社會實踐社區服務調查

時間：2025-10-14 09:02:56 社會實踐我要投稿

社會實踐社區服務調查

社會實踐社區服務調查1

　　隨著老齡化社會的到來，出現了一系列醫療保健、生活照料等問題。世界衛生組織提出，社區衛生服務是解決廣大老年人健康問題的根本途徑。社區護士是社區衛生服務人員的主要組成部分，配置高素質的社區護理人才是建設社區衛生服務體系的有效措施。社區護理是21世紀護理發展的重要方向之一，根據市場需求，加強社區護理學建設，提高護理專業學生實踐能力，培養出高素質的社區護理人才是每一位社區護理教育工作者必須面對的問題。為此，筆者對秦皇島市海港區老年人進行了健康現狀調研，從而為社區護理實踐教學內容提出針對性的意見。

社會實踐社區服務調查

　　一、調查對象、內容及樣本

　　1、調查對象

　　調查對象為秦皇島市海港區老年人，納入標準：

　　（1）在秦皇島市海港區相應服務中心（站）內居住1年以上，年齡超過60歲的老年人；

　　（2）意識清醒，可用言辭表達；

　　（3）愿意參與本次調查研究。

　　2、調查內容

　　自行設計老年人健康情況調查問卷。問卷的內容效度指數（CVI）為0.807，內在一致性Cronbachs系數結果為0.725。

　　3、調查樣本

　　本研究從海港區76家社區衛生服務中心（站）中分層隨機抽取11家社區衛生服務中心（站）所轄區的老年人，從其中2家社區衛生服務中心各隨機抽取45名老年人，從剩余9家社區衛生服務中心各隨機抽取30名老年人，共計360人。

　　二、調查結果

　　本研究344例有效樣本中，性別比例：男性占42. 7%（147人），女性占57。 3%（197人）；年齡分布：60～64歲占25.9%，65～69歲占31.1%，70～74歲占26.5%，75～79歲占9.6%，80歲及以上占6.9%；文化程度：大專及以上占9.9%，高中（中專）占16.3%，初中占29.7%，小學占28.8%，小學以下占15.3%；婚姻狀況：未婚占0.9%，已婚且配偶健在占76.2%，喪偶和離異分別占22%和0.9%；居住方式：與配偶同住占55.5%，與子女同住占16.9%，與配偶及子女同住占19.2%，獨居占8.4%；主要經濟來源：離退休養老金占67.2%，子女贍養占17.2%；經濟狀況：收入大致夠用占55.8%，經濟比較寬裕占30.5%；此外，82.6%的老年人患有慢性疾病，33.4%的老年人部分或完全不能生活自理，34%的老年人一周內感到中度及以上的焦慮或沮喪，32.6%的老年人對生活質量的打分在60分以下，22.4%的老年人對自己的身體狀況、家庭生活以及子女等存在經常性擔憂。

　　三、調查分析

　　1、老年人的主要健康問題

　　調查結果表明，樣本中60～74歲的老年人所占比例偏高，以年輕老年人口居多。老年人文化程度偏低，以小學及以下教育程度的老年人占44.1%，老年人的文化程度直接影響其健康意識及健康行為。調查顯示，老年人在患疾病后，才主動改變不良的生活方式。占76.2%的老年人已婚且配偶健在，但本調查中喪偶所占比例為22%，喪偶是對老年人最沉重的心理打擊，有研究表明喪偶的老年人存在很多心理問題。與配偶同住及獨居老年人分別占55.5%和8.4%，空巢老人居多。經濟比較寬裕的老年人占30.5%，大致夠用55.8%。經濟收入是決定老年人健康的重要因素，經濟狀況差的老年人對衛生服務資源利用率低。調查結果顯示，秦皇島市城區老年人的經濟收入大多處在中等及偏下水平，他們對衛生服務資源的利用比較謹慎。有82.6%老年人患有一種或一種以上的慢性疾病，有33.4%的老年人生活或完全不能自理，他們不同程度地需要別人的`幫助。有34%的老年人有中度及以下焦慮或沮喪。同類研究顯示，約有1/3的老年人不適應離退休后的生活，出現孤獨、寂寞、失落等負面情緒。老年人心理問題突出，開展連續有效的心理保健是對社區護理的一大挑戰。有32.6%的老年人對生活質量的打分在60分以下，可能與老年人退休、社會地位及經濟收入變低、患病增多等有關。有22.4%的老年人對家庭生活、身體狀況、子女等存在經常性擔憂。

　　2、老年人的健康護理需求

　　從秦皇島市老年人人口特征及健康狀況，可以客觀分析出老年人對社區護理存在很多需求，發展老年人社區護理勢在必行，老年人社區護士的培養面臨著嚴峻的考驗。社區護理是一項應用性很強的工作，需要實用性人才，加大老年人社區護理教學實踐，培養出能滿足市場需要的人才勢在必行。就老年人健康現狀，筆者提出以下社區護理實踐教學的建議。

　　（1）通過市場調研，深入了解不同環境下老年人的健康需求，再根據學生的實際情況及現有的教學條件調整老年人社區護理實踐教學內容，從而為培養出適合市場需求的社區護理人才奠定基礎。

　　（2）重視實踐基地建設。社區護理的實踐地點不在學校內，在帶教質量和配合程度上難以控制，需要政府制定相關政策，規定社區衛生服務中心（站）承擔教學任務，重視帶教師資的培養，不斷提高教學質量和配合程度。與此同時，政府應將補償機制向社區護理傾斜，無論機構管理還是經費預算，都應傾向于社區護理的發展。

　　（3）采用三階段式循序實踐教學法，更快提高護理專業學生的實踐能力。第一階段為設置實驗課。根據學生的實際情況及現有的教學條件，并結合老年人實際護理需要設定實驗內容。以健康教育為例，要求護理專業學生在課前分小組，針對教師選定的主題查詢文獻，充分獲得有關老年人護理的相關知識。實驗課上，教師以小組為單位作為宣教者，對其他學生模擬的社區老年人群進行健康教育，從而讓學生在課堂上充分體驗健康教育的意義、方法和方式。第二階段為護理專業學生到社區衛生服務中心（站）見習。通過家庭訪問，協助社區服務站建立健康檔案，協助組織健康教育，讓學生在幫助帶教老師完成社區工作的同時，實際體驗社區護理的過程，并培養學生與老年人進行溝通的能力。在第三階段，在護生對老年人社區護理的現狀有了初步的了解后，開展討論課，引導護生對老年人社區護理現狀進行思考，從而進一步培養學生的評判思維。

　　（4）采用醫院實習和社區實習相結合的方式。筆者所在學校安排護理專業學生實習的時間為8個月，可嘗試安排7個月的醫院實習和1個月的社區服務中心（站）實習。這樣不僅不會影響護生臨床知識與技能的掌握，而且1個月的社區護理實習可以從一定程度上改變護生的傳統護理觀念，進一步提高護生的人際溝通能力和健康教育能力，可以大大提高護理人才的培養質量，從而更好地適應市場需求。1個月的社區護理實習，可以使很多實習生不僅體驗到社區護理的工作過程，這種實習模式還可以在一定程度上緩解當前老年社區護理人才緊缺的現狀，并且帶動社區護理水平快速提高。

社會實踐社區服務調查2

　　一、活動內容

　　1、深入本地中小學進行調查走訪，了解本地基礎教育的現狀，特別是農村基礎教育的現狀。

　　2、了解我校畢業生回生源地就業情況以及用人單位對我校畢業生的意見反饋。

　　3、走訪調查身邊的`先進基層黨員，了解基層黨建工作。

　　4、農村地區的同學，深入調查免征農業稅后農民的收入狀況，以及農村目前存在的其他問題。

　　5、城鎮學生深入社區調查城鎮居民中低保戶的生活狀況，以及政府對其改善生活質量所采取的措施。

　　6、調查了解本地農村的建設情況以及改革現狀。

　　7、開展送溫暖活動。為所在社區提供公益服務，如為軍烈屬，孤寡老人、殘疾人、下崗工人等社會扶助對象解決生活問題，幫助社區管理部門開展宣傳、咨詢工作，參加社區組織的義務勞動等。

　　8、結合實際，到廠礦、社區、健身中心等地方開展傳播體育健身理念，推動全民健身的活動。

　　二、具體要求

　　要求我校在校學生都要加入到實踐調查活動中來，開學后要交上不少于1500字的社會實踐報告或調查報告，校團委將根據調研報告的具體內容和其他有關情況評選出“先進個人”若干名、“優秀實踐（調查）報告”若干名，頒發獎品及證書，對不合格和無故不參加活動的同學取消年度評優資格。

社會實踐社區服務調查3

　　社區護理是社區衛生服務的重要組成部分，已成為21世紀護理發展的新方向，中國將有大部分護士走出醫院進入社區開展社區護理工作。隨著社區護理的服務對象和內容的擴展，社區護士既要掌握流行病學、預防醫學等自然科學的知識技能，還需具備觀察、交流、溝通技巧。目前，我國社區護理工作尚處于起步階段，社區護理人員缺乏，培養合格的社區護理人才是目前面臨的新課題[1]。社區護理學是一門實踐性、應用性很強的學科，但實踐教學受到教學基地條件、人員素質等多方面因素的制約，目前教學效果不盡如意。本文在總結我校《社區護理》課程實踐教學經驗的基礎上，綜合國內外相關文獻，分析目前《社區護理》課程實踐教學中存在的問題，并提出相應對策。

　　1存在的問題

　　1.1嚴重缺乏社區護理實踐基地由于我國社區衛生服務體系尚處于發展階段，普遍存在數量不足、服務質量不高、功能不全的問題。多數社區衛生服務中心（站）沒有全面開展社區護理及衛生保健工作，有的社區衛生服務站就是一個小型醫院，所做的護理工作和醫院沒什么區別，社區工作流于形式，沒有起到實質作用。影響了護生對社區護理工作的理解，社區護士工作職責不明確。而學校對社區護理實踐課重視不夠，投入較少，往往無固定的實踐基地。僅僅在校內進行社區模擬實踐，有時帶學生去發宣傳資料、宣傳衛生知識、測量體重和血壓；或到幼兒園為兒童進行簡單的體格檢查；或干脆在校內進行社區模擬實踐，均難以完成實踐教學目標。

　　1.2缺乏合格的社區護理實踐教師我國社區衛生服務的發展還處于起始階段，社區護理人才的培養變得非常重要，這就需要大批能夠適應社區衛生服務需求的衛生技術骨干隊伍。但是現在醫學院校中講授社區理論課的許多教師，理論知識豐富，實踐經驗缺乏。而社區衛生服務工作人員，則普遍存在從業時間短、學歷低、理論知識薄弱、缺乏專業教學經驗等問題[2]。更不能將先進的護理理念比如系統化整體護理，跨文化護理應用到社區護理實踐教學之中，學生的主動性和獨立性得不到足夠的發揮，實踐教學效果受到嚴重影響。另外因為缺乏實踐教學教師，社區護理實踐課時開設太少，不利于學生理論聯系實際成為實用型人才。許多醫學院社區護理課程的理論與實踐課時的比例約為4：1，有的甚至取消了實踐課，這樣大大降低了教學效果。

　　1.3實踐教學時間短社區護理人員不僅需要具備多學科的理論知識，還應加強社區護理的實際應用。社區護理實踐教學內容與臨床護理實踐相比，除了涉及常見疾病的治療護理，實踐內容還包括社區、家庭訪視、健康教育講座、保健指導、社區科研等。實踐教學內容豐富，而教學時間相對較短，各醫學院校《社區護理》課時安排48學時～102學時，理論與實踐的比例約為4∶1至3∶2，甚者干脆將實踐課取消，因而增加了教學難度，降低了教學效果。本校課時為32學時，實踐學時僅為6學時，甚至未達到普通學校的最低標準。

　　1.4 思想上重視不夠個別學校的領導和教學管理人員以及教師對《社區護理》課程實踐教學不夠重視，認為現在絕大部分護理專業畢業生要去醫院工作，該門課程的教學效果對學生工作的影響不大。因此，在課時的安排、實踐基地的建設、教師的培養提高等方面均投入不足，在源頭上制約了社區護理教學質量的提高。此外此門課在大三下學期上，此階段學生面臨這實習找工作時期，更傾向于基礎護理操作的實踐，學生普遍的重視程度也欠缺。

　　2對策

　　2.1加強社區護理實踐基地的建設國外社區護理實踐教學在總學時中占有較大比例，理論學習與實踐教學的比例一般為1：1，實踐教學與理論學習多采用交叉編排，社區護理實踐教學基地眾多，包括衛生中心、護理站、學校、家庭、社區養老機構等。目前在我國社區衛生服務中心不附屬于學校，因此在配合程度和帶教質量上難以控制[3]。因此學校應選擇適當的社區作為教學基地，但是這些機構大多并不能直接承擔實踐教學任務。學校可以與社區服務開展得較好的社區及其社區衛生服務機構建立長期、穩定的友好合作關系，開發和建設實踐教學基地。另外，學校可以通過街道居委會參與尋找較好的社區衛生服務中心，在其配合下為社區居民發放健康知識宣傳資料，建立健康檔案，測量體重、血壓，進行健康咨詢和指導，健康教育等。也可以通過政府參與與支持等多途徑、多渠道開發實踐基地，還可以利用學校自身及其附屬醫院的優勢，開展社區護理實踐教學。同時，要開闊思路，多途徑、多渠道開發實踐基地。

　　2.1.1以附屬醫院為依托實施教學利用學校有附屬醫院的優勢，通過醫院的社區門診或社區衛生服務中心開展社區護理實踐教學；以家庭病床為契機，組織學生深入轄區家庭，開展社區衛生服務的各項工作，為家庭病床病人提供預防、治療、護理、康復為一體的全方位社區服務，讓學生在社區實踐中得到提高。

　　2.1.2以學校為社區進行實踐可以對在校師生進行健康調查、健康體檢和健康教育；同時，還可以利用周圍中小學以及幼兒園進行社區實踐，可以測量評價兒童的生長發育水平，調查學生營養、視力狀況以及齲齒的發生情況，并有針對性地進行健康指導。

　　2.1.3利用社會調查、社區養老機構等開展社區護理實踐可到工廠、機關、街道、村鎮等調查性別比、出生率、死亡率以及造成死亡的主要疾病有哪些，調查群眾文化程度，健康調查、體格檢查和衛生宣教等，讓學生體驗到如何與社區群眾接觸、交流，如何進行社區服務。還可到敬老院、福利院進行預防保健、康復等知識的宣傳教育，并為他們建立健康檔案。

　　2.1.4改進實踐操作技能的教學方法在實踐教學中，注重實踐教學方法，以提高學生的知識應用能力為出發點進行教學改革。實踐教學分成兩部分，即課堂實踐和社區實踐。課堂實踐教學：采用角色扮演、標準化病人、情景教學、案例討論、小組討論等多種教學方法，通過模擬社區、家庭環境，引導學生以問題為核心，按照問題解決模式自己提出問題、分析問題和解決問題，從而提高在復雜的條件下利用所學理論知識解決實際問題的能力。根據教學內容進行實踐情景設計，將社區健康教育、人際溝通、社區健康檢查等內容采用角色扮演法，培訓標準化病人，由護生扮演醫生、護士、患者等各種不同角色，進行護患溝通及角色轉換的實踐體驗，通過角色扮演，使其體驗患者痛苦，感悟醫護人員救死扶傷的神圣職責，養成科學的思維方法，鍛煉扎實的基本功。社區老年護理、社區兒童保健采用問題式教學，教師引問激思，設疑解惑，以培養提高護生分析問題和解決問題的能力。社區實踐教學：安排社區見習和社區實習（兩周）兩階段進行。通過兩階段社區護理實踐，有效達到實踐教學的教學目的。

　　2.1.5以學生活動為依托開展社區護理第二課堂寒暑假前通過學校團委、學辦宣傳號召，讓學生利用假期回家的機會開展社會調查活動。調查前應讓學生做充分的準備，將清楚社會調查的目的、任務與意義，指導學生擬好社會調查表格，到工廠、學校、醫院、幼托機構、老人院等進行調查、統計和分析，通過這項活動使學生親身體驗如何與群眾接觸、交流，如何進行社區衛生服務，并鞏固了社區護理學有關社區流行病學調查的相關知識。

　　2.2加強社區護理帶教師資的培養師資隊伍建設是學科建設的核心，是培養高素質社區護理人才的關鍵。社區護理教師在承擔社區護理教學前多采用臨床思維模式進行教學，從事社區護理教學后大多未接受正規的系統培訓，難以準確把握社區護理教學的特點[4]；如果教師不熟悉社區護理實踐的目的、方法和步驟，就會陷入只重視過程，不重視質量，只顧形式，不顧實質的局面，這就要求必須對理論師資和實踐帶教師資進行培訓。學校可定期派任課教師到社區參與實踐，以了解社區實際工作情況；或根據學校情況選派教師到國內外社區護理開展較好的地區參觀、學習、考察，了解社區護理新進展；參加社區護理的學術交流活動；選擇―批從事社區護理多年、有一定理論功底的社區護士加強培訓，可通過學歷教育、在職培訓、進修等方式，更新、補充、完善其知識結構，增強帶教的.參與意識與帶教的責任感，提高帶教水平，滿足社區護理實踐教學的需要。

　　2.3合理安排實踐內容和時間縱觀國外醫學院校社區護理教育，社區護理實踐在總學時中均占有較大比例，如英國利物浦大學和謝菲爾德大學社區護理課程理論與實踐的時間比例一般為1：1，理論與實踐學習多采取交叉編排[5]；美國東北大學1991年進行了課程改革，擴大課程設置中社區護理實踐的比例，占全部臨床實習的50%[6]。堅持理論和實踐相結合的教學原則，可以在總學時不變的情況下，加強實踐教學，加大對護生實踐能力的培養力度，使社區護理理論與實踐的比例逐漸達到1：1。在實踐時間安排上，可以指導學生利用寒暑假時間組成學生小組，進行社區相關健康知識調查，培養護生在實踐中的合作能力，為將來從事社區護理工作奠定良好的基礎。

　　2.4 思想上高度重視學校領導、教學管理人員和教師要在思想上高度重視《社區護理》課程實踐教學，緊跟衛生學發展的步伐，著力培養能勝任社區護理工作的護理人員。此外，要提高學生的重視度，像學生講清未來護理發展的趨勢，從思想上清楚學習障礙。

　　社區護理是應用性較強學科之一，根據社區護理實踐教學的特點和在的問題，對現有的社區護理實踐教學進行改革。目前，為適應我國社區衛生工作發展和培養新型護士的需要，學校必須加強對社區護士的培養[7]。除了加強理論知識的學習外，更應加強學生的社區護理實踐鍛煉，讓學生深入實際，促進理性認識與感性認識的結合，在實踐中加深對社區護理內容的了解和掌握，成為合格的社區護理人才。

社會實踐社區服務調查4

　　一、學習實踐科學發展觀活動開展情況

　　按照街道黨工委深入學習實踐科學發展觀活動統一部署，社區迅速成立領導小組和工作機構，并制定《x社區學習實踐科學發展觀活動實施方案》。同時召開動員部署會議，對黨員干部進行思想發動。在學習調研階段，社區通過采取個人自學、集中學習、送書上門、召開支部生活會、進行座談研討等形式，組織黨員學習。社區進行深入調研，并撰寫調研報告。我社區向駐區單位、人大代表、轄區居民等不同層面的黨員群眾代表，廣泛征求對社區科學發展的意見和建議。征集到的意見建議60余條，整理后共6個方面、13條。在分析檢查階段，社區召開班子專題民主生活會。同時領導班子形成《x社區學習實踐科學發展觀活動分析檢查報告》，并通過座談會、書面評議等方式組織群眾對分析檢查報告進行了評議，滿意率達95%。在整改落實階段，社區對照查擺出來的突出問題和需要完善的制度，制定了《x社區深入學習實踐科學發展觀活動落實整改方案》，做到“四明確一承諾”，即明確整改落實項目、明確整改落實的目標和時限要求，明確整改落實的具體措施，明確分管領導、分管部門的責任；整改落實方案在一定范圍內公布，公開承諾。同時堅持邊學邊改、邊查邊改，集中解決突出問題，通過建立和完善體制機制，為社區科學發展建立制度保障。

　　二、學習實踐科學發展觀活動主要做法

　　（一）堅持實事求是，從實際出發，著力用科學發展觀武裝頭腦。社區黨總支在學習實踐科學發展觀活動中，深刻理解和認真把握科學發展觀的重大意義、科學內涵、精神實質以及根本要求，圍繞黨工委的統一部署和要求，圍繞“優化發展思路、統籌改善民生、完善體制機制、提高執政能力”的中心工作，緊密結合社區的實際情況，對x的發展提出“科學發展謀服務情系民生促和諧”的學習實踐主題；對領導干部提出“黨員干部受教育人民群眾的實惠”的工作要求，牢牢樹立為群眾辦實事、辦好事的工作意識；對全體干部提出以“公心、誠心、實心”推進工作開展。

　　（二）堅持突出實踐特色，務求學習實踐活動取得實效。在學習實踐活動中，社區領導班子認真回顧總結多年來社區建設的經驗做法，認真開展學習調研活動。通過分析檢查找準了影響社區科學發展的根源性問題；通過分析問題的主客觀原因，根據面臨的'新問題提出新的思考，確定了發展思路和措施。

　　一是圍繞科學發展觀的主題，以“傾心服務情系民生”為總體要求，提出傾力打造x社區“五家一港”的工作思路。即：努力把x社區打造成為全方位服務居民日常生活的“陽光之家”、救助和服務社區弱勢群體的“愛心之家”、組織并服務群眾文化娛樂生活的“康樂之家”、提高居民能力素質的“學習之家”、推動社區安定團結的“和諧之家”和教育服務黨員的“紅色港灣”。

　　二是按照科學發展觀的要求，根據分析檢查中存在的問題，我社區明確五大思路：針對社會服務與公共服務模糊，社區公共服務缺失的問題，提出建立社區公共服務管理體系的思路；針對社會服務發展緩慢，社會服務與管理缺失的問題，提出建立社區社會服務管理體系的思路；針對居民花錢買服務的心理預期不足，社會經濟嚴重缺失的問題，提出整合社區資源，開辟社區服務的思路；針對居民參與社區公共事務積極性較低，社會動員機制缺失的問題，提出建立社區社會動員機制的思路；針居委會服務群眾不到位，自治職能缺失的問題，提出發展基層民主政治的思路。

　　三是根據社區發展中面臨的新情況新問題，x社區確定了今后的發展思路，著力打造四大平臺：鞏固治安環境，搭建綜治管理平臺；傾心服務民生，搭建社區服務平臺；努力促進和諧，搭建社區管理平臺；立足長效機制，搭建城市管理平臺。

　　（三）堅持領導班子和黨員領導干部帶頭，組織廣大黨員全程參加學習實踐活動。

　　一是全面動員，有效部署。為深入貫徹學習科學發展活動，使活動見實效，使百姓得實惠，x社區在活動前期認真做好了各項準備工作。成立了以黨總支書記為組長的學習活動領導小組和工作機構，明確領導職責及具體分工，為活動的順利開展做好組織保障。結合x的實際情況，確定以“科學發展謀服務情系民生促和諧”為活動主題，制定了《x社區黨總支開展深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》。召開了轄區老黨員、社區黨員干部動員大會，在會上社區黨總支書記將科學發展觀形成和發展的背景、科學發展觀的深刻內涵從源頭開始梳理，調動了全體黨員干部參加學習實踐活動的積極性和主動性。

　　二是結合實際，深入研討。社區黨總支要求黨員在科學發展觀的指導下，認真總結回顧在社區建設、社區管理、黨的建設、平安創建、干部隊伍建設等各項工作中存在的問題，發動全體干部分析查找原因、提出解決辦法。具體問題包括：如何完善社區衛生服務體系；老舊小區改造全面完成后，如何進行有效管理和維護；如何繼續完善勞動社會保障進社區工作；如何創新探索規劃服務社區工作；如何完善城市街道管理的新體制、新機制，促進地區科學發展；如何完善“物防、人防、技防”三位一體社會穩定群防群控工作體系，維護轄區安全穩定。

　　三是求真務實，達成共識。根據街道黨工委學習實踐科學發展觀活動的具體要求，x社區在分析調查階段召開了以“科學發展帶動社區服務”為主題的專題民主生活會。通過召開會議，班子成員對制約社區工作發展的問題達成共識，對今后保障街道科學發展形成了新思路。

　　（四）堅持群眾監督、群眾評議的學習實踐活動。

　　一是征求意見建議。根據街道黨工委學習實踐科學發展觀活動的具體要求，x社區在分析檢查階段分別從五個層面召開了征求意見座談會，包括社區居民代表、黨員代表、居干代表座談會，人大代表、政協委員座談會，機關黨員干部座談會，非公經濟黨組織代表座談會，機關離退休黨員干部座談會。共有50余人參加座談會，收集整理意見、建議60余條，刪除內容相同以及表揚性意見，整理后分為六方面內容、共13條：領導班子建設2條，環境建設與管理3條，公共服務與管理2條，社會建設3條，社區建設2條，關心關愛干部職工1條。廣泛征求意見建議，為社區科學查擺工作中存在的問題奠定了重要基礎。

　　二是開展群眾評議。根據街道黨工委深入學習實踐科學發展觀活動的安排，在形成《x社區黨總支開展深入學習實踐科學發展觀分析檢查報告》后，組織群眾對分析檢查報告進行評議，通過召開機關干部評議會議、代表座談會、發放調查問卷等形式進行評議。參加此次評議人員共20人，參評人員對分析檢查報告表示滿意的19人，占95%。

　　三、學習實踐科學發展觀活動初步成效

　　（一）通過學習實踐活動形成了新思路新認識。通過深入學習實踐科學發展觀，黨員干部進一步理解科學發展觀的內涵，增強了貫徹落實科學發展觀的自覺性，使科學發展觀成為指導各項工作發展的行動方針。科學發展觀必須解放思想、開闊思路、求真務實，發展必須堅持以人為本，做到發展依靠人民、發展為了人民、發展成果由人民共享。堅持可持續發展，不斷提高發展質量、發展效益、發展水平。必須堅持統籌兼顧，正確處理各種利益關系，充分調動各方的積極性和創造性。必須堅持加強和改進黨的建設、鞏固黨的組織、發揮黨的作用，為推動科學發展提供強有力的政治和組織理論。

　　（二）通過學習實踐活動完善了新體制新機制。

　　為實現x科學發展的長期性、有效性，社區領導對照科學發展的要求，認真梳理現有的規章制度，對廢、改、立工作做出安排，積極穩妥推進體制機制創新和制度建設。

　　一是為發揮社區黨總支領導的核心作用，提升班子的凝聚力以及決策力。

　　二是為進一步加強干部隊伍建設，增強組織保障能力。

　　四、鞏固和擴大活動成果的努力方向以及主要措施

　　社區將對查擺出來的突出問題進行整改，對制度和政策進行完善落實。為進一步鞏固和擴大活動成果，以“科學發展謀服務情系民生促和諧”為總體要求，對制約社區科學發展的問題和需要完善的制度進行整改落實，繼續保持各項又好又快發展，為“人文、科技、綠色”建設做貢獻，以優異的成績迎接建國60周年。

　　（一）鞏固治安環境，搭建綜治管理平臺。

　　維持社會的平安與穩定是做好建國60年大慶工作的重要基礎，社區將派出志愿者服務隊進一步協助派出所鞏固治安環境，確保轄區穩定。一是繼續完善平安“六大體系”建設，以層層落實責任制為主線，探索社會治安綜合治理長效機制，不斷提升地區維穩工作水平。三是充分發揮“人防、技防、物防”綜合管理體系的作用，完善十項管理制度。四是加強對地下空間使用的檢查與管理，構筑聯合執法平臺，進行分類管理。

　　（二）傾心服務民生，搭建社區服務平臺。

　　取得了顯著的效果。在做好社區日常工作的基礎上，完善了社區公共服務站，充實了社區服務中心的服務機制，擴大服務內容。同時，我社區以學習實踐活動為契機，做了許多服務民生的工作，例如：攜手區中醫院，為婦女開辦婦科講座，聽課人數50余人；利用早晨6：00—7：00的時間，為小區居民美化居住環境，清除白色垃圾、拔掉雜草。

　　（三）努力促進和諧，搭建社區管理平臺。

　　為貫徹落實云山街道構建和諧社會的有關精神，社區從文明向上、安全健康、生活便利、環境整潔、民主自治、保障機制、特色創新，按照標準化的工作管理理念和手段推進和諧社區建設。

　　（四）立足長效機制，搭建城市管理平臺。

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