三下鄉個人總結

時間：2025-10-07 06:01:56 個人總結我要投稿

三下鄉個人總結[通用]

　　總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們好好寫一份總結吧。總結怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家收集的三下鄉個人總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

三下鄉個人總結[通用]

　　作為一名在校大學生，有很多豐富的知識值得我去學習體會，而這次的三下鄉之旅，讓我真正的從實踐中學習到知識，也把我所學到的知識應用到實踐中。進入到農村，體會到和大城市不一樣的文化，在下鄉的日子里面，我的收獲不僅僅是調查到的資料，更多的是心靈上的感悟。

　　在七月十八號這一天，當東方的一縷陽光照射在大地上，我們扛著行李在中國銀行門口等車，想著接下來十多天的下鄉生活，心里其實早已經激動不已。這次我們隊要去的目的地是河源市和平鎮實驗中學，之前沒聽說過的地方，但知道那里的人都是說客家話的。我一直覺得客家人都是親切近人的，而那邊的特色飯菜聽說很好吃。我們“思源”隊雖說是班隊，除了大部分都是我們軟件工程一班的同學，還有軟二的，10級軟件班的，還有計算機班的等等。之前都不認識的都有，但是經過之前的小聚，都已經差不多認識了。

　　在期盼之下，車終于等來了。經過4個多小時的車，我們終于來到了目的地。讓我們感到非常驚喜的是還沒有下車，就看到了學校的墻壁上放了“熱烈歡迎廣東外語外貿大學思科信息學院“思源”三下鄉服務隊來我校進行支教活動！”的橫條。遠遠地看到學校的樣子，沒有想象中的舊。而且有一棟感覺是新蓋的宿舍樓。下車后，有一位校方領導帶領我們住進了那棟宿舍樓。之前聽有下鄉經驗的舍友說，有些下鄉的地方只能睡地板。但是我們這個宿舍樓倒是跟我初中的蠻像的，一下子就帶給我無窮的親切感。

　　我們安頓好東西之后，首要問題當然是吃飯的問題，后勤組立馬從附近的飯店給我們買回了盒飯，不得不說后勤組效率確實快。到了晚上的時候，學校的一位老師帶領我們義教組班主任和老師先去認教室，再多了解一下學校的環境，雖然說這個學校是這一帶最好的學校，但是還是蠻小的，不用10分鐘的時間就可以走完整個學校了。出于我意料的是，這里的教室環境很好，很寬倘，很明亮。桌子和椅子都很新。而且教室都有多媒體。

　　晚上睡覺的時候，由于大家都坐了一天的車，搞完衛生，弄好床鋪，洗漱后就睡得像個豬一樣了。

　　在七月十九號這一天，這是開學的第一天，我們三下鄉的工作正式開始。雨后的一天一點都不熱，我們四位班主任早早的來到了教室等待著分配到自己班的學生，做著準備工作。而其他隊員也在準備著開學第一天開學典禮。同學來齊之后當然就是先認識認識他們，其實我們也都還是學生，當然是希望我們能和他們打成一片，不要讓他們有遙遠的感覺。

　　其實看到他們，我心里有一個很大的疑惑就是他們每個同學皮膚都非常好。想當初我初中的時候，滿臉都是青春痘，簡直就苦不堪言看到他們沒有青春痘的青春的臉，我想起了我的初中，那個時候有幾個叛逆的學生，老是不喜歡聽老師的話，老師說什么，他們偏不干什么。只能希望他們都是乖孩子。

　　開學典禮開始了，校方領導，我們院的09級輔導員董婷老師，還有隊長陳明宇，副隊長周雪平和章任斯發言。會中，吳金華校長發表了重要講話，首先他對下鄉隊伍的到來表示熱烈的歡迎，并保證校方會盡量滿足下鄉隊伍各方面的需求。同時，他對本校學生寄予了殷切的希望，他要求學生“學有所成，學有所用”，強調三下鄉的隊員們主要是教導好初一的學生，尤其是學生們的英語，希望他們英語底子薄的問題能夠得到改善。聽到這里，我心里有點暗暗的擔心，因為我是這次二班的班主任和英語老師，當然要負責好他們的英語學習問題，但是本身卻對自己的英語水平有缺自信。

　　隨后，董婷老師對三下鄉的所有隊員提出了三點要求：第一，用所學的知識回饋給學生；第二，用所見所聞向學生們傳授經驗；第三，用所感所想去指導學生。這些要求進一步明確了隊員們今后的工作任務，闡明了下鄉的目的和意義所在。而這些都是我所想要得到的結果，希望我能盡我最大的努力做到吧。

　　隊長陳明宇基于吳金華校長的講話，進一步向同學們提出了學習上的要求，不要“notwillingtospeakEnglish”，要直視挫折，敢于向困難挑戰，遇到學習上的問題積極請教老師。之后他向校領導、老師和學生們承諾“我們會本著堅定不動搖的心，去看、去思、去行，我們會用我們的努力和汗水去圓滿地完成這次下鄉活動。”這就是我們的黑人隊長，說話擲地有聲，絕對的鼓舞了我們的學生們，也讓他們對這次的活動產生了濃烈的興趣。最后是隊員們的大合唱，我們隊的隊歌是五月天的倔強。唱起來很是激勵人心。最后博得了同學們的熱情的掌聲。

　　典禮過后，帶領同學們回到了自己的課室。第一件事當然是開班會，我這個第一次當老師，還當班主任的人這個時候竟然怯場了，講了短短的需要講的內容之后，竟然卡住，不知如何跟他們交流下去。這明顯是我的性格的缺陷。我雖然深深知道這個缺陷給我帶來的壞處，卻又拿它無可奈何。幸虧有雪平姐，她看到了這個情況后，便幫忙救場。而后也陸續有我們組的教員們進來教室自我介紹，和同學們交流。

　　第一天的下午同學們就有體育課，很明顯，孩子們都喜歡玩玩鬧鬧，而且有我們體育老師教授她之前所學的跆拳道和武術，沒有接觸過這兩種體育項目的的同學們都覺得非常有趣，也產生了興趣。一個下午，他們都學得非常地興致勃勃。

　　晚上，我們回到宿舍，隊長組織我們開了一個短會，主要討論這十多天的伙食問題和總結今天的工作問題。校方這邊并沒有提供餐具和地方讓我們自己動手煮餐的機會，所以只能外出買飯盒。后勤組的隊員們在外面已經找到合適的餐館提供這個服務，所以愛吃的我們并不用擔心這個問題了。

　　開完會，忙完要忙的東西，接下來當然就是備課了，我絞盡腦汁得想要我的英語課可以上得生動和有趣。甚至都可以理解到以前的老師的苦心了，果然肩負一份任務就要承擔一份責任。

　　七月二十號，這是教學的第二天，都沒有當過老師的我們經過第一天的交流和教學經驗，我們好像已經都適應了從學生到老師的角色轉換，并且逐漸習慣了老師了這一角色。隊員浩然還跟我說我越來越像老師了。在我所教的二班里面，同學們學習態度并沒有非常得積極向上，感覺都不愿意動腦袋想問題，不是老師要求，他們都很少自己動手。而且學習的氣氛并沒有其他班這樣活躍。這個成為了我要擔心的問題。在我所教的二班中，有一部分女生挺文靜的，和她們交流時，她們會害羞，一些男生則比較頑皮，上課時并不會認真的回答老師問題，卻喜歡擾亂課堂的秩序。考慮到種種問題，在這一天的課程快要結束時，我們希望他們下課后留下與我們進行交流。而交流時，讓我們覺得驚喜的是學習上、生活上的很多事情他們都樂于和我們分享，而且對我們的個人生活和求學經歷都十分好奇。在與他們的交談中，我了解到了很多當地的情況，這些都有利于我們今后的課堂教學和日常交流。

　　由于我教的是英語，而理解到他們都比較晚學英語，都是從初一才開始學，這個時段我覺得讓他們產生學習英語的興趣是非常地重要的。

　　而且早讀也存在著問題，在下鄉之前，我們就已經準備了早讀材料給同學們。但是我們自以為適合他們早讀的材料，從他們早讀的情況中發現，語法他們只學了幾種基本的一般現在時，一般過去時，現在進行時，就連一般將來時都是稍有涉獵過而已。而我們準備的材料大都有比較級，現在完成時等他們沒有接觸過的句子。這樣的狀況讓他們覺得困難，從而會對早讀疲倦。所以，每讀一篇，我們就要準備好翻譯，新單詞的解析，語法的解析等等。

　　在這些課程中，我印象最深的是他們的前途課，主要講他們對他們的未來的一些看法，還有一些相應的做法。大多數同學都是沒有想過，或者是目前只考慮考高中的事情。而也有同學聊到這些話題，就非常興奮，說以后想要當歌星，老師，醫生等等的職業。我在旁聽這些課的時候，想到其實我初中的時候就一心學習，想考上市里最好的高中，也從來沒有想過未來的事情，也沒有一個大的目標。心里由衷地希望他們每個人都可以夢想成真。

　　這樣的教學順利地進行了幾天后，孩子們最開心的一天到了，這是七月二十四號星期天。我們隊為他們準備了游園會。在游園會中，參加了三下鄉活動的同學們都可以參加，每個班分成三或是四隊。在這一天，天氣非常晴朗，但是因為前一天下雨，所以太陽無所阻礙的照射在大地上。但是這并不影響大家高亢的心情。考慮到學生在這個年齡的一些忌諱還有需要準備的材料的簡單性文娛組將各個游戲進行審核，最后確定下來可以玩的只有七個游戲。游園會開始的時候，由于隊員們之前并沒有準備充足，同學們都在場地上等。隊長感覺有點生氣，讓同學們曬了這么久。但是活動開始時，大家都忘了不開心的地方，玩得不亦樂乎，盡管是不同班也在一起玩得相當開心。而且我們隊員們也參與其中。為了提高游園會的氣氛，所有的帶隊老師也為學生們奉獻了一場比賽100以內的搶七令，此時，學生們反而不怕影響到老師，都在為他們的老師加油，顯得比他們自己比賽還要緊張。大家都打成了一片。整體看來，這個活動還是算順利的。

　　游園會下午，考慮到同學們玩了一上午，興奮的心情還沒有調整過來，就為他們準備了K歌環節。我們二班和一班，三班和四班分別開始了K歌環節。一班的班主任提議說，出一個字，然后唱的歌里要包含這個字。然后就是接龍，他們所唱的最后一個字要包含在下一首歌里。女生居多的一班，知道的歌特別多，相對來說我們二班就不是很強，再加上我平時也沒有怎樣聽歌，知道的歌更是少之又少。不得不拿起手機百度搜索，但是有時候搜了出來我們班卻就已經被K掉了最后雖然輸掉了，但是沒想到我們二班的同學們卻是不服氣，但考慮到時間問題，就沒有再比下去。最后四個班都從教室里出來，一班和二班組成一體，而三班和四班組成一體，進行我們軍訓時有趣的環節拉歌。在我們隊幾個活躍的隊員的領導下，拉歌進行地非常順利和有趣。同學們都玩得很開心。

　　三下鄉已經過了一半，開心的日子總是過得飛快。我們四個英語老師總結了這幾天上的內容，他們很喜歡我們說的內容，是因為有趣，而是不是真正的把內容把握好卻很難說，我們只好時不時地進行聽寫等方面的抽查。在這幾天里，我得出一個結論，同學們上課的心情有時候是看老師的心情，老師的心情能帶動同學們的心情。而上課是否生動，大部分取決于是否老師的個人魅力和態度。而同學們通常都是喜歡幽默的老師。

　　七月二十六這一天，思科信息學院院長姜靈敏、黨委副書記曾志鵬和團委書記董婷來到和平縣實驗初級中學慰問思源三下鄉服務隊。曾志鵬向隊員們了解他們這幾天當老師的感受。隊員們均表示感觸良深“以后更加懂得理解和尊重老師了。”曾志鵬還向隊員們介紹道：“這所學校的學生都是全縣中最優秀的。學生聰明，你們也會變聰明！”聽到這句話，隊員們對余下日子的工作更有信心了。在之前的探訪中，董婷已經了解到思源的吃飯問題一直得不到很好的解決，她向另外兩位領導也闡述了這個問題。隊員們反映實驗中學附近的物價水平與大學城有明顯差距，飯菜價格普遍較高。隊員還一致表示“男生們基本都吃不飽。”曾志鵬建議女同學吃不完飯的把飯分給男同學，而姜靈敏笑著替隊員們解釋道：“男生吃不飽，女生剛剛好。”這時外出拿飯的隊員回來了，三位領導趁此更清楚地了解隊員們的伙食狀況。“這個米還是很好的，很細，不過份量真的不夠。”曾志鵬打開一盒盒飯后描述道。隨后他們多次建議隊員們“多要幾個飯，不要挨餓”，要注意飲食營養。臨走前，曾志鵬還給隊員們作出指示：“要搞好教學，做好工作，更要注意身體，注意安全。”他們的到來給了我們很大的鼓勵。

　　在將近匯演的日子，一般都在吃完晚飯時。我們文娛組組織我們隊員練習“一起走”廣州志愿者這首歌的手語練習。從沒接觸過手語的我，卻對它產生了很大的興趣，當一個人的話語用各種各樣的手勢來表達時，這是多么神奇的一件事。當我們能夠跟著音樂整齊地做好整套歌詞的手勢，我們都會心地笑了。

　　教學任務在繼續，同學們開心地過好每一天，我也異常地珍惜和他們呆在一起的每一天。也珍惜每一天當老師的經驗。

　　終于到了匯演這一天，這已經是最后一天了。大家都很不舍，又想開心地過好這一天，給我們留下共同美好的回憶。匯演由隊員陳素娜主持，節目由一班的合唱開始。然后是英語朗誦，我們隊員的相聲和演唱，手語表演。所有的節目表演完后，則是我們隊員們的感想。主要說明了自己的這次下鄉的工作和對同學們的不舍。匯演結束后，接下來的下午是簡短的暨總大會。校方的領導發言完后就是我們的大合照。隨后也是我們的拍照留念。美好的三下鄉就這樣結束了。

　　十幾天支教生活，我個人有很大的收獲，是一個內心深處的洗禮。尊重是贏得尊重的第一步：不管是面對領導、隊員還是學生，想要獲得尊重，首先得尊重他人。把握大局，注重細節：在做工作的時候，應該做到膽大心細。要認真的分清主要矛盾和次要矛盾。發揮團隊效應，共同進步：我們前去三下鄉的同學來自不同的院系不同專業，有著不同的經歷和性格。雖然我們的大方向都是鍛煉自我，服務學校，但在一些具體的工作方式方法上一定存在一定的差異性。為避免在同一問題,我們經常在工作之作抽時間進行交流，互相學習，提出自己的不足。碰到什么問題，提出來共同探討和商議，以期不斷進步和不斷完善。表揚的驚人功效：在和學生相處，其實不僅僅限于與學生相處。我感受到了表揚的巨大作用。表揚能給人一種身心愉悅的感覺。會讓人感到和你交流是快樂的。

　　在這短短的十三天里，看著他們從第一天的羞澀，到最后的自信；從初次見面眼神的躲避，到后來燦爛的笑臉以及分別時不舍的淚水，他們一點一點的進步，令我覺得我們下鄉的目的達到了，讓他們產生對未來的向往是我們下鄉的真正意義所在，讓我更加覺得這次下鄉的意義非凡。

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