現代企業管理論文匯編15篇
從小學、初中、高中到大學乃至工作，許多人都寫過論文吧，論文可以推廣經驗，交流認識。你知道論文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的現代企業管理論文，歡迎閱讀與收藏。
現代企業管理論文1
[摘要]伴隨著當今社會經濟的發展趨勢逐步趨向全球一體化，這就要求各大企業需要不斷地創新。創新是各大企業持續發展的動力，是促進企業進步的源泉，管理創新對企業的全面發展具有重要意義。通過對我國各大企業的管理創新所存在的問題進行分析，提出相應的解決策略，以期促進企業可持續健康發展。
[關鍵詞]企業管理；創新；必要性；問題：解決策略
現如今，全球經濟已進入顯著的一體化發展態勢，我國的社會經濟、科學技術正是在這樣的環境下不斷獲得進步，這給我國企業的發展創造了較多的市場機遇，也帶來了愈發激烈的市場競爭。因此，企業管理創新的地位不但十分重要，而且對企業發展具有一定的指導意義。只有不斷進行管理創新，才能進一步增強企業的核心競爭力，為社會創造更多的財富。
1企業管理創新的認識
1.1企業管理創新是大勢所趨
在經濟全球化的背景下，企業間的合作方式只有由一般的合作模式向供應鏈協作、網絡組織和國際戰略聯盟等形式轉變，由片面的強調本身利益向重視履行社會責任的方向轉變，才能全面地滿足社會、經濟、環境和諧發展的需要。當前，企業面臨的比效率更令人關注的課題之一就是發展的可持續性，即由單純的重視利潤最大化轉換為強調企業的可持續發展。企業強化競爭力的關鍵環節其實就是企業員工的技能、知識，所以，企業需要通過組織員工學習有關的管理知識，以實現優制動的管理，從而應對知識經濟所帶來的挑戰。
1.2企業管理創新的原則
1.2.1堅持創新內容與形式相統一的原則：創新的內容與形式二者是相輔相成的，不存在無形式的內容，也不存在缺乏內容的形式，管理創新具體可分為戰略管理創新及基礎管理創新。1.2.2強調理論與實踐相結合的標準：管理創新指的就是一類實踐性活動，可以在使用創新主體的基礎上，有效的挖掘事物發展的具體規律，對創新活動展開優良的評估。與理論指導的關系密切，是一類在指定環境下的一種探索性行為。1.2.3強調繼承與創新相結合的標準：一般情況下，企業管理創新的目的就是以期將繼承、創新有效的統一。完善一套新型的管理路徑，在達到現有的管理基礎的同時，達到突破的.目的，和現代管理相適應。進一步的整合管理系統要素的組合路徑，有效的超越與揚棄舊有的管理思想、機制，對管理層次進一步的優化。1.2.4堅持目標與過程相統一的原則：目標作為過程的一部分，若沒有目標則過程是盲目的，而過程又是目標的存在母體，缺乏過程的目標又是虛無的。
1.3企業管理創新的內涵
企業管理創新指的就是企業在借助現代化的管理要素的基礎上，同時把其在管理系統的創新活動中展開融合，即通過對企業的各種生產要素與各種職能在質和量上做出新的變化及組合，優化資源整合路徑，進一步的強化管理系統綜合效益。
2現代企業管理路徑創新的重要作用
在市場中，制約企業生存發展的重要環節就涉及了現代企業管理路徑的創新，創新企業傳統管理路徑進一步的調整。當前社會經濟在逐漸的發展，企業傳統的管理路徑和實際的市場經濟發展問題無法相適應。長期下去，若是企業市場競爭力低迷，在市場越來越處于落后時，就會逐漸被市場所淘汰。在企業實際發展時，企業管理較為重要，企業管理路徑是影響企業發展管理的一大環節之一。我國市場經濟在發展之余，企業管理理念的變化也越來越大，由此可知，企業管理還需要逐漸的優化。不論是現代企業面臨的外部環境，還是現代企業管理的內部格局，都表明我國現代企業發展已進入全新歷史時期。現代企業順應經濟發展形勢展開全方位的管理創新。所以，現代企業要想保證自己在市場上的競爭優勢，確保現代企業發展的進一步優化，還需對現代企業管理路徑逐漸的創新。
3企業管理創新過程中出現的問題
在管理創新方面上，我國企業發生的問題通常包括了思想觀念陳舊、管理體制不健全、管理機制不靈活、研發和技術創新能力不足等幾大類，這就迫使企業必須加強創新意識，必須加大企業發展中技術管理創新，加快對現狀的進行改革創新速率，以期促進企業的往更長遠的方向發展。我國企業一般是生產資料密集型企業，特點通常包括了投入大、消耗大、成本高等。
4企業管理創新的策略
眾所周知，現代企業的發展，技術管理創新被視為制約現代企業管理模式創新的一個重要環節。在信息化網絡構建的基礎上，完善現代企業信息的相關傳遞反饋行為，完成現代企業信息化構建的目標，切實的監控現代企業經濟運行狀況的動態化過程，應用現代企業對經濟信息數據，系統、全面的體現現代企業各部門一體化發展管理的影響力，實現現代企業的高效管理目的。現代企業信息管理可以看作一個系統，加快企業信息化管理，加強企業與外界交流溝通，給予現代企業決策的信息支持，全面地挖掘市場信息。現代企業在借助市場信息優化市場決策的前提下，在構建市場時，能夠系統地優化信息化傳導機制，全面指導現代企業市場行為，當然也包括轉變觀念、提高認識，確保人力資源的管理、開發，完善具有特色的人才培訓機制，優化經營者的選拔方式等。
5結語
綜上所述，所有各大企業在這樣的復雜發展環境下，只有不斷創新企業管理理念、企業管理制度、企業管理戰略、企業人力管理、企業技術管理，借助新型現代企業管理模式，以有效地應對市場環境的改變，更好地適應現代企業的發展需求，實現現代企業預期的經濟效益。
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現代企業管理論文2
伴隨著我國經濟的快速發展,市場競爭也變得愈發激烈,企業的成長與發展面臨著艱巨的挑戰,在激烈的市場競爭環境下,企業若想立于不敗之地,則必須不斷的變革和創新,以加強各方面的管理,而現代企業管理內容總是圍繞著以人為核心的各要素有序展開,所以,加強人力資源管理已經成為現代企業迎接挑戰,實現自身戰略目標的關鍵。
1現代企業人力資源管理的意義
1.1是提升企業競爭力的有效方法
加強人力資源管理是最直接、最有效的提升企業競爭力的方法。隨著經濟環境的不斷變化,高質量的企業管理總是在不斷的變革、選擇和適應中逐漸形成的。企業在開展管理活動時,只有對人力資源進行科學有效的管理,才能保證各項資源的有效配置,從而加強和完善企業的管理;只有在選人、用人、激勵人、培養人、協調人與組織人等方面做好工作,才能促使企業與所處環境相適應,進而提升企業的市場競爭力。
1.2是企業生存與發展的關鍵
首先,人力資源管理是整合企業各種資源的必需因素。企業的生存與發展,必須以能夠進行資源的投入轉化,為社會提供有價值的產品為前提。現代企業投入的資源要素大體可分為:人、財、物、時間和信息五個方面,在這五種資源中,只有人唯一的具有能動性,具有其他資源所無法替代的功能。企業要實現各項資源的有機結合,使之能夠轉化為有競爭力的產品,就必須借助于人的相關活動。其次,人力資源管理是企業發展變革的主導。企業的.生存與發展,是一個動態的變化過程,隨著企業經營環境的變化,各項資源投入的比例也將隨之改變,在企業投入的資源中,只有人能夠進行選擇和調整,企業要在動態的發展過程中實現各項資源的最佳配置和有效利用,必須充分發揮人的主導作用。
1.3是企業取得并保持競爭優勢的重要手段
傳統的人事管理將人看作是一種成本,是被管理、被控制的對象,現代企業則將人力資源管理提升到戰略的高度,將有效開展人力資源管理看作企業取得競爭優勢的重要手段。人力資源作為現代企業最寶貴、最富創造力的資源,既需要管理更需要開發,企業根據戰略目標,通過工作分析、人力資源規劃、員工招聘甄選、績效考評、薪酬管理、員工激勵、人才培訓與開發等一系列手段來提高人員效率,使人力資源管理成為企業達到戰略目標的核心競爭力之一。
2現代企業人力資源管理中存在的問題
2.1人力資源管理制度不夠完善
首先,大多數企業都缺乏詳細的崗位說明書。崗位說明書是開展人力資源管理各項工作的基礎資料,是企業開展招聘、甄選、績效考核等工作所不可或缺的文件,但我國大多數企業都缺少詳細的崗位說明書,有的企業甚至從未開展過崗位分析之類的工作,從而導致企業不了解崗位環境和崗位人才的具體要求,在開展招聘和甄選工作時缺少標準,甚至不清楚采用哪種招聘方式能夠更容易挑選到企業需要的人才。其次,企業的績效考核體系不夠完善。許多企業的績效考核標準不健全或者缺乏可操作性,主要表現為:第一,考核標準不齊全,沒有根據工作實際對考核對象進行分類,用不相干或不完善的考核標準進行考核;第二,考核標準表述不清楚,考核實施者和考核對象都較難理解考核的內容和要求,致使績效考核流于形式;第三,考核指標不易衡量,考核標準經常由考核實施者主觀判斷,特別是定性的考核,個人好惡與長官意識等現象在考核實施過程中比較普遍;第四,考核方式單一,部分企業在實行績效考核時,考核形式非常簡單,考核雙方如果存在私人沖突或者情感偏見等主觀因素,則極易影響到考核結果;第五,考核體系的更改較為隨意,相應的人力資源政策缺乏一致性與連續性。績效考核標準的不健全,必然導致考核結果缺乏公正客觀,通常無法得到員工的認可。
2.2人力資源管理方式相對滯后
經濟和技術的飛速發展,使得管理方法和工具日新月異,特別是網絡經濟的到來,給人力資源管理的內涵、運作模式和管理手段等都帶來了許多新的變化。時代的發展對人力資源管理提出了新的要求,但我國現階段人力資源管理方式仍舊停留在將人作為最重要的生產要素之上,人力資源管理技術,如招聘管理、薪酬設計以及培訓分析等方面的方法與技術相對滯后。
2.3企業人員培訓發展迅速但很難達到預期效果
在戰略人力資源管理思想的指引下,我國企業越來越重視人力資源的培訓與開發,企業人員培訓的規模和投入也越來越大,但是培訓后企業卻發現很難達到預期的效果,主要表現在:第一,缺乏必要的培訓宣傳,部分員工對企業培訓持抵制態度;第二,企業人員流動率高,許多員工培訓后沒有為企業創造價值便離職,使得企業培訓的投資回報率低,企業失去培訓興趣;第三,企業在開展培訓前,缺少調查和溝通,不了解員工崗位培訓需求,導致培訓內容與員工的崗位技能需求相脫離。
2.4企業文化建設乏力,員工缺乏主人翁精神
企業文化,是企業全體員工共有并衷心認同的核心價值觀和行為方式,通過培養良好的企業文化,能夠使勞資關系和諧統一,有利于更好的進行人力資源管理。然而,在我國人力資源管理中企業文化的作用卻未能很好的體現出來。雖然當前我國很多企業都非常重視企業文化,投入了很多的人力、物力和財力進行企業文化建設,但是多數企業在企業文化建設過程中,卻存在著一定的誤區。例如:提倡的企業文化與員工的行為習慣和我國國情不相容;過分注重于制度文化的建設,而忽視了企業員工的實際需求等等。導致企業文化不能得到員工的認同而成為口號,影響到企業文化在人力資源管理作用中的形成和發揮。絕大多數企業員工以打工者的心態應對企業的工作,對于企業沒能形成較強的歸屬感。
3對企業人力資源管理的幾點思考
3.1建立和完善企業人力資源管理制度
首先,企業要開展全面的崗位分析,制定規范的崗位說明書,以作為招聘標準和考核基礎,保證人力資源管理工作有章可循。其次,企業應該明確績效考核目標。企業應該根據需要有目的的開展考核,主要包括:第一,明確考核目的,在考核實施時選擇合適的考核對象和考核時間;第二,保證考核內容與考核目標相匹配,設計的考核項目和內容,要能夠體現考核目的,以便于考核結果用作人力資源管理決策的依據。再次,要提高員工培訓效率。企業應該依據自身實際需要制定出多種形式、多種渠道和多種層次的培訓內容,促使員工的業務能力和敬業精神的提高。一方面,企業要根據員工崗位需求,設計相對應的培訓內容;另一方面要選定合適的培訓機構、培訓方式和培訓時間;同時,要建立合理的培訓約束機制,保證為企業做出貢獻并愿意為企業繼續服務的員工參加培訓的機會。最后,要建立形之有效的激勵機制。主要體現在員工的分配制度上,將精神激勵與經濟激勵相結合,以多樣化的形式進行,如崗薪制、年薪制、持股分配與計件取資等,使員工的個人績效與利益和企業的發展相聯系,體現出以績效獲取酬勞,獎罰分明。
3.2人力資源管理部門要站在企業戰略的角度思考問題,不斷的學習和創新
人力資源管理部門要從行政性、作業性事務中解放出來,改變原本服從和行政的角色定位,站在企業戰略的角度關注企業發展,這要求人力資源管理人員擅長組織設計、干預和變革。企業應該賦予人力資源管理部門更多的責任,要求人力資源管理人員及時的了解和學習最新的人力資源管理技能,掌握先進的管理知識和方法,與此同時,企業要授予人力資源管理部門足夠的權利。
3.3結合企業實際,培養合適的企業文化
人力資源管理部門應全面分析企業環境,根據企業實際和發展目標,在企業內部培養合適的企業文化,保證企業文化精神層次、制度層次、行為層次的有效統一,通過企業文化約束企業人員的行為,同時,通過企業文化,提高員工的主人翁意識,使得企業人力資源管理工作能夠高效有序的展開,使企業文化在人力資源管理中發揮作用。
3.4合理的選擇管理咨詢公司和業務外包
企業各管理子系統相互穿插、交融,形成統一的管理體系,人力資源管理作為這個體系中重要的組成部分,必須與其他子系統相互配合。咨詢公司由于專業致力于企業管理研究,從而掌握了全方位的管理理論和方法,同時,由于與眾多企業聯系,可以較全面的掌握市場和行業信息,對企業人力資源管理有重要的指導意義。有條件的企業可以嘗試將部分人力資源管理工作外包給專業服務機構,企業通過外包能夠獲得專業的人力資源服務,還能獲取最新的相關信息,同時能夠為企業節約管理成本,提高資源利用率。
4結語
在企業投入的諸多生產要素中,人是最主觀能動、活躍和積極的因素。同時,在日益激烈的市場競爭中,人又是企業穩定與發展最重要的保障,所以,企業要生存和發展則必須重視人力資源管理,并重視新形勢下,探索人力資源管理的發展趨勢。
現代企業管理論文3
一、中國企業管理現代化取得的成績
這主要表現在：首先，戰略意識普遍增強,戰略規劃日益清晰。企業成為自主經營主體以后，戰略意識普遍增強，普遍制定了長遠戰略目標和發展規劃。根據前屆國家級企業管理現代化創新成果的統計，企業戰略方面的創新成果越來越多，經營戰略實踐的內涵越來越豐富；其次，逐步適應國際化競爭，中國企業勇于“走出去”參與國際競爭戰略取得初步成效；再次，積極運用現代競爭策略。中國企業充分發揮成本優勢，并逐步提高商品性價比，贏得國際市場核心競爭力觀念深人人心，盲目多元化有所遏制，市場細分、業務集中、價值鏈延伸廣泛開展；最后，重視創新，發揮科技第一生產力的作用。中國企業技術水平正在逐步縮小與世界先進水平的差距,不少企業開始接近或達到世界先進水平。
二、中國企業管理現代化存在的問題
為加速中國企業管理現代化的進程，需要企業、政府與社會各界共同努力，鞏固已經取得的成就，解決存在的突出問題，其主要措施包括:轉變經營理念、深化改革、完善法制、凈化經營環境、加強對企業現代化管理的指導和政策引導、不斷提高企業管理人員和員工的`素質。具體表現在：
（一）有些企業缺少社會責任感
這個問題主要表現在以下四個方面：首先，以假冒偽劣商品坑害消費者。其次，員工安全和基本權益缺乏保障中國企業總體上對員工利益保證缺乏強大制約力。再次，浪費資源、破壞環境由于一些企業的掠奪性開采,中國礦產資源浪費嚴重。最后，剝奪供應商、非公平競爭面對供大于求的局面，一些零售商利用其優勢地位，克扣、拖欠供應商貨款，收取進場費等現象十分普遍。
（二）有些企業只追求利益
首先，投機操作、盲目擴張和盲目多元化經營一些企業急功近利，盲目進人房地產、證券、期貨市場等高風險領域，造成嚴重虧損或潛在風險。其次，基礎工作不扎實，現代方法與工具應用水平不高企業管理的基礎工作包括基礎數據的收集、標準化管理、制度管理、員工培訓、基層建設等。最后，管理不到位、缺乏戰略執行力。
（三）缺少創新意識
中國企業近年來盡管在創新方面已經邁開大步，但是與國外先進企業比較，仍顯諸多不足。首先表現在，自主創新缺乏全面規劃企業自主創新應該是包括技術創新、商業模式創新、管理創新在內的全方位創新。但是在中國企業創新中，自主創新通常被理解為單純的技術創新，結果商業模式創新和管理創新沒有得到足夠的重視，多數企業缺乏全方位創新的規劃。其次，創新層次較低,影響了國際競爭力在技術創新方面，中國許多企業依賴引進技術，原始創新和集成創新不足。表現之一就是核心技術，發明專利比例偏低。最后，創新投人不足，機制尚不夠健全。
（四）競爭能力有待加強
首先，價格競爭仍是中國企業競爭的主要策略企業之間的競爭，可以分為產品層次、服務層次、品牌層次、知識產權與標準層次。其次，國際化競爭經驗不足，面臨人才瓶頸。最后，各自為戰、合作競爭不夠。中國已經成為制造大國，但是在國際市場上中國企業缺乏采購和銷售的定價權，重要原因是產業集中度較低，企業之間又缺乏合作。
作者：侯國平 單位：沈陽師范大學
現代企業管理論文4
摘要：現階段在我國市場經濟時代影響下，不僅需加快企業的發展，也需實現企業的可持續發展。由于管理會計作為企業發展的主要核心，能夠大幅度的增加企業的市場競爭能力，從而確保大幅度的增加企業的經濟效益。因為在現代企業管理中，管理會計具有極其重要的作用，所以需不斷廣泛的在現代企業的發展過程中應用管理會計，從而確保大力推動現代企業管理的快速發展。本文主要針對現代企業管理中應用管理會計存在的問題進行分析與探討，從而確保充分的發揮管理會計的效果與作用。
關鍵詞：現代企業管理；管理會計；應用
隨著我國經濟不斷快速的發展，使目前經濟形式逐漸轉變為全球化模式，導致企業的市場競爭越來越激烈。由于現代企業管理發展在極其重要的階段，通過現代管理科學與現代會計學相結合所形成管理會計。雖然我國在20世紀就已經逐漸開始應用管理會計方法，但是我國應用管理會計的時間較短，導致管理會計的發展仍然處于初級階段。因此為確保現代企業能夠與現代化發展相適應，需結合現代企業發展的實際情況，科學與合理地運用管理會計，從而確保充分的發揮管理會計效果與作用。
一、管理會計的概念
管理會計作為會計工作人員通過運用一系列的專業方法，加工、整理與報告財務會計提供的資料與其他資料，能夠確保企業各級管理人員有效地規劃與控制日常發生的各項經濟活動，不僅能夠有助于相關工作人員對相關的經濟問題進行專門的決策，也能夠大幅度的提高企業的經濟效益的一種會計分支。因為管理會計作為極其特殊的會計形式，所以管理會計具有極其顯著的特點，能夠確保有機的結合企業會計工作開展與企業管理上的決策等管理行為[1]。因此從20xx年開始，我國就大力推動管理會計的發展與建設，不斷在現代企業管理中廣泛的運用管理會計，從而確保在現代企業管理中充分的發揮管理會計的優勢與作用。
二、現代企業管理中應用管理會計存在的問題
（一）企業的管理會計意識較為薄弱
我國的現代企業與國外的其他發達國家進行比較，我國存在極其顯著的.短板，因為我國的現代企業開展時間較晚，在改革開放之后才逐漸開始加強對現代企業進行管理，所以我國現代企業在發展過程中，需不斷向國外的其他發達國家學習技術、設備、產品與經營管理模式。因此我國現代企業就算已經完成積累相關的技術，也需不斷優化與創新管理方面[2]。同時大部分的現代企業的管理者不夠重視運用管理會計，只對企業的基本收支數據的統計進行關注，嚴重缺少對財會方面的管理，從而導致在企業管理中無法充分的發揮管理會計的作用與效果。
（二）缺少極其完善的管理體系
由于管理會計不僅是對收支進行簡單的核算，也需對數據進行極其全面的整理，才能夠系統化的全面分析數據，從而確保對企業的經營狀況、市場發展趨勢與企業戰略轉型等方面提出極其合理的建議，以及能夠有效地為企業的管理層與決策層提供相應的決策依據。雖然管理會計需企業的各個部門的配合才能夠正常運用，以及管理會計與各個部門之間進行協調，才能夠確保數據的真實性、全面性與有效性[3]。但是大部分的企業缺少相應的管理體系，經常發生違規建賬等情況，從而直接對企業的正常經營與管理造成影響。
三、現代企業管理中管理會計的應用
（一）完善企業會計的數據采集與處理
管理會計作為企業管理會計最為主要的核心，搜集的各種數據不僅能夠對企業短期的盈利狀況進行反映，也直接關系企業的長遠發展。由于企業不斷廣泛的應用管理會計，不僅確保能夠快速的搜集與處理數據，也能夠確保數據的真實性與準確性[4]。同時快速的分析與處理數據，確保及時發現與解決分析以及處理過程中存在的問題。因此需建立相應的企業管理體系，確保嚴格監督管理管理會計的各個環節，從而確保管理會計能夠與企業的管理與決策相符合，以及確保實現企業的可持續發展。
（二）對企業內部的財務管理環境進行管理
由于企業加強建設管理會計，企業需具備良好的內部環境，因此企業需極其重視對內部的財務管理環境與綜合管理體系進行優化與調整。同時在企業建設管理會計過程中，能夠及時的發現與解決存在財務管理中的問題。并且為確保企業的財務管理具有較高的獨立性，需確保更好地融合管理會計建設與企業財務管理活動。其次企業財會中的核心內容為預算，預算的科學性、準確性與完好的執行，直接影響管理會計建設的順利開展。
結束語：
綜上所述我國現階段不斷大力支持管理會計模式的發展，并且現代企業做我國經濟極其重要的組成，需不斷提升管理會計建設的水平，從而確保實現企業的可持續發展。雖然我國大部分的現代企業不斷廣泛的應用管理會計，但是應用管理會計過程中存在各種問題，導致管理會計發展速度較慢，無法滿足現代企業的發展需求。因此現代企業需不斷加強管理會計的建設，建立與完善相應的管理體系，從而確保對管理會計的各個環節進行嚴格的監管。同時需結合現代企業管理發展的實際情況，科學合理的運用管理會計，從而確保充分的發揮管理會計的作用與價值，以及實現現代企業的可持續發展。
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現代企業管理論文5
近日，太鋼申報的“員工職業技能測評體系的內核與實踐”獲得20xx年冶金企業管理現代化創新成果一等獎。
該獎項經冶金企業管理現代化創新成果審定委員會嚴格評審、中國鋼鐵協會審核，太鋼自20xx年開展員工職業技能測評工作以來，先后經過試點階段、推進階段和提升階段，系統總結完成了“員工職業技能測評體系”的創建，在全國首創了對傳統人力資源管理的五項創新：首創操作類員工的崗位職業技能測評體系；首次提煉出太鋼獨有的`操作員工核心能力與通用能力標準；建立了基于“三項能力”的操作類員工的測評模型；將測評細化到了崗位，突破了按工種考評的模式；實現了人力資源管理從定性到定量的轉變。
太鋼相繼完成了22個主線生產單位操作類員工的職業技能測評。動用生產現場優秀管理人員、專業技術人員和優秀操作人員約5110人從事崗位專業能力標準編制及題庫開發工作，將原4920個崗位梳理歸并為2689個崗位，編制涵蓋9.4115萬條標準內容的崗位能力標準2689個，開發測評題量達到215萬道。
現代企業管理論文6
一、精品資源開放課的教學目標與作用
現代企業管理精品資源共享課跨校修讀學分教學過程，是將現代企業管理課程各個教學環節的教學內容、教學方法、教學過程和教學資源利用納入到學生自主學習的大系統中進行總體研究，建立以教學課件共享型、教學資料共享型、學習經驗共享型和主講教師講課視頻共享型為主要系統的基本框架，創建精品資源開放課跨校修讀學分的教學模式。該教學模式的教學目標是以網絡通訊技術為手段，以計算機多媒體技術為載體，以精品資源共享課的教學資料、教學課件、綜合測驗試題庫、作業練習題庫、案例分析資料庫為優質資源，逐步打造和建設滿足學生發現式學習、反饋式學習、協作式學習和自主性學習的教學錄像、教學課件、教學大綱、教學方案、試題庫系統、答疑系統、同(異)步學習交流、素材資源庫、情景模擬實踐、管理技能實訓、管理實務仿真的精品資源共享平臺和運行機制，以培養學生運用網絡資源提升學生自主學習能力來設計現代企業管理課程的理論教學和管理實踐教學的教學內容、教學方法、教學過程及其教學考評體系，使之成為指導高等學校利用精品資源開放課資源完成跨校修讀學分的教學方法和教學機制。現代企業管理精品資源開放課跨校修讀學分教學模式的運用，可以充分依靠管理學科理論教學、實踐教學和創新教育平臺，構建學生自主學習的機制和環境，創新性地運用網絡資源進行自主學習和研究性學習，使學生成為應用型高級管理人才。
二、精品資源開放課的教學過程與特點
(一)突出專業特色，實現育人模式創新
構建理論教學、實驗教學、實踐教學、項目創新研究和校企互動教學為一體的人才培養模式，突出應用型高級管理人才管理實踐能力的培養。通過優化課程體系提升教學效果、改革培養方式增加實踐教學、參與科技創新活動提升管理創新能力。進而，使理論教學與實踐教學緊密結合的教學過程體現到培養方案之中，為有效地推進人才培養模式改革提供科學依據和奠定制度基礎。
(二)以職業能力為主導，確定學生能力結構
將管理學科全部理論與實踐課程的教學內容和教學方法納入到一個大系統中進行總體研究，優化基礎課與專業課、理論課與實踐課、必修課與選修課比例關系，將課程教學內容構建為基礎知識模塊、技能知識模塊、綜合創新知識模塊，建立以管理理念熏陶、管理技術運用與綜合管理能力養成為主線的教學理念和培養方案。
(三)完善教學資源條件，滿足應用能力培養要求
由于管理學科實踐性很強，且涉及到經濟、管理、法律和工程技術知識的相互滲透。因此，必須建立長期穩定的校外實踐基地，建設管理實務實訓中心(ERP實訓平臺、情景模擬平臺、沙盤模擬實訓平臺)、會計綜合實訓中心、市場營銷綜合實訓中心、現代管理與電子商務實訓中心；建立教師資格+注冊職業資格的“雙師型”教師隊伍；建立學生考取注冊職業資格機制。由此，強化實踐操作技術培養，實現管理實踐領域相關人才知識、能力與素質的有效結合。
(四)根據管理學科學生實踐能力構成，創新教學模式和方法
根據管理學科學生綜合管理能力構成，使課程設計、實驗實訓、畢業設計更加密切結合企業管理實際，通過管理實務仿真教學，豐富管理實踐教學內容，指導管理實踐教學的開展和實施。同時，要構建科技創新教學模塊，包括創業和創新講座、商業計劃書和創業方案設計、營銷方案策劃、企業管理沙盤模擬、ERP模擬實訓、大學生創新性實驗實踐等等。由此，來啟發學生創新靈感和創業思維，培養學生的管理方案設計能力、組織能力、調控能力和協作能力，實現團隊學習。
三、精品資源開放課教學方法的應用
(一)利用開放課平臺，實現資源共享性學習
以提升學生自主學習能力為主線來設計現代企業管理課程的理論教學、實踐教學和實訓教學的培養方案和培養過程，將現代企業管理課程的教學內容、教學方法、教學過程和教學資源利用均納入到學生自主學習的大系統中進行總體研究，建立起以教學課件共享型、教學資料共享型、學習經驗共享型和主講教師講課視頻共享型為主要子系統的基本框架，創建以網絡通訊技術為手段，以計算機多媒體技術為載體，以現代企業管理精品資源共享課的教學資料、教學課件、綜合測驗試題庫、作業練習題庫、案例分析資料庫為優質資源，逐步建設滿足學生發現式學習、反饋式學習、協作式學習和自主性學習的教學錄像、教學課件、教學大綱、教學方案、試題庫系統、答疑系統、同(異)步學習交流、素材資源庫、情景模擬實踐、管理技能實訓、管理實務仿真的精品資源共享平臺和網站。
(二)理論聯系實際，強化案例分析教學方法
在理論課和專業基礎課教學過程，從教師的單向講課，轉變為授課、案例分析與討論相結合的教師與學生雙邊互動式教學，實現以學生為主體的教學活動過程。教師在講解現代管理原理、方法和技術過程中將采用案例引路、用案例佐證，以及采用啟發式和討論式相結合的案例分析教學方法，把管理理論與管理實踐緊密結合，進而啟迪和開闊學生管理思維和管理理念，使深奧的現代管理理論和方法通俗化、簡單化，使學生學會分析和解決企業經營中所面臨的管理問題，使現代企業管理課程教學更加形象、生動、活潑，收到更好的教學效果。
(三)注重知識集成，實施項目驅動式教學方法
為了實現理論教學、實驗教學、實踐教學、項目創新研究和校企互動教學為一體的教學模式，在綜合實驗、專業成組課、課程設計、創新項目研究、畢業設計等課程教學過程中，由知識積累式教學模式轉化為項目驅動式教學模式。即針對企業實際和管理過程，由精品資源共享課建設方和使用方教師共同指導學生制定項目實施的可行方案。在大學生研究型學習和創新創業計劃項目機制下，本方法將有利于調動學生積極踴躍地參加教師科研實踐、企業實踐、綜合實訓、科技創新競賽過程，將專業知識集成升華為應用能力和綜合創新能力。
(四)倡導親驗性學習，應用現場研究教學方法
現代企業管理課程包括戰略管理、營銷管理、人力資源管理、生產管理、供應鏈管理、質量管理、財務管理、信息管理、危機管理等主要內容，為了使學生對相關教學內容易于理解和掌握，將廣泛運用現場研究的情景模擬式教學方法。通過親驗性學習過程，引導學生逐漸根據情景模擬實踐教學過程進入管理者角色，參與到管理問題的分析和處理之中。充分調動和發揮學生的積極因素，縮短課堂教學與管理實踐的距離，使學生學會學習的方法和技能，培養學生的創新能力。
(五)培養協作能力，應用團隊學習教學方法
為了激發大學生創新意識和創業理念，培養合作精神和協同能力，需要進一步強化大學生創新創業團隊運行機制，吸納年級專業排名前20%的學生或有專業特長的學生，通過學生與老師的雙向選擇，結成創新團隊，打造更高級的創新性學習平臺，開展團隊學習教學方法。以創新實驗計劃或者創新項目研究為載體，由本科生及碩士生組成團隊，在導師的指導下，自主選題，自主進行項目或實驗方法設計與論證，獨立組織實施并進行數據分析、平臺設計開發、撰寫研究報告的工作過程。學生跟隨導師進行研究型學習和創新性實踐，盡快進入實驗室或者企業感受科技創新和企業實踐氛圍，通過完成導師科研項目、設計性和綜合性實驗項目、創新創業項目，積累科學研究和企業管理經驗，為今后從事實際工作奠定良好的基礎。
(六)改革考試方法，突出指揮棒的杠桿作用
為充分調動學生主動學習的積極性，發揮考核過程在學習方法運用、專業知識掌握等方面的杠桿作用，將對本課程進行考試方式改革。考試方法改革具體形式可以考慮采用：筆試＋課程論文（商業策劃書寫作）方式、口試＋筆試的方式。使學生把課程知識點的學習和掌握從死記硬背轉移到理論聯系實際，特別是操作能力和應用創新能力的培養方面，發揮考試指揮棒的杠桿作用和導向作用，進而實現應用型高級管理人才的培養目標。
(七)注重知識集成，實現管理方案設計
教師應注重指導學生知識集成能力的學習過程，綜合性地運用現代管理理論和方法，從實際工作和管理需要的角度啟發生學尋找解決管理問題的思路和方法。通過布置組織結構設計、企業家素質測試方案、管理人員配備方案、經營戰略制定、企業文化結構設計、人才激勵機制設計、企業籌資方案設計、企業管理流程設計、供應鏈管理模式設計、市場營銷策略設計、產品質量控制體系設計等方面的題目，讓學生根據企業背景和素材運用所學管理理論與方法來設計出相應方案，并通過答辯方式來解釋和說明方案設計的依據及其實施過程。現代企業管理實踐性教學環節的考核是按著每個學生做出的現代企業管理課程設計方案或者管理模擬實訓方案的設計依據、實施過程的可行性、資源配置優化程度、實施效果分析與評價等等，指導教師根據學生完成課程設計或者管理模擬實訓方案的每個環節的完善程度進行分項打分，并依此給出課程設計和管理模擬實訓課程的成績。
四、精品資源開放課的實施策略
(一)理論與實踐教學結合，重在應用能力培養
以培養學生實踐應用能力和創新能力為出發點，把理論教學與實踐教學同時作為課程重點和對學生進行考查的重點，確定理論與實踐相結合重在應用型人才培養的教學模式，并以此為依據編制課程教學大綱，選定和編寫教材，更新教學方法，以其達到提高教學質量目的。
(二)以學生為中心，實現五位一體的`綜合教學模式
教學方法從老師的單向講課，轉變為授課、案例分析與討論、情景模擬、角色扮演和企業現場實踐等多種教學方式并用；從單純的理論教學模式發展成為理論教學、案例教學、模擬教學、實訓教學和課程設計五位一體的綜合教學模式；變以教師為中心為以學生為中心，逐步實現強理論、厚基礎、高素質、重能力的育人方式。
(三)借鑒先進管理理念，增設管理前沿與專題內容
注意吸收國內外教育教學先進成果，并不斷創新，部分章節融入管理前沿與專題內容。這種教學過程可使學生更多地學習和借鑒國外先進的管理理念、管理理論和管理方法，感悟西方人的管理思維方式，增強學生學習興趣并調動學生學習積極性。
(四)學以致用，密切結合企業管理實踐
教學中注意引導學生學以致用，要求現代企業管理課程論文要緊密結合中國經濟發展和企業管理的實際問題進行選題和寫作。學生通過廣泛收集與社會、經濟緊密相關資料來增加知識面度，提高學生科技論文的創新能力和寫作水平，為畢業論文的寫作奠定基礎。
(五)全面利用課程資源，突出教學重點和難點
課程團隊制定了現代企業管理資源共享課程各階段教學內容和教學要求，運用試題庫系統和答疑系統來強化教學重點，運用同(異)步學習交流和素材資源庫資源來突破教學難點，運用在線學習、團隊學習、網絡答疑等方式進一步實現資源共享課的學習效率和學習效果。
(六)調動積極因素，實現學生自主學習
運用師生互動式教學過程，來激發學生主動學習的求知欲望。在資源共享平臺上為學生提供課程知識點、試題庫、案例庫、擴展性學習、資源下載、課程實踐，特別是教師講課視頻將會更加方便學生自主學習，引導和提高學生將管理理論運用于解決企業管理問題的積極性和主動性。
(七)建設開放平臺，實現模塊化教學
根據現代企業管理課程理論教學、實踐教學和實訓教學的內容構成，構思和創建主講教師視頻講授模塊、案例分析與情景模擬教學模塊、課程論壇和網絡學習社區教學模塊、管理技能實訓與管理實訓教學模塊的教學目標、教學大綱、教學方案和教學要求，編寫出相應教學課件。
(八)依托精品資源系統，提升學習工作效率
采用多媒體教學手段，開發、制作本門課程的CAI教學課件，運用網絡技術、數字技術、計算機技術等多種手段完成教學過程，建立現代企業管理課程的試題庫系統、答疑系統平臺、同(異)步學習交流系統、課程素材資源庫系統、情景模擬實踐和管理實務仿真系統平臺及其應用軟件，為提高學生學習效率奠定技術支撐。基于現代企業管理精品資源開放課平臺，完成了遼寧工業大學，特別是跨校修讀學分試點高等學校遼寧何氏醫學院、沈陽大學和大連交通大學的工商管理、市場營銷、會計學、電子商務、房地產開發與管理、信息管理與信息系統、工程管理、工程造價、土木建筑工程、機械工程等10個本科專業的教學過程。同學們充分利用現代企業管理精品資源開放課平臺上的學習指南、試題庫、知識點、案例庫、擴展性學習、資源下載、課程實踐，特別是教師講課視頻，完成了理論知識學習、案例分析研究、管理實踐訓練、在線測驗，實現了精品資源的共享和充分利用。
現代企業管理論文7
摘要：隨著市場經濟的快速發展，現代企業的發展，除了要加強生產力的提高之外，還要加強企業管理，現代企業管理是影響企業發展壯大的關鍵因素之一。而現代企業管理模式的選擇對于企業的發展是非常重要的。文章主要現代企業管理模式的改革與發展方面來論述，以期為我國企業管理的發展提供一些參考和建議。
關鍵詞：現代企業；管理模式；改革
我國企業的發展歷經了漫長的歷程，其管理模式也先后經歷了家族式、合作式、整合式等。在特定的歷史背景下，這些企業管理模式都顯示了其優越性，并為特定歷史時期的企業發展做出了巨大的貢獻。而隨著改革開放進程的不斷深入和發展，在新的市場經濟發展的下，過去傳統的企業管理模式已經不能適應當前的快速變化的經濟發展形勢。因此，加快現代企業管理模式的改革與創新已經成為當前企業管理研究方面的重要課題之一。筆者從我國的基本國情出發，分析一些已有的企業管理模式的發展優點和不足，提出了幾種與市場經濟發展相適應的現代企業管理模式的改革與發展趨勢。
1現代企業管理模式創新的必要性
企業管理是現代企業發展過程中最重要的一環，企業管理模式的創新無疑是影響企業發展的關鍵因素之一。創新是一個企業進步的靈魂，企業管理模式的創新是市場經濟發展的客觀要求，也是企業自身發展的內在需求。從具體方面來說，現代企業管理模式的創新與發展的原因主要包括這兩個方面的內容：一是隨著現代經濟的不斷發展和企業管理理念的不斷更新和完善，現代企業發展的外部環境和內部格局的發展等都表明，當前，現代企業管理已經進入到一個新的歷史時期。而我國企業的長效發展也必須從企業管理理念著手，深入推進企業管理改革。而隨著全球經濟一體化趨勢的加強，現代企業管理改革不能只是在原有的管理格局上的小修小改，二是應該在新的經濟發展形勢的基礎上，進行全方位的管理改革。
企業管理模式的創新與發展是企業管理改革最重要、最關鍵的一步。實施企業管理模式的改革和創新，是維持企業生存與發展的重要推動力之一。企業管理模式的創新，對原有管理模式的弊端進行改革和調整，使企業一直能夠維持其領先優勢。如果沒有企業管理模式的創新，不能使企業的發展與時俱進，那么企業的管理和發展就會一直原地踏步，像一潭死水，其發展也沒有任何波瀾和生機，久而久之，企業就會因為管理落后、缺乏市場競爭力等而被不斷發展的市場所淘汰。因此，現代企業管理模式的創新對現代企業的進步產生的影響是非常巨大的，不斷創新企業管理模式顯得十分必要且重要。
2現代企業管理模式改革思路研究
2.1樹立以人為本的發展理念
隨著科學技術日新月異的發展，科學技術成為第一生產力。在此觀念的驅動下，越來越多的企業都將技術的創新與發展作為企業的發展的核心。這其實是一種非常錯誤的觀念認識。任何企業的.發展最終的第一推動力始終是人，人是企業管理與發展的核心與關鍵，并且人是企業管理與發展過程中最主動的要素之一。如果沒有企業職工的辛勤工作，無論多么好的生產技術和工具都不能產生其應有的價值。此外，生產技術的發展與創新也需要企業人員的團結合作。無論何時，現代企業的管理核心都應該是人，要始終堅持和貫徹以人為本的企業管理理念。任何企業管理模式的選擇，都應該首先將人的因素作為企業管理與發展最先考慮的因素。將以人為本扎根于企業管理之中，如此一來，企業管理就會更加重視對企業人才素質的提高，就會盡可能地去調動企業員工的工作積極性，進一步挖掘企業員工的工作潛能，使其為企業的發展與進步貢獻出更多的力量。因此，現代企業管理模式的改革與發展的首要轉變就是要注重以人為本的發展理念，樹立公平、公正的企業發展理念，重視員工的需求，增強企業與員工的凝聚力和創造力，使其共同為優化企業管理、促進企業的健康發展打下堅實的人才基礎。
2.2強化企業管理的適時性和戰略性
現代經濟形勢可謂瞬息萬變，現代企業的發展越來越講求適應性。因此，企業管理也必須加強戰略管理的適時性，樹立適時而變的戰略思想。國際國內兩個市場，且兩個市場的企業主體在很多方面都存在差異。國內企業在學習國外企業先進的企業管理經驗的同時，非常不注重對經驗的區別吸收，只是一味地照搬照抄，導致許多企業管理模式的存在都極不合理，最終往往使得企業不僅不能從中得到好的借鑒、幫助企業獲得更好的發展，反而使企業管理陷入一種僵化境地。因此，現代企業管理模式的選擇，必須具有一定的適時性，要學會靈活運用，在以我為主的基礎上靈活吸收。此外，現代企業管理模式的改革和發展還應該與時俱進，時刻與市場經濟環境的轉變、商業對象的改變等保持一致性，要做到隨時隨地調整企業的戰略規劃和部署，保持企業在市場競爭中的優勢。
企業管理模式的改革與創新還要將“戰略發展”這一目標理念貫穿其中。使企業能夠從企業長遠發展的角度、從企業整體發展的高度來制定企業的發展規劃。因此，企業管理層要特別重視對企業管理思想的學習，深化對企業管理的認識，將企業管理者的思想從過去禁錮的管理框架和模式中解放出來，將企業的戰略發展目標融入進企業的管理模式與管理方法之中，使企業管理模式的選擇具有更強的針對性，更符合特定企業的發展特點。
2.3建立實踐檢驗標準體系
現代企業管理模式的改革與發展還必須建立在實踐檢驗的基礎之上。任何企業管理模式的改革、發展和選擇，最終都必須接受實踐的檢驗。實踐是檢驗真理的唯一標準。現代企業管理模式的改革創新要充分考慮到政策因素、社會文化因素、企業結構因素、人力物力資源的支持等各方面的因素。綜合以上這些因素，才能促使企業管理模式改革向著正確的方向發展。企業管理模式的改革創新要接受實踐的檢驗，還必須要注重對企業核心競爭力的提高，特別是在全球經濟發展格局下，要特別注重對企業的國際競爭力的提升。企業強大核心競爭力從很大程度上來源于優良的企業管理。只有確立健全的企業管理模式，通過良好的企業管理來保證現代企業能夠在激烈的市場競爭中維持其優勢地位。現代企業管理模式的改革與發展要接受嚴格的實踐檢驗，還要加強企業對其主要矛盾的解決和制約。企業管理模式的創新，要針對其主要矛盾，實施有針對性的改革措施。
2.4樹立競爭性的管理理念
隨著改革開放的不斷深入和市場經濟的持續發展，現代經濟活動中的競爭日趨激烈，不僅是各個行業之間的競爭日趨白熱化，而且是國際國內兩個市場的競爭也日益加劇。面對市場競爭發展如此迅速的環境變化任何一個細節都可能造成經濟活動的變化，影響企業經濟效益的取得。因此，在競爭如此激烈的市場環境下，企業的所有經濟決策都應該保持謹慎的態度，盡可能地用較為理性的方法去解決在經濟活動中遇到的問題。而市場競爭使企業的發展隨時都保持一定的壓力。而企業管理模式的改革與創新應該從競爭的角度予以充分的考慮。企業要充分掌握競爭的內在涵義，將企業放置于市場競爭的大環境下，合理利用企業的競爭心理，并且使企業保持競爭者的姿態。在企業管理的過程中，揚長避短，減少自身的錯誤，善于發現競爭者的弱勢。企業管理模式的改革正是在這樣充滿良性競爭的氛圍中才能充分發揮其作用，也才能進一步促使企業管理向著更高、更好的方向不斷發展。
參考文獻
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現代企業管理論文8
1我國企業管理模式和管理現代化現狀
1.1當前我國企業管理模式的分類及特點
1.1.1制度化管理模式制度化企業管理模式起源于美國，起始于第二次工作革命后期。這種管理模式的主要做法是通過企業制度制定和管理規范建設來約束員工思想、意識和行為，其管理重點是使企業管理有章可循，以避免企業管理混亂的現象。這種建立在企業“經紀人”觀念之上的管理模式，對于企業管理制度建設和企業管理秩序規范來說，有一定作用。但是，它也存在一定的不足，如管理模式過于硬化，人性化管理不足；許多制度帶有一定的不平等性，只要求員工服從規章制度，對企業管理者卻沒有做出約束、提出要求。長此以往，必將使企業管理工作走上硬性、呆板的道路，管理階層與員工之間的矛盾也會逐漸加大。
1.1.2情感化管理模式情感化管理模式又稱友情化管理模式，這是一種與制度化管理模式相對的、建立在情感信任基礎之上的管理模式，其管理重點是運用人性化的管理方法其對企業員工進行管理。現在組織學知識告訴我們，人除了工作和發展需求外，還有一定的情感需求。企業管理者可以將情感保健因素和激勵因素結合起來進行人力資源管理。在企業創建早期，這種比較親密的管理方式，可以使企業管理思維和管理模式更具深度和廣度。但是，過分強調情感也會對對企業發展帶來不良影響，如一旦思想溝通不暢，情感出現問題，必將使內部利益關系破裂，引發企業管理波動。
1.1.3家族式管理模式家族史管理模式又稱血緣關系管理模式，這種帶有封建主義管理色彩的管理模式的重點是：以血緣關系為紐帶，委任家族成員以管理要職，進行集權化管理。在這種管理模式下，由于成員之間有著密切的血緣關系，所以在決策擬定時，意見較好統一，決策執行也具有較強的向心力。這種管理模式最大的弊端是：專制管理模式下制定的決策具有一定的片面性，決策風險較大；隨著企業發展，非血緣關系的管理者與家族管理成員之間的矛盾也會不斷加大，不利于企業開放式發展。
1.2我國企業管理現代化現狀
1.2.1管理現代化整體水平較低雖說改革開放以來，我國企業現代化管理水平不斷提高，但是，整體來看，我國企業管理現代化水平較低，如許多企業在管理理念上仍舊受傳統的計劃經濟思想影響，沒有形成系統的管理方法，企業創新能力也較低。一些企業在管理上仍舊是走的照搬照抄其他企業管理經驗的老路，自身管理經驗不足。
1.2.2管理現代化發展不平衡就目前來說，我國不同地區、不同行業的企業管理現代化水平明顯不同。如在勞動力素質較高、技術優勢突出的東南沿海一帶，許多企業早已走上以資源綜合利用和環境保護為主的可持續發展道路，企業管理現代化水平較高。在中東部地區，許多勞動密集型和資源密集型企業走的仍舊是資源浪費、環境破壞的老路，企業管理現代化水平也較低。
1.2.3管理創新能力不足許多企業在管理現代化認識上存在誤差，認為管理現代化的重點就是如何降低成本、如何提高企業生產效率、如何提高利潤，在企業管理中也將過多的精力放在技術改革和設備購置上，不知道結合自身實際和行業背景去創新企業管理方法，直接照搬其他企業成熟的'管理經驗，致使企業管理商業化、跟風現象明顯，企業創新能力不足。
2企業管理現代化發展方向
2.1由傳統管理模式向可持續發展轉變
如今國家在制度層面上加大了對可持續發展的關注，這也促使許多企業不得不改變過去那種一味追求經濟利潤的發展模式，將社會責任、可持續發展內容納入管理范疇中去，同時創新企業生產經營、組織管理和風險控制模式，以不斷提高企業核心競爭力。
2.2以人為本，關注員工發展
以人為本是現代企業管理思想的精髓，也是科學發展觀的根本需求。企業也要順應時代發展潮流，一方面建立健全企業績效管理、考評機制，以提高員工責任感和上進心，一方面開展多種形式的員工學習和培訓活動，以提高員工素質和技能。此外，企業在管理中還要突出對員工的關懷，關注員工長遠發展和民主管理訴求，為員工提供參與企業管理、決策的機會。
2.3企業智能化水平不斷提高
隨著企業信息化進程的不斷加快，許多企業也加快了信息化建設步伐，積極利用先進的技術手段改進設備操作方式、挖掘可利用資源，從而提高了企業的智能化水平。
3現代化要求下的企業管理模式選擇
在現代化管理要求下，企業也對管理模式進行了選擇，以下幾種管理模式成為企業新的選擇方向：
3.1社會責任管理模式
社會責任管理模式是以科學的企業社會責任觀為主導、以社會價值創造結果來衡量企業行為一種管理模式。企業社會責任管理模式的重點是通過責任制約和作用，使企業承擔起應盡的社會責任，最終實現企業運營價值鏈的整體優化。傳統企業管理模式相比，這種模式要求企業立足于發展全局，站在社會責任的角度，去尋求企業最佳資源配置方式，最大限度挖掘企業人力資源潛力，以實現企業與社會的可持續發展。
3.2企業文化管理模式
企業文化管理是社會文化管理在企業經營領域的更高層次的反映，這一管理模式的主體是人，其管理重點是將人視為生產要素中最為活躍的因素，通過提高勞動力素質和技能來提高企業核心競爭力。這種管理模式要求企業管理者在企業管理中必須關注人的發展訴求和人的健康發展，同時采取各種有力措施滿足員工物質和精神需求。如通過技能教育、生產比賽和組織活動等形式，增強員工責任感，使員工認識到自己的價值。
3.3知識型管理模式
知識型管理即運用先進知識方式和技術手段來指導企業生產實踐的管理模式，知識型管理模式的發展途徑是：加強員工國際化、知識化等現代思想教育與管理，完善企業知識型人才培養和開發模式，改善企業人才結構；加快企業技術革新力度，加大知識管理力度，建設智能化信息組織，利用信息技術實現企業數據分析、人才管理的智能化，提高企業抗風險能力。綜上所述，企業管理是一項復雜的系統性工程。在現代化發展進程中，企業應緊跟時代發展步伐，將創新型理念融入到企業管理中去，選擇符合企業發展的現代管理模式，創新企業現代管理方式，以提高企業現代化管理水平.
現代企業管理論文9
淺談現代企業管理
[摘 要]論述了現代企業管理的基本要求，從現實角度提出了人員、制度有機配合的形式，給企業家管理者提供了靈活的科學經驗。
[關鍵詞]企業管理 激勵 管理者
中圖分類號：F273.2 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X(20xx)15-0062-01
企業管理不僅需要“理性”，需要“條條框框”，需要“硬”因素;同樣也需要“非理性”，需要“軟”因素。管理一詞有管轄、控制、處理的意思。所謂管理，就是管理者為了達到一定目標而對系統進行控制的活動。通過計劃、組織、調節、監督等一系列控制活動，以達到預期的目標。所謂管理藝術是管理者分析、解決問題的聰慧、才能和技能。管理藝術是非常微妙的東西，是管理者智慧、才能、經驗和膽略的綜合體現，是管理者運用知識、經驗和智慧去做好管理工作的一種能力，它表現管理者處理和解決問題的熟練程度和水平。
管理工作既是一門科學，又是一門藝術。反映這門工作的學科知識，既有管理科學，又有管理藝術。提高管理藝術水平，是管理工作有效性的直接要求，是管理者實現管理職責的重要保證，是管理者的要訣。
一個企業要想成功，須注意以下幾點：
1、企業戰略長遠性和適時性的統一。企業戰略是指企業為實現自己的總任務和目標所制定的全局性規劃，顯然具有長遠性特點，同時，企業戰略是使企業的資源和實力同不斷變化的環境之間保持和加強適應性的過程。因此，又具有適時性和應變性的特點。
2、強有力且團結的領導班子。凡是成功的企業，它的頂層必定有一個業績優秀的領導班子，這些人相互信任，真誠地懷著共同的理想，同時具有其領域需要的才干。
3、品牌戰略是企業成功的重要手段。現代企業競爭，不僅是產品質量、款式的競爭，更是無形資產的.競爭。
4、人才和員工的參與是企業成功的重要砝碼。在現代企業的建設和管理中，人才的管理始終是一個關鍵的環節。過去習慣論資排輩的中國式管理往往伴生官僚主義。
企業的發展需要人員調配，激勵政策共同有機配合。
所謂調配，最簡單地說，就是因才配置。雖然說起來簡單，但其對于企業的發展卻有著重要的影響。人從性格、氣質、興趣到專業都有著巨大的差別，有些人也許適于從事辦公室工作，有人也許適于從事推銷工作，而有的人在管理崗位上能夠發揮其專長;如果各盡所長，對于企業的發展顯見是有利的，反之，既無法完成組織的既定目標，又會使得員工心中不滿，從而降低企業的工作效率，實質上就是資源的浪費。
激勵，就是為每個職工提供一種追求與達到目標的手段，這些目標將會滿足他個人的需要。過去我們主要靠精神激勵，而近年來，所強調的又是以金錢為代表的物質激勵。這是企業界所普遍采用的一種方式，但是它的效果如何呢，對于企業未來發展又將如何呢?應該說，精神不是萬能的，金錢也不是萬能的，物質激勵不能代替一切，我們必須掌握適度。這一點，從西方管理學百余年的經驗中得到了證明。
早期管理者認為，一般人有一種不喜歡工作的本性，只要有可能，他就會逃避工作。由于人類不喜歡工作的本性，所以對于絕大多數人必須加以強迫、控制、指揮，并以懲罰相威脅，使他們為實現組織目標付出適當的努力。一般人寧愿受指揮，希望逃避責任，較少有野心，對安全的需要高于一切。基于這一觀點，企業所采取的是嚴格的管理制度，如所期望的，員工們付出了“適當的努力”，企業畢竟還是有所收獲，但同時也沒有太好的辦法來對付磨洋工的現象。現如今企業的目的是獲得最大的利潤，而工人的目的是獲得最大限度的工資收入，因此，工人積極性背后有一經濟動機，如果在能判斷工人工作效率比往常提高多少的前提下，給予工人一定量的工資激勵，會引導工人努力工作，服從指揮，接受管理，結果是工人得到實惠即工資增加，而企業主增加了收入，方便了管理。這一觀點的提出，無疑是大大的進步。它所強調的是一種引導，同時，也不再將工人與管理者擺在完全對立的位置上了。這也是當今中國使用最廣的激勵形式。但這種形式也有致命的問題。之所以在中國目前看來很有效，是因為中國普遍的收入很低，低水平的生活決定了企業員工們對于收入的重視。但從長遠看來，企業員工們總是期待著工資的上漲，只有不斷上漲的工資水平才能維持員工的積極性。具體說，當員工第一次增加工資時，會使得員工獲得極大的滿足，致使工作效率大大提高，但同時也會使員工產生對下一次增加工資的期望，如果不能再次增加工資，將導致員工的被剝奪感，從而降低工作效率。如果能夠增加工資的話，又有三種情況，或者達到員工的期望值，或者達不到，或者超過。如達不到，當然效率下降，如果達到而沒有超過，將會使員工產生理所當然的心態，充其量只能維持當前工作水平，如果超過，則會使員工更加努力工作，但同時也產生了更高的期望值。這樣就導致一個循環，企業陷入了只能不斷擴大盈利的地步，一旦盈利降低，后果可想而知。
職員的安全需要所追求的是保障職業，防止意外，企業的職業保證、退休金制度和健康保險制度都是針對此種需要。生理需要和安全需要都是最基本的需要，從雙因素理論來看的話，都是屬于保健因素，做到這些并不一定能使職工全力以赴地工作，但做不到的話，就一定會使職工不滿。隨著社會的發展，人們認知社會，認知企業的視野越來越開闊，更多體現在其在企業的尊重程度。
尊重的需要。職員所追求的不外是地位、名分、權力、責任、與他人薪水的相對高低。企業對此建立人事考核制度、晉升制度、表彰制度、選拔進修制度委員會、參與制度來滿足職工需要。信任是滿足員工社交需要和尊重需要的重要手段。大多數人都樂意得到管理層的信任，樂意聆聽管理層對他們解釋各種政策和發展方向。而事實上許多公司的管理層都傾向于盡量不向員工透露公司的情況，盡管其中并沒有什么保密的需要。自我實現的需要。這是最高層次的需要。表現為在工作中能最大限度地發揮自己所具有的潛在能力的需要。如果能夠在職員中樹立此種信念，企業將無往而不利。在這一需要的驅使下，職工追求發展個人特長的工作環境，具有挑戰性的工作。企業通過決策參與制度、提案制度、研究發展計劃、勞資會議等措施來激發和滿足職員這一需要。分權是一個有效的辦法。分權給予員工一個想象的空間，一個領域，其基本約束僅僅為目標，至于達到目標的方法，則任由員工去選擇，去創造。讓員工參與企業決策，使員工感到自己在企業中的價值，不僅可以提高其斗志，從而積極地工作，而且會了解如何有效協調配合，導致員工之間關系密切，氣氛和諧。企業應盡可能激發引導員工高級需要的實現，才能使企業獲得更大的發展。
回顧中國狀況，我國傳統的而又有效的管理方法不能丟棄，如企業領導人應有廉潔奉公作風，以身作則，聯系群眾，關心群眾等，這些源于經驗而與現代管理學理論相符的做法，能夠使職員工發揮積極性，全力投入到生產中。現實社會新的東西每天都會大量地涌現出來， “變化”成為這個時代的最重要的特征之一。只有那些靈活地適應了這些變化，且在變化中抓住其中蘊含機會的人和組織，才能在這個時代很好地生存下去。在這樣一個變革的時代，一切因循守舊的、僵固不化的東西都將被掃蕩一清;只有那些從內心深處渴望變化、視變革為機遇的管理者，他們的職業生命才能如同這個時代一樣，充滿生機!
參考文獻
[1]挑戰企業的弱點[M].北京：中信出版社，20xx.
[2]成功并購指南[M].北京：中信出版社，20xx.
現代企業管理論文10
摘要：文章從中國傳統文化出發，結合中外現代企業管理文化，探究兩者之間的聯系，評述了中國古代管理文化對現代企業管理的影響，認為中國傳統文化應用于現代企業管理將創造巨大財富，具有深遠意義。
關鍵詞：管理；儒家；兵家；文化；影響力
一
管理是結合人類個體和社會有機整體的紐帶，是社會發展所不可缺少的重要因素。從歷史的各個方向和階段看，管理對人類的發展中起到舉足輕重的作用，它融入到人類社會的物質、意識形態中，并伴隨社會發展刻下不同民族的文化烙印，體現出一種深邃的文化內涵。東西方間因社會自然環境的迥異和民族、宗教等意識形態的差別，形成了各具特色，又聯系緊密的管理文化。
中國的管理思想爆發在春秋時期，其代表為儒家和兵家。這兩個流派幾乎一直統治著中國從古至今的管理思想領域，其影響力現今已滲透到世界知名企業和組織機構，甚至是國家的決策層。
儒家側重于國家社會的管理，核心觀點是“重在治國，以人為本，以和為貴，知人善任。”兵家側重于管理戰略和戰術，精髓體現在“深謀遠慮、雄才大略，隨機應變，速戰速決。”“仁學”是研究人際關系的學問，認為保持國家的興盛和社會的穩定，就要妥善處理各種復雜的.社會關系和人際關系，要用“愛護、尊重、寬容、誠信、高效、實惠”的處事原則保持一種和諧的關系狀態，這也是現代運籌學的主要內容之一。兵家的思想主要體現在《孫子兵法》中，書中記載了許多管理戰略和戰術的原則和精辟論述，對現代企業管理有著積極的意義。國內外眾多知名企業的決策者都視之為寶，潛心研究，想方設法提高自身企業的核心競爭力。在制定戰略時要“妙算”，按照“五經”（道、天、地、將、法），“七計”（主孰有道？將孰有能？天地熟得？兵眾孰強？土卒孰練？賞罰孰明？）的范圍，“經之一五事，較之以計與悖其事”，確定自己的比較優勢和劣勢。決策者通過在管理中運用合理經營策略，利用天時地利，結合優秀人才和管理方法，揚長避短，為企業發展服務，這就是所謂的“五經”之道。同時，為了增強綜合競爭力，企業會不斷完善各項管理制度，以達到“七計”的境界。即建立良好的經營決策保障機制，使企業經營決策能夠下達和執行；建立人力資源保障系統，設置人才庫，保障管理人才的銜接和使用，為企業發展提供智力支持；培育良好的市場環境，提高企業知名度，形成穩定合理的產品需求群體；制定科學的規章制度并有效執行，規范企業運行；建立高素質的管理人才隊伍，發揮員工的積極性和創造性，獲取員工的才智；建立健全的培訓制度，為企業人才的可持續發展提供保證；建立職工獎勵激勵制度，為鼓勵員工高質量的完成工作提供制度和物質保障。此外，企業在確定主要戰略時，必須要考慮相關代價。孫子曰：“兵無常勢，水無常形”，“以正合，以奇勝”。戰略的實施，必須隨機應變，做到戰略原則性和戰術靈活性的統一。在管理經營中，企業應根據情況變化隨時調整經營策略，改變經營方式，強化成本核算，防止投資失誤和浪費，以適應市場需求，促進企業收益最大化。
二
當人類步入21世紀，并以一種不可估量的速度發展時，管理也就不可避免地以一種追趕時代的步伐前進，越來越多的現代理念應運而生。而這些新理念，由于文化自身的延續性，也無一例外地受到古代思想的影響。那些看似詞句簡潔，但內涵深奧的古代文獻對現代管理的意義不可小視。正是在這種背景下，許多優秀的企業人才以超前的思維領軍世界，做出了輝煌的業績，雖然他們都不可避免的吃了“祖先飯”。而他們又根據自身企業的特點，不斷繼承和創新，建立起一套適合企業發展的經營理念、文化環境和行為方式，形成一個新的管理學研究領域——企業管理文化。可以說，這是他們對管理學界的貢獻。
企業文化作為一種價值觀和行為規范，是企業在建立與發展過程中形成的一種客觀存在的文化形態。一個企業無論是否優秀，都有自己獨特的文化，它往往體現一個企業的特色。企業文化對提高企業競爭力有著重要作用，在得到大多數員工認可的前提下，有利于員工對企業經營目標、管理方式的認可，促使員工為實現企業目標努力工作。從成功經營的跨國企業案例來看，它們都擁有成功的企業文化，并得到大多數員工的認可，并深深影響到員工的日常行為方式，凝聚、激勵員工努力工作，推動了企業經營目標的實現。從美國惠普公司尊重員工的個人價值與尊嚴的企業文化，從IBM公司的尊重員工、用戶至上、追求卓越的管理理念，從日本松下公司的產業報國、親和一致、感恩報恩的企業精神中都能看到企業文化對企業成功的巨大作用。而這些現代管理理念與傳統思想中的“仁德施政”，“知人善任”，“知恩圖報”，“精忠報國”，“戰必求天時、地利、人和”等思想是相通相融的。
“企業發展的關鍵是改革，改革的方向是自主，自主經營的依靠是文化。”企業的競爭已不局限于資金、技術、人力等常規資源的競爭，而是一種文化的優勝劣汰。海爾企業文化手冊就展現了一系列的優秀思想。海爾理念：只有創業沒有守業；海爾精神：敬業報國，追求卓越；海爾作風：迅速反應，馬上行動；海爾管理模式：“日事、日畢、日清、日高”；研發宗旨：立足創新，用戶為師，永遠改進，追求完美；服務宗旨：用戶永遠是對的；人才觀：人人是人才。正是對企業精神，企業價值觀的高度認同使海爾集團有了強大的凝聚力，在長期競爭中處于有利地位。
三
內因是事物發展的根本。企業文化是企業內在能量的文化總結，它的發揮使企業的核心競爭力加強，并激發員工的能動性釋放企業發展的能量。只有具備了科學的文化的企業才擁有真正的核心競爭力，才具有創造性，才能是新經濟模式的主體。縱觀世界，企業管理文化已為世界創造了巨大的精神與物質財富。隨著經濟全球化的日益加劇，管理理念和模式的廣泛交流，管理文化必將迎來新的發展，畢竟科學無國界，文化亦無國界。
參考文獻：
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[3]《中國企業管理百科全書》編輯委員會.哈佛管理叢書——企業管理百科全書[M].北京:中國對外翻譯出版公司,1992.
現代企業管理論文11
摘要：現代企業管理所需要的是高素質教育的復合型人才，應具有創新精神、學習能力和創新能力。企業管理課程的教學目的，是讓學生在掌握基本企業管理知識的基礎上，靈活運用企業管理原理分析和解決企業管理所面臨的具體問題，不斷提升指導豐富實踐活動的能力。據此，現代企業管理課程教學應以市場需求為導向，完善可持續性教學體系改革，構建啟發式、參與式教學法和社會實踐結合的教學體系，完成大學生的學習角色轉換，從根本上造就大批日臻完善的學習型創新人才。
關鍵詞：現代企業管理；管理教學改革；管理教學體系
在經濟日益全球化多元化的今天，現代企業日益朝著國際化方向發展，現代企業管理迫在眉睫。目前，我國對現代企業管理具有專業技術知識基礎，又懂得管理的復合應用型人才的需求日益增長。許多高校為順應這一趨勢，在非管理類專業中開設了企業管理課程，旨在培養既懂專業又懂得企業管理的多元化綜合型人才以滿足社會需求。熟練了解和掌握現代企業管理專業技術知識，對當代大學生而言必不可少。科學合理地設置現代企業管理課程教學體系，不僅可以拓展大學生多維知識面，而且能不斷提高大學生的實際應用能力，為提高他們今后就業提高競爭力打下堅實基礎。所以，改革現代企業管理課程教學體系的重要性日益突顯。地處中國南海之濱的廣東海洋大學，是一所以海洋和水產為特色、多學科協調發展的綜合性大學。除管理類專業之外，還有一些其他專業開設了企業管理必修課。但由于非管理類專業的大學生的專業基本背景各不相同，學習思維方式存在差距，學習態度和專業心態與管理類專業大學生之間存在很大的區別。一般說來，非管理類專業的大學生比較浮躁，平時不認真聽課，考試前集中突擊現象較嚴重，使得實際教學效果與預期存在著較大落差。因此，轉化傳統教學觀念，為大學生今后走上現代企業管理工作打下良好專業基礎，已成為現代企業管理課程改革的重任。
１現代企業管理教學現狀與問題
１．１現代企業管理教學大綱陳舊，教學質量不高，教學改革勢在必行
現代企業管理課程在現行的教學模式中，強調對基本概念、原理和方法等系統的理論知識體系的構建和掌握，忽略了對學生的思維潛力的培養和激發，受到教學目標設定的引導，現代企業管理教學中缺乏對學生實踐能力的培養，教師在教課過程中也局限在所用教材的相關理論知識，缺乏現代企業管理事務的分析和講解。由于有些教師沒有在企業工作過，缺乏與企業管理相關的實踐經驗，授課過程中無法有效的理論聯系實踐，使得學生認為枯燥的課本理論知識，提不起學習的興趣，造成某些學生不聽不學習，為了應對考試不得不死記硬背一些課程相關的概念、原理和方法，這樣很難把所學的知識運用于實踐工作當中，無法形成企業管理思維意識，缺乏分析解決問題及不能有效提出決策的能力，從而影響了企業管理課程的學習目的與效果。
１．２企業管理課程設計有待改革，必須有開放的視野
現代企業管理課程設定只有３２個學時，所用教材設計的內容幾乎包含了企業管理理論的各個方面。在這么短的時間課時內，要想實現系統的把理論知識體系和實踐結合是比較困難的，因此教師只能在授課過程中選擇作為基礎的理論知識進行講解，無法創新。學生在這個學習過程中普遍反響課程的理論性過強，課程缺乏企業動態實踐活動的分析，使課程顯得枯燥乏味，無法引起學生們的求知欲望和渴望學習更多企業管理實務知識的熱情。大部分教師為了完成教學任務按照教學課表的安排，根據教學大綱通過課程講授完成理論知識教學任務，教學授課基本是教師講，學生聽記的模式。在企業管理教學中，運用案例分析和學生分不同小組討論式的教學方式，但案例的介紹、分析等工作都是教師來完成，教師習慣從頭講到尾，并沒有根據學生的學習情況和興趣對授課內容做相應的調整，學生在學習的過程中被動接受，也沒有思考的時間與空間，使教與學分離，學生的積極性和主動性受到影響。
１．３企業管理課程設計必須重視實踐環節，必須讓學生為活動主體
目前我國高等院校開設的企業管理課程沒有對大學生實踐環節給予足夠重視，忽視大學生作為企業管理參與活動的主體地位。比如說，目前我校企業管理課程考核方式是同一考試形式進行。卷面成績和平時成績各占５０％。其中卷面考試題型是單選、多選、判斷、簡答、計算和案例分析。考核學生對基本概念和原理方法的應用，以及對分析問題解決問題能力的考查，平時成績是根據學生的上課的出勤率還有課堂表現來計算的，考核相對簡單。由于課堂教學教師抓緊時間講授，還要在有限的課時內完成教學任務，沒有時間和學生進行更多的交流和互動，學生也沒有機會表達自己的看法和見解，影響了教學質量和效果。
２現代企業管理教學改革的方向
２．１選擇合適的教學方法
目前企業管理的教材有很多不同的版本，但大同小異。教材中的案例、圖表等都一樣，甚至換個方式表達，本質差異區別不大，無論從學生學習的角度看，還是不同受眾學習群體參考學習角度來看，都不利于企業管理課程的教學發展。教學始終以學生為中心，無論是在學習還是企業，課堂還是實踐課程，都需要學生通過學習后成為具有現代企業管理知識的創新能力的高素質人才。如何安排和加強發展教學體系，在教學過程中需要面對的問題。教師在教授知識的過程中如何運用恰當的教學方法并能達到良好的教學效果，是需要認真對待和研究的課題。運用到教學當中，不僅可以激發學生多種方式的學習積極性，還要激發學生的創新意識和能力。企業管理課程是一門綜合管理學和領導藝術的科學綜合體現，不但要求作為企業管理人員熟悉掌握運用管理知識，還要對企業的活動可以進行有效的組織和協調，學會如何控制與指揮并做出有效的決策，為企業實現既定目標。因此，現代企業管理的教學需要老師用引導的方法來培養和鍛煉學生的管理能力，課堂中會結合案例教學法，還有教師分享在企業工作過的工作方法和親身經歷的工作經驗給學生們，以吸引和提高學生們的學習興趣。這樣通過理論結合實踐教學教法可以取得不錯的課堂效果。
２．２多樣化教學形式
案例教學是《現代企業管理》教學中常用的教學方法，可以有效地調動課題氣氛，積極引導學生參與到教學中，如何選擇案例？怎樣引導大學生分析解決問題？解答學生提出的`觀點及看法？是對教師的專業知識和綜合能力的考驗。現如今教學過程中與互聯網時代的發展緊密結合，大學生接觸的信息面很廣泛，書本上的案例選材較陳舊，增大了教學中案例的選擇。如何選擇合適的案例教師可以給大學生正確的指導和引導，還要引起大學生的興趣，無疑對教師各方面的綜合知識能力和素質要求的提高增加了無形的壓力。平時在網上或微信關注企業管理章節內容相關知識的案例，盡可能貼近大學生生活，耳熟能詳的，這樣不但可以提高大學生的興趣，也可以增加對案例的細節討論。通過分析過程使大學生對理論應用和實踐相結合有更深刻的認知。但不同專業的大學生，存在綜合素質偏低，知識面窄，影響教學效果。團隊合作，分組，每組４－５人，角色扮演，經常進行溝通、協商，大學生思維敏捷，觀念超前，接受能力強、知識更新快。在授課過程中，不僅注重理論知識、技術和基本方法的教授，培養大學生的交流溝通和協調能力，還要注重培養學生的思維能力、創造能力和表達能力；并能學會團隊合作。通過大學生實踐自己課外知識的收集和整理學習，讓大學生把自己的想法和經營理念模擬中充分體現和體驗，從而充分發揮學生的學習積極性和才智的展現。理論結合實踐的教學效果要比“填鴨式”教學效果好。為了使學生對所學的企業管理課程有更進一步的認識，可以根據所學課程的相應內容，邀請企業負責人或管理人員到校園給大學生做相關的報告或各種互動的講座，增進學生對課程的濃厚興趣，解答疑惑；也可以和企業做一個協定，定期組織學生到企業的生產現場一線進行參訪和講解，就企業實際運作中所面臨和需要解決的問題提出自己的看法，同時也培養了學生學會如何解決問題的能力。增加了課堂的實踐性和趣味性，使理論結合實際的過程生動有效。
２．３優化師資結構建設
完善青年教師隊伍建設，培養中青年教師，充分發揮青年教師的積極性，多學習不同的教學經驗。為了提升中青年教師知識結構水平和素質，可以邀請國內外專家來講學，多進行學術交流。可以安排有多年教學和科研經驗的老教師針對性的培養青年教師，從教學方面給予更多的指導和經驗傳授。科研工作方面可以邀請青年老師參與，充分發揮他們的優勢和作用。教師應突破傳統教學觀念，創造適當輕松愉悅的情境教學氛圍，營造一種師生之間互相尊重的前提和認真對待知識的接納態度，盡力調動學生的主觀能動性和思考能力，積極配合教師的課堂設計及互動環節，讓大學生自覺自主的從不同角度思考和發現知識點相互之間的差異和關聯性，結合新思想新方法，創新的提出自己的見解和認知。
２．４改善教學條件
管理和建設實驗室，運用有關的企業管理、組織管理、財務管理、人力資源管理等軟件，對大學生加強模擬訓練，加深大學生對所學課程的理論和模擬實操的理解，進一步提高大學生的分析、協調和解決問題的綜合能力。網絡資源學習共享平臺的建立，有關課程的相關閱讀材料、課件、習題輔導等電子文檔可以公開發布，并及時更新。
２．５成績考核評定方式
傳統企業管理課程以理論知識考核為主要方式需要改變，需要建立全面準確的考核大學生的學習效果，將檢驗考核學生學習態度和知識掌握程度、學生分析所學的分析問題靈活運用的能力結合起來，將學生解決問題的應變能力作為考核學生學習成效的主要指標。應對適當的調整平時成績所占比重，出勤成績為２０％，課程論文２０％，增設課程論文部分使學生通過課程利用課余時間開展研究型學習，并以課程論文的形式提交學習成果。增大卷面考試成績所占比例，由原來占總成績的５０％增加到６０％，減少理論知識為主的考試內容，適當加重計算和案例分析比重題型，改變注重學生對分析解決問題能力的考核，避免學生在學習過程中考前集中突擊死記硬背的應試教育模式。
３結束語
經濟全球化、信息化的時代發展需求，對企業管理人才的素質要求，培養化人才成為發展市場經濟，在激烈的競爭中成為關鍵因素，對企業管理人才的素質提出了新要求。企業管理專業是開設比較廣的一門課程，企業管理課程教學的改革和教學成果已經成為我們重點關注的焦點。對大學生的創新意識、創造能力系統思想及多維思考的培養，成為當今教育管理改革的方向。
參考文獻
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［２］朱莉．案例教學法在現代企業管理教學中的應用［Ｊ］．教學改革與實踐，２００９，（０３）
作者：周珊珊 單位：廣東海洋大學管理學院
現代企業管理論文12
一、以財務管理為中心的現代企業管理思想的建立
1.財務觀念滲透在企業管理當中
最后是物資管理統籌到位，談到物資，大部分企業認為就是庫存，講究儲備充足，不考慮采購成本和資金流動產生的費用，在市場經濟環境下，由于市場需求和物流成本以及儲存成本和資金占用等因素，要求在庫存和物流以及采購成本上下功夫，按照需求貨比三家。認清楚現代市場已經成為賣方市場轉為買方市場時刻，在物資管理上一定要樹立低價少儲、零庫存觀念，這個對企業的采購部門和市場管理部門來說要求就高了，不但要求對市場比較了解，還要有效把控。
2.生產技術管理要樹立財務管理觀念
生產技術管理部門很容易出現“重技術、輕效益”的現象，必須樹立以財務管理為中心的觀念。特別在產品開發上要樹立按需開發，有效占領市場，不斷增加收入為基本思想，要求企業要廣泛進行市場調查，不能閉門造車。不但在產品的功能和質量設計上要樹立效益最大化觀念，還要早制造成本上深入考慮。在市場經濟條件下，產品質量才是立足市場的唯一要素，根據市場需求樹立效益觀念，生產有一定市場競爭力的產品，在各工序的配合上要做到均衡協調，不能只講各工序開足馬力生產，不講半成品資金占用。要認識到提高質量的目的是增加收入，而不是為質量而質量。還要樹立合作意識，不能搞孤立，在設備的購置和更新改造中，一定要進行財務分析，堅持效益原則。
二、企業經營過程中財務管理
首當其中在企業經營過程中，產品的再生產過程不僅是使用價值的生產和交換過程，也是價值的形成和實現過程。企業在不斷進步和擴大生產的同時，在資金籌集，資金投資，融資等方面充分考慮企業生產能力，以財務管理為中心，不斷提升企業市場占有率和提高企業競爭能力，不斷提高客戶滿意度。企業最大的問題是籌集資金，因為資金是企業生存和發展基石，無論是在那個企業，都需要一定的資金數量作為保障，但是籌集資金和資金使用以及生產有著密切的聯系，由于資金的缺少，使得生產、銷售之間的矛盾不斷突出，企業不得廣泛開展籌資活動，努力降低資金成本，合理安排資金結構，并且加強籌資活動管理，合理利用資金需要量，正確運用財務杠桿效應，使得企業資金應用良性運轉。在企業經營管理過程中，當營收比較富裕的情況下，在得到財務報告的基礎上，可以對企業存量資金進行投資，選擇好的投資方式，掌握一定的投資方向，通過投資，企業應將取得的一定收入在利益之間進行合理的分配。在企業投資的過程變化中，我們更要加強財務管理，進一步提高企業投資的決策。還有一點，就是企業融資部分，隨著企業市場銷售業績的不斷提升，企業效益不斷提升，企業為降低資本收益成本，增強企業的財務提升能力。根據市場發展需要，按照保持與公司資產收益相平衡原則，來進行融資活動，但是融資必須維持合理的企業資本管理和財務會計融資決策的基本準則，需要制定合理的資本政策結構，并使資本結構處于最佳狀態，使融資成本達到最低，超過企業當前的收益規模方可實施，融資在市場經濟活動中已經成為企業發展的一個主體組成部分。
三、企業管理中的效率管理
企業發展到一定的階段，企業財務管理會出現不同的中心地位，只是程度不同而已，嚴格意義上來講，以財務管理為中心的企業管理存在于市場經濟體制的全過程中，是一個時期性的選擇，伴隨著這個選擇，我們分解出一部分關鍵環節就是，一個是財務管理以資金管理為中心，而且是階段性的，是為解決目標矛盾焦點所提出的。另一個是企業的財務管理則要以成本管理為中心，是當市場經濟發育成熟，運行有序時方可體現出來的。目前從整個市場經濟角度看，市場競爭實質上企業成本競爭，并且成正比。可見，企業管理以財務管理為中心，是經濟體制改革的需要，是市場經濟的必然產物。首先是必須提高企業的資本運行意識，有效地發揮資金使用效率，讓企業員工必須面對成本關和效益觀。員工的工作時間和閑置時間要合理分散和有效利用，財務會計中心通過協助企業成員的資金調度，協調企業管理人員針對這個時間安排來協調企業生產運營情況，促使各企業成員提高對資金的利用現狀，增強員工對成本的認識，加強財務管理中心與企業的'聯系，發揮了有效整體優勢，共同維護企業財務管理效率。其次是努力降低財務費用，企業財務會計中心可以通過內部企業成員之間的資金利用情況，可以融通存置資金，提高資金使用效率。合理制定資金使用有償支付額度，促使企業成員之間的資金有效利用，同時減少對銀行的借貸資金壓力，降低信貸風險控制，增強企業的活力，團結力，責任感，整體上市提高了企業的經濟效益，從而打造了一個強有力的企業團隊。
四、企業以財務管理為中心的新舉措
財務管理是企業日常管理的重要核心組成部分，很少有企業把財務管理作為一種管理活動，沒有意識到財務管理可以把企業的相關管理工作有機地協調起來，忽視了財務管理的有效控制功能，如何提高企業財務管理的中心功能，可以從以下幾點抓起。
1.權威性
有些企業只是把財務當成一個報賬支付的部門，沒有樹立財務部門的權威性，而且從領導角度沒有讓財務部門成為一個有權威的部門，按照命令執行即可，已經是財務管理的弊病。財務部門應該是權威的，更應該是領導和財務人員共同參與的，必須給財務部門一個比較高的位置，方可樹立威信，支持財務部門工作，真正把財務工作放在首位。
2.決策性
既然企業管理以財務管理為中心，企業的經營管理應當按照財務預算、財務狀況、財務風險等因素共同來制定，讓財務管理具有一定的決策權，賦予它相應的權力，保證它順利履行職責。讓財務部門講清財務制度，把全部成本按項目縱橫分解落實到每一個人頭上，明確每一個人所應擔當的經濟責任，闡明企業領導的決策是有依據的，保證企業管理的各項管理工作有序進行。
3.深入參與
參與有一個前提就是其他不部門的配合和財務工作的切入問題，需要深入研究，讓財務部門了解其他部門的工作范疇和工作權限，讓其他管理者了解財務工作的涉入深度和可控范圍，做到合理把控，相互滲透，雙向把控，共同提高企業效率。利用財務指標和工作流程，進行量化考核，按照指標綜合考量原則提高企業綜合競爭能力。
4.提高責任公信力
財會部門有責任將他們自然、有序地貫穿起來，圍繞中心高效運轉。所以財會部門要自覺地協調，主動參與，互相支持，最大限度地發揮調動各部門的積極性。
作者：劉長寶 單位：江蘇海達管件集團有限公司
現代企業管理論文13
［摘要］隨著技術創新的進展、科學技術的進步、高科技的發展，企業創新尤為重要。創新包括：技術創新和管理創新。隨著人類進入知識經濟時代，企業的管理創新勢在必行。文章結合公司實際情況，著重從管理理念、管理機制、過程控制等幾個方面闡述了管理創新的重要性。
［關鍵詞］管理；創新；企業文化；人本管理；執行力；競爭力
所謂“創新”，是指商品經濟活動中的經營者對生產要素進行新的結合，歸納為管理創新和技術創新。其中管理創新是指管理的目標、原則、組成要素、過程、成果評價等方面的破舊立新或新陳代謝或運動變化。“管理出效率，管理出效益，管理出人才”，創新管理應為企業提供優秀的人才、提高工作效率、整合資源、創造更大的經濟效益。
1管理理念的創新
中國國有企業受計劃經濟的管理體制和運行機制的影響，形成了有中國特色的管理理念。但在市場經濟和國際經濟一體化發展的形勢下，存在很多問題，如：缺少明確的經營管理理念、理念定位不當、缺少現代管理意識等。本企業結合自身條件，從幾個方面出發，構建自身的經營管理理念。
1.1在發展模式上以提高競爭力為核心，慎重選擇“多元化”、“專業化”戰略
整合現有人力資源，建立爆破、拆除、地基基礎、防水等專業項目部，提高核心競爭力；同時涉足房地產業，最大限度地利用現有的相關建設資源，做到“專業”與“多元”的完美結合。
1.2創建企業文化推進文化管理戰略
公司從MI（企業理念識別系統）、BI（企業行為識別系統）、VI（企業視覺識別系統）三方面推行CI戰略計劃，更好的宣傳了企業文化。其中值得注意的是MI部分，集中闡述了：企業精神（務實創新、追求卓越）；企業宗旨（不斷將人類的平面設想雕塑成美妙的空間現實）；核心理念（謙誠鑄就事業、智慧創造未來）；市場理念（以質量確保今天的市場、以信譽贏得明天的市場、以服務創造永恒的市場）；經營理念（低成本競爭、高品質管理、全方位服務）；管理方針（精品工程、綠色家園、健康守法、持續改進）等內容。人才是企業之本。把個人生命價值與企業價值融為一體的團隊，首要的是受人尊敬的'領導者，他本身就是一種動力，能使員工心甘情愿地努力工作；其次，通過各種方式，讓員工了解公司的目標和發生的種種問題，思考并尋求解決問題的途徑；再次，讓員工與企業共成長，讓員工能夠分享企業的經營成果，真正形成命運共同體。這樣，通過不斷的選擇、磨合，才能夠鍛煉出一支素質高、水平高、力量雄厚、結構合理的人才隊伍。
2管理機制的創新
本文論述的管理機制主要包括決策溝通機制和約束激勵機制。
2.1關于決策溝通機制的創新
完全意義上的決策創新應該指在決策權過程中決策依據的原則和制度、決策方案的方式方法、方案執行的跟蹤調查及評價指標體系的所有創新方面。決策溝通機制的創新依賴于企業管理理念的創新，其前提是企業組織機構的創新。決策機制的創新集中地表現在對方案的選擇上。選擇方案的過程實際是分析決策好與壞的過程。泰羅曾提出“最優”標準：確切知道要別人干什么，并注意他們用最好最經濟的方法去做。現代管理技術的運用使決策的過程日趨科學化和程序化，選擇方案的過程中，“拍腦袋”的決策方式讓位于集體討論和電子計算機的專家決策系統。在現代企業，民主決策、集思廣益的方式得到了推廣，當一項提案得不到高層領導一致同意時無法獲得通過的，總經理或董事長也無能為力。企業的決策總括起來不外乎人、財、物三方面，決策創新的努力方向體現在圍繞企業經營管理的長遠目標對人、財、物的合理配置、健全決策程序制度、制定嚴格的決策評價指標體系等方面。溝通不僅是一門科學，也是一門藝術。要提高溝通的科學化水平的同時提高溝通的藝術性，二者結合將會從整體上提高溝通機制創新的水平。
2．2關于約束激勵機制的創新
“管理思維突出以人為本，突出激勵約束機制”。現代社會，企業的競爭就是人才的競爭，約束和激勵機制是領導者面前的主要課題。
（1）要認識到企業內外的約束激勵機制不是單一層面構成的，而應該是由硬件和軟件系統構成的完整系統。正強化和負強化的結合、相輔相成；物質激勵和精神激勵等多種激勵機制的綜合運用；建立多層次激勵機制；考慮企業特點和員工個體差異，實行差別激勵等。
（2）企業進行相關培訓過程中應注重提高員工的EQ。
（3）實踐中要把員工的業績量化，最大限度體現知識、技術、人才的價值。企業推行的績效考核制度，把技術、財務、管理等各類人員的工作成果量化，每半年考核一次，實現各種專業結構和人才結構的進一步合理配置和優化組合，調動各類人才的積極性和創造力。
（4）不能忽略的是企業文化精神的號召力對員工的巨大控制力，變“叫你做”、“你別做”為“我要做”、“我不能做”。比如：企業作風是“令行禁止、實事求是、團結奮進、嚴謹高效”，用人理念是“兼容并蓄、海納百川”，提供的職業環境是“充足的財富收入、穩定的職業生涯、和諧的工作氛圍、簡單的人際關系、開放的職位系統、公平的競爭機制、成功的事業追求”。所有企業人在文化約束的背景下完成自我約束，實現了自我人格的提升，體現在員工信條中：“忠誠敬業、團結高效、正直豁達、明禮誠信、勤奮學習、求實創新、敢于競爭、不斷超越”舊一。
3過程控制的創新
控制是對組織內部管理活動及其效果進行衡量和校正、以確保組織的目標以及為此而擬定的計劃得以實現。過程控制的創新要研究和使用新興控制原理和技術，創造企業文化控制模式。建立健全管理信息系統，確立全新的控制標準。重要的是改變企業的不良習慣，加強執行力。大部分公司執行失敗主要因為在公司、部門、員工層面都以自我為中心，分不清戰略與執行的區別，執行過程中過多考慮非執行層面的問題。其實，執行的邏輯很簡單，執行就是要結果。姜汝祥博士總結的“執行48字真經”：認真第一，聰明第二（8字方針）。結果提前，自我退后；鎖定目標，專注重復（16字原則）。決心第一，成敗第二；速度第一，完美第二；結果第一，理由第二（24字戰略）。未來的競爭格局中，創新精神、創新能力越來越重要，并顯示了強大的生命力。呈現在管理者腦中的管理圖像，不應該是一張平面圖，而應是一幅立體的、錯落有致、層次分明的三維動畫。通過畫面反映的現象，及時、不斷地引入新的管理思想、方法、手段、組織方式等，不斷打造執行文化，不斷實現市場競爭力的提高，企業才能在新的局勢下立于不敗之地。
作者：朱劍 單位：江蘇省江陰興澄特種鋼鐵有限公司
現代企業管理論文14
摘要：現代企業管理課程的“現代企業”與人們通常稱的“現代企業”存在較大的代差錯位。前者的管理內容多數在先修課程中基本完成。采用由學生到老師、由實踐到理論、由問題到結論的新逆向教學模式，使得教學過程和內容具有現代性、實踐性和研究性。把炒冷飯的課程變得新穎生動、充滿探索，綜合提高學習熱情和教學效果。
關鍵詞：現代企業管理；逆向教學；實踐研究
逆向教學國內外研究多年，在工科、醫學、體育領域的教學實踐運用較多。本課題的新逆向教學是適應信息時代教學環境和多維度融合的新模式，比傳統的逆向教學更深化更豐富。按照拉斯卡的教學方法分類，本新逆向教學法可以歸屬發現方法類。按照李秉德教授主編學論中的教學方法分類可以歸屬于第五類方法:“以引導探究為主的方法”。德國著名教育家第斯多惠提出:“科學知識是不應該傳授給學生的，而應當引導學生去發現它們。”英國的著名教育家斯賓塞也指出:“在教育中應該盡量鼓勵學生去發現，引導學生進行探討，給他們講的應該盡量少些，而引導他們去發現的應該盡量多些。”中國教育家孔子也說“學而不思則罔，思而不學則殆”，“知之者不如好之者，好之者不如樂知者”。這些都是本選題的理論基礎。傳統的逆向教學多囿于順序或者內容的逆向，美國西北大學教授萊斯利克里（LesleyS．Kagan）在法律文章寫作教學中，將傳統的教學方法反逆過來，先讓學生實踐寫作，然后從學生作品中挑錯并做好記錄，再有針對性地進行寫作理論和方法的傳授。英國諾丁漢大學工學院DragosAxinte也在專業課程《產品設計與制造》中開發一種逆向教學法（“Ainversemethod”），由教師指定研究樣品（“AFo－calRepresentativeProduct”），讓學生對樣品進行分解（“De－composition”），從產品回溯到工藝、材料、設計。廣東外語外貿大學林正靜的《逆向教學法在〈西方經濟學〉教學中的應用》，研究的是從案例到理論的內容逆向，基本上屬于案例導入方式，目的在于激發學生的學習興趣。湖南大學黃宏格《逆向教學法在電子技術課程教學中的應用》，“逆”的是教學內容的“因果”順序，由“果”回朔到“因”；浙江經濟技術學院諸葛燕的《淺析項目逆向教學法在多媒體技術與應用課程中的應用》，是先實踐，再總結，后理論強化的過程逆向。本新逆向教學新在三個融合：1.多維度融合，包括對象逆向———由學生到老師，形式逆向———由實踐到理論，內容逆向———由問題到結論；2.多模式融合，正向教學與逆向教學融合，傳授與探究融合，理論與實踐融合；3.跨學科知識融合，經濟學、管理學、市場學、行為學、心理學、人力資源管理、財務管理等多學科知識綜合運用。
一、面臨問題
現代企業管理課程在教學中面臨兩大問題；一是現代企業管理課程的“現代企業”指的是科學管理理論誕生以來內部職能機構健全且管理規范的企業。當今人們通常稱的“現代企業”則是指具有信息時代特征的企業。存在較大的代差錯位；二是課程內容與已修和將修課程存在大量重復。由于課程嚴重滯后與現實，出現課程與現實兩張皮現象，加上內容重復，教學中面臨學生味同嚼蠟、老師費力不討好的尷尬的局面。管理學界對現代企業定義：現代企業又稱為“大機器工業”，是在自然經濟條件下的“個體手工業”和資本主義“工場手工業”的基礎上發展起來的。其斷代分為：家庭生產時期，手工業生產時期，工廠生產時期和現代企業時期。世界上的第一家工廠是英國1771年建立的。現代企業管理的“現代”，接近于中國史的斷代。即上世紀初科學管理以來的歷史時段。實際上企業的演進與變化與人類歷史完全不是一個計量單位，歷史上一個代，社會元素已經疊替摘要：現代企業管理課程的“現代企業”與人們通常稱的“現代企業”存在較大的代差錯位。前者的管理內容多數在先修課程中基變革了N代。程度上，企業性質變化遠比社會變革迅速、劇烈而深刻。100年以來，由工業時代、后工業時代進入到信息時代，企業的結構、性質、運營、管理均發生了天翻地覆的變化。當今的IT企業、互聯網企業、信息企業的組織形式、商業模式、評價標準、運營邏輯完全不同于工業時代大機器企業的模式。比如，工業時代的邊際效益是遞減規律，而信息時代的流量經濟卻是邊際效益遞增規律。工業時代競爭多出現在同行業，信息時代更多的是跨行業競爭跨行業替代，柯達膠卷被數碼相機替代了，數碼相機被手機玩殘了，手機被做電腦的蘋果給顛覆了……，工業時代的產品或者服務的理念是為消費者解決某個問題，信息時代是為消費者構建一種生態。即使現在的傳統工業企業，也大量地融進了信息時代內容。工業時代企業的強大建立在規模化生產，信息時代強調的是柔性生產，因為用戶的個性需求暴增，信息又讓個性生產變得可行。這些迅速變化的社會現實都還沒有沉淀為學界共識的管理科學理論。由于管理科學必然滯后與社會現實的客觀存在以及社會變化的迭代加速為該課程教學帶來極大的挑戰和教學改革空間。現代企業管理課程內容與先修或者將修的管理學、經濟學、市場學、營銷學等課程存在大量重復，教學資源和學習資源均存在浪費。比如現代管理的多個學派和戰略管理理論，在幾乎所有管理課程中出現。學生學習興趣疲乏。如何提高教、學效率，深化課程內容，教學與實踐機密結合，激發學生的學習熱情、探索激情，有必要對該課程進行教學改革，探索全新的教學方法實現良好的教學效果。
二、障礙與需求
包括理念障礙和制度障礙。東西方文化淵源決定了東西方教育理念的差異，發源于古希臘的思辨模式一直貫穿西方的主流教育體系，這種思辨模式在處理“人與物”的客觀關系中體現了卓越的優勢，催生了整個現代科學體系。與蘇格拉底、柏拉圖同時代的孔子、老子等的教育則基于對圣人崇拜的傳授模式，教育的重心是研究“人與人”關系。這種以教育者為中心的傳授模式已經融化在東方民族的血液之中。東方著眼于對人的全面教育雖然在西方科學傳入之初被廣泛質疑甚至批判，顯然根植于強大文化土壤上的以教育者為中心的教育基因并沒有影響西方科學技術在中華大地上蓬勃生長，相反西方的科學教育卻在不斷加強人文培養。回到形式的外殼，一直呼吁的激勵式、啟發式、開放式教學仍然沒有擺脫以“教”為中心的隱性羈絆。“教與學”關系模式，早已在民眾、老師和學生的思維中形成清晰的.圖式模型。在本課程采用新逆向教學模式，由學生向老師，由現實到理論，由問題到結論，并不符合既有的思維圖式，不可避免的會引起認知失調。部分學生開始并不適應，直觀感覺不像是在上課。在提倡可以質疑老師，可以質疑教材，可以質疑權威時，多數同學帶有驚嘆和茫然。直到8周以后，才有學生嘗試質疑教材，直到整個課程結束，仍然沒有當面質疑老師問題和權威的理論。經與學生課下交流，多數學生將質疑老師的觀點與尊重老師對立起來，特別是當眾質疑老師，認為有違傳統美德。至于不敢質疑權威，學生認為這些都是世界頂級的大學者，其理論觀點全世界都認可，我有那個水平發現問題嗎？在第二個教學周期我們進行了引導：對權威理論的質疑不是否定權威，而是一種學習過程，當你質疑某一點時，你一定會針對這一點去查閱更廣泛的資料，作深入的思考，哪怕你的質疑最后被自己否定，你對這個方面的學習是相當扎實的。何況，權威經典理論雖然具有廣泛的適應性，但是不排除個別或者局部的差異性。權威經典理論的形成需要時間的沉淀，而社會發展覺總是步履匆匆，社會學經管類理論一般都會滯后于社會現實，從鮮活的社會實踐中發現經典理論的時代局限也是一代代學習者社會負責的體現。即使在共時性視域下，經管領域的理論多數是研究人的，不同的文化背景，不同的宗教信仰，不同的價值觀，針對同一事件的觀點和行為會完全不同。第二學期開始有同學討論伊拉克現象與馬斯洛需求層次理論的不協調性。說明理念障礙雖然強大但是仍然可以碰觸。新逆向教學改革的制度障礙。我們教育主管部門和學校均有一整套教育教學規范，也有完整的評價體系和嚴謹的評價標準。新逆向教學實踐可能在某些環節并不符合評價標準。任何組織都不會因為局部個別的改革探索而改變廣域普適的評價考核體系。關鍵在于教改實施的小環境。本教學改革探索得到了學校教務管理部門和教學監督機構的支持和包容。實屬難得。也是本探索實踐能持續兩年的保證。需求包括學生需求和時代需求。求新求變是當下大學生的主流追求。但是不可避免地會受到從小到大一直以來的習慣認知的局限。表現在具體實踐上，學生對新的知識、新的觀點、新的方式、都表現出極大的興趣，大多愿意積極參與嘗試。對照本宣科式的課堂教學表現出極大的疲乏和厭倦。當需要他們參與全新模式中，并以他們為主的情況下，又缺乏足夠的勇敢大膽。其本質在于他們希望的是給予他們更新的東西，還沒有習慣一起參與突破與創新，對于由他們發起的創新還需要增強足夠的自信。在現代企業管理課程的正常教學中，他們是能發現問題的，雖然有的問題不是很清晰，但是至少感覺不對勁。比如把現代企業定義為實施了科學管理的工廠企業，描述的是上世紀工廠企業的模式，與他們思維中的“現代”不是一回事。但是卻不敢對此提出質疑。通常采用消極的方式來表現對課程的不感興趣，包括玩手機和上課走神。大學課堂玩手機似乎令所有大學老師頭疼且日漸嚴重，這個現象背后是信息時代的大學生對傳統教學模式改革的潛在需求。在逆向教學的課堂里，手機成為實時查閱資料的工具。學生由接受知識到鉆研知識，與老師平等且被尊重。所以逆向教學不但滿足學生的顯性需求，還發掘了學生潛在需求。時代的需求：我們正處在后工業時代向信息時代轉換時期，網絡和信息工具普及，知識和信息資訊變得非常容易獲得，知識不再是稀缺資源。有的老師積累一生學習的知識，學生用手機一下可以全部搜索到，特別是社會科學領域里不需要逐級遞進的知識。老師的知識已經不再是獲得學生尊重核心價值，僅僅以傳授知識和學習知識的大學教育正面臨嚴酷的挑戰，特別是經管類專業。激發學生的學習熱情需要在形式和內容變革上都要與時俱進。引導學生高效運用手機之類的信息工具，一起探索全新的教學模式，讓學生在學習中獲得成就感，培養與時代步伐相融學習模式、思考模式、研究模式無疑是信息時代需要共同探索的課題。
三、實踐及效果
傳統的逆向教學一般是從結果反推過程，本課程采用的新逆向教學比傳統的逆向教學更豐富的內涵，實行多維度融合，多模式融合，多學科融合。第一周，要求學生讀完包括選用教材在內的三種以上現代企業管理教材，小組間錯位監督。第二周，根據被監督小組成員閱讀清單，監督小組制定對被監督小組成員抽查考核方式和題目。這個過程監督成員至少也要概覽被監督成員閱讀過的教材。學生轉換成老師角色，用什么方式，是查核閱讀過程？還是查核閱讀效果？由學生自己決定。小組內可以交流。第三周，完成小組間的監督核查，老師對核查方式和核查結果評分，老師不考核被核查學生，只考核核查學生，計入課程平時成績。確定小組目標。每個小組分別負責教材中某一章或者某一節或者某個知識點作為本小組深入研究的目標，從第五周開始，每周一組在課堂展示研究成果，展示10分鐘，互動研討10分鐘。教材的正向內容無需重復，只展示深化研究內容和質疑理據或者新的觀點。學生參與性大大提高。當學生由簡單的學習轉變為要教授某一個知識點時，學生必然會查閱文獻或者關注、思考社會現實。如果營造的是積極進取的學習氛圍，極少年輕人會在你追我趕的環境中自動認慫。可以引導獨立思考重大問題。在研討馬斯洛五個需求層次時，把伊拉克被美國顛覆前后作為研究樣本，薩達姆時期，國民自由發表言論的程度不高，大多數人的生活、安全是有保障的，而且物質生活水平還比較高。多數同學認為伊拉克人民至少處馬斯洛分層理論的第三層。美國為了給伊拉克人民更好的生活顛覆了薩達姆政權，伊拉克人的確可以自由發表各種言論了，面臨的卻是頻繁發生的爆炸，派別沖突，人身安全無法保證，人們擔心的早上出門后晚上能否平安回家。表面上好像到了第四層，但是第二層安全需求都沒有保障。馬斯洛的需求層次理論認為只有低層需求滿足后才會有高層需求，這種群體呈現的跨層級需求且是高層及需求滿足后卻有更強烈的低層級需求現象，是否切合馬斯洛理論呢，學生可以繼續研究思考。橫向延展到國際政治領域。當課堂測試：自由但沒有安全保障的生活或者安全生活有保障但言論不自由的生活。幾乎全班同學都選擇了后者。學生開始認識到，美國武力干涉其他國家強行推廣價值觀和政治體制，實際效果和他的口號完全是兩回事。引導學生研究利比亞、突尼斯、埃及等現象。雖然觀點比較稚嫩，認識比較淺表。他們學會用實證來得出結論，不是簡單的聽則信之。學生的感受：多數學生覺得本課程學習方式與習慣和通常的方式不一樣，有新奇感。有超過半數的同學總結說被逼著多看了幾本相關的書。有的同學說了解了怎么研究社會現象。只有比較少的同學敢于質疑教材、老師和權威。也有學生提出；學生介入課堂后，整個課程的邏輯性、系統性被打亂，有點散亂。由于學生對企業的接觸深度不夠，涉及到企業的內容多是外向類內容，比如企業文化、營銷模式，無法涉及企業戰略決策之類否認的內核型內容。相對來說，管理通識性的內容學生研究興趣大一些，可能與查閱資料方便和不同課程、不同老師的知識觀點融合有關。
參考文獻：
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作者:羅天平 葉海燕 單位:廣州大學華軟軟件學院
現代企業管理論文15
［摘要］企業的發展離不開會計管理，其中成本會計為企業的發展提供了詳細的信息，能夠幫助企業制定決策等，極大地促進了企業的發展。因此文章針對企業管理中現代成本會計的應用做出了進一步探究，對現代成本會計的定義和職能、成本會計的發展以及企業管理對其的影響、成本會計在企業管理中的應用給出了詳細的分析。
［關鍵詞］企業管理;現代成本會計;應用經濟
全球化的時代背景下，企業與企業之間面臨的競爭非常激烈，如果企業想要在激烈的競爭中占有重要的地位，成本系統的支持是必不可少的因素。從企業的角度而言，有效的成本管理需要非常高的成本，所以在發展的過程中需要一個集分析、控制的信息系統，并隨著成本會計的不斷發展，在企業管理中發揮出了重要的作用，帶動了企業的現代化發展。
1現代成本會計的定義和職能
1.1現代成本會計的定義
現代成本會計是在以往的成本會計基礎上，進行不斷的演變和發展，最終產生了現代成本會計，它將現有的成本作為前提，非常符合現代企業經濟運營的條件，為一種有效的成本系統。針對其中的定義和作用進行分析，成本會計為生產經營和成本核算的結合，將專門的管理方式和技術作為基礎，計量單位為貨幣，在企業的實際生產過程中，對勞動耗費實施價值管理。在經濟環境不斷變化的今天，現代成本會計也發生了一些改變，能夠針對企業的資產價值產生的變化做出及時的應對，有非常高的決策性，此外還能使企業財務會計報表中的資產負債表進行加強，將經濟系統中的會計信息地位進行了提升。
1.2現代成本會計的工作職能
現代成本會計具體的職能為，能夠預測成本、決策成本、計劃成本、控制成本、核算成本、分析成本以及成本核算等。在這些重要的職能上，成本決策占據著重要的地位，為成本會計中非常重要的步驟和環節;預算工作為進行決策的基礎和前提，之后階段一切的成本計劃實施都要將其作為基礎;在成本控制中，對成本實施的控制為實現決策目標的重要保障，能夠使成本核算漸漸演變成實現成本預期決策目標的驗證標準;在成本決策目標的'完成上，對成本的分析和考核為非常重要的手段。在對企業進行管理的過程中，應用現代成本會計管理可將企業的結構進行優化，把成本降低。同時，還能將企業的運營成本進行提升，從而把企業的效益提高，為企業未來的發展提供重要的依據。
2成本會計的發展以及企業管理對其的影響
成本會計是會計中的一種，能夠計算產品的總成本以及單位成本等，最后對企業全部的生產費用進行核算。由于時代發展背景的不同，成本會計經歷了四個不同的階段。其一為早期的成本會計、其二為近代成本會計、其三為現代成本會計、其四為戰略成本會計。成本會計作為管理經濟中的活動，其具體的職能為在經營生產的過程中產生的重要作用。在經濟不斷發展的今天，成本會計也在不斷地革新。其一，成本會計所應用的技術手段在不斷地創新，傳統的手工會計早已經被取代，現在的計算機技術可以提供實時的報告;其二，企業對于成本會計的范圍也在不斷地擴大，已經在各個行業有了非常廣闊的應用空間。企業環境產生的變化，會對成本會計帶來影響，其中隨著企業管理制度和手段的創新，制定了質量管理、戰略和基準管理、限制管理等，這些管理的方式已經在我國的各個企業廣泛應用，但是將具體的方式落實到成本會計上，其產生的效果都有些不太理想。因此，成本會計管理的應用要結合我國企業的情況進行，以便在企業管理的過程中能夠更好地應用成本會計。
3成本會計在企業管理中的應用分析
3.1在企業成本管理中的應用
在企業管理中，成本管理為十分重要的部分，能夠體現企業管理工作的質量。我國企業為了將經營管理的水平進行提升，其中最關鍵的一步為把成本理論以及方式應用到成本會計的管理中。成本會計中的采購包括采購成本和最低質量、低可靠性以及不良的運輸環境相關的成本。在成本管理中，除了要對采購的價格因素進行充分的考慮以外，還要對原材料和送貨方式進行分析。只有使成本涵蓋的內容更全面，才能保證得到的數據更加可靠。同時，還要對其中的各個步驟中的作業與成本的關系進行分析，將每項環節的成本都在具體的成本中進行分配，這樣便將產品成本的相關性進行提升。企業在細致了解消費者需求之后，要對可行性進行分析，并比較各個方案，選擇出最佳的方案，達到企業制定的成本目標。企業產品目標的實現，要結合內部各個部門的力量，制定對目標成本進行控制的措施，并核對各個部門成本的實際情況。
3.2在企業市場定位管理中的應用
在成本會計中，產品在市場中的具體定位為開發產品之前需要優先考慮的。其一，要對產品的類型進行定位;其二，要對產品的內部結構進行定位。在生產產品的階段，要充分地利用好會計系統，并將質量較高的經濟信息作為前提，注重對產品的成本、數量以及生產中的信息進行收集，在獲取相關的信息之后，要結合企業的內部資源和當前的市場經濟環境，制定相應的決策方案;其三，讓企業中管理豐富的人員挑選出最佳的方案。這樣成本會計系統會促進各個部門的聯系和溝通，實現降低成本的目標。
3.3在企業決策管理中的應用
成本會計不但為財務會計提供了相關的成本信息，以便能夠合理對存貨的價值和損益進行計算，還能為管理會計的分析和決策提供重要的信息幫助。對信息的充分應用能夠對計劃的制訂產生重要的幫助，并對計劃的執行情況進行檢查等。此外，對于成本會計的應用還能分析出提升經濟效益的方式和方法，將企業發展過程中的薄弱環節挖掘出來。其中這些豐富的信息能夠為企業的管理層制定決策提供幫助，管理者可以利用成本信息中的材料和信息，厘清企業當前的發展情況，了解企業在激烈的競爭中占據的優勢和劣勢，明確潛在客戶群體的一些要求，為之后的發展做好準備。
3.4在企業售后服務管理中的應用
企業的銷售環節還包括了售后管理，也是企業非常重要的服務。企業利用成本會計，將經營的總體成本進行了降低，也對企業的成本進行了優化。利用對成本管理系統的應用，能夠將產品的質量以及成本構成結合為最佳的一個點。此外，在對質量經濟進行管理的過程中，從成本會計的層面分析，利用相關的分析調查會使成本質量得到優化配置。最后，企業樹立良好的售后形象，可以吸引更多的消費者，盡管提升了成本費用，但卻促進了銷售量的提升。成本會計在管理中會產生非常積極的推進作用，使企業能夠更好地適應外部的發展環境，保障企業的快速發展。
4結論
總之，經濟的發展，成本會計在企業中起到的作用非常重要，在這樣的環境背景下，企業一定要制定符合企業發展的成本會計管理，將以往會計管理中存在的弊端進行改進，使企業適應當前的發展形勢，提升企業的經濟效益。
參考文獻:
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