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            培訓計劃書優推

            時間:2025-11-06 20:14:10 計劃書 我要投稿

            培訓計劃書優推

              光陰的迅速,一眨眼就過去了,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,讓我們對今后的工作做個計劃吧。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢?以下是小編整理的培訓計劃書優推,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

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              一、指導思想

              為了深入落實學校的校本培訓目標,提高個人的專業素質,適應素質教育要求下的角色轉換,不斷充實和提高自己,實現自身的持續發展,特制定本計劃。

              二、工作目標

              積極參加學校組織的各項校本培訓學習活動,完成校本培訓內容,不斷地給自己充電,提高自身的業務水平。

              三、具體工作

              1、強化師德修養,愛崗敬業,關心熱愛每一位學生,不體罰和變相體罰學生,公平對待每一位學生,不僅做好學生學習上的好老師,更要做好學生思想道德品質上的領路人,關心學生身心健康的發展,增強責任心和使命感。

              2、充分利用學校的資源優勢,積極參加網絡技術培訓,學習網頁制作技術和各種課件的制作技術。通過學習,努力實現信息技術與教學工作的整合。

              3、積極參加新課程改革專題培訓,樹立正確的教育觀念,努力提高教育教學水平。經常觀摩教師的優秀課例,學習他們先進的教育觀念和教育教學方法,在自己的教育教學實踐中進行試用,并及時反省。

              4、以課題研究實驗為平臺,將課題研究與教學實踐緊密結合,提升自己教育教學科研的意識和能力。

              5、積極參加每周三的業務學習。

              6、將自己在學習過程中積累的心得、筆記、案例等及時整理,存入檔案,并經常進行自我反思,爭取每課一反思,每周一總結,每月一自評,反思時立足于自己教學行為的`回顧、診斷、自我監控和自我調適,以加深對教學活動規律的認識理解,從而適應不斷發展變化著的教育要求。每學期還要完成1篇有一定價值的教學論文。

              7、經常從閱覽室借閱一些好的教育書籍,每年至少訂閱一份報刊來進行學習研究,寫好20xx年個人校本培訓計劃20xx年個人校本培訓計劃。通過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素質。

              8、認真參加集體備課,并通過集體備課學習其他教師的先進的教學方法,經常向本校的優秀教師請教教育教學經驗,通過經常聽他們的優質課來提高自身的課堂教學水平。

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              一、指導思想

              根據我校教學計劃重點工作的要求,結合本組和本人實際,本學期我將以校本研修為主平臺,開展“科學解讀教材、準確把握教學目標、認真探究教材教法”為主題,以探討新課程教學模式為重點的小學數學研修活動。以求實、創新、發展為研修理念,扎實有序地開展研修工作,全面提高個人素養,為服務于小學數學教研教學工作而努力奮斗。

              二、教研目標

              1。積極實踐課改的新理念,新思路,圍繞有效性課堂教學開展課堂教學研究活動,提高課堂教學效率。

              2。積極探索,參與課題研究,配合學校做好每一周一次的教研活動,能夠自覺應用現代教育教學理論來指導教學。

              三、教研措施

              (一)學習理論,更新觀念。利用每周的業務學習時間進行教育理論學習、交流,不斷提高師德修養和業務水平。每周利用周三教研時間參與集體教研,其余時間可以隨時教研。

              (二)進行有實效性的備課。在新的教育理念的指導下認真閱讀課標、教材,弄清所備內容在教材體系中的地位,準確把握所備內容的重點和難點,提出教學目標;備教法和學法;備教具和多媒體教學;教學活動的設計要科學合理;備可能生成的問題(結合以往教學經驗),并結合自己的教學風格以及本班學生的實際情況進行調整。

              (三)主要教學措施。

              1。切實加強基礎知識和基本技能的教學。

              數學基礎知識的理解。

              處理好基本訓練與創造性思維發展及后繼學習的關系。

              2。重視引導學生自主探索,培養學生的創新意識和學習數學的興趣。

              教師應充分利用課本提供的'情境,給學生提供自主探索的機會和一個比較充分的思考空間。培養學生肯于鉆研、善于思考、勤于動手的科學態度。

              教師要關注學生的個體差異,尊重學生的創造精神。對學生在探索過程中遇到的問題,要適時,有效的幫助和引導。

              3。重視培養學生的應用意識和實踐能力。

              數學教學應體現“從問題情境出發,建立模型,尋求結論,應用與推廣”的基本過程。

              在日常的數學活動中要注意小課題研究和實習作業等實踐活動,要加強這方面內容安排的密度和強度。

              4。把握教學要求,促進學生發展。

              教師要善于駕馭教材,把握知識的重點和難點以及知識間的內在聯系,根據學生的年齡特點和教學要求,開展教學活動。

              要注意在直觀感知廣泛的背景下,通過自身體驗在分析、整理的過程中學習概念,不要用死記硬背的方法。

              5。改進教學評估方法。

              教學評估要有利于學生的發展,注重對學生學習過程的考察。知識和技能的評估,試題類型要多樣化。

              評價應體現激勵的作用。

              在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,來激發學生的學習興趣。及時對每節課進行反思,爭取每學期都能有1篇質量較高的反思和教學設計。同時,還要堅持每天都有點滴收獲,及時歸納、及時總結,寫出教育教學研討論文。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動,提升教學研究能力。

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