《學會看病》精彩教案
作為一名老師，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的《學會看病》精彩教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
【學習目標】
１、認識１２個生字。借助字典、聯系上下文，理解有關詞語。
２、了解課文主要內容，學習作者通過人物語言和心理活動等描寫來表現人物的寫法，體會母親感情的變化。
３、有感情地朗讀課文，感受母親磨煉兒子的特殊母愛，激發獨自面對生活、磨煉自己意志的情感。
【課前準備】
１、預習課文，自學生字詞。
２、搜集并閱讀作家畢淑敏的資料，閱讀有關獨立面對生活、磨煉自己意志的文章。
【教學過程】
一、談話導入，揭示課題
１、談話導入：
同學們，你生病的時候，是自己一個人去醫院看病還是由父母陪同你一起去醫院呢？（學生回答）有這樣一位母親，在兒子生病發燒的時候，卻忍心讓他獨自一人去醫院看病。這位母親為什么這樣做呢？學習了這篇課文，我們一定會找到答案。
２、板書課題。
二、自讀課文，感知內容
１、各自用喜歡的方式讀讀課文，把課文讀通，遇到注音的字多讀幾遍。
２、開火車檢查注音的生詞。
３、再讀課文，畫出描寫母親語言和心理的句子，想一想母親的感情變化過程。
三、研讀探究，體會母愛
１、全班討論：
從描寫母親語言和心理的句子中，你體會到母親怎樣的感情，讀一讀這些句子，讀出這種情感。其主要為：
⑴ 鼓起勇氣，勸說兒子獨自看病，有意讓兒子鍛煉。
⑵ 有些后悔。
⑶ 看著兒子學會看病，勇氣再起。
２、小組合作，互相讀讀自己最感動的句子或自然段。
３、全班賽讀：
小組代表將自己最感動的地方讀給大家聽，互相比一比，評一評。
四、角色朗讀，感受母愛
１、指名分角色朗讀課文。
２、同桌分角色朗讀課文。
五、傾訴體會，升華情感
１、說說讀后的體會：
讀了課文，請選擇一個合適的對象，把你想要說的話說出來：
⑴ 文中的母親
⑵ 文中的兒子
⑶ 自己的父母
⑷ 自己的同學或小伙伴等。
２、寫一寫：
將自己學了課文后的體會，用最簡潔的話寫下來。
【《學會看病》精彩教案】相關文章：
《學會看病》教案12-23
《學會看病》教學教案11-13
《學會看病》教案13篇10-15
《學會看病》教學教案8篇11-18
《學會看病》教學教案(8篇)10-31
《學會看病》教學教案集合8篇12-20
學會看病教學反思通用11-25
《學會看病》語文課教學方案10-04
看病去大班主題教案12-07