小學主題班會教案
在我們的學習時代，大家都參加過主題班會吧？主題班會有鮮明的主題和明確的目的，既是對學生進行教育的活動形式，又是使學生得到鍛煉的活動方式。相信很多朋友都需要一個好的主題班會的策劃內容，下面是小編幫大家整理的小學主題班會教案，歡迎閱讀與收藏。
小學主題班會教案1
一、活動目的：
通過本次主題班會，使學生正確處理男女生之間的交往，正確認識青春期的心理特點，了解什么是真正的愛情;樹立遠大理想，努力學習，不在春天采摘秋天的果實。
二、活動時間：
20xx年xx月xx日。
三、活動地點：
多媒體教室。
四、參會范圍：
全班同學參加，并邀請科任老師為嘉賓。
五、活動設想：
班會分為三部分：第一部分通過學生討論使學生領悟愛情不是幻想，是真實的生活。第二部分分析早戀的危害，改變學生對早戀的一些錯誤看法。第三部分指導學生正確對待早戀，處理好早戀。
六、活動實錄：
在《我心永恒》美妙的音樂背景下。
主持人：愛情，和親情友情一樣，是人類重要的情感組成部分。在文學中愛情是永恒的主題，在歷史中有許多可歌可泣的愛情故事在傳誦。隨著社會的發展，大家的成長“早戀”現象也越來越明顯，隨之引發的問題也越來越突出中學生“早戀”問題也成為社會關注的焦點。今天，我們以愛情為主題來展開今天的班會。老師們，同學們，xx班“請不要在春天采摘秋天的果實”主題班會現在開始!
主持人：愛情在《現代漢語詞典》中解釋為男女相愛的感情。其實作為人最偉大最基本的情感之一的愛情，我們早就通過電視、流行音樂、小說、報刊雜志等媒體有所接觸。初中的課本有愛情單元，高一我們還學過《致橡樹》、《我愿是急流》等愛情詩，這是為了讓我們欣賞愛明白愛。那大家能告訴我到底什么是愛情?(學生思考討論，過了一會兒)
主持人：同學們討論的很熱烈，某某，你能告訴大家你想象中的愛情是什么樣的?
焦璐瑋：我覺得愛情應該是純潔的，是心與心的溝通，就像張白紙一樣的。不被世事所玷污的，是握在手上的露珠……
張鵬飛：在我看來，愛情就像水晶一樣，一樣的晶瑩剔透，但是又易碎，是美好的，對我們這個年齡來說又可望而不可及。在感情上我們要保持自己的尺度，不過多的沉迷其中，要認識到當前的首要任務是學習。
張永：我想愛情就像酒一樣，釀得越久越香。現在的年紀多愛情來說還是稚嫩的，也許到了以后大家長大了就明白了什么是真正的愛情吧!
卜雯惠子：我覺得兩個人關系就應該像海洋和海浪一樣，是包容與被包容的關系，戀愛的雙方應該是相互包容，相互理解。再有的話就是相互的信任，只有建立在信任的基礎上大家的感情才會堅定。
鄒俊：我認為愛情是熒火蟲，因為熒火蟲微弱的光能照亮道路，讓我們勇敢地前行。美好的.感情指引我們樹立崇高的人生目標。
代薇：我覺得愛情是帶刺的玫瑰，它有芳香，讓人想去親近它，觸摸它;但是它也有刺，如果說我們拿捏不準，就可能被刺傷。所以只有我們充分認識了世界認識了自我和彼此才能不傷害彼此，確立一份真正的感情。
陳寧璐：我覺得愛情是：執子之手，與子偕老!是一輩子的事，需要大家的堅定和勇氣來保持她的鮮活和永恒。
黃雅琦：我覺得愛情是一種精神力量，他可以讓他們互相鼓勵和互相幫助。他可以讓他們懂得人生。就像革命中的伉儷互相摻挽著奔赴革命前線，充滿了堅毅的感情。
葉寧：愛情是永恒的。最美不過夕陽紅。最美的時刻是兩個人到了晚年，靜靜相依，回憶他們的愛情。夕陽無限好，盡管近黃昏……
主持人：同學們把愛情描繪的如此美麗。但那都是大家在沒有經歷中的想象和憧憬，難怪在我們在最近開展的“關于高中生早戀現象的調查研究”的問卷調查中有近百分之四十的同學渴望和異性交往。但是大家對愛情的理解還不夠全面。下面請大家參加某某同學主持的名人專訪《緣，守侯50年》。
學生表演專訪《緣，守侯50年》。(掌聲)
附：緣，守侯50年
主持人(趙美生)、黃俊峰(周浩)。
畫外音(裘天宏)。
主持人：感謝大家來參加《情緣今生》欄目，今天的嘉賓是黃俊峰先生，黃先生在臺灣做寶石生意，華屋靚車一應俱全。雖年逾古稀卻堅持獨身，不近女色，更無子女。(轉向黃)黃先生，你有喜歡的女孩嗎?
黃：有。51年前，我18歲那年，隨做生意的父母從寧波移居北京，結識了一位女子中學的絕色佳麗。那女孩叫媛妹，清純窈窕、明眸多情。我看到她后就神魂顛倒、茶飯不思。
主持人：那你沒有和她談戀愛嗎?
黃：我從小家教甚嚴，內向羞澀，不敢輕易對女孩表白愛情。21歲時，隨父母移居美國。臨走前，我在女孩的家門口遙望了一天。
主持人：那你就沒有和他在聯系過?
黃：因為生意忙，一直沒有聯系。但是不論我身處繁華開放的紐約，還是霓虹耀眼的香港，我的心靈深處一直深藏著媛妹，無人可替代。我曾無數次在睡夢中與媛妹執手相望，愛得綢繆繾綣，每每淚濕枕巾……
小學主題班會教案2
一、指導思想：
地球只有一個，保護自然資源，人人有責。可是，隨著人民生活水平的日益提高，在日常生活中浪費水、電的現象卻日趨嚴重。因此我班開展了""的活動，一方面是為了使學生從小樹立環保意識，另一方面是想通過學生調動家長節約能源的積極性，從而使環保活動從學校走向家庭，從家庭走向社區，走向社會，形成人人關心地球，愛護地球的良好局面。
二、活動方式：召開主題班會
三、活動準備：
學生在家中觀察統計用水、用電情況，想想怎樣才能節約一部分水、電，哪些地方浪費現象比較嚴重，其它方面可以怎樣為環境保護做出貢獻，并做出記錄(水表、電表各月走了多少)。
四、班會過程：
1.班長宣布：""主題班會現在開始。
2.班干部介紹活動內容及要求：
同學們，你們好，大家都知道地球是我們人類唯一的家園，但是隨著人口的不斷增加和人們無節制的利用，地球資源越來越少了，將來我們的子孫后代將無法生存，下面請大家聽一下《能源危機迫在眉睫》吧!
3.發言：聽完了地球的最后景觀，使我們深刻地感受到保護地球資源刻不容緩，讓我們也為環保做一份貢獻吧!
學生討論：
(1)在我們家中有哪些需要用水、用電的地方?
電：洗衣機、電扇、空調、冰箱、電視、微波爐、熱水器……
水：做飯、飲用、洗衣服、墩地、沖廁所、洗澡……
(2)那么請同學們想一想在我們用水、用電時有哪些浪費的`觀象?
學生舉例：
如：①洗衣服時洗衣機用水量比用手洗費水多得多。
②刷碗時放著水籠頭一個碗一個碗地沖很費水。
③沖廁所很費水，而且沖完后水箱不嚴一滴一滴地往便池中流，日久天長就會浪費很多水了。
④有時上班忘了關燈，一天沒人，會浪費很多電。
⑤我們家的冰箱很費電。
⑥洗澡時，我到媽媽單位去洗，不沖的時候，水也嘩嘩地流著白白的浪費了。
⑦我們家的電視--開就是一天，沒人看也開著，白費電。
4.發言：同學們總結出這么多浪費水電的地方，對于一個家庭來說，浪費一些不算什么，可是請大家算一算，我國有12億人口，每人每天浪費1斤水，每天浪費多少?每月多少?每年又是多少?
(學生算好后匯報12億人每天浪費12億斤水，每月浪費360億斤，每年浪費4320億斤)再請大家算一算，每人每天浪費半度電，12億人一年浪費多少?
(0.5×12億× 365天=2190億度)
班長總結：多么觸目驚心的數字呀!地球資源再也不能任意浪費了，否則，不久的將來，我們見到的最后一滴水將是我們的眼淚!如果我們每個家庭每個月節約1噸水，1度電，我們全班35個家庭每年就能節約420噸水，420度電，日久天長，我們不同樣為保護地球資源做出貢獻了嗎?請大家討論一下，我們怎樣從身邊的小事做起，節約每一滴水，每一度電呢?制訂措施：
①做到隨手關燈。
②洗衣服時少量衣服盡量不用洗衣機，洗衣服剩下的水留著涮墩布或沖廁所，做到充分利用。
③買冰箱時買節能型冰箱，即省錢又省電。
④刷碗時用一個大盆接著，不要讓干凈水白白流走。
⑤開空調時把門窗關嚴。
⑥洗手洗臉時不要長流水，不洗時關上籠頭。
⑦從冰箱里拿東西時盡量一次拿完，做到少開快關也可以省電。
⑧我洗澡時，站在一個大盆里，沖澡的水流在盆里可以沖廁所。
6、孔雨晨讀《倡議書》(不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海，請同學們和家長一起從身邊小事做起，從每一滴水，每一度電做起，為節約能源做出貢獻)
7、班主任總結：
首先向各位家長表示衷心的感謝，同學們統計了以前家中每個月的用水、用電的數量，從今天開始。我們記錄一下，這個月在我們采取了節約措施以后比以前節約了多少，又發現了哪些新的節約方法，一個月后我們再來匯報。
8、班長宣布：《節約水資源》主題班會到此結束!
小學主題班會教案3
【教學目標】
1.初步學會大膽地向老師、同學介紹自己的姓名、家庭住址及自己的愛好。
2.初步學會向老師和同學講講自己想當怎樣的小學生。
3.知道上課要遵守紀律，做到專心聽講，不隨便講話，不玩東西，發言要舉手，坐姿端正。
4.懂得上課發言要先舉手、后發言，初步養成發言聲音響亮的習慣。
5.知道養成正確的讀寫姿勢才能保護視力，初步學會正確的讀寫姿勢，初步養成良好的讀寫習慣。
【活動過程】
(一)啟發談話，學會問好
1.(出示插圖)仔細看圖，你看明白了什么?(以“歡迎新同學”為主題。校門外，老師正在迎接到校的同學。有的小同學結伴來到學校，有的小同學在家長的陪伴下來到學校。畫面上，一個小同學正在聽媽媽說著什么，一個小同學正在和自己的爸爸說“再見”，一個小同學正在和老師互相問好。校園里，教學樓高高矗立，五星紅旗迎風飄揚，有幾個同學正在掃地、澆花。)
2.是呀，我們也學著圖畫上來問問好，問好時，我們可以鞠躬，如果以后你當上少先隊員，那可以敬隊禮。(師生起立，互相問好)
3.評價：表情是否是微笑，聲音是否響亮，態度是否大方。
4.早晨看見老師可以說老師早，中午呢?下午呢?校外呢?
5.仿照剛才的樣子同學之間問聲好，老師和同學之間問聲好。
在上每節課之前，老師和同學都要有禮貌地問好，這表示我們之間的相互尊重，我們來試一試。(師生進行問好。)
(二)明確自己是一名小學生。
1.剛才有的同學臉上笑瞇瞇的，你們為什么高興呢?
學習說話：我是一年級的小學生了!(要求用普通話，聲音響亮，口齒清楚，有表情)
2.學習兒歌：太陽公公起得早，花兒點頭對我笑，背上我的.小書包，高高興興上學校。
3.從今天起我們都是光榮的小學生了，教師板書：小學生，這三個字就是小學生，我們一起來讀一讀。
(三)學習自我介紹
1.我們班有那么多小朋友，有的已經在幼兒園里相互認識了，有的還不認識。現在在同一個班里學習，我們就要互相認識一下，該怎么說呢?
2.誰來把自己介紹給大家。
3.教師評價：要求聲音響亮，說話連貫，先介紹自己的名字，再說說是哪個學校(或者幼兒園)的學生，還可以說說自己的愛好。
4.小朋友都介紹得挺好的，自我介紹中還可以突出自己的特點。同桌之間互相介紹。教師巡回。
(四)觀察思考，規范課堂常規。
1.你們知道為什么有的同學每天上課，學習成績挺好，有的同學卻學不好呢?
2.看圖想象，小朋友是怎樣上課的?(小朋友眼睛盯著老師，認真地在聽課。)
3.學習說話：上課的時候，我們要專心聽講。
4.誰明白什么是專心聽講?(眼睛看老師，耳朵仔細聽，不做小動作，不東張西望。)對，其實上課中坐的姿勢和寫字的姿勢也非常有講究。
(五)觀察圖畫，明確正確的坐姿、寫字姿勢
1.良好地寫字姿勢，對我們身體的成長，體形的變化都有益處。
2.你們仔細看圖畫，誰能學著圖中小朋友的樣子來坐一坐。
3.教師表揚同學，誰來說說你是怎么坐的?(兩腳放平，身子坐正，腰背挺直，頭抬高。)
4.小朋友們真能干，通過看圖就能說出正確的坐姿，(教師板書“坐”)這就是“坐”，坐下來的坐。
5.讀書又應該怎樣的讀書姿勢呢?
6.讀書的時候，我們應該像圖上的小朋友一樣，，把書拿出來，斜放在桌面上，我們一起來學一學好嗎?
7.教師巡回檢查。
8.誰能用一首兒歌來記住這漂亮的讀出姿勢?
9.師生共同編兒歌：寫字、讀書姿勢要端正，眼離書本一尺，手離筆尖一寸，胸離桌子一拳，兩腳放平，腳踏實地。
(六)教師小結
這節課，同學們真能干，不僅學會了問好，而且還能進行簡單的自我介紹，認識了“小學生”三個字。希望大家能夠在日常生活中經常地使用，從今天開始就看看哪些小朋友是真正有禮貌的小學生。
小學主題班會教案4
本次主題確定：
讓學生在生活中講文明，懂禮貌是學生將康成長的需要，也是爭做四好少年重要的一個方面的內容，本次班會旨在針對學生的特點采用生動活潑的形式對學生進行禮貌用語，文明行為的教育，體會學習禮儀，使學生明禮儀，做文明的我。
活動準備：
1，學習《小學生行為規范〉
2，收集講文明，懂禮貌的詩歌
3，對學生中不講禮貌利益的現象進行觀察和調查，了解學生的現狀進行分項教育（不講謙讓，樓道里亂跑，借東西不打招呼）
3，明確主持人
4，準備文明競猜題
活動過程：
一，開場白
主持人：
1，A：我國素有："禮儀之邦"的美譽，謙遜禮貌的語，一直是我國人民的日常生活的.習慣用語。爭做四好少年我們更應該明禮儀，講禮貌，做最好的我。
2，B：讓我們從小講文明，講禮貌，讓文明之風吹遍我們的校園。回里小學小學二年級"做文明的我"主題班會現在開始！（掌聲）
二，現在大家都看見了，我們一共分成了九個小組，在等會兒的活動中，我們就以組為單位，開始一場小小的競賽，看看哪個組能獲得優勝！
大家準備好了嗎（生：準備好了！）
校園文明用語
家庭文明用語
社會中文明用語
A：大家說得好！語言是心靈的一扇窗戶，一面鏡子，能映出你的修養與文明程度，俗話說得好：兩眼一句三冬暖，惡語傷人六月寒。讓我們學會用一聲文明用語，溫暖周圍的每一個人。
（二）問答
B：接下來是問答的環節，每組都有問題，老師會給每個組1分鐘的思考討論時間，然后根據你們的回答來打分，回答得最好的一組，會得到滿分——20分。現在我們開始了：
一組的同學請仔細聽題，不要漏掉了一個環節。請2組做準備。
1，聽好了：你是領導早讀的同學，每天總會早早得來到學校。今天，你也像往常一樣來到教室，發現老師還沒來，可是，居然有2個同學在過道上追逐打鬧。看到這一切，你應該怎么說，怎么做呢（勸架，禮貌用語等）
（課間文明休息，不追逐打鬧；課余，進行文明健康地文體活動。）
2，今天早晨，你起床時，發現頭痛極了，嗓子也十分干啞。媽媽摸摸你的頭，發現你發高燒了，必須到醫院去，于是，你想打電話給老師請假半天，該怎么說呢（問好，禮貌用語，請假時間等）
（按時到校，作好課前準備。有事或生病時，一定要記住事先請假。）
3，王老師在上課時發現，需要用到紅色粉筆，而粉筆恰巧用完了，。于是王老師請你去向一年級的老師借，你來到了一年級教室門口，該怎么說，怎么做呢（報告，借的原因，禮貌用語，離開說再見等）
（進別的班級，喊報告或輕聲敲門，經允許后再進入；離開時說"再見"）
4，今天，你要到新華書店去買一本叫《兒童百科全書》的書。可是你剛走進書店大門——哇！書店一共有兩層，真大呀，該怎么辦才好呢
（詢問店員是要注意稱呼有禮貌，還要說謝謝等）
（請求別人幫助時，要謙遜有禮。不管是否得到幫助，都得想對方道謝！）
5，今天課間，你發現在你后排的小紅同學在哭，問了才知道，是她的同桌小剛借了她的鉛筆，不還。小剛其實平時和你關系挺不錯的，你決定先安慰小紅，再去找小剛談談。你該分別對他們說些什么呢
（語氣誠懇，態度溫和，禮貌用語）
（對人有禮，團結同學，也要關心同學。能分辨是非，對于班上出現的不良現象要敢于制止。）
師宣布積分，鼓勵大家再接再厲。
三，表演唱
每組扮演一種角色，先全組一起練習，然后表演唱，可以拍手，可以加動作等等，比一比哪個組最整齊。
（師打分，最后全班都要齊讀。）
1，小顧客：假如我是小顧客，買東西，按先后；說話時，先說請。尊重售貨員，不給別人添麻煩，添麻煩。
2，小乘客：假如我是小乘客，上汽車，不擁擠；在車上，不搶座；車到站，他先下，和和氣氣不爭吵，不爭吵。
3，小觀眾：假如我是小觀眾，看電影，看雜技，講文明，守秩序，講衛生，不吐痰，保持安靜不起哄，不起哄。
4，小游客：假如我是小游客，上公園，看美景，愛花木，護文物，見外賓，不圍觀，文明游客我做到，我做到。
小學主題班會教案5
活動目的：
1、通過看錄像、表演小品、快（勵志主題班會）板、拍手歌、觀看專題報道等多種形式，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，讓學生從小知禮儀，懂禮儀，懂得感恩父母，學會與同學友好交往，快樂地與人相處，將班級管理工作和文明行為習慣落實到實處。
2、通過學生的自我剖析，使他們發現自己存在的不足之處，從而朝著更加好的方向發展，成為一個講文明，懂禮貌的好學生。
3、通過主題宣傳教育實踐活動，使班級成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學生成為文明禮儀行動的先鋒隊，為營造現代化綠色校園良好的人文環境做出貢獻。
活動準備：
1、召集班委討論、決定班會程序，構思班會主題、內容。
2、確定主持人（本次主題班會確定二名主持人：xxx，xxx）。
3、匯總孝敬父母作業卡情況，評選孝敬父母標兵和其它文明禮儀標兵十名。
4、排練小品《家里來客了》《課間》《問路》，快板《做個文明好孩子》，學唱《咱們從小講禮貌》歌曲，背誦《校園禮儀三字歌》等節目。
5、設計主題班會課件。
活動時間：
20xx年3月24日
活動流程：
一、主持人入場（播放歌曲《咱們從小講禮貌》）
兩位小主持人在《咱們從小講禮貌》的歌曲聲中上臺。
主持人1：春風吹，陽光照
主持人2：
語言美，行為美
主持人1：尊師長，愛同學
合：
讓我們從小講文明，講禮貌，五（五）班“文明禮儀伴我行”主題班會現在開始。
二、活動開始
（一）家庭文明禮儀
主持人1：從古到今，文明禮儀一直滲透在我們的學習生活中，作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深地教育著我們，下面請觀看歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香溫床》（放錄像）
（錄像結束）主持人2：看完這兩個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹呢？
學生自由發言。
主持人1：我們現在的同學多數是獨生子女，沒有兄弟姐妹，看了孔融的故事，你覺得應該怎樣和小伙伴相處呢？
學生自由發言。
師：
剛才同學們說得真好，有的同學提到要感恩父母，同學們想一想，為什么要感恩父母呢？
學生自由發言。
師：對，父母不僅給了我們生命，而且還把我們撫養成人，所以我們應該感恩父母，孝敬父母。在這里，老師要布置一個課后作業，今天回家給父母洗一次腳。我們不僅要洗，而且要洗得好，不僅要今天洗，而且要常常為父母洗腳，獻上你的一份孝心。今天，老師還要給每個同學發一張“洗腳卡”。洗完后，把你和父母的感受全寫下來。以后我們每周都要發一張洗腳卡，這也是我們孝敬父母的作業內容之一。看看哪些同學完成得好，我們將利用主題班會的時間交流，評出每月的文明小標兵。
主持人1：同學們都明白在生活中我們應該怎么做，但是真正的表現又如何呢？和孔融黃香相比，你以前還有哪些不足，還存在哪些差距？今天，我們就利用主題班會的時間來反思一下。（小組討論）
學生集體交流。
主持人2：黃香的故事，讓我們懂得了要孝敬父母。那么，如果家里來客人了，我們又應該怎么做呢？請欣賞小品《家里來客了》（學生表演）
主持人1：感謝這二位同學的精彩演出，從剛才的小品中，你又知道了哪些家庭中的文明禮儀呢？
學生自由發言。
（二）校園禮儀
主持人1：在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環境中，我們少先隊員不僅要學好文化知識，還要講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。那么，同學們的校園禮儀遵守的如何呢，是不是每個同學都會自覺遵守校園禮儀呢？請欣賞小品《課間》
主持人2：當你看到這種不文明行為的時候，你應當怎么做？
學生自由發言。
（表演結束）主持人1：是啊，你給別人一個微笑，別人給你一個春天。你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。同樣的一件小事，出現兩種截然不同的結果，其中就是“對不起”在起作用。我們共同生活在校園這個大家庭中，我們應該和諧相處，互相謙讓，學會文明用語，這也是我們從小學做人的一項重要的道德修養。請欣賞快板——《做個文明好孩子》
同學們，都知道，
禮貌用語記得牢。
對待長輩要用“您”，
早晨見面說聲“早”
平時互相問問“好”。
分別“再見”別忘了。
若求人，“請”字先，
最后別忘說謝謝，
影響別人，“對不起”
回答請說“沒關系”
做個文明好孩子，
主持人2：校園禮儀不僅包含同學間的團結友愛，還有上學放學禮儀，上課課間禮儀，參加活動的各種禮儀等等。請同學們觀看錄相，說說錄相中的哪些行為是文明的，哪些行為是不文明，你應該怎么做呢？（播放錄相）
（錄相結束）學生自由發言。
主持人1：除了錄相中的校園禮儀，你還知道哪些文明的校園禮儀呢？我們現在來分小組討論一下。
（討論結束）小組交流。
主持人2：同學們說的真不錯，《小學生日常行為規范》對我們的校園禮儀也提出了明確要求，現在我們集體背誦《校園禮儀三字歌》（師生共同拍手做）
入校門，衣冠整；情緒昂，步履正。見師長，問您好；尊校紀，護校風。
鈴聲響，進課堂；互致禮，起勿響。坐姿正，勿搖晃；專心聽，細心想。
要發言，先舉手；起立答，聲洪亮。寫作業，貴獨立；老師見，心歡喜。
課間時，要活動；文明玩，會放松。遇老師，要讓路；與師談，要謙恭。
花兒美，草青青；愛校園，護環境。班集體，是個家；同學們，愛護它。
同學間，互關心；善理解，樂助人。要誠實，懂謙讓；團結緊，有力量。
敬人者，人恒敬；集體榮，我才榮。學校里，有規矩；勿喧嘩，不逐跑。
有集會，守時間；明紀律，姿態端。入有序，位有方；好風格，要發揚。
升國旗，要莊重；身肅立，情感濃。降國旗，止步行；愛祖國，記心中。
少先隊，是先鋒；紅領巾，飄在胸。手高舉，把禮敬；紅火炬，伴我行。
（三）社會文明禮儀主持人1：在學校里我們要講文明，那么當我們走出校園，在沒人監督的時候，我們應該怎么做呢？請同學們觀看一篇《專題報道》，說說報道中的哪些行為是不文明的？你應該怎么做？（播放專題報道）
（報道結束）學生自由發言。
主持人2：大家的發言很激烈，那么，在社會文明禮儀方面還需要注意哪些呢？
學生交流。（在乘車時應遵守乘車秩序，尊老愛幼；在影劇院時不大聲喧嘩，不亂扔廢棄物；在參加大型活動時要聽從現場安排，入場時不要擁擠，進場后不隨便走動，不亂扔垃圾。要遵守交通秩序，不要亂穿馬路等。）
主持人1：聽說我們學校的文明禮儀活動搞得非常不錯，我們特邀了中國少年報記者孫夫妮來采訪呢。
合：歡迎孫夫妮！（學生鼓掌）
（四）現場采訪
小記者：大家好，我是中國少年報的小記者孫夫妮，聽說你們這里開展一個多的文明禮儀活動，我特地來采訪一下。
小記者：采訪前，我們先來一個互動節目——《問路》。請二位同學配合我一起來做。
（劇情：一個不講文明禮貌的學生和一個講文明禮貌的學生問路，路人出現截然不同的反應。）
小記者：從剛才的互動節目中，你懂得了什么？
學生交流。
小記者：同學們說得真好，談吐很能反映一個人的文化教養，作為文化人、文明人，談吐時一定要區分場合、注意分寸、言辭得體。所以同學們應該從小講文明，懂禮貌，這是我們中華民族的.傳統美德。現在，我就現場進行采訪一下，看看咱班同學的文明禮儀遵守的怎么樣？
（場景一）
當你要向同學借筆用時，你應該怎么說，怎樣做呢？
小記者評價：這位同學說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你。
（場景二）
來到書店，你想買本《上下五千年》，你應該怎樣跟營業員阿姨說呢？
小記者評價：嗯，你真是個有禮貌的好孩子。
（場景三）你和爸爸媽媽游玩時，如果你走失了，你該怎樣向警察叔叔求得幫助呢？
小記者評價：你真棒，警察叔叔一定會幫助你的！
（場景四）
如果你沒有記清作業，你應該怎樣向老師打電話詢問呢？
小記者評價：真棒，老師一定會夸獎你有禮貌！
（場景五）你的新球鞋，不小心被小心同學踩臟了，你會怎么說，怎么做？
小記者評價：你真大度，同學間就應該像你這樣團結友愛，不要斤斤計較。
（場景六）當你看到一位叔叔亂扔煙頭時，你會怎么說怎么做？
小記者評價：你真是個有禮貌的好孩子！我想呀，叔叔看到你這樣講文明，一定會主動撿起來的！
小記者總結：從剛才的采訪中，我看到了一個個講文明，懂禮貌的好伙伴，可以看出，我們班的文明禮儀活動確實富有成效。我衷心地希望文明的種子能在我們五年級五班扎根，開花，結果！（學生掌聲歡迎小記者下）
（五）活動總結
主持人1：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名少先隊員，我們既要懂得家庭文明禮儀和社會文明禮儀，又要嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。小記者孫夫妮的采訪，其實就是對我們文明禮儀活動的肯定。我們班自開展文明禮儀活動以來，同學們的變化非常大，每一個同學都能主動地學禮儀，用禮儀，涌現了一批文明小標兵，現在請老師為這些優秀的小標兵們發獎。（鼓掌）
師：本次文明禮儀活動歷時一個多月，我們通過廣大家長的積極參與，老師和同學的共同評比，以及前一階段孝敬父母作業卡的完成情況，評出了十位文明小標兵，現在歡迎他們上來領獎，師宣布名單獲獎小標兵談獲獎感受和今后的打算。
師總結：祝賀你們，也感謝你們在本次活動中所起的模范帶頭作用。希望你們繼續努力。（歡送小標兵回座位。）親愛的同學們，看到現在的你們個個講文明，懂禮貌，老師由衷地高興，作為一名學生，作為炎黃子孫，我們有義務和責任弘揚中華民族的傳統文明禮儀，樹立良好的自身形象。文明禮貌是一粒最有生命力的種子，希望這粒種子在你們的心里扎根，發芽，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、學校、社會的每一個角落！
請同學們一起來宣誓：
1、自尊自愛，注重儀表；
2、真誠友善，禮貌待人；
3、遵規守紀，勤奮學習；
4、勤奮儉樸，孝敬父母；
5、遵守公德，嚴于律己。
三、活動結束
主持人合：“文明禮儀伴我行”主題班會到此結束。
附資源：
1、視頻：樂山旅游文明禮儀現狀
2、視頻：推梨的故事
3、視頻：二小校園實況
4、歌曲：咱們從小講禮貌
5、課件：文明禮儀伴我行
小學主題班會教案6
班會主題：展望未來、喜迎新年
指導老師：李華老師
地點：高一（6）班教室
主持人：連貽劍、林莉
參與人員：高一（6）班全體成員
班會時間：周一下午第三節課
班會目的：為響應年級“創和諧、展風采、迎新年”的主題，促進班級同學積極奮進，努力求索，讓班級成員展示自己十年或二十年規劃，并以辭舊迎新慶祝活動，對過去一年作一回顧，對新的一年及未來進行全面的展望；同時通過全班同學的活動來增進同學了解與友誼，增強班級的凝聚力。
班會準備：布置班級成員寫十年或二十年的我，并從中挑選出有代表意義的同學上臺展示；
收集并挑選班級高一（6）班入學以來的照片；
制作PPT，準備相關音像材料；
布置教室，體現節日氣氛，購買寫新年愿望的彩紙。
班會過程：
1、主持人開場白
貽劍：在xx年姍姍遠去的背影里。
林莉：在xx年將至的腳步聲中。
貽劍：我們奏響了辭舊迎新的樂章。
合：“展望未來、喜迎新年”主題班會現在開始！
林莉：在這辭舊迎新之際，我們祝在座的各位
合：身體健康，學習進步，元旦快樂，萬事如意！
貽劍：回首xx年，我們驕傲。
林莉：回首xx年，我們自豪。
貽劍：回首過去，我們熱情洋溢
林莉：展望未來，我們斗志昂揚
貽劍：讓我們在新的一年里張開騰飛的翅膀
林莉：向著更高的目標飛翔。
貽劍：在即將過去的一個學期里。
林莉：我們從當初剛進高中時的互不相識
貽劍：到現在的一個團結又和諧的班級
林莉：我們高一（6）班展示了怎樣的風采呢？
2、回顧xx年
貽劍：現在請欣賞由捷茜和王煜為大家帶來的《記憶》，記憶我們走過的風風雨雨，我們班級在即將過去一年里的風采。
PPT展示班級入學以來各階段的相片。
3、少年壯志當凌云
林莉：回首過去，我們成長了許多，成長給我們的是擁有。
貽劍：擁有了成熟，也擁有了為理想而熱情拼搏的毅志和勇氣。
林莉：來年有一段春暖花開讓我們播種希望，明年將是我們人生中最美的一段，
貽劍：未來，我們將在成長中變得更加堅強。
林莉：新年給了我們人生的禪想，我們將為自己的人生制定規劃。
貽劍：未來的我們將會是什么樣的呢？
林莉：現在我們一起來聽聽浩然他們規劃的未來是怎樣的吧？
（初定：吳浩然、李寶燈、陳愷亮、林聞、李蓉榕、鄭露曉、曹思騰、俞逆思、盧嘉屯、吳歡婷、陳雪怡）
4、全班學唱《超越夢想》
貽劍：少年壯志當凌云，聽了他們的規劃展示，我們學到很多，我們每一個人都有夢想。
林莉：我們也都應該為未來制定規劃，朝著夢想更近一步，甚至超越夢想。
貽劍：現在我們再次請出我們的“麥霸二人組合”捷茜和王煜帶領我們一起學習這首《超越夢想》。
5、互動小游戲—腦筋急轉彎/猜字謎
林莉：不在乎歡笑伴著淚水，超越夢想我們一起飛，我們一起共同努力。
貽劍：《超越夢想》點燃大家的激情。迎新年嘛，現在我們一起來點小游戲（此環節是否開展依時間情況而定）。
6、新年寄語
林莉：在除舊迎新之際,我們為自己美好的一年許下心愿。
貽劍：現在每個同學在漂亮的'彩紙上寫下自己的新年心愿,然后把它折疊成紙鶴。
林莉：我們把它串成串，懸掛在教室。
7、主持人結束語
貽劍：飛揚的歌聲，吟唱難忘的歲月，凝聚心頭不變的情節。
林莉；熟悉的旋律，演繹時代的激越，回蕩情懷不改的真切告別今天，我們將站在新的起點。
貽劍：展望明天，我們將用奮斗塑造更加壯美的七彩畫卷。
合：今天的“展望未來，喜迎新年”主題班會到此結束，再次祝大家新年快樂，學習進步，萬事如意，心想事成！
小學主題班會教案7
一、目的：
現實和未來都要求人們從小學會認知，學會做事，學會共同生活，學會生存。
這些都與人的心理品質有關。如果沒有較高的心理素質，就很難適應21世紀的激烈競爭。現代社會的快速進步和發展也使得小學生的心理健康面臨著更多更大
的壓力和挑戰。
社會的發展變化對學校培養的`人才提出了更高的要求。
讓同學們懂得不但要有強健的體魄，有獲取信息、加工信息和應用信息的能力，更要有健康的個性心理品質和良好的社會適應能力。
二、活動目標：
1、讓同學們知道在學習和生活中常常會遇到挫折，人人都不可避免。
2、初步掌握戰勝挫折的方法，培養學生戰勝挫折的能力。
3、每個人都應該以積極、健康的心態正確對待挫折，用勇于挑戰自我的勇氣和毅力戰勝挫折，取得成功。
三、活動準備：
1、心理小測試題（抽獎紙條8張）
2、小花54朵（明天我提供）
四、活動過程：
（一）快樂的花兒
同學們，萬物滋潤，百花盛開，聽，大自然中花開的聲音，多么美妙，充滿生機，充滿活力，你的桌上也有一朵這樣的花。
這朵美麗的小花就代表你自己，花是美麗的，你同樣是美麗的。
人人都說生命如花，讓我們來觀賞一下花開的情景。
（放影像大屏幕上出現一朵、多朵開得絢爛無比的花）
老師（手指畫面）：花兒在陽光、雨露的滋養下開得是如此美麗。
生命如花，你手中那朵美麗的小花仿佛就是你自己。
:我們人就像花兒一樣，并非一路全是陽光和雨露，難免要經歷“蟲害”“風雨”，我們就是那在老師和家長的呵護下長大的花兒，又如何讓我們這一朵
朵小花在風雨后綻放得更美麗呢？
（二）心情變化
今天帶來了個盒子。有幾件禮物送給大家，要你自己用手伸進盒子里去取。（一個盒子有8張紙團，分別請每組選一位同學上去模，只能摸出一個，多則取消）大家看他們的表情。也讓他們說說心理變化。）
（體情：你想知道里面有什么禮物？——“好奇”的情，著急的情
手伸盒子之前——“”的情，期待的情
手觸摸到禮物——“疑惑、或害怕”的情，的情
拿出禮物——“高或害怕”的情，他在取禮物的程中，體到了各種情，失落與喜悅，羨慕與沮，成功與機遇）
（三）挫折與困
A、才大家也知道得到禮品而高，沒有得到而沮，同我遇到困也免會泄氣，我要學會持不懈的精神。
B、格言“我得坦途在前，人又何必因一點小障礙而不走路呢？——迅”故事1放影像（海姐姐）
同學你遇到挫折和困是怎做的呢？同學手回答。
（A、泄法：打枕，寫日B移法：到外面玩，做的自己喜的事
C、位法：人遇到此事，會怎做D、求助法：找人，找法）
名言是我的指路明燈，激勵自己勇敢地與挫折作斗爭，可以多學點格言，名言。
小學主題班會教案8
教學目標：
１、掌握“情報”和“間諜”的概念
２、了解間諜活動的歷史和現在，“第二戰場”
３、對軍事、政治、外交、經濟、科技等各個領域的間諜人員做大概的了解，知道當今情報工作的重要性。
教學重點：
一條特殊的戰線指隱蔽戰線，也就是間諜和反間諜。
教學過程
一．導入：
我們經常在戰爭片里聽到“情報”，也同樣在很多影片中看到“間諜”的身影，那么，到底什么是“情報”；什么是“間諜”呢？
二．教師介紹“情報”：
預先獲悉的`有家伙子的信息。“間諜”：一般是指受國（境）外間諜情報機關派遣或指使專門進行獲取和傳送我國家機密、發展潛伏組織和人員、進行顛覆
破壞等活動的人員。
三．知道了“情報”和“間諜”的概念，讓我們來了解一下中國歷史上的間諜活動吧。
介紹：從４０００年前的夏朝起我國就有了間諜活動（內容略）
四．在電影中，間諜是無所不能的，他們會各種國家的語言，會使用各種武器，反映特別靈敏等等，但是你們知道真正的間諜是什么樣的？他們要做些什么？他們的工作需要多少勇氣嗎？讓我們來看看在二戰前后的間諜人員。
五．間諜工作在當今的經濟競爭中也尤為重要，列舉日本的例子。
六．教師總結：
經過這節課的學習，大家學習到了間諜的工作其實是相當危險和重要的，這項工作的主要任務是獲取情報，不管是戰爭還是經濟都起到了至關重要的作用。我們作為２１世紀的新人，更應有一定的識別能力和反間諜能力，千萬不要輕信他人。做國家安全的小衛士！
七．觀看有關保衛國家安全的影象材料
八．作業：將學到的內容告訴自己的父母，宣傳國際“隱蔽戰線”的較量情況和國家安全的重要性。
小學主題班會教案9
意義目的：
愛是人類生存是美德，愛是社會發展的基礎。本次活動圍繞“愛”這個主題，選擇同學身邊的一些實際材料，通過不同形式對學生進行實實在在的愛心和奉獻方面的教育，培養學生從小就學會愛，學會關心他人，激發他們愛的情感。
活動形式：
綜合表演
活動準備：
1．選取生活中的真實事例，編成小品。
2．搜集或自編一些以“愛”為主題的詩歌。
3．學生排練舞蹈以及其它節目，認真練習。
4．善于發現生活中的好人好事，做個生活的有心人。
活動過程：
序曲
甲：愛，是心靈的呼喚；
乙：愛，是純真的情感；
甲：愛，是人間的春風；
乙：愛，是生命的源泉。
甲：愛，是人類生存的美德！
乙：愛，是社會發展的基礎！
甲：只有愛學校，才能好好學習，天天向上！
乙：只有愛班級，才能齊心協力，共創輝煌！
甲：只有愛老師，才能認真聽課，刻苦學習！
乙：只有愛同學，才能和睦相處，互幫互助！
合：五（4）中隊“愛在校園”主題隊會——現在開始！
乙：全體起立。出旗，敬禮。（出旗，敬禮）
甲：禮畢。（放下）唱隊歌。（全體唱隊歌，）
乙：請坐！
（一） 愛學校
甲：我們是一棵棵綠色的幼苗，
乙：生長在麻小溫暖的懷抱。
甲：清新的空氣哺育著我們，
乙：溫暖的陽光將我們照耀。
甲：生長在麻小，是我們的驕傲！
乙：學習在麻小，是我們的自豪！
甲：請聽歌曲《綠色的希望》。
（歌曲《綠色的希望》）
甲：是啊，今天，我們以麻小為榮！
乙：而明天，讓麻小為我們驕傲！
甲：青青的校園，為我們創設良好的學習環境。
乙：莘莘的學子，為校園增添青春的勃勃生機。
甲：校園是我家，（合）建設靠大家！
乙：請欣賞集體詩朗誦《愛在校園》。
（詩朗誦《愛在校園》。）
（二） 愛班級
甲：青翠的松林，是蘑菇的家；
乙：蔚藍的天空，是白云的家；
甲：廣闊的牧場，是牛羊的家；
乙：清澈的河水，是蝌蚪的家！
合：寬敞明亮的教室，是我們——共同的家。
甲：這個家，是由你、由我、由他，由我們大家組成的。
乙：建設這個家，要靠你、靠我、靠大家！
甲：那么，親愛的同學們，為了建設好這個家，我們作為小主人， 應該做些什么呢？
（同學們自由發言）
乙：同學們說得真好！每一句話都道出了我們的心聲！
甲：而且，同學們都說到做到。
乙：哦？是嗎？
甲：是啊！讓我們聽聽同學們是怎樣關心集體的吧！
（同學們自由發言）
乙：這樣的事例真是舉不勝舉！
甲：這樣的精神真是可歌可敬！
乙：有了這樣的精神，我們的集體一定會——不斷前進（鼓掌）！
（三） 愛老師
甲：如果說，集體是我們共同的家。
乙：那么，老師就是我們共同的家長。
甲：我們生長在溫暖的集體中。
乙：師生之間朝夕相處，情深意長。
甲：多少次，我們遇到難題！鼓勵我們的，是老師溫暖的微笑；
乙：多少次，我們犯下小錯！幫助我們的，是老師嚴厲的目光；
甲：老師，有了您，校園才會這樣美麗！
乙：老師，有了您，花朵才會如此芬芳！
甲：然而，老師的辛勞，又有誰能知曉！
乙：讓我們聽聽這些小伙伴的敘述吧！
（表演小品《夸老師》）
甲：是啊，誰言寸草心，報得三春暉！
乙：老師的辛勞，又何止這些！
甲：千言萬語，也道不盡我們對老師的愛！
乙：那么，就讓我們用優美的歌聲來表達吧！
乙：請聽歌曲《每當我走過老師窗前》
（歌曲《每當我走過老師窗前》。）
（四） 愛同學
甲：敬愛的老師！我們永遠感謝您！
乙：您那真誠無私的愛，在我們幼小的心靈深深地扎下了根！
甲：那愛，發芽開花，結出了豐盛的果實。
乙：我們也學會了愛，學會了關懷！
甲：我們互相關心。
乙：我們互相幫助。
甲：那么，生活在同學們之間，你受到過同學們的幫助嗎？（有）
乙：誰能介紹一下呢？
（同學們自由發言）
甲：同學們的回答真好！
乙：這就是愛，這就是關懷，這就是友誼！
甲：請聽詩朗誦《友誼》。
（詩朗誦《友誼》）
乙：深厚的友誼，溫暖了我們的心靈。
甲：深厚的.友誼，也溫暖了我們每一個人。
乙：愛，是陽光，是雨露。
甲：愛，是春風，是鮮花。
乙：愛是無私的，愛是廣義的。
甲：我們的愛，已經延伸到了班外、校外。
乙：同學們，還記得5、12嗎？ （記得）
甲：是啊，我們不會忘記！去年的5月12日下午，我們學校全體師生向災區的朋友獻上了愛心。同時，我們也受到了一次愛的教育。
乙：下面，讓我們作個簡單的回顧。
（播放錄像）
甲：如此感人的一幕，久久在我們的腦海里回蕩！
乙：如此動人的樂章，將永遠影響我們的一生！
甲：同學們，此時此刻，相信大家的心情都很激動！
乙：在今后的學習生活中，我們仍要一如既往地奉獻自己的愛心，讓世界變成更美好的人間！
甲：請欣賞舞蹈《愛的奉獻》。
（舞蹈《愛的奉獻》。）
尾聲
甲：愛，似涓涓清泉，溫暖我們的心靈。
乙：愛，如閃閃星光，照亮我們的前程。
甲：我們要播撒愛的種子！
乙：我們要珍惜愛的花朵！
甲：只要我們付出真心！
乙：只要我們付出愛心！
合：我們的明天就會變得更美好！
甲：讓我們高聲齊唱《明天會更好》，祝愿我們都能迎來光輝燦爛的明天！
（齊唱。拍手。凝聚。）
乙：下面，請輔導員講話。（鼓掌）
（輔導員講話。呼號。）
合：五（4）中隊“愛在校園”主題隊會——到此結束。
（熱烈鼓掌。）
小學主題班會教案10
一、說說自己在假期中的收獲。
大家在假期里肯定過得非常愉快，非常充實。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說說自己游玩的事情，可以說自己學會的本領，也可以說說自己在自學中取得的收獲。
二、明確取得好成績或考試失利的原因。
1、回顧上學期的成績。
2、由成績優異的學生談一談自己取得優異成績的原因。
3、以不點名的形式向平時懶于學習的同學提個醒：不能將過多的心思花在學習以外的地方。
三、了解本冊語文書的內容，認識本學期的學習任務，明確本學期的打算。
學生看書，師和學生一起說。
四、對學生的常規課堂進行要求：
1、課前準備：
(1)課前預習;
(2)準備好上課所需物品。
2、上課的要求：
(1)認真聽講，積極思考;
(2)大膽發言、質疑。
3、課后的要求：
(1)課后復習;
(2)獨立完成作業;
五、教師小結
老師小結;我們必須抓住時間中的分分秒秒，莫讓光陰空自流。同學們，新的一年開啟新的希望,新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現實，在這里，老師給大家提幾點希望和要求：
(1)端正自己的學習態度，以飽滿的熱情投入到學習中去：上課認真聽講、課后認真寫作業、考前認真復習、考后認真總結，一定能讓自己的學習成績又一個新的突破，也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的`巨大喜悅和豐碩收獲。
(2)愿你們每一個人都能成為受老師、同學們歡迎的文明好學生。班級是我們的家，文明衛生的良好環境需要大家的共同維護，徹底告別不文明行為和習慣，時刻牢記安全第一，讓我們在這樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂地成長。
(3)愿大家在這片廣闊的沃土上茁壯成長，盡情展示你們的聰明才智。
新的學期，新的征程。愿我們在這個溫暖幸福的大家庭里，快樂每一天，進步每一天，收獲每一天! 開學第一課主題班會的教案6
教學目的
1、通過本次主題班會，使學生進一步了解良好的學習習慣對自己今后的成長的重要作用，為使自己走向陳功奠定基礎，因此要從現在做起，從我做起。
2、讓學生能夠辨識好的學習習慣呵不良的學習習慣，發現并改正不良習慣，提高自我控制能力。
班會形式：敘述、談話、討論、問答等形式。
教學過程
教師談話：同學們你們在坐的每一位同學上學時間都在三年以上，通過這些年的學習你們掌握了很多豐富的知識，使自己能更好的適應社會生活。學習，對于你們是非常熟悉的一件事了，但是好的學習習慣卻不是人人都能做到的一件事。一個好的科學的學習習慣和方法，使我們學得輕松安閑，又有效率，還有利于我們的身心健康發展。今天我們班會的主題就是討論怎樣養成良好的學習習慣。我們通過四個方面來進行學習。
1、課前，我們該怎樣做?
讓學生討論、發言。
(1)課前預習，首先要熟讀課文，學會帶著問題學習：
(2)課前預習備好學習用品，靜待老師上課，下面我們看看這些同學做得好不好(指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤。)
A、上課前老師正要走進教室，只見教室內幾位同學追逐打
鬧，其他同學吶喊助威。
B、上課鈴響了，某同學還在校園內慢悠悠地走，而且經常遲到。
C、上課前，小紅把學習用品預備好，在認真的預習課文：她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩電子表。
同學們想一想，以上同學的表現，你們有沒有?在認為自己在課前學習習慣做得怎樣?知道自己的努力方向了嗎?有則改之無則加勉。
2、課堂上我們該怎樣做?
學生討論發言。
(1)上課認真聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考：回答問題要起立，聲音洪亮：要發言，先舉手。
(2)上課坐姿要端正，讀寫姿勢要正確，努力做到“三個一”。讓學生說出那“三個一”
(3)做也要字體端正，規范，書寫格式正確，紙面清潔，寫作業時不三心二意。下面我們看看這些同學做得好不好?(指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤)
A、課堂上，老師在講課，下面的同學在小聲說話，有的在做小動作，有的在東張西望，有的在偷吃東西，有的趴在桌子上睡大覺。
B、課堂上，老師子在提問問題，甲同學積極舉手發言，回答問題聲音洪亮：乙同學低下頭，老師叫到時，慢騰騰的站起來，回答問題聲音特別小。
C、課堂上，甲同學認真寫字，紙面清潔：乙同學邊寫邊玩，用臟乎乎的橡皮擦子，紙面像個大花貓。同學們想一想，以上同學的表現，你們有沒有?你認為自己在課堂上做得怎樣?還有哪些地方需要改進?
3、課后，我們該怎樣做?
學生討論、發言
(1)先復習課堂上所學的知識，然后在做作業。
(2)按時、獨立、認真完成作業、下面我們再看看這些同學做得好不好?(指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤，問問同學們有無這種情況)
A、張鵬同學邊走路邊看書，非常認真：李清同學在邊看書邊吃飯;王濤同學在行駛的公共汽車上看書;劉濤同學在黑暗的屋子里看書;孫浩同學在刺眼的陽光下讀書;趙彤躺在床上看書;丁松邊看電視邊寫作業。
B、小明認真獨力完成作業，再出去玩;小華讓哥哥幫他把作業做完;休息日兩天，小剛玩得開心極了。明天就要上學了，今晚拿急急忙忙把作業完成;老師布置的作業小玲從來不做。
4、考試時，我們該怎么做?
讓學生討論發言。仔細審題，認真答卷;自己做自己的，不看書，不交頭接耳，不東張西望。
5、小結
通過這一節課的學習，我們進一步明確了課前、課中、課后以及考試時該怎么做，能辨別良好的學習習慣和不良習慣，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，將起到防微杜漸的作用。
小學主題班會教案11
活動時間：10月5日
活動地點：教室
年級：三年級
活動主題：做個守紀律的學生
一、活動過程：
1.使學生了解守紀律的.重要
2.讓學生了解遵守秩序和規則的好處;
3.培養學生自覺自律的態度;
4.讓學生知道作為一個公民的義務和責任。
二、課前準備：
1.黑板上寫好班會主題：做個守紀律的學生;
2.對班會的節目要適當排練;
三、活動內容：
(一)會題引入。
(二)小品表演：課間休息，組織討論：從這個小品中，你懂得了什么?
生活中還有那些違紀現象?
(三)學習中小學生守則
(四)辯論比賽：
1.題目：學校應廢除所有校規?竟究廢除了所有校規好不好呢?如果沒校規會怎樣呢?有校規又有什么好處呢?會不會好象我這樣，上學都輕輕松松呢?
2.準備和討論：A.老師在班內選取四至五位學生作為評判;B.老師將余下學生分為正反兩方，再在兩方里分成數個小組;C.老師分別為正反兩方選出組長。d.學生就著自己的立場，進行討論與答辯。
3.行為反思：A.正反雙方輪流每組派一代表匯報討論結果;B.正反雙方組長作總結;C.評判選出勝方;D.勝方每人給予精神鼓勵。
3通過辯論，你明白了什么?(紀律的必要性)辨論的方式各班主任根據本班情況可以有所不同。
小學主題班會教案12
活動準備：
1、確定男女主持人一名。
2、制作報頭課件。
3、準備小品、兒歌等。
活動過程：
一、導入
男：我不是你的影子，但我和你最親密。女：我不是你的手腳，但我最聽你的話。男：對成功的人來說，我是功臣。女：對失敗的人來說，我是壞蛋。
男：伙伴們，你們猜猜，我到底是誰?全班齊：我就是習慣。
男：好習慣就像雛鷹的一雙翅膀，女：讓我們在高高的藍天上翱翔。男：壞習慣就像一只討厭的小蟲，女：讓幼小的樹苗永遠也長不高。男：好習慣就像前方的一盞明燈，女：指引著我們從優秀走向成功。男：壞習慣就像一堵厚厚的泥墻，女：把你和“優秀”無情地隔開。
男：習慣就是我們成長過程中最親密的伙伴女：能讓小苗在陽光下茁壯成長
男：讓我們告別不良行為習慣，把好習慣的種子放在心里，讓它在心中生根、發芽!女：四(2)班主題班會《告別不良行為習慣》合：現在開始。
二、體會壞習慣帶來的害處：
男：但是良好習慣的養成不是一件輕而易舉的事。我們班中就有那么一些同學，沒有養成良好的學習、生活習慣，不信，請看小品表演《發生在我們身邊的事情》。
女：看了剛才的表演，大家說說，在這位同學身上有哪些不良行為習慣。
女：這些不良習慣都是我們班一些同學身上表現出來的。下面分小組討論下，除上面這些不良習慣外，我們班同學中在這七個方面還存在哪些不良習慣，并說說有什么害處。
女：是呀，不良的行為習慣，給我們帶來了非常嚴重的后果。請聽：山東快板《壞習慣，危害大》。
二、改掉壞習慣的方法：
男：這些不良行為習慣腐蝕著同學們的上進心，阻礙著同學們學習生活的正常開展，是我們成長的最大障礙，我們一定要服自己身上的不良習慣，做一名合格的小學生。那我們怎樣來幫助同學改還不良習慣呢?請看《長大不做彎彎樹》
男：看來，我們今后還真得注意聽講寫字的姿勢!下面請聽兒歌《不做丟三落四的小寶》。女：黃帽、領巾、飯盒、水壺、各科學具，每天要帶那么多東西來，說說你是怎樣保證每天帶齊學具和各種生活用品的?
女：剛才那些同學介紹了很多種帶齊東西的方法，希望同學們多向他們學習，不丟三落四，也能保證每天把需要用的東西帶齊。下面請欣《課間安全兒歌》。
男：剛才說到了“快樂做游戲”，同學們，你們誰會玩一些適合在教室里做的游戲，快給大家介紹介紹吧。
男：希望同學們課間休息時少一些追跑打鬧，多做一些這樣的健康游戲，愉快地度過一個快樂的十分鐘。請聽張可心為大家演唱的.《哦，十分鐘》。
女：大家快看王科鋒拿了那么多東西過來，他在干什么呢?
男：習慣不是一天、兩天養成的，一個好習慣大約需要21天72次行動才能養成。女：堅持的時間越長，習慣的力量就越強。
男：有人不禁想問，什么是習慣?我能看到，感受到它嗎?女：能，當然能了，時間老人們請你們快告訴大家吧。
女：是呀，咱們班里就有一些同學，每時每刻都按照老師和學校的要求去做，養成了良好的行為習慣，下面我公布咱們班的班級文明之星的評選結果。請聽到名字的同學到前面來領獎。
男：可是，在咱們班里，還有一些同學在有些方面存在著不足，請拿到獎狀的同學看看，在你們獎狀的背面寫著咱們班一個同學的名字，請你走到他的跟前，對他說上一句鼓勵的話語，也幫他早日養成良好的行為習慣。
女：請大家坐好，相信有了這些好朋友的幫助，你們一定會很快進步的。
男：習慣不是一成不變的，壞習慣也可以改變。
女：只要有恒心，壞習慣就會和你說再見。下面請班主任講話。
班主任講話：
同學們，老師先祝賀大家活動舉行的非常成功，那是大家努力的結果。是啊，良好的行為習慣是成功的一半，良好的習慣更應該從小養成，我們應該更加嚴格要求自己，時時處處規范自己的言行，養成良好的習慣，爭取做一名合格的、優秀的少先隊員。
合：xx班主題班會《告別不良行為習慣》到此結束。
小學主題班會教案13
【設計思路】
學生的安全問題放在了學生園工作的首位，火災是學生生活周圍經常發生的事，如果在事故中學生不會保護自己，后果將不堪設想。因此，讓學生學會在火災中保護自己的生命顯得尤為重要，讓學生了解火災發生的幾種原因，知道在平時生活中不能隨意玩火，培養學生的防火意識，學習拔打119火警電話的正確方法及幾種火場逃生的'方法和技能。所以，我認為:選擇此課題非常有意義。就如：《綱要》中所說：“既符合學生的現實需要，又利于其長遠發展，既貼近學生的生活，又助于拓展學生的經驗和視野”。因此，此活動來源于社會生活，又能服務于學生的生活。
【活動目標】
1、通過游戲使學生懂得防火的粗淺知識和自救的能力。
2、在講講，議議中培養學生大膽清楚地講述自己的想法。
【活動重點】
怎樣避免火災的發生
【活動難點】
在火災發生時，保護自己的方法
【活動準備】
1、收集火災的案例及錄像
2、有消防車聲音的錄音帶、小紅花若干
【教學過程】
（一）導入
1、播放錄音帶，小朋友聽一下，這是什么聲音？發生什么事情了？（火災）
2、老師這里有一段關于火災的錄像，我們一起來看看當時的情景。（學生觀看錄像）
3、小朋友講一講怎么會引起火災呢？（學生自由討論自己的見聞）
（二）避免火災的發生及自救的方法避免火災的發生：
出示圖片
1、（一個小朋友在玩火）這個小朋友這樣做對嗎？
2、（小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了，一個小朋友在用火柴照明）小朋友這樣做安全嗎？
老師小結：這兩個小朋友的做法都不對，這樣做容易引起火災。
學生自救的方法：
1、小朋友假如我們碰到火災了，我們怎么做呢？（學生可自由討論，撥打火警電話119；趕快離開現場，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒；走安全出口等）
2、剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”，那應該怎樣正確的撥打“119”呢？現在老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢？（學生試打電話）
教師小結：我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。
（三）“今天誰會贏”的游戲
現在我們來做一個誰會贏的游戲，我要考考你們，假如發生火災，小朋友怎樣來保護自己。
把學生分成兩組，誰答對題目就得到一朵小紅花。
1、油鍋著火，可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎？
教師小結：蓋上鍋蓋，可以隔絕空氣，使其不能再繼續燃燒。
2、煙氣重時，要用濕毛巾捂住口鼻，離開火災現場嗎？（對）。
3、遇到火災時，什么辦法離開火場又快又安全？（1、乘電梯2、走樓梯）
教師小結：火災時電梯會出故障或變形而不能使用，所以走樓梯離開火場是比較安全的。
4、火災煙氣重時，用什么方法趕快離開火場？（1、站著跑2、彎腰前進）
教師小結：火災發生時，煙氣大多聚集在上面，因此要彎腰，盡量貼著地面前進。
5、火警的電話是多少？（119）
6、電線冒火時，該怎么辦？（關閉電源總開關。）游戲結束后，老師講評游戲結果，帶領孩子們去實地看看我園的安全通道。
【延伸活動】
逃生演練，老師制造火災現場，當老師喊“起火了”時，學生迅速拿一塊濕毛巾捂住口鼻彎著腰有秩序的跑出活動室。
小學主題班會教案14
一、教學目標
1. 通過知識競賽，全面復習世界衛生日涵蓋的個人衛生、環境衛生、飲食衛生、心理健康等知識。
2. 激發學生學習衛生知識的興趣，提高知識運用能力。
3. 培養學生團隊合作精神和競爭意識。
二、教學重難點
1. 重點
組織好知識競賽活動，確保競賽規則清晰、過程順利。
全面復習衛生知識，強化學生記憶。
2. 難點
充分調動全體學生的積極性，讓每個學生都能參與到競賽中。
三、教學方法
競賽法、小組合作法
四、教學過程
1. 導入（5分鐘）
教師回顧之前幾節課關于世界衛生日各個方面衛生知識的重點內容，提問學生簡單問題，如“世界衛生日是哪一天？”“正確洗手有幾步？”等，活躍課堂氣氛。
引出本節課的知識競賽活動，介紹競賽規則，將學生分成若干小組，每組人數相等，強調團隊合作的重要性。
2. 知識競賽環節（25分鐘）
必答題
準備一系列與世界衛生日相關的衛生知識題目，涵蓋個人衛生（如正確洗臉的方法）、環境衛生（如空氣污染的'危害）、飲食衛生（如如何辨別食品是否安全）、心理健康（如緩解壓力的方法）等方面。每個小組輪流回答，答對得分，答錯不扣分。此環節讓每個小組都能展示基礎知識掌握情況。
搶答題
提出一些難度稍高、更具綜合性的問題，如“在世界衛生日倡導下，家庭和學校可以共同采取哪些措施改善環境衛生？”“結合世界衛生日飲食衛生要求，分析一份早餐食譜的合理性。”學生舉手搶答，答對得分，答錯扣分，考驗學生反應速度和知識綜合運用能力。
風險題
設置不同分值的風險題，如10分、20分、30分，題目難度隨分值增加。例如10分題：“簡述世界衛生日設立的目的。”20分題：“詳細說明個人衛生習慣對預防疾病的作用。”30分題：“根據世界衛生日心理健康主題，談談如何幫助身邊有抑郁傾向的同學走出困境。”各小組根據自身得分情況選擇是否回答及選擇分值，此環節增加競賽的挑戰性和趣味性。
3. 總結與頒獎（10分鐘）
統計各小組得分，宣布比賽結果。
對表現優秀的小組進行頒獎，表揚他們在競賽中的出色表現和對世界衛生日相關衛生知識的熟練掌握。
教師對整個知識競賽活動進行總結，再次強調世界衛生日所傳達的衛生健康理念的重要性，鼓勵學生將所學知識運用到日常生活中，共同營造健康的生活環境。
小學主題班會教案15
班會目標：
1.讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。
2.讓學生懂得怎樣去感恩。
班會過程：
一、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。
我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的.恩惠，感謝大眾的恩惠。沒有父母養育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間?所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件!
二、討論：自己怎樣認識感恩的?
學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。
學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。
學生3：感恩是一種品德，是一種生活態度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。
學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。教師總結：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們;其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們;另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長;甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，
四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
三、討論：
1.為什么要感恩父母?
2.為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?
學生先自己考慮，然后再進行小組交流。
四、繼續討論1.怎樣感恩父母?
2怎樣感恩老師?
3.怎樣感恩自然和身邊其他的人?
學生針對以上三個問題進行討論，而后教師總結。
1.分組討論發言2.教師總結
五、感恩小故事:六旬老父捐腎救子：20xx年2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命，也不能看著你死!
六、結束語：做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學習好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養成良好的習慣，做文明的學生。父母養育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷一顆感恩的心，用心去體會老師對你的好和愛。學會感恩，你才會去幫助應該幫助的人。
總之，希望同學們：孝敬父母，尊敬師長，學會感恩。
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