《中國功夫》大班教案
作為一名無私奉獻的老師，可能需要進行教案編寫工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的《中國功夫》大班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《中國功夫》大班教案1
活動目標：
1.嘗試看圖譜學功夫招式。
2.體驗與同伴共同探索，表演的樂趣。
3.感受中國武術的魅力與精神。
活動準備：3組功夫圖譜、音樂、綢帶
活動過程：
一、教師腰間系紅色腰帶出場引起幼兒興趣。
1.教師一登場就轉個圈，看我這身打扮像干什么的？
T:繆老師最近迷上了中國武術，你們有人喜歡武術嗎？想不想看T:我練幾招？我這不算什么，我師傅才厲害呢？一起來看看。
二、看錄像
T:我師傅打得怎么樣？有沒有你們喜歡的動作？
三、看圖譜學功夫。
T:除了李連杰，你們知道中國還有哪些武術明星？
那么多武術明星他們的武術功夫是從哪里來的'呢？
除了跟師傅練還可以怎么練？(自己看秘笈練功)
出示秘笈：看有什么秘笈？
T:今天就要請你和朋友一起來看秘笈練功。待會兒我們還要舉行武林大會，比一比，看哪一組可以拿到冠軍。我們分為三組：每組不能超過6個人。你們喜歡什么秘笈就站到它面前去。
T:我給你們配一首很有力的音樂，你們可以聽著音樂來練動作。
T:一共有幾個動作？我的這段音樂也有四句，一起聽聽。一會兒比賽時一句歌詞做一個動作。
T:現在都到前面來，華山派的站在一起……現在是彩排，大家一起練，各看各的，忘了可以偷偷瞄一下。（要不要再練一遍，動作不要著急）
四、幼兒表演
T:武林大會馬上就要開始了，請武術弟子們把自己打扮的精神一點。”
1.分組表演。
T:不要碰到別人，可以自己編隊形。
2.幼兒評選。
T:你覺得哪一組好一些，好在哪里？
今天的武林大會的冠軍是---可以得到一本秘訣，待會來拿，回家慢慢練。
五、組織幼兒討論為什么要練功夫。
1.幼兒回答
2.教師總結：練功夫可以自我保護，可以見義勇為，可以強身健體。
六、觀看幻燈片
T:中國功夫除了用拳用掌，還有其他的什么中國功夫？（刀術、棍術、劍術、槍術）
T:中國武術有好多種，你們有興趣的可以回家找找資料。
《中國功夫》大班教案2
【教材分析】
中國功夫，是中華民族智慧的結品，是中華傳統文化的體現，在全世界廣泛傳揚。《中國功夫》歌曲中唱到的 4 個動作“臥”“站”“坐”“走”，正是武術的精所在；“一一哈一一”的口號，提高了幼兒武術練習中的精氣神增強了幼兒學習武術的興趣。活動中，教師表演武術，幼兒根據圖示自主探究，學習馬步、弓步、掌等武術動作方式，使幼兒感受中國武術的博大精深，激發他喜歡武術、熱愛民統文化的情感
【活動目標】
1．知道武術是我國的傳統文化，簡單了解武術有健身、觀賞、交友、鍛煉意志等作用。
2．能根據圖示嘗試做一些簡單的武術動作。
3．感受中國功夫的強勁有力。
【活動準備】
1．請幼兒留意老人晨練、少兒節目中的武術動作。
2．“武術表演”視，功夫秘籍圖示，“幼兒學習材料我愛你中國《幼兒素質發展課程?音樂》 CD
【活動建議】
1．教師表演武術，引發幼兒對中國功夫的'興趣，知道武術是我國的傳統文化
（1）請幼兒說一說、學一學教師做的武術動作。提問：怎樣做動作看起來會很有力？
（2）師幼互動，梳理武術中的基本動作：蹲馬步、弓步、掌、拳。
（3）教師小結，幫助幼兒了解中國武術早在很久以前就有了，它是一代化傳下來的，一直流傳到現在。
2．聯系生活，引導幼兒探究武術在生活中的作用。
（1）引導幼兒閱讀《我愛你中國》第 22 頁，了解哪些人在練武術，知道練武術可以強身健體。提問：生活中，你見過誰練武術？他們為什么要練武術？
（2）播放武術表演的視頻，使幼兒知道武術是一種藝術表演，可以觀賞。
（3）播放武術視頻，讓幼兒明白練武術會很苦很累，但是不能輕易放奔要堅持到底，才能做得更好。引導幼兒討論：怎樣才能練好武不？
3．請幼兒根據圖示自主探究武術動作，感受中國功夫。
（1）出示功夫秘籍圖示，幼兒看圖自主探索，練習武術動作。
（2）幼兒隨音樂做武術動作并集體表演，教師指導個別幼兒的武術動作。
（3）請幼兒說一說自己練武術時的心情。使幼兒了解因為中國功夫很棒，練武術的人渾身充滿了自信和力量。這就是我們中國功夫！希望小朋友以后，也能多多練習，大家一起強身健體。
中班閱讀優質課《沒有耳朵的兔子》蔣靜視頻+課件PPT+參考教案大班語言《七只瞎老鼠》優質課視頻+原版PPT課件+教案+教具圖+音樂
《中國功夫》大班教案3
一、活動目標：
1、在理解歌詞大意的基礎上，能用身體動作表現歌曲內容。
2、進一步了解中國武術，能夠表現出中國功夫雄壯有力的氣概。
二、活動準備：
音樂磁帶、在活動前觀看中國武術的表演或錄象，模仿學習武術動作。
三、活動過程：
1、欣賞中國功夫
——組織幼兒觀看錄象，欣賞中國武術。
——討論：你看到的中國武術是什么樣的？為什么大家都喜歡中國武術。
——請幼兒交流模仿各自學到的武術動作。
2、欣賞歌曲：中國功夫
——理解歌曲中所表現出的雄壯有力的氣概。
——幼兒嘗試學唱歌曲中的`基本句子。
——討論用什么樣的聲音才能夠唱出練武的剛勁有力。
3、設計武術動作，創編舞蹈
——請幼兒自由創編舞蹈動作。
——教師將幼兒創編的動作進行組合，組織幼兒學習。
——聽錄音學習舞蹈動作，鼓勵幼兒動作準確有力，學習表現中國武術的特點。
《中國功夫》大班教案4
活動目標：
1、在理解歌詞大意的基礎上，能用身體動作表現歌曲內容。
2、進一步了解中國武術，能夠表現出中國功夫雄壯有力的氣概。
3、探索、發現生活中的多樣性及特征。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
活動準備：
中國武術的錄象帶，音樂磁帶，活動前觀看中國武術的表演或錄象，模仿學習武術動作。
活動過程：
一、欣賞中國功夫
1、組織幼兒觀看錄象，欣賞中國武術。
2、討論：你看到的中國武術是什么樣的?為什么大家都喜歡中國武術?
3、請幼兒交流模仿各自學到的武術動作。
二、欣賞歌曲“中國功夫”
1、理解歌曲中所表現出的雄壯有力的氣概。
2、幼兒嘗試學唱歌曲中的基本句子。
3、討論用什么樣的聲音才能夠唱出練武的'剛勁有力。
三、設計武術動作，創編舞蹈。
1、請幼兒自由創編舞蹈動作。
2、教師將幼兒創編的舞蹈動作進行組合，組織幼兒學習。
3、聽錄音學做舞蹈動作，鼓勵幼兒動作有力準確，學習表現中國武術的特點。
教學反思：
利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發現幼兒們的態度積極，表現出極大的興趣，創造力也得到發揮。
11、大班優秀音樂教案《中國功夫》含反思
活動目標：
1、喜歡中國工夫，體驗中國工夫的雄壯有力的氣概。
2、激發幼兒用身體動作表現中國工夫。
3、熟悉、感受歌曲旋律和內容，學唱歌曲。
4、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。
活動準備：
中國工夫音樂磁帶、多媒體課件制作。
活動過程：
1、京劇表演：
分男、女幼兒表演京劇中的人物，男孩面戴自己設計的京劇臉譜，小姑娘手拿手絹表演。
2、學習武術表演：
(1)觀看武術表演。
剛才，表演了中國國粹京劇，今天，再來看看中國的傳統武術吧。
(幼兒觀看武術表演)問：中國的武術種類很多很多，你喜歡武術嗎?為什么?
武術有什么用?(強身健體)
(2)了解中國武術。
問：你還知道哪些中國武術?你能做做動作嗎?
(根據幼兒的回答后播放多媒體軟件)(個別幼兒示范做動作，集體學做個別動作)
(3)欣賞歌曲《中國工夫》
問：“聽了歌曲你發現了什么?”
(4)表演中國工夫
a、聽到慢的音樂時應該怎樣做動作?(動作有力、停頓)放第一段音樂幼兒表演。
b、聽到快的音樂時應該怎樣做動作?(動作有力、連貫)放第二段音樂幼兒表演。
c、下面，把動作組合在一起完整的表演。
今天請你們做小小武術師把剛才你們表演的動作配上去，好嗎?
請你們自己找幾個朋友一起給歌曲編動作，動作要有力、到位、精神。(表現出中國武術的特點)
d、請多位幼兒上臺表演。動作要有力、精神。
e、請幼兒做小老師，可以和他們做的動作不一樣，也可以一樣。
再請部分幼兒帶領大家表演，教師參與表演。
打擊樂：
拔根蘆柴花剛才表演了雄壯有力的中國工夫，下面小小演奏家聽著優美的江南民樂一起來演奏吧!
教學反思：
在本次教學活動當中，孩子們的表現很積極，而且興趣較濃，和老師的互動很好，目標基本完成。但由于人數較多，在活動中的常規較亂，有個別幼兒出現搗亂的現象，在以后的活動中，應在組織活動的常規養成和紀律性方面加強教育。
《中國功夫》大班教案5
活動名稱：
中國功夫
適合班級：
大班
重點領域：
藝術
活動方式：
集體
設計思路：
近年來社會上對外國的節日、文化比較崇尚，而在很多地方忽視了我們中國的傳統文化和習俗，因此，開展了主題活動"中國娃娃"，在這個主題活動中，從四大發明到現代火箭；從中華健兒勇奪奧運金牌到我國的名勝特產；從國粹京劇到各民族歌舞┅┅孩子們發現越來越多，驚奇越來越多，感受也會越來越多。在看了成龍的電影和動畫片《大鬧天宮》后，幼兒對中國功夫產生了極大的興趣，因此選取了《中國功夫》這首歌曲，讓幼兒體驗中國功夫的雄壯有力的氣概，激發幼兒用身體動作表現中國功夫，給幼兒以表達表現的空間。使幼兒能在音樂氣氛的`感染下，在富有力度的動作表演中，對民族精神有所體味，萌發做中國人的自豪感。
目標：
1、喜歡中國功夫，體驗中國功夫的雄壯有力的氣概。
2、激發幼兒用身體動作表現中國功夫。
3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力
4、逐步養成垃圾分類處理和珍惜、節約資源的好習慣。
準備：
中國功夫音樂磁帶、多媒體課件制作。
過程：
一、京劇表演：
分男、女幼兒表演京劇中的人物，男孩面戴自己設計的京劇臉譜，女孩手拿手絹表演。
二、學習武術表演：
1、觀看武術表演。
剛才，表演了中國國粹京劇，今天，再來看看中國的傳統武術吧。
（幼兒觀看武術表演）問：中國的武術種類很多很多，你喜歡武術嗎？為什么？
武術有什么用？（強身健體）
2、了解中國武術。
問：你還知道哪些中國武術？你能做做動作嗎？
（根據幼兒的回答后播放多媒體軟件）（個別幼兒示范做動作，集體學做個別動作）
3、欣賞歌曲《中國功夫》
問："聽了歌曲你發現了什么？"
4、表演中國功夫
a、聽到慢的音樂時應該怎樣做動作？（動作有力、停頓）放第一段音樂幼兒表演。
b、聽到快的音樂時應該怎樣做動作？（動作有力、連貫）放第二段音樂幼兒表演。
c、下面，把動作組合在一起完整的表演。
今天請你們做小小武術師把剛才你們表演的動作配上去，好嗎？
請你們自己找幾個朋友一起給歌曲編動作，動作要有力、到位、精神。（表現出中國武術的特點）
d、請多位幼兒上臺表演。動作要有力、精神。
e、請幼兒做小老師，可以和他們做的動作不一樣，也可以一樣。
再請部分幼兒帶領大家表演，教師參與表演。
三、打擊樂：拔根蘆柴花剛才表演了雄壯有力的中國功夫，下面小小演奏家聽著優美的江南民樂一起來表演。
活動反思：
通過活動讓們了解我們中國的偉大和為自己是一個中國人而感到自豪。在星期一有一個活動是學習歌曲《中國功夫》，這是一首成人歌曲。通過學習讓了解我們中國功夫以其形體、動作、力量的絕妙組合表現出中華民族剛毅挺拔的民族精神。
《中國功夫》大班教案6
活動意圖：
中國武術，有著悠久的歷史，也深受廣大兒童的喜愛，根據大班幼兒年齡特點，設計了這節活動《中國功夫》。讓幼兒更多的了解我國傳統的武術文化，激發幼兒做一個中國人的自豪感、萌發幼兒喜愛民族文化的積極情感。培養幼兒對中國武術的熱愛，懂得中華武術的博大精深，以修身養性，強身健體為主要目的。
活動目標：
1、了解武術的作用，并嘗試模仿武術動作。
2、知道武術是我國優秀的傳統文化，感受中國武術的氣概。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的`樂趣。
4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
5、熟悉樂曲旋律，并用相應的動作進行表演。
活動準備：
1、活動前幼兒已了解了一些有關中國功夫的知識。
2、相關圖片及視頻。
活動過程：
一、看看、學學武術動作。
1、欣賞中國武術視頻。
提問：我們在哪里看到過中國功夫？為什么大家都喜歡中國武術？武術有什么作用？
小結：中國功夫是我們中華民族獨有的一種體育運動，它能鍛煉身體還能防身自衛。
2、幼兒交流模仿各自學到的武術動作，如沖拳、砸拳、推掌、亮掌、弓步、馬步。
二、欣賞并理解歌曲《中國功夫》。
1、欣賞歌曲
提問：這首歌曲聽上去感覺怎么樣？
小結：雄壯有力，有氣概。
2、幼兒嘗試學唱歌曲中的基本句子。
3、師生討論：用什么樣的聲音才能夠唱出練武的剛勁有力。
三、表演武術操
1、教師引導語：現在我們把學的中國功夫表演一下。一起做一個神氣的中國人。
2、集體表演武術操——中國功夫。
活動延伸：
1.從幼兒的表現上給予表揚鼓勵。
2.拓展延伸到相關中國功夫音樂。
3.對幼兒進行思想教育，引導幼兒從小把我們博大精深的中華文化傳承下去。
活動反思：
整個活動始終體現幼兒是活動的主體。在活動的實施過程中，幼兒不再是原有的被動接受式學習，而是探索體驗式學習。教師是活動的支持者、引導者、參與者。為幼兒提供觀察、體驗、探索、表現的空間。為幼兒的創設環境、提供材料，幼兒圍繞活動，進行自主觀察、運用多途徑的方法感知探索活動的內容，并自由地表達與表現，教師只需要適時、適宜、適度地予以支持、引導。整個活動以欣賞表現為主要形式，活動的氛圍寬松、自主，充分體現幼兒學習的主動性，注重調動孩子的積極性，始終把孩子推在活動的主體。通過活動對歌曲的學唱陶冶情操、啟迪智慧，在教學過程中以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發和培養幼兒的學習興趣。
《中國功夫》大班教案7
活動目標：
1、通過音樂教學，了解不同節奏的組合。
2、在合作與配合中，感應兩個聲部的口技節奏疊加。
3、了解中國特色文化，精氣神是一種不可或缺的做人態度。
活動準備：
電腦--U盤接音樂《中國功夫》、打棒：6副、沙蛋/沙球：6副活動過程：
1、問題引入"中國特色"暖身：
2、體態律動：中國功夫的"精氣神"3、歌曲教學：
三種絕技的分別展示，與口技教學在音樂中的連貫訓練兵器（樂器）的'選用兩種兵器（樂器）的音色與節奏疊加相互交換兵器（樂器）收兵器（樂器）4、總結與再見
活動反思：
通過活動讓們了解我們中國的偉大和為自己是一個中國人而感到自豪。在星期一有一個活動是學習歌曲《中國功夫》，這是一首成人歌曲。通過學習讓了解我們中國功夫以其形體、動作、力量的絕妙組合表現出中華民族剛毅挺拔的民族精神。
《中國功夫》大班教案8
大班音樂：中國功夫
設計思路：
關于活動價值的思考：
在整個音樂活動中，始終體現了幼兒是活動的主體。教師是活動的支持者、引導者、參與者。為幼兒提供觀察、體驗、探索、表現的空間。為幼兒的創設環境、提供材料，幼兒圍繞活動，進行自主觀察、運用多途徑的方法感知探索活動的內容，并自由地表達與表現。
關于當前經驗的思考：
本次音樂活動《中國功夫》是大班主題活動“我是中國人“系列活動中的一個高潮。它不僅作為一個音樂欣賞活動幫助幼兒對音樂情緒、內容進行體驗感受和想象表現，又作為愛國主義教育的一個極好題材以激發幼兒做一個中國人的自豪感、萌發幼兒喜愛民族文化的積極情感。
關于活動架構的思考：
第一環節通過談話聊聊中國功夫，激發幼兒自豪的情感
第二環節通過欣賞音樂的基礎上，嘗試配合音樂學做一些基本的功夫動作，感受音樂和動作的節奏和停頓。
第三環節看圖譜自由創編武術操，培養一個合作協商的能力。
活動目標：
1、感受音樂雄壯有力的曲風，嘗試用肢體動作表現歌曲。
2、了解、喜歡中國功夫，為自己是個中國人而感到自豪。
活動準備：
有關中國功夫的'媒體資料；音樂“中國功夫”；自制功夫秘笈（武術動作圖解）
活動過程：
一、聊聊中國功夫（交流、了解有關中國功夫的信息，激發幼兒情感，為自己是一個中國人而感到自豪）
1、觀看中國功夫的錄像
2、談論：你們喜歡中國功夫嗎？你在哪里看到過中國功夫？
關鍵提問：中國功夫有什么用？
小結：中國功夫是我們中華民族獨有的一種體育運動，它能鍛煉身體還能防身自衛。
二、欣賞、感受歌曲（體驗樂曲的風格和節奏變化）
過渡語：剛才我們看了功夫高手的影片，想不想也來練練中國功夫？在練之前，我們來聽一段音樂。
1、欣賞歌曲、體驗樂曲的風格。
關鍵提問：你聽了這首歌，心里有什么感覺？(引導幼兒說出歌曲雄壯有力的曲風)。
小結：這首雄壯有力的歌曲的名字就叫做“中國功夫”。
2、進一步欣賞歌曲，感受歌曲主要歌詞內容及節奏變化
關鍵提問：歌曲里唱的中國功夫是怎么樣的呢？你聽到了什么？
（引導幼兒說出歌詞主要內容“臥如弓，站如松，坐如鐘，行如風”）
3、嘗試用肢體表現中國功夫
4、通過動作表演體會歌曲的節奏變化
三、創編與表演（嘗試動作與音樂節奏的匹配）
1、出示中國功夫動作圖解
2、分組創編：
注意功夫是有節奏、有停頓的，動作和音樂節奏配起來
2、分組表演。
比比哪一組是最強的武林高手。
《中國功夫》大班教案9
活動目標：
1、在音樂的伴奏下，學習看圖式探索練習武術動作。
2、嘗試學習合作表演，感受中國功夫雄壯有力的氣概。
3、了解中華武術的博大精深，激發幼兒對中國武術的喜愛，萌發作為一名中國人的自豪感。
活動準備：
PPT課件、視頻、人手一根紅綢帶
活動過程：
（師腰系紅綢帶進場）
一、表演武術，引出主題。
1、猜猜我這身打扮，最近我在學什么？（功夫、武術）
2、像你們說的，最近我在學中國功夫，想看我露一手嗎？（教師表演武術動作）
3、我表演的怎么樣？
二、觀看李連杰視頻，激發幼兒學武術的興趣。
1、不過，有一個人比我打的'好，想認識嗎？
2、（幻燈片）是誰呀？認識他嗎？李連杰。
3、他是怎么表演中國功夫的？他做了哪些動作是你喜歡的？是什么樣子的？（欣賞表演）
4、幼兒講述，表演武術動作。
5、除了李連杰，你還認識其他中國功夫明星嗎？（成龍、李小龍）
6、那他們是怎么學會這些功夫的呢？
7、幼兒自由猜想。
三、看武林秘笈，學習中國功夫。
1、除了剛才你們說的方法，還有一種方法，就是看秘笈。昨天我從我師傅那兒得到了三本秘笈（武當、少林、華山）
2、想不想從這三本秘笈書中學一學呢？
3、你們來了幾個人？怎么知道？還有沒有更快的方法？
4、12個人分成三派，每派要一樣。
5、師將秘笈放在三塊黑板上，幼兒聽音樂自由練習。（提醒：從左往右每個動作練一練。）
6、今天我來做你們師傅，來，站如松。
7、怎么請音樂幫忙，跟著音樂做動作。（練習2—3次）
8、請個別幼兒說一說是怎么請音樂幫忙的？在哪里換動作？
四、召開武林大會
1、武林大會開始了，武林大會是什么意思？
2、第一輪比什么？（動作有力）
3、比賽之前打扮一下，和我一樣神氣。（人手一根紅綢帶）
4、幼兒比賽功夫。
5、評選：誰勝出？
6、第二輪比什么？（整齊）
五、剛才學的都是簡單的動作，現在把三套動作連起來變成長長的一整套動作。
六、觀看鳥巢錄像，萌發幼兒作為中國人的自豪感。
1、練得有點累了，給你們看段錄像。這是在哪里？（鳥巢）他們在干什么？（表演中國功夫）
2、這么多人為什么在鳥巢表演中國功夫？（有意思、有名）
七、觀看PPT課件
1、剛才我們學的是掌和掌，那叫掌術，看看還有什么？（觀看課件）
2、刀術、棍術、劍術、槍術……
3、總結：中國功夫還遠不止這些，十八般武藝得慢慢學。
4、用中國功夫的方式向客人老師說再見。
《中國功夫》大班教案10
活動目標：
1、在理解歌詞大意的基礎上，能用身體動作表現內容。
2、進一步了解中國武術，能夠表現出中國功夫雄壯有力的氣概。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。
5、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。
活動準備：
1、中國武術的錄像帶，音樂磁帶。
2、前觀看中國武術的表演或錄像，模仿學習武術動作。
活動過程：
1、欣賞中國功夫。
——組織觀看錄像，欣賞中國武術。
——討論：你看到的中國武術是什么樣的`?為什么大家都喜歡中國武術?
——請幼兒模仿各自學到的武術動作。
2、欣賞歌曲《中國功夫》。
——理解歌曲中所表現出的雄壯有力的氣概。
——幼兒嘗試學唱歌曲中的基本句子。
——討論用什么樣的聲音才能夠唱出練武的剛勁有力。
3、設計武術動作，創編舞蹈。
——請幼兒自由創編舞蹈動作。
——將幼兒創編的舞蹈動作進行組合，組織幼兒學習。
——聽錄音學做舞蹈動作，鼓勵幼兒動作準確有力，學習表現中國武術的特點。
活動反思：
通過活動讓們了解我們中國的偉大和為自己是一個中國人而感到自豪。在星期一有一個活動是學習歌曲《中國功夫》，這是一首成人歌曲。通過學習讓了解我們中國功夫以其形體、動作、力量的絕妙組合表現出中華民族剛毅挺拔的民族精神。
3、大班主題教案活動《中國功夫》含反思
活動目標：
1.在理解歌詞大意的基礎上，能用身體動作表現歌曲內容。
2.進一步了解中國武術，能夠表現出中國功夫雄壯有力的氣概。
3.探索、發現生活中的多樣性及特征。
4.培養幼兒敏銳的觀察能力。
5.培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
活動準備：
中國武術的錄象帶，音樂磁帶，活動前觀看中國武術的表演或錄象，模仿學習武術動作。
活動過程：
一、欣賞中國功夫
1.組織幼兒觀看錄象，欣賞中國武術。
2.討論：你看到的中國武術是什么樣的?為什么大家都喜歡中國武術?
3.請幼兒交流模仿各自學到的武術動作。
二、欣賞歌曲“中國功夫”
1.理解歌曲中所表現出的雄壯有力的氣概。
2.幼兒嘗試學唱歌曲中的基本句子。
3.討論用什么樣的聲音才能夠唱出練武的剛勁有力。
三、設計武術動作，創編舞蹈。
1.請幼兒自由創編舞蹈動作。
2.教師將幼兒創編的舞蹈動作進行組合，組織幼兒學習。
3.聽錄音學做舞蹈動作，鼓勵幼兒動作有力準確，學習表現中國武術的特點。
教學反思：
利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發現幼兒們的態度積極，表現出極大的興趣，創造力也得到發揮。
《中國功夫》大班教案11
活動目標：
1、通過游戲鍛煉幼兒助跑跨跳的動作。
2、鍛煉幼兒繞障礙物蛇形走的.能力。
活動準備：
奶粉罐、飲料瓶、紙盒
活動過程:
1、隊列、隊形練習;熱身活動。
2、練習站梅花樁。蛇形走、助跑跨跳。
3、幼兒分為兩組，先蛇形走繞過4個飲料瓶;助跑后走過8個梅花樁，并跨躍過3個跨欄后直線返回。
設計意圖：
《幼兒園教育指導綱要》指出：“用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性和靈活性”跳躍是大班孩子較喜歡做的動作，助跑跨跳過一定障礙物能使他們獲得對自己身體發展的自信心，游戲能提高他們的身體綜合素質。
《中國功夫》大班教案12
活動目標：
1、感受功夫舞蹈的風格，重點學習“沖拳、踢腿“的動作。
2、鼓勵幼兒隨音樂節拍創編出手部不同的功夫動作。激發幼兒對舞蹈活動的興趣，體驗與老師、同伴交流的快樂。
活動準備：
1、活動前讓幼兒了解中國功夫的一些相關知識。
2、學會唱《中國功夫》這首歌曲。
3、錄音機、音樂磁帶
活動過程：
一、欣賞樂曲，熟悉節奏。幼兒欣賞音樂，感受樂曲中所表現的功夫動作，熟悉樂曲旋律。
二、感受音樂創編不同的功夫動作。
1、引導幼兒隨樂曲的.旋律，創編不同的功夫動作。
2、隨音樂進行表演。
三、欣賞舞蹈，初步嘗試。
1、教師表演舞蹈，幼兒觀察并分析舞蹈中的基本動作，初步練習。
2、重點學習“沖拳踢腿”
3、教師帶幼兒隨音樂表演舞蹈。
四、盡情表演、體驗樂趣。
1、再次欣賞教師表演的舞蹈，領略“功夫舞蹈”的風格。
2、幼兒與教師隨音樂連貫表演，表現功夫小子的神氣。
3、幼兒與同伴間共同交流表演，加強互動。
《中國功夫》大班教案13
活動目標：
1、進一步熟悉歌曲，感受中國武術動作的基本特點。
2、能根據歌曲特點，創編出簡單的武術動作。
3、初步培養幼兒熱愛祖國的情感。
活動準備：
1、事先聽過歌曲內容。
2、武術象形拳的錄像片，音樂光盤《中國功夫》
2、武林秘籍課件。弓、松、鐘的圖片
活動過程：
一、感受中國功夫
（一）組織幼兒觀看錄像中國武術，了解武術動作的基本特點
（二）討論：
1、你看到的中國武術是什么樣的？
2、你最喜歡哪個招式？
3、引導幼兒交流模仿各自學到的武術動作
二、欣賞歌曲《中國功夫》
（一）欣賞歌曲，初步熟悉曲調和歌詞
（二）出示圖片，幫助幼兒理解記憶歌詞
（三）幼兒隨音樂學唱歌曲中的基本句子，教師講解歌詞的含義
（四）組織討論，萌發愛國情感
1、用什么樣的聲音才能夠唱出練武時的剛勁有力？
2、你喜歡中國武術嗎？為什么？
重點指導幼兒唱歌時聲音要響亮、有力，做動作時手臂、腿部要用力。教育幼兒我們是中國人，武術是中國特有的`運動項目，要熱愛自己的祖國。
三、創編簡單的武術動作
（一）觀看武林秘籍幻燈片
（二）學習做模仿動作
1、討論：武林秘笈中都有哪些動作？
2、引導幼兒模仿秘笈其中的動作。
3、伴隨音樂將動作組合成一套動作。
（三）分組創編簡單動作
1、鼓勵每組幼兒用最喜歡的招式創編基本動作。并能連起來做動作。教師重點指導幼兒動作要有力，幅度要大一些。
2、隨音樂分組展示動作，幼兒間互相講評。
四、欣賞奧運會武術表演，再次感受中國武術的魅力
活動延伸：
美工區：可提供紙、彩筆，供幼兒制作武功秘籍小書
表演區：提供《中國功夫》錄音帶，幼兒繼續練習動作
《中國功夫》大班教案14
教學目標：
1．通過對歌曲的學唱，培養學生對中國武術的熱愛，懂得中華武術的博大精深，以修身養性，強身健體為主要目的。
2．通過歌曲的學唱，懂得中華武術魂，懂得做人也是“外練：強身健體，內練：一身正氣”。引導學生有感情地歌唱。
3．了解旋律的壓縮在音樂中的作用。
教學重難點：
教學重點：通過對中國功夫的了解，讓學生對歌曲的演唱更富有激情和感染力。
教學難點：了解旋律的壓縮和節奏的變化使音樂的情緒發生變化。
教學過程：
一、新課導入
播放北京申辦2008奧運會的紀錄片，定格在成龍表演功夫一幕。
師：同學們，你們知道這是什么運動項目嗎？
生：武術。
師：武術是我國的傳統體育項目，聞名于世。它博大精深，流派眾多，以修身養性、強身健體為主要目的。在城市、農村到處都可以見到它的蹤影。同學們看到公園里晨練的老人了嗎？他們有的在打太極拳，有的在舞劍；
師；你們知道武術的主要目的是什么嗎？誰來說說。
生：修身養性 ，強身健體。
師：其實武術不但能修身養性，強身健體，它還代表了中華民族的一種精神，一種中華武術魂。
師：今天我們就來學習一首描寫中華武術的歌曲好嗎？
生：好！
二、歌曲新授
1、教師播放錄音，聽的時候思考一個問題，聽了這首歌你有什么樣的感受，你最想說的是什么？
生：這首歌非常有氣勢，豪邁的，心情很激動。
2、師：同學們是不是都有這樣的感受呢？這說明同學們都被這首歌感染了，老師也有同樣的感受，你們想不想聽老師唱一唱呢？老師唱完之后請同學們說說這首歌可以分幾個樂段？怎么分的？
生：4個樂段段，根據速度分的。
師：有哪一段與眾不同呢？
生：第3樂段！
師：為什么呢？
生：第3樂段是說的，不是唱的！
師：哦，第3樂段不是“唱”歌而是“說”歌，這就是一種新的演唱形式──說唱，我們一起來把第3樂段讀一遍好嗎？
生：好！
教師與學生一起按節奏朗讀第三段歌詞，中間不停頓。
師：剛才大家讀的時候啊，老師覺得少了一點氣勢，我們先來看看這段歌詞都說了些什么好嗎？
師：大家看其中提到棍、刀、劍，這都說的什么啊？
生：武術中的器械。
師：歌詞中提到的“內練一口氣”“豪氣沖云天”呢？
生：練武之人的豪氣、正氣。
師：好，我們就再來朗讀一次，要讀出其中的氣勢哦！
教師帶領學生再次朗讀歌詞。（加入鼓聲。）
3、學生跟琴用啦模唱。
4、學生跟琴唱歌詞。
三、歌曲處理
師：老師看到在歌曲中有兩處歌詞是一樣的，同學們發現了嗎？
生：是第1樂段和第2樂段。
師：有什么不同呢？
生：速度不同，節奏也不一樣。
師：出示兩句歌譜，介紹歌曲節奏的變化與旋律的壓縮使音樂的情緒發生變化。
師：對，第1樂段速度較慢，它表現了什么樣的情緒呢？應該怎么演唱呢？
生：應該唱得舒展，連貫，雄健的。
師：第一樂段要唱的連貫，舒展，你們覺得象武術中的哪一種呢？
生：太極。
師：我們加入動作好嗎？師生共同表演。
師：第2樂段速度較快，應該怎么演唱呢？
生：表現英雄舞刀弄槍的颯爽英姿。應該唱得有力量，有活力。
師：第二樂段要唱的有力量，有活力，象武術中的哪一種呢？
生：八卦連環掌，師生加動作表演。
師：第四樂段速度更慢，更加飽滿，唱得時候要更有氣勢，更加堅定。
四、完整的演唱歌曲
1、集體演唱歌曲，在演唱時注意個樂段之間的區別。
2、指名學生唱歌曲，學生評價。
五、拓展
師：老師聽到大家唱得熱血沸騰了，我想大家也想來表演一下吧？
生：是的。
3、師：分組設計，哪個小組設計好了動作到前面來給大家表演一下？師生評價。
六、全班集體唱歌曲，邊唱邊表演。
七、小結
通過學習這首歌，我們都學到了什么？（武術的名稱：太極八卦蓮花掌，南拳北腿。唱這首歌時要鏗鏘有力，把不同的樂句唱出不同的情感。）
《中國功夫》教學設計
【教 材】
人民教育出版社小學（音樂）第六單元唱歌《中國功夫》
【年 級】四年級下冊
【課 時】一課時
【教材分析】（教師用書）四年級下
歌詞簡明扼要地介紹了中國武術的方方面面，寫得極有氣魄，尤其的最后一段“東方一條龍，兒女似英雄，天高地遠八面風，中華有神功。”使人唱來豪情滿情，愛國之情油然而生。
旋律采用七聲羽調式，“7”和“4”的運用恰到好處，使曲調具有古樸和高亢、壯烈的色彩，這是單純采用五聲音調所無法達到的藝術效果。
歌曲由三個樂段組成，為單三部曲式，第二樂段的樂句是第一樂段樂句的壓縮，所使用的音樂材料完全相同，使人易唱易記，同時又產生了強烈的對比作用。
【教學目標】
知識與技能：能正確演唱《中國功夫》，并掌握歌曲速度、力度及情緒在歌曲中表現作用，從而感受音樂的魅力，了解旋律的壓縮在音樂中的作用
過程與方法：教師通過欣賞、教唱法使學生初步學會本首歌曲，運用對比法把每一段的最后相似的樂句演唱正確。通過教師講解歌詞含義使學生能夠準確把握每一段的演唱情緒。通過討論，師生交流，了解情感態度與價值觀：通過歌曲的.學唱，懂得中華武術魂，懂得做人也是“外練：強身健體，內練：一身正氣”。 中國武術文化，激發學生對“中華有神功”的自豪感。
【教學內容】演唱歌曲《中國功夫》
【教學重點難點】
1、熟練地、有表情地演唱歌曲《中國功夫》。
2、打擊樂的創編活動，感受武術風格特色。
3、重點處理歌曲的第三部分。
【教學準備】錄音機、磁帶、打擊樂、電子琴、多媒體課件。
【教學過程】
一、導入
1、今天我們來學習歌曲《中國功夫》，功夫是我們中國的傳統體育項目，以修身養性、強身健體為主要目的。下面我們來認識一下具有中國功夫的影星，看看大家認識嗎？
2、播放影星圖片。
【設計意圖】讓學生通過觀賞畫面，激起學生學習興趣。
那今天我們就來學習一首關于中國功夫的歌曲。
二、學唱部分
學習方法過程
1、播放錄音，欣賞歌曲。（點擊課件首頁左下方小喇叭）（由屠洪剛演唱）要求師生起立一起隨媒體畫面欣賞并哼唱《中國功夫》
【設計意圖】感受中國功夫特點及表現的民族精神。給師生創設教學情境，有身臨其境的感覺，增強歌曲的感染力和號召力。
2、師：介紹中國功夫 。你們怎樣理解“武術”一詞？學生：武術有南拳、北拳，武術刀具：刀、棍、棒。武術姿勢：臥象弓、站如松等。
師生總結：中國武術源遠流長，博大精深，過去武術用來保家衛國，現在武術大多是用來強身健體，休身養性。
3、 播放第二遍：帶問題聽音樂（互相討論）
4、跟琴學唱歌曲第一段
5、跟琴學唱歌曲第二段
6、學習處理歌曲第三段，有以下兩種處理辦法（課堂上可采用任意一種方法）。
第一種學習方法：
老師：剛才大部分同學回答喜歡第三段，為什么？
學生：這段歌曲念白：有氣勢，節奏感強，堅定有力，覺得渾身有使不完的勁……
老師：大家討論相互交流一下，我們把這段念白適當加上襯詞好不好？
師生展示匯報結果（熒屏展示）：
棍掃一大片（Hou），槍挑一條線（線）
身輕好似云中燕，豪氣沖云天（天）
外練筋骨皮，內練一口氣（氣）
剛柔并濟不低頭，我們心中有天地！（地）
清風劍在手（Hou），雙刀就著走（Ha）
行家的功夫一出手，就知有沒有。（有）
手是兩扇門（門），腳下是一條根（根）
四方水土養育了我們中華武術魂！（魂）
【設計意圖】體現創造性使用教材，拓寬學生視野，培養學生創造性思維，特別是相關武術動作的配合，能使學生全身心投入到歌曲學習中，教學效果事倍功半。
要求：念白的節奏要準確、清晰、吐字、咬字要到位，且②③④環節同時進行，并全體念白
【設計意圖】學生共同參與課堂，激活課堂氣氛，同時镲、鼓等打擊樂器的介入，起一定的專業引領作用，使學生在玩中學，學中玩。
3、學習歌曲第一段、第二段
學習方法過程：
? 老師：請同學隨琴唱第一段與第四段：要求演唱中體會感受兩段旋律情緒、速度特點。
師生總結：第一段、第四段旋律相同。第一段速度稍慢，矯健地。第四段速度 唱稍慢，飽滿地并且第四段最后一句八度結束。
? 老師：學習第二段，請同學邊唱邊思考，前8小節和后8小節音樂旋律特點有什么不同？要求演唱時吐字要清晰和句末的休止符。
師生總結：第二段旋律特點：前后八小節形成顯明對比，后八小節是前八小節學習的壓縮，不但方便我們記憶歌曲旋律，音樂變得稍活躍起來。
? 老師：全班隨伴奏帶放聲歌唱全歌歌詞。
要求：注意既要唱得高亢、雄健，又不能扯直嗓子拼命喊，注意第三段加襯詞處理部分。
【設計意圖】邊唱邊指導學生認識歌曲速度、情緒、旋律結構特點，不利于學生進一步理解歌曲的內涵。
? 老師：請學生隨琴輕唱樂譜第一段、第二段。
? 老師：分角色隨歌曲錄音唱全曲樂譜（男女唱第一段樂譜，女聲唱第二段樂譜前8小節，后八小節男女合唱。第四段男生唱詞，女聲唱譜，且同時進行。
四、歌表演（以下兩件方式可供參考）
? 老師：請全班會做表演武術的部分同學上臺自由表演助興。（全體同學伴唱）
? 老師：請同學欣賞老師表演的由武術改編的舞蹈，學生模仿跳。（隨錄音）
外國的武打片以攻擊為主，每個招式都非常狠毒，暴力、致命是主要目的，而且多以夸張的科幻色彩來表現主題。而我們中國武術目的在于修身養性、強身健體。所以我們也常常會在樓下的小公園里看到上了年紀的爺爺奶奶在舞刀弄槍，以此來鍛煉身體。
五、結束部分
我們的中華武術博大精深，在全世界也具有一定的影響，它代表著華夏子孫自強不息的頑強精神。今天就讓我們帶著驕傲、自豪、剛毅、自強的氣魄一起來學習這首關于中國功夫的歌曲好嗎？
播放《中國功夫》學生走出教室。
《中國功夫》大班教案15
教育目標：
1、知道武術的作用，它是我國優秀的傳統文化。
2、模仿武術動作，感受中國武術的氣概。活動準備：中國武術的錄像，簡單的武術動作示意圖。
活動過程：
一、觀看錄像，了解武術的作用。
1、你們知道什么事武術嗎?你們在哪里看到過?
小結：打拳和使用兵器的技術，是我國傳統的體育項目，也稱中國功夫。
2、今天尤老師也帶來了一部關于武術的錄像，錄像里的武術的名字叫做《五步拳》
3、教師播放錄像，幼兒觀看中國武術五步拳。
4、你們覺得五步拳怎么樣?誰來模仿一下里面的動作?
5、幼兒模仿五步拳的動作。
6、為什么大家都喜歡中國功夫?(因為中國功夫很厲害，可以保護我們自己)
7、那武術有什么用?(可以鍛煉我們的身體，有敵人來的時候，還可以用來保護自己)
小結：武術可以用來強身健體，還可以在碰到危險的時候保護我們自己。
二、看示意圖，學武術的動作。
1、我這里有一些武術動作的示意圖，你們看看上面是些什么動作?
2、觀看武術動作示意圖
3、學做沖拳、砸拳、推掌、亮掌、弓步、馬步。
4、結伴練習以上動作。
小結：這些都是武術里最基本的動作，也是練習武術時最長用到的動作。
三、再次模仿五步拳，練習手與腿的.協同動作。
1、再次觀看中國武術的錄像《五步拳》
2、兩人結伴，嘗試將學過的手與腿的動作合并起來，模仿五步拳中的某一動作。
3、交流各自學會的動作，共同糾正。
小結：五步拳是中國功夫中最基本的一套武術，也是入門的一門武術。
【《中國功夫》大班教案】相關文章：
《中國功夫》大班教案09-18
大班教案中國功夫12-25
幼兒園大班健康《中國功夫》教案09-13
中國功夫教案11-28
中國功夫教案05-18
【精品】中國功夫作文02-09
英語作文：中國功夫（精選11篇）11-13
大班教案[經典]12-04
大班教案【經典】12-22