高職教師個人總結

時間：2025-07-24 17:17:56 個人總結

高職教師個人總結

　　總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。總結怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家整理的高職教師個人總結，歡迎閱讀與收藏。

高職教師個人總結

　　高職教師個人總結篇1

　　忙忙碌碌中，一學期過去了。回頭看，圍繞學校的工作計劃和安排，自我兢兢業業，盡心盡職，較好的完成了本學期的各項任務。為總結經驗，找出不足，便于今后更好的工作。總結如下：

　　一、認真教學，育人為本

　　一學期來，本人認真備課、上課、聽課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，構成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，從而不斷提高自我的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下頭是本人的教學經驗及體會：

　　1.提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下頭的工作：

　　(1)課前準備：備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

　　(2)課堂上的情景。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其堅持相對穩定性，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，課堂上講練結合。

　　2.提高教學質量，還要做好課后輔導工作。

　　3.積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

　　4.培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學資料注入新鮮血液。

　　二、加強學習，提高自身素質

　　隨著教育教學改革的不斷深入，時代對教師的要求越來越高，越來越嚴。要求教師終身學習，自覺進行知識與觀念的'更新。增強自身修養與適應本事，不斷提升自我的綜合文化素養。作為基礎教育的一員，要適應形勢的需要，跟上時代的步伐，認清素質教育對人才培養的時代標準，就要不斷學習，更新教育理念。因為良好的教師素質是提高教育質量的關鍵，是提高課效率，落實素質教育的根本。教師僅有不斷學習，不斷jj，不斷完善自我，才能在課堂教學中適應教材、適應學生、適應課堂。才能在課堂教學中滲透貼合時代信息的活水，才能常教常新。此外，本人還參加了入黨積極分子培訓班的學習，努力學習黨章，向黨組織靠攏，端正自我的工作思想和學習思想。

　　三、務本求實，做好本職工作

　　嚴格遵守學院的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間關系，此外對于系里安排的其他工作，本人也積極主動去完成。另外，學校的中心工作是教學，課堂教學是學校教育的主渠道。而作為一線的教師，首要的任務就是備課、上課、改作業。為上好每一節課，我首先做到了認真備課，教學實踐使我深有體會，僅有教師認真做好課前準備，才能上好課，備課不僅僅是提高教育教學質量的一個重要條件，也是教師不斷豐富自我教學經驗的必要途徑。為備好課，自我認真學習課標要求，查閱有關的參考資料，刻苦鉆研教材，結合所帶班級的實際情景，確立適合的教學目標，寫出切實可行的教案。

　　在認真備課的基礎上，選擇恰當的教學方法，精心組織課堂教學。課堂上盡量做到活、實、全。活：教學方法活和學習方法活;實：基礎知識扎實;全：即面向全體，全面提高教學質量。真正做到人人有收獲，個個有提高。在教學生掌握基礎知識的同時，注重智力的開發，本事的培養，素質的提高。并結合學科特點，向學生進行思想教育。

　　四、反思總結爭取提高

　　總結到這一年以來所做的工作，取得了必須的提高，可是仍有不足之處，主要有：

　　1、教學方法的把握還不是很成熟，仍需繼續努力并向其他教師學習。

　　2、在教學研究方面盡管讀了一些相關的書籍，有所收獲，但我深知還有很多要學。

　　3、課堂教學缺乏引導性，師生之間的互動較少，不能很好帶動學生jj性

　　4、專業知識的儲備上還稍顯不足。

　　在今后的工作中我要發揚自我的優點，改正缺點，彌補不足。努力提高自身素質和業務水平，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

　　高職教師個人總結篇2

　　xxxx年 7 月我從大學畢業，來到大同二職中工作，現將十年多以來的工作作如下總結。我能堅持四項基本原則，堅決擁護中國共產黨的領導，在政治思想上追求上進，剛參加工作，我向黨組織遞交了入黨申請書，并到教育局黨組織參加了入黨積極分子培訓班的學習，如今我已光榮地加入了中國共產黨。我與周圍人們的關系融洽，尊敬領導，對學校領導布置的各項工作都能樂意接受，從無怨言，我尊重同事，團結同事，樂于助人，多次送生病的教師、學生上醫院就診等。我能關心、愛護學生，同時也得到學生的尊敬，在學生問卷調查中，學生對我的滿意率均達 90% 以上。我積極參加學校的各項活動，積極下班參加班級的勞動，學校教職工會議及全校師生大會和教研組的業務學習我從未缺席。我遵紀守法，能自覺遵守學校的各項規章制度，沒有無故遲到、早退、曠課現象，對學校布置的各項任務均能積極完成。

　　從xxxx年開始擔任了學生的指導工作，兼政教處的生活教導員。作為學生思想上的引導者和生活中的朋友，我除了經常找學生談心，了解他們的學習和生活，并及時給予他們各方面的幫助外，我還與一些學生家長建立了電話聯系，對學生的基本情況及在校情況進行交流，增進對學生的了解，以便更好開展工作。我準備了一本備忘錄，記錄了一些學生的個人信息，特別是那些思想政治差的學生，通過自己的多次接觸將這些同學的性格特征總結下來，還記錄了和他們談心的進展情況以及學生提出的問題的解決情況，之后和班主任共同研究、商量解決學生思想的辦法，增強了輔導員思想教育工作的實效性，收到了良好的效果，也得到了家長的好評。我熱愛教師這個職業。

　　在教學工作上，我勤勤懇懇，任勞任怨。我能經常專研教材，認真備課，既備教材，又備學生。為提高教育教學質量，我鉆研電腦，利用電化教學手段，多次使用多媒體電腦上課。學習強化新課程標準，加深對課改工作的認識，在工作中積極實施課改要求，轉變觀念，用現代教育教學的'新理念來指導本職工作，用創新的思維，改革課堂教學的模式，從中學生的認知特點和興趣愛好為出發點，培養學生終身鍛煉的好習慣，增強學生們體質。在教學中他特別注重對學生進行正確的課堂評價。正確評價學生能提高學生參與活動的積極性，根據中學生的心理特點，在課堂教學中，及時對學生進行正確的評價。評價還要從學生的自身條件出發，因材施教，提高學生的活動興趣。實踐證明了一切,在xxxx年學校的教學展示中我的課被評為優質課。所任班級的體育合格率、國家體育鍛煉標準達標率均達97%以上的優異成績。同時多次被評為優秀班級。作為青年教師，我能經常虛心地向老教師學習，在教學上請他們給予指導，并能經常聽他們的課，從老教師那里我得到了不少的豐富的教學經驗。在業務上精益求精，教學水平在不斷提高。在平時的測驗、段考、期考中，我所教的班級的成績在年級中都在中上水平。

　　在取得成績的同時，我也看到了自己的不足，但我將會虛心向其他教師請教，不斷改變自己的缺點，發揮自己的優點，使自已教育教學水平能夠更快地得到提高。

　　高職教師個人總結篇3

　　以下是一份高職教師的個人總結模板，您可以根據自己的實際情況進行修改：

　　一、教育教學方面：

　　1.教學成績：

　　x完成了學期教學計劃，成功地講授了[課程名稱]，并順利完成了教學任務。

　　x在本學期，我采取了[教學方法]，如項目式教學法、案例教學法等，取得了良好的教學效果。

　　x學生評議中，我的教學平均分是[分數]，處于較高水平。

　　2.教學內容和效果：

　　x按照教學計劃，對課程進行了全面、系統的.講解。

　　x教學內容豐富、生動，注重理論與實踐相結合，培養了學生的實際操作能力。

　　x通過課堂討論、案例分析等方式，提高了學生的參與度和學習效果。

　　3.教學方法和手段：

　　x采用了多種教學方法，如互動式教學法、情景模擬等，讓學生更加深入地理解和掌握知識。

　　x使用多媒體教學、網絡教學等現代化手段，提高了教學效率和質量。

　　二、科研和培訓方面：

　　1.科研成果：

　　x在本學期，我參與了[科研項目]，并完成了[科研任務]。

　　x我的科研成果已經發表在[刊物名稱]等核心期刊上。

　　2.培訓經歷：

　　x參加了校內外的各種培訓活動，如學術研討會、教育培訓課程等，不斷提升自己的專業水平和教學能力。

　　x在培訓中，我學習了[培訓內容]，并將這些知識應用到教學實踐中，取得了良好的效果。

　　高職教師個人總結篇4

　　我于20xx年參加教育工作，20xx年畢業于天津市南郊區師范學校，在隨后的工作中，20xx年取得天津教育學院地理大專學歷。曾在大港區太平村中學、遠景中學擔任地理等教學工作，20xx年調入大港油田二中即現在的海濱二校至今，從事初高中地理教學，兼任電教員等項工作。20xx年評選為中學一級教師，最近幾年一直擔任本學校七、八年的級地理教學工作。

　　在我從事教育工作三十六年的教學實踐中，一直擁護黨的領導。積極貫徹執行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，做到對工作兢兢業業，認真進行教育教學，深入鉆研教法，掌握本科教學所需的文化知識。注重素質教育，為學校的教育教學工作做出了一定的貢獻。

　　主要工作與業績：

　　1、認真鉆研新教材和新大綱。搞好素質教育，教學水平不斷提高

　　平時認真備課寫好教案，精心準備好地理課件，備好每一節課。課上認真組織教學，從學生的實際出發，不斷改進教學方法，堅持知識聯系實際，采用多種教學方法，激發學生獨立思考和創新思維，在培養學生獲取知識、應用能力以及分析與解決問題的能力上下功夫。教學手段上強化直觀教學，能夠熟練的運用錄像、投影、電腦等多媒體電教手段進行教學，增強了學生學習興趣、加強了師生之間的互動與交流。課下積極的輔導學生的學習，在思想上耐心的教育幫助他們，使學生喜歡自己所教的學科，每年自己所教班級學生考試成績均處于油田范圍中上等水平。今年20xx年七年級地理考試油田第二名，20xx年與20xx年我校八年級參加天津市地理會考，地理成績名列前茅。全部達標，其中20xx年八年級的學生地理會考成績90%為優秀與良好的'最好成績，提高了我校的地理教學水平。

　　2、開展素質教育，組織學生積極地參加全國地理科技大賽

　　本人積極的組織本校的學生參加20xx年—20xx年第xx屆地球小博士全國地理科地理科技大賽，比賽持續兩個月的時間，本人認真組織，細心輔導，我校師生積極參與。活動得到學校領導大力支持，在此次比賽中我校成績優異！經過本人的努力我校被授予全國地理科技大賽優秀組織獎；全國地理科技示范基地的稱號，并授予牌匾為我校爭得了榮譽。本人也在全國地理科技大賽榮獲全國優秀指導教師一等獎，并授予全國優秀科技輔導員的稱號！

　　我校中小學生近150人報名參賽，其中15人在第xx屆地球小博士全國地理科技大賽中獲得一、二、三、等獎。

　　3、積極參與各項教學研究活動與比賽。不斷提高教學水平

　　平時本人積極參加教學基本功與教學公開課的比賽，積極撰寫教學論文。結合地理教材內容，經常制作地理教學課件并運用與課堂教學，使教學質量不斷提高。

　　20xx年我撰寫的《淺談初中地理教學精神的培養》論文，獲得區海濱和研究教法教育中心20xx年“教育創新”論文區級三等獎并獲得區級成果認定獎。

　　20xx年12月由本人設計制作的錄象教材數學《圓錐曲線定義》獲得市市教育局頒發的三等獎。

　　20xx——20xx年，獲得校級教研公開課評比二等獎。

　　20xx——20xx年，獲得校級創優課優秀獎。

　　20xx年，獲得濱海教育中心教師公開課比賽二等獎。

　　20xx年，我撰寫的論文《在地理教學中培養學生創新思想》獲得國家級一等獎。

　　20xx年，獲得教育中心初中教師基本功大賽地理學科三等獎。

　　在我兼任電教員工作期間在20xx年12月，我校在油田取得了《利用現代教學技術優化課堂教學》先進學校的稱號。

　　20xx年和20xx年連續兩年，我獲得了《教育處關于利用現代教學技術優化課堂教學》的先進個人稱號。

　　4、自覺完成領導交辦的其他工作。

　　在兼任電教員其間還為學校作了大量的其它有益的工作，如每年配合學校的團隊活動、學校的運動會、藝術節的文藝演出，學生會操等大型活動，主動做好廣播設備的安裝和錄像、攝像等工作。多年來，先后為學校義務維修了各種教學、電教電路等無數設備。為學校節約了大量的教育經費。

　　各位領導、老師們：我從事教學幾十年，自認為工作勤奮，嚴肅認真，忠于職守，遵守紀律，不畏艱苦，服從領導，不計名利，團結同志。付出了半輩子的心血，給學校做出了很大的貢獻，現已臨近退休年齡，參選機會不多，特別盼望能順利晉級，做為對自己工作的肯定。請大家給與多多地支持。

　　謝謝。

　　高職教師個人總結篇5

　　在教育教學工作中，提高教學質量是最重要的，而好課是提高教學質量的關鍵。因此，要優化教學方法，做好課前、課中、課后的各項工作，認真研究教材，真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想，創設情境，激發學生的認知需求和創新欲望，使學生從情感、思維和行為主動參與研究。同時，對學生的作業嚴格要求，培養良好的作業慣等等。在這樣的教學理念下，我所任教的班級在每次期中或期末里都取得了不錯的成績。

　　除了教育教學工作，我還積極輔導學生進行寫作訓練。例如，20xx年我輔導學生XXX參加“人人知誠信，人人講誠信”征文比賽，獲得永嘉縣一等獎；20xx年，我輔導學生XXX征文《錢良心》獲得區一等獎；同年，我輔導學生XXX征文《悔》獲得區一等獎，XXX征文《善變》獲得區二等獎；20xx年，我輔導學生XXX征文《冬天里的春天》獲得省三等獎，XXX征文《因為痛，所以更要活著！》獲得區一等獎，XXX征文《別讓死神召喚你！》獲得區三等獎；同年，我輔導學生XXX、XXX、XXX等參加“棵棵樹杯”征文比賽，榮獲市一等獎一個、三等獎兩個。

　　在教研工作方面，為了研究各種先進的教學理念和技能，提高自己的業務水平，我不斷地聽取本校老師的公開課，并經常到外地聽課和聽講座。例如，我到XXX聽課并聽取市教研員的講座，到XXX聽取溫州市思想政治優質課評比活動，還到XXX、XXX、XXX等地聽課。不僅要研究他人的教學理念和方法，還要提高自己的教學水平。因此，我積極加入教研活動，在本校開了多節公開課。特別是20xx年5月底到XXX開了一節區級公開課《〈創業的學問〉復課》，同年12月又開了一節《看不見的手》區級公開教學，獲得同行們一致的好評！

　　在過去的幾年中，我積極參與教學研究，撰寫了多篇論文并獲得了多個獎項。其中，我榮獲了甌海區和永嘉縣的三等獎，以及溫州市和甌海區的二等獎。此外，我還將自己的優秀論文發表在省級刊物上，以提高自己的教學研究水平。

　　作為一名曾經的班主任，我深知班主任工作的重要性。我的工作原則是熱愛每一個學生，不歧視任何一個學困生，不放棄任何一個特困生的耐心教育和細心培養。我堅持“曉之以理，動之以情，導之以行，持之以恒”的教育原則，教育學生在德、智、體、美、勞方面健康成長，并成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業接班人。

　　在我任職的這段時間里，我通過自己的努力，成為了學校教育教學工作中的骨干教師。但是，我仍然需要不斷加強自己的修養，提高自己的專業知識，以便在未來的教育教學中取得更好的成績。

　　作為一名教師，我一直堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業，有強烈的愛崗敬業的奉獻精神和進取意識，教書育人，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我的日常工作包括讀書看報、寫心得、做筆記，以此提高自己的教學水平。我還團結同事，以身作則，成為學生的榜樣。

　　我在教學工作中一直追求成為一個研究型教師，并致力于激發學生的興趣，提高課堂效率。為此，我深入研究小學新課程標準，更學理念，并將其應用于課堂教學實踐中。多年的理論與實踐探索使我對小學教育教學有了深入的理解，并形成了獨特的教學風格。

　　在備課方面，我認真細致地鉆研教材，研究學生掌握知識的方法，并根據學生的實際情況設計課程類型和教學方法。我精心準備研究材料和教具，每節課都充分準備，課后及時總結并寫好教學后記。

　　在課堂教學中，我堅持以學生為主體，以訓練為主線，講解清晰化，生動化，并充分考慮學生的研究需求和能力。我注重調動學生的積極性，讓學生學得容易、輕松、愉快。

　　在設計和批改作業方面，我布置有針對性、有層次性的作業，不布置機械重復的抄寫練。我及時認真地批改學生的作業，并記錄、分析學生的問題，及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　注重課后輔導，分層指導學生。我會根據不同層次的學生需求，提供相應的輔導，確保培優補困工作扎實有效。對于差生，我會耐心指導，經常面批作業，認真查漏補缺，給他們開設“小灶”，幫助他們補充之前研究知識的斷層。

　　在教學中，我虛心向有經驗的教師研究，大膽進行課改試驗，逐步形成了自己的教學風格。我善于把握教學重點和難點，注重調動學生興趣和積極性，堅持教書與育人相結合，注重教學實效。我的教案和學生作業多次在檢查評比中獲得第一名，課堂教學也在各種大比武中取得好成績。我指導的學生在書法、繪畫和作等方面也屢次獲獎。

　　擔任班主任多年，我始終嚴格要求自己，用愛心感化學生，用言行影響學生，努力做一個深受學生尊重和信賴的班主任。我堅持以“從大處著眼，從小處著手”的原則開展德育工作。在教育教學中，我耐心引導學生清醒地在同齡人中的起點和位置，幫助他們明確研究目標，端正研究態度，樹立自信心，書寫自己的座右銘。我建設嚴謹的班容、班貌，鼓勵學生參加學校的社團活動，培養強烈的責任感和成才愿望。同時，我從學生的儀表、出勤、文明言行和課堂規矩入手，培養學生良好的慣和嚴謹的作風。

　　加強與XXX老師的合作與溝通，全員參與育人。在工作中，我積極協調科任教師，讓每位老師都有“共同挖掘學生非智力因素方面的潛力”的責任，切實開展思想引導、研究幫助、生活關心和前進道路激勵學生的工作。我及時利用學校的黑板報和手抄報教育學生，引導學生建立良好的班風、學風。

　　重視后進學生的教育和轉化工作。我不僅關注班級的優等生，更注重后進生的成長。我視每個同學為一顆希望的種子，努力從他們身上尋找閃光點，針對他們的特點采取不同的`教法，用愛去感化他們。我一直堅持“挽救一個差生比培養一個優生更有意義”的主張。因此，對待后進生，我要求自己以極大的耐心和愛心去教育他們。我利用休息時間家訪，與家長談心，交給他們正面鼓勵教育孩子的方法，讓他們與孩子說話能和藹些，不要給孩子過大的壓力，不造成逆反心理。通過家校配合，我們班級的學風、班風都很好，學生的思想轉變快，研究成績經常保持前列，多次被評為文明班級、先進班級。學生也多次在各種文娛競賽活動中獲獎，得到了學生和家長的信任，受到了學校領導和老師的好評。我也多次被評為各級優秀班主任。

　　注重教研教改工作多年來，我始終把教研放在重要位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。我不斷鞭策自己，勤奮研究，更新知識，努力提高自己的業務水平。我了解最新的教育教學發展趨勢，關注全國教育教改的動態，認真研究新課改，把新課程改革理念融入到課堂中。我積極參加教育部門組織的各類研究和繼續教育培訓活動，踴躍參與各級教育組織的教研活動。與有經驗的老師一起探討教材、研究教法，使自己的業務能力和教學水平不斷提高。經過多年的探索實踐，我提出了“語文教學既要扣住課本，又要跳出課本；既要抓緊課堂，又要跳出課堂”的教學模式。為此，我倡導成立語文活動小組，進行與語文學科相關的課外活動，努力探索不同學科之間相互滲透、交叉、整合途徑，培養學生的知識遷移能力和綜合運用不同學科知識分析解決問題的能力。我訂閱和研讀大量相關教研教改資料，嘗試撰寫了一些教育教學方面的心得和論文，并多次獲獎和發表。

　　注重學校管理工作。在擔任教導主任和校長期間，我和我的團隊始終堅持“面向世界，面向未來，面向現代化”的教育方針，認真貫徹教育政策，堅定正確的辦學方向，辦人民滿意的教育。我們依照《教育法》、《教師法》等法律法規治校，嚴格執行教育主管部門的文件精神，不折不扣地執行決策，并提出了“育人為本，質量為基，總體培養，全面發展”的辦學思想。在主管部門的指導和教職員工的支持下，我們順應時代潮流，求真務實，開拓進取，不斷更新辦學理念，致力推動素質教育和新課程改革實踐。

　　學校的教育和管理工作已經取得了顯著的成效，這使得學校的教學質量得到了明顯的提高，學校的辦學水平也在不斷的提高。我的團隊和我多次受到了級領導部門的肯定和嘉獎，同時也得到了家長和社會的認可，這使得學生樂學，教師樂教的良好局面得以形成。在我擔任領導的學校中，我們多次獲得了縣級和市級教育質量優秀獎等獎項，同時在各級各類的比賽中也取得了優異的成績。

　　高職教師個人總結篇6

　　我于20xx年07月09日至20xx年07月29日在鄭州牧業工程高等專科學校參加了為期21天的高等職業學校專業骨干教師培訓班。鄭州牧專的領導、老師對班級授課精心組織和周密安排，使我們開闊了眼界、增長了知識。特別是感謝班主任鐘昆蘭、姜東鳳兩位老師，給予班級無微不至的關懷和照顧；他們對待工作高度的責任感和無私的奉獻精神給我留下了非常深刻的印象，這必將成為我今后工作的動力。

　　在培訓班上，楊寶進教授、邊傳周教授、劉建銘教授、李文剛教授、李紹鈺研究員等行業知名專家學者給我們進行了授課。講座的專家和學者不乏國家級教學名師、全國師德標兵，他們以現代高職教育理論為指導，以畜牧產業鏈為主線，深入淺出的以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述了現代畜牧業的各個環節關鍵技術。他們兢兢業業、嚴謹治學的敬業精神令人感佩，他們熱情開明、平易近人的態度使人倍感親切。

　　通過培訓班的學習，我們熟悉了高職教育理論，眼界開闊了、思考問題能站在了更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發，在思想上受到很大的震動，教育觀念得到了更新，深深地認識到要想跟上新世紀的職業教育教學步伐，就要首先轉變傳統的教育觀念，樹立正確的師生觀，增強熱愛教育事業的信念。通過專業理論與技能訓練，學習了現代營養與飼料、環境調控與場舍工藝設計、畜禽繁殖技術、畜禽生產管理的'新知識、新技能、新工藝、新方法，學習了現代養殖業組織運作和動物疫病防控最新技術和動物疫病防控實踐技能；以及學習了畜牧獸醫行業中預防類、診斷類、治療類動物生物制品生產關鍵技術和規模養殖場無害化處理與資源化利用技術；通過學習，深化了專業知識、開拓了專業視野、更新了觀念。聆聽了專家教授學者的精彩講座后，使我們的教育教學觀念發生了很大的變化，更重要的是我們從專家們的身上學到了做學問和做人的道理。通過企業實踐，參觀了宏展集團及海潤集團等，我們熟悉了現代獸藥生產、檢測與應用的新知識、新技能、新工藝、新方法；以及了解了企業的文化、企業的經營理念、企業的工作流程和運營模式，業務開展情況。

　　培訓班組織安排了學員交流，每一次的研討，都使學員們不同的觀點得到抒發，使自己能與他人有更多思維碰撞。學員們一同交流和探討，使自己能博采眾長、拓寬了學習的視野。

　　這次培訓，對于我們學員來說，是一次難忘的充電機會，通過此次培訓學習，能我們看到了自身知識和能力上的不足，讓我們更加客觀地去重新認識、評價自我，能讓我們產生一種緊迫感和危機感，又激發了我們潛心思考自身的發展問題，不斷地去提高自身素質，增強我們以后適應社會、服務社會的能力。

　　通過此次培訓，改變思想觀念，提高了我們業務水平和職業道德；提高了學習技能積極性，對自己在以后的教學工作，創新能力，對學生培養目標以及綜合素質培養方面有了長足的提高。

　　雖然培訓班短暫而又充實的21天即將結束，但學習生涯無止境，我們不會忘記各位領導、專家對學員們所寄予的殷切期望，我們將努力掌握現代畜牧業的前言知識、技能、工藝和方法，爭當一名教學理念新、奉獻精神強、師德高尚，有精湛專業技能的“雙師”素質的專業教師。我相信經過此次培訓的鍛造和洗禮，每位學員都會自覺地以此作為新的起點，在今后的教學工作中發揮骨干教師的帶頭作用。

　　高職教師個人總結篇7

　　一、建立良好的師生關系是德育滲透的前提

　　建立良好的師生關系至關重要。我在新接高一學生時，首先力求建立和諧的師生關系。例如，新教材的單元1就為我們師生關系建立搭起了非常好的交流橋梁。我在上第一節英語課時，自我介紹中告知學生在課堂內外老師和學生都是朋友，老師很愿意在學習和生活中幫助每一位學生，這樣很快拉近了師生間的距離。隨后，在英語的教學中，要求學生給全班同學做自我介紹并圍繞話題展開熱烈討論，致使課堂氣氛活躍，師生融為一體。通過這種活動方式來引導師生間，學生間建立友好關系，學會相互交往尊重他人，并滲透樂于助人的中華民族傳統美德于教學之中。

　　二、深刻挖掘教材蘊含的德育因素

　　我在英語教材中除了向學生傳授基本知識和基本技能外，還通過對文章的分析及人物事件的'描寫，深刻挖掘教材所蘊含的德育因素，讓學生懂得是非善惡，知道哪些是為社會所崇尚的，哪些是為社會所摒棄的，樹立科學的世界觀、人生觀，形成良好的道德品質。

　　例如在講解單元時，通過一系列的提問來加強對學生的思想教育。問了同學們問題后，使他們懂得過去人們飲食以糧為主，經常食不過腹，現在人們的食物豐富多彩，有糧、油、肉、魚、水果等。讓同學總結出這都是由于黨的好政策的結果，從而讓現學把握機遇，努力學習，長大乘黨的好政策東風，為民造福，服務于民。

　　在教其中一課時，讓學生討論，課文中店員態度的變化反映了怎樣一個社會現實？然后我們在一起討論并認識到現在實生活中，我們評判一個人不能憑看他的長像，他有無金錢，而應在于他的行為和品德。

　　本年度，我校繼續堅持“校以育人為本，師以敬業為樂，生以成才為志，促進金小可持續發展”的奮斗目標，繼續堅持“以人為本抓管理，全面育人創特色”的辦學思想，提出了“以人為本抓管理，自我提高爭名師，品學兼優當三好，更新理念促質量，開拓進取求發展”的工作思路，經過全體教職工的齊心努力，學校各項工作均取得了令人滿意的成績。本年度學校被命名為“寶雞市素質教育示范小學”現將xx年度學校工作總結如下：

　　(一)、抓管理，促落實，不斷增強辦學活力

　　由于我們狠抓班子建設，優化管理思想，強化和細化管理，增強了教師隊伍的凝聚力、向心力和戰斗力，教職工工作積極性和責任心得到進一步提高，學校工作出現了良性的發展勢頭。

　　(二)、抓育人，促養成，切實增強德育成效

　　素質教育的首要目標就是要育好人。因此，我們始終堅持把德育工作放在學校工作的首位，把培養學生如何做人作為德育工作的重點，針對小學生年齡特點和家庭狀況，研究和制訂了德育工作計劃，我們采取環境感染、輿論引導、活動熏陶、社會實踐等多種形式，不斷優化德育形式，提高德育實效。

　　首先我們以學生的習慣養成為出發點，通過檢查佩戴校牌、紅領巾和考評日常行為規范以及開展“我為學校添光彩”活動，來促使學生增強文明意識和愛校意識，并教育學生“會求知、會合作、會生活、會做人、會健體、會審美、會創新”。特別是把培養學生“會做人”作為重點，以各班開展的環保值日活動和四到六年級“環保志愿者”活動為突破口，培養學生自我服務意識和環保意識。一年來，學校共評出優秀環保志愿者100余人，趙蕾、趙靖宇等同學被評為渭濱區優秀少先隊員。

　　高職教師個人總結篇8

　　一、加強政治理論學習，提高個人師德修養

　　作為一名高校教師教學，教育觀念的更新和轉變尤為重要，只有教師教學具有新的教育教師教學觀念，才能在教師教學中不斷進行改革和創新，才能以優異的素質去主動適應并深入開展生機勃勃的個性化教育和素質教育，才能堅定貫徹應用型本科院校辦學定位和超常規、跨越式、追趕型發展思路，才能以思想品德優，理論基礎實，專業能力強，綜合素質高為基本目標、培養出上手快、后勁足、能創新的高素質應用型人才。因此，從思想上要樹立創新性的教育觀念，著眼于培養學生的創新意識、創新能力，發展學生良好的個性品質和實踐能力。開設多元式的課堂教師教學，尊重學生的主體地位，教師教學要通過引導、點撥、討論多種形式，使學生從內心需要出發忘我地參與到教師教學活動中來。探索人性化管理新模式，形成師生相互交流、其樂融融、共享學習、共同進步的嶄新局面。

　　二、立足本職崗位，勤奮工作，樂于奉獻。

　　作為一名教師教學，在高等教育的工作和學習中，自己一直堅持與時俱進，不斷開拓創新，積極主動順應時代要求，更新自我，完善自我，無論作什么事，特別是涉及到人民群眾根本利益和事，都能保持清醒的頭腦，以嚴格的紀律要求自己。在工作崗位上，自己能以教師教學的職業道德嚴格要求自己，愛國守法，敬業愛生，教書育人，嚴謹治學，為人師表。

　　1、提高政治思想素質，在道德品質上做榜樣。

　　教師教學必須具有正確的教育思想、強烈的事業心、責任感和高尚的職業道德修養。教書育人，身教重于言教，其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。要求學生遵守的，自己首先做到，要求學生不做的，自己堅決不做，要身體力行地執行學校的方針政策，以身作則，率先垂范。

　　2、提高文化素養，在教師教學管理上做先行者。

　　教師教學工作是高校的`中心工作，教書育人是每位教師教學的第一天職。在當今日新月異的時代背景下，教師教學必須具有終身學習的意識和習慣，花時間，下功夫進行政治理論和業務學習，不斷以新的知識充實自己的知識儲備，以滿足教育教師教學的需求。同時，在不斷解決新問題的過程中提升自己的精神境界，適應創新教育的需要。在學校本科教師教學工作合格評估的活動中，我認真貫徹落實黨的教育方針，對成人高等教育進行合理定位，穩固專科，大力發展本科，力求辦出水平、辦出特色，突出培養應用型人才的的辦學定位，突出為經濟社會發展需要和人的全面發展需求服務。

　　3、提高能力素質，在改革創新上做引路人。

　　要給學生一碗水，教師教學必須先有一桶水，這是陳舊的知識灌輸型教師教學;授人以魚，不如授人以漁，這才是順應新時代需要的思維啟發式教師教學。明德至善，知行利物是昆明學院的校訓，它培養的是知行合一，學以致用，懂得學會做人、做事、做學問的創新型人才。這就需要我們廣大的黨員教師教學首先要有新型的思維方式和超前的管理理念。還要深入第一線。到學生中去，到課堂中去，及時了解和調整教育教師教學策略，從而使教育教師教學工作步入充滿活力的良性軌道。

　　人才培養是高等學校的根本任務。作為一名共產黨員，我時時刻刻沒有忘記對著黨旗宣誓的情景，我經常提示自己，教書育人是為社會培養人才，是弘揚民族精神的階梯，是文化傳承和創新的大事，只要思想正確，沿著黨指引的道路前進，工作就不會偏離方向。

　　三、在生活中嚴于律己，樂于助人

　　在生活上，我尊敬領導，團結同事，熱心幫助同志;教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦;關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神，能夠盡自己的力量幫助別人。能按時上下班，認真遵守學校作息時間，不遲到，不早退。能夠盡自己最大的力量幫助別人，努力和大家處在一個和諧的生活氛圍之中。

　　一年來，盡管自己在學習和工作方面做了許多工作，但和一個優秀共產黨員相比，也不免存在著一些不足。新學期即將來臨，在今后的學習和工作中，我要更進一步地嚴格要求自己，更加努力工作，勤學苦練，虛心向先進黨員學習，克服不足，爭取早日在各個方面更上一層樓。我將終身踐行全心全意為人民服務的宗旨，讓黨的旗幟在心中永恒飄揚!

　　高職教師個人總結篇9

　　轉眼間，又要放假期了，回顧這個學期的教學工作，順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。在此我總結如下，以便擇優汰劣，取長補短以待來年教學水平更上層樓。

　　一、思想方面

　　忠誠于黨的教育事業，熱愛本質工作，認真遵守學校的規章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。積極參加學校組織的各項政治學習，思想上積極要求進步。能自覺遵守學校各項規章制度，作風扎實，工作勤勤懇懇，任勞任怨。

　　二、教學方面

　　1、教學計劃貫徹情況

　　學期初，和科組教師一起，認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合科組工作的現狀和特點，按照教學大綱的要求，本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，按時按質地完成了本期的教育教學工作。

　　2、教學情況：

　　本學期任教管理學課程，班級比較多，學生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學要計劃周密，因人而異，采取令學生易學、好學的途徑去激發他們的求知欲，達到教學效果的事半功倍！

　　在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學，一學期來，本人認真備課、上課、聽課，及時批改作業、講評作業，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。工作中出現一定的失誤和缺點是在所難免的。我就是從邊學邊教的路程中走過來了，并且善于總結經驗教訓，向先進個人和教學經驗豐富之人士學習，互補有無，取長補短，并順利完成教育教學任務。

　　3、重視學生的自我評價

　　我們今天的教育的主要任務已不是再灌溉多少現成的.知識，而必須讓學生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他（她）的“水”，即學會學習，形成一種“可持續發展”的學力。也就是能在新的社會發展的情境下，能夠不斷地發現社會中的或自己發展過程中存在的問題，能夠為解決這一問題去學習、尋找有用的信息，能通過分析和思考作出判斷，再創造性地設計出解決問題的方案，并在實踐的過程中不斷地反思和評價，不斷地進行改進或完善，直到這一問題的真正解決。

　　三、在系部工作上，服從安排，積極完成。

　　除了完成學校的教學工作和做好班主任工作的情況下，還積極完成學校交代的各項其他的工作，如基本功比賽、輔導學生參加物流沙盤比賽等、團結周圍同事，盡自己所能幫助同事解決制作教具上的一些問題等。

　　四、業務進修方面

　　隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。積極進行學歷進修學習，我還利用業余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，同時也幫助其他同志制作課件，上網查找資料等等。

　　五、努力方向：

　　1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。

　　2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

　　3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。

　　4、教育學生要注意保持環境衛生，增強主人翁意識和責任感。

　　高職教師個人總結篇10

　　作為一位高職教師，我在過去的一年中承擔了多門課程的教學任務，其中包括《市場營銷》、《商務溝通》和《職業規劃》等。在這個過程中，我不斷探索和嘗試，以提升自己的教學能力和水平，為學生帶來最優化的學習體驗。

　　在過去的一年中，我積極參與學校的各項教學活動，如組織學生開展模擬市場調研、舉辦商務溝通模擬會議，以及邀請行業專家進行職業規劃講座等。我始終堅持以學生為中心的教學理念，通過多樣化的教學方法和手段，幫助學生掌握知識和技能，提高他們的綜合素質。

　　我的教學工作得到了學生和學校的肯定。學生們在市場營銷大賽中取得了優異的成績，商務溝通課程也得到了學生們的`高度評價。同時，學校的教學評估也給予了我充分的肯定，這讓我深感欣慰。

　　然而，在教學過程中，我也遇到了一些挑戰。例如，如何提高學生的學習興趣和參與度，如何更好地幫助學生解決學習和生活中的問題等。面對這些挑戰，我積極尋求解決方案，例如開展課外實踐活動，引導學生進行自主學習等。通過不斷調整和優化教學方法，我逐漸克服了這些挑戰。

　　在反思過去一年的教學工作，我深刻認識到自己的不足之處。例如，在課堂組織和管理方面，我還需要更加嚴謹和細致。為了改進這些不足，我積極參加各類培訓和研討會，向其他經驗豐富的教師學習，不斷提升自己的教學水平。

　　展望未來，我希望能夠更加深入地探索教學理論和實踐方法，不斷提高自己的教學水平。我計劃更加注重學生的個體差異和需求，為他們提供更加個性化的指導和服務。同時，我也希望能夠在教育科研方面取得一定的突破，為高職教育事業貢獻更多的力量。

　　總之，教學工作既充滿挑戰，又富有成就感。在未來的日子里，我將繼續努力，為學生提供優質的教學內容和方法，幫助他們成為具備創新精神和實踐能力的人才。在這個過程中，我希望能夠與更多的教育工作者一起合作，共同推動高職教育事業的發展。

　　在未來的教學中，我將更加關注學生的個體差異和發展需求。我將努力了解每個學生的特點和學習需求，為他們提供個性化的指導和支持。此外，我還將注重培養學生的創新意識和實踐能力，通過開展更多的實踐活動和項目，為學生提供更多的實踐機會。

　　同時，我也期待在教育科研方面取得更大的進展。我將繼續深入研究教學理論和方法，探索更加有效的教學策略和模式。我希望能夠與更多的教育工作者一起分享經驗、開展合作研究，共同推動高職教育的改革和發展。

　　在未來的工作中，我將更加注重與學生的溝通和交流。我將努力傾聽學生的聲音和需求，了解他們的想法和建議，以便更好地滿足他們的需求和提高教學質量。同時，我也將加強與同事之間的交流與合作，共同探討如何更好地促進學生的成長和發展。

　　總之，過去一年的教學工作讓我收獲了許多寶貴的經驗和教訓。我將珍惜這些經歷和成果，繼續努力提升自己的教學能力，為學生的成長和發展貢獻更多的力量。我期待著未來能夠帶給學生更加豐富、有意義的教學體驗，共同創造出更加美好的未來。

　　高職教師個人總結篇11

　　作為高職教師，我在過去的一年中承擔了多項教學職責，見證了學生的成長和學校的發展。本文將回顧我在這一時間段內的教育教學工作，以期在反思中取得更大的進步。

　　作為高職教師，我主要承擔了以下職責：備課、授課、學生輔導、評價和參與課程開發。在完成這些任務的過程中，我始終致力于提高教學質量，優化學生的學習體驗。通過與同事的合作和交流，我在教學方法和策略上取得了顯著的進步。

　　在教育教學工作中，我取得了以下成果：首先，通過精心備課和授課，學生的課堂參與度和滿意度得到了提高。其次，通過個性化的輔導和指導，學生的學業成績和技能水平得到了提升。此外，我還積極參與科研工作，將最新的教育理念和技術應用到實際教學中。

　　在這一過程中，我也遇到了一些挑戰。例如，如何滿足不同學生的學習需求、如何在有限的時間內提高教學效果等。為了解決這些問題，我采取了以下策略：首先，關注學生的個體差異，提供個性化的輔導和指導。其次，通過創新教學方法和技術，提高教學效率。同時，積極參加教育培訓和學術交流活動，不斷提升自己的專業素養。

　　在反思過去一年的工作過程中，我深刻認識到自己的成長與進步。盡管取得了一些成果，但仍有改進的空間。例如，在課程開發和教學方法研究方面，我需要進一步深入探索和研究。為了實現這一目標，我計劃在未來的工作中加強與同行的交流與合作，共同探討教育教學的有效途徑。

　　展望未來，我將繼續努力提高自己的教育教學水平，為學生提供更好的學習體驗。我希望在新的一年中，能夠取得更多的.科研成果，并將這些成果應用于實際教學，促進學生的綜合素質發展。同時，我將更加關注學生的全面發展需求，努力培養具備創新能力和實踐技能的高素質人才。

　　在未來的工作中，我將更加注重與同事們的合作與交流。我相信，通過共同探討教育教學的最佳實踐和挑戰，我們可以共同實現學校的發展目標，并為學生的成長提供更好的支持。

　　總結過去一年的教學工作，我深感成長與收獲的珍貴。面對未來的挑戰和機遇，我將以更加積極的態度投入到教育教學工作中，為學生和學校的發展貢獻自己的力量。在這個過程中，我將不斷反思和提升自己的教育教學能力，為培養更多優秀人才而努力。

　　高職教師個人總結篇12

　　在過去的一年中，我作為一名高職教師，致力于提高教學質量，幫助學生成長。在此，我對于自己的工作進行一次全面的總結。

　　首先，教學內容方面，我主要承擔著課堂教學、實踐指導和論文指導三部分工作。

　　在課堂教學中，我注重知識的系統性和實用性，積極更新課程大綱，確保教學內容符合行業發展和學生需求。通過采用多種教學方法，如案例分析、項目實踐、小組討論等，引導學生主動參與，提高他們的學習積極性。同時，我注重課堂互動，讓學生參與到教學中，從而增強他們的學習效果。

　　在實踐指導中，我注重理論與實踐的結合，指導學生將理論知識運用到實踐中。我通過組織項目實踐、實驗室操作等活動，提高學生的實踐能力，培養他們的職業素養。

　　在論文指導中，我注重培養學生的獨立思考和創新能力。我指導學生進行課題研究，幫助他們掌握科研方法和技巧，培養他們的研究能力。

　　其次，教學方法方面，我主要采用了以下幾種方法：

　　1、個性化教學：我關注每個學生的學習情況和需求，針對不同學生制定個性化的'教學方案，幫助他們更好地掌握知識和技能。

　　2、信息化教學：我積極利用信息化手段，如網絡課程、在線作業、在線測試等，提高教學的效率和效果。

　　3、互動教學：我在課堂上采用互動教學，通過問題解答、案例分析等方式，增強學生參與度和學習效果。

　　最后，教學效果方面，我通過以下方式進行評估和反饋：

　　1、課堂觀察：我通過觀察學生的課堂表現，了解學生的學習狀態和反饋，及時調整教學策略。

　　2、作業評估：我布置作業，通過學生的完成情況了解學生對知識的掌握程度，及時進行輔導和強化。

　　3、考試評估：我制定合理的考試內容和方法，通過考試了解學生對知識和技能的掌握程度，及時發現問題并進行改進。

　　在未來的工作中，我將繼續努力提高教學質量和效果。具體而言，我將以下幾個方面進行改進和深化：

　　1、教學方法的進一步創新：我將不斷探索新的教學方法和策略，嘗試將人工智能技術等先進手段應用于教學實踐中，提高教學的趣味性和實效性。

　　2、實踐教學的強化：我將加強與企業的合作與交流，深入了解行業發展趨勢和實踐需求，為學生提供更多、更優質的實踐機會。

　　3、論文指導的提升：我將鼓勵學生參與科研項目和研究活動，培養他們的創新思維和研究能力。同時，我將加強與同行的交流與合作，共同提高論文指導水平。

　　4、學生評價體系的完善：我將關注學生的全面發展，不僅關注知識技能的掌握，還關注學生的職業素質和職業道德的培養。我將通過多種方式收集和分析學生的反饋意見，不斷完善評價體系，為學生提供更全面、更有效的指導。

　　總之，作為一名高職教師，我將始終以培養高質量的職業人才為己任，不斷更新教育理念和方法，努力提高教學質量和效果。我將積極與學生溝通交流，關注他們的需求和發展，為他們提供個性化、全面化的教學服務。同時，我也將與同行們保持緊密的合作關系，共同推動高職教育事業的發展。x

　　高職教師個人總結篇13

尊敬的領導和同事們：

　　在這個教育改革的時代，我有幸作為一名高職教師，承擔著培養社會實用型人才的使命。在過去的一年中，我對自己的人生旅程進行了深入的思考和反思，以下是我對自己工作和個人發展的總結。

　　首先，我認識到作為一名教師，我的職責不僅僅是傳授知識，更重要的是引導學生建立正確的價值觀，培養他們良好的職業素養。我嘗試將課堂知識與實際生活和工作相結合，讓學生們在實踐中學習和成長。我嘗試以一種生動、有趣的方式進行教學，以吸引學生的注意力，激發他們的學習興趣。同時，我也注重與學生的互動，傾聽他們的想法和困惑，以提供及時的指導和幫助。

　　其次，我致力于課程內容的更新和改進。我意識到，高職教育要緊跟時代的步伐，密切與市場的聯系。因此，我不斷關注行業動態，定期更新課程內容，確保學生能夠接觸到最新的知識和技能。同時，我也嘗試通過案例教學、項目式學習等方式，使學生更好地理解和應用所學的知識。

　　此外，我也注重自身專業素養的提升。我始終保持對教育的熱情和敬業精神，利用課余時間進行深入研究，閱讀最新的教育文獻，參加各種教育研討會和培訓活動。通過不斷學習，我能夠更好地應對教學挑戰，為學生提供更高質量的教學。

　　然而，我也意識到自己的工作中還存在許多不足。例如，在課堂管理方面，我還需要更加嚴格和公正，確保每個學生都能參與到課堂中來。同時，我也需要更加關注學生的個性化需求，提供更加針對性的指導。在教學方法上，我還需要嘗試更多的創新和改革，以找到最適合學生的'教學方式。

　　展望未來，我將繼續努力提高自己的教學水平。我將更加注重學生的反饋和評價，以了解自己的優點和不足之處。同時，我也會更加關注學生的需求和興趣點，讓教學更加貼近他們的實際生活。我還將嘗試使用更多的教育技術和工具，如在線教育平臺、虛擬實驗室等，為學生提供更加便捷和豐富的學習資源。

　　此外，我計劃更多地與同行交流和分享經驗。我相信通過分享教學方法、課堂管理和學生管理等方面的經驗，我們可以共同提高教學水平，為高職教育事業做出更大的貢獻。

　　最后，我要感謝領導和同事們對我的支持和鼓勵。在教育的道路上，我深知自己還有很多需要學習和提高的地方。我將以更加堅定的信念和熱情投入到工作中去，為學生提供最好的教育機會，為社會培養更多的實用型人才做出自己的貢獻。

　　再次感謝大家給予我的支持和理解。

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