珍愛青春作文
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的珍愛青春作文，歡迎閱讀與收藏。
青春是段跌跌撞撞的旅行，有坎坷有艱辛，但每一次所受的挫折都會給我教育和啟迪。
青春年少的我懵懂無知，充滿想象。“媽，你覺得長大以后，什么職業適合我？”“嗯，老師吧，我希望女兒是一名優秀的教師，你留著一襲長發，在講臺前神采飛揚地講著，下面的同學專心致志地聽著。”我頓時笑了。“媽，如果是一名教師，可能會出現這樣的情況，我在講臺前聲嘶力竭地吼著，而下面的同學卻各自談得津津有味，我不希望會變成這樣。”
媽媽聽了我的敘述，抿了抿嘴。而這時弟弟恰巧走過來，對我說：“就你還當老師，把學生給教笨了。”說完后瀟灑地走了，只留下呆愣的我。
第二天上課，還是那一道題目。“這一天已經講了N遍了，為什么還是有那么多人不會，我講的時候你們在干什么。”頓時下面鴉雀無聲。“我再講最后一遍，這一遍思維要跟著我后面轉，一定要弄清楚，聽到了沒？”“聽到了。”下面傳來一陣弱弱的回答，緊接著又是一片安靜。15分鐘后終于結束了，看著一黑板的板書，再看著試卷上的紅叉叉，無可奈何地搖了搖頭，我一臉愁怨。“下面我們再來幾題練習一下，就第一排的同學上來做。”我緩緩的起身，拿著粉筆站在黑板面前發愣，下一步該怎么寫，為什么會坐在第一排，為什么老師喊到我，明明知道我不會寫。拿著粉筆一直停留在原地，當其余的同學書寫完畢時，我心慌了，不管了，隨意寫幾個字糊弄一下，先下去再說，呆在上面真丟臉。我開始奮筆疾書，才寫了一個公式，老師就走在我的身旁，說不對。緊接著便在一旁指點我，終于結束了，老師又出了一道題，我自告奮勇地上去，這一次比剛才流暢多了。最后老師向我滿意點了點頭，我會心的笑了，那一刻的我是最自豪的，老師是最開心的。
這時，我想到媽媽說的話，老師身上背著一種責任，當他教會學生題目時，學生開心，老師更開心。我頓時明白媽媽想讓我當老師的原因：默默奉獻。青春的路途充滿坎坷，正如題目一樣，但要對它充滿信心，一定會有人陪你一起度過，幫你解決困難，因此，必須珍愛青春。
16歲的花季，17歲的雨季，青春一去不復返，恰似一江春水向東流……
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