教師年終個人工作總結

時間：2025-12-01 16:53:07 年終總結

教師年終個人工作總結精選14篇

　　總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，讓我們來為自己寫一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什么，以下是小編為大家整理的教師年終個人工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師年終個人工作總結精選14篇

　　教師年終個人工作總結篇1

　　本學期我帶的是七年級地理，對他們來說地理是進入中學一來的一門新的課程，真的是個挑戰。經過一學期的師生間的共同努力，學生們對地理知識有了初步的認識，并逐漸產生了興趣，他們開始了解到了地球和地圖知識、陸地和海洋知識、天氣與氣候知識、居民與聚落知識、發展與合作等自然地理知識，也開始慢慢認識到學習地理與生活的關系，認識到了學習地理的重要性。

　　一、在思想上

　　我嚴格要求自己，認真遵守學校的規章制度，恪守良好的師風師德。“學高為師,身正為范，我認為，要想在學生心目樹立自己的威信，除了要有扎實的專業的知識和廣闊的知識面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。

　　二、在教學方面

　　我認真負責，一絲不茍，虛心求教,努力提高自己的教學水平。首先，認真鉆研教材，把教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。其次，了解學生原有的'知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。再次，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。最后，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學地理的興趣，課堂上講練結合。

　　三、在自己總結

　　教育工作的同時，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。首先，在我帶的地理課上，將“人地關系作為學習地理知識的主要線索，注重列舉的問題和地理事物，盡可能啟發學生運用身邊的“人地關系材料，使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性。另外，還從地理學科中與其它學科相互聯系，相互滲透的角度舉例，引導學生正確認識掌握地理基礎知識與學好其它學科的關系，從而改進了教學方法，收到了較好的效果。

　　其次，在教學過程中，指導學生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦等方法和要求，并可利用“地理學習圖向學生介紹地理學習的形式。針對初中學生的特點，要求應簡明具體而又切實可行。并經常督促檢查，養成學生很好的學習習慣。

　　再次，認真組織開展復習迎接考試。側重于教會學生了解地理知識在生產和生活中的作用。在掌握好地理知識的同時，將地理知識與實際生(]活聯系起來進行學習，如：培養學生多種興趣愛好，多閱讀課外書籍，多關注身邊的地理知識，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

　　盡管在一學期的教學工作中取得了一定的成績，但是與現代教學質量的要求還有不小的距離，自身尚存在一定的不足，如：在教學工作中課堂語言尚存在平緩，平時考試較少，語言不夠生動等問題，這些問題尚需在今后的教學工作中不斷改進和完善。

　　教師年終個人工作總結篇2

　　一年來，在學校領導的指示下完成了工作，本年度作為小學四年級x班和五年級x班的語文老師，我認真遵守工作規定，完成自己的教學，幫助這兩個班的語文成績上升了。現在一年將過去，我對自己一年的工作做下面的總結：

　　這一年我的工作相比去年的工作增加了難度，我管理兩個班級讀的語文教學，是實話對我來說是很挑戰性的。雖然很有壓力，但這是學校給我分配的工作，所以我也努力的接受下來。兩個不同的年級的教學，我采取不一樣的方法，四年級的班級我上課稍微輕快，五年級因為靠近六年級，離畢業也不遠了，而且學習的內容也是增加了許多的，所以我上他們班的課程就比較嚴肅，是希望通過這樣的方式讓他們重視學習。

　　之前我一直教的都是小學高年級的語文，今年我接手了小學四年級這個低年級的班級的語文，我倍感到壓力是很大的。畢竟這方面的經驗是不足的，為了能夠教好四年級x班的`語文，我時常會去同年級的語文老師那聽課，向他咨詢教學方法，學習他上課會用到的方法。并且也不斷的去研究語文的教學，讓兩個班級的語文的教學都能夠往更好的方向走。

　　整個一年的工作，讓我感受到身為教師的責任是真的很大的，我只能不斷的去適應這樣的工作，并努力的學習新的知識。兩個班在我的堅持不懈的努力下，語文成績都有所提高，全班的平均成績全部到達及格線以上，這也讓我感到辛苦都沒有白費。一年里日夜的為他們批改作業和試卷，努力的備課，把教案做到極致，只為不讓四五年級的語文下降。我知道自己的能力是有限的，所以我只能在有限的能力中拿出無限的教學服務，幫助兩個班把語文學好。

　　這一年是辛苦的，是身心皆疲憊的，但是也是收獲的一年，是成長的一年。我接觸不同班級的教學工作，讓我積累更多的教學經驗，也讓我我的教學水平在不斷的提升中，個人的教師品德修養也得到提高。在這一年里與兩個班的學生打交道，我對語文的教育教學有了很多的心得，更是收獲一大片的學生的喜歡。新一年也將到來，我知道我的工作還將會繼續，但是我知道我以后面對這樣的工作會更勇敢的接手。

　　教師年終個人工作總結篇3

　　一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經驗及教訓，教師個人工作年終總結。

　　一、政治思想方面：

　　認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

　　二、教育教學方面：

　　要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　1、課前準備：備好課。

　　2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施，個人年終工作總結《教師個人工作年終總結》。

　　4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

　　5、課堂上的情況。

　　組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

　　6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

　　7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

　　8、熱愛學生，平等的`對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

　　三、工作考勤方面：

　　我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。

　　進無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。考試成績不穩定等。

　　現今，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

　　教師年終個人工作總結篇4

　　一、班級現狀背景分析

　　1、班級組成：20xx屆的幼教男生班級4班，29人。男聲13人，女生16人。原來男生為14人，在試讀三個月期間，一人因為不適應幼教專業專業技能課的要求與學習。自動要求退學。女生人數不變。團員13人，據調查也都是在初三即將畢業的“末班車”時入團的。外地學生4人，其中只有2人屬于不聰明但能勤奮學習型的性格有些內向。(老實巴交的)，25人都是北京戶口，其中農戶占大比例。

　　我知道，面對這樣的群體，需要我極大付出的耐心。

　　二、班級教育的指導思想

　　(一)指導思想：班級秩序穩定，初步形成具有專業特點的班級;初步形成凝聚力的班級題;再進一步提高形成具有學風的班級。

　　(二)工作重點：宣講學習校規校紀制度;建立班級干部隊伍;建立班級管理機制。使學生盡快了解并熟悉本專業的職業要求，逐漸培養學生職業意識。

　　(三)工作難點:以活動為契機，幫助學生克服學習學校生活的不良習慣，培養良好的學習和生活習慣。

　　三、具體做法

　　(一)抓住德育處每一次活動教育的機會，隨時隨地地宣講校規校紀，時時刻刻從思想上教育學生，從言行上要求學生。同時要求學生嚴格按照標準盡量做好。宣講我校學籍管理制度，與大家探討校內學習—頂崗實習—畢業或升學—職業目標等理想教育。

　　但是，欲行萬里，還需穩于跬步。于是我從學生日常行為生活抓起。規范其言行舉止，如何適應幼教專業的素質要求;逐步培養學生熱愛本專業的意識。

　　例如：全校學生開大會時的坐姿;升國旗的站姿;上臺講話的姿態等，真是“事無巨細”，無一不提前演練。對學校的一些要求，學生們只能一次做好，不要指望下次就記住了。一定要反復提醒，堅持提醒，還要不斷地做示范性提醒。而且我還要做好“婆婆嘴”心理準備。我認為我們學生的好習慣不是一次教導一次模范就會做好的;要有“婆婆嘴”“媽媽心”的反復提示，直到形成習慣。于是就從掃地的方法，碼放桌椅的技巧，洗抹布墩布的細小事情，到早晨中午放學后的三個彈鋼琴時間的提醒，再到主題班會的策劃，發言稿等都要我都要一一親歷親為。

　　(二)開展主題活動引導學生從無意識到有意識約束自己，培養學生圓滿完成工作的責任感和團結協作的能力，樹立自信心和集體榮譽感。

　　相繼開展的活動

　　1、九月份軍訓結束后，我建議作個以軍訓總結為主的主題班會，團組委第一個舉手要求完成。之后，我給他提出一些建議。周五我想看看他做得怎樣，他說回家做。周六我還打電話提醒他。結果是周一早上他當著全班學生對我說“老師我沒有做”。看他那樣子，的確是忘了。也許不會做，而且也絕對不是故意要我難堪的樣子。我當時并沒有責備，馬上回到辦公室自己做。我想，一定要完成這個班會任務，給學生一個誠信務實的一個理念。下午班校會時間照常活動，還要求他做主持，將我所作內容讀一讀。他在自責的是同時也很高興。之后，他找到了我說，謝謝老師，真的不會做課件，當時是愛于面子，而且向當主持人。

　　我知道，是我的耐心與包容，成就他以后作為了我校“藝術節”的主持人。

　　2、針對學生現狀，我建議下次主題班會為宣講有關的校規校紀以及本班規章制度。團支部書記又是第一個舉手請戰。我應聲就同意。比第一次好的是學生自己能做課件，但是內容與圖片不協調，成為一人宣讀的形式，連個配樂都沒有插播。學生都被講解得昏昏欲睡了。我很驚訝：他們的能力如何這樣呢。這是以前所帶班級不會出現的事情，我絕對沒有料到他們的能力竟會如此。對此，我還堅持提出，班級的主題班會要體現人人參與，形式多樣，主題突出，內容豐富四個要點。對此我更知道擺在我的巨大困難。

　　3、到了11月份，據了解，我班在9、10、11份的學生生日比較多，而且，因為生活習慣不同，幾個男生鬧起了別扭，產生了隔閡，瞬間形成小團體勢力。了解到此情況。于是我提議集體過個“今天我生日”主題班會，(這個內容的主題班會是我帶班一直堅持做的)，男生班長第一個舉手請戰。還好，我也吸取前兩次的經驗教訓，指導策劃，檢查學生發言稿，課件，要求學生發言者事先多讀幾遍，我一一指導誦讀發言的方法技巧，每個環節我都一一查閱。提出修改意見，此次活動我比較滿意。并且我意外地給學生驚喜：要求由祝福的同學給過生日的同學包一塊糖，(我準備20塊巧克力糖)并且親手送到口中。我注意到了有的學生是一塊糖兩個人分著吃。由此，我總結時表揚這樣行為的學生：心中有朋友。同學之間距離拉進了。此次主題班會很成功。

　　(三)積極協助學科老師，指導學生如何形成良好學習習慣，督促他們堅持下去。

　　我班的大多數學生都能夠在教師教訓下做好一次。只能應聲點頭回答老師的要求，但是至于做，那就另當別論了。所以，提示之后的檢查，檢查之前示范，完成任務過程的看管，就成了我此學期管理的家常便飯了。

　　例如，對于男生來說，初學鋼琴時，簡直是掰著手指頭繡花的學科。他們幾乎都是第一次和黑白鍵盤打交道。而且新鮮感過后，便就不學習了。而且還出現了在琴房吸煙的惡劣行徑。

　　為此，我積極配合學科老師和管理老師，深入學生們的學習情況，首先詳細地安排學生們在琴房的座位，同時與學生們約定“安全責任書”;其次還嚴格明確課代表與班長的職責任務。課下一幫一學習指導，課上小組活動為管理單位。

　　又召開家長現場會，目的就是一個，如此好的教學設備，就等著我們學生充分地利用了。可是他們不學，咋辦?請求家長和學生們一起商量。

　　會議流程是：第一節課，會議部分，學生和家長一起就座。

　　班長主持，先介紹班級組成情況，以及開展的各項活動和成績。恰逢期中過后，由學習委員匯報期中成績，表揚本班總成績前十名以及單科狀元，由考勤員總結出勤情況，表揚全勤生;由團支書宣讀入團積極分子以及好人好事。班主任擺出學習中出現的問題以及管理方法。習寧主任提出幼教專業的職業要求。

　　第二節課，班主任陪同家長，觀摩學生們上鋼琴課舞蹈課情況

　　家長們紛紛表示，堅決支持學校和老師的管理。我建議由家長進行陪讀試行期。

　　有的家長給予了極大支持，曾先三次陪讀，總共有五次陪讀。我這也是黔驢技窮的辦法了。我還提醒家長，每逢周二時，您也叮囑孩子一聲，帶好體操服。每逢周二我的心情都會很郁悶。不知還要發生什么狀況。還好，給我欣慰是，他們的期末成績鋼琴老師滿意，舞蹈老師也滿意。

　　(四)抓住每一次外出活動學習的機會，培養團隊意識和集體主義精神，倡導“關鍵時刻不丟人，重要時刻挺得住”。

　　例如：到幼兒園見習的機會進行教育，全體男生戒煙四個小時。進入幼兒園之前，提示他們先做好生理和心理的準備(可以到園外公廁吸煙)，在園中四個小時內不能吸煙。在幼兒園男老師帶領下，學生們表現很好，收到園長的.表揚。

　　我看得出，見習時的認真勁兒，幾乎忘記了煙。但是見習結束離開園后，有些學生就難受了，我只好疏通：自由結合回學校，但要學會控制自己的煙癮。

　　為此，我提議全班男生要有毅力要有戒煙意識。下午，還請來實習的高三學生談如何學習專業技能的問題。趁熱打鐵，組織學生寫上午的見習心得。從他們的心得體會看得出，他們的心理有些變化了。

　　例如：參觀天文館結束后，我和全班同學一起快樂地吃自助餐，直到下午四五點鐘才結束。(這個團體聚餐是精心安排的：事先組織學生討論如何聚餐，班干部預算，實地考察)

　　元旦聯歡會，更是相當成功：發言稿的撰寫有頭有尾，課件制作的有聲有色。主持人個個精神抖擻，節目有頭有尾，游戲時規規矩矩，獎品頒發時有條不紊。就連最淘氣的呂曉東同學也為校領導敬獻舞蹈節目，在熱烈掌聲中他跑到我面前對我說：老師，我為咱班露臉了吧。當時我心里的確潮濕了。

　　還有我比較感動的是，在初冬的那天狂風猛驟周五中午。我有些發怵，擔心驟風會澆滅他們的激情。但是，班長發短信說，如期進行。我穿得厚厚羽絨服，準備到操場看守他們。雖然賽前我進行了贏得起輸得起動員教育，但是還要他們的活動保駕護航。多年做班主任的習慣使我決定先查看教室是否鎖門，然后再到操場。只見班里還留下一個有些咳嗽的女生打掃衛生，其余人都到操場觀陣助威了。我覺得班干們這樣安排，顯示出他們已經有了協調工作的能力。

　　(五)積極配合學校布置的《中華傳統文化》讀本學習任務，巧運心理暗示法，讓學生感覺到嚴格要求自己的意義。利用班校會時間，宣布成為重點實驗班，有些同學激動地說，我是第一次成為重點試驗班的學生，我一定好好表現。

　　(六)以學生就業為導向，了解實際工作崗位的需要，以學校與幼兒園部門相類似為此類推。尤其是對于男生在幼兒園就業情況的了解和指導。

　　教師年終個人工作總結篇5

　　當初研究生畢業之后，我就一直在徘徊是要出去走一走還是考取一所高校，做一名人民教師，那時候我覺得自己很年輕，應該出去闖一闖，所以我去了，但是我遭遇到了失敗。職場的失意讓我開始反思自己到底該做什么，做什么才是最適合我的。后來我還是決定回到我的城市，然后開始備考，最終通過自己的努力，我成功的步入了我們大學。在這里也已經兩年了，其實這兩年的日子讓我感到非常的幸福，因為這是我做過最正確的一個決定，我愛這一份事業，我也愛在這份事業當中的自己。

　　今年的教學工作是很令人印象深刻的，藝術系的孩子們其實都非常的有想法，他們天資聰穎，有很多我都可以學習的部分。這一年我帶的是一個畢業班，這個畢業班百分之八十的孩子在學業上都是非常優秀的，另外百分之二十的孩子雖然學業上差了一些，但是他們對于生活和事業是非常有想法和上進心的。所以這讓我感到非常的震撼，越是到了最后的關頭，我就看到了更多孩子們的真實實力。

　　這個學期的最后一堂課，我做了一堂令人印象十分深刻的展示課。教平面設計以來，我對孩子們的了解也是很深刻的，他們喜歡有沖擊力的東西，所以這次我就模仿一個比較著名的`時裝展做了一次平面設計展以及模型展。在這個展覽中，我清晰的記得一名學生是這樣說的，她說，“我從來沒有想過，我會因為學設計，而去改變自己對生活的態度，現在的我，對待自己的生活變得一絲不茍，甚至在家里搞個衛生，我也想從最簡單的開始，然后再慢慢優化，這是老師給予我的引導，也是我在這堂課里收獲最大的成長。”

　　聽完這個學生的話，其實我的眼眶就已經有些濕潤了，仿佛自己一路的付出開了花、結了果一般。如若我能夠給孩子們帶來好的影響，那么也不愧于我這一份工作賜予我的光環了。這一年真的很感恩，感恩每一位學院領導人給予我的關懷，也感謝每一位學生對我教學工作上的配合。來年我會繼續努力，創造不同的輝煌的。

　　教師年終個人工作總結篇6

　　在領導和同事們的關懷幫助下,我即將順利地完成了本年度的工作任務,同時在教學思想業務水平上有了很大的提高。現將我20xx年各項具體工作總結如下：

　　一、有計劃的安排高一第一學期的教學工作計劃：新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召，開展主體式教學模式的教學改革活動。一個完整完善的工作計劃，能保證教學工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質保量完成。高中化學新教材第一冊共分七章，第一學期完成前四章內容的教學，中段考到第二章。在以后的教學過程中，堅持每周一次的關于教學工作情況總結的備課組活動，發現情況，及時討論及時解決。

　　二、定時進行備課組活動，解決有關問題高一化學備課組，做到了：每個教學環節、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動，內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態、化學教學的改革與創新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發言，時間為二節課。經過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。

　　三、積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節，上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在xx以上。每周至少兩次的學生作業，要求全批全改，發現問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋;每章至少一次的學生實驗，要求全體學生認真觀察并記錄實驗現象，課后認真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負責出題;每章一次的測驗題，也由專人負責出題，并要達到一定的預期效果。

　　四、積極參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進本學期學校推行了多種的教學模，要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。本學期分別安排了詹老師的名師示范公開課、中段考復習公開課，x老師的新教師上崗公開課。都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網上資源，使用啟發式教學，充分體現以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。高一化學備課組，充分發揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高一化學的.教學任務如期完成，并得到了學校領導和學生的一致好評和肯定。高一化學備課組，會再接再厲，創造更輝煌的成績。

　　五、以老帶新，互相促進，互相提高。x老師是剛畢業的老師，是學校安排給我的“幫帶”對象。她在教學過程中能夠多聽老教師的課，多虛心請教老教師。x老師在一學期中聽課共計有xx節以上，既有高一的，也有高二和高三的老師的課。x老師在教學中不斷成長，迅速成為一名受學生歡迎的好老師。

　　六、積極開展第二課堂活動，提高學生的化學意識化學xx競賽組由詹老師負責，任務主要是提高學生的化學意識，在課堂教學的基礎上加以深化，使學生具備參加奧林匹克競賽的能力。每周五第x節為上為上課時間，內容包括化學興趣指引及學法指導、離子反應專項練習、氧化還原反應專項練習、實驗專項練習、基本計算專項練習、阿氏定律及其應用專項練習等。x和x老師負責高一化學的興趣組活動，每周三第x節為活動時間，主要進行了：變色溫度計、晴雨花、制葉脈書簽、化學儀器介紹、暖袋和冰袋的制備等，內容豐富，很受學生歡迎。

　　教師年終個人工作總結篇7

　　隨著新年的鐘聲即將敲響，學年結束工作也即將結束。一個學年以來，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結、更新，力求做到最好。孩子們在各方面的能力都不同程度地提高了，同時我和孩子們也建立了深厚的感情。看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學年的工作總結：

　　一、政治思想方面

　　熱愛中國共產黨，忠誠于黨的教育事業，全心全意為幼兒和家長服務。本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成領導安排的各項工作。積極要求進步。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

　　二、教學方面

　　從本班幼兒的實際情況出發，設計好每月主題活動，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。這也是我一直以來堅持的努力方向。

　　1、從日常生活抓起，培養幼兒良好的生活衛生習慣，鍛煉幼兒的身體素質。一個學年以來，我嚴格遵守幼兒園的衛生制度，嚴抓幼兒的衛生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。經常安排時間讓幼兒多喝水，培養幼兒良好的進餐習慣。無論在進行活動時或是休息時，都密切留意幼兒的身體狀況，經常檢查幼兒是否有發燒狀況或其他不舒服的狀況。

　　另外，針對現在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養成了孩子的`一些不良行為，針對這些情況，我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育，培養幼兒團結友愛、誠實勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質。一個學年以來，孩子們都具有良好的學習習慣、進餐習慣、衛生習慣、身體素質逐步上升。

　　2、嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經常檢查班上的環境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時發現，及時清除。每次出外活動前，先觀察四周圍的環境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除，然后再帶領幼兒進行活動。本期我班未發生安全事故。

　　三、家長工作方面

　　一個學年以來，我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。平時，經常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法。其次，按時更換家園聯系欄，給家長們提供最新的幼教咨訊，而且班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。

　　四、參加活動和業務進修方面

　　在工作之余，我通過函授的方式不斷提高自己的專業文化知識，我還經常上網瀏覽教育信息，利用現代化的網絡手段，吸收最新的教育理念和教育方法，擴大自己的視野，不斷為自己充電。看到好的信息能及時摘錄下來，同時向有經驗的老師請教，在做中學，在學中做，不斷積累教學經驗，使自己各方面都邁向一個新的臺階。

　　五、認識工作中的不足，努力進步

　　我還應加強業務鉆研，及時反思，隨時總結，不斷改進工作中的不足。本學年，我參加了心理學、教育學、普通話等級考試。希望在來年的工作中，爭取使我的工作更上一層樓。

　　教師年終個人工作總結篇8

　　時光荏苒，白駒過隙，轉眼間一學年又結束了，本學年我擔任初三語文教學工作，在學校領導的正確領導下，在師生的共同努力下，順利地完成了本學年的語文教學任務，實現了學年初制定的教學目標。為了更好地完成今后的教學任務，使教學工作做到有的放矢，對本學年的語文教學工作特做總結。

　　一、激發學生學習興趣，提高學生語文素養

　　語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養學生的創新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發展學生的語文素養。

　　首先：注意新課導入新穎，激發學習興趣。

　　“興趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養和激發學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據不同的課型，設計不同的導入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景；也可用講述故事的方式導入，采用激發興趣、設計懸念，引發設計，比起簡單的講述更能激發學生的靈性，開啟學生學習之門。

　　其次：培養積極探究習慣，發展求異思維能力。

　　在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發。

　　教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據已有的經驗，知識的積累等發表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環節的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。

　　二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來

　　語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，

　　課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。

　　三、注重課內外結合，拓展語文教學領域

　　美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。”在課程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀《水滸傳》等課外書；通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。

　　此外，注意學科間的整合。讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養能力。本學年我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務，也取得了一定的成績，但也有許多需要改進的地方，今后我將繼續加倍地努力工作，為全面提高學生的語文素質而努力拼搏！在今后教學中要不斷地學習，為自己充電來加強自己的業務水平，提高自己能力，不斷豐富自己，以便今后能更好的做好自己的本職工作，成為一名優秀的教師。

　　認真學習實踐學校的教育教學理念，本著以學生為中心，一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生，加強個人的職業道德修養，把關愛學生作為立業之本，本著對一切學生負責的態度，調動學生學習積極性，教給學生，讓學生學會學習，學會做人。

　　深入鉆研，認真備課認真學習語文課程標準，深入領會課程標準的基本精神，深入鉆研教材，吃透教材，明確教學目標，重點難點，認真備好每一節課，能夠駕馭教材。初三下半學年就要進入綜合復習階段，所以要認真鉆研每一冊教材，結合考試考點對每冊教材都要進行系統的分析，對知識點做好分類、歸納和總結，不上無準備的課，帶領學生扎實系統的做好復習。認真研究近五年來中考題型，針對每一個考點進行分析，結合學生的實際情況，制定復習計劃。

　　講究方法，提高效率，采用靈活有效的教學方法。初三后階段學生往往會出現浮躁心理，所以調動學生的學習積極性尤為重要，因此在課堂上采用朗讀、講練結合、小組比賽等多種形式開展教學，調動學生的學習積極性。設法令學生投入，不讓其分心，力爭使上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。當面對學生在課堂上無心向學，懶懶散散，或旁若無人的說笑，或毫無顧忌的睡覺等違紀行為時，要以平和的心態調控課堂教學，盡量不使課堂受到沖擊，最大限度地提高授課質量。

　　研究學情，有的放矢，教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。針對學生普遍存在的學習習慣不良、學習意志力薄弱、學習基礎較低、家長因忽視對孩子的`教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙、學生的不斷劣化等諸多棘手問題，學年初就準備制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。對這部分人要進行課余時間個別輔導。我堅信只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。同時對部分優生進行能力強化訓練，爭取提高優生數量。

　　作文積累，增加作文的訓練量。每星期一次作文。教師全批全改，并保證在一周內反饋給學生，以幫助學生形成樂寫的習慣。初一開始到初三堅持每天寫日記，每周寫美文點評，每學年自編自寫兩到三本書。

　　強化文言文閱讀理解，學習文言實詞，要注意區別詞的古今意義，要積累實詞的一詞多義，要會識別通假字，要會概括文章的中心意思，而且應該深入理解文言文的內容、思想，學會對比分析，且動手翻譯。為加強文言文的學習，實行每課一考、人人過關、不斷復習、不定期檢測的方法，培養學生的文言文閱讀能力。

　　四、提高學生應試能力是關鍵

　　語文素養的提高是一個長期的過程。然而時間不等人，如何進行有針對性的備考，是提高學生成績的關鍵。但單純的題海戰術又會陷入惡性循環。因此，應針對中考具體情況，設計多種訓練，提高學生應試能力。

　　每星期的課外閱讀訓練。讓學生觀其文而行其道，在欣賞美文中提高解題技巧。教師的講解是應有針對性，并總結歷年中考課外閱讀的考點規律，使學生心中有數。

　　讓學生盡早接觸中考題型。如果再等到總復習讓學生訓練綜合試卷和模擬考題已為時過晚。因此，從初三年的上學年就開始發放往年各省市的中考試卷讓學生訓練。以免學生怯場，便于學生的應試。

　　注重自主性和開放性。教師引導學生自主設計、自主探究語文資源開展實踐活動。

　　課文復習考點化。課文復習有邏輯性的分為各個考點，指導學生系統的掌握課內知識。

　　五、積極參加學校及區、市里各級各類的教科研活動

　　為提高自身的業務水平，本學年我積極參加各級各類組織的教研活動。x月份到x中去研討課，除此以外我還積極參加學校、局教研室組織的各類教研活動，聽課節數達20余節。為提高自身的業務水平，我還經常閱讀一些教學書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學信息，獲得最新的教學理念，以彌補自身的不足。

　　本學年我主要從以上幾個方面開展工作，這當中我還存在許多不足，面對學生懈怠的狀態有急躁的情緒，對后進生的輔導沒跟上，在今后的工作中我會改正不足，盡力把工作做好，爭取在教學上再上一個新臺階，中考取得好成績。

　　教師年終個人工作總結篇9

　　首先感謝學校領導對我工作的指導和認可，感謝老師們的熱心幫助和關心，感謝孩子對我的愛、愛護和尊重，感謝父母對我工作的理解、投入和支持。

　　我始終相信，只要一個人真心付出，腳踏實地走自己的路，回頭看，總會留下值得銘記和思考的腳印。匆匆，一學年過去了，20xx年真的讓我難忘。帶著新的希望來到育才，開拓自己的新領域，接受了初一的教學任務。回顧本學年班主任工作，充滿了機遇和挑戰。這一年，我成長了很多。積極的思維需要進步，需要認真負責的工作，需要在事業上努力。永遠記住“作為一名教師，你必須有責任感。”我做任何事情都腳踏實地，有努力，有收獲的喜悅，有缺點，有遺憾。帶著孩子成長的足跡，我咀嚼著埋藏在心里的回憶。現在我將這學期的工作總結如下：

　　一、工作思路

　　認真貫徹落實20日至20日開發區教育工作精神，把“德”放在第一位，教育學生學會做人，嚴于律己，為人師表，堅持愛屋及烏，盡力而為，并結合學校實際，在工作中樹立新的意識：以人為本，以學生為中心，把握好兩條主線：養成教育和常規班級管理。我們應該樹立適合新形式要求的教育理念，牢牢把握每個學生的生活和學習。愛學校如家。以一個優秀教師應該具備的職業道德和責任感，每天努力工作。

　　二、道德教育

　　(一)、培養學生的良好習慣

　　我不知道自己作為一名一年級的老師有多苦多累，但無論風雨，淚水還是汗水，我都會下定決心，做好平凡而又普通的班主任。過去的一年，孩子在我眼里明顯長大了，尤其是好習慣的培養。一年級的孩子年紀小，管教不嚴，自制力差。我主要是從培養學生的良好習慣入手，在課堂上進行有趣的教學，讓學生在玩和學的同時盡可能的吸引學生的注意力，把學生的課堂和生活紀律組織好。從一點一滴開始，沒有規則不能造就方圓。班級制定了一系列相應的評估和等級。取得了良好的效果。讓孩子通過學習養成正確的學習方式。強調“三個一”的培養，注重教學衛生。這個班有一個組長、一個班長和一個代理班長。讓孩子逐漸建立競爭意識，發揮一定的作用。尤其是我不在的時候，我的表現更是出眾。學期結束，班里舉行了出人意料的選聘班干部活動。很多孩子自己寫述職報告，在出人意料的招聘過程中，涌現出一批優秀的班干部。活動為孩子們樹立了信心，找到了自己適合的位置，對未來的學習和生活起到了決定性的作用，競爭意識也從此開始。

　　1、通過每周的常規訓練，促進學生養成良好的習慣。發現學生已經形成了良好的閱讀、寫作、紀律和衛生習慣。通過班會、德育、加強班集體建設，學生主人翁意識初步形成。一二。九次長跑充分證明了這一點。為了獲得第一名，為班級爭光，學生們刻苦訓練，最終贏得了全班同學和老師們的熱烈掌聲。孩子更自信。其次。定期對學生進行課堂常規、裝配和操作常規、衛生、勞動常規、參觀常規等方面的培訓。教育學生懂得“個人要服從集體，服從命令”的思想，這種思想具有自我約束力，形成習慣，保證班級呈現“生而不亂，嚴而不死”的面貌。因此，孩子們在學校舉辦的“秋游”“參觀沈陽話劇團”等大型活動中表現非常出色。會后，我也相應地表揚了他們。《小學生守則》《小學生日常行為規范》根據孩子特點定期向孩子滲透，利用語文、數學課加強人文教育、基本道德、日常行為規范的培養。

　　2.有句話說：“注重細節，落到實處”。班主任工作細致，班級管理才能有成效。年內，班里開展了“我給媽媽洗腳”“老師剪指甲”“吹泡泡”“查字典”“我是仆人”“做媽媽的小幫手”“我知道爸媽的生日”等有意義的體驗活動。目的是促進親子關系的建立，讓孩子充分體驗父母對他們的愛，并增強

　　孩子對親人的尊敬、愛戴與關心。根據學校大隊部的要求，根據學生的興趣、愛好，結合”我能行”活動，在班內開展了”我愛讀書比賽、課本劇表演、小小作文交流會、圖書借閱活動、猜謎語、講故事、朗讀比賽等。通過活動，學生的合作能力得到了提高，增進了同學之間的友誼，學生對這類活動樂此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級活動中去

　　(二)、培養良好的班級體

　　1、班級體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花齊放。集體活動最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生參加各種學校組織的活動如革命故事大賽、歌曲大賽、中華古詩詞朗誦、一二。九長跑還有板報等的評比活動都取得了好成績，本學期班級板報的設計連續三次被評為優秀獎。樹立了孩子的自信心。另外我更珍惜每次的家長會、家長開放周活動以及每次的與家長的不同形式的溝通宣傳班級特色、學生個性協調班級工作的順利進行。利用元旦會讓學生能夠在活動中感受到“我愛我家”的樂趣學校生活豐富多彩。

　　2、加強心理健康教育，在這一方面，我盡自己的力量做好學生心理溝通工作，在學生心中我已成為他們的知心姐姐，學生有什么不愉快或是高興的事都愿意與我一同分享，我也愿意為他們保密。健全他們的人格促進師生關系和諧發展。

　　3、上學期末家長會上我聘請兩位有經驗的家長做報告。而我又精心組織了一次《怎樣培養孩子的注意力》的講座，另外在開學初我又對家長進行了一次《哈佛女孩》的知識講座，收獲很大，促進家校同行，讓家長更多的關注學校、關注班級、關注孩子。更加充分的支持我的工作。為了能讓孩子在跨越中盡快的成長，我利用優先的條件讓家長幫著復印閱讀材料，找人裝訂成書，達到了讓每個孩子都能在不同的程度上閱讀新書的目的，當孩子們捧起這本來之不易的新書的時候都高興的不得了，當家長知道我為了孩子而作出的努力都說于老師真行，你對孩子夠意思以后有什么事就直說吧，能幫的`一定幫。

　　三、教學工作

　　本學年我擔任學校一年級的語文、數學、思品、寫字等工作同時又接受了跨越式課題的研究課題任務很重，但通過自己的努力與同仁的幫助都能順利解決。作為年輕教師我始終注意提高自己的教學能力，為此，我多讀書，多參閱資料，接受新思想，學習新理論，體會新精神，經常寫體會，決不放過每次看課機會，課后認真總結，珍惜每次外出的機會我認為這都將為我的教學成長奠定基礎。

　　1、積極主動去同年級組看課，學習經驗，利用閑課時間去聽大眾課取長補短，豐富知識充實自己。參加政治、業務學習積極撰寫論文。

　　2、努力做到認真備課，上課，鉆研教材，注重視聽、課外資源的利用、開發。盡能力的提高教育質量，努力學習課件制作、網頁制作。專心研究微機化系統知識向有經驗的老師請教，目前也已能跟上大隊伍相信明年的今天自己一定能再上新臺階。

　　3、本學期我利用班會、班級特殊事件、秋游、參觀等活動讓孩子門在實踐中學習，寫好片斷，感想，強化小練筆的質量，培養學生綜合素質，人文素養，學期末驗收班內三分之二的孩子合格，我不氣餒，只要堅持下學期就會出現另一個三分之一。

　　4、強抓素質與質量。我始終認為一個孩子素質提高不是一朝一夕的事情。他需要長時間的耐力培養，經常性的陽光滋潤。因此，學期過程中我注重孩子能力的培訓，能力有了那就是財富。我很欣賞日本教育家鈴木教育其子的方法。工廠里產品合格了就可以安全出廠，那我們的孩子為什么得了一次一百分還要得第二次的一百分呢?如果把這些時間省下用來看書，積累淵博的知識難道不也是一種學習途徑嗎?而且我認為這更適合當今社會的發展。我們決不需要那么多的高分低能兒。學期末我走的是與大家同一條軌道，狠抓學習成績，抓基礎帶能力，不做“空中樓閣”之事。今年的末考雖沒達到我理想的境界，但我很知足。“知足者常樂之”孩子們盡力了，就是進步。當然不足是有的也值得我認真反思。

　　教學中我很注重面向全體學生，挖掘每名學生的閃光點，因材施教，充分發揮評價、賞識作用，利用評價優勢促進學生學習意識，增請學習興趣。在課堂上讓學生成為真正會思考、會學習的小主人。每一個孩子都能體會成功的喜悅。王林的另外，學習生活中，我還注意點面結合。例如利用黑板一角給學生創造在生活中學習積累的好習慣，每天一句名言、成語、古詩等都進行積累。一學期班內三分之一的孩子已能背很多成語誦讀十五六首古詩，很欣賞孩子的一句“花有重開日，人無再少時”。我認為自己尊重了時間，找到了方法，就是給孩子們提供了學習的機會與舞臺，突出了自己的教學風格。20__年教師節我被評為大連市優秀教師。但我依然沒有忘記自己的責任學習、學習、再學習，我知道自己在某些方面還有一定的差距但我更相信只要自己不段的努力、學習就一定會有更大的進步!

　　有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。”班主任是教育者、領路人，只要我們班主任心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實現教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教。”我們的學生就會自尊、自立、自律、自強。

　　日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙的高興，忙的開心，我將更加無悔。努力工作，不斷完善自己，提高自己。

　　教師年終個人工作總結篇10

　　一、不斷學習，努力進步自身素質。

　　本學期，我們到市五幼進行學習，在學習中我認真聽取經驗，仔細記錄，并在活動后的空余時間認真思考推敲，有目的的在班中進行一些嘗試。由于我是計算組的，所以在美術課上，幼兒在進行涂色時，由于小肌肉群fa育未完全，手眼協調能力弱，留意又以無意留意為主，所以他們的作品往往會出現白色空隙，會畫到邊線外。針對此現象，我嘗試著用孩子們的語言用童謠地形式幫助孩子們自我提醒自我約束，從而在愉快地念童謠聲中又濃又滿地著色。色彩鮮艷了，孩子的成功感得到了滿足，從而作畫的愛好也進步了。

　　二，在教研活動中，我也能認真投進，認真學習。

　　我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還很多。如：幼兒數學教育活動中教師規范、正確、科學的語言，還有以往的經驗。教具的設計要根據幼兒年齡特點等。許很多多的一次次積累和實踐，讓我知道了很多以前不知道的東西，從中我也學到了很多知識，也成長了。

　　在各次教育活動交流，質量自查，及各項活動中，我都能積極預備認真參與。每次實踐后我總對我自己說：“這并不是過了，就結束了。而是仔細想想，認真聽聽，好好學學。哪兒還不夠，該怎樣做會妥當。”林老師說的那句話很對"沒有一堂課是完美的，都有不足的地方，要不斷更改，不斷更新"通過這一次又一次的自我反思和別人的評價，我覺得我自己只要堅持認真學、認真做，我會做的更上一層樓的。

　　在空余時間，我會閱讀一些幼教雜志，往圖書館翻閱有關幼教資料，往購買與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習。我學的有滋有味，我深切的感受到學習對自己的幫助確實很大。

　　三、全身心的投進，熱愛尊重理解幼兒。

　　為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的能力在原有基礎上有所進步，我根據班級情況以“綱要”為準則，制訂班級計劃、月周計劃、等各類計劃。在半日活動中不僅以游戲貫串各科教學，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習，使每個學生都能在原有基礎上有所進步。

　　幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心往撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心往滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。我們要善于觀察，發現孩子的閃光點，在與孩子的相處中，尊重熱愛每一個孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時也要對那些特別的孩子給予更多的關愛。

　　在理解孩子的同時也要理解家長，家長們放心把孩子交給我們，我們要負擔起這個責任。本學期開展了很多有關于家長的活動，如：家長會，親子運動會等，這些都是我從沒經歷過的，但我有信心會做的好，家長們看到我信心滿滿，也都能積極的`參加和配合，這讓我們感到欣慰，讓我們老師更加努力專心往對待他們的寶貝們。

　　四、隨即教育，事半功倍。

　　本學期我們中1班幼兒的思維練習能力有很大的進步，從小班升到中班是一個遞進關系，他們在成長的同時不斷進行思維上的練習，大部分孩子數學大大的進步，個別插班幼兒還不能完全跟的上，但我想我只要再多一份心放在他們身上，在平時的生活中隨即教育，進步他們的愛好，我想他們會學的很好的。

　　通過這一學期的工作中，我很幸運學到了不少東西，業務上也努力做了一些。但這還遠遠不夠，尤其在教學活動的語言組織上還很稚嫩。我將在未來的新的一年里繼續多學，多思、多試努力把工作做的更好。

　　教師年終個人工作總結篇11

　　這學期我負責高三語文教學，感覺負擔很重。作為畢業班，教學任務自然很重。時間很短，學生學習積極性普遍不高。經過不斷努力，他們成功地完成了教育教學任務。現將我的教學經驗和工作總結如下：

　　一、做好學生的思想政治工作，明確本學期的學習目標，激發學生的學習熱情

　　這個學期時間短，任務重，幾乎一個月一次。每次考試對學生來說都很重要。基于此，我充分利用課內外時間，以各種形式做好學生的心理穩定工作。當思想問題解決后，學生們就能安心學習，提高成績。

　　第二，備課，努力提高駕馭課堂的能力

　　根據這個班學生比較活躍，但是一般和差的學生占大多數，尖子生相對較少的情況來看。準備好學生和教學方法。充分備課，擴大材料的范圍，可以調動學生的積極性，帶來良好的課堂效果。

　　控制上課節奏，注意學生反思。學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此，在課堂上，我們必須努力讓學生參與進來，不要讓他們分心。課堂內容豐富，信息量大。教學自然，講課生動，難度適中，照顧一切，自然能吸引學生。所以每次上課前，我都會調整自己的精神狀態，每天都有足夠的精神和熱情，讓學生感受到一種積極的情緒，并用這種情緒感染他們。這樣，學生在課堂上就會有“實力”，教學就會事半功倍。

　　當學生在課堂上不愿意學習、違反紀律時，我盡量用適當的方法、手勢、眼神或簡單的語言及時提醒他們，不要影響他們的情緒，不要帶入教學，以免影響原本正常的講課，影響教學效果。

　　第三，注意理解學生，與學生建立良好和諧的師生關系

　　我們的教學工作面臨著一群青春期的中學生。他們是學習的主體，是提高成績的主體。他們有自己獨立的意識形態。為了真正提高教學質量，我認為應該充分調動學生的學習積極性，讓他們從被動學習到主動學習，在快樂學習中充分發揮他們的智慧潛力。首先要多了解學生的'交心談話，幫助他們緩解考試壓力。畢業班學生學習任務重，面臨著上學的壓力，父母的期望，自身的考試焦慮。還有青春期的迷茫。如果我們不重視他們的心理健康教育，可能會事半功倍。作為一名語文老師，我注重與學生交談和交流，幫助他們樹立學習信心，找到自己的目標。

　　第四，把握課堂教學的學習位置，積極探索有效教學

　　能夠嚴格組織課堂教學，關注所有學生，認真學習教材，學習考試大綱，并根據我們學生的實際情況上好每一節課。我們九本書有六個單元，重點是教詩詞、小說、文言文，議論文教學難度大。教完了，下學期還要教文言文單元，所以內容比較大，比較系統。在課堂上，我注意創造場景來激發學生的情緒，讓他們有一個愉快的心情。比如教詩歌的時候，自己下載播放音樂閱讀或者相關音樂，營造良好的課堂氛圍。精心設計問題，用問題帶動文章主要內容的討論和學習。課堂提及

　　教師年終個人工作總結篇12

　　回顧一學期的工作，又是緊張忙碌、艱辛、充實而又喜悅的一個學期。

　　一、師德方面不斷通過讀書、聽講座提高自己的自身修養，我一直堅信育人就應有良好的師德，言行一致，作學生的良師益友和表率。

　　把教書育人當做偉大的事業，熱愛自己的工作。團結是事業成功的前提和保障，離開團結將一事無成。團結才能求發展，作為骨干教師是必須具有的。心中有集體、有同事，事事為集體著想，為他人著想，團結樂觀、積極向上的群體才能做大事，教學備課群策群力，發揮群體智慧和團隊精神，求真務實的備好每一課！

　　二、精心投身教研樂于教學。

　　1、走特色教學之路、培育有特色的學生教師的'教學要有特色才會吸引學生的聽課狀態，師生溝通、配合默挈，知識會記憶終身。作為年輕教師應不斷向有經驗的教師學習，經常聽課取他人之長，補己之短。早日使自己邁入名師特師的行列，有獨特的教學特色和風格，同時培育出一批有特色的學生。思想匯報專題學生的成績也就是教師的成就！

　　2、建立良好的師生關系促進學生健康發展良好的師生關系有利于師生的相互溝通、相互信任。我對不同類型學生進行指導、教育及幫助，學生在學習、心理、紀律等各方面均有不同程度的進步，各方面都有所發展。本學期是新開化學課，幫助他們了解化學學習的特點，并對他們的學習予以鼓勵、指導。

　　三、為自己充電，獲取飽滿的知識儲備如今是知識經濟時代，知識更新速度快，為更好地實施新課程，我們應儲備更多的知識。讓讀書成為教師的習慣。

　　四、將科研意識化為實際行動積極參加學校的科研活動。

　　教育科研是教學的主渠道，新課程提出未來的教師應是科研型、專家型教師，搞科研是教學的源泉。為了科研強師興校，作為年輕教師應積極投身于教育科研中來，在實踐中不斷改革、不斷創新，探索出自己的教學改革之路。做到教改來自于教學，又服務于教學！同時也不斷地通過培訓增長見識和能力，今年有幸參加了《Xx市初中畢業生學業考試說明》的編寫工作，感覺到很長知識，但同時也感到能力的不足，今后會更加不斷地努力來提高自己的水平。

　　教師年終個人工作總結篇13

　　時光如白駒過隙，不覺間一學期又過去了。回首本學期的班主任工作和教育教育工作，布滿了機遇與挑戰。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦，教學工作繁忙而又布滿樂趣。本學期來，本人能時刻牢記“愛崗敬業”和“為人師表”的職業道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級治理和德育建設，教育教學中不斷探索，緊跟課改步伐，在上級諸多領導的關心、支持、指導和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發展。

　　作為一名班主任，我現將本學期個人工作總結報告如下：

　　一、增強治理意識，使班級工作更上一個臺階。

　　通過上學期的努力，班級治理已取得一定的成效，學生的行為規范已被納入正軌，班級情況基本正常，教學秩序井然。這學期主要是強化治理意識，鞏固上學期的治理成果，將班級治理提高一個檔次。

　　1、開學初，我就和全體學生一起在班會上改選了班干部，創建了更加完整的班級治理體制，加入了新鮮血液，讓更多學生得到鍛煉的機會。在開學初，我和全班學生就明確了班級努力和前進的方向。我也利用課余時間和學生們一起討論班級該有什么樣的人文氛圍，給學生一片更加漂亮而又適合展示自己的舞臺，營造一個溫馨而又布滿朝氣的`班級環境。

　　2、繼續做好《中學生日常行為規范》宣傳和實施工作，黑板報作為宣傳的主要陣地加以合理的利用。我經常利用早讀課前幾分鐘，加強《中學生日常行為規范》、《洪澤外國語中學學生治理制度》的宣傳和學生的教育，強化學生的紀律觀念，及時發現問題，解決問題，根據學生的實際情況給予必要的表揚和批評，獎懲分明，讓他們從小有明辨是非的能力。對每一項班級事務，落實措施，鞏固成果，使班級治理工作再上一個臺階。

　　3、做好教學工作計劃，繼續配合學校加強學生的自我治理教育，鼓勵學生積極參加學校的各項活動。為了加強班級凝聚力，我還帶領他們經常開展有意義的活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團結向上的良好班風。

　　教師年終個人工作總結篇14

　　對于學前教育專業的學生來說，教育實習是我們理論聯系實際的學習過程，是學生將所學的教育理論知識轉化為能力，向教師角色過渡的重要環節。由于校領導的高度重視、實習幼兒園的積極支持和實習師生的共同努力，我們在幼兒園的教學實習進行得很順利，取得了較好的成績，現將實習情況總結如下：

　　一、實習表現與效果

　　兩次實習達到了實習的預期目的，為學校贏得了良好聲譽。在學校與社會這個承前啟后的實習環節，同學們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。實習收獲主要體現在兩方面。

　　1。工作能力。在實習過程中，同學們都能積極肯干，虛心好學、工作認真負責，主動向老師學習，關心愛護幼兒，同時積極參加幼兒園的各項教育教學活動。實習幼兒園的反饋情況表明，我們的學生具有較強的適應能力，具備了一定的教學能力和溝通能力，普遍受到實習幼兒園的好評。大多數學生能勝任指導教師所交給的工作，為今后的教學工作提供了寶貴的經驗。

　　2。實習方式。實習幼兒園指定了帶班指導老師來指導學生的日常實習。學生在實習幼兒園，以雙重身份完成了學習與工作兩重任務。和正式教師一樣上下班，完成教學工作；又以學生身份虛心學習，努力汲取實踐知識。同學們認真的工作態度、較強的工作能力和勤奮好學的'精神受到了實習幼兒園及其指導教師的一致好評。

　　二、實習收獲

　　主要有三個方面。一是通過直接參與教學工作，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了教育教學實踐任務。二是提高了實際工作能力，為就業和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗。三是學會了如何做人，如何關心照顧他人。

　　三、組織管理。我作為帶隊教師，堅持每天親自到實習幼兒園，檢查和指導實習工作，協調解決實習中遇到的問題。我認為，只有帶隊指導教師在整個實習過程中盡職盡責，才能對保證實習質量起到重要作用。

　　四、實習生活的感悟

　　通過實習，同學們的理論知識得到檢驗和應用，進一步完善和提高了教學技能，提高了自身素質，從指導老師身上學到了不少好的教學經驗和方法，同時也感受了幼兒園課堂教學和生活保育的實際狀況。同學們和指導教師互敬互愛，經過這近兩個月的實習，感情也愈加深厚。實習結束時幼兒園送別的感人場景依然歷歷在目，幼兒們祝福的童言稚語更使同學們深刻感受到作為一名幼兒教師的責任和光榮。

　　通過這兩次帶隊實習，我也檢查和鞏固了自己的教學理論、專業基礎知識和基本技能，深入反思實習中反映出的問題，尋找對策。在今后的學習生活中我將不斷充實自己，提升理論水平，并進一步用新課改的教育理念武裝自己，不斷改進教學方法、提高教學效率。

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