初中教師個人總結
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。我們該怎么去寫總結呢？以下是小編整理的初中教師個人總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中教師個人總結1
窗外傳來悠揚的《茉莉花》樂曲，那淡雅而悠遠的“香氣”，讓人的思緒輕輕地飄向遠方R22;R22;時間過得很快，一晃一年的時光已悄然而過。回首來到四實小的一年，欣喜中伴隨著忙碌，忙碌中體會著充實！能夠從這么多人中脫穎而出，這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負老師、領導、家長、學生對我的厚望。現在我對自己的工作進行一個總結和反思，以此來促進自己更快成長。
一、師德方面
本人在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業，既能認真履行教師職業道德規范，盡職盡責，又有奉獻精神。力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立好的印象。本學年，積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。在政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，為人師表。
在教育教學過程中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平!，嚴格執行師德規范，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯系上相互探究如何使學生發展的方法、措施，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。
我個人以為，師德師風所包含的內容，自古就是“教書育人，為人師表”。具有一定的政治素質、思想素質、業務素質。從我們的民族傳統上講，當教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。
本學期我還認真制定了自我發展三年規劃，給自己定下了前進的方向。通過一系列學習活動來不斷充實自己、豐富了自己的知識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、工作方面：
作為一名教師，我覺得提高教學水平和教科研能力是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。
1、加強自身基本功的訓練。因為本人一直從事初中語文教學，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清。對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
2、認真學習各類教育教學雜志中的先進教育經驗。我訂閱了包括《教師博覽》、《山東教育》、《語文教學之友》、《小學語文教學設計》等各級各類教育類報刊雜志，利用一切可以學習的機會來努力提升自身的教育教學水平和能力。
3、認真參加各級教研活動與骨干教師培訓。“人外有人，天外有天。”來到四實小，才發現這里是藏龍臥虎之地，從別人優秀的身上我發現了自己渺小的影子。學習學校同事與名師的教學方法，并在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合自己的發展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。
4、我還充分利用網絡優勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平。
三、打造全優課堂，在實踐中提升自身價值
課堂是教師體現自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。我積極推廣“先學后教”的`教學模式，并力求讓我的語文教學形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高語文教學質量。
(1)備好課。我積極參加教研室組織的教研活動，在領導的指導下進行聽課，聽講座，領會課改精神實質。然后根據要求，撰寫課后反思。回到學校，我把學到的知識應用在教學上。備課時認真鉆研教材、教參，學習好課改，虛心向名師及同事學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我查資料、做教具，集中別人的優點確定自己的教學思路，全面提高自己的教學水平，使學生能更快掌握教材內容。
(2)上課。我聽了許多名師的課，發覺他們上課有激情，有很深的教學藝術，也深深懂得上好一節課不容易。上好一節課是每個教師最起碼的要求，我在課堂教學力求抓住重點，突破難點，精講精練，運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。我還注意培養學生的學習興趣，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找后進生回答。做練習巡視時，我注意對后進生進行面對面的輔導，爭取讓他們更快地進步。
(3)做好課后輔導，對后進生做到從友善開始，理解和尊重他們。從學習上生活上真正關心他們。能及時傾聽學生意見，想法，與學生建立良好的師生關系，同時虛心向名師學習教學方法、教學藝術，博采眾長，努力提高教學水平。
(4)每天我給自己一個反省的機會和時間，堅持獨立地思考，即時做好教學后記，反思自己這堂課上得怎樣，學生掌握了嗎？哪些能力得到了提高，或是哪個問題沒有講透，怎樣講會更好。
四、嚴格遵守學校規章制度，做好骨干教師的帶頭作用
我嚴格遵守學校規章制度，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。同時，發揮自身骨干教師的帶頭作用，積極培養青年教師，通過多種渠道鍛煉，提升青年教師的教學水平和工作能力，為學校培養新的教學能手。
五、反思工作，不斷進取
一份努力，一份收獲，我任教的畢業班在20xx年小升初考試中取的優異成績，有多名學生考入實中與灌中。我寫的論文《敢問作文教學的路路在何方》獲市三等獎，《構建優質課堂，讓學生享受生活》、《作文的快樂教學之我見》等多篇論文獲得縣二等獎，另外我制作的課件《千克的認識》也在縣優秀教育資源評比中獲得二等獎。
我常常靜下心來想：作為一名骨干教師，我是否出色完成了各項工作？我是否無愧于骨干教師的稱號？在看到一些成績的同時，我也在思量著自己在工作中的不足之處，同時提醒自己要努力提高自己的語文水平，來更好地適應現在的語文教學，在教科研方面的研究還要做得更加細和實。
一學期來，作為骨干教師，我不但在教學上有了長足提高，在理論上也得到了充實提高。然而教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工，特別是作為骨干教師，我必須時刻嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，才能為美好的明天奉獻自己的力量。
初中教師個人總結2
本學期在學校領導的關心下，在年級全體師生的共同努力下，緊緊抓住“教學質量”這個核心，以促進學生文明行為習慣為教育的主攻方向，加強教育教學的常規管理，以形成良好的班風、濃厚的學習為目標。現就主要工作總結如下：
1、成立年級領導組，明確工作方向
成立由班主任和學生干部共同組成的年級領導組，班主任側重于年級、辦公室、教學常規等管理，并帶領學生做好學生行為常規管理，制定值日安排表，填寫檢查記錄。
2.抓好學生行為規范和養成教育
全年級組學生認真學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，抓好起始階段的習慣養成教育，不放過細小事情，大力表揚學生中的好人好事，對學生進行“誠實守信，關心他人，團結協作，共同進步”的'教育。利用班會、課外活動、黑板報等時間開展思想教育活動，結合學校工作安排和班級實際情況做到有計劃有步驟，使對學生的思想教育工作落到實處。
3.安全工作常抓不懈
進行深入細致的安全教育工作，增強學生的安全意識，嚴禁學生攜帶危及安全的玩具到校，杜絕安全隱患，班主任要加強課間巡查，制止學生瘋追打鬧的行為，管理好學生課余時間，嚴格請假制度，利用班會課召開安全為主題的主題班會，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態。
4、強化教學過程管理
1)年級教師坐班簽到，納入教師常規考核。
2)要求老師認真做好階段過關、單元過關、章節過關，要求親自批閱試卷，登記成績，填寫試卷分析，做好樣卷，認真講解試卷。實踐證明，這種做法對于成績提高是有幫助的。
3)認真組織分層輔導，由于初三學生數學、英語兩科成績較差，這兩門科又特別重要，利用周六下午三、四節時間，認真開展輔導，多做多練。針對年級存在的雙差生，教師一崗雙責，建立談話記錄，一學期以來，年級班級工作是穩定有序的，未發生大的影響惡劣的違紀事件。
年級工作任重道遠，新的學期將堅持好的做法，一如既往抓好教師教學常規、分層輔導和學生日常行為教育等工作，以扭轉我校初中部教學質量為最終目標，力爭XX年中考成績較XX年有較大提高。
我們這一屆七年級是我校歷史上規模最大、學生人數最多的一屆，擁有教學班16個，任課教師43人，學生人數達1159人。這一屆七年級班額多達70多人每班，絕大部分學生都是第一次離開父母開始獨立的生活、學習，對新的生活、學習有種種不適應，全年級教師，特別是班主任教師教育、教學的困難是相當大的，任務是相當繁重的，也給年級組的管理工作提出了新的挑戰。但是，經過年級組全體教職員工富于創新的扎實工作，七年級組的各項工作都做得非常突出，年級組全體教職員工都在用自己扎實的工作、出色的表現實現著我們——“家長放心、學生滿意、社會贊譽”的辦學目標。
初中教師個人總結3
一本勵志書上曾經這樣說過，一個人的與否，不在于他的年齡大小，而在于他的意志力、經歷和心智.回顧我的20xx年，如果真的要來一個總結的話，自己真的是感同身受.總覺內心深處時時充盈著感動。是領導的關懷，同事間的互助，師生間的靈犀，讓我感到了生活的意義，感到了生命的美好，也給了我在單調機械的工作中堅持下去的理由和信念。我感動著這一切，因此我也努力工作著，回報著。
轉眼間，一年過去了，在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足，但絕對是我成長最快的一年，是我積累最多的一年。現就這一年的如下：
一.師德方面
我始終認為作為一名教師應把師德放到一個重要的`位置上，因為這是教師的立身之本。學高為師，身正為范，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，爭取做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的人。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提升自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，爭取在這一方面有更大的提升。
二.教學方面
擔任兩個班的教學的工作任務是艱巨的，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名數學教師來說，加強自身業務水平，提升教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數的增多，我越來越感到我知識的匱乏，經驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了加強。
首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關教學理論和的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發展這種理論。
其次是從教學經驗上。由于自己教學經驗有限，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，爭取從他們那里盡快增多一些寶貴的教學經驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大加強。
最后我做到不恥下問教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的教師。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。
為了不辜負領導的信任和同學的希望，我決心盡我最大所能去提升自身水平，爭取較出色的完成新高一教學。為此，我一方面下苦功健全自身知識體系，打牢基礎知識，使自己能比較自如的進行教學;另一方面，繼續向其他教師學習，抽出業余的時間有豐富教學經驗的老師學習。對待課程，虛心聽取他們備好每一節課;仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認真學習教學理論，刻苦鉆研教學，虛心向老教師學習，我自己感到在教學方面有了較大的提升。在今年的數學基本功競賽中先后獲得xx區一等獎、姜堰市三等獎，并且被評為xx市教壇新秀。學生的成績也證實了這一點，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績，所輔導的學生在江蘇省數學邀請賽中分別獲一二三等獎，同時我也獲得第x屆時代學習報數學節優秀指導教師獎
三.考勤紀律方面
我嚴格遵守學校的各項，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
四.業務進修方面
隨著新課程改革對教師業務能力要求的提升，本人在教學之余，還擠時間本科和積極學習各類現代技術。
五.不足之處
一年多的工作，自己在一些細節工作上還存在著不足，特別是學生對作業本的保管、潛能生作業的書寫缺乏指導和嚴格要求。在今后的工作中，應充分重視工作中的細節，盡量使自己的工作做得扎實。
總之，在這學期的教學工作中收獲了很多，提升了很多，同時也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應不斷提升自己的業務能力、充實自己的業務理論水平、提升自己在學生管理方面的能力、重視細節工作，一如既往的兢兢業業，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更健全、更有效、更實在。
初中教師個人總結4
轉眼間，我已上崗一個學期了。在這短短的幾個月時光中，我深深的體會到了這份工作的純真與美好。作為 孩 子王 ，與孩子在一起的氛圍是任何現代裝潢手段都沒法營建。望著那一張張天真可愛的笑臉，一切的煩惱與憂愁霎時間減退，生活的詩畫便在眼前飛揚，使心田燦
爛，溫馨甜蜜 我覺得小學教師是一個純真和美好的職業。有人形容小學教師看起來永久都是那么的年輕和充滿生氣。這種形容不無道理。當你面對孩子們那雙清亮無比又充滿童真 的眼睛時，當你凝聽著他們銀鈴般的笑聲時，每個人都好像又重新回到了童年時光。這讓我更叫愛好這個職業，讓我覺得這份職業如此純真美好
可喜的是經過半年的學習、積存、探索，我在英語教學上日趨成熟，逐漸收放自如，總結出了一套自己的教學方法。現簡單列出：
一、激發愛好，堅持豪情。
愛好是孩子們最好的老師。 使學生帶著濃厚的愛好去學習，將會使教學工作獲得事半功倍的成效，這是我教學中最深入的體會。激發小學生的'學習愛好并不 難。小學生初學英語，對英語充滿了好奇與向往，與中文迥然不同的語音腔調使他們躍躍欲試，歐洲國家的風土人情使他們眼界大開，再加上課堂上，我使用了大量 的彩圖、實物、頭飾、音樂等作為教學工具，設計了豐富多采的教學游戲，讓學生在玩中學，在學中玩，身心愉悅地上英語課，在不知不覺中就掌控了知識，使英語
成為他們最愛好的科目。
但更重要的是將這一學習的豪情保持下去。學生到了四、五、六年級，英語課便比較沒有新鮮感了，而且隨著內容的加深，學 生也漸感吃力。對高年級的學生，一方面我適當改變教法，設計出更新穎有效的游戲活動輔助學生知道、記憶，激發學習愛好，另一方面，也在嘗試新的豪情激發 點。比如，在英語對話、比賽、表演中讓學生縱情、自由發揮，體驗成功的歡樂與滿足;在課外舉行效仿歐美習俗的集會等，讓學生有機會在濃厚的英語氛圍中學習 英語，從而產生學英語、說英語的強烈愿望。
二、及時復習，反復操練。
俗語有云： 一日不唱口生，一日不練手生。 因此，在英語教
學中我要求學生必須對所學內容倒背如流，脫口而出。因此，每一內容傳授完畢后，我都要求學生及時背誦、記憶，確保每一學生在單詞、句子的聽、說、讀、寫過 關。每天早上，學生必須將所學內容讀至少一遍以上，隨時保持學習英語的最佳狀態。在每一堂英語課前，我都會用英語與學生自由交談。通過反復的操練，學生對 知識自然能掌控得牢，用得活了。
三、嚴抓書寫，打牢基礎。
學英語并非是一朝一夕的事，可謂 never too old to learn. (活到老，學到老.)那么，基礎的重要性便不言而喻了。初學時如果在書寫上或是發音上有不良的習慣或毛病，在以后將很難糾正。因此，在小學 英語教學中，我在書寫和發音上要求特別嚴格，哪怕是abc這樣簡單的字母。在書寫上，我要求學生先書空，再在練習本上寫，最后寫到作業本上。亂涂亂畫及不 符合四線三格書寫規則的一律重寫至規范為止。 磨刀不誤砍柴工 ，做好了準備，打牢了基礎，既使教學活動更順利、更規范化，也為學生將來學習英語鋪就一條 平整大道。
初中教師個人總結5
說到初中體育，可以馬上聯想到中考。在應試教育的慣性下，這成了檢驗初中體育成功與否的重要標準。因此，我按照教學大綱的要求，完成了課時滿、內容全、質量有保證的課堂教學任務。學生的運動技能，運動技能考核內容等。，從來沒有曠課、逃課、上課散漫和體罰學生的情況。結合新課改的要求，不斷改進和創新教學方法，使體育課在輕松活躍的課堂氣氛中注重學生組織紀律性和思想素質的培養，特別是針對剛進入初中的學生特點，以增強學生體質為目標，利用游戲、武術等項目督促學生盡快完成中學體育活動，形成優良的行為規范。并且每節課都會認真積累組織教學方法和經驗，在小組內討論科研課題。教案、集體備課、講課都是按照學校的要求完成的。
一、培養學生優良的行為習慣
初一是整個初中學習打基礎的階段，那么如何形成優良的行為習慣是基礎中的基礎，首先，抓集合訓練：包括課前、課中、課結束前的集合。集合要求快、靜、齊并強調精神面貌。通過嚴格的隊列、隊形練習，讓學生了解正確站姿、走姿、跑姿及其動作要領。在強化訓練中，逐步讓學生形成優良的姿態。其次，教會學生器材使用方法。在教學中可以有目的、有組織地安排小組長布置、收拾器材等，培養學生愛護場地、器材的習慣。這也是學生自己教育的一個過程。
二、培養處理意外事件的能力
作為一名體育老師，對于學生的運動技能知識傳授只是基礎部分，如何培養學生處理意外事故的能力才是教學的關鍵點。在體育教室當中或多或少會出現一些意外事件。例如：在學生進行慢跑熱身的時候，跑道上遇到突發事件堵住了。在這時，學生大多會停下來。教師就應該在此時進行語言引導，教會學生處理這次事件的方法，然后還可提問：“假如跑步過程中有學生摔倒了，我們其他學生應該怎么辦?”在學生進行思考的時候，其實他們就有了對突發事件的處理想法，教師再進行適當總結，學生處理突發事件的能力便會一點點提高。
三、培養團結協作的精神
在體育教學中有認識培養學生團結協作的精神，不僅可以提高學生學習的興趣，還能使學生為了集體的榮譽而努力拼搏。比如分成幾個小組，選擇需要互助合作才能完成的競賽或游戲讓學生比賽，比賽完后分析獲勝或失敗的原因，讓學生知道只有服從集體利益才能取勝，即使自己吃虧也是光榮的。要使學生能更好的樹立團結協作精神，必須先讓學生明白團結協作精神的內涵。“團結協作的精神”就是奉獻精神。舉例說明：籃球場上的傳球者，人們為什么會贊揚他，就是因為他的傳球可以為團隊帶來勝利。
四、注重德育教育
德育教育是學校教育的重要組成部分。加強對學生的思想品德教育，是體育課的重要任務。在體育教學中有認識地融入德育教育，不僅能鍛煉學生的意志，更重要的是能培養學生的愛國主義和集體主義精神，培養學生服從組織、遵守紀律、主動進取的.心理品質。例如：針對學生跑步過程中，在彎道上的偷跑行為進行教育，把這種行為灌輸到學生的做人方面及思想品德方面，既改善了學生的偷跑現象又教會了學生做人。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好教育教學工作。我想在今后教學中我會更加關注每一位學生，盡量讓他們能夠得到更多的關愛，在學生的體質得到提高的同時，也能夠健康快樂地發展。
初中教師個人總結6
時間的腳步總是匆匆，轉眼間，一個當初看似漫長的學期又結束了，現在又到了是該總結回顧一下的時候了。
一、教學工作量
本學期帶初xx四個班的課，每周xx課時，按照學校的制度規定還是不滿工作量的，所以相對語數英來說還是相對較輕松一些的。而且沒有大量的作業，這也是生物學的一個特點吧。但每次的批改單元檢測還是感到有點疲累的，還好能堅持下來。
二、教學常規材料
每周xx個備課，共備了xx個；每班有xx次的單元檢測，做到全批全改，還要有封面的內容填寫；聽課數量已經足夠了，因為學校組織了全校教師的課堂教學比賽，我還參加了市的優質課評選比賽的課；對學生用的《課程指導》，也不定時地抽查每個小組的.不同號進行批閱，了解學情。能堅持每周寫一篇博客，雖寫的不好，也不全是關于教育的，但也算是對自己心路歷程的一個很好的見證吧。
三、積極參加各種會議和培訓
學校的每周組長例會，聆聽和傳達；每周xx的集體備課，認真組織和研討；市區兩級的教研活動，有時也發言，更多的是學習和反思，在xx月份參加了國培計劃的研修，對自己開闊視野，提升能力有了一個很好的促進。
四、幫扶和指導
本學期我組有xx和xx兩位教師分別參加了市實驗優質課評選和省優質課評選，我盡了最大的努力去幫助她們，設計課，準備材料，研究教材，事無巨細，最終還是取得了較好的成績。我也從中獲得了很大的收獲。
五、不足和改進
對課堂紀律的管束力度還不夠，部分學生表現出不尊重我的課堂；對學生的關注度不夠全面和深入，一些學生本可以通過我的幫扶獲得更大進步的；對教材的處理上還存在一些不細致，不深刻，一味地趕進度，一定程度上消弱了學生對生物學的興趣，檢測的頻度還不夠多，對學生學習情況的了解不及時全面；外出活動有點多，一定程度上影響了學生的學習和成績。
初中教師個人總結7
本學期教學工作已經順利結束，通過對教案、試卷、課件資源的整理，先對本學期初一生物教學工作進行如下總結：
一、常規教學工作順利進行，本學期初一生物每周三課時，按照開學初制定的計劃，教學任務基本完成。
二、利用小組合作學習模式進行了學生評價體系的設計和嘗試工作
在開學初，我對所教授的四個班在班級分組前提下進行了建組工作。然后利用課堂向學生解釋小組合作學習的評價方式(去年嘗試后經驗總結)，并與期末考評、學期成績掛鉤。
評價內容包括學生的學習用具、作業、課堂表現、實驗操作、復習反饋情況等;評價形式簡單易行，以好、中、差三種符號，個人、小組相結合評比，科代表統一記錄。在此前提下，學生的學習積極性高漲，小組意識、表達能力都得到一定提高。尤其是在期末復習階段，課堂因為及時地獎勵而熱烈，學生沒有感覺到復習課的枯燥。
三、加強了實驗課的開設
基于學校實驗條件的改善，為了提高學生生物學素養，我盡力開設了一部分實驗。同時制定了新的實驗室規范要求，比如學生座位的安排和登記、實驗課記錄、實驗室器具損壞登記和賠償等。以保障實驗課開展的順利有序。
四、積極參加備課租活動
共同商討課時重難點及其突破技巧、檢測要求等細節;將個人基本功大賽培訓內容有重點地進行傳授;確定組內獻課的.課題和展示內容。
五、參加了市基本功大賽選拔，接受了為期6個月的培訓
有教育法、心理學、教育學、基本教學內容、教學設計、說課等專題培訓。其中關于概念圖、教學目標的制定、說課等問題都有專向聯系，受益匪淺。
總的說來，這個學期的教學工作很忙碌也比較順利，個人能力有了進一步提高，但是受到時間的限制，還有一些問題比如期末復習的個別生落實、小組合作學習的評價方式的改進和探索沒有得到很好的研究。這也將成我下個學期工作的重點。
初中教師個人總結8
一、實習結果
通過近一個月的教學實習，所教學的班級學生根本理解和掌握了跨越式跳高。在教育教學中，運用先進的教育理念和科學的教學方法，努力培養學生的合作和競爭意識，選擇的教學方法能激發學生的學習興趣和促進學生的思維活動，能注意因材施教、因人施教，有效的調動了學生學習的主動性，使學生在課堂上逐步養成了認真學習的良好習慣，讓每一位學生都可以在“樂”中練，在練習“樂”，課堂氣氛充滿活力，有效地進步了課堂教學質量。我在五年級學生調查中，幾乎人人都能做到從情感上、行動上主動參與教學活動，做到人人參與活動。
二、實習體會
在體育教學中，有意識地融入德育教育，不僅能鍛煉學生的意志，更重要的是培養學生的愛國和集體精神，培養學生服從組織遵守紀律，老實、機智、積極進去的心理品德。通過教學理論，為此，我在教學，“跨越式跳高”主要從以下幾個方面進展探究的，并受到了良好的效果下面就圍繞這個問題談談我自己的一些淺薄的看法。
1、用高尚的精神去塑造學生
老師的言行直接影響和感染著學生。作為老師必須加強自身修養，進步自身素質具備一種發奮向上，積極進取的敬業精神，老師良好的言談舉止，會給學生樹立一個好的形象，再加上老師標準的動作手勢，行走坐臥、外在儀表和豐富內涵，是學生在潛移默化中受到熏陶，模擬中審視自己，從而得到全面教育。
我在雜志上看到這么一節課。自己就拿來上了一下效果很好。我是這樣上的：上課之前我知道這個班學生特喜歡比賽，我借此給學生門提了個問題：“同學們，你們喜歡我們的省會嗎？你們喜歡比賽嗎？好那我今天就帶你們去參加比賽吧，為了班級能在比賽中獲得好成績，從如今開場起我們大家就要認真學習技術動作，把握好時機，成功是屬于你們的，我相信你們有信心奪取最后得成功，對不對？這時我出示了今天這一節課的教學內容，我按照設計好的教學方法，逐步引導，讓學生在“樂”中練，在練習“樂”，課堂氣氛充滿活力，有效地進步了課堂教學質量。順利完成教學任務，效果很好。鼓勵學生，使體育教學生動有趣。一位學生說：“老師，像這樣的體育課我們可喜歡了。
2、用正確的方法去引導學生
體育教學中，老師最能影響學生的是簡明扼要的講解，正確無誤的示范和行之有效的輔導，讓學生對此內容產生濃重的興趣。在練習中學生，學生不敢做的動作，由老師示范，學生不會做的動作，老師應手把手教。老師要用自己安康的體魄，良好的專業素質去影響引導學生熱愛體育運動。
例如我在跨越式跳高教學時這樣安排的，第一個練習，用鼓勵的口號代替傳統的“一二一”口號，在跨越式跳高練習前熱身活動中，我用鼓勵口號鼓勵學生，我自信，我成功、我參與、我自豪、我英勇，練習跨越式跳高我能行！然后要求學生自主練習跨越式跳高過竿動作，幾次后通過體會去考慮。a如何才能保證練習時的平安？b練習跨越式跳高能使身體哪些部位得到鍛煉？得到的答案是：對于平安，大局部學生答復是按跨越式跳高動作要領去做。對于鍛煉的'好處有的學生答復可以鍛煉下肢的力量，有的學生說可以鍛煉自己的膽量，有的學生答復好玩，有的學生答復可以鍛煉自己的身體，學生答復幾乎包含了練習的意義。老師及時加以指導，經常練習可以使人下肢更有力，關節更靈敏，可以使人英勇，但練習時注意平安，注意自我保護。
第二個練習，我設計幾組不同高度的跳高架，讓學生自己選擇高度練習，并提出問題：當別人跳不過去時你該怎么辦？多數學生答復我們要幫助他，老師馬上提出保護與幫助的方法，練習中發揚互助精神。不管在哪組上練習，我總是用鼓勵性的語言對學生進展鼓勵和指導，尤其是對學習上有困然的學生，幾次練習后學生逐漸向有難度的跳高架靠攏。
3、用師生間良好情感去感染學生
在體育教學中，向學生進展思想道德教育，關鍵在于老師的言傳身教，而身教更勝于言傳，體育老師的工作性質決定了大局部時間在室外，和學生的直接接觸最多。我們不管刮風下雨，還是嚴寒酷暑都帶著學生去完成身體鍛煉任務。在這種艱辛的環境中老師的影響是的。酷暑中，我們所站的位置是面對太陽。寒風中我們所站的位置是面對風口……這種無形的教育方式，化為濃濃的師生情感和對美妙事物的判斷，使學生在潛移默化中受到教育，從而進步學生對美妙事物的追求。
4、用祖國的召喚去鼓舞學生
青少年都有向往美妙將來的愿望，都有為祖國奉獻自己青春的使命感，都想有安康的體魄和良好體育技能。在道德理想與專業學習中，幫助學生樹立只有身體好，將來才能更好地為祖國工作的思想，在各種規章制度的約束下，使學生鍛煉身體成為自覺的行動，并使這種自覺行動表達在體育課的學習和鍛煉中。
初中教師個人總結9
在學校我一直都是初一語文老師，接受過骨干教師培訓，對于語文教學已經后了多年經驗，一學年結束，現在到了年度考核時刻，現在對個人的工作總結一下。
我喜歡挖掘學生的自主學習能力，喜歡提高學生的學習素養，我希望教導出來的學生時百花爭艷，不希望自己教導的學生是如同一個模子刻出來的，畢竟學生的發展應該要呈現多元化，多趨勢才行，我提倡學生自主學習，不喜歡壓迫，但是卻會關注學生的學習成績，畢竟如果學習成績還要考我們自己監督和討論，一個步驟出錯，就會引發很多的問題，我要求學生全面發展，同時也注重學生的其他素質培養。
一個優秀的學生很多時候都是能夠自己學習的，他們對于學習都下了很大的苦工，都作出了很多的努力，我需要讓所有學生向這些成績優異的人看起，讓他們不斷的去努力去提升自己的成績，不能讓他們一直都沉寂在原本的基礎之上，要讓它能明白堅持才能夠有更大的努力，奮斗才會有更高的成績，每天都要每個學生去努力去做好工作，學習任務雖然會下達，但是讓學生學習的時候不會壓制他們的興趣。
現在社會需要的不知死讀書，而是能夠活學活用，能夠提高自身能力，展開工作，作出更大的發展和進步的，保證每學生學習有學習的興趣，還有其他愛好可以去發展，有的學生學習成績差，我會重點關注，如果是一些特長生，我就會給他們更多的時間去發展自己的特長，去提升自己的能力，但是基本的學習任務還是好做到的.，必須要完成一點就是保證他們學習好達到標準。
沒有學習方向，不知道努力的學生我喜歡給他們更多的學習任務，有自己安排的學生喜歡讓他們自由發揮時間，讓同時我喜歡讓學生每個月都指定出學習計劃，優秀的學習計劃能夠提高他們的學習成績，能夠展現他們的能力，讓他們的學習更上一層樓。學生在學習非常壓抑的時候我會讓班級舉辦一些小活動，緩解他們的學習壓力，通過有趣的活動拉近彼此的距離讓他們的學習有更好的發展，畢竟不是每一個人都能夠在學習期間一直都保持上升的。
對于學生學習成績下滑，我就會通過觀察和詢問找到他們學習瞎換的原因如果是老師的問題我就會及時做好與老師的溝通，如果是學生自己的原因我更喜歡讓這些學生中不愿意學的學生單獨進行思想教育讓學生們知道，不能隨意破壞班級的學習氛圍。讓學生明白學習不是一件簡單的是，在學校就必須要遵守紀律。
初中教師個人總結10
本學期即將結束，在園領導和家長的支持下，各方面均取得了較好的成績。孩子們各方面的能力也有了不同程度的提高，先將教育教學情況總結如下：
本學期共與孩子們學習了六個主題的內容。
一、《幼兒園真好》：
通過“幼兒園真好”這一主題活動，為幼兒創設了一個溫馨、舒適、安全可靠、充滿童趣的新環境，同時我們安排了許多豐富多彩的活動，幫助幼兒熟悉幼兒園生活，感受快樂、體驗快樂，使他們能愉快的走進幼兒園，讓幼兒園在孩子的心目中變得可親可愛。消除了他們的焦慮和不安，原意上幼兒園，使其對家長或親人的依戀順利轉向了對教師和同伴的依戀。
二、《好吃的食物》：
小班幼兒剛剛入園，對幼兒園的伙食還有許多的不適應。有的幼兒不愛吃蔬菜，有的幼兒不愛吃某一類食物，而大家對甜蜜蜜的水果卻情有獨鐘。因此我們預設了主題活動“好吃的食物”，旨在利用生活中幼兒熟悉的、豐富的教育資源，以糖果、水果、蔬菜為情景脈絡，設計一系列活動，使幼兒在看、吃、玩的過程中，感受到了吃的愉快，形成了不挑食、文明進餐的良好習慣，并且使他們在自然的、有趣的、生活化的情境中不斷探索，獲得關于蔬菜瓜果的豐富經驗。
三、《我自己》：
小班幼兒是自我認知、自我意識初步形成的時期。他們對自己的身體、自己身邊的事物越來越感興趣；同時，小班幼兒缺乏生活經驗，在活動中身體又容易受到傷害。因此，本主題通過讓幼兒在“看看、聽聽、聞聞、說說”等有趣活動中，讓幼兒說說自己，了解自己。老師和幼兒一起積極運用感官去感知周圍世界，讓幼兒獲得真切具體的感受和體驗，進一步加深了對自我和周圍世界的認識，學習一些自我保護的意識。
四、《玩具真好玩》：
好玩的玩具對于剛入園的小班幼兒來說能減輕其分離焦慮情緒。本主題通過讓幼兒看看、說說、玩玩、唱唱、做做等活動，引導了幼兒正確地玩玩具，學會整理玩具，逐漸養成玩玩具的好習慣，在鼓勵幼兒與同伴有禮貌地協商玩玩具的過程中，使他們體驗到了與大家一起玩及分享的樂趣。
五、《我的動物朋友》：
孩子都是喜歡小動物的，千變萬化的動物世界總是能夠引起孩子的好奇心與探索興趣。現代生活中人們對寵物的喜愛為孩子們探究身邊的小動物提供了有利的條件。因此，我們預設了主題活動“我的動物朋友”，通過讓幼兒觀察、飼養、模仿小動物，了解了幾種常見小動物的外行特征和生活習性，產生了探索動物的愿望，培養了幼兒的愛心和責任心。
六、《過新年》
新年是熱鬧的，孩子們參加演出、互送賀卡，盡情享受節日的快樂；新年是寒冷的，但是孩子們不怕冬天的`風雪，快樂的游戲著；新年是有意義的，孩子們長大了一歲，學會了許多新本領。我們預設的一系列教育活動，創設相應的環境，讓幼兒感受到新年的節日氣氛，了解了冬天的主要特征，獲得了保暖的相關經驗，體驗到了成長的快樂與自豪。同時請家長積極配合，按時送幼兒入園，積極參與幼兒園的慶新年親子聯歡活動。
在各主題的教學中，孩子們雖然掌握了一定的知識和技能，但也存在很多的不足。如：有個別幼兒還不能堅持上幼兒園，甚至上幼兒園出現哭鬧情緒；幼兒還不能很好的愛惜玩具；在生活方面個別幼兒有偏食的行為；還有個別幼兒上學經常遲到。
在教學活動中，有成績，也有不足之處，在以后的教學中，我們要揚長避短，爭取更好的成績。
初中教師個人總結11
我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力。隨著新時代的到來，教育理念也在不斷創新，教育改革提出了新的要求，新課程的實施對我們教師的工作提出了更高的要求。因此，我從各個方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平和知識面。同時，結合本校的實際條件和學生的實際情況，我勤勤懇懇、兢兢業業地進行教學工作，使之有計劃、有組織、有步驟地開展。我立足現在，放眼未來，為了使今后的工作取得更大的進步，我將繼續努力。現在，我對近年來的教學工作進行總結，希望能夠發揚優點、克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
首先，我堅持認真備課。在備課過程中，我不僅備學生，還備教材和教法。根據教材內容和學生實際情況，我設計課的類型，并擬定采用的教學方法。我還對教學過程的程序和時間安排進行詳細記錄，并認真編寫教案。每一堂課都做到“有備而來”，在課前充分準備，并制作各種有趣的教具，以吸引學生的注意力。課后，我及時對課程進行總結，寫好教學后記，并認真整理每課書的知識要點，歸納成集。通過認真備課，我能夠更好地進行教學，提高教學質量。
其次，我努力增強我的上課技能，提高教學質量。我注重講解的清晰化、條理化、準確化、情感化和生動化，使課堂講解具有線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出的特點。在課堂上，我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主動作用，讓學生學得容易、學得輕松、學得愉快。同時，我注重精講精練，盡量減少自己的講解時間，讓學生更多地動口動手動腦。我還在每一堂課上充分考慮不同層次學生的學習需求和能力，使每個學生都得到提高。通過這些努力，我現在的學生普遍反映喜歡上語文課，連以前極討厭語文的學生也樂于上課了。
第三，我與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，我有疑必問。我積極征求其他老師的意見，并學習他們的方法。同時，我多聽其他老師的課，邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。我還經常邀請其他老師來聽課，傾聽他們的意見，并改進自己的工作。
第四，我完善批改作業。我布置作業時注重精讀精練，確保作業具有針對性和層次性。為了達到這一目標，我常常到各大書店搜集資料，篩選各種輔助資料，力求每次練習都能取得效果。同時，我及時認真地批改學生的作業，并分析記錄學生的作業情況。我將學生在作業過程中出現的問題進行分類總結，并根據相關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
第五，我做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，我為不同層次的學生提供相應的.輔導，以滿足他們的需求，避免了一刀切的弊端。同時，我加大了對后進生的輔導力度。對于后進生的輔導，并不僅限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導。為了提高后進生的成績，我首先要解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使他們對學習產生興趣。我通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。這樣，后進生的轉化由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來，使學習成為他們的自我意識力量的一部分。在此基礎上，我再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺的工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的絆腳石。在做好后進生的轉化工作時，我特別注意給他們補課，將他們以前學習的知識斷層補充完整。這樣，他們學起來會更輕松，進步也會更快，興趣和求知欲也會隨之增加。
最后，我積極推進素質教育。新課程改革提出以提高學生素質為主導思想。因此，在教學工作中，我不僅注重傳授知識，還注重學生能力的培養。我將傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，注入思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力，讓學生各種素質都得到有效的發展和培養。在以后的教學中，我將繼續向其他有經驗的老師學習，努力成為優秀的教育者。
初中教師個人總結12
一、[問題]：
就初中生青少年的心理和生理特點而言，一方面對知識有著強烈的渴望，對各種新事物都很好學，很容易問，充滿幻想。然而，他們的學習意圖往往與短期的“直接興趣”有關。當他們遇到更抽象、更理性的物理知識時，這些小困難很快使他們失去了學習意圖，最終導致了初中物理教學的失敗。因此，激發和穩定學生的學習興趣，充分調動學習意圖，是每一位初中物理教師在教學過程中面臨的重大課題。
二、[思考]：
心理學研究證明，成功的教學需要的不是強制性的，而是激發學生的興趣。興趣是學生最好的老師。教學成功的關鍵是讓學生在愉快的氛圍中學習，激發學生強烈的求知欲。
三、[實踐]：
1、滲透STS教育，體現從生活到物理，從物理到社會
物理學是自然科學的一門基礎學科。物理知識廣泛應用于學生的日常生活、科技和社會生活中。人類生活的方方面面都與物理學的進步密切相關。這就要求教學活動要圍繞學生的生活、科學、技術和社會展開，讓學生在掌握物理基礎知識和技能的同時，了解這些知識的實用價值，了解如何在社會中對待和應用這些知識，培養學生的科學意識、技術意識和社會意識。
教學中的具體做法是：一是注重納米技術、超導體、激光、現代航天技術、現代信息技術等現代物理科學技術的新技術、新成果、新趨勢。二是重視學習材料與家庭、社會生活、生產實踐的聯系，如電力知識與安全用電、照明電路安裝、各種家用電器維修等；能源利用與生活節能有關；將物理變化與冰箱工作原理、浮力與潛艇起伏有關；將電磁波與現代通信有關。三是關注環境污染與環境保護、能源危機、噪聲污染等一些重大社會問題。
此外，教師在設計練習時，應多考慮自然現象和社會生活中包含的物理規律，如學習慣性后，解釋為什么人體上半身在剎車時向前傾。
學習杠桿后，解釋騎自行車上坡“走”S“形狀路線省力的真理；學習長度測量后，長春至北京鐵路線的長度將從地圖上測量；學習光反射，解釋汽車駕駛室外的后鏡是凸鏡，汽車前燈中的反射鏡是凹鏡；學習光的折射，可以解釋海市蜃樓，汽車前燈總是配備水平和垂直條紋玻璃燈罩；學習熱學習，可以回答為什么海邊和大森林一年四季氣候宜人，為什么國家實行退耕還林政策；學習壓力后，解釋刀磨得越鋒利，切東西越快等等。通過多方面培養學生探索自然現象和日常生活中的物理真理，形成科技與日常生活、社會實踐相結合的`意識，激發學生對自然的好奇心，欣賞自然現象的美與和諧，培養親近自然、熱愛、和諧的情感，增強學生對科學的渴望。
四、[反思]：
新課程強調學生學習方法的根本變化，改變學生學習被動學習態度，倡導和發展多樣化的學習方法，個性是倡導獨立、探索和合作學習方法，讓學生成為學習的主人，使學生的主體意識、主動性、獨立性和創造力不斷發展，培養學生的創新意識和實踐潛力。在教學中，教師要立足和培養學生的獨立性和自主性，引導他們質疑、調查和探索，學會在實踐中學和合作中學逐步形成適合自己的學習策略。
簡而言之，體驗式學習，無論是作為一種學習方法，還是一種教學形式，都給每個學生帶來了充分發展的創造空間。其效果不是培養學生的主觀性，有效地將人類群體的智力資源轉化為個人智力資源，而是培養學生的可持續發展潛力，使學生學會學習。因此，教師要有創造力，不斷優化課程結構，營造充滿活力和諧氛圍的教學環境，有效發展學生智慧，培養學生的創新意識、創新個性和創新潛力，提高學生的整體素質。
初中教師個人總結13
一個學期即將過去。本學年我承擔我校高一三個班和高三兩個班的體育教學工作。一周18節課，有的班45人以上，學生體質也很參差不齊。面對現實，教學上也有很大的阻力。我在不斷的錯誤中前進。一個學期以來，我又一次體會到了一個體育老師的艱辛和快樂。我把自己的青春和激情投入到自己喜歡的體育事業中，投入到每一個學生中。現在我就個人這一學年的情況做一個簡單的總結，以便為新學年的工作制定目標。
一、思想認識
在本學年，作為一名青年教師，我從思想上嚴格要求自己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，認真學習領會上級文件精神，自覺提高思想素質和道德水平，經常收看收聽廣播電視，了解國內外大事時事，正確處理學校、社會、家庭的關系，積極形成教育合力，為提高學生素質打下堅實基礎。努力在思想上和工作上在同事和學生心目中樹立榜樣。積極參加學校組織的各種政治活動。一個學期，我服從學校的工作安排，配合領導和老師做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作和學習中，我會在學校領導的關懷和同事們的幫助下，通過自己的努力，克服自己的不足，取得更大的進步。新學期來了，我會更加努力，好好學習，好好實踐，這樣才能真正成為一個經得起任何考驗的好同志。
二、教學工作
1、在教育教學過程中，真誠公平地對待每一個學生，不體罰學生，能做耐心細致的工作，讓他們熱愛學習，發揮特長，培養其素質。
2、在教學過程中，能根據教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則實行多次重復練習，使學生在學習時能在頭腦中留下比較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。
3、在工作中，我嚴格要求自己，工作實干，認真組織每天的課間操和課余訓練工作，精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽，盡力豐富師生的校園生活。在這一學年里，在全組老師的通力合作下順利完成給國家數據庫上報《學生體質健康信息》的工作。積極開展陽光體育活動，抓好每天的“課間操”檢查和體育鍛煉。作為體育組的一員，通過其他教師和我的共同努力和配合，我們出色地完成了本校冬季運動會組織工作，增加了全校師生的運動參與熱情培養了他們對體育運動的愛好，強化了師生們的團結拼搏意識。我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。一個學期里我克服了許多困難，在考勤、例會沒有無故缺席過一次。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學校領導完成各項任務，為學校的美好明天更加努力。
4、因材施教：通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利子學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的全面發展。
三、教學科研方面
認真貫徹陽光體育活動宗旨“快樂體育”。把教學態度和思想從新作了定位，服務與學生。在教學過程中，教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復練習，使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求，學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對學生課堂教學行為規范的教學，使他們養成了良好的行為習慣和正確的課堂常規。我在盡力做好教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度，出全勤，空堂堅持坐班。
在體育課上，我突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極的鍛煉，又使他們在學習過程中感受到快樂，養成了鍛煉的習慣。在教案的編寫上，強調了因材施教的原則，讓每一個學生盡可能有自己的活動內容和方式，增強了學生的自信心，讓他意識到自己在這個群體中的重要性。他是我們大家庭中不可缺少的一員。在對待學生時，不僅要嚴格注重素質的培養，提高他們的自信心，而且要給予更多的鼓勵和表揚，堅定他們克服困難的'決心，培養他們艱苦奮斗、頑強拼搏的體育精神。新學期，我要更加勤奮，為學校多做一些事情，更加努力地學習專業知識，通過上一層樓，使自己的工作知識水平有所提高。
四、主要成績
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，我來到學校后迅速熟悉常規教學方式、方法，對備課、上課、作業布置安排等常規工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教。努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。
在這一年里，我認真對待并積極參加上級組織的活動，積極參加學校的陽光課間、活力棒操、陽光體育現場會等培訓活動。
五、存在不足：
雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教教學中學到了很多，我也明白自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。所以我積極參與每次的教研活動，吸取老教師的教訓和指導，結出自己的想法。今后我將一直花比較多的時間在教學研究上，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生。 “金無足赤，人無完人”，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去改進。首先我覺得我的教學設計能力還待提高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學習中，經過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風格。
在今后的教育教學工作中，我將立足實際，爭取學校領導和師生的支持，創造性地搞好體育與健康的教學工作，使我們的工作開拓進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓進取，為美好的明天貢獻自己的力量。我將以更高的熱情投入到教育教學中，以更高的標準要求自己，進一步完善自己，向著更高的目標奮進。
初中教師個人總結14
本學年，我擔任初xx年級一班的班主任，在學校整體思想的指導下，經過全體師生一學期的共同努力，己經形成了班風正，學風濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力集體。現將本學期的班主任工作總結如下：
一、深入了解學生，搞活課堂教學
本學期初我接任了初xx年級三班的班主任工作，為了能很快地了解學生，我深入班級，每天早來晚走，坐班聽課，同時通過任課教師及家長，了解學生方方面面的表現。開學前三天我已能準確叫出每個學生的名字，開學一個月，就對全班同學的學習能力、學習狀況有了比較詳盡的了解。在長期接觸面較廣的過程中，我了解到：我們班的學生比較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力，但自覺能力較差，男生女生好講好動，較俏皮，而且懶惰，缺乏耐性。針對學生的個性特點，我在教學過程中作了一些應變措施，盡量提高課堂的'氣氛，在教學資料里增加一些有的話題，培養學生的學習興趣，讓他們集中精神聽課。
二、學習優秀班主任工作經驗，抓好班級管理
三、言傳身教，培養學生主人翁意識
現在的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指使學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續了一個多月，學生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索，怎樣才能使學生人人關心班級，人人講衛生呢?從這以后，我每天都早早來到學校，首先打掃一下教室，灑上水，發現地上有紙再也不喊學生了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時地予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛生的優良品行，漸漸地全班同學都養成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑。
四、愛學生。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小決定的。我班的毛遂自薦，當選班級學生骨干。開學初，大家對他們很重視，但不
能以為老師對自己的工作輕松了，認為應該自己干的事就應該好好干，不能老師完全信任。對此，我召開了班干會議，明確了他們的職責。我告訴他們，職責是：早到校，掃地，擺桌子，掃地，擦黑板，擦墻壁，拖地，檢查作業，學習用品，老師不在時，都得提前到校，以后作業也不能馬虎。在學生下課時，對他們嚴格要求。平時，發現某些上課不認真聽講的，就對其進行嚴厲批評。
五、做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率
每天課間操后，我都對學生的眼保健操進行檢查，并做好記錄。對于學生的眼保健操質量，我每天都親自檢查、評比，做得不好的，就讓學生講講。
六、積極抓好后進生的轉化工作
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴
初中教師個人總結15
時光匆匆，本學期，在學校領導的正確領導下。在全體教師的共同努力下，本學期，我們學校的教科研工作又取得了一點一滴的進步。學校的教科研工作，得到了上級領導和兄弟學校的大力支持和幫助，取得了一些成績。現對本學期教科研工作做一總結。
一、加強領導，完善教科研管理制度。
我校領導十分重視教育科研工作，成立了以張志華校長為組長，為副組長，各科任老師為組員的教育科研領導小組，把此項工作列入學期工作的重要議事日程，并制定了獎罰措施。在教育科研工作方面，學校成立了以張志華校長為組長，為副組長，各科任老師為組員的'教育科研工作領導小組，并明確了各科室的具體分工，責任到人。并把教育科研工作作為學校工作的一件大事來抓，做到“一竿子底”，大興教研之風，全員參與的局面。
二、以科研為先導，全面實施課程改革，努力提高教育教學質量。
我校的教育科研水平一直是學校領導的心中一個思考點。為此，我們努力抓好教育科研工作，全面推進素質教育。我們主要從以下幾個方面加以努力：
1。抓好常規管理，提高管理水平。我們堅持每學期開好兩次教研會和一次教學研究活動。本學期我們繼續實行常規檢查，堅決杜絕無故缺課和上課遲到的現象。同時要求各科任老師必須做好各學科的期中、期末兩次隨堂聽課工作，發現問題及時與科任老師聯系。每兩周進行一次集中檢查，并及時把學校的檢查情況作為教師教學工作的一個通知，同時學校對教學工作進行綜合評估，使檢查更科學化、公正化。
2、抓好教師業務素質的提高。學校要求教師不斷的更新教育觀念，樹立新的育人理念，以適應教育的發展，提高學生分析問題和解決問題的能力。
3、抓好教育科研的理論學習。我們堅持理論學習，通過校本培訓、專題講座等形式開展教育科研活動，提高教師的理論水平和實踐能力，努力探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教師的教育科研能力。同時，要求教師要不斷學習，掌握現代教育技術，用現代化教學手段輔助教育教學。
三、加強教學研究，提高教育科研實效。
教育科研是教育發展的一項長期工作，我們將在以后的教育科研工作中，加強教育科研在課堂教學中的應用。
4、加強教育科研的宣傳力度。通過各種媒體，如報刊，廣播站等，加強對教學的宣傳力度，使我校的教育科研工作更加的深入人心，形成良好的氛圍。
5、提高教師科研理論水平。我們要求教師要樹立終身學習的理念，要堅持不懈地用現代教育思想武裝自己，提高自己的理論修養和知識水平。
總之，我們將在學校領導下努力工作，建立一個科研型教師隊伍，以促進廣大學生的健康發展。把我校的教科研工作推向新的階段！
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