秋游給校長的建議書
在現在的社會生活中，建議書對我們的作用越來越大，我們在寫建議書時要分條列出建議的具體內容。寫起建議書來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的秋游給校長的建議書，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
秋游給校長的建議書1
敬愛的校領導：
您好!
十一月的風真是越來越大了，當然也越來越冷。街上的行人都匆匆而行，世界漸漸冷清下來，迎接冬的禮物。此時，你若不在秋的'尾巴上來一場遇見美好的旅行，就只好等一個四季。
真希望，學校領導能批準我們去欣賞這秋天的自然。
還記得前些年我去炎亭，在那里見到了眾人的熱情和美麗的風景。
那時霧蒙蒙的，周圍的沙子和物形成了一個沒人的畫。道路上也有由沙子一粒一粒形成的美，如分身術讓人吃驚。
我們從大海出發，大海上一望無際，也是一番風景。只要下雨，就煙雨蒙蒙。流水潺潺，如果走近聽，就能聽見海面上的嘩嘩聲。
走到布滿沙子的道路。遠遠望去，一路上全是小吃鋪，有鍋貼，餃子，漁民等。排檔是晚上最火的，里面有龍蝦，魚，鮑魚，面等等。如果你仔細看的話，店里顏色也有許多種類，比學校里美術課上的顏色還多。
如果你覺得還不滿意的話，那你就去小吃店里看看老人做魚餅，那手藝是真的精細。
秋天是一年四季中最好的時候，我真誠的希望學校能給我們做一次秋日旅行，為我們的學生生涯留下每好的記憶。
此致
敬禮！
xxx
20xx年11月20日
秋游給校長的建議書2
敬愛的老師：
您好!
世界脫下了絢麗的秋裝，穿上了一件雪白厚實的衣裳——冬兒、。而現在，世界正在慢慢的.脫下秋裝，秋天也已經進入了尾聲。旅游的最好季節就在秋天，如果再不去秋游的話，那么就要再等整整一個四季了。
記得那次去日月湖的時候，我在那里看見了畫一般的美景。
但時也是秋天。剛到日月湖，一種草木獨有的芳香就撲面而來，里面還夾著雨后空氣的甘甜，讓人心曠神怡。放眼望去。偌大一片湖就這樣映入我的眼簾。那湖面平和如鏡，反襯著藍天，讓人仿佛置身仙界。
時間一轉眼就到了黃昏，一只只白鷺拖著斜陽回巢了。那時候，郭沫若的《白鷺》一文也就讓我更有體會了。那白鷺全身如雪一般潔白，還有那青色的腳，鐵色的喙，還有那藍色的眼線……忽然，一只白鷺停在了一條漁船的船頭，可那漁民并不驚奇，也不去動它，傷害它。一人一舟一鳥，就這樣在湖面微微蕩漾著，美如畫境。這也讓我感到了那漁民那樸實的心，以及與自然共存共生的態度。
因此，希望班級里能舉行這樣一次秋游，這將會成為我學生記憶里最寶貴的財富。
此致
敬禮!
XXX學校學生郭XX
20xx年11月20日
秋游給校長的建議書3
敬愛的校領導：
您好！
十月的風越來越大，也越來越冷。街上的行人都裹緊衣服，匆匆而行。兩旁的梧桐也落著微枯的葉子，鳥兒們漸漸難覓蹤跡。世界都慢慢冷清下來了，即將迎接的是漫長的寒冬。
蘇軾曾在《贈劉景文》一詩中說到：“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。”
真希望校領導能批準我們去欣賞秋天的美景！
我們去順溪青街吧！
山霧蒙蒙，體青街的小路增加了幾分神秘色彩。古色古香的街道使人一下子恍然回到了宋朝。
我們剛進來，面前的便是一條小吃街。在這里，各色小吃應有盡有。臭豆腐、年糕、冰粉等美味極了。再進去，便是那古色古香的街道了。破舊的.高墻，玲瓏的亭子，還有幾個小賣部：有賣手鏈的，有賣玩具的，也有賣孟婆湯的。
走出街道，來到了一條小河邊。河邊，楊柳依依，人影綽綽。不時有幾條烏篷船輕輕渡過，在上面蕩開一圈圈波紋。
再往前走，便是鄉村人家。傍晚，炊煙裊裊。一縷縷青煙直沖云霄，不時有一排大雁飛過，為這幅鄉下人家圖落下最美的點綴。當天氣晴朗時，家人們便把桌子搬到瓜架下，天高地闊地吃起來。連蘇軾都言，這秋末冬初，橙黃橘綠便是這一年最好的光景，我們又怎能不出去看一看？
真誠希望我校能成全我們的秋日旅游，為我們的校園生活留下一份珍貴的回憶。
此致
敬禮！
學生謝XX
20xx年11月20日
秋游給校長的建議書4
親愛的校領導：
您好！
十一月的天氣逐漸轉涼，氣溫逐漸變冷，秋意也如楓葉的顏色般愈漸濃烈。如果錯過了這次機會，那就得等下一個春季了。
在古詩中，我背到了《楓橋夜泊》中的“葉落烏啼霜滿天”，我不禁想到了這美麗動人的情景。因此，希望校領導能批準我們出去秋游。
在那座九龍山的山腳下，那兒群山環繞，樹木茂盛，是個秋游的好地方。
那兒到處都是桂樹，金桂飄香，從遠處都能聞到香味，我抬起腳爬上樹，隨手摘了一朵桂花。要是把它做成桂花糕，咬上一口，那滋味一定無與倫比。
走啊走，我終于走到了九龍山的半山腰，只見前方有一大片湖水，那兒流水潺潺，魚兒們在湖中玩耍，好像一個個淘氣的小孩兒追逐著，打鬧著，頓時泛起道道波紋。
歷經千辛萬苦，我終于走到了九龍山山頂，那到處都是竹子，還有蟲鳴和蛙跳。不像那擁擠的`學校，除了嘈雜只有深深的倦怠。
遠處，還坐著一位編著竹筐的老爺爺，他一邊哼著歌，一邊編著竹筐。
要知道秋天是人生中最美好的歲月，也是一年中最重要的季節，要是錯過了，就不可挽留了。
此致
敬禮！
XXX學校學生XX
20xx年11月20日
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