期末班主任會議德育主任講話稿（通用15篇）
在當下社會，我們可以使用講話稿的機會越來越多，講話稿是指把在一定場合下所要講的話事先用文字有條理的寫出來的文稿。相信很多朋友都對寫講話稿感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的期末班主任會議德育主任講話稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
期末班主任會議德育主任講話稿 1
各位老師、親愛的同學們：
早上好！“一年一度春草綠”，當嚴冬的寒冷悄悄褪去，當春天的腳步漸漸臨近時，經過一個假期的休整，我們全體師生又相聚在這美麗的校園里，迎來了一個新的學年，開始了新的學習生活。
新學期是千帆競發、百事待興的新起點。回顧剛剛過去的一年，是不平凡的一年，是令人喜悅的一年，是豐收的一年。20xx年在全體師生的共同努力下，我們學校取得了綜合工作全區第一的可喜成績。20xx年下半年我們成功舉辦了“三十年校慶”，我校的生命教育特色以及傳統體育特色全國聞名。我校還獲得國家體育總局授予的傳統體育項目學校稱號，河北省文明單位等榮譽稱號。這段激情奮進的歲月，是我們全體師生追求夢想、放飛希望、風雨兼程的日子，一個人文、書香、快樂、綠色、生命的校園已經形成！一批批懂禮儀、會處世、愛學習、有修養、勇創新的陽光學子正從這里走向未來！
同學們，新學期對于我們每個人來說，就像是手中剛剛拿到的新書一樣，散發著油墨的清香。雖然現在還不知道這本奇特的書里面講述什么神奇有趣的故事，但在那整潔的封面上，卻已經寫滿了生活對我們的祝福。只要我們用每一天的真誠和努力，認認真地讀完這本書，你一定會發現一個秘密，那就是：生活原來這樣美好。而這種美好的生活，只有經過我們全體師生的共同努力，親手創造才會展現出來。同學們，新的一學期，讓我們一起努力，去做這樣的一個人吧！讓我們做一個“有愛心”的人。愛人類共同的家園——地球，愛我們的偉大祖國，愛我們的爸爸媽媽，愛我們的學校，愛我們的老師、愛我們的同學，愛那些需要我們幫助的人。
讓我們做一個“快樂文明”的人。愿你們沐浴著燦爛的陽光，在校園快樂地成長，積極參加學校組織的每一項活動，擁有一個快樂的`童年；希望每一位同學都有良好的學習和行為習慣，待人接物彬彬有禮、關心他人、樂于助人、學會合作、勇于探索、敢與競爭、善于創新。
讓我們做一個有“責任心”的人。“天下興亡，匹夫有責”，每個人的生命不只是屬于自己的，他更屬于祖國，屬于民族、屬于父母、屬于每一個需要他幫助的人。在新學期開學的第一天希望同學們樹立起：祖國在我心中、校園是我家，我是班級小主人的意識。保護校園環境，愛護班級財產。從撿起一片紙、寫好每個字，聽好每節課、做好每次值日的點滴小事做起，對自己的一言一行負責。學知識，長本領，對自己的將來負責；遵守紀律，講究文明，熱愛勞動，團結同學、孝敬父母，做個守規則、有責任心的好少年。
讓我們做一個“愛讀書”的人。書是我們成長需要的陽光、氧氣和水分，愿“書”成為你終生的益友；希望校園中每天看到你們捧書駐讀的身影，那是校長和老師眼中最美的風景。“少壯不努力，老大徒傷悲。”親愛的同學們，請珍惜每一個晴朗的早晨，全身心投入到自己的學習中，讓那燦爛的朝陽點綴我們的精彩人生。讓我們在這嶄新的一年中，播種一個信念，收獲一個行動；播種一個行動，收獲一個習慣；播種一個習慣，收獲一個性格；播種一個性格，收獲一個命運。
希望將從這里起飛，夢想將在這一刻孕育。老師們、同學們，讓我們肩并肩，心連心，向著未來一起邁進。愿校園成為你們最溫馨的“家園”。原學校成為你終身留戀的地方。
最后，祝各位老師在新的一年享受教育，采擷陽光！祝同學們在新學期學習進步，茁壯成長！
在這里我希望看到校長國旗下講話稿大全：一年一度春草綠，同學們應該去去演繹你們的夢想，去實現你們的追求，你們要用自己的努力，去爭取每一次的成功。
期末班主任會議德育主任講話稿 2
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！我是五二班的xx。
今天我很榮幸作為學生代表在此發言，借此機會，我謹代表學洲小學的同學們向加入我們這個大家庭的一年級新同學表示熱烈的歡迎！對即將開始新學期耕耘生活的全體老師表示最良好的祝愿！
過去的一學年，在各級領導的親切關懷下，在學校領導的積極努力下，在社會各界的大力支持下，通過全校師生員工的共同努力，各方面的工作都在穩步前進。學校面貌、教學設施和師生的辦公、學習環境不斷改善，我們學校步入了發展的最佳時期。
在新的學期里，我們要進一步加強自身的思想道德建設和行為習慣的`養成。從小事做起，從小處做起，從頭做起，從早做起。培養我們熱愛祖國，追求真理；誠于做人，恒于學問；好學多思，文明守紀的品質和習慣。我們要繼續開展彎彎腰、靠右行、不亂畫、不打鬧等告別不文明行為的活動。積極參與學校組織的各項活動，生活中不驕傲、不氣餒、不斗氣、不嬌柔，聽從教誨，樂觀向上，不斷培養我們健全的人格和健康的心理。
同學們，回首過去，我們在學校里收獲了知識，收獲了友誼，向成長與成熟一步步邁進。作為一名小學生。讓我們在前進的道路上策馬揚鞭，以飽滿的熱情迎接新的挑戰，尋求新的發展，為學洲小學的美好未來做出自己的貢獻！
最后，請允許我代表全體同學祝我們的老師在新的學年中身體健康、工作愉快、家庭幸福！祝同學們快樂成長，不斷進步！也祝愿我們學洲小學的明天會更美好！
謝謝大家！
期末班主任會議德育主任講話稿 3
同學們：
大家好！
新的一年，新的學期又開始了，大家也許還記得，上學期開學初的國旗下講話，我講的題目是“做更好的自己”，強調隨著時光的流逝，生命的成長，我們要不斷超越自我，讓自己更加優秀。今天，我要講的題目是“做更有意義的事”，這也是一個比較級的話題，為了更好地超越自我，讓自己更優秀，我們要學會有選擇地做事，有理智地做事，在時間的利用上，在精力的投入上，學會取舍，學會專注做事，努力做好更有利于自己發展的事情。
大家一定記得小學課本里“小貓釣魚”的故事。一天早上，貓媽媽帶著小貓去釣魚。他們剛坐下，一只蜻蜓飛來了，飛來飛去像架小飛機。小貓放下魚竿，就去捉蜻蜓。一會兒一只蝴蝶飛來了，蝴蝶真美麗，小貓放下魚竿，又去捉蝴蝶。結果總是釣不到魚。
貓媽媽說：“你一會兒捉蜻蜓，一會兒捉蝴蝶，三心二意，怎么能釣到魚呢?”小貓聽了很難為情。從此一心一意，最終果然釣到大魚。
對于我們的同學來說，蜻蜓飛來飛去，蝴蝶飛來飛去之類的誘惑很多，而擋不住誘惑，用心不專的小貓咪也有不少。
2月16日晚上，第二天就是南通市一模考試。高三一個同學在教室里，以一張試卷作掩護，在看一本厚厚的網絡小說，被發現時，她旁邊的小伙伴們都驚訝了。是啊，明天就要考試，今天還在看無聊的小說。無獨有偶，幾天后，高一有一個班主任從一個學生宿舍一下子收了5-6本小說，如此看來，大家真應該好好重溫“小貓釣魚”的故事，認真吸取小貓的教訓。
當今社會，媒體豐富，信息泛濫，誘惑多多。高中學生又正值青春期，興趣廣泛。微信上網，QQ聊天，手機下載小說、動畫，帖吧里灌水，網絡上玩游戲，有的'同學傻的吧唧玩得津津有味，樂此不疲，還以為是時髦、時尚，以為自己有個性、有能耐。試問一句，有意思嗎?作為學生，就沒有更值得我們要做的事?這種.種時尚誘惑帶來的玩物喪志，影響身心健康，連成年人都開始反思、抵制。作為學習負擔重、升學壓力大的高中學生，作為立志有所作為的海中學生，不應該更加警醒嗎?有的同學學習不感興趣，不在狀態，玩手機，玩奇裝異服，男女同學交往過密，有的同學跑操不積極參加，找借口閑逛商店，游手好閑。這樣的同學分不清什么事情有意義，什么事情沒有意義。什么事值得做，什么事不值得做，實在是太不明智了。
大家都清楚，高中三年，時間是個定量，是一個常數，同學們的精力也是有限的，此長彼消。這種情況下，我們要實現自己的理想，要追求自己美好的未來，做更好的自己。必須思考做事的意義。有所不為，才能有所作為。就像一塊厚厚的木板，釘子之所以能鉆進去，是因為它能集中一點，專心致志，否則，即使你(開學第二周國旗下講話)再有實力，就是一根鐵棒，一塊鐵餅，也無法釘進厚厚的木板的。
前幾年，曾經有一個同學，天資不錯，基礎很好，最好時成績名列年級前茅，但高二快小高考了，還喜歡上網，三朋四友逛肯德基、必勝客，不肯埋頭苦讀。老師教育他，要他珍惜小高考的機會，全身心投入小高考復習，，排除一切雜念，爭取4A加5分。他一臉的不屑：老師哎，我高考考好一點，也不在乎這5分，高考考不好，小高考拿五分也沒用。最后，小高考沒考好，又自暴自棄，學習一落千丈。到高考時真的考了一個加5分也沒用的分數，后悔莫及。
這就是態度決定一切，事實上，看上去他放棄的只是小高考，實際上放棄的是一種態度，一種勤奮的態度，一種刻苦的精神，正所謂由儉入奢易，由奢入儉難，游手好閑易，埋頭用功難，這樣一種學習態度，學習怎么可能有好的結果呢?
做更有意義的事應該成為我們的一種智慧，相對于生活的五彩繽紛，誘惑的五花八門，我們的學習需要定力，需要高度投入，需要意義的引領。意義就是為自己的目標而努力，為了我們的未來，為了父母的期望，選擇做更有意義的事。作為海中人，我們堅持認為：好學生不會在學校使用手機，智商高的學生不會在高中階段男女同學交往過密，有理想有出息的學生不會對奇裝異服、游手好閑感興趣。只有這樣，我們才能更好地刻苦學習，積極鍛煉身體，積極參加社團活動，讓自己在德智體美勞等諸方面得到更好的發展。
同學們，人生就像一張一路向前的單程車票，沒有彩排，每一場都是現場直播，需要我們把握好每一分鐘，珍惜每一個機會。學會取舍，學會選擇，選擇了更有意義的事情，也就選擇了更美好的未來。
謝謝大家！
期末班主任會議德育主任講話稿 4
各位領導老師們：
大家好！
今天學校召開教育教學工作總結會，一是為了總結上學期的教育教學工作成果，二是為了查找不足，明確努力方向。剛才圖片回顧和兩位教師代表發言，讓我們共同分享了德育工作的收獲和成功的經驗，借此機會，我代表學校向在德育工作中付出艱辛勞動的班主任和老師們表示衷心的感謝！
下面我從兩個方面就學校德育工作存在的問題談談自己的看法：
一、德育工作缺乏實效性。
在實施德育過程中重“教”不重“育”，德育工作“說起來重要，干起來就次要了，忙起來甚至可以不要”的現象不同程度的存在。目前應試教育依然盛行，德育被淡化，被降溫，被削弱，說得多，做得少，流于形式。
教育與社會同步發展，時代發生的一切都以某種方式在校園中呈現出來，一些不良社會環境給學生帶來了負面影響，如不健康刊物，營業性游戲廳，網吧等誘惑學生，導致許多青少年學生喪失正確的理想和信念。
就我們學校來說，學生入口成績偏低，特困，特殊群體，單親家庭學生居多，這些孩子缺少父母關愛和教育，沒有自信，心理素質、行為習慣、學習基礎都很差，表現在厭學、貪玩、早戀、吸煙、缺乏感恩等方面。（高一1班何睿彧，高二6班趙一諾，高三1班喬天寶）。這里我將講兩個案例。一是復旦大學投毒案，二是北京第五畫室殺人案。這些折射出校園生命教育的缺位，應試教育一味重視知識的傳授，卻忽視了教育首先要培養
身心健康的“人”。另外再給大家列一組數據，我們學校去年的體檢報告顯示學生近視率達到80%以上，肥胖率竟然達到60%以上，據最新的一份調查顯示中日韓三國7--17歲男性平均身高排名比較，中國以1.69米墊底，（導致原因：家庭條件優越、父母溺愛、學業壓力、班主任沒有引起足夠的重視，學生自覺參與運動意識下降等等，我校今年被列入區中學生陽光體育點校，因此，我們要保證每天一小時運動，加強體育課課堂教學的實效性，定期開展校園體育競賽活動。）從以上案例和數據我們看出學校教育除了應該覆蓋知識領域，更需要注重學生的身心健康。國家政協主席俞正聲在今年政協會議上講到，辦教育就是為了“育人”打基礎，“一切都要為了學生著想”。我們面對這些有思想、有個性、有感情、有個體差異的學生，如何運用符合學生實際有效的教育方法，深入學生的個性心理層面，把握不同學生的心理特征和思想特點，實施有效的德育教育是值得我們思考的。
我們學校在德育常規管理和養成教育方面采取了一些做法，開展了學生“自主管理，自我教育”和“擁有同理心，學做同感人”等德育教育活動。班主任在工作中、生活上克服了很多困難，凝聚了愛校愛生的情懷，形成了學校發展的內驅力量，我們看到了他們在班級管理建設和學生思想道德，行為習慣，情感溝通，心理引導等方面做了大量工作，并且管理能力，業務水平，自身發展都有不同程度的提升。如楊雪秋、董璠、杜萍等。在成績面前我們還應該查找問題，努力改進。因此，我建議：在做思想工作第一線的班主任不論如何辛苦、繁忙，都要擠出一定的時間加強學習，探索符合學生實際的有效教育方法。處理好班科任關系，實現與學生在思想交流中的平等互動，只有給學生人格的尊嚴，人性的溫情，才能喚醒學生沉睡的真情，才能收到德育的'實效性。
二、德育工作合力不強。學校教育、家庭教育、社會教育沒有形成德育工作的有效合力。
學校、家庭和社會共同肩負著培養學生的任務。三方面在教育內容、教育方法、教育效果上均有各自的特點。學校教育起主導，家庭教育是源頭，社會教育是大課堂，三方面互相依存，互相滲透，互相影響，互相制約。因此，只有把三方面統一起來，形成目標一致，功能互補的教育合力，才能取得最佳的德育效果。
本學期加強“三結合”教育是學校德育工作的一項重點。具體計劃如下：
1、每月舉辦一次“家長開放日”活動。
2、開通電話微信和校園網，開設意見箱。
3、請家長參與學校組織的活動。
4、校領導和老師做好學生家訪工作。
5、每學期召開兩次家長委員會會議，做好家長學校教師培訓工作。
6、充分利用社會資源，構建學校管理社會參與的模式。
7、“走出去”、“請進來”（社會層面專家學者），引導學生參加社會實踐活動。
8、配合社會，加強先進文化建設。
三、藝術教育
最后談一談學校的德育特色--藝術教育，藝術教育是學校實施德育的主要途徑和內容，近年來，學校堅持特色定位、藝術育人，將德育與美育完美的融合，以美促德、以德育人，構建文美并舉發展之路。把升學作為藝優美術專業人才培養的接續。20xx年我校第一批招生的10名美術生中，王悅人同學考入了國家重點美術院校--廣州美術學院、張琬晨同學考入魯迅美術學院。
一年來，學校藝術教育得到了廣大家長、學生和市區教育局主要領導的高度重視和肯定，并來我校調研，確定了發展方向，制定了發展規劃，為了不辜負家長、學生和各級領導，我們要用行動把學校的藝術教育工作做實做強。
總之，我希望全體教師新學期要強化德育意識，用心經營德育，共同營造德育工作的正能量，使學校德育工作再上新臺階！
謝謝大家！
期末班主任會議德育主任講話稿 5
各位老師：
大家下午好！
首先，我對長期以來從事我校德育工作的各位分管主任、輔導員老師、班主任老師表示衷心感謝！我想正因為有各位默默地耕耘在學生管理這條戰線上，為學校工作，學校的德育工作一定會搞得更好。
今天，我們在這里召開本學期學校德育工作總結會議，旨在總結一學期以來我校學生管理工作取得的成績。剛才各位分管系主任和學生科兩位科長已經作了很好的發言，相信大家聽了已有所收獲。
過去的一學期學校德育工作重點還是扎實推進德育常規，創新開展德育活動。常規方面：如日常行為規范教育、一系列的主題教育、文明班、文明宿舍評比、學生自主管理，班干部例會制度；德育活動方面：我校的科技文化藝術節、體育節、學風紀律教育月活動、團活動、青年志愿者活動等方面不乏亮點。但我們的校園衛生仍不容樂觀，主題月教育、德育教研組、約請式主題班會的開展缺乏內驅力。思想教育的有效性（就業門檻、文明禮貌）、全員育人方面，教師重視程度有待提高。需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發展。
我在這里就德育工作我再講二點：一是德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，我校始終把德育工作擺在重要位置，牢固樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。上學年我校堅持以德育創新為動力，以學生行為習慣養成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為平臺，建立健全德育評價機制，較好地完成了學校德育的各項工作。
二是請在座的各位在今后的工作中做到以下幾點：
“第一把”：把自己當自己
“把自己當自己”，就是要求班主任熱愛自己，相信我能行，我是最棒的，我是獨一無二的，不可替代的；在班集體管理中，不要怕管不好，相信事在人為，相信自己的才能，只要付出，終究會有收獲；班主任最大的尊嚴就是帶出優秀班集體。希望班主任多學習、多看書充實自己，遇到困難時，看看墻角邊總有這樣的植物，像爬山虎一樣，生命力旺盛，只要有方向，它就一直努力地往上爬。
“第二把”：把自己當學生
“把自己當別人”，就是要求班主任善于和敢于承認自身存在缺點；要時刻反思自己的缺點和過失，站在學生的角度去看待自己，是不是讓學生覺得討厭，為什么討厭，有什么缺點需要改正，有沒有更好的辦法令學生接受。
“第三把”：把學生當自己
陶行知在校園看到男生王友用泥塊砸自己班上的一位男生，當即制止了他，并令他放學后到校長室里去。放學后，陶行知來到校長室，王友已經等在門口準備挨訓了。可一見面，陶行知卻掏出一塊糖：“這糖是獎給你的，因為你按時來到這里，而我卻遲到了。”王友驚疑的接過糖果。隨之，陶行知又掏出一塊糖：“這第二塊糖果也是獎給你的.，因為當我不讓你打人時，你立即就住手了，說明你尊重我，我應該獎你。”王友更驚疑了，眼睛睜得大大的。陶行知又掏出第三塊糖果塞在王友手里，說：“我已經調查過了，你用泥巴砸那些男生，是因為他們不守游戲規則，欺負女生；你砸他們，說明你很正直善良，有跟壞人做斗爭的勇氣，應該獎勵你啊！”王友感動極了，他含著眼淚后悔地喊道：“陶校長你打我兩下吧！我錯了，我砸的不是壞人，而是自己的同學呀！”陶行知滿意的笑了，隨即掏出第四塊糖果遞過去：“為你正確的認識錯誤，我再獎你一塊糖果。”
“把學生當自己”，就是要求班主任象愛自己那樣去愛學生；要學會換位思考，以生為本，多站在學生角度考慮問題；要善于發現和張揚學生的優點，學會像欣賞自己那樣欣賞學生；要相信學生，依靠學生，充分發揮學生的主觀能動性，這樣學生也會把班主任當作自己，班主任工作也就游刃有余。“第四把”：把學生當學生
我們總是希望學生能夠走我們為他設計的道路，其實這只是一種奢望。
“把學生當學生”，就是要求班主任不要奢望學生的思想跟你一樣，要允許學生出現不同的想法，我們需要的不是設計，而是指導、指導、再指導；不要奢望學生完美無缺，要允許學生犯錯誤，要善于轉化學生的錯誤，讓學生在不斷改正錯誤中成長。班主任工作千頭萬緒，相信全體同仁都能一如既往地關心學校，愛護學校，關心班級，愛護學生。認真做好學校德育工作。最后用十句話與大家共勉。
為苦痛的學生說一句安慰的話，為孤獨的學生說一句溫暖的話，為怯懦的學生說一句壯膽的話，為委屈的學生說一句理解的話，為自卑的學生說一句自豪的話，為迷惘的學生說一句開導的話，為沮喪的學生說一句鼓勵的話，為受窘的學生說一句解圍的話，為偏激的學生說一句冷靜的話，為懶惰的學生說一句鞭策的話。
通過務實創新的德育實踐，我們體會到：真正的德育是讓孩子們參與其中親身體驗，這樣才能融入他們的血脈和精神，內化為人的心性品質。我們將在今后的德育工作中，切實增強德育工作的針對性和實效性，努力提高德育工作的管理水平，在總結經驗中把握規律，在創新工作中作出成績，以此唱響學校德育主旋律，構建和諧文化校園！我想有這么多好教師勤勤懇懇在為學校工作，學校的德育工作一定會搞得更好。
最后一句話：德育需要奉獻。
期末班主任會議德育主任講話稿 6
尊敬的各位領導，老師：
大家好。
請允許我借此機會把高一（12）班班級管理工作向大家作簡單匯報。我主要想從四個方面說說自己的做法與體會，不到之處，敬請批評指正。
第一，學生良好習慣的養成。
包括衛生習慣，生活習慣，學習習慣。衛生方面，將班級清潔區衛生分為若干塊，承包給每個人，由衛生委員唐劉總負責，每天早中兩次打掃，原則是快速打掃干凈而不影響學習。生活方面，按時就餐，不浪費，由桌長負責。教室內不吃零食，此項由生活委員王健康專門負責。宿舍按時就寢，不拖拉，不吵鬧，各宿舍休息時門虛掩，方便班長和值班老師檢查。此項由各室長每天向我匯報。一個月以來，宿舍從未因為休息拖拉和講話被扣分。學習習慣方面，主要是讀書，自習，上課，讀書要大聲，有時邊讀邊動筆。大聲讀書未見得能取得好成績，但整個班級沒有聲音肯定沒有成績。自習絕對安靜，零抬頭，不討論。課前預備鈴響時，安靜下來，準備好上課內容。上課時不走兩個極端，即不過度亢奮，也不過分沉悶。應注意力高度集中，踏實沉穩，隨老師而動。以上學習方面的情況，每天由兩位值日班長負責先管理后記錄，每天小班會時總結。經過一階段的管理，學生學習習慣初步養成，早讀聲音整齊洪亮，課前小預備基本安靜，課堂學習效率較高。
第二，主題班會的組織與開展。
一個月總共開過四次大班會，若干個小班會，我想主要匯報四次大班會的情況。第一周以改變自我適應環境為主題。第二周以感恩父母老師同學為主題。第三周以培養良好的生活學習習慣為主題。第四周以全力以赴沖刺月考為主題。每次班會前，我都會和班委一起精心謀劃，從形式到內容到流程。總體而言，班主任和班委為主導，其他學生積極參與。我在班會課上一般是兩個講，講道理和講故事。道理不大，而在實，從學生視角看問題，不輕易和武斷把自己的想法灌輸給學生。故事不在大，而在多，有時空談紀律高壓線等問題只能起短暫效果，長期下去，學生會厭倦反感。有目的地講幾個小故事，會收到意想不到的效果。將道理和故事合二為一，既讓學生有了趣味，又讓其接受思想教育，何樂而不為呢？
第三，情感與愛校教育。
高一學生在情感方面易于接受教育。我們一直在班級倡導：愛家愛校愛班級愛老師愛同學，和諧才能出成績。把感恩教育做好可能對班級形成良好的班風有很大幫助，有的學生私下里抱怨高中老師不如初中老師好，覺得在這里讀書生活不愉快，我知道這是不適應環境的表現。我通過班會與私下聊天等方式經行了面與點的交流。我對他們說，有這樣的想法很正常，這就是高中初中的區別，也是成長過程中的困惑，老師能理解，但如果一直這樣想，最后傷害的還是自己，大環境不易改變，我們可以嘗試改變自己。我們為什么總是等老師同學來關心我們呢，為什么不能主動關心他們呢，先付出后索取。人都是講感情的。如果我們多尋找機會和老師接觸，多問候，多點熱情。如果我們對班級同學多點幫助，小恩小惠常施于人。那么他們自然會多關注我們，幫助我們，感恩別人就等于熱愛自己，幫助別人有可能成就自己。去年畢業的一位同學，考上了江蘇師范大學，教師節來看我，除了送點禮物之外，還給我寫了一封長長的信，表達對學校老師的感恩之情。我把這件事講給學生聽，并且給學生讀了那封信，學生很受感動。
第四，最后是與學生交流溝通的問題。
談話與開會肯定是最主要的交流方式。我每天中午都在學校吃飯，飯后會找幾個同學到辦公室聊天，對象多半是成績弱或者學習不認真的人。有時晚自習也會帶部分同學到二樓空教室里開個小會。月考成績出來，那些我單獨交流過的`同學大部分都考的很好。這說明談話的重要性，當學生覺得老師欣賞他對他存在期待的時候，一般都會努力學習。當然，我覺得，談話是要分層進行的。對于自信心不足的學生，應該贊揚欣賞，對于過分自信甚至張狂的學生應適當鞭策，潑冷水，對于情感缺失，對學校老師學生有意見的學生應該長談，至少不讓他走向班級的對立面。我想這可能就是張校長說的，教學與管理要多研究研究人學。一個班級六七十個學生，不可能千篇一律，一刀裁，一種方式，有時需要敞開心扉，動之以情曉之以理，有時又需要沉默不語冷靜面對，保持神秘感，有時需要發脾氣甚至暴跳如雷，有時又需要和風細雨，循循善誘。總之，讓班級每位學生有存在感，讓他們有被關注的感覺，他們就會陽光健康，服從管理，認真學習。
在我個人的管理與教學中，對學生的關注與研究還遠遠不夠，很多問題可能只停留在表面，很多想法與做法不夠成熟，期待在今后工作中能多向大家學習不斷改進自己。謝謝大家。
期末班主任會議德育主任講話稿 7
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家早上好！我今天演講的題目是《新學年，新挑戰！》當五星紅旗在激昂的國歌聲中冉冉升起，當新學期的鈴聲清脆地響起，當嶄新的課本一頁頁翻開，你們的心中是不是充滿了希望?但是，親愛的同學們，你做好準備了嗎?準備好迎接新學年的學習了嗎?如果你還沒想好，就讓我們一起來謀劃一下吧！
第一，要開好頭，起好步。“凡事開頭難”，“良好的開端是成功的一半”，講的都是開端的重要性。不管是哪一個人，都要重視開學第一天、第一周。要迅速地從暑假的松散狀態中調整過來，如果說休息是為了更好的進步，那么接下來該是我們努力奮斗的時候了。怎樣重視呢?首先，我們每個人心里要有一個打算、計劃，特別是中高年級的同學更應該有自主學習的能力，有一個合理有效的學習計劃。希望同學們在老師的協助下制定出適合自己的學習計劃。
第二，要腳踏實地，一切從基礎開始。有這樣一個故事，說從前有個富翁，一天外出，看到一座漂亮的三層樓房，他特別喜愛第三層。回到家，便叫人來建一座像第三層樓一樣的房子。有一天，工人正在打地基時，富翁見了連連搖頭說：“我要的是第三層，不要下面兩層！”
當然，這是不可能辦到的'。這個故事也告訴我們：想著一步登天，是不可能的。只有腳踏實地努力，從基礎一點一滴地做起，才能贏得成功。有句話說得好：千里之行，始于足下。學習也是這樣，只有抓住每天學到的一點一滴，將來才會有豐碩的成果。
第三，遵守學校紀律，養成良好行為規范.松弛的琴弦，彈不出悅耳的音樂，散漫的生活，燃燒不起生命的火焰.學校是一個大家庭，學校的各項規章制度，需要我們大家來共同遵守，在這里強調幾點:一是課間活動保持安靜，上課遵守紀律，課間不喧嘩，走路不追跑；二是校園環境保持干凈，不亂扔果皮紙屑，不亂涂不亂畫；三是同學之間要謙讓和禮讓，高年級同學要禮讓低年級的小朋友，見到師長要主動問好，做操時自覺排隊，互相謙讓.四是校內安全牢記心，課間不玩危險游戲，不翻越圍欄，不帶危險品進校園，不用剪刀，刀片等器具來玩耍，中途不擅自離校，新學期，新起點，我們相信河西中心學校的全體師生一定會以嶄新的姿態投入到新的工作和學習中去，會努力讓自己做得更好。讓我們共同努力，去開創一片屬于自己的藍天吧！我的演講完畢，謝謝大家！
期末班主任會議德育主任講話稿 8
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！今天我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業班復習工作，目的就是要在抓畢業班后期工作方面形成共識，在抓好畢業班工作方面形成合力，從而提高畢業班的教育教學質量，為學校增光。
回顧一學年來的六0六班的教育教學工作以及前段時間的復習，我在班級管理、學生心理輔導以及與家長溝通等方面有點感慨。
做好班級常規管理，維護良好的班風、學風也是一項育人工作。要做好班級日常管理工作單靠班主任一個人的力量是遠遠不夠的。只有充分調動學生的積極因素，才能形成強大的凝聚力，形成學生的自我管理機制。小學生表現欲望很強，因此，作為班主任要多發現學生的特長，在班上多設崗位，讓學生都有“上崗鍛煉”的機會，讓他們表現自己，鍛煉自己，提高管理能力。為了發揮班干部的帶頭作用，我把本班同學分為10個學習小組，每小組四人，組長負責好本組同學的作業收繳以及課前課后的聽寫生字詞默寫古詩、名句。同時開展一對一的幫扶，如：林志成同學基礎非常差，他也挺聽女同學的話，我就安排了趙芝婷同學輔導，每天要求讀幾個生字詞給他聽寫或要他默寫一句名句一首古詩。經過一段時間的幫扶，林志成的成績有了很大的進步，每單元的測試成績都及格，對學習語文有了興趣，也自覺找老師背書了。
后進生同其他學生一樣都有渴望得到家長、老師和同學的尊重與愛撫的心理需要。但由于學習成績差或某些行為習性差，很難達到家長和老師的期望，因而經常受到指責和批評，或由于家長長期的溺愛而形成驕橫傲慢，唯我獨尊、誰也惹不得的過度自尊心理，引起教師和同學的反感。長期下去，他們便漸漸產生嚴重的自卑心理，要么意志消沉、自暴自棄、惴惴不安回避現實。要么走向另一個極端——玩世不恭，“破罐子破摔”，形成明顯的懷疑心理、戒備心理、逆反心理。如：馮一杰同學因發生意外他的父母曾跟學校對簿公堂，使他形成了跟老師對抗的心理，經我了解他這個人軟硬都不吃。同時我也了解他平時非常喜歡上網玩Q，我就跟他要了一個Q號，經跟他一段時間的聊天，消除了他對我的對抗心理，平時課前課后愿意跟我講話了，作業肯做我的了。這時我就抓住他寫字工整的閃光點，在班上表揚了他，從此之后，他一直都喜歡做我的作業了。但是對于作文他還是不愿意寫，在一次單元考試我發現了他那篇作文寫得不錯，我就在評講試卷時讀了他那篇文章，我還添油加醋的贊了他那篇作文怎樣怎樣的好。因他從來沒有得到過這樣的“待遇”，那天他非常高興，當天晚上我也給了電話他家長。從此他不再討厭寫作文了，平時堂上作文我也找他的作文讀讀，這樣不但鼓勵了他，還鼓勵了一些作文水平不是很好的同學，因為他們都認為馮一杰能寫出這樣的作文，難道我還比他差嗎？經過一個學期我給了馮一杰的`“特別待遇”，他的學習成績進步很快，每次單元考試都在70分以上，上次鎮閱讀抽查取得了73.5，在前幾天的模擬考試他獲得了88分，排在班上前四名。現在我就拿他做典型來激勵其他同學，因為他們還認為：馮一杰行我還不行嗎？這件事也使我認識了“愛是教育的真諦。愛的力量使教育獲得成功，“會愛”、“懂愛”是每個班主任的一門必修課。”同時也讓我懂得了“學生是否喜歡上你的課非常重要”。
孩子都是父母心目中的寶貝，每一個家長都望子成龍，他們把所有的希望都寄托在孩子身上。所以沒有一個家長喜歡聽老師只訴說罪狀，特別是多次向家長投訴，家長也對你有反感，甚至對學生的教育也起不到作用，就像我們六年級課本里的一句名言：“一鼓作氣，再而衰，三而竭”因此多次用家長來壓學生也會造成學生對你反感，所以，投訴學生也要看他犯的錯誤是否嚴重，一般的錯誤老師能解決的就不必要投訴了。老師向家長投訴學生時要多抓住孩子的閃光點表揚孩子的優點、成就，如：他的考試成績提高了，他常幫老師收作業，他自動幫人打掃衛生，他的字寫工整了等。家長在聽了這些好話后，自然能聽得進去老師訴說孩子的其他缺點。有時我們也要因人而異，運用共同語言。老師與家長語言不通，或受教育程度不一致，不注意語言的運用，就難以溝通。對于受教育程度低，平常也不關心教育的家長，溝通時就要找好切入點，滿口“教育理念”，家長哪里聽得懂。應針對不同對象，轉化成家長能理解的語言，才能達到溝通的目的。用電話溝通時要注意電話中的語辭和聲調。電話看不到對方表情，所有的感覺、印象都來自電話中的聲音，不論家長的語氣、言語如何？老師要懂得控制自己的情緒。稱贊肯定時，語氣要堅定；訴說孩子問題時，語氣要婉轉。在公共場合不要在家長面前說他孩子的缺點，因家長是要面子的，這樣會適得其反，不但家長不聽你的，而且也會失去家長對你的威信。
以上就是我個人在教育教學上的一些看法，說得有錯的地方敬請多多指出批評。謝謝大家。
期末班主任會議德育主任講話稿 9
各位老師、同學們：
大家上午好！
首先，祝全體老師在新的學期里工作順利，萬事如意！祝全體同學在新的學期里學習進步，百尺竿頭，更進一步。
上學期在學校領導、全體老師及同學們的共同努力下，我校德育工作取得了一定成績。但是，成績終究已成過去，在新學期，我們更要有新的起點，新的目標，新的任務，新的希望。在此，就本期德育工作我向同學們提一些要求：
1、在儀容、儀表方面：要嚴格按照《中學生日常行為規范》來要求自己，女生不化妝、不染發、不染指甲、不佩帶首飾，男生不留長發、怪發。不穿奇裝異服，披衣散懷，穿拖鞋進入教學區等。總之，不適合學生儀容、儀表的要堅決杜絕，學校在本期每月檢查一次同學們的儀容儀表，一經發現，限期整改，整改不力，給予嚴肅處理。
2、在安全方面；珍愛生命，提高自我保護意識，牢固樹立“安全第一”的觀念，上下樓必須靠右行走，嚴禁在樓梯上擁擠推拉；不準在教室、走廊、樓梯間追逐打鬧或做一些危險性游戲；不準攜帶火源，嚴禁玩火。愛護消防設施設備，不得隨意破壞。就餐必須排隊，做到不擁擠、不插隊、不喧嘩；尊敬門崗，服從門衛管理，禁止沖撞門崗。遵守交通安全，不乘坐三無車輛，住宿生禁止外出，更不準夜不歸宿。
3、在環境衛生方面：希望同學們成為“文明的'使者”，要做好“一日三清掃，一同一大掃”工作，要求：地面必須用拖把拖干凈，磁磚、門窗要擦拭干凈，垃圾及時傾倒干凈。教室內每周打掃一次蛛網，衛生工具擺放規范。要愛護佼園環境衛生，不帶食品、飯菜進教學區、運動場。發現垃圾文明拾起丟到垃圾筒。禁止亂丟亂扔現象發生，一經發現停課處理，并給予嚴厲處分。
4、在大課間方面；希望同學們走出教室，走到陽光下，積極參加體育鍛煉，各班體育委員要認真負好責，每天課間操時整隊進場，要求快、靜、齊。本期要對同學們的出操情況作嚴格檢查，每日檢查結果體育委員留下簽字確認。
5、在勤儉節約方面。希望全體勵行節約，珍惜勞動成果，不浪費一料糧食、一滴水、一度電；要養成少吃零食或不吃零食的好習慣；對于購物，希望不該買的不買，可買可不買的不買，節約好每一分錢，為父母減輕一些經濟負擔。
6、要珍惜青春的大好時光，發奮讀書“莫等白了少年頭，空悲切”，希望同學們到校前提前作好學習、生活各種準備，嚴禁遲到、早退、曠課現象發生，上課要專心聽講，認真做好筆記，課后認真作業，認真復習，學會總結，學會反思，不斷進步。
7、在遵規守紀方面，要自學遵守校規校紀，要明白不該說的話不說，不該做的事不做。同學之間發生矛盾要本著大事化小，小事化了的心態解決，實在解決不了，應立即尋求老師幫助。禁止打架斗毆現象發生；禁止吸煙、喝酒、賭博；禁止偷盜；禁止攜帶管制刀具等進入校園。禁止以大欺小、敲詐勒索；禁止拉幫結派與社會人員勾結，男女生之間要保持距離和交往的度；禁止肢體接觸。
8、在學校里見到老師恭恭敬敬地道一聲：“老師好”，這是尊重別人的表現。上課認真聽講，舉手發言，學習勤奮，這是珍惜老師勞動成果的表現；見到同學問聲：“你好”，這是同學友好的表現。在公共場合，舉止文明，不爭不搶，這是對他人尊重和關愛的表現。誠實守信，助人為樂，主動幫助同學解決困難，這是文明的體現。在這些方面我們學校的大多數同學都做的不錯，但也有個別同學滿口臟話、粗話，不跟老師打招呼；拿別人的東西，在樓道里追逐打鬧，大聲喧嘩等，這些都是一些不文明的表現。本學期，要求全體同學做到“三個隨手”（隨手關燈、隨手關閉水龍頭、隨手撿拾垃圾），“四個輕”（說話輕、關門輕、取放物品輕），“五個不”（不串班級、樓層、宿舍，不亂涂亂畫，不追逐打鬧，不做危險游戲，不亂拿別人東西）。同學們，在學校里多數是小事，但又沒有小事，說它小比如：彎腰撿起校園內的一張廢紙，聽到鈴聲教室里立刻安靜下來，整理好學習用品等，事情都很小，但都關系到同學門良好的行為習慣的養成
9、同學們，新的學期是一個新的開始，是一輪新的希望，更是一個新的征程，讓我們在新的學期里發揚互幫互助，積極主動，探索創新的精神，取得各自滿意的成績。讓我們全校師生上下一心，以更新的理念，更新的姿態，更加扎實的行動來證明：從現在開始，我行，我能行，我一定行。最后，祝同學們學習進步，健康成長。
祝高三同學們高考取得優異成績。
謝謝大家！
期末班主任會議德育主任講話稿 10
尊敬的各位家長：
大家好！很高興你們能信任并選擇新城小學，作為您孩子的學校。首先自我介紹一下，我姓郭，分管學校的德育工作。我校非常重視本次一年級的新生家長會，下面我來介紹一下出席家長會的學校領導，他們分別是公校長、教導主任張主任，下面讓我們掌聲歡迎公校長講話。
我們學校非常重視一年級，為什么說重視呢，從我分管學校的德育工作后，這是召開的以學校為主的第一次一年級家長會，而且是在開學的第一個星期，主要是跟家長有一個良好的溝通，達成共識，讓家長們配合學校共同教育好孩子。剛才校長也說了，把守我們一年級的老師都是非常優秀的老師，都曾經獲得太原市優秀班主任，都是非常負責任的老師，學校把骨干力量安排在一年級，是希望我們一年級的孩子都能有一個良好的開端，所以也請家長放心。但是，我相信所有的家長都希望自己孩子有個好老師的同時，我們的老師也希望我們的孩子有個好家長，因為，孩子教育的成功與否，取決于家庭、學校、社會三方面共同合作，尤其是家庭與學校的配合，因此，在這里，我校對在座各位家長提出以下幾點要求：
一、為孩子樹立學校、老師的正面形象。
孩子喜歡學校，自然就喜歡上學，孩子喜歡老師，自然就愛學習。那怎樣才能讓孩子喜歡上學，喜歡讀書?對于一年級的孩子來說，家長的引導是非常關鍵的。一年級的孩子比較單純，他們自我分析能力較低，家長的意見對于他們影響是很大的。因此，家長對于學校、老師的評價直接影響到孩子對于學校、老師的信任程度及喜歡程度。在這里給各位家長一個建議，在孩子面前必須樹立學校、老師的正面形象，什么意思呢?如果爸爸、媽媽都說新城小學好，孩子就會覺得好，覺得在這里讀書很高興。爸爸、媽媽說老師好，孩子就會覺得老師好，就會佩服老師，聽老師的話。相反，如果家長在孩子面前埋怨學校或者老師，久而久之，孩子會和你一樣覺得學校這兒不好，老師那不好，結果就是孩子不聽老師話，而孩子對于你來說，也會越來越難管，所以為了我們共同的孩子，請你們一定尊重學校，尊重老師，老師和大家一樣，都是人，是人就有缺點，就沒有那么完美，我相信我們的老師一定做好自己分內的工作，教好每一個孩子，那如果家長真的對學校或者老師有什么意見的話怎么辦呢?可以直接與我們的學校領導、老師溝通，解決。學校與家長建立良好的互信關系，我們對于孩子的教育才會更加成功。我辦公室電話為：3935016，也歡迎家長隨時撥打我們電話。
二、與孩子保持良好的溝通，配合好老師工作。
孩子進入一年級首先感到的是新鮮、好奇，學習上的所有行為都是被動的，為了讓你的孩子盡快適應，作為家長一定要幫助他們起好步，開好頭。所以家長應每天抽時間陪孩子聊聊天，了解他在學校做了些什么，有什么快樂，有什么煩惱，并及時做好引導，保證孩子有一個良好的心態進行學習。每天放學后與孩子聊天還能及時了解到在學習上老師的要求，例如作業本要簽名，要家庭聽寫，或者明天要上交什么資料，學校下發了什么通知等等。家長如果能配合好老師在家里對孩子的學習起到督促作用，那孩子良好的學習習慣相信會更快養成，對學習也會更重視。以往有家長會有這樣的一種聲音：每天都要簽名，檢查作業是老師的事。又要交什么資料，沒時間，過幾天再交。我相信有這樣聲音的家長他的孩子學習也一定不怎么理想。試想，如果家長每天督促檢查孩子的作業，發現情況馬上與老師聯系的話，孩子敢偷懶嗎；如果家長對于學校布置的任務都能重視，并及時完成的話，你的孩子能放松嗎。因此，家長對于老師工作的配合，會使我們的教學工作事半功倍。(也可能是職業的關系，我們可能特別理解老師這一職業，我們也有孩子，我們也是家長，我們會和孩子的老師建立良好的關系，及時了解孩子的情況，配合學校做好工作)我也相信，現在孩子少了，我們的家長也一定會重視我們的孩子
三、培養孩子良好的行為習慣。
“細節決定成敗”這句話相信大家都聽過，生活上的一些細小的行為習慣往往會影響到一個人的將來的成功與否。因此，孩子良好行為習慣的培養是非常重要的。父母是孩子的第一任老師，希望各位家長能擔當起這個責任，做好以下的教育：
1·學會自己的事情自己做：要孩子學會自立，首先讓孩子學會自己整理書包，堅持讓孩子自己整理，培養責任意識——只能指導，不要替代。整理書包的過程是一個思考的過程，(今天有那些學習活動，所有的準備做好了沒有，明天要戴的紅領巾、小黃帽準備好了嗎)，只要家長投入點時間，督促孩子認真執行，(但是千萬不要包辦代替)，有時候家長也要學會適當的懶一下，孩子覺得沒有靠的時候，自然就會自己去做了，一旦形成習慣，孩子受益，大人也省心。(比如說近期有好多家長，送孩子到校門口也不放心，還要送進教室，而且孩子的書包有好多是大人在背，當然這個我們管不了，只是個見意，要讓孩子自己的'事情自己做，當然這種現象不是咱們這兒，很多，有的孩子下學了，把書包一扔，家長一路就替她背回去了，時間長了，她覺得是天經地義的事，她覺得什么也應該是你替她做，他沒有覺得那是自己的事，那是你的事，提外話，也是經驗，我從來沒有替我家孩子背過書包，而且學習用品我也沒給她收拾過，小學期間我沒有到學校送過一次作業呀紅領巾之類的物品，其實這就是一種習慣的養成)。所以你可以適當的懶惰一下，把她培養好了，你不就省心了，她的自理能力也強了。
2、學會應急：必須讓孩子記住父母的聯系電話，做好放學接送的銜接，當家長有事不能準時來接或不能來接，教會孩子應該知道怎么辦。特別強調家長要讓孩子有防范意識，不要隨意跟陌生人走，盡量準時接送孩子。(一年級剛入學，比較亂，那么首先我們要強調的是，中午放學，一年級提前五分鐘放學，要求家長不要堵在校門口，大家盡可能的站在小賣部的旁邊，不要站到兩側，自行車和電動車不能停放在學校門口，就放在學校30米處，所以請家長要按時到指定位置南在澡溏以下北在十字路口，過一段時間，孩子排隊也知道了，我們就會分出南北方向，家長就在30米以外接孩子，去年我們家長做的很好，只有個別家長在校門口，大部分都在30米以外，好的習慣是從一點一滴養成的，如果你時常縱容孩子不聽老師的話，那么有可能她就會很難管教。我也希望家長不要和迎新街比，我們地處農村學校，周邊都是居民，如果按照家長的希望上下學期間，禁止機動車通行，要求把整個路封住，不太可能，而且我們的保安也不是執法單位，沒有那么大的力量，但是我們也會盡力保障學生的安全，所以也請家長理解。
3、養成遵守時間早睡早起的習慣，晚上9點前一定要上床睡覺，養成按時上學的好習慣，學校是早上7：50上課，中午2：20上課，不要遲到，但也不要早到學校，尤其是中午一定要養成午睡的好習慣，避免早到校，(大家也知道，早到校一是學校門口交通復雜，小商店多，孩子們早來了，既容易下午瞌睡，還沒有養成好習慣，養成亂花錢，亂吃東西的壞習慣，有的家長無暇顧及孩子，給幾塊錢就不管了，久而久之，給孩子養成了一個壞的習慣，主要就是希望孩子不要早到校，請家長一定要做好監護責任)。最重要的是，一定要養成遵守時間的好習慣.
4、做好衛生管理，這是我們要重點強調的
我覺得這個問題，對于現時的家庭，按道理應該不用多講，也應該做的很好的，但在我們學校的確不是這樣，有的孩子過年來了，剛過年啊，正月十六來了，就是一脖子黑，衣服更是不能看，還有的孩子的早晨來了就不洗臉，我覺得很不可思議，不過有些時候也許不是孩子的原因，而是我們大人就沒有一個好的衛生習慣。(一年級招生的時候，其中有兩天是我負責的，兩天中有10幾個家長，其中就出現兩個衛生情況不行，報名的時候，我都不敢出氣，我又不好意思說，借這個機會，和大家說，希望這些家長注意，如果孩子的衛生出現問題，那么我們將把你請到學校，約談，如果因為衛生約談，我覺得你也不好意思吧，希望大家都能夠做好學生的衛生工作，讓孩子養成一個良好的衛生習慣)比如說一周洗一次澡，每天要洗臉洗腳，可能的話一周洗兩次頭發，一周要刷一次鞋、飯前便后要洗手等等。
良好的習慣不是一朝一夕就可以養成的，它經過孩子較長的實踐過程。孩子在反復的實踐中，良好的習慣和不良的習慣還可能會相互轉化。家長要培養孩子良好的行為習慣，就要做好長期“歷練”的心理準備，不能操之過急，否則會適得其反。
5、關于校服我想強調幾點
第一，孩子們訂的校服分為秋季、夏季以及一個冬季的棉衣共三套訂做校服年級為一、四年級，也就是說您買的校服要穿到三年級，四年級重新換，可是有的家長為了省錢，給孩子一下子買了個一至六年級的，但是您覺得孩子會舒服嗎?上學期我也給四年級開了家長會，但四年級訂制校服的孩子寥寥無幾，(現在的校服，都是教育局統一招標，統一樣式，統一價格，沒有回扣一說，我們就是希望孩子有集體意識，(比如說周一升旗儀式全體穿校服，大型活動全體穿校服)養成遵守規章制度、一切行動聽指揮的好習慣)一年級的孩子的校服是上衣穿到小腿上，褲子是不知道挽了多少邊，而四年級不訂制校服的孩子，當時看起來能穿，等到了六年級，尤其是褲子短到小腿上，冬天的時候，棉褲露出一大截，校服在每周一以及大型活動都要穿的，大家都愛美，孩子也愛美，希望您能為孩子訂制合適的校服。
四、與學校、老師保持密切聯系，有效溝通。
其實作為老師，我們最大的心愿是學生學有所長，健康快樂地成長，為此，我們每一位老師也付出了很大的努力。尤其是一年級的老師，開學的這段時間里，她們可以說連歇口氣，喝口水，上個廁所的時間也沒有，無論是上課，下課還是放學都圍著孩子轉。為了讓一年級的孩子能盡快適應新的生活，她們的確很辛苦。其實，如果孩子在學校出現什么問題，我們老師都是盡可能妥善地處理，但有時候卻不能得到我們家長的體諒。在以往，有這樣的一種情況，就是孩子在學校與同學發生爭執、吵鬧的情況，老師作了及時的處理和教育，但孩子回到家里會向家長哭訴，他們往往會避重就輕，講的時候掩飾自己的錯誤，只說自己被同學欺負，被老師批評，很多家長一聽孩子被欺負，那還得了，沒有弄清楚原因，就找老師發難，這樣的做法是很不理智的，一方面傷害了老師的情感，一方面也讓我們的孩子有一種錯誤的認識，就是當犯了錯誤，撒個小謊，父母就會幫他們出頭，這種錯誤的思想是不利于他們成長的。所以，希望以后有什么問題，我們的家長能采取理智的方式，不能光聽孩子的一面之詞，與老師、學校進行有效溝通，妥善處理，共同教育孩子，這才是上策。平時可以利用接送時間或者電話等方式多與老師溝通，孩子感覺到家長與老師的和諧關系，自然會更喜歡學校的生活。
關于校迅通
校迅通可能在今天或明天就能收到短信，大家收到后回復：是：開通就好，第一個首先有很多好處，相信大家也了解，最后要提醒大家的就是，可能大部分家長用的都是智能手機，有的可能陌生信息會被屏閉，大家設置白名單，就好，還有的家長不讀短信，我們這里的平臺是能夠看到大家的信息是已讀還是未讀。
五、做好孩子的安全教育。
學校經常會利用集會、班會課對學生進行安全教育，教育學生注意安全，不要私自下河游泳，上學放學途中注意安全等等，學校方面也做好安全保衛工作，有些工作需要家長配合和諒解的：上課其間校門會關上，一般是不允許外來人士隨意進入學校，家長要是在上課其間來找孩子，必須要在保安室做好登記，盡可能打電話和老師確認了你在進去，這樣是為了避免閑雜人員隨意進入學校，不然有些人冒充是家長進來學校，可能會對孩子的安全造成威脅，我們的目的是保障孩子的安全，希望家長配合和諒解！學生在上課其間要離開學校必須要有班主任的放行條和看到家長親自來接，保安才會放學生離開的。此外，請家長按時接送孩子，早上、中午不能太早送孩子回學校，提早十分鐘左右即可，放學的時候一定要準時接孩子，因為小學畢竟不是幼兒園，如果太遲來接孩子的話，孩子獨自留在校門口也不安全。
請讓孩子一定記住您的聯系方式，還有也請您隨身攜帶好的你的通訊工具，保證聯系暢通，舉例去年的例子(孩子暈倒)還有給孩子吃好早飯。沒辦法聯系。現在責任重大，我們也著急，一直聯系家長，衛生所說輸液，輸吧，我們也怕，不輸吧，孩子難受，所以請您一定要保持通訊工具暢通。沒有家長的同意，我們的確左右為難，但是請您相信，幫助孩子是我們義不容辭的責任。
今天呢，我也說的比較多，但是我堅信，有了您的配合，有我校這批愛崗敬業的，樂于奉獻，充滿活力，有事業心的教師隊伍，您的孩子一定會健康愉快地成長。我們真心希望學校教育能與家庭教育緊密結合起來，形成合力，共同追求更好的教育效果。此時，我想送給家長五句話：
經常用手摸摸孩子的頭！他會感受到你的關愛！
經常用眼看看孩子的眼睛！他會感受到你的尊重！
經常用腳和孩子同行！你會聽到孩子的心跳！
經常用嘴與孩子說說話！他會告訴你許多小秘密！
經常用心去理解孩子！你會發現一個全新的自己！感謝各位家長朋友的聆聽。最后，祝在座的每一位家長合家歡樂，更祝愿我們共同關注的孩子健康活潑快樂地成長！再次謝謝大家！接下來的時間大家就可以有序的離開教室，到各班與班主任交流。
期末班主任會議德育主任講話稿 11
尊敬的各位家長：
您們下午好！首先我代表辛莊聯小的全體教師對各位在百忙之中抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關心教育，支持教育的行動表示衷心感謝，同時，很高興大部分的家長都能準時到會，這也表明了各位家長對孩子們在我校的學習是非常重視的，召開這次家長會的目的是為了加強學校與家長、老師與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，那么我希望通過這次的家長會，讓家長了解孩子在學校的學習生活，和學校的各項管理及要求，積極參與到學生的教育管理中來，共同關注孩子的成長，幫助他們走好人生的這一重要里程。也懇請大家對學校管理建設、教育、教學、教研等各個方面提出寶貴意見。
借此機會，我先介紹一下我們學校目前的基本情況。近幾年來，在上級政府部門的正確領導下，在教辦正確指導下，特別是各位家長的熱心幫助支持下，學校領導班子帶領全校教職工全面貫徹黨的教育方針，發揚"團結、實干、爭創一流"的拼搏精神，求真務實，拼搏進取，為學校的發展創造了良好的育人環境。現向各位家長介紹辛莊聯小近來的發展狀況。
辛莊聯小是樓德鎮唯一的山東省規范化學校。現有15個教學班，在校學生514人，教職工35人，其中，大學學歷10人，高級教師4人，一級教師7人，骨干教師及優質課教師共計4人。
我們學校的辦學宗旨是：對學生負責，讓家長放心，為社會認可；讓辛莊老百姓的子女接受良好的公平的教育，辦辛莊人民滿意的學校。
我想各位家長在自己的事業有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。面對孩子進入四年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行有善啟導才能使孩子健康成長。今天在這兒我主要講以下兩方面內容：
一、孩子進入中年級的變化。
小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；四、五年級為高段。那么您的孩子升入上一年級，我們要使孩子順利的完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化：
1、學習方面：知識學習廣泛了，我就拿語文課為例來講，低年級的時候呢我們主要是一些非常基礎的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現在可能就有點不同了，因為現在除了以上這些基礎知識以外，作業本上更多的是一些比較"活"的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫。
所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在內容增加了，英語課就是最典型的例子，也是現在教學內容中比較重視和重要的一部分，有些家長一直有一種錯誤的.觀點，認為小學階段孩子只要把語文、數學學好就夠了，那么在這里我可以說如果你真有這種想法那就錯了，在新型的教育體制下，任何課程都同樣重要，都是可以相提并論的。學習方面的改變還表現在難度加大了，作業量相對多了，學習方法改變了，這主要表現在低年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現在進入中年級以后就更不提倡這種做法了，學生應該是自己主動的去學習，是"我要學"，而不是"要我學。"因此，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業在家長面前說："今天老師沒布置作業。"那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，"今天沒有作業"這句話是不成立的。老師布置給他的作業一個就是一個，兩個就是兩個，更多的作業得學生自己去找，家長幫著去找，就算老師偶爾沒布置作業，學生自己也有好多好多的作業等著去完成，如可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的知識。因為以上改變，所以會出現一部分同學求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現惰性，怕辛苦，也有一部分同學對學習不協調，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。
2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道"難為情"了，他怕"丟面子"了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長在說的："我們孩子很強，不聽我們家長的話了。"但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，我們大人的"口風"必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
二、重視家庭教育。
家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。在剩下的這段時間里，我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。
1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄，我前一段時間剛從一個學生口中聽到一句話："我媽媽說，反正我平時也讀不好，還補什么課啊。"不知家長在說這些話的時候是否考慮過孩子的感受，面對這樣的問題，面對成績不理想的孩子我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他成績搞上去，多關心他的學習情況。其實有些時候你給孩子50元錢，還不如送他一本價值20元的書，我覺得他更喜歡后者。
2、教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要。要教育學生明白，一個懂得規矩，并且自覺的遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。
3、針對學生的情況，及時和老師聯系，及時溝通。我們各個班級的學生比較多，我們有些老師和各位家長的聯系可能不是很頻繁。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們取得聯系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。現在，有個別的學生家長老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。老師愿意從一點一滴做起。
盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。經常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現象，去創造美好的生活。假期交好朋友、參加有益的社區活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發明、編手抄報、編作文集等，使孩子們全面發展。多讀健康有益的課外書。健康的閱讀是成長的重要一環。正確看待孩子的分數。不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿；考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。
我國古代思想家教育家孟子說過："得天下英才而教育之"，乃人生一大樂事，從這種意義上講，有機會在辛莊聯小任教，從事教育、教研和管理工作的教師是十分幸運的，有機會在辛莊聯小讀書，在這樣一個好的環境中學習、生活也是十分幸運的。經過幾年來的努力，辛莊聯小已經建立起了一套有特色的教育體系，在我鎮同類學校中已走在了前面。
我堅信，有了您們的配合，有一批愛崗敬業、樂于奉獻、充滿活力、有愛心、有耐心、有事業心的教師隊伍，您的孩子一定會健康地成長。讓全體教師與您們一起同心同德，為學生美好未來共同努力。
還有很多情況跟家長深入探討，鑒于各班差別，不能一一綜述，后面還要分班召開家長會，由各班主任跟您們進行溝通交流。最后，我代表辛莊聯小全體教師衷心的祝您們全家合家歡樂！身體健康！吉祥如意！謝謝大家！
期末班主任會議德育主任講話稿 12
尊敬的各位領導們、老師們：
大家好，每當工作中遇到煩心的事，我總會翻開一個筆記本，本子的中間靜靜地躺著一張紙條，上面的字跡清秀而端正，內容是這樣的：楊老師，今后無論在哪里，我將永遠把你珍藏在心里！這張小小的紙條，時常讓我反思，雨中送一個學生回家，一件再也平常不過的事，竟讓一個孩子的內心產生了如此強烈的情感，讓我久久沉思。也是這張紙條，也讓我知道了一個班主任，肩負著怎樣的一種責任。
我們學校地處偏遠、新市民子女占了學生的一半，學生比較難管。初三（5）班，是我去年接手的班級。一開始，我就遇到了這樣幾個問題：學生愛插嘴，喜歡調侃老師；對老師們有戒心，見到老師繞著走；作業拖拉不交，等等。了解學生情況后，我馬上召開班干部會議，之后和全班同學約法三章：插嘴必須有道理；作業不交得有正當的理由；每人每周必須和老師進行一次交流。我也保證做到不拖課；不占用他們的課外活動時間；不向父母告狀。并約定了相關的處罰方法。開始時相安無事。不料第三周的一節數學課出現了狀況：由于我上課一時興起，又正遇停電，未聽到下課鈴，看時間時，才發現已經拖了整整3分鐘！我不好意思地表態接受處罰，事情是以我罰抄1000遍"我不再拖課"收場的，雖然工程浩大，但我也樂得接受，心里卻琢磨著自己的小算盤：小樣，看我不抓住你們的小辮子！在一些孩子幾次以為能僥幸逃脫卻被逮個正著后，竟然也照著約定做了，看來他們還是非常尊重當初的約定的。接著，我精心挑選些適合他們做的作業，就這樣過了幾個月，慢慢地不交作業的現象沒有了。
插嘴問題在每日的個別談話時間，在"尊重是相互的"事例和道理的感召下，幾個孩子漸漸地由激進變得溫柔，由被指出缺點時的無所謂變得漸生羞赧，并自然而然地變得禮貌了。
記得去年10月的一個早上，天剛亮，就接到班里田某媽媽的電話，她迫不及待的講了許多關于兒子戀愛的蛛絲馬跡：比如手機里肉麻的短信對話，常有個女生打電話叫兒子起床，兒子早上5點就出了門等等。看來，這個孩子內心蠢蠢欲動，談起了不該叫做戀愛的"戀愛"。
暴風驟雨式的"嚴打"，對個性張揚的這一代來說，顯然失去了它的威力，而且常常會起到物極必反的作用。我想起武俠小說中的"化骨綿掌"：內蓄剛勁，外現綿柔。對待初中生的早戀問題，何不學習這種以靜制動的"掌法"，找準問題的`結癥，因勢利導，化為無形呢？
我先開展了以"愛情"為主題的座談會，大家暢談對"愛情"的理解和想法，并談了自己的理想和奮斗的目標，他們認為"愛情很美好，但青春只有一次"，認為"過早地摘取愛情青澀的果實而犧牲前途，代價太大"，"以責任為背景的愛情，才是完美的愛情。"我想，無論他們在表明立場時內心具有怎樣的責任感，是不是能做到自己的承諾，但至少，心靈是有所觸動了。
我找來田某，笑著問他："知道我喊你來干什么嗎？"
他笑笑："知道，我知道你和我爸爸媽媽都以為我在談戀愛。其實我根本沒有。"
我笑了笑，不置可否。
他急了："老師，你相信我，我肯定不會談戀愛的。"
我知道一個人祈求別人相信的分量。那絕不是隨便說說的。"沒有啊，誰說你談戀愛了？"
"你就別騙我了，我知道，都是手機惹的禍。"這小子！還用上了這詞！"老師，我把手機放你那里總可以了吧。"
我看著靜靜躺在我抽屜里的手機，有點恍然。這樣的一個男孩，此時的他，和之前的他，是截然不同的兩個人吧。不管如何，至少，我愿意等待。
班里的張同學家庭非常特殊。他的爸爸媽媽都是聾啞人，他自小由爺爺撫養長大，平時性格孤僻、對學習也缺乏熱情。開學后的第二周，我便對他的家庭開始了連續2個多月的訪問，有時在他家、有時在我家、有時在電話里，內容從他爺爺的小時候聊到他們現在生活的細節，更多的時候，他的爺爺是主角，我便陪著他一同聽著，他雖然不講什么話，我們的關系卻好像親近起來，他眼中的敵意也漸漸減弱，變得溫柔了。
在課堂上，我有意無意的讓他回答一些問題，他說話的方式很特殊，好像在自言自語，又好像字總含在嘴里吐不出來。有一次，我問起："你說話的聲音不是很很好聽嗎，為什么不多開口呢？"他說："啊？"我說："我開玩笑呢！"他羞赧地摸摸頭。我又說："其實，你解題的思維非常清晰，簡潔明了，說明你很聰明，為什么不在學習上多下功夫呢？"他又摸了摸頭，說："我，我懶，我養成習慣了。"我聽了大笑，他自己也笑。笑，說明他聽進去了，是件好事。他的狀態漸漸好了起來，有幾次某些功課考了全班最高分。了解到他的小叔也是本校畢業，后來成了高考狀元考入清華的，于是建議他的小叔常做他思想工作，多關心這個與人缺乏交流的孩子。他學習的興趣日益增加，漸漸在同學中有了威信，話也變多了。
我想，教育，也許是不需要更多語言的，也許在走向孩子的某一瞬間，不經意地，就走進了他的心靈。在遇到問題的時候，如果一味的呵斥和嚴厲要求學生，一定得不到他們的信任，最終也許會導致他們的厭惡。如果能放下身份，主動地和他們交朋友，走進他們的生活，和他們一起歡笑，一起分享成敗帶來的喜憂，有時不失時機地向他們示弱，讓他們收獲得到信任的滿足感。那么，當我們走進他們內心的那一刻，便得到了他們的信任和尊重。
在教育的道路上，我還有很多路要走，我相信，無論這條路多么坎坷、多么漫長，只要用一顆熾熱的心，去撫慰每個孩子稚嫩的心靈，那么，我們的腳步一定會走得越來越從容，越來越穩健。
期末班主任會議德育主任講話稿 13
尊敬的各位領導們、老師們：
一、明確管理職責當好校長的助手
德育副校長在校長領導下主持學校德育工作，要明確管理職責努力當好校長的助手，主要職責是：依據《中小學德育規程》的學校發展規劃，制定切合實際的德育工作計劃；加強德育隊伍建設，制定德育管理規章制度和評價制度并組織實施；分析學生思想狀況，研究德育規律，提出學生思想教育的指導性意見；指導政教處抓好少先隊建設，培養學生自治自理能力；組織研發校本德育課程，努力創建良好校風；指導建立家長委員會，使學校教育家庭教育和社會教育相互促進形成合力。
二、把握管理目標當好學生的舵手
學校德育工作必須在客觀科學的德育目標引領下開展。德育目標是黨和國家對青少年學生在政治品質、思想品質、法紀品質、道德品質和心理品質等方面所要達到的規格要求，是德育工作出發點和歸宿點。因此，在實際工作中，一要抓住德育隊伍建設，努力建設一支高素質的德育工作隊伍；二要抓日常習慣養成教育，做到一、二年級養成習慣，三、四年級鞏固習慣，五、六年級強化習慣；三是抓活動基地建設，讓學生在實踐活動中接受教育；四是抓課堂教學滲透，讓學生在學科教學中得到潛移默化的浸潤；五是抓重大節日紀念活動，讓學生在活動過程中陶冶情操；六是落實好各時期黨的要求，培養具有時代特點的少年兒童。
三、創新管理途徑當好活動的推手
開展豐富多彩的德育活動，是履行管理職責、實現管理目標的必由之路，要善于創新管理途徑，豐富教育內含，建設一支高素質的德育隊伍，為各項德育活動的開展當好推手。
(一)抓隊伍建設突出德育的全員性
德育隊伍是實施德育工作的保證。構建一支高效、實效的德育工作隊伍，是加強未成年人道德建設工作的有力保障。首先是領導核心隊伍，成立了以黨支部、校長、分管副校長、政教主任、少先隊輔導員為主要成員的德育工作領導小組，負責規劃、檢查、督促、落實學校的德育工作。其次是班主任隊伍。通過定期組織班主任工作交流、研討；組織有經驗的班主任開展示范指導活動；評選特色班主任、愛心教師等方式，加強對班主任，尤其加強對青年班主任的.培養，促進班主任工作專業化發展。
三是副班主任隊伍。我校為體現“時時育人、事事育人、人人育人”的思想，設立副班主任崗位，建立副班主任工作職責，激勵每一位教職工努力爭當德育工作者。倡導教師之間的良性競爭，實現了“人人都是德育工作者”的目標。
四是學生干部隊伍。我校實行大隊干部聘任制和學校紅領巾監督崗輪班制，健全各級少先隊組織，豐富了學生自主管理隊伍，有效地引導了學生自我教育、自我管理。五是社區德育隊伍。我校聘請為法制副校長，聘請為校外輔導員，利用開學典禮、結業式、家長會等時間，對學生進行法制教育、公德教育、安全教育，進一步壯大了我校的德育工作隊伍。
通過五支隊伍齊抓共管，德育工作的常效機制逐漸形成，突出體現了領導、教師、學生和社會各界共同管理的德育全員性。
(二)抓養成教育，突出德育的規范性
21世紀教育的使命是幫助學生學會做人、學會做事、學會學習、學會共處，使受教育者養成良好習慣促進身心和諧發展，在小學養成教育中，我校以生活好習慣、學習好習慣、學校好習慣、社會好習慣為出發點，突出課堂教學主陣地，注重研究對學生實踐活動的指導，堅持正面正確引導學生，創設形式多樣的導行氛圍，做到"糾錯"與"導行"相結合，及時糾正學生不良習慣。讓學生在認知和糾錯中認識自我、規范自我、完善自我。
1、全校動員人人參與，出臺《永樂小學好習慣養成細則》，做到統一要求，統一部署，利用廣播、板報、校訊通大力宣傳；設立少先隊文明崗，對實時發現的不良好習慣予以糾正；開展〈向生活陋習開戰-好習慣養成教育〉班隊會評比，通過演講、兒歌、小品、各人成長記等形式，引導學生養成良好習慣，以校歌、校訓、校史為突破口增強學生的榮譽感，提高執行好習慣的自覺性。
2、在養成教育過程中要突出體現教師和家長的中心作用。教師培養學生好習慣的方法有：嚴格約束，規范訓練；個別接觸，個別談話；采用強化訓練、科學矯正。家長培養學生好習慣的方法有：塑造家長的良好形象；及時鼓勵和表揚；適當采用自然懲罰法；強化執行好習慣的技能。
(三)抓基地建設，突出德育的實踐性
延長工作手臂，挖掘社會教育資源，我校開辟了以烈士陵園為主的愛國主義教育基地；以博物館為主愛家鄉教育基地；以敬老院、孤兒院為主的愛心教育基地；以社區為主的學雷鋒教育基地；以軍營為主學軍教育基地；以科技館和氣象站為主的科技教育基地。在每次活動中學生認真學習、動手實踐、細心觀察、廣獻愛心，各種實踐能力得到提高，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學等思想情操得到升華。
(四)抓課堂教學，突出德育的滲透性
1、發揮“兩課”作用。結合新課程改革，充分發揮品德與生活、品德與社會思想育人作用的同時，強調各門課程都要結合本學科特點，有機地進行思想道德教育。
2、探索德育綜合實踐課程。“品德與社會課開進博物館”，學生把博物館當成大課堂，在參觀學習的同時，演出歷史課本劇，使學生學習的過程、教師育人的過程和學生的生活接軌。讓思想品德課“小課大上”走進社區、走進家庭、走進社會。
3、開發德育校本教材。我校以《弟子規》、《三字經》、《百家姓》、《千字文》和經典名著為主要內容開展國學經典誦讀活動，并住家逐漸形成規范化、多樣化、特色化的校本教材。使課堂滲透德育更加貼近實際，貼近學生。
(五)開展節日活動，突出德育實效性
充分利用重大節日，紀念日開展特點鮮明的主題教育活動，元旦開展慶新年活動，學雷鋒紀念日開展學雷鋒系列活動，三八婦女節開展為媽媽做家務活，五一勞動節開展“勞動最光榮”主題教育活動，六一兒童節組織文藝匯演，黨的生日和八一建軍節開展假期征文活動，國慶節開展愛祖國母親系列教育活動。十一三建隊日隊史教育活動。
(六)落實黨的要求，突出德育的時代性
落實黨的要求，是全面貫徹黨的教育方針、培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人的首要任務，是全面實施素質教育的內在需要和必然要求，是增強學校德育工作針對性和實效性的時代召喚。
期末班主任會議德育主任講話稿 14
尊敬的各位班主任、老師們：
大家下午好！在這個充滿收獲的季節里，我們齊聚一堂，共同回顧過去一學期德育工作的點點滴滴，展望未來教育的新篇章。首先，我要對每位班主任老師的辛勤付出表示最誠摯的'感謝。正是你們的不懈努力和無私奉獻，鑄就了我們學校德育工作的堅實基石。
本學期，我們圍繞“立德樹人”的根本任務，開展了一系列豐富多彩的德育活動。從“文明禮儀月”到“感恩教育周”，從“心理健康講座”到“法制安全教育”，每一項活動都是對學生品德修養的精心培育，也是對我們教師隊伍德育能力的實戰檢驗。通過這些活動，我們欣慰地看到，學生們的行為習慣有了顯著改善，尊師重道、友愛同學蔚然成風，校園文化氛圍更加和諧向上。
特別值得一提的是，我們在心理健康教育方面取得了突破性進展。通過建立心理健康輔導室，配備專業心理咨詢師，我們為學生提供了及時的心理支持與干預，有效緩解了學生的學業壓力，增強了他們的心理韌性。這不僅是個體的成長，更是整個班級乃至學校凝聚力的體現。
當然，成績屬于過去，挑戰依然存在。在新的學期，我們將繼續深化德育工作改革，重點聚焦以下幾個方面：一是加強班主任隊伍建設，通過定期培訓和經驗交流，提升班主任的專業素養和管理藝術；二是推動家校共育，深化家校合作機制，形成教育合力；三是創新德育活動形式，結合學生興趣和社會熱點，讓德育工作更加貼近學生實際，更具吸引力和感染力。
最后，我希望每位班主任都能保持初心，以愛為舟，以責任為帆，繼續引領我們的學生乘風破浪，向著更加美好的明天航行。讓我們攜手并進，共同努力，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人貢獻自己的一份力量。
再次感謝大家的辛勤工作，讓我們在新的學期里再創佳績，謝謝大家！
期末班主任會議德育主任講話稿 15
各位老師，同學們：
新學期第一周、第二周在繁忙的工作中度過了，各位班主任非常辛苦，首先請允許我在此感謝各位班主任：是你們的點滴工作，使得學校各項工作能夠順利開展；是你們的付出，讓孩子們能夠很快的投入到愉快而緊張的學習中來。
班級管理是一門藝術，一門學問。今天，在新學期的第一次會上，我想和大家交流兩個方面的內容，一個是少先隊工作和常規管理。
一、關于本學期的少先隊工作：
1、堅持一周一次的隊干部、班干部會議（每周一下午第七節課）。
2、每周堅持開展主題班會。
二、一日常規的`管理工作。
包括學生的學習、生活、安全、清潔衛生等等，這些小事、具體事永遠是我們工作的重點。
目前我校學生主要存在以下不良習慣：
1、有亂扔垃圾現象；
2、上下樓梯時有推拉擠跑的現象；
3、課間活動有亂跑現象；
4、沒有做眼操，就有學生跑出教室現象。
5、部分學生不能按時完成學習任務；
6、不愛護公共設施現象等；
7、有極少數的內宿生私自離開校園的情況。
怎樣糾正學生這些不良習慣？做好這些常規工作呢？
一、定規矩，養習慣。
定規矩的目的在于讓學生知道我該做什么、怎樣做。定規矩對于全體同學來說，就是要求他們按照《小學生日常行為規范》去做。
二、分任務，細管理。
目的：讓學生真正成為班級管理的主人，真正實現“人人有事做，事事有人做”。
三、重合作，勤總結；獎懲明，共進步。
班主任平時一定要細心觀察，及時總結，絕不能三分鐘熱血，要有始有終，貴在堅持。
我們要做有心人，及時表揚班里的好現象，表揚班里進步的同學，比如：講文明、懂禮貌的，單元測試有進步的，作業交得快，交得齊的，衛生搞得又快又好的，常做好人好事的，能提前做好課前準備的，從不遲到早退的等，總之要隨時關注，隨時獎勵。比如一面小紅旗也許在你的眼里微不足道，但在學生的眼里，卻是你對他的認可，對他無盡的鼓勵，更會成為他再一次前行的動力。當然沒有懲罰的教育不是真正的教育，可根據學生情況，適當予以懲罰（但不體罰和變相體罰），但要做到公平，公正。
四、合格班主任的要求（常規）：
剛才我們談論很多是關于學生的常規，下面我們就班主任應該做好哪些常規工作談一談：
1、每天早上、下午檢查學生出勤情況及晨檢、午檢，如有缺席或異常情況，及時與家長取得聯系或進行家庭訪問，搞清原因，同時檢查學生著裝儀表情況是否符合學校要求，及時進行教育。
2、周一升旗儀式前，班主任按時組織本班學生排隊到升旗臺前集合并認真參加升旗儀式，出現問題及時解決。（要求學生統一穿校服并佩戴紅領巾）
3、指導學生打掃清潔衛生并檢查班級清潔衛生情況，了解值日生工作。
4、觀察班級公物保管狀況，發現損壞及時調查、教育和處理。
5、每天觀察班級出席和上課情況，掌握班級學風的進展和變化。
6、檢查學生眼保健操以及學生課間文明休息的狀況。
7、樹立積極向上的班風、學風、布置好班級文化，注意和處理好班級偶發事件。
8、認真上好校班會課。
9、周末離開教室時，檢查班級衛生情況以及四關工作。（水、電、門、窗）
10、按要求填寫好各種表冊。（學生手冊—每日的安全教育本、家訪本、心理健康檔案表、學困生的轉化記錄等）
11、配合學校積極開展各項活動。
總之，班級管理師一項長期而艱巨的任務，只要我們有心，只要我們堅持，相信付出之后定會有更多的喜悅與欣慰，更多的收獲與滿足！
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