大班教案《熱鬧的大街》
在教學工作者開展教學活動前，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的大班教案《熱鬧的大街》，歡迎大家分享。
大班教案《熱鬧的大街》1
一、活動目標：
初步感受民歌的特點。
2. 學習采茶舞的基本動作，樂意用舞蹈的形式表現情感。
二、活動準備：
1. 樂曲：《采茶撲蝶》
2. 能表現采茶情景的圖片或音像資料
三 活動過程：
1.請幼兒欣賞樂曲《采茶撲蝶》，說說聽完之后的感覺。
2.結合有關的圖片或音像資料，講述舞蹈動作及其所表現的采茶情景。
3.示范采茶舞，鼓勵幼兒用不同的`動作表現采茶、拔樹枝、背著茶籃回家等情景。
4.在教師的提示下，想象蝴蝶出現的情景，討論如何用舞蹈動作表現蝴蝶出現和撲蝶的情景。（如蝴蝶飛得高，蝴蝶停下來，蝴蝶有飛走了等）
5.鼓勵幼兒隨著音樂有節奏地舞蹈。
大班教案《熱鬧的大街》2
一、活動目標：
1.通過欣賞照片感知大街的熱鬧氣氛，大膽想象創作，促進幼兒動手操作的能力。
２.體驗創作畫的樂趣，合理布局畫面
二、活動準備：
1.PPT課件（大街照片）、音樂（秋日私語鋼琴曲）
2.大街背景圖
三、活動過程：
（一）欣賞圖片，用談話的形式引導幼兒感受大街的熱鬧氣
氛。播放PPT課件，讓幼兒通過對照片的觀察，調動已有知識經驗，感受大街的熱鬧氣氛
1.師：星期天老師逛街，還拍了照片，小朋友看看，這條大街上你們看到了什么？你覺得怎么樣？（啟發幼兒說出大街熱鬧的.場面）
2.師小結：大街上有各種各樣的商店，汽車來來往往，路邊還種了許多花草樹木，有許多人在高高興興地逛街，真熱鬧啊！
(二)出示背景圖，激發幼兒創作欲望。
1.比較課件和背景圖的異同。
（1）師：今天老師帶來了一幅畫，畫上也是一條大街，小朋友和剛才照片上的大街相比有什么不一樣？（引導幼兒說出背景圖冷清的場面。）
(2)師：那你有什么辦法使大街熱鬧起來呢？（引導幼兒想象、討論使大街熱鬧的方法。）
（三）、教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽創作，繪畫大街熱鬧的場景。
（四）評價欣賞幼兒作品。
1．幼兒介紹自己的作品，共同欣賞，體驗自我創作畫的樂趣。
2．教師小結，表揚鼓勵幼兒。
大班教案《熱鬧的大街》3
活動目標：
1、感受歌曲歡快的情緒，引導幼兒用活潑、輕快的聲音演唱。
2、引導幼兒會看歌詞圖譜學認歌詞，能理解歌詞。
3、復習認讀詞組：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、熱鬧。
4、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
5、感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲。
活動準備：
1、熱鬧的大街的照片、歌詞圖譜
2、字卡：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、熱鬧
3、磁帶、錄音機、多媒體課件
活動過程：
一、聽《郊游》音樂進活動室。
教師：今天我們一起到大街上去看一看。
二、利用課件進行教學
1、出示大街上的照片，提問：
這是什么地方？
上面都有什么？
人們看起來怎樣？
街上的人很多，車也很多，看起來怎樣？
2、學習歌曲《熱熱鬧鬧的大街上》
（1）欣賞歌曲一遍。
提問：這首歌聽起來怎樣？
歌曲里唱了些什么？
（2）再次欣賞，幼兒跟音樂拍節奏。
提問：為什么說你們是小太陽？
（3）出示歌詞圖譜。
A、復習認讀學過的'字、詞。重點復習：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、熱鬧。
B、按節奏朗誦歌詞。
（4）整體跟唱。
A、提醒幼兒用較小的聲音跟唱。
B、要求幼兒會邊看圖譜邊唱，提醒幼兒用活潑、輕快的聲音演唱。
3、鼓勵幼兒根據歌詞大膽地邊唱邊表演。
活動反思：
在本節活動中，我隨時關注幼兒的表現，在各個環節中孩子們的積極性都非常高。通過這種形式讓他們知道要遵守交通規則，初步養成良好的習慣，孩子在親身體驗的同時更容易掌握這些方面的知識，而且積極性很高，所以此次活動組織得比較成功。
大班教案《熱鬧的大街》4
活動目標：
1.通過欣賞照片感知大街的熱鬧氣氛，大膽想象創作，促進幼兒動手操作的能力。
2.體驗創作畫的樂趣，合理布局畫面。
3.在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
4.根據色彩進行大膽合理的想象。
活動準備：
1.PPT課件（ 大街照片）、音樂
2.大街背景圖
活動過程：
（一）欣賞圖片，用談話的形式引導幼兒感受大街的熱鬧氣氛。播放PPT課件，讓幼兒通過對照片的觀察，調動已有知識經驗，感受大街的熱鬧氣氛
1.師：星期天老師逛街，還拍了照片，小朋友看看，這條大街上你們看到了什么？你覺得怎么樣？（啟發幼兒說出大街熱鬧的場面）
2.師小結：大街上有各種各樣的商店，汽車來來往往，路邊還種了許多花草樹木，有許多人在高高興興地逛街，真熱鬧啊！
(二)出示背景圖，激發幼兒創作欲望。
比較課件和背景圖的異同。
（1）師：今天老師帶來了一幅畫，畫上也是一條大街，小朋友和剛才照片上的大街相比有什么不一樣？（引導幼 兒說出 背景圖冷清的場面。）
(2)師：那你有什么辦法使大街熱鬧起來呢？（引導幼兒想象、討論使大街熱鬧的方法。）
（三）、教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽創作，繪畫大街熱鬧的場景。
（四）評價欣賞幼兒作品。
1．幼兒介紹自己的作品，共同欣賞，體驗自我創作畫的樂趣。
2．教師小結，表揚鼓勵幼兒。
（五）活動延伸
活動反思：
本節活動很適合我大班幼兒的`年齡特點，這節教學活動最適合幾天教學，在組織活動中每位幼兒都很積極，并積極舉手回答問題，原來不愛表現的幼兒也都樂意融入到活動中去，看見他們的積極與開心，我感到無比的欣慰。在活動中使用PPT課件，使幼兒有一種身臨其境的感覺，都爭著發表自己的想法。本次活動遵循生活化原則，貼近幼兒生活，我先讓幼兒觀察大街的熱鬧畫面，讓幼兒充分感受大街的熱鬧和繁華，了解大街上的景物在畫面上的布局，為幼兒創作時埋下伏筆，有效的提高幼兒的創作欲望。
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