲先進單位稱號，體藝比賽成績名列職校前矛。三是短期技能培訓走在全縣同類機構前列。培訓規模、培訓方式、培訓效果處于一流水平，基地招標獨占鰲頭，社會需求日益強烈。
述職人：
20xx年xx月xx日
學校領導班子述職報告13
尊敬的各位領導、老師們、同仁們：
今天，我代表學校黨支部領導班子向大家述職，請予審議。
過去的20xx年里，在上級教育行政部門的領導下，堅持“以人為本，服務社會”的辦學理念，全面實施素質教育，以求真務實的態度，團結帶領全體教職工銳意進取，開拓創新，為提升教育質量，構建和諧社會做出了不懈努力和積極貢獻。現在我將校領導班子20xx年的工作匯報如下：
一、政治思想工作方面：
(一)首先在政治思想方面嚴格要求自己，嚴抓認真學習政治思想理論，努力提高了教職工的政治思想理論水平。嚴緊把關好“四清楚，四掌握”的內容，把學校建成熱愛祖國，維護民族團結，反對民族分裂主義的前線。
(二)抵御滲透，淡化宗教氛圍，嚴禁在學校內戴頭巾、穿帶有宗教色彩的服飾，規范了師生著裝。
(三)嚴抓對在校師生的政治思想工作，采取教職工每周政治學習兩個小時，學生每周政治學習一個小時等措施，提高了師生的政治理論水平。
(四)高度重視安全穩定工作，堅持“穩定壓倒一切”的思想，團結班子成員，認真制定了穩定、安全、日夜值班等制度，為穩定教學奠定了基礎。
二、加強班子建設，提高管理水平
學校領導班子成員有中層以上干部32人，其中黨員占84%。在班子的帶領下，全校教職工凝心聚力，落實“實施精細管理，建設一流團隊”的工作思路，聚精會神抓質量，一心一意謀發展，教育教學質量穩步提高，學校品牌不斷攀升。
堅持每周一次的中心組學習制度，堅持用“五心”校長標準(“信心”“用心”“精心”“知心”“放心”)要求自己，“用情”辦學、“用心”辦學、“用腦”辦學。持之以恒的學習使班子成員能準確地把握發展形勢，積極順應發展要求，不斷提高自己的政治理論、文化科學素養和依法辦學的水平，不斷認識和解決學校改革發展中出現的新情況、新問題，不斷提高激發教職工活力的能力、協調各方面關系的能力、處理各種矛盾和問題的能力、善于應對和駕馭復雜局面的能力，從而保證了學校的健康持續發展。
學校班子成員有強烈的事業進取心，有辦好教學的高度的責任感和使命感，有深入一線調查研究、解決管理和教育教學難題，與教職工同呼吸共命運，狠抓落實的嚴謹的工作作風。大家相互信任，相互支持，做到了既分工又合作，很好的發揮了領導班子的整體合力和戰斗力，為學校的持續發展提供了堅實的組織保障。
三、黨風廉潔建設方面：
(一)為落實廉潔自律，抓好黨風廉正工作，跟全體教師鑒定了行業不正之風，簽署了反腐敗，禁止亂收費等責任書，同時黨員和領導干部通過學習“廉正準則”，培養班子成員之間辦事公道，廉潔自律的意識。
(二)做到廉潔自律，重視了專業道德，家庭道德，社會道德等，在這方面對我校全體教師提出了嚴格要求。
(三)對財務管理人員提出嚴格要求，對外公開我校的財務事務，保證了財務始終為學校教育事業服務。
四、穩定工作方面：
全體教職工深刻意識到“穩定壓倒一切”的思想，始終保持清醒的頭腦，增強了政治意識，大局意識，責任意識，堅決做到了認識不含糊，行動不動搖，堅決做到了立場十分堅定，旗幟十分鮮明，切實履行好應盡的職責，帶頭維護民族團結，維護祖國統一,維護社會穩定，保障了學校的安全。
五、強化德育教育，優化育人環境
學校把“德育為首、五育并舉”作為搞好教學和管理的指南，落實德育工作細則，加強德育陣地建設。在德育工作中，我們堅持：一條主線、兩個落實、三大內容、四個結合、五條途徑，德育實效突出。
在教師隊伍建設上，我們一直堅持“內練素質，外樹形象”，訂有切實可行的.政治學習制度，在教師中開展“講三心”(事業心、責任心、愛國心)、“盡五職”(講職業道德、守職業紀律、精職業技能、盡職業責任、創職業實績)活動，教師素質不斷提高。我們重點從四各方面努力：關心生活，多方照顧，以穩定其心;崗位培訓，組織學習，以奮其志;領導示范，敬業尊師，以正其身;繼續教育，崗位練兵，以提高素質。現在，我校一支政治素質高，業務能力強的穩定的教師隊伍已經形成。
校園文化生活豐富多采。每星期按各教研組出一期黑板報。舉行體育比賽、文藝匯演、書畫展覽、詩歌朗誦會等活動。校園廣播每周播音10次。這些精彩的活動不僅活躍了校園文化生活，還陶冶了學生的情操，發揮了“校園是精神文明建設的主陣地”作用。為學生素質的全面提高提供了廣闊的天地。
六、強化科學管理，增強辦學活力
為了全面落實素質教育，提高辦學效益，近年來，學校以管理改革為突破口，從整章建制著手。先后制定出臺了多種制度，獎懲辦法，使師生工作學習生活有章可循。在貫徹實施中，對運作執行機構進行了大膽的改革嘗試。形成了“分級管理，包干負責，機構健全、制度完備、激發活力、運作順暢”的管理特色。管理機制上實行校長負責制和級組包干負責制，職責明確，上下配合。檢查考核中，實行“量化為主、類比定性”的辦法。使學校管理走上科學化軌道，啟動了學校活力，提高了辦學效益。
七、立足常規，狠抓課堂，強化教育改革，提高質量
我們始終把教學質量的提高作為自身生存和發展的生命線，立足教學常規管理，狠抓課堂教學效率，強化教法教改研究，減輕學生課業負擔，努力實施素質教育，全面提高教學質量。
學校緊緊圍繞課堂教學這個重中之重，抓住備課、授課、輔導、作業、批改、測試、練習指導等主要環節，加強教學的管理，注重學法指導。組織跟蹤聽課，說課，評課。
我校注重開辟第二課堂，組織學生參加社會實踐，實施德、智、體、美、勞并重。特別重視了勞技課，開齊開足了藝術類、活動類課程。組建了語、數、外、物、化五個學科競賽活動小組和音樂、書法、繪畫、體育、演講等興趣活動小組。學校有計劃的組織學科競賽、體育比賽、文藝匯演、朗誦演講、書畫展覽等活動，使學生各有特長。
八、今后的工作目標
我們在今后的工作當中要更好地團結教職工，進一步提高并且發揮好領導職能，認真聽取教職工意見和建議，以黨建為核心，抓好穩定、安全、德育、精神文明工作，提高教學質量，為創辦政治意識健康、辦學條件好、教學質量好的學校而做出努力。
學校領導班子述職報告14
尊敬的局領導黨委，組織部領導，全體同仁：
請允許我代表學校領導班子將一年來所做的工作做以匯報，敬請各位考核!
一年來，學校正確貫徹黨的教育方針，本著辦人民滿意教育的宗旨，結合市區教育主管部門工作重點，針對我校具體學情，師情制訂了“創品牌學校，辦一流教育，數樹區域旗幟，與外區市同類學校并軌發展“的工作目標。在此基礎上確立“以科學精細化管理為龍頭，促進師生身心健康發展，全面提高教育質量”辦學特色，即工作思路。學校整體工作圍繞“健康為本，高校工作，快樂生活主旋律，從而提高三個質量，即生存質量、工作質量、生活質量。依法治校，以德立校，以師強校，以生共校，在全校師生中已達成共識。科學、民主、平等、向上、奉獻、進取成為學校的主線。人人擁有祥和的群眾而驕傲。個個以溫馨的校園為自豪。已落實科學發展觀為指導，作風樸實，以非職權影響力感召全校師生，同舟共濟，開拓進取。現將所做工作匯報如下：
一、加強黨建工作，保證黨政工作目標順利完成。
1、學校黨政工作目標為“創品牌學校，辦一流教育，樹全區旗幟，與外區市同類學校并軌發展”為此目標達成。學校黨政領導站在可持續發展的高度，堅持以人為本的思想，確立了五同五互意識，即“黨政同心、目標同向、風險同擔、工作同步、指標同保”及“互尊、互容，互學、互補、互讓”。強化班子成員以此為準繩，嚴格自律團結合作，勇于創新，銳意進取。
2.學校每周一班子會在全體黨員干部匯報完工作及安排好學校每周中心工作之后，由校長強化班子成員及中層以干部建設指導性推薦，力求班子成員起到模范帶頭作用，尊上護下懂規矩(尊上司)講禮儀(護下屬)工作分工合作，補臺不拆臺，到位而不越位，身先士卒帶領分管下層盡心盡力做好本職工作，顧大局識大體，以正直示范為己任維護師生公正權益及公平利益，不斷加強自身學習修養，終身學習化思想提高自己理論水準。從而提高解決問題潛力。樹立挑戰困難信心進而到達不約而同，不怒自威，不言而喻三個管理境界。
3.定期召開民主生活會，勇于開展批評與自我批評，每學期一次民主生活會，黨員干部能以落實科學發展觀為主線，勇于剖析自己在工作中不足以及滯后思想，狹隘的偏激，取長補短，集思廣益，使自己在以后工作中有更大績效。最大限度發揮了學校發展中的領導潛力和管理作用。
4.在貫徹落實“深入學習科學發展觀”實踐活動中，書記率先垂范。制定了此項工作實施方案工作部署，召開了全體黨員會議，有計劃有步驟安排學習任務，隨時召開總結會。按階段指揮實施，在區組織部局副書記抽檢中獲得極高評價。全體黨員在一線教學中用心做好常規工作。利用午休，下班，雙休日開展奉獻，智力扶貧，經濟扶貧工作，使部分學困生，厭學生回到群眾中，增強了學習自信心和克服壞習慣的自制力。
5.工會活動有聲有色。工會主席想群眾之所想，急職工之所急。教工之家豐富而溫馨。在全區迎國慶會操表演中精心組織，榮獲全區中小學二等獎，在局工會舉辦的踢毽球，跳繩，班主任定點投籃比賽獲中學組第一名。在學校日常工作中。為教師購買毽球，羽毛球，為各組配置足籃球，乒乓球。在師生趣味運動會中舉辦了拔河比賽，接力賽等活動。在教師家庭出現婚喪嫁娶事情中。學校領導都能及時到位送去關愛。
6.共青團工作有聲有色。團委書記能根據每個節日特點組織師生開展書畫展，優秀文章評比展。負責主辦育才學報，校園之聲廣播，學生入團培訓等工作。在學校工作中起到先鋒帶頭作用。
二、圍繞工作思路所做工作及措施
學校工作思路即辦學特色是以科學精細化管理為龍頭，促進師生身心健康發展，全面提高教育質量，為此我們采取相應措施做了以下工作：
1、以科學管理為先導，精確細化
每學期學校工作安排重點之一是開好四會“教導例會，總務例會，班主任會，各個組長會”學校領導本著有秩序，有潛力，多參與共同管理的意圖，嚴格要求實驗室，圖書室，校醫室，印刷室，總務后勤人員，各個班主任及教研組長，備課組長，工會組長，學年組長，分工明確，各司其責，并賦予參與教學管理權力和義務。從而拓寬管理空間，增強參與意識，細化管理范圍。學校如一艘平穩巨輪經得住風浪挑戰，乘風破浪，快速發展。
細化常規檢查。學校每周要對教學常規涉略各項進行準確檢查。表揚優秀鼓勵后進。其中超多工作在分管校長及教導處主任干事并肩合作下能夠及時透明，維護了教師工作公平性。極大調動教師工作用心性為學校教育質量提高起到保障作用。
干群集備制。即干部包學科、學年，和備課組一齊群眾備課(每周一次)。備課圍繞知識目標達成，技能目標構成，情感目標完成三個方面。備教學思路教會學生分析解決問題的契入點;備教學流程，轉化成學生學習潛力;以情感目標為紐帶，促進前兩個目標實現。
教師培訓制
我校教師培訓目標：“潛力強會創新，業務精勤研修，愛心濃多奉獻，師德高塑英才”。學校利用周三下午對教師進行培訓。借鑒魏書生民主教育，周泓的賞識教育，董進宇的親子教育，孫云曉的心理教育，盧家楣情感教育，劉京海的成功教育，采取觀看光盤，閱讀事跡材料，校長宣講等方式，開拓教師思路更新觀念，以現代化理念轉化教學模式，把握新課程改革的脈路，培養更多的優秀接班人和建設者。在寒暑假，長假，雙休日中，為教師留作業，指導教師閱讀相關書籍，經過一段時間培訓，教師自學習慣得到養成，研討氛圍得到加強。從而到達了學以立德提高境界，學以增智開闊眼界，學以致用改造世界三個層次。師資水平發展是學校打造品牌的生力軍。
校長的`走課制。周五調研課
做為學校的負責人，對主體干部及相關管理人員提出聽評課，檢查要求，自己也責無旁貸。管理是一種示范是一種行動。每一天在處理好校內外工作后堅持每一天聽3——5名同志課。走課制即聽同學科每名教師15分鐘左右，看教學進度重難點處理是否統一，看預習作業是否充分有度，看檢復密度是否豐富多彩;看授課是否游刃有余，看學生狀態是否興趣盎然……。聽后對教師的課予以點評，指導，鼓勵，以管理者激情融入教師的熱情，雙贏相長，相得益彰。每到周五聽課后檢查干部的集備記錄，聽課記錄，教研組長聽課記錄(抽查)找部分組長座談，了解教師思想狀況，對學校合理化推薦及時調整工作偏差，多采取親民政策，使教師心悅樂服地工作。
學生就餐安全監管制。學校干部和學年組長在錯時就餐時分兩次接送看管學生注意車輛輸通，保證學生安全，禮貌有序就餐，學校干部坐在門口，然后是教師，里面是學生。集備晚了，干部教師對冷涼的飯菜從不計較。體現出管理是一種精神的情懷。
2.促進師生身心和諧發展
(1)學校創辦了“育才學報”“校園之聲廣播”班報，墻報等欄目，涵蓋了感恩教育，心理教育。師生的文章是心與心的溝通、靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話。在社會快速發展的這天，來源各方面壓力，困惑及特異家庭，使人們心靈彌漫陰霾，加強心理教育是解開桎梏內心深處的枷鎖。因此，教師傳承知識同時更應用智慧鑰匙解開學生心靈之鎖，從而，心平氣和以陽光心態塑造陽光人生。
(2)心理咨詢室。隨時指導學生青春期謎朦。正確珍惜友誼，集中精力學習，摒棄早戀，網戀，自私狹隘，以健全人格，張揚個性品質。
(3)豐富多彩的第二課堂活動。體育課，大課間是學生強身健體，培養欣賞美，鑒賞美的主陣地，為學生學習帶來興趣和快意。
(4)以情感教育為紐帶，促進學生和諧發展
時下校園暴力事件在園內外各個層次校園中常有發生，心態失衡，意識偏激，情感喪失，道德淪喪是校園暴力的主要方面。初中時代是青春期發展的重要時期。因此，引導教師以情感紐帶掌控學生心理，在校報校長論道欄目中指出了教師處理課堂行為問題幾點推薦。以尊重平等對待學生，到達連而不接，合而不流境界，順勢糾偏，師生真正成為良師益友。
(5)校長每月一次教師會，學生座談會從職責感，使命感角度論談施恩教育(情感培養)愛心教育(相容性)從而到達醍醐灌頂的最高領域。
3.全面提高教育質量，即取得成效
(1)學校經過一年來艱辛努力，榮獲了省優秀科研群眾;省教育情報研討先進群眾，市行檢先進群眾，區關委先進工作單位等光榮稱號。在承辦局工作中得到好評。
(2)教師方面，我校喬穎老師被評為全國優秀班主任，李楠楠老師為省科研骨干，韓偉老師被評為市道德模范標兵，李艷秋老師被評為優秀青年教師，李哲，呂博等6名同志獲區榮譽。
(3)學生方面，黃垠博獲奧賽一等獎，才子健同學國畫作品獲國家獎項，尹航被評為十佳女孩。
(4)教育質量方面，我校在幾次模擬考試及期中考試成績一向名列前茅。七年6班的初詩萌為全區期中考試頭名狀元。
三、存在問題
1.思想有待進一步解放，觀念有待進一步更新。我們將不斷完善工作機制，克服教師高原瓶頸現象，使教師淡泊名利，志存高遠，使奉獻成為一種習慣，助人成為一種風尚，育人是一種職責，愛心是一種光澤，使教師思想境界隨時代而發展與提高。
2.改善落后辦學條件，適應時代需求力爭和政府部門及教育主管部門破舊立新，在教學設施配備上多下功夫。
四、下一年工作展望
在市區教育主管部門正確領導下，深化改革創造機遇，使學校整體工作再創新高。采取開門辦學思路，與外區市同類學校接軌資源共享，全力打造質量工程，承載起鐵西教育質量提高的重任，向區域人民交上滿意答卷。
教育是一種職責，也是一種智慧。教育只有與國家發展和中華復興大業融合在一齊，教育才有蓬勃發展空間。為此，我們要攜起手來同心同德。共同迎接一個絢麗多彩的教育春天。
謝謝大家!
學校領導班子述職報告15
一、自己的工作：
1、課堂教學：
07/08學年度帶高一兩個班共六節課，教學工作盡職盡責，做到了學生基本滿意。當然由于其它工作比較多而雜，在教學上精力投入不夠，勢必影響教學效果。
2、自我提高：
任何工作要一步步地“做”出來，這是“務實”，沒有方向地干，要么是效果不好，要么就干了錯事。為此需要“務虛”，需要學習。
這一年里我做到了四個必讀：每期的《中國教育報》必讀；每期的《化學教學》必讀；每期的《文摘周報》必讀；每期的《教育文摘周報》必讀。讀完了《新課程下我們怎么當教師》、《中小學校長通用管理100例》、《魅力校長的修煉》、《思路》、《成功探索十二講》、《明朝的哪些事》等著作。
除了讀書以外，利用寒暑假參加了北京師范大學教育學博士課程研修班的學習，10年4月參加了山西省普通高中新課程校長培訓，10年7月參加了山西省新課程網絡培訓和太原市新課程培訓。積極參加有關重要會議，如中國教育家大會，山西省教育學會年會，山西省化學學會年會，華北地區化學教學教研會議等，聆聽了許多領導如教育部基礎教育司原司長、原國家副總督學王文湛、教育部師范教育司司長管培俊、教育部基礎教育司副司長朱慕菊、教育部原新聞發言人王旭明的講話，聆聽了教育家教育名人王炳照、魏書生、李希貴、劉長銘、紀連海、方爾加、盧勤、李燕杰等專家的報告，得益匪淺。
本學年聽評課59節，聽教師說課12節，撰寫教學反思8篇，教育教學隨筆40余篇，書寫讀書筆記四本，政治學習筆記1萬余字，學習體會兩篇。通過讀書、培訓、研修和學習，自己的思想道德素質、學校管理水平、教學業務能力都有了一定的提高。
3、率先垂范：
要求教師做到的自己首先要做到，要求教師不要做的自己帶頭不做。和全體領導班子成員互相信任，團結協作，互相補臺。自己的責任意識，大局意識，服務意識，民主意識比較強，心胸較寬廣，能夠寬容善待每一位教職工。帶頭為紋川地震災區和貧困生捐款共計3800元。基本上能夠做到早來晚歸，早上7：30以前到校，到校后在校園里走一走，發現問題，解決問題，思考問題。晚上自習前，在校園里轉一轉，校園秩序正常后，7：20以后離校。
4、廉潔自律：
捫心自問，我沒有以權謀私，凡學校的大事、原則問題都經過校長辦公會集體討論，然后再做決定。偶爾給學校購置一些物品，我都要把價格壓到最低，從未收取過任何回扣。涉及錢財問題，分清公私，嚴格按照財務制度辦事。
二、學校主要工作：
回顧這一年，我的總結是：堅持了四項傳統；干成了四項工作；出現了三種轉變：
1、四種傳統：
一個學校要發展，這個學校必須是在原有積淀的基礎上發展，需要對學校的傳統優勢進一步強化。我們有很好的傳統，要發揚：
一是領導要在教學第一線，要適當帶課，如果主要領導一直在群眾中間，決策失誤的概率就小，處身群眾中間，就主動將自己置身于群眾的監督之中，不敢忘乎所以。擔任學校領導這么些年，我深感與教職工打成一片帶來的方便、愉悅與和諧，對“群眾的眼睛是雪亮的”“老百姓心中都有一桿秤”這兩句話有了深刻的理解。
二是堅持“關注課堂”：教學工作是學校一切工作的中心工作，培養目標、課堂理念、教育效果主要是通過教學工作，特別是課堂教學工作去實現的。在大家的共同努力下，學校教學工作出現了喜人的變化，取得了較好的成績。應該看到，我們學校的課堂教學得到了專家的認同，從XX年市教研中心專家督導時的“教法陳舊”到XX年的“教法有了較大的改變”，再到XX年對我校教師課堂教學整體的肯定，是我們在正確理念下“關注課堂”的結果，專家的肯定與老師們通過課堂教學取得的成績是一致的。我一直認為：教師課堂教學水平的提升，是學生減負的重要保證，以教師的辛勤勞動（教師增負）去獲得學生的高效發展（學生減負），多次實踐從而達到教師的駕輕就熟（教師減負）是可以做得到的，關鍵在于教師要先增加負擔，即潛心地研究教育教學、潛心地研究教材教法、潛心地研究學生、潛心地研究課堂。
三是堅持“公開”、“公平”、“公正”：學校是一個小社會，對教師對學生是否公平、公正，關系到整個學校氛圍、關系到師生員工的心態，關系到學校工作能否正常順利地開展。公平、公正的前提是公開，我們特別注重重大問題、敏感問題的公開，采用2周一次教職工會上的通氣、網上公示等形式，讓每一個教職工感受到學校生命跳動的脈搏，讓每一個教職工熟知學校大事和小事，減少不必要的內耗。學校實行校長辦公會議提出方案，年級組長、教研組長會議、教代會主席團擴大會議討論，然后再召開校長辦公會議決策落實的基本做法，越來越顯現出它的好處，避免了校長負責制出現的“校長說了算”的弊端。
四是堅持“德育為首”：我們歷來認為學生德育是學生發展過程中的基礎，也是檢驗學生質量的十分重要的依據。什么是素質教育？學生德育搞好了，做人沒有問題了，素質教育就成功了一大半，學生文化質量也必定大有提高。我們堅持抓基本行為習慣的養成，抓學生學習習慣、生活習慣的教育，通過導師制，對學生進行指導和教育，應該說，取得了一定的效果，學校絕大多數學生的行為習慣、學習習慣、生活習慣在向好的方面有了明顯的進步。
2、四項工作：
一是教學質量得到家長、社會的普遍認可。初中教學質量得到了較大幅度的提升，總均分在太原市220所初級中學中排名第九名，成績提高幅度排名第三名。被太原市教育局授予“初中教學質量優秀學校”稱號，獲獎金一萬元。中北大學獎勵四萬元用于添置教學設備。高中教學質量穩步提高，二本達線人數28人，創歷史新高。
二是高一實施了新課程改革，教師和學生一起探究發現，共同快樂成長，明確了課堂不是教師表演的地方，而是學生學習的.地方。XX年11月份組織部分教師赴山東省杜朗口中學考察課堂教學。10年5月，組織高一任課教師去寧夏銀川一中考察了實施高一新課程情況。
三是完成了對初中全體教師的過關聽課。于XX年后半年，邀請太原市教科研中心的專家，對初中除體育、勞技外十二個科目的課堂教學進行了聽評課，對我校教師的總體評價較高，如對生物老師的評價是“我沒有想到中北附中還有這樣好的生物老師”，對英語老師的評價是“她們的專業素養很高，是我近幾年聽課最好的老師”，對數學老師的評價是“工作很認真，新課程改革的理念和意識強”。
四是給初一、初二、高一三個年級自籌資金裝備多媒體投影設備7套，改善了辦學條件。
3、三種轉變：
一是基本上實現了學校工作、特別是教學工作向“以學生發展為本”的轉變。長期以來，學校是以教師為主的，課堂是以教師為主的，是以書本為主的。近幾年，特別是今年高一進行新課程改革以來，我們在學校輿論方面、考核檢查方面、教研活動等方面狠下功夫，“以學生發展為本”基本上成為教師教育理念的重要組成部分。學生的主動性、責任心大有提高。學習氣氛越來越濃。
二是實現了學校“人治”管理向“制度管理”和“人性化管理”的雙重管理轉變。對原有的學校制度，重新進行了完善和修訂。鼓勵支持教師外出培訓，參加教研活動。積極采取措施，千方百計解決教師職稱問題、配偶的工作問題。對教師實行人性化管理，教職工過生日，學校為其定做生日蛋糕，校長為其寫生日賀卡，表示生日的祝賀。老師的婚喪嫁娶，校長親自光臨，表示祝賀或慰問，青年教師的婚禮上，副校長主持，校長致賀詞。教師生病住院，校長率領領導班子成員帶上慰問品，去醫院探望。每學期召開青年教師座談會、老教師座談會，征求老師們對學校工作的意見和建議，了解老師們的心聲。組織教師積極參加中北大學的各項活動，附中還自己組織教師參加乒乓球比賽、黨員元旦文藝聯歡、教師節元旦聚餐、女職工練習扇子舞等活動，豐富教職工的文化生活，同時提高了教職工的體質。從數量上和質量上保持教師隊伍的穩定和動態平衡。
三是基本改變了學校不太注意自我宣傳的做法。在工作上既要注重實干、巧干，又要發揮輿論宣傳的力量，把學校所干的工作和成績通過網絡、媒體、宣傳欄、條幅、召開家長委員會、家長會的方式對外進行宣傳，促進家長、社會、上級領導對學校的了解和認可。
三、存在問題：
1、學校沒有一個穩定的教書育人的環境，隨意性太強。今天只能招三個班，明天允許招兩個班；今天歸社會，明天撤高中；今天可以招收外面的學生，明天開始清理非中北大學子弟；今天從全國招聘教師，明天一個教師也不允許調進。搞得人無所適從，一片茫然。我甚至懷疑我們的學校還是不是個學校，似乎有自由市場的感覺。
2、成績搞不上去，施加壓力，我們能夠理解；成績上去了，施加的壓力更大了，而且要從體制上改革，讓老師去后勤，要下崗。搞得人心惶惶，教師沒有成就感，更談不上幸福感，教師隊伍不夠穩定。領導心力交瘁、身心疲憊。當然這也使我明白了什么叫心累。
3、教學樓已成危樓，已向中北大學打了報告，請校領導高度重視。
4、附中內部的一些制度，還有待于進一步討論修改完善。
老師們，回首往事，我感到我在附中活得很充實，在工作上我雖然談不上盡善盡美，但我是盡心盡力了。我無愧于附中，無愧于附中每一位員工。雖然我在這里只工作了六年，但是我對附中是有感情的，我對全體教職工和學生是有感情的，甚至我對這個校園、這座樓、工作過的辦公室是有感情的。
最后，我希望大家處處以附中的利益為重，多講多做有利于附中穩定、團結和進步的事，珍惜每一天，每天都高高興興、快快樂樂、扎扎實實、盡心盡力干好自己的這一份平平常常的工作。
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