學校會議發言稿優秀[15篇]
在當下社會，我們可以使用發言稿的機會越來越多，發言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。那要怎么寫好發言稿呢？下面是小編幫大家整理的學校會議發言稿，歡迎大家分享。
![學校會議發言稿優秀[15篇]](/pic/00/l/d1a7d0a33_2.jpg)
學校會議發言稿1
各位領導、各位老師：
校園的安全是保障正常教學工作的前提，為更好地做好學校安全工作，今天在這里召開中小學、幼兒園安全工作會議。圍繞學校目前存在的'安全隱患，我們根據安全工作范圍在安全方面做了以下工作：
1、完善制度，加強制度執行力度，做到規范管理。通過對制度的完善，對制度執行力度的加強，杜絕安全隱患。比如：門衛、消防器材的管理制度等。
2、制定安全工作計劃，包括學校工作計劃和班級工作計劃，學校安全工作計劃分年度擬定，總結分半年總結和全年總結。班級工作計劃按學期擬定，總結按學期擬定。并與教師簽訂安全責任書，班級與學生簽訂安全責任書。
3、落實安全月報制度，建立安全排查臺賬，每月x日各小學、幼兒園上報學校安全隱患排查自查匯報，初中匯總后上報教育局。
4、建立管理網絡，縮短維護、維修時間。
a.建立學生安全管理網絡，班級設定安全員，定期上報安全隱患及維修事項。 b.規范學校安全管理網絡，加強維修人員的管理，提高效益。
5、做好上傳下達的工作，服從上級決定，以大局為重，依靠所有就是做好安全相關工作。
6、學校設立保衛組，落實24小時值班制，加強學生放學管理，每天放學由保衛組成員及值周教師在門衛監管。
7、加強班主任夜間檢查簽字制度，對住宿生加強管理，防止夜間學生離校上網。
8、學校建立安全臺賬，建立每學期校學生花名冊、特異體質學生檔案、問題師生檔案。
9、定期召開安全工作會議，強化教師的思想教育及業務培訓，提高服務質量，防止安全隱患的發生。
10、加強轄區各小學、幼兒園校車監管，防止安全事故發生。
11、學校食堂嚴格按要求進行安全臺賬管理。嚴禁“三無”食品進校園。 總之，在今后的工作中我們將加強工作凝聚力，提高工作效力，提高服務質量，對照安全工作的要求，嚴格執行學校安全工作的實施方案，認真工作，為打造平安校園作貢獻。
學校會議發言稿2
幾年來，我們的安全技術進一步提高了，安全機構進一步健全了，安全投入進一步加大了，安全措施進一步完善了，安全責任進一步強化了。應該講，學校安全工作在同志們的共同努力下，在有關部門和單位的大力支持下，取得了很大的成績，保持了學校的平安穩定。
向一直以來關心和支持學校安全工作，對安全工作進行默默奉獻的所有老師表示由衷的感謝。
祝愿本次會議之后，學校安全工作再上一個臺階。
對于安全工作，強調三句話。
一、責任重于泰山
學校安全工作事關學生的生命安全，事關教育的和諧發展，事關學校的形象。
學校工作千頭萬緒，什么最重要？——安全最重要。
安全是一，德育、智育、體育、美育、勞動教育等等都是零。一保住了，零越多越好；一保不住了，再多的零也沒用。
為什么學校工作安全最重要？
1、我們的工作對象是在成長中的未成年人。他們沒有獨立的行為責任能力，是應當受到社會和學校保護的人。
2、學校是一個從事群體性活動的場所，是一個人口高度密集的地方，一旦發生安全事故，往往會出現群死群傷，安全危害巨大。
3、學生往往是被發泄發憤的對象。在社會發展的轉型關鍵期，各種矛盾突顯。社會上仇官仇富的`人很多，他們往往會找缺乏自衛能力的學生下手。
4、安全形勢依然嚴峻。非正常死亡數字居高不下；黑校車后患無窮；校園周邊環境不容樂觀——我們畢竟不是生活在一個真空的環境中，學生總要進出校園，學生容易受到校外惡勢力的侵害。
以高度的責任心，對學生的安全工作，再重視也不過分。所以說，責任重于泰山。
二、防范勝于處置。
安全工作要關注演練，防范于未然。
1、抓教育。
通過教育，增強師生的安全意識；通過教育，增加師生的安全技能和安全知識。
2、抓排查。
今天的隱患就是明天的事故。安全隱患是動態的，去年查了沒有問題，不代表現在就沒有問題了。必須定期查，時時查。
3、抓重點。
抓飲食安全。如果飲食衛生處了問題，那么傷害就是批量的。對于教師的食堂飲食和學生的中餐外送飲食必須給予高度的重視。特別是中餐管理工作，必須責任到人，不留任何安全空白。
抓大型活動安全。一定要按規定去做。活動內容要申報，活動地點要踏點，活動預案要到位，活動責任要落實，活動工具（比如車輛）要安全。
抓設施設備安全。食堂鍋爐要有專人持證上崗操作；消防設施（過道應急燈、消防通道、滅火器、消防栓）要有專人定期檢查維護；配電房要有專人維護；實驗室危險品要有專人監護；體育設施要有專人監護。
抓心理健康安全。關鍵是關注每一個學生。
抓安全演練。有無演練，其結果相差巨大。
三、安全工作在于落實。
我們講得再多，制度定得再健全，不落實等于零。
1、責任要落實。
責任書層級簽訂，層級落實安全責任。必須有專人專項分管安全工作，以安全的眼光關注安全工作。
2、制度要落實。
安全制度往往是用生命換來的。用生命換來的制度，不要再用生命去驗證。 聰明的人往往上虞吸取別人的經驗教訓，愚蠢的人往往給別人提供經驗教訓。
按制度做就不會出錯，按制度走就可以避免試過的發生；按制度行事，萬一出了事故，責任也不在學校。
所以說，制度不是也不能掛在那里看看的，是務必要落實的。
3、保障要落實。
從人（安全隊伍專業化，安全隊伍全員化）、財、物方面保障安全工作。在安全工作上要舍得花錢，不惜“花錢買平安”。
學校會議發言稿3
老師們：
班主任是學校的中堅力量，可以這么說，學校的任何工作，歸根結底都要靠班主任來落實。班主任作為學校基層的最直接的指揮員，光榮而艱巨，辛苦而欣慰。真誠希望大家把班主任工作作為實踐自己教育理想的一個園地。
新學期要有新氣象，借此機會，下面提幾點供大家參考，主要目的是相互學習交流、統一思想、貫徹落實進一步做好學校開學初各項工作。
一、做好開學各項準備工作
在開學之際，班主任要抓好如下幾方面工作：
①抓好報到工作。
②做好收費工作。
③關心寄宿生的食宿。
④嚴格進出門、進出宿舍手續，請假統一管理、履行手續。
⑤認真檢查暑假作業。要嚴格、認真檢查每一個學生的作業完成情況;對未完成作業的學生要給予批評教育，必要的可以上報德育處給予處分。
⑥開好第一次班會。各班級要召開新學期第一次班會，講清楚新學期的學習、常規等方面的要求，要幫助學生制訂好學期目標計劃。
⑦要著手班級文化思考與建設（顯性和隱性的），教室環境的布置，出好第一次黑板報，營造良好的開學氛圍。
⑧抓好開學第一周。一學期之際在于初，良好的`開頭是成功的一半。第一個月是學生學習、常規、生活等方面的養成周，班主任要千方百計、采取多種手段，將學生強行入軌；開頭抓好了，下面的工作就可以事半功倍。
⑨新學期德育計劃將盡快發到各位主任的手中，請各年級、班主任針對年級、班級的具體情況制定好新學期班級工作計劃。計劃中要將班級德育目標、具體舉措寫清楚，要張貼到班級，并按照計劃有條理地組織實施。
二、班主任工作的幾點需要
1、班主任需要讀懂學生。……
2、班主任需要關愛學生。……
3、班主任需要激勵學生。……
4、班主任需要心態良好。……
5、班主任需要令行禁止。……
6、班主任需要溝通家長。……
7、班主任需要協調教師。……
8、班主任需要講究落實。四點到位：
要求到位：從高從嚴，細微處不放過；
責任到位：對學生、對家長、對學校、對事業切實負責；
評價到位：定期或突擊交替督促檢查，獎懲揚抑，褒貶分明，立威信，正班風。 功夫到位：事事親躬，勤研究、勤下班、勤下寢、勤與學生談心；勤察、勤思、勤出點子，具有頑強執著的精神。
學校會議發言稿4
一、遵循教學規律，堅持依法治教。
全面貫徹教育方針，堅持用科學的發展觀指導學校的教學工作。本著為學生的生命和發展奠基的思想，自覺遵守教育規律，增強教學改革意識。嚴格遵守課程綱要，全面開發學校課程，在開全開足顯性課程，保證為每一個學生的成長奠定厚實基礎的同時，注重開發隱性課程，培養>學生的潛質，通過“溢香書廊”倡導讀書，熏染情操，陶冶性情，培養品德，通過“英語角”和外籍教師執教培養學生的世界眼光和開放心態，通過“三校四節”等系列活動，給師生人文關懷，培養學生的藝術素養，團隊精神。實驗中學的學生以比較廣闊的知識面，比較強的學習和生活能力在高一級學校里體現出良好的素質，表現出獨特的氣質和素養。可以說實驗中學的學生受到了較好的教育，除去較高的考試成績之外，還有許多隱性的東西，會讓他們終生受益。
遵循教學常規，在時間和空間上守住了已經被眾多學校所突破的底線，堅持雙休日不上課，節假日基本不補課，較好地保證了師生的活動和休息時間。在教學上科學地安排學習時間，注意合理安排作業的難易，注意調整學生的心態，端正學生的態度，充分調動學生的學習興趣，進行科學調測，將期中、期末命題的難度控制在7：2：1的比例，讓每一位學生感受到學習成功的快樂，平時注意調控作業時間和作業量，盡可能讓學生能夠有自我學習的支配時間，在遵循規律中求發展。加大行政導向的力度，發揮行政調控的職能。通過“四大節日”等系列活動調節學習氛圍和節奏，既做到張弛有度，又促進全面發展。建立了較好的教學常規督導制度，通過行政聽課、督導組聽課、推門聽課等形式，并注重聽課后務實點評，促進教師的成長。在控制作業量等方面，逐步強化行政調控力度，比如實行作業每日申報審核制度等，嚴格控制作業量。注重過程控制，實行分級管理，通過備課組、教研組、年級組、學校行政會等四級分析，將教學工作真正落到實處。
借助“金帆杯”、“黃海潮”等大型教研活動以及“過關課”“評優課”“研討課”“展示課”“示范課”等教學活動來調控教學的導向，將先進的教育思想、教學思想逐步滲透到學科教學當中去。注重對來自主管部門督導、家長活動等多方面的信息進行科學的分析，促進自身的反思，使教學更貼近于家長和社會的需求。研究實驗中學的教學實際，基本形成了自身的教學特點，就是保持課堂的適當容量和密度、注重提高四十五分鐘的效率。課堂教學和課外輔導的有效性得到全體教師的重視；學生在校學習和在家學習的有效性也得到控制。
一些學科和不少教師的學科作業適中，精選精做精批精評，保障了教學的效率，輕負擔高質量的學科和教師數量在增加。注意到在“變”中求發展，形勢變理念變，學生變方法變，教材變學法變，考試變考法變，教法變管理變。在“變”中瞄準高目標，在“變”中確立高起點，在“變”中求得新進步。注重全面質量的提高，通過教學過程分段剖析和學習過程的全面掌控，確保過關達標，分層要求，關注全體學生，為每一位學生服務。結合學科競賽而舉行的培優措施有效落實，保證了優秀群體的充分發展。對特殊學生的一幫一活動的開展，保證了相對滯后的學生也得到應有的提高。初步建立了具有實驗中學特色的教學評價機制。加強了對考試的研究和組織管理，淡化評價作用，強化促進功能。考試是教學和管理中重要的一環，科學、合理的考試制度和方法以及嚴密的組織，將能夠有效地促進教學質量的'提高。“考不是法寶”，“考得科學才是法寶”。考試措施落實，年級組交換命題、閱卷；命題責任到人，審核到人，保密到人。考試組織嚴密，考前復習指導，考前講話鼓勵，考中關注特殊學生，考后分析提高。采集研究考試信息，研究考試趨勢，研究考試題型，研究考試內容，研究考試方法。在考試心態上讓學生在強化適應中得到鍛煉，逐步適應。科學訓練，高效達成，較早地關注了體育和英語口語的訓練，為促進全面發展作出了貢獻。
二、整合師生綜合優勢，營造良好成長氛圍。
我們認為，實驗中學的教學質量保持良好的態勢是師生綜合素質得到優化和整合的結果。一流的生源和一流的師資素質形成了一流的發展態勢，保證了教學效益的提高。實驗中學的教師群體是一個優秀的群體，敬業精神一流。學校注重師德建設，教師有比較濃烈的自我約束意識，尤其以勤奮刻苦，奮勇爭先的精神倍受社會關注和稱贊。教師自我解剖，自我加壓，自覺行動成為提高教學質量的基本條件。
實驗中學處處都要爭創第一，“永不言敗”已經成為全體教師的共識。正是這種執著促使大家群策群力，措施一致，互補共進，形成了具有凝聚力的戰斗群體。學校積極搭建各種教學平臺，讓教師盡快適應學校的教學要求，盡快在原有的層次上得到提高。各種形式的教學比武、匯報展示，使一批教師能夠在業務、水平和能力上有了較大的提高。學校有明確的目標，有競爭的環境，有濃郁的文化氛圍，有豐厚的人文底蘊，所以，教師都能意識到必須不斷學習，勇于創新，超越自我，追求卓越。校本培訓落實到位，新分配、新調進教師的教學常規培訓，班主任工作培訓，教育技術培訓等抓得扎實，進校不滿三年教師的說課競賽、不滿三十五周歲教師命題評比等堅持不懈，教學基本展示等活動給了教師不斷進步的機會。
強化進修學習意識，每學期均有各科教師參加各級培訓，將先進的理念帶回教研組，滲透于教學之中。優秀的學生群體促進了教學質量的提高。大家都認識到優秀的學生是我們的價值得到實現的重要保證。學生的基礎和習慣為我們省去了不少的時間和精力。學生基礎較好，良好的習慣，較為全面的素質，給我們學校的發展帶來無可比擬的發展先機。我們不能否認這一點。注重家庭教育，爭取家庭配合，形成教育合力也是成功的因素之一。
反思：問題與不足。教育理論與實踐相脫節，思想與行動相矛盾，時間與效果不成比，關鍵在思想不夠解放，學習不夠到位，實踐不夠大膽，表現為課堂教學改革的力度不大，學生內在的積極性調動不充分，階段性的作業負擔沒有根本緩解，進而教學效益不夠理想，特色不夠鮮明。從學校管理看，為教師創設改革發展的空間，為教師創造實踐的機會，為教師提供學習的條件是一個大問題。我們不否認有些問題就出在領導層上。學校的規模大了，社會要求高了，壓力隨之增加，為此包括各個層級分管的同志有意無意地對一些不夠科學的做法采取了默認的態度，最終在較好成績面前忽略了對不足的總結和分析。
學校沒有在為教師減輕負擔方面制定有實效的措施。一些管理措施不知不覺地造成了班與班之間，老師與老師之間，學科與學科之間競爭壓力。這種壓力在成為動力的同時，心理負擔也隨之而生。從教師教學看，思想不夠解放，教學效率較低，改革力度不大。有的同志在研究學生，研究教材，研究考試，研究教法，研究學法，研究作業，研究非智力因素等方面不能持之以恒。“一講到底”“以講為主”的傳統模式難以突破，師生互動的氛圍沒能真正產生，學生的主體地位沒有得到充分體現，有的同志強行灌輸、缺乏溝通、吝嗇激勵。雖然關注學生，但不研究學生；有的同志雖然向往課改，但不研究課改；雖然積極備課，但不鉆研教法學法；追求效益但不研究講評的方法和技巧，選擇重點、把握詳略、落實目標的意識性不夠強，在通過講評突破、拓展、提高方面還不夠到位。不注意科學地運用檢測和檢測結果來調動學生的積極性，有時有意無意地出現心罰體罰的現象。作業布置有時“多、濫、雜”，結合實際自編、精選作業的習慣沒能養成。個別備課組布置作業沒有計劃性，臨時湊題，缺少研究，不關注學生的個體差異等等。
學校會議發言稿5
各位校長、同志們：
今天市教育局、市藥監局在這里聯合召開全市學校餐飲服務食品安全工作會議，這是繼3月8日全市學校衛生安全工作會議之后又一次專題會議，在短短十來天之內，我們連續兩次召集學校分管校長、食堂負責人會議，究其原因主要有以下幾個方面：一是2月20日泰興英特學校群體性學生餐后不良反應事件，事件的影響令人揪心；二是2月21日，市教育局、藥監局聯合對全市學校食堂進行了突擊檢查，檢查的情況令人擔心；三是學校食品安全管理科學化、規范化水平仍不太高，管理的質態令人憂心。剛才，市藥監局朱大對全年學校食品安全工作進行了專題部署，市藥監局仲局長還將作重要講話，請各校要按照仲局長和朱大的講話要求，認真抓好貫徹落實。下面，我就全市學校餐飲服務食品安全工作講三點意見。
一、肯定成績，正視問題，清醒認識學校食品安全管理質態
近年來，在市衛生、藥監等部門的精心指導下，在各學校共同努力下，全市學校食品安全管理水平有了明顯增強，學校食堂規范化、標準化建設水平有了明顯提升，未發生一起有重大影響的學校食源性疾患和群體性食物中毒事件，主要體現在：
1、強化領導，組織保障到位。各學校高度重視學校食品安全工作，成立了以“一把手”校長、園長為組長的學校食品安全工作領導小組，領導小組成員單位定期召開會議，研判存在問題，排找工作不足，商討工作重點，制定工作方案，為學校食品安全工作健康有序開展提供了堅實的組織保障。
2、健全網絡，責任落實到位。按照“誰主管、誰負責”和“誰舉辦、誰負責”的原則，全面落實工作責任。年初，市教育局與各學校簽訂全年食品安全目標責任書，明確工作目標，分解工作任務，細化工作內容，落實工作責任。今天，市藥監局又與各學校再次簽訂食品安全目標責任書，重申并細化工作目標和責任。各學校結合工作實際，層層簽訂了學校食品安全管理目標責任書，建立了縱向到底、橫向到邊的立體式學校食品安全管理網絡，形成了全面發動、全員參與、全過程管理的學校食品安全管理新格局。
3、完善制度，安全監管到位。建立健全食品采購、貯存、加工、銷售、餐具消毒、食品留樣、食品衛生從業人員管理、學生就餐等一系列制度，以制度為支撐，用制度管人、管事，使學校食品安全管理的每一項工作、每一個環節都有章可循、有序可依。
4、內涵提升，創建措施到位。以全面推行食品安全監督量化分級管理為契機，嚴格對照學校食堂食品安全日常監督量化評分表提出的16個類別60多個子類，扎實開展“比推進分級管理工作進度快、比安全監管工作力度大、比食堂師生滿意度高”等“三比”活動，全市學校“A”級食堂創建達標率有了明顯提高，在泰州四市兩區中，我市學校“A”級食堂創建數量位居第一。借此機會，我再次向今天受表彰的學校表示最熱烈的祝賀，向為“A”級食堂創建付出辛勤勞動的校長、食堂負責人表示衷心的感謝。
在肯定成績的時候，我們也清醒地認識到，我們的學校食品安全工作還存在諸多問題和不足，食品安全還未能做到萬無一失，主要表現在以下幾個方面：
一是食品安全意識不強，少數學校存在麻痹僥幸心理；
二是食堂基礎投入不足，部分學校尤其是極個別民辦教育機構，食堂設備設施過于簡陋，食堂內部缺少必要的功能區間；
三是從業人員素質不高，部分從業人員食品安全法律法規意識淡漠，工作程序不規范；
四是管理不夠規范，從督查的情況來看，突出的問題有，部分學校食堂食品留樣無專柜，留樣不規范，少數學校食品添加劑無專柜存放，使用無記載，部分學校食堂操作間物品隨意擺放，餐廳內外環境臟亂差等等。
以上問題，希今天參會的學校要認真對照，會后自查自糾，及時消除安全隱患。
二、嚴格管理，規范行為，繼續加大學校食品安全管理力度
1、強化安全教育。各校要充分發揮教育優勢，培養師生員工的食品安全意識和社會責任意識。一是要堅持不懈地抓好廣大師生的食品安全教育，充分利用校園廣播、黑板報、宣傳欄等，多形式、多渠道開展宣傳教育，通過課堂教學、知識講座、班會活動、社會實踐等形式多樣、生動活潑的健康教育活動，大力普及食品安全知識，努力培養學生良好的衛生習慣，增強師生食品安全意識和自我保護能力，堅決杜絕學校食堂食物中毒事件的發生。二是要重視對食堂從業人員的健康教育，不僅要培訓他們的操作技能，更重要的是培養他們的食品安全意識與責任意識。學校食品從業人員必須要有健康證、培訓合格征，持證上崗，嚴禁任用體檢、培訓不合格者參加學校飲食服務工作。三是要通過家長會、家長學校、告家長書等形式，向家長宣傳講解食品安全知識和預防食物中毒的常識，爭取家長對學校食品安全工作的配合與支持，形成學校、家長和社會共同關注食品安全的良好氛圍。
2、強化責任落實。責任問題，我講得太多，這里還要再次重申，各位校長、食堂負責人，你們守土有責，責重如山。安全不保，何談教育？健康不保，何談質量？希望你們時刻要牢記肩上的責任和使命。在食品安全管理上，一定要切實食品安全放在心上，抓在手上，落實在行動上，一定要明確職責，分兵把守，確保食品安全管理的各項工作、各個環節有人抓、有人管。
3、強化制度保障。沒有規矩就不成方圓。科學的管理，沒有一套科學的制度做保障，只能是空談。各學校均有食品安全工作各項管理制度，現在關鍵就是兩個字，落實。學校要組織從業人員進行一次認真學習，食堂從業人員在將各項規定熟記于心，嚴格按要求操作，學校領導、食品安全管理員要定期檢查，確保管理制度落實到位、執行到位。
4、強化過程管理。各校要嚴把食堂環境衛生關、食品原料進貨關、食品加工關、餐飲用具消毒關、飯菜留樣關、食堂從業人員體檢培訓關，防止發生投毒事件，防止霉變、假冒偽劣食品流入學校食堂。每一關都要明確責任人，都要有過程記載，從而有效消除食品衛生安全隱患，杜絕學生集體性食物中毒事件發生。
5、強化監督檢查。食堂管理的監督檢查包括多方面的，既有主管部門監督檢查，也有食品藥品監督部門的監督檢查，還有來之師生自身及社會的`監督檢查。所有的監督，最重要的是我們自身的監督檢查，因為其他的監督檢查只是一時的，食堂每天工作的好壞，必須要靠我們自身，這就要求我們要形成監督管理與定期檢查的制度。學校校長要定期深入食堂檢查食品安全工作，分管領導、食品安全管理員及總務主任、司務長更要切實履行職責，對食堂工作認真做到“二審”、“三查”、“三監督”，即：食品原料采購要一審經營單位的許可證、質檢合格證，不準到三無店采購“三無”食品，二審食品的保鮮程度，嚴禁采購腐爛變質、過期失效、有毒有害的食品；食堂環境衛生要早查、中查、晚查；監督飯菜質量、監督飯菜價格、監督學生就餐秩序，確保學生用餐的衛生與安全。
三、強基固本，開拓創新，努力提升學校食品安全管理水平
1、優化管理模式。目前，我國部分地區對學校食堂食品安全管理已有現成的經驗和做法，如“常組織、常整頓、常清潔、常規范、常自律”的“五常”管理模式；“天天處理、天天整合、天天清掃、天天規范、天天檢查、天天改進”的“六T”管理模式和以對食堂食品安全危害分析與關鍵點控制的“HACCP”管理系統模式，這些成功的管理措施和模式，我們一定要學習和借鑒，這里我要提醒一下，今年市政府給市教育局下達了示范創建目標任務，要求年內要創成省級示范單位1個，泰州市級示范單位5個，任務艱巨，凡是已申報的學校一定不能退縮，要堅決完成市政府下達的創建工作任務。要達到示范單位標準，就一定要推行“五常”、“六T”、“HACCP”等科學管理措施。這里我還要強調一下，今年各A級學校均要積極實施“五常”、“六T”、“HACCP”等科學管理措施，提高管理效益，到年底至少有30所學校要確保實施到位。
2、提高管理質量。一是要提高飯菜質量。從近期我們食堂調查的情況來看，我市學校食堂基本上都制定了周或日食譜，但是，如何在學生吃得飽的基礎上，讓學生能吃得好，吃得更營養、更健康等方面，我們許多學校還遠遠做得不夠，這就需要我們的學校食堂管理者和制訂食譜人員要不斷加強學習，從安全、營養膳食的角度，多學習、多研究、多摸索，不斷提高飯菜搭配的科學性，提高就餐學生的滿意度、美譽度。二是要提高服務質量。學校食堂要始終堅持以服務師生為宗旨，不以營利為目的。在提高服務質量上，我認為可在以下幾個方面上多思考、做文章：首先在源頭上，要聘用思想素質高、業務能力強的員工，不要聘用所謂的關系戶或以混時間、掙小錢為目的素質差的員工；其次在管理上，學校要定期對從業人員進行業務和技能培訓，增強從業人員的業務素質和業務技能，提高他們的服務意識；最后在規范上，所有食堂從業人員要持證上崗，工作時要配戴工作衣帽，從業人員要著裝整潔衛生，工作時要微笑服務等等。
3、落實防范措施。做為食堂管理人員，工作時我建議要以“問題工作法”開展工作，即平時要認認真真地看，反反復復地想，仔仔細細地查，扎扎實實地改，用問題法不斷推進工作的深入開展。其次，要加強食堂防蠅、防鼠、防潮、防火、防中毒、防燙傷、防摔倒、防器具傷害等“八防”重點，認真落實防范措施，確保學校食堂不出食品安全事故和其他安全生產事故。這里我重點強調一下食品留樣問題，這也是我們許多學校出現的共性問題，從現在開始，各校食堂要嚴格按照“九要九不得”的工作要求抓好食品留樣工作，即一是留樣食品要專柜保存，不得與其他食品混放；二是留樣食品要有固定容器，不得使用塑料袋或碗等不衛生及開放性容器存放；三是留樣食品要達到規定的量，所有成品留樣不得少于100克；四是留樣食品要張貼標識，未填寫食品留樣日期、名稱及餐次等標識不得存入冰柜；五是留樣食品要嚴格留樣時間，冷藏保存不得低于48小時；六是留樣食品要進行實時記載，不得臨時隨意補登；七是留樣食品要加蓋密封，不得與外界相通，以防交叉污染；八是留樣容器再次使用時要進行消毒清洗，未進行消毒清洗的留樣容器不得二次使用；九是食品留樣要由專人負責，落實管理責任，留樣管理人員不得隨意變動。各校要通過過細的管理，不斷提高學校食堂精細化管理水平，努力提升學校食品安全防范系數。
各位校長、同志們，今天召開的是一個專題會，這體現局黨委對學校食品安全工作的高度重視，我堅信，在市藥監局的正確指導下，在全體同志的共同努力下，只要我們做到認識到位、教育到位、管理到位、措施到位、督查到位、防范到位、責任到位、投入到位，我們就一定能將我市學校餐飲服務食品安全管理提升到一個新的臺階、一個新的水平、一個新的高度，也一定能為學校師生生命安全、學校和諧穩定保好駕、護好航。
學校會議發言稿6
學校領導集體決策的參與者和執行人。作為承上啟下的部門領導，中層干部是學校的骨干和中堅力量。如何擺正關系，明確職責，科學、藝術地開展工作，優質、高效地完成任務，工作的需要，也是每一位中層干部經常思考的問題。根據自己擔任中層和副校長的工作經歷和經驗，就“如何做一名稱職的學校中層干部”這個話題談些看法，也可以當作是建議和要求。
一、力求做到八字”要求
如無真誠，真誠。無論是做人還是做事。就談不上朋友，談不上同事。因此，上對領導，下對老師和學生，均應赤誠相見，以誠相待。
公正是非常重要的每一個中層當然會有你關系特別好的同事，公正。凡中層工作均涉及教職工的切身利益。因此。但在涉及利益問題上，必需讓這些同事明白，平時關系與工作是兩回事，明智的老師會接受這一觀點，小恩小惠反而會被他看輕，對于個別犯規的老師要敢于和善于批評，否則意味著對大多數人的不公正、不公平。同時強調，公正不是均等，對工作出色的教師，應當實行傾斜政策。
為學生服務是中層領導必需樹立的觀念。服務。中層工作是具體、繁瑣的管理工作的服務性在中層崗位上得到充沛的體現。為教職工服務。
就意味著奉獻，奉獻。選擇了教師這個職業。選擇了中層，就意味著需要做出更大的犧牲和奉獻。因為我不只僅是老師這個角色，更重要的還是教育教學工作的服務者、管理者、執行者。因此，必需多講奉獻，少講待遇，享樂在前，享受在后，這是不能計較名利的職位。
二、必需堅持的六項原則
結合本部門特點，講服從但不盲從。執行中必需認真領會決策的精神實質。因地制宜，服從中補充豐實和完善學校的全局決策。講服從但不盲從的原則，能夠防只動腦筋的照抄照搬，提高執行的靈活性和實效性。
值得提倡和贊揚，講主動但不越權。積極主動地投入工作體現了中層干部強烈的主人翁責任感。也必須提倡，但作為一個部門和部門的中層，必需明確責權，擺正位置，掌握處置問題的分寸尺度，堅持主動而不越權的原則，能防只明責權的亂拍板、瞎拍板，防止給學校領導和全局工作造成主動，甚至要收拾殘局的尷尬局面。
有助于掌握事情的關鍵和解決問題。但學校領導，講請示但求有主見。中層部門遇到重要事情請示學校領導。特別是校長面對的部門多、任務重、時間緊，故請示有三忌①忌突然訪問請示。②忌隨意口頭請示重要事情。③忌無解決方案單純向領導要主意。而應在請示時主動提出建議。講請示但求有主見的原則，能方便領導全面了解事情緣由，拓寬領導思路，進行短時間的`最佳選擇，形成正確的決策。
精神可嘉，講務實但要求創新。工作務實。但必需有創新的突破和活力。務實多為量的積累，創新才是質的飛躍。務實基礎上有創新方可形成特色。講務實更求創新的原則，能打破不思進取，墨守成規，死水一潭的工作狀況。
特別要注重奉獻的實際效果。建議講奉獻但更求實效的原則，講奉獻但更求實效。奉獻精神是教師職業的高尚風范。但奉獻要講科學性和藝術性。能夠防止忽視教育教學的科學方法，學生教育實效欠佳的現象等。
但要防止責任人強調客觀、找借口、逃避責任的不良風氣，講客觀但更求有利。工作中遇到客觀困難造成工作未完成的現象很多。重在問題的解決，有利于學校工作的全面展開。作為中層干部，需要的出現困難不強調客觀，注重多方求解的精神，詳細提出解決方案。例如工作做到什么水平，遇到哪些困難，自己認為有哪幾種解決方法，尚需學校給以何種政策。講客觀但更求有利的原則能防止推卸責任，敷衍應付的現象發生，能引導教職工立足本崗位解決問題，積極主動尋求解決方法，形成富有責任感的務實作風。，
學校會議發言稿7
同志們：
剛才，趙局長就**學年的工作和**學年的工作任務做了全面的總結和布置，希望在座的各位校長與老師結合學校實際情況，以狠抓落實為最終落腳點，重質量，抓治理，造特色，出成績，把全縣基礎教育工作會議和此次學校工作會議的精神領會好，貫徹好，切切實實抓好各項工作，加快推進**教育發展進程。下面，我就我縣的教育工作再提幾點要求：
一、積極應對基礎教育發展新形勢，勇于面對各種挑戰，**學年教育系統各項工作有所進展。
**學年的教育工作可以用六個“新”字來概括。第一個“新”是新體制，在全市率先召開縣區級的基礎教育工作會議，全面貫徹落實“以縣為主”的治理新體制，建立健全了新的財政撥付制度、人事治理制度，統籌整合全縣教育資源，進一步明確部門職責分工，營建分工協作，全力興教的局面。第二個“新”是新班子。教育行政部門的新班子快速度過融合期，團結一致，發揮領導集體的作用，成為引領我縣教育發展的決策者、指導者、服務者和縣委、縣政府的參謀者。第三個“新”教師隊伍建設出現新載體，在全縣教育系統開展“以健康的心態和美好的行為創造光輝業績”的主題教育活動，以不斷造就一支師德高尚、業務精良、具有現代教育觀念的高素質教師隊伍為根本，凸顯以人為本，奠定教育發展堅固的隊伍基礎。第四個“新”是加強了教育為經濟社會服務的新職能，貼近**發展要求，成立了“**縣船舶修造業技工培訓中心”，發揮職業技術學校和各級成校的作用，大力開展各類培訓，為滿足社會需求和實施“暖促”工程做出了積極貢獻。第五個“新”是新課程，以新課程改革為契機，抓住這個全面振興**教育的良好發展機遇，通過培訓、考察、學習等形式，加大教育改革力度，努力提升**教育質量。第六個“新”是新突破，高考成績再創歷史新高，中考成績較上年有所提升，合格率再次提高。這些進展都是教育系統全體職工尤其是辛勤耕耘在教育第一線的廣大教師不斷努力的結果。在此，我謹代表縣政府對你們并通過你們向廣大的教育工作者表示衷心的感謝和由衷的敬意。
當然，在有所進展的背后還存在較多的發展難題亟待我們想方設法加以克服，以引領**教育繼續前行。一是布局調整和教育教學改革步伐有待于進一步加快，人事制度、評價機制、流動機制有待于進一步完善；二是教師隊伍素質有待于進一步提高，學校內部的潛力有待于進一步挖掘，在一定程度上存在部分教師包括部分治理者愛崗敬業的責任心、事業心不夠強的問題，年齡、專業、學科等方面的結構性矛盾逐漸顯現；三是教育教學質量亟待于進一步提高和穩定，和群眾的需求還存在一定差距；四是資金投入有待于進一步加強。這些問題是我們**學年乃至較長時間內主攻的方向，教育工作者尤其是在座的各位要針對問題，真正領會揚長避短，錯位競爭的含義，不坐等，不找客觀原因，主動積極地走出一條符合**實際的教育發展道路。
二、以穩妥、長遠、優化、理順為原則，結合各項制度的建立健全，加快實施教育布局調整，全面推進教育改革。
我縣的學校布局調整工作已經進入第二輪。在第一輪撤并60余個辦學規模較小、辦學效益偏差的基礎上，根據人口發展趨勢和全縣經濟發展方向，實行宏觀調整中的微調是使**教育為群眾服務、為經濟服務，盤活現有教育資源，實現自身存在價值的要害所在。此次微調的方案雖已基本形成，但仍需要進一步探究與完善。要繼續加大實際調研力度，集思廣益，始終把握住有利于**教育發展這一標準，增強方案的可操作性和科學性；要立足實際，立足長遠，結合近、中、遠效應，講效率，求實效，在真正思考成熟的基礎上再推出。教育布局調整一定會牽涉到人事、資金、
財產等問題。
因此在布局調整過程中，要從建設“平安**”的高度，實現平穩過渡，穩妥實施，做好相關的思想工作和宣傳工作，堅持公開、公正的原則，堅持透明操作，保障每個教育工作者的切身利益。同時，要把握調整的機會，加快制度的建立健全，將教育制度改革與布局調整有效融合。最主要的是教師、學校的評價體系和有序的教師流動機制，這兩套體系的建立健全對**教育發展具有全局性影響。評價體系包括考核、評優以及評價結果的應用等，在保留現有評價體系精華的基礎上，必須體現出引導性、現實性、操作性和鼓勵性，努力營造有利于人才脫穎而出、特色學校紛紛創建的氛圍。教師流動機制必須堅持教育均衡化發展原則，以強帶弱，攜手共進，不斷引導教師專業成才，形成相互扶持，互有競爭的格局。要進一步激活用人制度和分配制度，抓好教師隊伍建設。有必要的話，教育行政部門應在下半年派專門組織進行考察調研，拿出初步方案，逐步到位。
三、以新課程改革為抓手，全面提升我縣教育教學質量，重全面，出特色，為我縣**年爭創省級教育強縣打下有力基礎。
新課程改革已經引起了教育系統上上下下的高度重視，已通過培訓、參觀、資格制度等模式保證著新課程改革的順利實施。教育行政部門要繼續加強載體設計、政策配套、監督評價和氛圍營造，各學校要狠抓宣傳、學習、研究、實踐、反饋、溝通等環節，繼續全員發動，深入鉆研，認真實施，在同一起跑線上贏取自身的優勢。
一要關注每個學生，樹立學生整體發展觀念。新課程改革是促進、激發每個學生的全面發展的改革。在新課程改革中必須堅持給予每個學生平等的發展機會，挖掘個體優勢，整體提高合格率，注重教育均衡發展。這是教師責任心的直接體現，是對直接服務我縣經濟發展后備力量的重視，也是從學校尤其是農村實際情況出發，增強競爭能力、全面推進素質教育的重要途徑之一。今年**中學、**初中等在學生合格率，學生整體素質上保持了一定優勢，縣里將采取必要的獎勵方式予以表彰。今后要形成一種機制，鼓勵在發揮學生個體特長的基礎上，整體提高全體學生素質，使我縣的素質教育形成綠意盎然上百花齊放的局面。二要結合新課程改革，立足本校實際，創建學校特色。改革教育評價制度，突出學校特色已經被寫入**年的人代會政府報告中。
形成學校特色作為**教育再上新臺階的有力支撐點，將是今后學校工作的重要內容之一。學校特色的創建要堅持結合實際，實事求是，從海島文化、學校歷史等方面入手，深入挖掘本校內涵，揚長避短，才會有所建樹；要從廣義上理解“特色”的含義，不要局限于音體美之中；要立足**，更要走出**，瞄準縣、市、省各類比賽的空白，有針對性的打響品牌；要有創新精神，采用外請內聘、引入社會參與等方式，彌補人才、資金等方面的困難。教育行政部門要精心研究、構思傾斜政策和各類的比武平臺，甚至可以舉行縣區比賽，濃郁學校特色的創建。三要克服種種困難，加大對設施設備的投入。資金瓶頸一直是困擾我縣教育發展的問題之一。縣里將進一步加大對教育的投入，保障教育運轉、發展所需要的基本資金。教育系統更要把加快設施設備的完善視為己任，進一步拓寬融資渠道，加大投資力度，加大與社會、鄉鎮的溝通力度，充分激發**人民支持教育，參與教育的`熱情。已出臺實施的《》就是一個很好的引導政策。加大對設施設備的投入是保障新課程改革順利推進的迫切需要，也是我縣創建“教育強鎮”的迫切需要，我縣現有的教育設施配置離創建“教育強鎮”的標準還有將近4百萬的差距，我們一定要抓住機會，想方設法，努力改善設施設備，取得雙贏。
四、堅持人文主義，講求治理藝術，真正發揮各個學校校長和中層的作用。
教師是教育事業的根本。用好教師、用活教師、調動教師積極性，挖掘現有教師潛力是一名教育治理者的基本能力。作為教師最直接的引領者--校長更要把握全局，體現出治理水平。**年教育系統的人事有較大的變動。各位校長和學校中層領導要圍繞今年教育工作幾項中心任務，明確目標，抓準定位，增強服務意識、創新精神，團結協作，以身作則，真正發揮學校核心的作用。盡快熟悉狀況，盡快進入狀態，把握任職學校的基本情況；積極挖掘現有教師的潛力，知人善用，加強凝聚力，搞好班子團結；抓好思想工作，非凡是在布局調整中，更要關注教師思想動態，維
護教師隊伍穩定，以事業留人，以感情留人，以人格魅力凝聚人心。樹立務實理念，抓實事，出實效，確立特色觀念，獨樹一幟，開拓創新，樹立大局觀念，加大縣內外學校之間的溝通與聯系，加大與社會的聯動，為**教育的發展，為**經濟的提升作貢獻。
同志們，**學年的工作思路與目標已經明確，我相信經過全教育系統上下的共同努力，堅持以特色創品牌，以抓整體出質量，以艱苦奮斗出成果，**教育會有長足的進步！
學校會議發言稿8
同志們：
食品安全，關系國計民生。在今年召開的全國“兩會”上，食品安全是備受代表委員關注的話題。在4月23日中共中央政治局第四十一次集體學習時強調以對人民群眾高度負責的精神做好農業標準化和食品安全工作，國務院辦公廳于4月17日印發了《國家食品藥品安全“”規劃》，山西省人民政府辦公廳也先后下發了《關于加強食品安全工作的意見》和《山西省“”食品放心工程規劃》，這些都充分體現了黨和政府對食品安全工作的高度重視。我市的食品安全工作，通過這幾年堅持不懈的努力，取得了較好成效，人民群眾也比較滿意。剛才，薛保嵐局長做了一個很好的報告，全面總結了去年的工作，安排部署了今年的工作，我完全同意，大家一定要認真貫徹落實。借此機會，我再強調幾點意見：
一、加大食品安全基礎工作力度
保障食品安全，一定要把各項基礎性工作做好。一要嚴格實施市場準入。對衛生許可證、營業執照、生產許可證的發放必須嚴格標準、嚴格核查。要嚴格食品檢驗檢疫和市場準入，切實加強日常巡查，建立食品市場暗訪制度，對降低條件生產經營的持證單位必須及時整頓，對故意不改和整頓不到位的要堅決予以吊證處理。二要嚴格規范食品安全制度。建立和完善農產品追溯管理制度、生產檔案登記制度、農產品編碼標準、產品標準管理制度，確保全程質量檢測溯源信息的傳遞和追溯;繼續實施食品衛生監管量化分級管理制度，進一步強化以企業自檢、消費者送檢和執法部門抽檢為主要形式的質量監測制度，確保食品衛生安全;進一步加大行政執法監管力度，深入開展食品質量衛生抽檢和專項檢測，加強日常監督，建立食品市場巡查、暗訪、抽查、年審核查等制度，增強監管的有效性。要借鑒農村藥品“兩網”(監督網和供應網)建設的成功經驗，建立并完善縣、鄉、村三級食品安全監督網絡。三要積極建立和健全信用機制。要探索建立以信用信息獲得機制、管理機制、使用機制、發布機制以及企業申訴機制等為主要內容的信用體系，盡快構建部門、企業和社會間信息溝通平臺，實現互聯互通和食品安全信息資源共享。要建立暢通的信息舉報、監測和通報網絡體系，動員和引導廣大群眾參與食品安全監督。要加快制定食品安全信用標準、征集、評價、披露、分類管理等制度，建立食品安全信用信息檔案，積極引導食品企業加強誠信建設。四要推進食品產業的發展。食品產業作為一項朝陽產業，是全國經濟發展最快的產業之一，具有廣闊的發展前景，省政府把食品產業列為“”期間重點扶持的潛力產業，即是我省經濟結構調整的需要，也是我市經濟結構調整的需要。因此，我們要把擴大開放作為推進食品產業的主要動力，創新發展理念，大膽引進外資和吸引省外企業，促進我市食品資源優勢與省外優勢企業的聯合，逐步建立并壯大我市自己的食品產業品牌，形成一批在全省乃至全國都有影響的名優產品。
二、加大食品安全專項整治力度
要結合《國家食品藥品安全“”規劃》和《20xx年全國食品安全專項整治方案》，把好以下四關：一是要把好初級農產品生產關。要圍繞農業投入品、農藥殘留、禽畜產品獸藥殘留、水產品藥物殘留等問題，開展種植養殖環節專項整治。要繼續做好培訓教育工作，特別要加強對農民的培訓指導，促進“科學種田”，向農民普及安全使用化肥、農藥、獸藥、飼料添加劑和動植物生長激素等知識，規范種植、養殖用藥行為。二是要把好生產加工關。對已經獲證企業但產品質量達不到規定要求、生產必備條件不夠完善、產品出廠檢驗得不到保證、衛生條件與規定要求相差較大的，責令其停產整頓、限期整改。經整頓仍達不到要求的，吊銷食品生產許可證和營業執照。對質量法制意識較強，切實履行法定質量義務，信守質量信譽，推動質量誠信自律機制形成，自覺維護消費者合法權益的企業，要給予大力扶持并鼓勵其創建“質量誠信企業”。三是要把好流通關。要圍繞集貿市場、批發市場、超市以及節日食品集散地、城鄉結合部、加工作坊，開展流通環節專項整治，解決流通環節食品質量和銷售假冒偽劣食品問題。重點檢查肉類、糧食、水產品、豆制品、腌臘制品、酒類、罐頭、飲品、糕點、食鹽、營養保健品等與消費者生活關系密切的食品，加強對食品包裝、標識、商標的整治和學校周邊、兒童食品市場、居民集散地的食品專項整治。四是要把好消費關。要學習先進地區的做法，注重引導消費，提高品位，保證安全，使有安全保證的食品搶占市場，使那些作坊式有隱患的不安全食品退出市場。要嚴格餐飲業、食堂衛生許可的審查條件，加強食品及食品原料采購和出入庫索證、驗收登記等制度，確保安全無事故。
三、加大食品放心工程的推行力度
省人民政府辦公廳印發的《山西省“”食品放心工程規劃》對我省“”期間食品放心工程進行了安排部署，各級政府及有關部門要嚴格按照規劃要求繼續開展食品放心工程建設工作，并繼續做好食品放心工程綜合評價工作，今年除對各級政府部門進行綜合評價外，還要對食品餐飲消費環節進行綜合評價，為此，大家要做好以下幾項工作：一是繼續開展食品安全宣傳教育和培訓。要加強食品安全宣傳教育的領導，建立健全食品安全宣傳教育組織協調機制，通過采取貼近實際、貼近生活、貼近群眾的方式，宣傳國家法律法規和食品安全常識，宣傳各地實施食品放心工程和專項整治成果，營造人人關注、人人支持食品安全工作的良好社會氛圍。二是深入開展食品安全專項整治。要按照市委、市政府的統一部署，在加強日常監管的基礎上，重點開展好四項食品安全專項整治，遏制食品安全群體性事故的發生，進一步凈化食品市場秩序。三是規范食品安全信息報送和發布。各食品安全監管部門要從搭建食品安全監管信息網絡平臺入手，及時向領導組辦公室報送監管信息，領導組辦公室要定期組織召開新聞發布會向社會發布食品安全信息，引導廣大人民群眾安全消費。
四、加大食品安全工作組織領導力度
一要將食品安全納入各級政府責任制考核范疇。各縣(區、市)政府、開發區管委會要對當地食品安全負總責，政府主要領導是食品安全監管工作的第一責任人。今年市政府將把各縣(區、市)政府、開發區管委會的食品安全工作納入政府目標責任制考核,年終由市政府授權市食品安全工作領導組按照《山西省實施食品放心工程綜合評價辦法(試行)》進行考核評價。二是要進一步完善食品安全監管協調機制。各級人民政府要切實履行職責，對本地區食品安全工作負總責，主要負責同志要親自過問、經常督查，分管領導要具體部署、抓好落實。要充分發揮食品安全工作領導組的組織協調作用，保證各部門既在各自職責范圍內依法行政，又注重協調與配合，實現對食品安全的無縫隙監管。三是要不斷加大監管工作力度。抓好食品安全是我們共同的責任，也是全社會共同的希望。市政府今年將進一步加大食品安全監管工作力度，將食品安全監管工作納入政府目標考核內容。市食品安全工作領導組要加大組織協調力度，積極推行綜合執法、聯合執法，切實解決好人民群眾關心的熱點和難點問題。食品藥品監督管理局要積極發揮政府“抓手”作用，加強對全市食品安全的綜合監督、組織協調。各職能部門要站在全局的高度，齊心協力，分工負責。四是要繼續加大對違法違規行為的處罰力度。要堅持疏堵結合、打防并舉、標本兼治、重在治本的原則，對不合格的產品、違規生產加工行為進行曝光，發布食品安全信息，并加大處罰力度;對規模大、影響大、性質惡劣的案件，要嚴厲打擊，一查到底，決不手軟。市食品安全工作領導組對各有關部門的工作情況要進行定期和不定期督查、作出評價，及時、準確了解各部門食品安全工作真實情況、重點工作落實情況，確保食品安全各項措施落到實處。
五、加大食品安全綜合監管經費的保障力度
各級政府是食品安全監管工作的第一責任人，食品藥品監督管理部門是政府的抓手，承擔對轄區內食品安全的綜合監管工作，根據目前體制，食品安全綜合監管經費由各級人民政府承擔，20xx年靈石、介休、壽陽、左權、祁縣、平遙、榆次縣(市、區)政府對食品安全綜合監管工作給予了一定的`經費保障，尤其市靈石、介休分別投入8萬元和5萬元，20xx年，各縣(區、市)要加大對食品安全綜合監管工作的投入，把食品安全綜合監管經費納入政府財政預算，要及時、足額撥付，保障食品安全綜合監管工作的正常開展。市政府將把此項工作列為政府目標責任制考核的重要內容予以考核，同時列為食品放心工程綜合評價的一項重要指標。
食品安全監管工作只有起點，沒有終點。雖然我們在食品安全監管方面做了大量的工作，也取得了明顯的成效，但與上級的要求，與廣大市民的期望，與不斷變化的形勢相比，還有不小的差距，還有很多工作要做。一是種養殖環節的污染問題還沒有從根本上解決，仍然存在非法使用國家明令禁止或限制生產、使用的農藥、獸藥的現象。二是食品生產加工環節整治任務艱巨，突出表現在食品生產企業多、小、散、亂，作坊式生產，集貿式營銷，不少企業不具備生產合格食品的必備條件。三是食品流通秩序整頓仍需加強。食品市場以假充真、以劣充優的問題依然各級政府是食品安全監管工作的第一責任人，食品藥品監督管理部門是政府的抓手，承擔對轄區內食品安全的綜合監管工作，根據目前體制，食品安全綜合監管經費由各級人民政府承擔，20xx年靈石、介休、壽陽、左權、祁縣、平遙、榆次縣(市、區)政府對食品安全綜合監管工作給予了一定的經費保障，尤其市靈石、介休分別投入8萬元和5萬元，20xx年，各縣(區、市)要加大對食品安全綜合監管工作的投入，把食品安全綜合監管經費納入政府財政預算，要及時、足額撥付，保障食品安全綜合監管工作的正常開展。市政府將把此項工作列為政府目標責任制考核的重要內容予以考核，同時列為食品放心工程綜合評價的一項重要指標。
食品安全監管工作只有起點，沒有終點。雖然我們在食品安全監管方面做了大量的工作，也取得了明顯的成效，但與上級的要求，與廣大市民的期望，與不斷變化的形勢相比，還有不小的差距，還有很多工作要做。一是種養殖環節的污染問題還沒有從根本上解決，仍然存在非法使用國家明令禁止或限制生產、使用的農藥、獸藥的現象。二是食品生產加工環節整治任務艱巨，突出表現在食品生產企業多、小、散、亂，作坊式生產，集貿式營銷，不少企業不具備生產合格食品的必備條件。三是食品流通秩序整頓仍需加強。食品市場以假充真、以劣充優的問題依然
學校會議發言稿9
各位領導、各位同仁：
大家下午好！
“市二中搬遷”是市委、市政府確定的“城建新提升新兩年行動計劃”項目；“完成二中整體搬遷，創建省四星級高中”，是市委、市政府確定的xxxx年市區改善民生實事項目。現在，對于我們來說，就是箭在弦上，不得不發；只許成功，不許失敗。
去年臘月24夜，我校已經召開了創建動員大會，本學期開學第一天，我們已經召開四星創建誓師大會，去年臘月28夜，史立軍市長、奚愛國局長到二中調研指導，親切看望創建一線的干部教師，聽取了學校創建工作的簡要匯報，給全體教師以莫大鼓舞。
下面，我代表xx二中全體師生作表態發言。
xxxx年，我們工作的總體原則是：
1.守住基礎基本（教學質量）；
2.突出主題主線（創建四星級高中）；
3.把握節奏節拍（3月份維修工程告一段落、切實抓好小高考迎考；4月份接受省四星高中評估驗收；5、6月份全面抓好高考迎考；暑期學校整體搬遷；秋學期突出素質教育項目建設、質量提升和教師發展，全面提升各年級各學科質量水平和常規管理水平）；
4.講究方式方法（充分發揮黨群組織作用、保證一部分領導力量埋頭抓教學質量和三個年級組管理，繼續深化扁平化管理措施，充分挖掘各類人員的潛力和主觀能動性）。
xxxx年，我們工作的總體要求是：
一、飽含感恩之情。
大領導在今年春節團拜會上說：“感人心者，莫先乎情”。文人情動而辭發，二中人情動而行隨。在新的一年里，二中人一定心懷感激，懂得感恩；一定記著別人的好處，想著別人的難處。我們深深地感謝市委市政府領導，市教育局領導，市教育局各處室領導以及市直各兄弟學校對二中的關心指導，并將這種感謝化為工作的動力和落實領導要求的具體行動。
二、夯實質量之基。
開窗放入大江來，繼續深化“走出去，請進來”戰略。不斷強化年級組管理和質量責任。繼續倡導“四個一”（向每一節課要質量要效益、向每一次作業要成績要分數、向每一次考試要進步要信心、向每一天活動要激情要青春），堅持“培養習慣，打好基礎，喚醒自信，體驗成功”，堅持“教基礎，學基礎，練基礎，考基礎”。語數外三門，課本上的題目條條會做，人人會做；小學科“不占、不爭、不掉”，盡量不布置課外作業，做到堂堂清。強化雙語教學和數學專題訓練。強化課外閱讀和作文教學。全面推進“一課一案”和教學案、作業校本化。
三、彰顯特色之舉。
1.精心組織“秀出東南，從此啟航”特色活動，深化“儀式+”教育。整體搬遷不僅是一次簡單的搬家，更應該是一次文化的提升，文化的`遷徙。我們將把搬遷作為難得的教育資源和德育契機，力求搬出文化、留下印記，走出精氣神，產生影響力。
2.深入開展《基于“泰微課”資源應用的高中課堂教學結構變革研究》課題研究，改革課堂教學。立足課堂，正確處理“課改”與“改課”的關系，扎實推進課堂教學方式的轉型，大力開展基于“泰微課”資源應用的高中課堂教學結構變革研究，讓教學改革擁抱互聯網，跑出加速度。
3.深化實施“行政班+走教”教學改革。抓好高二小高考科目走班教學，以優異的小高考成績來驗證“行政班+走教”的改革成效，繼續擴大試點，向“選師”方向推進。
4.全面開發拓展課程。鼓勵本校教師、市級走教名師及社會名流資源開發“青春飛揚在泓園”拓展課程，建構指向學生核心素養的人文素養類、科學素養類、體藝健康類、國際交流類、綜合實踐類等五大類的課程體系。
5.突出國際教育和藝術體育教育。進一步發展和澳大利亞洛瓦拉中學的友好關系，與國際最先進的教育理念并軌，讓更多的教師和學生走出國門。抓好藝術體育特長生、高考生，把藝術教育、體育活動實實在在地延伸到每個班級，讓校園“時時有歌聲，天天有活動，人人有精神”。
四、使出洪荒之力。
要發揮團結之力。天時不如地利，地利不如人和，家和萬事興，上下同欲者勝。要使出最大之力、持續之力，還要借助外部之力（包括兄弟市直學校校長的人脈資源）。
對于創建迎評工作，我們已經將任務具體分解到11個工作小組，11個工作組已經全面展開工作，春節前后11個工作組已經分別召開了協調會、推進會、交流會，地無分南北，人無分老幼，全校動員，全員動手，全體參與的濃郁創建氛圍已經形成，我們力求體現的迎評樣式是：新校區維修展現新面貌，老校區迎評主打特色牌；主題德育表現儀式+，課堂教學彰顯新結構，教學管理呈現走班制，拓展課程體現精氣神，體育藝術展示多樣化，后勤接待注重小細節，匯報總結視頻文字并舉富有沖擊力。
作為校長，我現在的工作壓力無法表達，個中滋味只自知。但是，正如古人所說：天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。只要精神不滑坡，辦法總比困難多。總體而言，目前xx二中正面臨難得的發展機遇，因時而動、順勢而為，已經成為我們每一個二中人的自覺行為。
請領導和同志們放心，二中人一定抓住機遇，乘勢而上，不負眾望，實現夢想，為在xx老城區辦一所歷史底蘊深厚、現代氣息濃郁、教育質量上乘的普通高中而不懈奮斗！
謝謝大家！
學校會議發言稿10
各位老師、同學們：
早上好!
沐浴著奧運圣火的光芒，披戴著五星紅旗絢麗的色彩，我們又迎來了新的一個學年，踏上了人生新的征程。首先，請允許我代表全校師生員工向調入和分配我校的各位新教師以及各位新同學的到來致以誠摯的問候和熱烈的歡迎!
緊張忙碌的季節剛剛過去，新一輪沖刺的笛聲已經拉響。過去的一年，學校緊緊圍繞“質量在我心中，質量在我手中，質量與我同在”的辦學理念，深化管理體制改革，全面提升教育教學質量，學校各方面工作均取得較大的突破。特別是20xx年高考，本科進線729人，達本二資格線981人，全省前1000名中我校有10人，xx同學在全省50.7萬考生中位居第47名，被清華大學錄取，縣政府向我校發來賀信。取得這樣驕人成績，體現了體制創新、機制激活、深化教育改革的作用，更體現了學校的團隊精神和全體師生的'風貌，是集體智慧和汗水的結晶。在此，我謹向各位為學生成才、為學校發展嘔心瀝血的
老師們致以崇高的敬意!向那些有著崇高理想和追求、為學校爭光添彩的同學們表示熱烈的祝賀!
老師們，學校的核心競爭力就是質量，我們要倡導一種競爭意識、危機意識，要以學生滿意不滿意、家長放心不放心作為衡量學校發展的標準。我們要提高每堂課的教學質量和學習效率，同時強化內部管理，在新課程理念的指導下，轉變教育觀念，注重平等尊重，使合作精神、自主發展等得到充分的體現。只有這樣，才能凸現學校品牌和質量，才能使xx中學深深根植在蘇北這塊沃土上，枝繁葉茂。
同學們，過程決定結果，細節鑄造品質。學習是一項工程，高中學習更是一項挑戰性很強的工程，從理想情操到精神心理，從習慣態度到方式方法，每一個環節都顯得那么重要，輕松不得。
但不論怎樣，你們已經踏進了高中這一扇莊嚴而肅穆的大門，是煉獄也好，是熔爐也罷，宏偉的目標在召喚著你們，奮進的戰鼓在激勵著你們，與你們同行的老師在引領著你們，后方的父母期盼著你們。挑戰與機遇同在，激情與夢想齊飛!你們是江蘇省xx中學的學生，是時代的驕子，同輩中的精英。我相信：你們一定能肩負厚望，擔當重任，不辱使命!
歷史阻擋不了前進的步伐，xx中學的明天前途可瞻。在此，我衷心祝愿老師們身體健康、工作順利!祝同學們快樂幸福、早日成才!
學校會議發言稿11
尊敬的各位領導、各位老師：
大家上午好！伴隨著時光款款的腳步，相攜著歲月累累的碩果，滿載著流年盈盈的喜悅，一學期一度的校務會議又和我們相約。今天，我很榮幸，又一次在這里代表四學年的全體教師發言。首先感謝各位領導對我們四學年一如既往的關懷與信任，感謝各位老師對四學年的支持與幫助。
彰顯特色爭標兵，什么是標兵呢？作為教師的標兵，我想應是在沒有鮮花和掌聲，只有粉筆和學生求知眼神的講臺上兢兢業業，雖然聚光燈下沒有她華麗的身影，但粉筆屑中有著她的堅守，名利場中的輝煌燦爛與她絕緣，清風明月與她的樸實無華相伴。而這些正是我們經緯的老教師給我們結下的碩果，它在我們四學年教師中綻放著。也許最終我們不能每個人都成為標兵，但我們四學年的全體教師都有一顆到成為標兵的心，并為之不懈努力著。我們四學年的`教師都要成為以張校長為首的好將軍的好士兵。
《大學》中講“物有本末，事有始終，之所以先后則近道矣”。作為處于中高年段的我們，雖然學生好成績是為之奮斗的目標，但我們也清楚的意識到全面推行學生的素質教育，減輕學生的負擔才是我們要最先做到的。面對這學期科任課較多，學生對豐富多彩的校園生活的渴求，我們四學年的全體教師力求在四十分鐘要成效，努力探求思辨課堂的新模式。從過去的我來教到你來講，實現一個新的跨越。備課時，當三個組長帶領我們討論“當一個問題出現時，如何問才能引發學生的頭腦風暴”時，我意識到作為一個青年教師如果再不用心思
考，再不把思辨帶到課堂，那我還沒入門就已經out了！
在經緯從事教育事業，我們是幸福的。為創建省級文明單位標兵全校上下幸福的忙碌著，學校領導給我們創造各種培訓機會讓我們幸福的成長著，在經緯這片沃土上我們也幸福的收獲著自己的果實：那就是我們是經緯人我們驕傲，我們是經緯人我們是真正的抬頭族。
選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由。我們四學年全體教師將嚴格遵守學校的作息時間、備課制度、學生的培養方向等各項新的規章制度，因為只有在鐵的紀律和嚴格的規章制度面前，我們才能得到真正的自由。曾經聽過這樣一則寓言：一頭豬到馬廄里去看望他的好朋友老馬，并且準備留在那里過夜。天黑了，該睡覺了，豬鉆進了一個草堆，躺得舒舒服服的。但是，過了很久，馬還站在那兒不動。豬問馬為什么還不睡。馬回答說，自己這樣站著就算已經開始睡覺了。豬覺得很奇怪，就說：“站著怎么能睡呢，這樣一點也不安逸的。”馬回答說：“安逸，這是你的習慣。作為馬，我們習慣的就是奔馳。所以，即使是在睡覺的時候，我們也隨時準備奔馳。“作為經緯人，我們要炫亮經緯品牌，就要像馬一樣放棄安逸，時刻在奔跑。而學校的新規定就是我們奔跑的導航儀。
天高任鳥飛，海闊憑魚躍。感謝經緯這方沃土，讓我們每一位教師的夢想在這里插上了翅膀；感謝經緯這方藍天，讓我們每一位教師的青春在這里無悔地飛翔；感謝經緯這方平臺，讓我們每一位教師的生命在這里輕舞飛揚！我們四學年教師將本著不辜負領導的信任，家長的重托，學生的崇拜，像三角形一樣和諧穩定，像上升的折線統計
圖一樣穩爭取更大的進步。最后，祝福所有的女教師：節日快樂！所有男教師的伴侶，節日快樂！所有教師的母親節日快樂，身體健康。謝謝大家！
學校會議發言稿12
各位老師、同志們：
剛才，前勤各處室主任對各自負責的工作提出了要求并做了相應的安排部署，包學科組的中層也做了很好的發言，宋校長對新學期教育教學工作提出的要求，這些都非常切合我校實際，非常切合本學期教學教研工作要求，希望全體教師會后認真領會，并貫徹執行。9月18日，20xx年全區教育教學工作會議在區教育局隆重召開。市教育局副縣級調研員、區教育局局長王德華出席會議并發表了重要講話，教育局副局長齊方國同志主持會議。會議總結交流了上學年教育教學工作經驗，分析了目前我區教育教學面臨的新形勢、新任務，研究和部署了下一步工作思路和任務。會議還對上一學年度在教育教學工作中做出突出成績的單位和學科組進行了表彰，我校榮獲“初中教育質量先進學校”榮譽稱號，同時我校九年級數學、九年級物理、九年級化學、九年級歷史、九年級思品、八年級地理、八年級生物七個學科組20xx-20xx學年度初中學業水平考試中獲得“優勝學科組”。為全面貫徹落實此次會議精神，進一步深化課程改革和教學改革，全面提高辦學水平和教育教學質量，經校委會研究決定今天召開我校教育教學工作會議，這次會議的主題是：總結交流我校教育教學工作經驗，分析目前我校教育教學面臨的新形勢、新任務，研究下步工作思路和措施，進一步深化課程改革和教學改革，全面提高我校辦學水平和教育教學質量。下面，根據校委會研究意見，我講四個方面的問題。
一、充分認識我校教學教研工作面臨的新形勢、新問題
在過去的一學年里，我校堅持“質量立校，文化興校”的辦學宗旨，認真貫徹落實省市區教育工作會議精神，堅持規范辦學不動搖，全面提高教育教學質量不動搖，狠抓學校管理不動搖，促進學校發展不動搖，全校師生心往一處想，勁往一處使，團結奮戰，共同拼搏，圓滿完成了各項工作，教育教學工作取得了顯著成績，社會聲譽得到了明顯提升。但我們也要認清教學教研工作存在的問題和缺陷，這是阻礙學校教學質量發展和提高的瓶頸，亟待我們克服。
(一)要從辦人民滿意教育的高度認識加強教學教研工作的重要性。
近年來，我們千方百計通過改善辦學條件、狠抓隊伍建設、實施課程改革、加強學校管理等一系列舉措，根本目的就是想提高教學質量。教育教學質量的高低，不僅關系到一個學生的一生，關系到一個家庭的幸福，而且關系到社會的和諧和民族的進步、國家的富強。提高教育教學質量，是每一位學生自身發展的迫切需要，是每一位家長望子成龍的強烈愿望，是每一位教師教書育人的光榮使命。我們要站在辦人民滿意教育的高度，來重視教育教學質量問題;要以對學生、對家長高度負責的態度，來抓好教育質量的提高。我們的教育，應該辦成學生滿意、家長滿意、社會滿意的教育。滿意的基礎就是質量，質量越高人們的滿意度就越高。當前，我校教師隊伍的整體素質有待提高，培養高素質教師隊伍的任務時不我待。教學質量不容樂觀，現有的幾個優勢學科的領先優勢也日漸受到嚴峻挑戰。這些問題，需要我們切實增強憂患意識、危機意識和質量意識，切實加強教育教學管理，努力提高教育教學質量。
(二)要從學校生存發展的角度來認識加強教學教研工作的必要性。
發展是硬道理，質量是硬指標。教學教研工作是一項常做常新的工作。新課程、新理念、新教法給我們學校教學管理提出了新要求，兄弟學校的發展態勢給我們提出了嚴峻的挑戰。雖然我們目前的教育教學質量有很多可圈可點的成績，但兄弟學校來勢很猛、后勁很足。可以說，目前我校教學工作面臨“前有標兵跑得快，后有追兵趕得急”的嚴峻形勢。逆水行舟，不進則退。沒有發展的學校，就沒有實力;沒有特點的教師，就沒有魅力。現實就是這樣，哪所學校辦好了，教學質量提高了，學生自然會被吸引到這里來;哪所學校教學質量不高，哪所學校的生源就成問題。因此，學校要以良好的質量聲譽來吸引生源，以良好的質量聲譽來樹立形象。否則，教學樓、辦公樓再漂亮，教學設施再先進，家長也不會選擇。我們不能固步自封、夜郎自大，必須自我加壓，切實增強做好教學教研工作的緊迫性，努力實現學生、教師、學校的發展。
(三)要從與兄弟單位的差距中尋找突破，明確教學教研工作的方向和重點
1、我們的領先優勢不明顯，與先進學校還有明顯差距。通過全區教育工作會議，我們了解到全區各學校在過去的一學年，在教育教學方面都做了許多工作，取得了長足的進步，有的學校進步明顯，某些學科有趕超我校的現象，他們與我們的差距越來越小，我們各位年級雖然都完成了第二
的教學目標，但是優勢并不明顯，尤其是在語文、數學、英語三大科上有短板，實現我們“保二爭一”的任務越來越艱巨。因此，我們不能用老眼光看問題，要立足新形勢，樹立新的發展目標。
2、新校建設會對學校教育教學產生一定沖擊。我們新校園建設于今年3月份開工，我們采取了各種預案減小了工程建設對學校教育教學的影響，保證了教育教學質量，學校新教學樓、辦公樓、宿舍樓啟用后，學校二期工程開工，對教育教學的沖擊更大，學校的實驗樓和運動場將在短時間內無法使用，相關教師要提前做好預案，確保校外跑操的質量和安全，采取有效措施提高教育教學效果，保證教學質量不滑坡。
3、我校教師教育教學水平還不能滿足新課程要求。長期以來，我校教師的敬業奉獻精神，在全區有一定的知名度，多次受到教育局領導的表揚。我校不怕吃苦、不怕受累，堅持在時間上“靠”學生，雖然取得了一定的成績，但在全區叫得響，立得住的學科教師比較少，業務能力突出的教師少，能達到新課程實施要求的教師少，由于學校無區位優勢，許多骨干教師在招考中考走，新教師又進不來，這就制約了學校的長遠發展。新課程要求高效課堂，減輕學生負擔，但不降低教育教學質量，這就要求教師要不斷提高自己的專業素養、提高課堂教學的效率。這方面工作要靠學校的引導和支持，但更重要的是教師要自我加壓，主動學習，努力進取才能做到。
二、強化措施，狠抓教學教研工作的落實
(一)科學分工，明確職責
為真正落實教育教學的中心地位，學校以“規范管理提升年”為載體，堅持“重點抓管理，核心抓質量”的工作思路，按照“主要領導帶頭抓，分管領導具體抓，部門領導配合抓，班主任、任課教師具體抓”的工作要求，實行級部管理和教研組管理的雙軌運行體系。形成政教處-級部-班主任-任課教師-學生的學生管理線和教導處、教科室-教研組-任課教師的教師業務素質提升線，在不放松學生管理的同時，狠抓教師業務素質提升，夯實學校發展基礎。級部和教研組分工明確、職責分明，程序規范，減少管理的環節，提高管理的效率。學校在教學方面的雙軌管理體系，讓管理重心下移，權利責任下放、職責權利相結合，也使得學校的決策更科學，目標更明確，管理更到位，責任更具體。
(二)要狠抓教學常規管理
學校對教師教學常規的管理必須要有較高的要求，對教師的工作紀律、學生的課堂紀律管理必須嚴格。教學常規管理是教學工作的重中之重，常規管理要突出以下幾個環節：一要抓好制度建設，二要抓好制度落實，三要抓好督促檢查，四要抓好考評激勵。有的教師酒后進課堂，不執行候課制度，課堂上隨意接打電話，有的教師課前不備課，或備課不充分，有的.教師工作馬虎，紀律泛散，上課不認真，課堂亂糟糟。這樣的教師，不可能有良好的教學成績，可以說是在誤人子弟。我們要把教學常規管理的落實作為保證教學工作高效有序運行和大面積提高教學質量的奠基性工程來抓，要著力把好“五關”：一是嚴把集體備課關，突出一個“細”字;二是嚴把課堂教學關，突出一個“效”字;三是嚴把輔導關，突出一個“勤”字;四是嚴把作業批改關，突出一個“嚴”字;五是嚴把測試關，突出一個“實”字。只要我們嚴格常規管理，落實教學環節，夯實教學過程，我們就會大面積提高教學質量。
(三)要扎實開展教學研究
在科學技術日益發達、教育改革不斷深化的今天，我們的教育面臨許多新情況、新問題，老辦法不靈、新辦法不明是困擾我們教育教學發展面臨的現實問題，這就要求我們必須高度重視教育科研工作，堅定不移地走科研興教、科研興校之路。要深入研究教學的新情況、新問題，集中精力研究教學的新變化。要研究新課程、研究新課堂、研究新教法，研究新學法。各管理人員要把主要精力用在研究教學、管理教學、指導教學、服務教學上，要經常深入課堂，加強教學視導，強化教學指導，為教師答疑解惑，提供幫助。要扎實開展校本教研，引導廣大教師熱愛教研，參與教研，充分發揮骨干教師、學科帶頭人的帶動輻射作用，鼓勵教師開展課題研究，撰寫教學論文，深化課堂改革，探索教學方法，提高教學效率。要發揮團隊功能，眾人拾柴，抱團發展。
(四)要完善教育教學評價
新課程提倡多元評價，評價指標多元化，評價主體多元化，評價方式多元化。建立健全新的評價體系，有利于推進素質教育，有利于促進學生全面發展，有利于促進教師專業化成長。需要強調的是，評價的標準雖然很多，但教學質量仍然是最重要的評價標準，考試成績仍然是衡量教育質量的一把最重要的尺子。我們一直反對片面追求升學率，但是，也不能矯枉過正，在現行的教育制度下，如果我們培養的學生，考不上理想的高中，學生就會不滿意，家長就會不滿意，社會就會不滿意，學校就會陷入被動地位。今后，在評價班級、評價教師中，要進一步突出教育質量這個標準，充分運用教育質量這個評價杠桿，把學校辦學的重心引導到提高教育質量上來，把教師工作的重點引導到提高教學成績上來。
三、理清思路，明確目標任務
全體教師要切實認清形勢和任務，認真剖析自己的優勢和不足，樹立強烈的事業心和責任感，開闊思路，改革創新，扎實工作，力爭把我校教育教學工作提高到一個新水平。
(一)強化措施，加強培訓，進一步提高教師業務水平
我校堅持以教師發展促學生發展，以師生發展促學校發展的辦學理念，努力構建教師專業化成長的新機制。首先，我們充分利用市教科院楊守菊老師駐校指導的機會，進一步完善培訓機制，搭建培訓平臺，學校保證培訓資金，為教師提供更高層次、更優質、更多的培訓機會;同時，為保證培訓效果和培訓的受眾面，學校將繼續盡可能多派教師參加培訓，并且根據培訓內容組織受訓教師在全校范圍或學科組范圍上匯報課，擴大受教育范圍，促進全體教師共同提高。其次，我們將邀請國內、省內、市內有關名家到校指導，迅速提高全體教師的教育教學理論水平;與市教科院、區教育局教研室等業務主管部門建立密切聯系，邀請市區教研員不定期到校進行診斷性指導，幫助教師迅速提高業務水平;在與廣饒稻莊實驗中學、丁莊中學建立教學教研聯誼校的基礎上，爭取與省內1-2所知名學校建立聯誼關系，通過“同課異構”、“同上一節課”等形式提高教師們的教育實踐水平。再次，深化校本教研，把半日教研落到實處，出實效。學校將根據教研組需求購買部分教科研書籍資料，學校按教研組辦公也為教研實現日常化提供了條件，各教研組要扎實開展集體備課，課堂開放，主動學習，取長補短，學科骨干發揮引領作用，通過“師帶徒”、課題帶動、優質課評比等多種形式有效提升教師專業水平，促進我校教師隊伍整體素質的提升。
(二)注重細節，強化過程，扎實做好向管理要質量的工作
向管理要質量是教育改革與發展的基本要求。細節決定成敗，日常工作是否規范高效直接決定了最終的教育教學質量，因此，我們要抓好備課、課堂教學、學生管理、作業批改、測試等基本環節。
一抓集體備課。集體備課要有實效，要能有效發揮團隊的優勢，解決實際問題備出實際效果，努力達到人人有“備”而來，人人滿載而歸的實效。切實解決課堂教學重難點的突破、學生思維方式的引領、教學手段的優化等問題;
二抓教學過程。聚焦課堂，圍繞“減負增效，減量增質”這一主題，積極開展了課堂教學改革，著力構建高效課堂，向45分鐘要質量。教師要認真研究新課標、分析新考綱、用好新教材、全體教師要眼睛盯在學生上，功夫花在備課上，標準定在課標上，心思用在課堂上，要把夯實基礎，培養能力，循序漸進，逐步發展作為目標。要關注學習中差異現象，根據學生認識水平的差異積極探索分層教學，以生為本，以學定教，努力提高學生學習興趣，積極挖掘學生內在潛力。認真實踐以“自主探究、合作學習”為內容的學案導學的教學模式。讓學生形成課前積極預習、課堂積極參與、課后積極鞏固的學習意識，努力實現教學方式和學生學習方式的轉變。教師每節課后要做好教學反思，教學反思是新課程對教師素養提出的新的要求。全體教師要把寫教學反思作為自身專業發展的具體要求，認真反思自己教學的成功和失誤之處，努力為自身業務素質的提高提供新的更大的空間。
三抓學生管理。在教學實踐中，我們不乏這樣的例子，教師課講得不錯，就是不出成績。我想這樣的老師多數存在學生管理方面的問題。有的教師認為學生管理是班主任的工作，甚至是政教處的工作，這是一個誤區，每個任課教師都有教育和管理學生的責任，對學生的思想教育工作做細、做實，學生才可能“親其師，信其道”，才能保證自己的課堂效率，提高教學質量。
四抓作業質量。首先教師要保證作業布置的質量，要分層次布置作業，在鞏固基本知識和基本能力的基礎上，要保證優秀生能拓展能力，中游學生能進步，下游學生能完成。作業要質量不要數量，堅決避免機械重復作業。作業批改要詳細、及時，發現的問題要及時糾正，通過作業幫助學生養成規范的書寫、解題習慣。
五抓學業檢測。學業檢測是我們掌握學生學習情況的重要手段，其中涉及到的環節很多，包括出卷、監考、閱卷、成績分析、矯正等多個環節，不管哪個環節出了問題，都可能使我們的工作成為無用功。這項工作的細節問題比較多，我就不再一一列舉，希望參與這項工作的教師切實注意，把好自己的那一關，確保不出問題。
教導處和教科室是學校負責教學工作的直接責任部門，兩個處室要切實履行職能，注重細節，抓好過程監管，做好相關記錄，將過程監管納入年度考核，增強全體教職工的自律意識。
(三)完善制度，優化機制，激發教職工創優爭先積極性
學校要發展，教師是關鍵。建設一支師德高尚、業務精湛、充滿活力的高素質隊伍是我校發展緊迫的任務。一是積極鼓勵教師成才。人人制定成長規劃(三年)，給自己定一個三年的目標，然后把它分解成一年、半年的、三個月的、一個月的，這樣，你才能找到自己的目標和方向。制定實施青年教師培養計劃，鼓勵青年教師上一線、挑大梁，盡快成為教學骨干。二是不斷提高一線教師的地位。力爭把最高榮譽、最高獎勵、最高待遇給一線教師，培養提拔干部優先考慮一線教師，真正使一線教師待遇上有想頭，政治上有奔頭，教學上有勁頭。第三屆和善大使的評選按照學科組執行，要重點傾斜工作量大、教學質量好的教師，人人都有機會參選。
各位教師、同志們，我校的發展現在已進入了一個關鍵時期，教學質量是社會認可學校最重要的標準，甚至是唯一標準，提高教育質量，維護學校發展的大好局面是我們義不容辭的責任，下一步學校要進一步健全科學的管理機制，建立縱到底、橫到邊的教學管理網絡，進一步規范考核機制，學校將按照年度考核方案，對教師師德、工作態度、教學方法、教學成績等各方面綜合評估，作為評優樹先的依據。進一步完善激勵性評價機制。學校將按照精細化管理的要求，把質量目標分解到年級組、備課組、班級和科任教師，力求達到調動教師積極性和目標管理的目標要求。希望大家認清形勢，提高認識，明確任務，進一步增強責任感和緊迫感，遵循教育教學規律，把握工作重點，奮發有為，開拓進取，努力開創我校教育教學工作的新局面。
謝謝大家!
第四、走校本教研之路,開展教改實驗。要深入研究新課程，包括研究實施新課程以后的考試模式和評價體系，要改進教學方法和講究教學藝術。小學部要以參加“國家基礎教育英語教學評價實驗項目”試驗研究為龍頭，創英語教學特色，把英語教學打造成辦完美小學的品牌之一。“教無定法，貴在得法”。對人家先進的教學方法可采取“拿來主義”，但是不學步邯鄲，不削足適履，一切從教學實際出發，以校為本，融會貫通，力爭通過試驗，拿出有自己特色的東西。對傳統教學方法中的精華要弘揚、創新。要重視家長和社會各界的呼聲，給學生減負。當前要防止兩種傾向：一是教學平板乏味，激不起學生興趣;一是課堂熱熱鬧鬧，課后學生一片茫然，得不到要領。不管采取哪種教學方法，都應以能提高教學質量為目的，都應經得起考查、測評。
第五、要發揮我校第二課堂的優勢，開展豐富多彩的校園文化活動。要繼續重視體育、美育、信技，普及學生每天鍛煉一小時活動。
第六、全力以赴，抓好初中畢業班和小學畢業班的升學備考工作，以優異成績向全市人民匯報。學校首屆初中畢業生將參加中考，家長關注，社會矚目，期望值甚高。畢業班的班主任、科任老師肩負重任，要心無旁鶩，殫精竭智，做好復習備考工作，一定要向全市人民交出完美的答卷，為校史開創光輝燦爛的篇章。
三、堅持以人為本，創建健康、安全、團結、和諧的校園。
首先，一切為了學生的發展，一切為了學生的成人成才，努力營造有利于學生健康成長的良好環境。學校的教育設計，要充分考慮到學生的正常需要與可能，把學生置于主體地位，全位拓潛，全面關懷，為學生的今天、明天、一生著想。要善于發現不同學生的閃光點和特長，通過改進教育教學方法為他們拓展成人成才的空間，促使每一個學生在自身原有基礎上有較大的進步。安全工作，關系生命，牽動全局，責任重于泰山。要落實責任制和責任追究制，切實擔負起應有的職責和使命，重視重視再重視，盡心盡心再盡心;要依靠扎實的工作、嚴格的管理和細心的關愛，防患于未然;要加強安全教育，增強師生的安全防范意識。
第二，要營造有利于人才輩出、人盡其才的和諧環境。教育質量的高低乃至整個學校的興衰成敗，從根本上講都取決于教師隊伍的素質。一個能薈萃才華橫溢的教師群體的學校是智慧的海洋，是學生成長成才的搖籃。學校要精益求精，繼續下大力氣建設一支數量足夠、結構合理、素質優良、相對穩定、能適應民辦學校工作特點的教師隊伍。一要嚴把新聘教師入口關，堅持高標準、高起點、高要求，嚴格實施公開招聘制度。二要切實把師德建設放在教師隊伍建設的首位，倡導“用愛和責任辦好教育”，倡導“學為人師、行為世范”。三是學校管理者要堅持以教師為本的理念，知人善任，既嚴格實施制度管理，鐵面無私考核教師，又要尊重教師，幫助教師,同教師溝通,公平對待每一個教師。教師要盡職盡責，努力工作，進取創新，在競爭中全面提高自身的職業道德水平和業務水平，在三尺講臺上揮寫云蒸霞蔚、氣象萬千的人生畫卷，在升華自身價值中得到滿足和愉悅。
四、統一領導，依法辦學，規范管理，責任到位，通力合作。
第一、依法辦學，實現管理規范化。無論人事管理、課程設置、學籍、財務還是車輛接送、廚房采購等等，都要規范。
第二、在董事會的授權和支持下,實行校長負責、分部管理的做法。行政會統一協調,既落實責任制,又通力合作。班子成員要嚴守行政紀律，做到襟懷坦白、誠實正直，作風民主、公道正派，表里如一、言行一致，增加溝通、相互信任，集思廣益、群策群力，率領教職員工為辦好學校而奮斗。
第三、貫徹董事會“嚴、實、細、序”的方針，加強性。充分發揮每周行政例會的作用，盡量把下一周的工作安排好。民校除了教育教學，還有一系列服務工作，千頭萬緒，牽一發而動全身。每開展一項活動，或改動一個工作程序，都要周密部署和調度，部門要胸有全局，自覺配合。要出實招、干實事、快節奏、講效率。合理安排會議，有話則長，無話則短，關鍵在于有的放矢、解決問題，為教師爭取更多備課、教研、做學生工作和家訪的時間。
第四、自覺接受董事會的領導，執行董事會的決議，傾聽家長和社會各界的意見。歡迎監督，歡迎批評，及時解釋、回答并積極解決家長關心的熱點問題，改進工作，做到學校為社會所認可、為家長所信任、為青少年學生所向往。
新學期已經開始，春天也已經來臨。“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。”在此祝大家工作順利，生活愉快，安康幸福。
學校會議發言稿13
同志們：
你們好！
經學校行政辦公會研究決定，今天召開后勤工作會議，目的是進一步明確職責，自覺努力工作，提升服務水平，服務教育教學。剛才張兆林主任、肖作后校長講了很好極好的意見，我表示表示同意和支持。這里我講三點：
一、對后勤工作的基本贊譽
1、后勤提供服務意識在不斷增強。一年來，后勤工作人員克服困難，發揮主人翁精神，工作的主動性、整體素質進一步體現，責任意識不斷增強。
2、后勤服務質量在不斷提高。從各方面反饋的信息看，師生學子對食堂生活的滿意的在提高，保育、宿管、門衛的投訴率幾乎為零，師生生活得到保障。
3、后勤保障功能不斷得到強化。一年來沒有出現師生食宿、進出、學習工作生活受影響和傷害的負面影響事件，確保了教育工作教學正常確保安全的秩序。
這是綜上學校后勤服務工作的主流，必須肯定。成績的取得也凝聚了所有工作人員的心血。希望我們進一步努力，不斷改善服務質量，為官龍橋中小學的發展做出自己的貢獻。
二、進一步明確職責，自覺搞好各自的本職工作
1、進一步加強食堂組織工作，切實履行好各自的職責，為師生愉快學習、快樂工作、健康成長服務。看清楚管理員要做到統籌安排食堂的黨務工作，全面負責管理炊事員管理、安全衛生、菜譜制定等常規工作，為學校當好家理好財，建立健全食堂運營管理的各項規章制度并嚴格執行。采購員要做到采購食品遵章辦事、以質論價、隨行就市。工作中會有協商意識，特別注意尊重領導服從安排，同時要爭做家理好財。保管員要嚴把物品進出關，嚴格數量和質量，同時協助管理員、采購員做好采購計劃和菜譜訂定，為師生提供可靠的餐飲保障。所有炊事人員要愛崗敬業，嚴格執行食品加工督促的各項程序，規范操作、熱心服務、遵守紀律、服從領導、熱愛學校。鍋爐工要做到按規范操作，熱心服務廣大師生，確保開水、蒸汽按時供應，確保供水系統安全一切正常運轉，發現故障及時排除。
2、切實加強寢室管理，為學生營造舒適生命安全的人身和財產安全生活環境。凹腹要做到愛生如子，學習一些少兒環境保育保育知識和技能，星期一學生到校必須上班，下班前必須做好小學部寢室的整理工作，確保衛生、環境萬無一失。悉心關心每一個媽媽，得進入校園，二是規范。規范人員和車輛的出入，特別是外來車輛除非到校辦事不僅如此，強制停放在校門外，教育提醒進出車輛不得在中心大道疾駛、鳴笛。特殊場合如升旗、集會期間禁止進入。三是關鍵時段要巡查到位，學生上學和午休期間，校內重大活動期間，防止外來的干擾。四是發現異常情況及時向主管組織工作領導報告，或直接向公安機關簡報。五是按要求參加學校教師的集體活動。不能門工作時間的特殊不會代替參加活動的特殊。我們是學校的核心人物，正常的學習、會議一定要按要求參與。
4、做好學校電力供應保障工作，保障正常的教學教育工作秩序。電工肩負著保障正常教學工作秩序的重任，一是發現故障要及時排除，二是堅持巡查消除安全隱患，做好重點部位安全用電的提醒工作，三是自行提醒師生注意用電安全。
同志們，在履行好各自的重要職責的同時，我們還要高度重視自身交通安全的`安全防范。一是高度重視自身領域的安全防范，熟知自己工作的性質和可能出現的火災安全事故，做好防范工作，二是個人人生安全要加強，安全關鍵問題不能掉以輕心，等到出了事故再來總結經驗教訓都是空談，防患于未然就是根本之道。三是講究個人衛生，穿戴規范整潔，把最美好的一面留給師生、留給社會。
三、不斷提升服務水平，為辦人民滿意的教育作出貢獻
1、當前是教育系統規范管理年活動的攻堅階段，學校的一切教育教學活動都要按規范行事，后勤也不例外。這個規范除了剛才講的職責再說任務和已經印發的各種規章制度，還包括我們的語言要進行規范，行為要規范，大家必須充分認識到這一點，古人講沒有規矩就不成方圓，今天這個講管理制度的年代，誰也不能搞例外，誰也不能講特殊。
2、認識自己扮演的角色。在后勤崗位工作的部分同志是教師身份，從事后勤工作并不意味教師身份已經轉換，而應該時時提醒自己，我們是一個教師，既要為人師表，又要盡職盡責，還要樂于奉獻。
我們不可能整天患得患失，斤斤計較，整天生活在埋怨、責備之中，既有賴于我們包容身心和諧和身體健康，也不利于建設和諧校園。我們的工友大多數大多數是學員家屬，要把我們區別于一般的農村婦女，穿著打扮要求要更高一點，思想境界要更強一點，責任意識要更濃一點。
3、工作中不討價還價，自覺服從命令學校安排。我們一定要明白，只有大家齊心協力，把官垱中小學的事情辦妥，對大家都有利。學校幼兒園也要建立相應的考評機制，今后要建立由行政領導、班主任、工會評議員組成考評專班，對所有后勤工作人員的德能勤績進行考評，建立良性的人員進出機制。
4、遵守紀律，尊重他人。后勤工作人員的紀律是經過學校行政討論決定的，后勤管理是由陳列室總務室和德育處共同負責的，這兩個部門的部門負責人安排工作、檢查工作、指導工作是代表學校行使運營管理權力，我們每個后勤工作的同志必須以高度的政治責任感和政治敏銳性自覺接受管理、監督，接受主管領導分配的任務。
5、建立責任追究制。我們如果不負責任、工作懈怠造成損失或事故，造成惡劣影響的，當學校領導成員已經無力擔當的時候，肯定要追究到追責。
同志們，我堅信，只要我們嚴格遵守各項規章制度，自覺履行各自職責，勤奮努力工作，我們的后勤工作一定會上才臺階!我們需要的權益一定能夠得到保證!
學校會議發言稿14
尊敬的各位同事：
大家下午好！
首先，感謝姚校長在百忙之中蒞臨我們初三年級進行指導，這讓我代表初三年級的師生，向您致以誠摯的謝意。
上一屆初三在校領導班子的正確引領及全體教師的共同努力下，取得了顯著的成績。這既是我們這一屆初三的動力，也帶來了壓力。從上學期的期末考試來看，雖然某些學科存在一定優勢，但并不明顯；其他學科仍有待提高，整體優勢與去年相比并不突出。因此，如何在新的一年保持去年的中考成績，并爭取更好表現，將是一項艱難且嚴峻的挑戰。在此，我作為初三年級領導小組的辦公室主任，今天在這里分享我的個人看法：
姚校長親自指導初三年級的工作，充分體現了對初三工作的重視與關愛。為了不辜負校長的期望，我將率先垂范，下周起搬到初三年級辦公室，與大家同甘共苦，攜手解決問題，努力成為大家的服務者，與大家一起全力以赴做好初三年級的各項工作。
目前，本屆初三共有335名學生，整體水平差異較大，各班的進展也不盡相同。因此，我們需要扎實工作，投身努力，發揚苦干、實干與巧干的精神，全面提升教育教學質量。為此，我想提出以下四點與大家共同努力：
1. 努力提升課堂效率，積極探索新課程教學模式，充分利用現代化技術，爭取在四十五分鐘內充分發揮效率。
2. 發揚教研組團隊協作精神，有效統籌安排各班的教學任務。各教研組需認真研究教材和教學方法，結合學生的學習情況，善用電腦中的“暢想資源庫”，確保“統一要求、統一備課、統一進度、統一考查”，落實教學工作。
3. 重視體育訓練，合理安排訓練時間，特別注意三個中考體育測試項目，力爭體育考試成績在全縣名列前茅，為我們的優秀學生爭取進入全縣前十或二十名的機會。
4. 強化質量意識，注重對邊緣生的`教育，各班清楚了解邊緣生的個體差異，因材施教，做到有的放矢，并落實到每一位任課老師的職責上。課堂教學中要講究精講多練，課后做好“培優補差”工作，使優等生更加出眾，學困生能跟上班級學習的步伐。
班主任們的工作相當辛苦。我們明年中考成績能否達到預期目標，不僅寄托在科任老師的辛勤付出上，更需要各位班主任的全力支持。因此，我要提出幾點與大家共同努力：
1. 從細節入手，關注學生的思想動態，及時發現并化解問題。關注各學科之間的均衡發展，依據學科的學習特點，鼓勵學生不斷加強薄弱學科的學習，避免偏科現象。對學生多給予激勵，保持與他們的溝通，讓他們認識到“7—1=0”的道理。
2. 加強學習方法的指導，提高學習效率。將差生的轉化工作作為常態化任務，利用各種可用時間對學生進行學習方法的指導，逐步培養他們規范的學習方法，強調預習、認真上課和課后復習的步驟。
3. 采用“盯人”戰術。在面向全體學生的基礎上，特別加強對各科邊緣生的補學補差工作，使每位任課教師都關注班級中的邊緣生，明確每個人的責任與目標。
4. 加強考查力度。我們通常的月考安排可根據實際情況調整，不一定每月都考，必要時可采取半月考的形式，通過每半個月的考查強化考風考紀，培養競爭意識，形成“你追我趕”的學習氛圍。
5. 加強與家長的聯系，積極開展家訪。在第一次月考后，可以適時與家長交流，攜手探討教育學生的方法。
總之，本學期我們將全力以赴做好各自的本職工作，不辜負學校領導的期望，為明天的六中再創輝煌貢獻力量！
學校會議發言稿15
同志們：
這次會議是市教育局黨委決定召開的，會議的主要任務是貫徹3月11日召開的全市教育工作會議精神，總結20xx年全市學校安全工作，安排部署20xx年工作。
20xx年，全市各級各類學校安全工作在市教育局黨委的正確領導下，認真貫徹國家、省市關于做好學校安全工作的指示要求，堅持從維護社會穩定的大局出發，緊密結合實際，突出工作重點，狠抓制度落實，積極開展校園安全隱患大排查大整治工作，學校安全工作基礎更加扎實，管理水平進一步提高，全市學校安全工作形勢整體平穩。
(一)學校安全管理工作制度和責任體系進一步健全完善。
為進一步建立健全學校安全管理的長效機制，大力推進校園安全網格化管理，市教育局于年初研究制定了《學校安全工作崗位職責》和《市教育局機關安全監督管理工作崗位職責》，組織直屬學校簽訂了《學校安全暨綜合治理責任狀》，各縣(市)區教育局與所屬學校簽訂責任狀，進一步強化了各級教育行政部門監管責任和各學校的主體責任。市教育局還為直屬學校定制了網格化管理公示板，明確了各相關部門和人員的監管職責，進一步加強了學校安全網格化管理水平。
(二)學校安全隱患得到有效消除。市教育局堅持每季度召開一次局黨委常委會議和全系統學校安全工作會議，專題研究部署學校安全管理工作。在特定時期、特殊情況下多次召開專題會議，及時安排部署了各個時期學校安全管理工作，并適時開展了隱患排查整治活動。按照市政府統一部署和市教育局工作安排，先后組織開展了學校安全“春季行動”、“夏季攻堅”、“秋冬會戰”三次專項整治行動和兩次新學期督查檢查行動，市局組成8個督查組，對市教育局直屬學校、市屬民辦學歷學校進行全面的安全隱患督查檢查，對各縣(市)區所屬學校進行了抽查。同時，還分別開展了學校防火、校車安全、校園配電室和鍋爐房安全管理等方面專項整治行動。在幾次整治行動中，共檢查各級各類學校260余所(次)。市教育局安排整改資金1500余萬元，完成整改401處，整改率達到92.2%。
20xx年度，我局代表吉林市分別迎接了國務院消防安全檢查組、省政協安全檢查組、省安監局和省教育廳檢查組的督導檢查，并贏得了一致好評。
(三)開展安全宣傳教育取得明顯成效。各級教育行政部門和各學校越來越重視安全教育，在完成學校日常安全教育的基礎上，集中組織了“上好開學第一課”、第十九個全國中小學生安全教育日、“5.12”全國防災減災日、“11.9”消防宣傳日和寒暑假等特殊時期教育活動。廣泛開展了以防火災、防地震、防溺水、防交通事故、防校園傷害、防踩踏等為重點內容的安全教育。積極組織開展了以防火災、防地震為背景的疏散演練活動，提高了師生應急逃生自救能力。我們與江城日報社聯合印發了《家庭主婦報--中小學生安全教育指南專刊》6萬余份，發給城區義務教育階段學生和家長;聯合市公安消防支隊開展消防安全示范課征集評選活動，共評出優秀教師21名，優秀課件6份;邀請消防專家授課，觀看消防安全教育宣傳片，為全地區中小學、幼兒園發放消防警示教育專題電影光盤500張;聯合市公安局交管支隊在吉化第一實驗小學開展了交通安全進校園宣傳教育活動。同時，我們還多次采取專題培訓、以會代訓的方式培訓教育行政部門和學校安全管理工作人員1000余人次，有效提高了學校安全管理水平。
(四)校車規范化管理得到強化。為推進校車規范化管理，從20xx年4月份開始辦理校車許可、發放標牌工作，截至目前，在用校車已全部辦理了校車許可。目前，全市共有校車1118臺，其中標準專用校車886臺，占校車總數79 %。各縣(市)區按照“統一審批標準、統一外觀標識、統一專用號段、統一檢驗管理、統一駕駛人教育”的要求對校車實施規范化管理，嚴格執行“四個一律”要求。20xx年，為提升校車服務質量，不斷改善學生乘車條件，全地區共投入2400余萬元，用于校車營運補貼、購買校車補貼及保險補貼等方面。
20xx年4月2日，省教育廳在我市豐滿區第二實驗小學召開了全省校園校車安全管理工作現場會，與會人員觀摩了豐滿區第二實驗小學校車運行模式，由豐滿區政府領導做了經驗介紹。我市的校車安全管理工作受到了省教育廳及與會代表的一致好評。
(五)學校安全防范能力得到提高。20xx年初，提請市財政列支330萬元，為直屬學校配備專職保安人員106人，有效提高了學校防暴反恐能力。目前，全地區405所中心校以上學校全部建成校園警務室，配備保安1289名，配備警用器械6182件。安裝監控攝像頭13719個，各學校均達到省定16個監控點以上。暑假期間，我們投入資金90余萬元，為36所直屬學校安裝了門禁訪客系統。寒假前，安排資金30余萬元，為直屬學校配備了對講機、頭盔、強光手電、手搖式警報器和防暴盾牌等安防器材。通過不斷投入和建設，進一步加強了學校治安管理，增強了學校安全防范能力。
(六)積極預防成效比較顯著。我們把加強預警預報作為預防事故的一項重要措施，遇有惡劣天氣現象或在重大節日放假前，提前向全系統發出預警信號，在全市范圍內提出了防暴風雪、防凍傷、防洪災、防溺水、防臺風、防雷擊、防觸電等要求。各縣(市)區教育部門和各學校都能夠及時啟動應急預案，自行調整上下學時間，采取停課、串課等措施，保證學生的安全。我們還同市電視臺、市廣播電臺、江城日報社等新聞媒體建立宣傳聯系，及時宣傳了乘車交通安全、預防季節性多發事故等安全工作要求，取得了較好的社會效應。同時，我們按照市委、市政府工作要求，加強值班值宿和信息報送工作，各地各校嚴格落實領導在崗帶班、中層干部在崗值班制度，確保遇有緊急情況第一時間報告，確保信息及時暢通。
回顧20xx年的全市學校安全管理工作，確實取得了不錯的成績，但也存在著一些問題。去年以來，發生了學生斗毆傷害事件、學生外出搶劫案件、學生假期溺水淹亡等問題，有的導致人員受傷，有的直接造成學生死亡，有的在社會上引起不良影響。由此看出，我們學校內部管理不到位、責任不落實的問題依然存在，學生的安全教育、法制教育仍然存在疏漏。因此，全市各級教育行政部門和各學校務必要提高認識，落實責任，切實履行管理職責，確保學校安全、師生平安。
20xx年全市學校安全工作要繼續堅持“安全第一，以人為本，生命至上”的原則，全面貫徹“積極預防、依法管理、社會參與、各負其責”的方針，進一步健全完善校園安全管理長效機制，推進校園安全標準化、規范化、制度化建設，深入開展學校安全隱患排查整治工作，消除各類安全隱患，加大安全教育和培訓力度，全面推進平安校園建設，確保全市教育系統安全穩定。下面我就如何做好今年重點工作講以下幾方面的意見：
一是進一步加強領導，嚴格落實學校安全管理工作責任制。
各級教育行政部門和各學校要嚴格落實“黨政同責、一崗雙責、失職追責”和“管業務必須管安全”的學校安全管理責任制，進一步落實“網格化監管”工作要求，建立健全學校安全管理的長效機制，大力推進校園安全網格化管理、標準化建設、信息化控制、社會化監督。要不斷強化安全紅線意識、底線意識、主線意識和落實意識，堅持把安全工作作為學校重要工作，常抓不懈。各縣(市)區、各學校主要領導要高度重視，勇于擔當，切實履行安全工作的職責。作為分管安全工作的領導和具體工作負責人，一定要把安全工作抓在手上，安全這根弦一刻也不能松，始終保持高度的警惕性，切實把工作做細抓實，尤其要抓好校內安全工作責任制的落實。要按要求進行工作分工，把安全管理目標和責任落實到每一位領導、每一名教職工、每一個崗位、每一個工作環節，做到一級抓一級，層層落實安全管理崗位責任。
二是深入開展校園安全隱患排查整治工作。要堅持隱患排查“縱向到底、橫向到邊”的`原則，對安全隱患“零容忍”，采取督查檢查、專項檢查和暗訪抽查等方式全面開展學校安全隱患排查整治工作。要全力做好學校消防、交通、校舍、反恐防暴以及校園周邊環境等方面安全隱患的自查自糾、督查檢查工作，對學校食堂、學生宿舍、微機室、實驗室、圖書館、辦公室等重點部位進行重點檢查，做到全方位、全覆蓋，不留死角，不留盲區。各學校要加大隱患整改力度，要把有限的經費用在安全隱患整改上，確保發現一處解決一處，做到隱患整改及時、高效。對檢查出來的安全隱患，要積極整改，不能馬上整改的要登記造冊，建立隱患臺帳，制定整改計劃和防范措施。要善于從苗頭中發現問題，從隱患中看到事故，及時消除安全隱患，做到重大隱患不整改不放過，防范措施不落實不放過。當前，要重點對校舍墻皮、天棚、圍墻、體育設施、車棚、等進行排查，嚴防傷人。
三是突出抓好校車安全管理工作。各縣(市)區教育局和各學校要按照《校車安全管理條例》的規定，穩步推進校車安全管理，確保學生上下學交通安全。在用校車必須具有校車許可，校車公司和管理部門要建立健全安全責任制和各項安全管理制度，明確安全責任，要建立校車遇險應急預案，并組織應急演練。要定期對校車駕駛員和隨車照管人員進行安全教育培訓，建立車輛技術檔案和管理檔案，建立所屬車輛隱患排查制度和維修保養制度。運營校車要配備有效的隨車滅火器、急救藥箱、逃生錘，應急逃生門能夠正常開啟。要逐車逐部位排查車輛的安全設施，對存在漏油、漏氣、漏液和電路、管路老化等問題車輛要停運整改。校車駕駛員的駕駛證要符合所駕車型，校車公司(車主)要為運行校車購買不少于50萬元的承運人責任保險，校車公司和管理部門要按規定聘用隨車照管人員，并且經過上崗培訓，持證上崗。運營校車要按規定路線運行，禁止在接送學生中途加油和有超員超速、酒駕醉駕等違法違規行為。同時，要加強校園內及周邊交通安全管理，嚴格校園內車輛出入管理。各縣(市)區要統籌安排校車更新工作，確保在今年年底前完成全部非專用校車的更新任務。
四是全力做好學校食品安全工作及大宗食品原材料集中采購工作。食品安全工作是學校安全工作中的重中之重，各學校校長是食品安全工作第一責任人，學校要有專人負責學校食品安全工作，建立學校食品安全監管長效機制，嚴格把好學校食堂的原材料采購、加工、銷售、餐具清洗消毒、每餐留樣等各個重要環節，做好索證、索票、各項記錄，加強對從業人員的衛生知識培訓，做到從業人員必須持證上崗。各學校要抓緊時間和現有的供應中標企業簽訂供貨合同，以約束供貨商行為，確保產品質量。各縣(市)區要加強管理，對一些學校私自采購的行為，將予以嚴肅處理，對屢次違規的學校將追究有關人員的責任。
五是扎實做好安全教育培訓及應急疏散演練工作。各學校要堅持把安全教育課列入教學計劃，保證學生每學期接受不少于8課時安全教育，做到人員、教材、課時、培訓、演練五落實。要積極開展校園安全文化建設，充分利用學校宣傳陣地，積極采取多種形式對師生進行安全常識教育、心里健康教育、遵紀守法教育、禁毒教育，防流感、艾滋病病、防蚊滅蚊知識宣傳教育。切實提高廣大師生的安全意識、自我防護意識和應急避險能力，不斷提高師生的心里承受能力和遵紀守法意識。特別是在開學初，要結合“全國中小學生安全教育日”活動，利用校園廣播、墻報板報、電子屏幕、專題講座等方式，積極開展各種安全專題宣傳教育活動。要根據季節特點，及時組織教育活動，做好火災、溺水、地震、踩踏等事故的預防工作，使師生掌握安全知識，提高自護自救能力。全市中小學校(含職業學校)每月必須進行1次應急疏散演練，幼兒園每季度至少組織1次疏散演練，并使之常態化。要不斷強化學校領導及安保人員、特殊工種人員的安全教育和業務培訓，市教育局將在上半年組織一次學校安全管理干部培訓，各縣(市)區組織好本級的業務培訓，各學校每學期組織1次教職工全員培訓。
六是積極做好學校安全基礎設施建設工作。各縣(市)區要繼續推進校車校園安全監控平臺建設工作，確保盡快實現對校車校園的實時監控，并實現市、縣(市)區、學校三級聯網;繼續完善校園警務室建設，要對校園警務室設施配備、“一鍵式”報警裝置的安裝聯網等工作進行查缺補漏，確保今年校園警務室建設、“一鍵式”報警裝置安裝、警務器材配備達到標準;進一步完善校園高清視頻監控系統建設，加大各級各類學校視頻監控設備的完善和補充，確保校園重點部位和重要設施視頻監控覆蓋率100%。市教育局計劃于今年為直屬學校安裝校園安全信息軟件，完善管理系統建設，各縣(市)區要結合本地實際，逐步建設訪客系統、電子圍欄和信息軟件系統等校園安保設施建設，不斷提高校園安防能力。
七是進一步加強學校應急管理和緊急信息報送工作。各級各類學校要在四月底前修訂學校應急預案，并報主管部門備案。學校的應急預案應完整、全面、細致，具有符合學校實際的特點，具有可操作性。按照市委、市政府緊急信息報送工作要求，一旦遇有突發性事故(事件)及重大安全隱患，各縣(市)區、各校要在第一時間報告市教育局，報告內容包括事發時間、地點、信息來源、事件性質、影響范圍、發展趨勢和采取的措施等。情況緊急可先口頭報告，書面報告最遲不得超過事發后1小時，并隨時續報事態發展及處置進展情況，堅決杜絕遲報、漏報、瞞報信息情況的發生，并做好安全工作檔案及資料留存工作。各單位要安排好值班值宿工作，特別是節假日及重要時段，值班人員要按時到崗，堅守崗位，嚴禁脫崗漏崗，有關領導和值班人員必須保持通信暢通，確保信息傳達、報送及時準確。
同志們，學校安全工作是學校工作中的重點和難點，是社會關注的熱點和焦點，始終存在各種困難和挑戰，我們一定要保持清醒頭腦，警鐘長鳴、常抓不懈。讓我們更加團結一心、扎實工作，努力為廣大師生創造良好的學習環境，為加快推進我市教育事業科學發展，努力辦好人民滿意的教育做出新的、更大的貢獻。
謝謝大家!
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