秋游教案小班

時間：2025-11-26 07:08:09 教案我要投稿

秋游教案小班

　　作為一位杰出的教職工，時常需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的秋游教案小班，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

秋游教案小班

秋游教案小班1

　　活動目標：

　　1、學會觀察、發現實物的特征，并能根據實物的一個共同特征進行分類。

　　2、用游戲的方法培養幼兒學習數學的興趣，體驗分類活動帶來的快樂。

　　活動準備：

　　1、4種水果（蘋果、梨子、獼猴桃和橘子），4種零食（糖果類、牛奶類、餅干類水果凍類）。

　　2、大筐2個，托盤8個，貼有標志的托盤20個。

　　3、鼓一個。

　　活動過程：

　　一、以談話的方式導入，引起幼兒對活動的興趣。

　　師：“秋天是個美麗的季節，陳老師今天買了很多的東西要帶你們去秋游，開心嗎？”

　　幼兒按照男女不同排成兩隊。

　　師：“現在陳老師請你們排成兩隊，男孩子一隊、女孩子一隊我們到大教室里先把去秋游的東西準備起來。”

　　二、按照水果的名稱進行第一次分類。

　　1、出示水果讓幼兒認識。

　　教師將自己水果拿出來讓幼兒認識。

　　師：“老師買來了很多的東西，你們看看這些是什么？”（幼兒自由討論）

　　師：“那你們喜歡什么水果，你來說說？”（請個別幼兒回答）

　　2、給水果分類。

　　師：“我們現在和這些水果寶寶來做個好玩的游戲，請一個小朋友上來把這些水果寶寶分一分，蘋果跟蘋果放在一起，橘子和橘子放在一起……。；文。章出自屈，老師教。案網]”（請個別幼兒上來操作）幼兒操作完后問：“你是怎么分的？”（蘋果和蘋果放在一起、橘子和橘子放在一起……）

　　小結：剛才他的這樣分水果是根據水果的名稱不同來分的。

　　三、根據零食的一個共同特征進行第二次分類。

　　1、出示零食教師一一出示零食讓幼兒認識。

　　師：“除了這些水果外，陳老師還買來了很多的小零食，我們一起來看看。”（幼兒自由討論）

　　師：“好多好吃的零食，你們喜歡嗎，你最喜歡吃那種零食？”

　　請幼兒找找老師手中食品的好朋友。

　　2、個別幼兒給零食分類

　　師：“我們要跟這么多的.零食玩游戲啦，誰來把這些零食分分家，好朋友和好朋友在一起。”

　　幼兒操作完后問大家：“你們說一說他是怎么分這些零食寶寶的？”（個別幼兒回答）然后問分的那個幼兒：“現在你告訴大家你是根據這些零食的什么特征來分的。”

　　小結：他們這樣QQ糖跟棒棒糖在一起，純奶和酸奶在一起……，是根據零食的種類來分的。

　　四、幼兒集體操作，第三次分類

　　1、教師講解操作的方法

　　師：“這里還有很多的零食和水果要和大家來做游戲，請你們一起合作幫它們分分家。現在請四個好朋友一組，我在每一組的中間放了一大筐的水果和零食，在旁邊放了幾個小筐，請你們把它們分分家。

　　2、教師講解示范操作方法。

　　3、幼兒集體操作，教師巡回指導。

　　4、檢驗

　　師：“現在我們一起來看一看，說一說。”分別請兩組的幼兒上來跟大家一起檢驗。

　　五、游戲《找朋友》

　　1、教師講解游戲玩法

　　師：“這里有好多的水果寶寶和零食寶寶跟你們做朋友。”

　　幫個別幼兒帶上胸飾問：“你現在是什么寶寶了啊？”（我是蘋果寶寶）

　　師：“對了，你說的真好，現在你們帶上什么胸飾就是什么寶寶了。我現在請兩個小朋友上來給這些寶寶分一分，鼓聲開始的時候，我們就去把一樣的朋友拉在一起，鼓聲一停的時候看誰又快又對。”

　　2、幼兒游戲一次，教師或幼兒去檢驗。

　　3、游戲數次后結束，幼兒回教室。師：“我們玩的真開心，接下來還有更高興的事情，我們回教室檢查完3組的實物后，裝好后就可以去秋游了哦！跟老師們說再見吧。”幼兒離開活動室。

　　教學反思：

　　此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

秋游教案小班2

　　目的：

　　1、通過活動，讓幼兒初步了解秋天的季節特征，感受大自然的美。

　　2、培養幼兒的觀察力，陶冶幼兒的情操，體驗集體活動的快樂。

　　秋游安排：

　　時間：20xx年11月20日

　　地點：南門橋

　　班級人員安排：

　　秋游要求：

　　1.充分認識做好秋游安全工作的`重要性，牢固樹立“安全第一”的思想，秋游活動前在本班開展一次安全教育活動，強化幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

　　2.各班精心設計、組織好秋游活動，確保秋游活動安全、有序，豐富、有趣。

　　3.提前將秋游活動的相關內容、要求通知家長。

　　并請家長為孩子做好如下準備：

　　(1)、穿戴寬松、舒適，便于運動的衣、鞋;

　　(2)、背一只大小合適的雙肩背包，內裝少許零食。

　　(3)、每人準備一個裝垃圾的袋子。。

　　秋游準備：

　　1、確定路線，告知本次活動的目的以及配合的事項。向幼兒宣傳活動中應該注意的安全事項。

　　2、準備一些塑料袋，餐巾紙。交代幼兒做到不亂丟垃圾，要保護環境。

　　3、準備照相機一臺。

　　秋游過程：

　　1、幼兒手拉手走到目的地。

　　2、教師帶領孩子觀賞秋天的景色。

　　3、組織幼兒游戲。

　　(1)揪尾巴。

　　(2)找朋友。

　　4、大家共同分享零食，幼兒自由活動。

　　5、合影留念

　　6、帶一些秋天的花草樹葉回幼兒園。

秋游教案小班3

　　活動名稱：

　　小班社會快樂的秋游

　　活動目標：

　　通過體驗秋季的景色，發現秋季的特點，增強幼兒的觀察能力和認知能力。

　　活動時間：

　　2小時

　　活動地點：

　　校園周邊公園

　　活動人數：

　　小班全體幼兒

　　活動流程：

　　1、出發前的準備

　　教師通過圖片和實物向幼兒介紹秋季的特點，讓幼兒了解秋季的變化。

　　教師與家長一同檢查幼兒人數，確認攜帶物品如雨具、小毛巾等。

　　2、步行前往公園

　　幼兒園全體小班幼兒和老師一同步行前往公園。活動中，老師引導幼兒觀察身邊的景色，發現秋季的特點。

　　3、公園里的活動

　　到達公園后，老師帶領幼兒進行采集樹葉和搜集樹木等活動，讓幼兒進一步了解秋季的特點。

　　老師帶領幼兒進行玩耍，如跳秋千、爬滑梯、玩沙子等。

　　4、午餐時間

　　午餐時間，老師幫助幼兒打開飯盒，讓幼兒品嘗家長為他們準備的美食。

　　老師引導幼兒講解自己飯盒中的食物，讓幼兒在交流中感受秋季的氣息。

　　5、游戲時間

　　午餐后，老師為幼兒準備了多種游戲，如跳繩、踢球等，讓幼兒感受秋季陽光下的運動時光。

　　6、回校

　　活動結束，老師帶領幼兒細心收拾公園，動手環保。

　　步行回校，老師引導幼兒反思今天的'活動。

　　教師總結：幼兒們在游戲中感受到了秋季的清新，發現了秋季的特點，增強了他們的觀察能力和認知能力。

　　反思：

　　1、活動前的準備是否充分，是否考慮到安全因素？

　　2、活動中是否有充足的時間讓幼兒自由探索和發現？

　　3、活動流程是否合理，是否讓幼兒在不同環節中感受秋季的氣息？

　　4、活動結束后是否有足夠時間帶領幼兒回顧今天的活動？

秋游教案小班4

　　活動目標：

　　1、學會觀察、發現實物的特征，并能根據實物的一個共同特征進行分類。

　　2、用游戲的方法培養幼兒學習數學的興趣，體驗分類活動帶來的快樂。

　　3、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。

　　4、讓幼兒體驗數學活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1、4種水果（蘋果、梨子、獼猴桃和橘子），4種零食（糖果類、牛奶類、餅干類水果凍類）。

　　2、大筐2個，托盤8個，貼有標志的托盤20個。

　　3、鼓一個。

　　活動過程：

　　一、以談話的方式導入，引起幼兒對活動的興趣。

　　師：“秋天是個美麗的季節，陳老師今天買了很多的東西要帶你們去秋游，開心嗎？”

　　幼兒按照男女不同排成兩隊。

　　師：“現在陳老師請你們排成兩隊，男孩子一隊、女孩子一隊我們到大教室里先把去秋游的東西準備起來。”

　　二、按照水果的名稱進行第一次分類。

　　1、出示水果讓幼兒認識。

　　教師將自己水果拿出來讓幼兒認識。

　　師：“陳老師買來了很多的東西，你們看看這些是什么？”

　　（幼兒自由討論）

　　師：“那你們喜歡什么水果，你來說說？”（請個別幼兒回答）

　　2、給水果分類。

　　師：“我們現在和這些水果寶寶來做個好玩的游戲，請一個小朋友上來把這些水果寶寶分一分，蘋果跟蘋果放在一起，橘子和橘子放在一起……”

　　（請個別幼兒上來操作）

　　幼兒操作完后問：“你是怎么分的？”

　　（蘋果和蘋果放在一起、橘子和橘子放在一起……）

　　小結：剛才他的這樣分水果是根據水果的'名稱不同來分的。

　　三、根據零食的一個共同特征進行第二次分類。

　　1、出示零食教師一一出示零食讓幼兒認識。師：“除了這些水果外，陳老師還買來了很多的小零食，我們一起來看看。”

　　（幼兒自由討論）

　　師：“好多好吃的零食，你們喜歡嗎，你最喜歡吃那種零食？”

　　請幼兒找找老師手中食品的好朋友。

　　2、個別幼兒給零食分類師：“我們要跟這么多的零食玩游戲啦，誰來把這些零食分分家，好朋友和好朋友在一起。”

　　幼兒操作完后問大家：“你們說一說他是怎么分這些零食寶寶的？”

　　（個別幼兒回答）

　　然后問分的那個幼兒：“現在你告訴大家你是根據這些零食的什么特征來分的。”

　　小結：他們這樣QQ糖跟棒棒糖在一起，純奶和酸奶在一起……是根據零食的種類來分的。

　　四、幼兒集體操作，第三次分類

　　1、教師講解操作的方法，師：“這里還有很多的零食和水果要和大家來做游戲，請你們一起合作幫它們分分家。現在請四個好朋友一組，我在每一組的中間放了一大筐的水果和零食，在旁邊放了幾個小筐，請你們把它們分分家。

　　2、教師講解示范操作方法。

　　2、幼兒集體操作，教師巡回指導。

　　3、檢驗師：“現在我們一起來看一看，說一說。”分別請兩組的幼兒上來跟大家一起檢驗。

　　五、游戲《找朋友》

　　1、教師講解游戲玩法，師：“這里有好多的水果寶寶和零食寶寶跟你們做朋友。”

　　幫個別幼兒帶上胸飾問：“你現在是什么寶寶了啊？”（我是蘋果寶寶）師：“對了，你說的真好，現在你們帶上什么胸飾就是什么寶寶了。我現在請兩個小朋友上來給這些寶寶分一分，鼓聲開始的時候，我們就去把一樣的朋友拉在一起，鼓聲一停的時候看誰又快又對。”

　　2、幼兒游戲一次，教師或幼兒去檢驗。

　　教學反思：

秋游教案小班5

　　活動目標：

　　1．喜歡參加郊游活動，愿意親近大自然，愛護動植物。體驗集體出游的快樂；

　　2．進一步體驗分享食物的快樂。

　　活動準備：

　　1．師幼共同討論秋游的意向，確定秋游地點。

　　2．向家長宣傳本次活動的目標、內容，引導家長做好相應的準備。如家長準備秋游的食品，放進雙肩背的小包里，給幼兒穿適合秋游的衣服和鞋子等。

　　3．秋游出發前提醒幼兒如廁，檢查幼兒的衣物，集體帶一些必要的物品，如手紙、消毒巾、餐桌布、衛生用品及安全保護用藥等。有條件的話保健醫生要跟隨出游。

　　4．照相機1部。

　　活動過程：

　　1．教師向幼兒介紹秋游的目的地。

　　教師：我們要到動物園秋游。誰知道動物園里有什么?

　　幼兒自由表達對動物園的'了解。

　　2．師幼共同商議秋游的注意事項。

　　教師：我們馬上就要出發了，乘汽車時應該注意什么?

　　教師：乘車的時候，手要抓好椅背上的把手，不把頭、手伸出車窗外，要坐在位子上，不隨便走動，更不能打打鬧鬧。

　　3．師幼共同開展有趣的秋游活動。

　　教師：動物園到了,小朋友兩人牽手，排好隊，靠右邊走。

　　師幼共同游玩動物園，看看、說說動物園里的動物，引導幼兒關心、愛護小動物。并欣賞秋天的自然風光。

　　師幼共同游戲。教師在空曠的草坪上用游戲的情境和口吻，引導幼兒練習分散、

秋游教案小班6

　　活動目標：

　　1、通過走、跨、跳的方式游戲來感受秋游路上的樂趣。

　　2、幫助幼兒養成一定的規則性游戲：一個一個接著玩。

　　活動重點：

　　通過走、跨、跳的.方式游戲。

　　活動難點：

　　鼓勵幼兒正確的跨和跳。

　　活動準備：

　　1、布繩、紙板、自制的器械操器材，設計成場景為彎曲小路（用布繩擺成小路走）、過小溪（紙板當小石頭跨）、過小溝（用布繩擺成平行線跳）、采野花（自制的器械操器材當野花）

　　2、背景音樂《一起去郊游》

　　活動過程：

　　一、情景熱身：

　　1、小朋友你們去過秋游嗎？秋游我們要準備什么呢？（引出穿合適的衣服和鞋子）

　　2、熱身操穿衣服，穿上衣（抖一抖，看一看，先進一個手，再進一個手，鉆出腦袋扭一扭，衣服穿好啦。）穿褲子（抖一抖，看一看，左腳進，右腳進。拉一拉來扭一扭，褲子穿好啦。）穿鞋子（兩只鞋子擺擺好，伸進去扭一扭，伸進去扭一扭，跳一跳，跳一跳，鞋子穿的真舒服。）

　　3、小朋友們我們穿好衣服了，來背上包包準備出發了。

　　二、秋游去

　　1、教師簡單介紹秋游路線：走過彎曲小路，跨著石頭過小溪，跳過小溝。

　　（1）走小路。

　　小路很彎曲，我們一個一個跟著走小心別掉到農民伯伯種的莊稼地里，踩壞了莊稼奧。

　　（2）過小溪。

　　呀！前面有一條小溪這么過呀？老師先來試一試，引導幼兒踩著小石頭（紙板）跨過去。幼兒一個一個小心過，別掉下水。

　　（3）過小溪。

　　前面的小溝擋了我們的路，誰來試試跳過去，引導幼兒正確的雙腳跳躍。不推不急一個個的跳，不掉下溝成小泥人了。

　　2、采野花去。

　　有一片草上有很多的野花可漂亮了，我們去才野花好嗎？不過路比較的遠你們要一個一個的跟好，別迷路了。幼兒再次走小路、過小溪、過小溪到草地采野花（器械操器材）。

　　三、放松運動。

　　1、采到那么多的野花，好開心啊！我們一起來慶祝一下吧！（做放松運動）

　　2、我們一起把漂亮的野花帶回幼兒園插起來吧！（活動結束）

秋游教案小班7

　　一、活動目標

　　1、嘗試自主探索看圖譜手腳配合打出節奏，體驗靠自己努力尋找到出游路線的成功。

　　2、通過游戲發展手腳眼耳協調能力，體驗身體的靈活性。

　　二、活動準備

　　1、鋼琴。

　　2、節奏圖譜。

　　3、有一定的節奏經驗。

　　三、活動過程

　　（一）經驗回憶

　　T：秋天到了，我們去秋游，你們想去哪？

　　（二）音樂路牌

　　T：（出示圖譜1）今天我們看著音樂路牌去xx地方。

　　T：（分析節奏圖譜1）上面是誰指路？下面是誰指路？小手拍幾下？

　　T：（幼兒根據圖譜及音樂動作表現）看好地圖走，別迷路。

　　T：（出示圖譜2）去過了xx地方，還想去哪秋游？

　　T：這條路怎么走？

　　T：（分析節奏圖譜2并根據音樂操作）小手拍幾下？小腳跺幾下？我們自己先試著走走。

　　T：我們自己看著地圖知道了xx和xx的路，這次帶爸爸媽媽一起去。（引導幼兒聽著音樂，看譜拍出節奏）

　　四、操作提示

　　通過情景的創設，引導幼兒自主嘗試看圖譜手腳配合打節奏，在提高幼兒節奏感的同時促進手眼腳協調配合能力。整個過程幼兒好像沉浸在童話世界中，在游戲的氛圍中，愉快地進行探索和建構。兩個節奏圖譜存在難度遞進，圖譜一中手腳節奏重復較多，這些重復易于幼兒操作和反應；圖譜二中腳的`節奏易于幼兒身體動作的協調穩定。在操作完這兩個節奏后，老師可以繼續加大難度，用同樣的方式讓孩子探索接下來的兩個節奏型。

　　關鍵主要引導幼兒自主看圖譜，老師對幼兒的支持，可從用語言幫助理解圖譜并拍奏逐漸過渡到讓幼兒自主嘗試，培養幼兒的變通能力。當幼兒產生偏差時，老師不用直接指出，可用提問的方式讓幼兒一起分析，并自己修正，以提高幼兒的自我檢驗、相互幫助能力。

秋游教案小班8

　　目標：

　　1 引導幼兒愉快的參與秋游前的準備活動,能集中注意力聽老師說話,記住游戲規則。

　　2 鼓勵幼兒能用普通話說出自己所拿食品的名稱。

　　準備：

　　1 與幼兒人數相等的塑料小提藍若干,小兔頭飾若干2 橘子、小面包、樂百氏奶、果凍等（數量與幼兒人數相等）過程：

　　一、師生共同扮演角色,引起游戲的興趣指導語："今天老師做兔媽媽（帶上頭飾）,誰愿意做我的兔寶寶？"、"兔寶寶們帶上帽子（頭飾）"、"待會兒和兔媽媽一起去公園好嗎？"（幼兒各自帶上頭飾）二、聽說練習1 幼兒說出自己喜歡吃的食品："秋天到了,公園里開滿了五顏六色的菊花,可美啦,咱們一起去公園秋游,帶些什么吃的東西去呢？"（幼兒各自講想帶去的食品名稱）2 幼兒說老師準備的食品："兔媽媽也為你們準備了好多食品,看,都有些什么呢？"（出示食物,讓幼兒邊看邊講,然后請個別幼兒講食物的名稱,注意發音的'正確）3 幼兒按指令取食物(1)"有這么多好吃的東西,怎么帶去呢?寶寶們,不用著急,兔媽媽已為每人準備了一只籃子,讓你們盛放吃的東西"(各自從椅子下取出小籃子)(2)"待會兒,請你們每人拿一個橘子,一只面包,一瓶酸奶和兩個果凍放在籃子里,看誰記住了!"、" 兔媽媽讓你們拿什么呀?"(教師及時表揚聽的仔細的幼兒)(3)"請兔寶寶按媽媽說的話去拿吃的東西,看誰拿對了"(幼兒分散著去取食品,教師觀察幼兒取物的情況,發現有錯,不急于馬上糾正)三、幼兒互相檢查聽話取物的情況1 "兔媽媽也準備了一些食品,看,誰和兔媽媽拿的食品是一樣的?"(幼兒相互檢查自己籃子中的食品,是否按要求拿對了)2 "如果你多拿了一樣吃的東西,別的小兔就少了一樣食品,怎么辦呢?"(請拿錯的幼兒進行互相調整)四、出發去公園1 "小兔子們已經帶好了食物,現在準備出發!"(幼兒在愉快活潑的音樂伴奏下,開著小汽車去室外)2 觀察公園的菊花,并在草地上鋪上塑料布進行野餐五、延伸活動---實地秋游

【幼兒園小班語言游戲：去秋游】