《菜園之旅》大班教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的《菜園之旅》大班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標
1．通過觀察讓幼兒知道蔬菜的生長環境。
2．認識并了解蔬菜的名稱及吃法。
3．通過動手采摘，激發幼兒興趣，培養幼兒不挑食的好習慣。
4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5．使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
教學重點、難點
重點：
1.認識并了解蔬菜的名稱及吃法。
2.培養幼兒不挑食的好習慣。
難點：
1.幼兒不具備相應的知識，應耐心講解。
2.幼兒活動的隨意性把握。
活動準備
1.找好菜園，照相機。
2.事先找一些與蔬菜有關的資料講給幼兒聽。
活動過程
（一）談話導入
孩子們你都吃過什么樣的蔬菜？都是什么顏色的？長的什么樣？知不知道這些菜都長在什么地方？農民伯伯是怎樣種菜的？
引導幼兒想想自己都吃過哪些蔬菜，并根據這些問題去觀察。
（二）指導幼兒運用多種感官去觀察，發現不同
1.組織幼兒按照規則觀察，并讓幼兒知道為什么要遵守這些規則。（讓幼兒體會到農民伯伯的辛苦，和蔬菜的來之不易）
2.請幼兒分組仔細觀察。提問：哪些蔬菜我們吃它的葉子？哪些蔬菜我們吃它的根？哪些蔬菜我們吃它的果實？
3.請農民伯伯給幼兒介紹蔬菜的生長過程。（幼兒觀察后討論、交流。師小結：西紅柿、黃瓜等吃果實，土豆吃根，白菜吃葉子。蔬菜也有綠色、紅色、黃色、等顏色。）
4.請幼兒說說自己的體會，并引導幼兒說出農民伯伯的重要性。（師小結：農民伯伯種菜很辛苦，那我們小朋友應該怎樣做呢？幼兒：不挑食，什么菜都吃。）
（三）采摘活動
師：孩子們，剛才我們參觀了菜園，發現了許多有趣的事情，現在老師請你們每人去摘一樣自己喜歡的蔬菜帶回去。（孩子興趣很高，進行采摘。）
（四）延伸活動
1．請幼兒說說蔬菜的形狀，并介紹一種蔬菜的吃法。
2．美術活動：用蔬菜拼圖或用蔬菜印畫，比一比誰的更漂亮，更有創意。
教學反思
本次活動的重點讓幼兒了解蔬菜的名稱和吃法，從而培養幼兒不挑食的習慣。備課時我考慮到了講解的抽象性，于是帶領孩子們走進菜園、走進生活。這樣很容易就分清了我們食用的哪些蔬菜是植物的根、哪些是植物的葉、哪些是植物的果實。為下一環節采摘果實做好了鋪墊。但是，在請農民伯伯給孩子們介紹時，我忽略了他們還只是孩子，有些專業術語孩子們不明白，事先沒做好交接工作。如果再講此課，我會完完全全地站在孩子們的角度去考慮問題，給孩子們營造一個更好的學習氛圍。
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