《毛豆朋友》小班科學教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的《毛豆朋友》小班科學教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
【設計意圖】
幼兒對周圍的世界都充滿好奇。蔬菜是怎樣生長的?白菜是長在地上還是樹上的?長豆為什么是長的?扁豆為什么是扁的?面對幼兒如此多的問題，怎樣才能讓幼兒的好奇心得到滿足，并讓他們永遠保持一顆充滿想像的童心?從認識毛豆開始，展開一次活動，這樣既能讓幼兒認識毛豆，又能對蔬菜產生探索興趣。
【活動目標】
1.認識毛豆的外形及內部特征。
2.能動手剝毛豆，鍛煉幼兒的消極小肌肉運動。
3.學會由外到內的觀察毛豆，并用完整的話語表述自己的觀察結果。
4.激發幼兒探索事物的興趣。
5.能在情景中，通過實驗完成對簡單科學現象的探索和認知，樂于用自己的語言表達所發現的結果。
【活動準備】
帶莢毛豆4筐、一個空盒子;兒歌(毛豆)
【活動過程】
導入：直接呈現毛豆
1.師：毛豆長得什么樣子?毛豆像什么?用手摸一摸，毛豆上面有什么?
2.師：小朋友們猜一猜，毛豆莢里面會有什么?
3.師：你們想不想知道，里面到底會是什么樣子的?
4.師:我們一起來看看里面到底是什么樣子的?
老師先示范，再請小朋友們來操作，探索毛豆莢里面的樣子。
師:小朋友們，你們發現毛豆莢里面有什么?是什么樣子的?
總結：今天我們一起剝毛豆莢認識了毛豆朋友，知道了毛豆是綠色的，小小的，長得圓圓的，每個毛豆朋友都有一個綠色的小房子，上面還有還有毛，大家相處的非常好。
活動延伸：
毛豆朋友還有哪些用處呢?小朋友們可以回家和家長探討一下，下次把結果和大家一起分享。
活動反思：
老師要將孩子們感興趣的一個點，把它放大，從這個點引發出幼兒可以去思考探索的點。激發幼兒探索事物的興趣。
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