初中生個人總結15篇【優】
總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如靜下心來好好寫寫總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？下面是小編精心整理的初中生個人總結，歡迎大家分享。
初中生個人總結1
本學期任教八年級生物課，和學校政教工作緊張忙碌而收獲多多。我能夠認真執行學校教育教學工作計劃，愛崗敬業，嚴謹治教，熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成人成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成了教育教學工作任務，盡到一個教師應有的職責，現總結如下：
一、思想品德方面
我自覺遵守學校的規章制度，注重提升自身的道德修養，待人真誠友善，努力樹立良好的師德形象。我對教育事業充滿熱愛，對本職工作充滿熱情，對學生充滿關愛。我積極參與學校的各項活動，認真組織并參與教研活動。每周都準時參加升旗儀式，從未缺勤。
二、教育教學方面
我能夠認真研究教材，了解其結構、重點和難點，掌握知識的邏輯，能夠靈活運用，并知道應該補充哪些相關資料，以便更好地教學。在考慮教法時，我會思考如何將已經掌握的教材有效地傳授給學生，包括如何組織教材內容，安排每節課的活動，并且能夠巧妙地組織好課堂教學。
我們要認真實施學校推行的教學模式，即“自學互助，導學精練”。這種模式注重關注全體學生，積極收集他們的信息反饋，并調動他們的有意注意力，以使他們能夠保持相對穩定的學習狀態。同時，我們也要激發學生的情感，使他們在學習過程中感到愉悅，創造良好的課堂氛圍。在課堂提問環節，我們應該面向全體學生，努力引發他們對生物學習的興趣，從而提高課堂教學質量。此外，我們還要促進學生全面發展，及時反思和改進我們的教學方法。我們既要關注學生對知識與技能的理解和掌握，也要更加關注他們情感與態度的`形成和發展。
在本學期中，我將全力備課、上課、聽課和評課，及時批改作業，廣泛涉獵各個領域的知識，建立起相對完整的知識結構。我將對學生嚴格要求，同時尊重他們，并倡導教學民主，確保他們能夠獲得實實在在的學習成果并不斷進步。同時，我也會不斷提升自己的教學水平和思想覺悟，以順利完成本學期的教育教學任務。
三、業務學習方面
熱衷于廣泛學習各種理論，要求自我嚴格，并不斷充實自己，以使我在工作中能夠有堅實的理論指導，更加有效地進行教育教學。積極組織及時的教研活動，對我們學校采取的“自學互助，導學精練”教學模式進行交流與討論，充分發揮集體和個人的多重作用，從而取得了很好的成果。
四、其它方面
本人結合學校的工作組織了學校的籃球賽、運動會、廣播操比賽、并且每周都對學校的紀律、衛生進行檢查、評比和總結。對學生習慣養成起到了推動作用。
初中生個人總結2
時間匆匆而過，這一學期任教七年級1、2、3班生物課。在教學工作中，我認真執行學校教育教學工作計劃,愛崗敬業、嚴謹治教、熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成人成才。能真正做到為人師表、教書育人較好的完成了教育教學工作任務盡到一個教師應有的職責現總結如下：
一、思想品德方面
我自覺遵守學校規章制度,注重自身道德修養的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象。熱愛教育事業，熱愛本職工作，熱愛學生，真誠對待學生。平時積極參加學校各項活動，認真搞好教學、教研活動。
二、教育教學方面
今年初一生物改用人教版教材這就需要我們一切都要從頭開始，認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標教學。考慮教法解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動，組織好課堂教學。認真實施學校推行的教學模式，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習生物的興趣，提高課堂教學質量。促進學生全面發展，及時反思和改進教學方法，關注學生對知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；總之本學期認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
三、業務學習方面
積極學習各種理論，嚴格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的'理論作指導，更好地進行教育教學。及時組織教研活動，對學校實施的教學模式進行交流探討，發揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。
四、今后努力的方向
1、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
2、在教學上下功夫，優化課堂教學，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
3、進一步強化教研工作，抓實教研工作，組織好生物實驗教學。
初中生個人總結3
清明節是家喻戶曉的傳統節日，讓人們哀思死去的親人。今年清明節，爸爸、媽媽帶我回雙柏掃墓。我們全家一大早就開著車出發了，來到雙柏姑媽家，我們一起就出去準備掃墓用的食物及祭祀用品了。
我們一路上看見許多人家也來為他們的親人掃墓。我們來到了爺爺的墓地，大家都忙開了，有的在鏟草，有的在壓紙錢……不一會兒，墓地打掃好了。奶奶告訴我：“在墳上把紙錢用石頭壓上，就表示這家人已經來過了。
當我在墓地看見爺爺的照片，我的心里就有點難過，在我一歲半的時候我的爺爺就去逝了，至今我對他也沒有什么記憶，只能看看照片里爺爺的樣子，每當看到別的小朋友有爺爺疼愛時，我就有點難過。而我只能每年的清明節來給爺爺掃墓時才能來看看他，才能跟說說我對他的思念。
現在，我們把準備好的食物及祭祀用品擺好之后，我給爺爺上了三柱香、磕了三個頭，我對爺爺說：“爺爺，你還好嗎？我來看你來了，給你帶來了好吃的，你也要保佑我們啊！”表姐把鮮花擺在爺爺的`幕前，爸爸、媽媽和姑媽、表姐他們也給爺爺磕了頭、上了香，接著爸爸和姑媽們就開始準備飯菜了。我和媽媽、姐姐們去山上摘野花了，我們一邊摘，我表姐一邊問我和楊梅姐姐一首清明節的詩，我們想了想，眼睛一轉，我們立刻想起了便一口同聲的說道：“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”這首杜牧的詩。姐姐又問我們：“你們知道這詩的意思嗎？”我說：“知道，老師都教過我們了，可是那首詩里清明節是下著小雨的，可惜今天的清明節是晴空萬里，萬里無云啊！”
我們摘了許多美麗的野花，回到了墓地前，姑媽、媽爹們已經準備好了豐盛的午飯。我們把摘來的野花放在爺爺的墓前，我和姐姐們擺好碗筷，媽媽們端上了香噴噴的飯菜，我們開心的吃著，等吃完飯以后，我對爺爺說：“爺爺，我一定會好好的學習，用功的學習，長大了做一個有用的人，你就放心吧！你在天上一定要保佑我健康、快樂的成長，保佑我們全家人都平安，爺爺，再見了，明年清明節我們還會來看你的。”
說完，我們就離開了爺爺的墓地，今天，真是難忘的一天啊！
初中生個人總結4
這學期轉瞬即逝，我承擔了七年級六個班的生物教學任務，并同時擔任了生物教研組長和生物實驗員的工作。可以說，我過得非常緊張和忙碌，但也獲得了很多收獲。總體而言，我嚴格按照學校的教育教學計劃進行工作，對待工作兢兢業業，嚴謹認真。我深愛我的學生，并努力讓他們成為有用之才，從而把他們教好。我盡力做到了身為一名教師的榜樣，不僅教會他們知識，還培養他們的品德。我較好地完成了教育教學任務，充分履行了自己作為一名教師的責任。現在我對這學期的工作進行總結如下：。
一、思想品德方面
我自覺遵守學校規章制度，注重自身道德修養的提升，待人真誠友善，努力塑造良好的師德形象。我對教育事業充滿熱愛，對本職工作充滿熱情，對學生充滿關懷。我積極參與學校各項活動，認真組織好教研活動。每周都準時參加升旗儀式，從未缺勤。
二、教育教學方面
鑒于從今年開始，七年級的學生將被納入中考的.評估范圍，生物學科的重要性大大提升，這對我們生物教師的要求也更高了。同時，今年我們還改用了人教版的教材，這就需要我們重新開始，認真研究教材內容，了解教材的結構、重點和難點，掌握知識的邏輯，能夠靈活應用，明確需要補充哪些資料，以及如何才能更好地教授學生，實現三維目標教學。我們需要思考教學方法，解決如何將已經掌握的教材傳達給學生的問題，包括如何組織教材、安排每節課的活動，以及如何有效地組織課堂教學。
認真實施學校倡導的“探索自學，互幫互助”的教學模式，注重關懷全體學生，重視信息反饋，激發學生的主動學習意愿，以保持他們的學習穩定性。同時，我們致力于激發學生的情感投入，營造愉悅的學習氛圍，使課堂變得活躍。課堂提問將面向全體學生，旨在引發他們對生物學習的興趣，并提升課堂教學質量。我們努力促進學生的全面發展，及時反思和改進教學方法，關注學生對知識與技能的理解和掌握，更加注重他們情感與態度的培養和發展。
在本學期中，我將全力備課、上課、聽課和評課，及時批改作業，廣泛涉獵各個領域的知識，建立起相對完整的知識結構。我將對學生嚴格要求，同時尊重他們，并倡導教學民主，確保他們能夠獲得實實在在的學習成果并不斷進步。同時，我也會不斷提升自己的教學水平和思想覺悟，以順利完成本學期的教育教學任務。
三、業務學習方面
積極學習各種理論，不斷追求進步，不僅要在學術上嚴格要求自己，還要通過實踐經驗來充實自己的知識儲備，以便在工作中有堅實的理論指導，更好地進行教育教學。及時組織教研活動，對學校實施的“自學互助，導學精練”教學模式進行交流探討，并結合自身經驗和觀點，發揮集體和個人的多重作用，取得了顯著的好效果。
四、其它方面
除了忙碌的教學工作之外，我還兼職擔任檔案員的工作。由于我所在的學校是一所名校，各種檢查任務較多，幾乎每天都要進行材料的查找，并且平時還需要抽出時間整理檔案資料。有時候還需要帶班，監考九年級的考試。或許有些人認為只是一個科任教師并不是很忙碌，但是我個人感覺自己的工作實在是非常充實。
今年，我校組織了一次到葫蘆島實驗中學聽課學習的活動，感受頗深。這次經歷讓我發現了很多值得學習的地方，尤其是在生物實驗方面。作為兼職生物實驗員，我意識到自己在很多方面還有待提高。
五、今后努力的方向
1、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
2、在教學上下功夫，優化課堂教學，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
3、進一步強化教研工作，抓實教研工作，組織好生物實驗教學。
初中生個人總結5
現如今，上學、就業都需要考試，那位什么要考試呢?單單像父母所說的“為檢驗你們”嗎?不，它還有一個更重要的作用。
一人參加了某公司的三次考試，第一次是99分，排行第一。第二的名叫小米，是95分。第二次考試，題目竟和第一次一樣!這人懶得去想，自信的把筆一揮，不到考試時間的一半，她就交了卷。這次她還是99分，第二的還是那個小米，98分。第三次的試題仍是一樣的，她連試題都沒看，揮筆把答案都寫上了，這次她又是99分，但沒有獨占鰲頭，那個小米也是99分，第一。這個人并沒緊張，認為她不可能擠下自我。但第四天公布的名單上竟沒有自我!
她去找經理，經理說：“我們很欣賞你的考分，但我們沒許諾誰分高就錄用誰分數的高低對我們來說只是錄用職員的一個依據，并非最終結果。我們需要的職員不單單要有才華，她更應當懂得反思，善于反思善于發現漏洞的人才能有提高職員有提高的公司才有發展，這三次考試主要考的是你們的反思本事。”
考試另一方面的意義，就是讓我們在考試后進行反思。這一次次考試猶如一面面鏡子，它是用來照出你的不足，并進行反思的`，不是讓你佇足欣賞自我的美貌的。考試并不是白考的，要把反思后的經驗、教訓作為幫你進取的一根拐杖，充分發揮反思的力量，考試也算是物有所值。考試，便要清除我們那清高心，不經過考試，我們會自命不凡，不再反思，停滯不前。但考試會毫不留情的把我們的缺點抖出來，讓我們進行深刻反思增加進取的熱情，努力奔向成功。不要最好，只要更好。反思會推動我們不斷向前沖的!
不要畏懼那些花樣多變的考試，它們的共同理由僅有一個?在考試后反思!
初一的第一個學期就這樣結束了，迎來了盼望已久的寒假。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。
這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，我收獲了很多.時間就是這么無情頭也不回的`向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長.而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。
出勤情況：請了一次病假.拉下一天的課希望下學期爭取做到全勤本學期沒有遲到的情況。
在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過7天軍訓生活和這半年老師和同學們的幫助，使我養成了獨立性，不再嬌生慣養，現在我已經能做一些力所能及的家務了。
在學習上：我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。而中學時代是學習現代科學知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師布置的作業，老師布置的作業一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面;經常提出問題，與同學討論，向老師請教;搞好師生關系，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。
在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明; 有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。
以上是我初一學期的個人總結，我將結合這個小結確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。自然，也需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助。
因為我知道，凡事要靠自己!
初中生個人總結6
這學期轉瞬即逝，我承擔了七年級和八年級共八個班的生物課，可以說是非常緊張和忙碌的。總體來看，我認真執行了學校的教育教學計劃，對待工作充滿熱愛，嚴謹治學，并努力讓學生得到良好的教育，幫助他們成長為有出息的人才。我努力做到身為教師的榜樣，不僅注重教書育人，也較好地完成了教育教學任務，盡到了作為一名教師應有的責任。現在我對這學期的工作進行總結如下：
一、思想品德方面
我自覺遵守學校的紀律和規定，注重個人道德修養的提升，待人真誠友善，努力塑造良好的師德形象。對于教育事業充滿熱愛，對本職工作充滿激情，全心投入對學生的關懷。平時積極參與學校各項活動，認真參與教研工作。每周準時參加升旗儀式和例會，從未缺勤。
二、教育教學方面
為了適應今年起使用人教版教材，我們需要重新開始，并且要認真研究教材，了解其結構、重點和難點，掌握知識的邏輯，能夠熟練運用，并確定哪些資料需要補充，以及如何才能進行有效教學，實現三維目標的教學。此外，還需考慮教學方法，解決如何將已經掌握的教材傳達給學生，包括如何組織教材內容和每節課的活動，以確保課堂教學的有效性。
認真實施學校推行的“以學定教，鞏固訓練”教學模式，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習生物的興趣，提高課堂教學質量。促進學生全面發展，及時反思和改進教學方法，關注學生對知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的'形成和發展；
在本學期中，我將全力備課、上課、聽課和評課，及時批改作業，廣泛涉獵各個領域的知識，建立起相對完整的知識結構。我將對學生嚴格要求，同時尊重他們，并倡導教學民主，確保他們能夠獲得實實在在的學習成果并不斷進步。同時，我也會不斷提升自己的教學水平和思想覺悟，以順利完成本學期的教育教學任務。
三、業務學習方面
我積極學習各種教育理論，嚴格要求自己，不斷充實自己的知識儲備，以便在工作中能夠有堅實的理論指導，更好地進行教育教學工作。同時，我也主動組織教研活動，與同事們一起分享和討論學校實施的“以學定教，鞏固訓練”教學模式，充分發揮集體和個人的多重作用，取得了顯著的成效。
四、其它方面
除緊張的教學工作之外，還參與學校的英語競賽監考等工作，有人可能認為做一個科任教師太清閑了，但是，我覺得自己實在是太充實了。
五、今后努力的方向
1、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
2、在教學上下功夫，優化課堂教學，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
3、進一步強化教研工作，抓實教研工作，組織好生物實驗教學。
初中生個人總結7
在學習和做事中有兩個必不可少的因素，那就是端正的態度和良好的方法。我記得以往有一位足球教練說過這樣一句話“態度決定一切”，如果你做事態度端正并且十分努力可是最終沒有成功，別人也不會責怪你。
方法也十分重要，往往細節決定成敗，然而這些細節和你的學習方法緊密相連。
我的`第一大問題便是沒有學會制定計劃，每次回到家，只是完成教師布置的作業，之后便是沒有頭緒的學習，一會兒想讀一讀英語，不一會兒又做幾道數學題，在就是寫幾篇閱讀，翻一番名著小說，總之像只無頭蒼蠅一樣亂忙碌，心一向煩躁，不僅僅浪費時間，并且沒有什么收獲。真是這樣低效率的學習才會使我在考試前手忙腳亂的復習，懷著臨時抱佛腳的心理進入考場，考試后自然也沒有什么太大的把握與自信。我應為下階段的學習指定一個切實可行的計劃，并要堅持下來。既然了解到自我學習上的問題，就要改正過來。光說不做可不行。都說人戰勝自我是最大的超越，將壞習慣消除，好習慣繼續堅持，我堅信自我的成績會有很大的提高，加油!
在發成績那天，我明明白自我好多題都不太確定，但我還是期待著有奇跡發生。果然還是印證了那句諺語：一分耕耘，一份收獲。我考砸了，并且除了英語發揮一般，其他兩科都考得是前所未有的差。這次比月考考得還糟糕。
可是在悲哀的同時，我覺得這次期中考試也給我敲響了警鐘：必須要努力了。我可不想讓我的學習跟那次運動會似的：剛開始跑得太慢，等想起來沖刺，已經快到終點了，已經來不及了。跌倒了不要緊，就怕爬不起來。雖然我這次失敗了，但我也不灰心。在只剩下的一個多月里，我會給自我制定一個新的學習計劃，抓緊每分每秒地努力學習。此刻努力還不晚，明白自我學習上哪有漏洞，趕緊把它弄懂，爭取在期末考試中考一個好成績。別又在期末唉聲嘆氣的說：我要是早點努力就好了。
從今日起，從此刻起，開始努力吧!
初中生個人總結8
本學已經結束，驀然回首，有喜有憂。在這一學年里，本人開始擔任教導處教務員，著重協助本校教導處日常事務及學校電教和輔助人事工作，并擔任八年級生物教學。回顧這一學年來，本人一直以“實”的精神做好每一項工作，一直把領導安排的工作干完才下班，工作收到了好的實效，受到李校長的好評。現將有關工作情況簡述如下：
（一）、思想作風
我能堅持每天看書看報，收看收聽新聞，養成關心國內外大事的習慣，努力提高自己的政治思想水平，牢記全心全意為人民服務的宗旨。堅持理論聯系實際，學以致用，端正自己的世界觀、人生觀、價值觀，注重日常優良工作作風的養成。擁護黨和國家的路線、方針和政策，自覺遵守國家的法律、法規及各項規章制度和職業道德。顧全大局、服從安排，主動參加學校組織的一切會議和各種活動。
我主動參加學校各種活動，加強師德修養，嚴格約束自己，教書育人，為人師表，服從領導安排，注意與同事、學生搞好團結，虛心向老教師學習。通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，主動創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿，重視學生獨立性，自主性的培養與發揮。
我嚴格遵守學校的各項規章制度，我能嚴格遵守學校各種規章制度不遲到、不早退、有事全安排在節假日，從不請假。在工作中，主動、主動，任勞任怨，具有強烈的事業心和高度的責任感。平時，尊敬領導、團結同事，對人真誠，能正確處理好與領導同事之間的關系，從不斤斤計較，人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
（二）、工作敬業
一、用一顆熱愛教育的心去抓好生物教學工作。
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。熱愛教育教學工作是教師的天職。我是屬于熱愛教學工作的那種教師，我深愛著我的學生。一學年來，我在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我主動探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，改革教學方式，取得了明顯效果。在擔任八年級的生物教學中，我竭力做到上好每一堂課；盡力關心和愛護每一位學生，不屏棄每一個學生。現在在校的學生多數學習習慣差：上課不聽講，愛接嘴，老師說上句，他說下句，平時大部分學生經常不完成作業；基礎知識差，寫字“草書”現象非常嚴重，面對這樣的一群學生，我沒有埋怨和氣餒，而是面對現實，用發展的觀點看學生，因勢利導，化消極因素為主動因素，真正做到曉之以理，動之以情，千方百計改變自己的教育教學方式。
二、用活到老學到老的心去充實自己。
不滿足現狀，主動參加各類進修，不斷提升自身業務能力。這幾年我利用節假日休息時間自學專業知識，參加了江蘇教育學院生物教育自學考試，幾乎每門科目都“進修”兩次或以上才能過關，在即將拿到本科文憑時我真正學會了自學的本領。這幾年每年的暑假我總是利用休息的時間，參加省級、市級的各種培訓，學會了如何運用網絡資源優化教室教學，學習制作課件豐富教室教學，學會了管理學校機房，學會了協助學校管理教育系統的教職工人事電子檔案、省人事廳職稱電子檔案、泰州市職稱電子檔案和學生學籍電子檔案。本學年，我又協助教導主任完成教導處的部分工作，有機會多次到市級學校參悟新課程改革精神，平時工作中做個細心的人，記錄下教學中和教務中的點點滴滴。
三、用一顆勤勤懇懇的心去對待學校工作。
1）教務工作方面
這學年，我作為學校的教務員，主要協助學校教務工作。由于，我是第一次走上這一崗位，對要面臨的工作非常陌生，心中一直沒有底，不知道自己是不是能勝任這一工作。為此，我也在這一方面下了一些功夫。在業務進修方面，為了提高自身管理能力，經常利用業余時間閱讀教育書刊，為自己“充電”。通過報刊、互聯網等途徑不斷學習先進的教育理念，提高教育管理能力。不急功近利，不計較個人得失，在工作中力求“無愧于心”。我在工作中奉行“管理就是服務人，管理就是幫助人”的指導思想。每一次我都能盡早把通知發到各個辦公室，告知老師們有關事項，鼓勵老師們主動參加各校的教研活動和各級各類論文評比活動，并做好登記和匯總工作。在有需要老師配合開展的工作時，我盡量向老師講清要求，爭取他們的.支持，讓他們能愉快地參與到工作中。教導處工作細、雜、煩，我總是認真協助教導主任或其他部門需要配合的工作我也總是主動參與，認真完成，從不無故推諉。
2）人事管理輔助工作。
認真采集每位教職工的信息，輸入微機后，并打印后認真核對。所以無論是江蘇省教職工信息系統，還是江蘇省真實姓名制編制上報信息，泰州市職稱真實姓名制管理電子信息都做到準確無誤，無論是在工作日還是在暑期或是節假日統計上報都做到快速、及時、不延誤。
3）電教管理工作。
作為學校的信息員之一，我將收到的文件通知及時傳達到各部門或各人，使學校的管理工作和教學教研工作有條不紊地進行著。
作為學校網絡管理員，為了配合我校信息化工作開展和教育現代化強市建設的情況，我利用節假日、寒暑假認真學習了省市級的舉辦各類信息化培訓：“校校通”工程學習培訓，現代教育技術培訓，3DMax動畫培訓，江蘇省初中英語聽力口語自動化考試培訓等，并回校后對教師進行校本培訓。在校校通工程、教育現代化創建等過程中，認真負責每一項工作，無論是準備工作、設備購置、驗收、安裝調試，還是日常維護服務工作，做到心細，這學校挽回了多次不必要的經濟損失。
主動完成網絡及計算機軟、硬件維護工作，能夠及時排除學校各部門的計算機故障，保證了網絡及計算機等設備的正常運行。加強學校網絡維護工作，保證了校園網絡的正常運行。進一步進行學校網站的完善和調整工作，為適應學校管理和教育教學需要，在原有的基礎上已經進行了多次調整，努力做到及時充實和更新網站內容，推動學校教育教學工作的開展。
初中生個人總結9
三大戰役中的期中考試我們輸了，且是完敗，我們這個團體有原因，我們每個個體也都有原因，我下頭就來分析一下我自我的原因。
首先，我完全沒有對時間的掌控意識，這次的考場中沒有鐘，我也沒有帶手表，有些教師也不會在最終15分鐘時告訴你還有多長時間結束考試，所以坐在考場中的我坐立不安，渾身發顫，感覺下一秒教師就會宣布考試結束，我焦躁不安，總認為時間過去已久，要來不及了，無法靜下心來思考題目，一分鐘沒有頭緒就要發狂，胡亂瞎寫上一個答案就做下一題，感覺填上了總比空白一片安心多了，這樣的問題就導致我做題目的細節漏洞百出，出現了許多不該失的分，不該錯的題，下次考試時必須要帶一塊手表，做時間的主人。
然后再分析一下上課的情景，雖就我個人而言，上課的紀律不算差，但我并沒有一個好的上課習慣，沒有筆記，只是聽教師講課，知識點在黑板上一晃就過去了，沒有記下，僅有大腦里有些印象，日后無法復習，這就讓我把文科搞得一塌糊涂，理科水平也一般的原因，讓我在年級里排行很低，我要去改變這樣的局面。
當然，在這一次全班下滑的慘烈戰役中，我的年級排行沒有后退，反而進了那么一點點，這也是有原因的，這得益于我們組長的.嚴格管理，要求我們在正確的時間里干正確的事，不會在午休，體活課的時候寫作業，在上課吵鬧的時候，他必須是在第一時間要求我們安靜下來，在考完一門后，他會要求我們在限定的時間內冷靜下來，停止對答案去，認真復習下一門科目，他給每一個人都定立下了目標，并以壓迫的方式促使我們，絕對的真誠純正，說話必須要信守承諾，有了這些品質，少有會做出太出格的事，讓我們組在浮躁的氛圍中并末受太大影響。
如上是我的分析，期望自我在接下來的學習生活中，能改掉不足之處，有所提高!
初中生個人總結10
初一下學期已經結束了,在這個學期里,教與學之間有什么得與失,在這里需要認真總結一下,為以后的教學工作提供經驗與教訓,把工作做得更好.
中國長期以來人們的思想都受到儒家思想的統治,說的是孔孟之道,在公開場合,性是一個禁地,有關性的知識不能觀看,性知識教育十分貧乏,所以長期以來在人們的思想中,有關性的知識就被認為是低級下流的東西.而在初一下學期生物課中,就有關性知識的章節,如何打破人們長期以來的舊觀念,是學好這些章節知識的關鍵.書中有生殖系統的插圖,起初有部分女同學十分害羞,不敢用正眼看這些圖,于是我就對同學們講,生殖器官和身體其他器官一樣,都是身體的一部分,沒有什么神秘的地方,只不過是它們各自起的功能不同罷了.而有些比較大膽的.男同學,則提出一些比較尖銳的問題.如睪丸和卵巢是什么器官 卵子怎樣受精 我回答他們說,睪丸和卵巢是人類男和女的生殖器官,它們產生精子和卵細胞,一個精子和一個卵細胞結合,就產生了受精卵,經過發育在子宮里十月懷胎,我們就是這樣得來的.用這些比較平凡的言語,逐步扭轉了有關性知識是低級下流的東西的觀念,為他們學好這些知識掃清了障礙.
講授知識與現實生活結合起來,這些知識學起來比較靈活,掌握起來也比較牢固.如課文中有關合理營養的章節,與我們學生現實生活結合起來講,就是一個很好的內容.大家知識,本地區多數家庭的生活都比較好,那是不是說每餐都有很多菜,大魚大肉就是合理營養,或者是我吃肉,不吃菜就是營養平衡呢 通過學習,使同學們認識到,合理的營養,每日必須按照糖類,蛋白質,脂肪以及纖維素每人需要量,三餐合理分配,這樣,既可以滿足人體每日生命活動所需的能量,又可以避免營養過剩,使我們的身體健康結實.結合現實生活進行講授知識的還有很多內容,如血液循環,血型和輸血,反射和反射弧等.
當然,在教學的過程中,在同學中間存在厭學的情緒,特別生物科在一些人的眼中并不是主要學科,不重要,所以在上課的過程中,在完成作業上面都存在一定的問題,這是擺在我們以后的教學工作中所面臨需要解決的問題.如果厭學情緒或偏科的問題得到很好的解決,那么,我們培養出來的學生才是知識全面的學生,在高中階段生物科的學習不致于要補上初中的知識.
初中生個人總結11
我所擁有的我都帶著，我所失去的我都記著。
——前記
可是我怎么也跨不過那 條線，我最終還是敗在了那幾個數字下，我的樣子告訴了自己，我失敗了。我想逃，可我逃不掉。我做了夢，夢見四處黑暗，只有遠方有個亮點，我在跑，我在跑， 可是快要到時，那個亮點消失了，我的希望也跟著那個亮點的消失而消失了。醒來時，發現枕頭邊滿是淚漬。
我想逃，我 不想哭著看著別人笑，這幾天我強忍著笑，可是到家了，我扛不住，所以，網絡成為了我的解釋，我的'所有釋懷。對于這次考試沒有考好，我有太多太多可以作為我 的解釋，比如我沒有學過，我沒有被老師教過…。可是我哭了，我在這個班我被孤立了，我想變成壞小孩，成為老師的焦點，即使被聲聲責任，我也無憾。
我開始懷念了，我可以說是個喜舊厭新的人，當擁有時，我不斷地滿足自己；當失去了，我后悔了，我學會懷念。別人罵我神經 病，我不氣憤，我所擁有的，他們都不曾擁有過，我不明白上帝為什么要給我超強的記憶力，為什么要給我140的iq，為什么要給我28的eq，為什么讓我讀 課文一遍后就記住了……直到現在我知道了，我擁有的，他們也曾擁有的，他們忘了，而我卻記著，我有著他們所不擁有的養分，雖然我表面上笑瞇瞇，可誰又懂我 的心事，我只想用歡笑來掩蓋現在的種種不如意，我的朋友一直以為我活潑，因為我從未向他們訴說過我的心事。我是多么想回到過去，那段幸福的快樂時光：和張 小胖打架，用試卷群攻張小胖，上課睡覺，下課在教室里瘋狂嬉戲，和老師頂嘴，上語文課把月亮必成月餅，把男生拖進女廁所……這 一幕幕在你們認為多么不尊敬的事情中，多么瘋狂的事中，承載著我們多么美好的回憶！
初中生個人總結12
本學期，我擔任初二第二學期二個班的生物教學工作和生物實驗室管理工作,從各方面嚴格要求自身，自己自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服缺乏，總結經驗教訓，提高自身的教學能力。
一、認真備課,制定教學計劃。
認真備課和教學，積極參與教研組活動，并經常聽各科老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自身的教學的業務水平。每節課都以的精神狀態站在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。根據教材內容和學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法,認真寫好教學設計。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充沛的準備，課后和時對該課作出總結。
二、增強上課技能，提高教學質量:
在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生推薦，充沛體現學生的主導作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充沛考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。自己除注重研究教法，掌握好基礎、重點難點外，還采用多種方式創設情境培養學生的學習興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
三、認真批改作業,落實教學過程：
安排作業做到精讀精練。有針對性，有層次性,同時對學生的`作業批改和時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行評講，并針對有關情況和時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。
五、在以后的教學工作中，要不時總結經驗，向有經驗的教師學習，學習他們的教學經驗，教學方法，根據教學實際，迎難而上，不時提高自身的工作能力。
當然，“金無足赤，人無完人”，在工作中發現自身還存在許多缺乏之處，在以后的工作中一定發揚優點，克服缺乏，從而不時提高，不時進步。
初中生個人總結13
我作為一名初中生物教師，經過了一個學期的辛勤工作，回想起剛剛進入教育系統時的不安與迷茫，現在已經逐漸融入其中，逐漸做到了教育教學與激發學生興趣的有機結合。在這篇文章中，我將總結一下我的工作方法和心得體會，希望能夠對同行們有所幫助。
以綱要為導向，把握學科要義
生物學是一門龐大的學科，需要學生掌握大量的知識、方法和概念。在授課時，我總是把握生物學科的綱要，結合教材，闡述知識的要求與內涵，以便于讓學生對整個學科有一個完整的認識并且能夠準確把握重點。同時，我也在教學中注重學生的實踐能力，每次課后都會布置一些科學實驗和課堂測試，來檢測學生真正掌握的知識點，并適時給出評價和指導。
注重個性化教學，挖掘學生的潛力
每個學生都有自己的特點和潛力，作為老師，我們要針對不同的學生個性，采用不同的教育方式，以激發學生的興趣和潛能。在我的課堂上，我善于發現學生的優點和不足，適時進行課前預習、課后練習和個性化輔導，同時，我也經常運用創新教育方法，如PBL、競賽課等，來吸引學生的注意力，激發學習的熱情。
關注學生的心理健康，促進全面成長
生物學是一門繁瑣的.學科，如果不注意學生的心理健康，很容易造成學生成績的下滑和學習興趣的喪失。在我的教學中，我經常與學生進行溝通和交流，傾聽他們的心聲，關注他們的情感、生理和心理健康，并且積極為他們提供課外輔導和心理疏導服務。除此之外，我還特別注重學生的文化教育和自我提升，引導他們廣泛涵養良好的人文素養，促進學生全面發展。
總之，作為一名初中生物教師，我覺得它不僅僅是一份工作，更是一種責任和使命。在今后的工作中，我將更加深入教育教學實踐，提高自己的教學水平，為培養未來有理想、有責任、有擔當的生命科學工作者而不斷努力。
初中生個人總結14
一個學期過去了，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看，我認真執行學校教育教學工作計劃，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和生物課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，收到了很好的效果。
一、課程標準走進我的心。
進入我的課堂怎樣教生物，《生物課程標準》對生物的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位生物教師身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。
二、課堂教學，我加強師生互動，共同發展。
為保證新課程標準的落實，本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感，態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把生物教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程，我努力吃透教材，認真撰寫教案，根據本班學生情況，積極利用各種教學資源，創造性地使用教材。
在集體備課中，分工協作，既照顧到本班實際情況，又吸收其他教師的先進經驗，從而提高備課水平；課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧，反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，作為最寶貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教學水評是十分有用的。
另外，我努力處理好生物教學與現實實踐的聯系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養學生應用物理的意識和能力。重視培養學生的探究意識和創新能力。常思考，常研究，常總結，以科研促課改，以創新求發展，進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發展，打好基礎，培養學生創新能力"，努力實現教學高質量，課堂高效率。
三、創新評價，激勵促進學生全面發展。
怎樣提高學生成績，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。
抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學生。堅持以教學為中心，強化對學生管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹，扎實，高效，科學的良好教風及學生嚴肅，勤奮，求真，善問的良好學風的形成。通過我一年來不斷的工作，我的物理教學工作取得了一點成績，也有不足之處，一份耕耘，一份收獲。以上都離不開領導的支持和全體老師的幫助，教學工作苦樂相伴。以后我將本著"勤學，善思，實干"的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。 初中生物教師個人教學工作總結5
1、在學習生物學知識之前，幫忙學生樹立正確的生物學觀點
樹立正確的生物學觀點是學習生物的重要目標之一，正確的生物學觀點又是學習、研究生物學的有力武器，有了正確的生物學觀點，就能夠更迅速更準確地學到生物學知識。所以在生物學學習中，要注重樹立生命物質性、結構與功能相統一、生物的整體性、生命活動對立統一、生物進化和生態學等觀點。
2、倡導探究性學習生物學知識，注重培養學生的自主、合作和交流等各方面潛力
探究性學習，有助于學生構成對生命世界的正確熟悉、對科學本質的理解和對生物學規律的領悟，增進獨立思考的潛力，建立多領域的、融合的合理知識結構與技能結構，養成實事求是的科學態度，體驗豐富而完整的學習過程。課堂教學結合研究性學習活動的開展提高學生的探究、協作的潛力。
3、教育學生在學習生物學的過程中注重理論聯系實際
注重與現實生活的.聯系，融入了“以學生發展為本”的理念，激發學生到生活中尋找學習生物學知識的愛好，有利于主動獲取知識的學習方式的建立；使學習資料更具實用性，更有利于對生物學核心知識和方法的理解，對生物科學價值的正確熟悉，幫忙學生規劃人生，促進全面發展。
4、精心設計課堂教學，精選有效的教學方式，從而轉變學生的學習方式
用心創設問題情境，正確引導學生在學習中領會生物學知識間的內存、本質的聯系，學會運用舊知識和已有的學習經驗學習新的知識，透過概念圖的學習法構建生物學知識框架和知識體系，到達事半倍的學習效果。
5、據不同層次同學學習理解潛力的不同，布置彈性作業
由于學生在初中學習時，缺乏學習生物學的動力和熱情而不夠重視，導致初中生物知識嚴重欠缺，影響高中生物學的學習，因此，剛開始放慢速度，以便讓學生能盡快把握高中生物學的學習方法，同時將作業分為兩個層次(A級為全班必做題，B級為選做題)，另外鼓勵學有余力的同學嘗試往年的高考試題，使每個學生都能學有所得，持續長久的學習生物學熱情和學習干勁。
6、鼓勵學生動手制作生物模型，親自預備實驗材料，開展家庭小實驗的活動，加深對知識的理解和把握。
7、科學指導各班的生物科代表開展工作，及時收集同學在學習過程中的問題，征集學生對教學的推薦。
8、章節復習時采用問題性答疑替代傳統的知識性回顧和歸納，引導學生學會對章節的知識進行自我小結，學會構建章節知識網絡。
9、及時肯定學生的點滴進步，開放課堂教學，鼓勵學生暢所欲言，培養學生的膽量，敢于表達自己的觀點，同時教育學生學會傾聽，學會思考。
初中生個人總結15
在近十年的教學中，我發現，在初中生物教學過程中，轉變學生的學習方式，培養學生的獨立、自主和創新精神，引導學生提問、調查、探索，在實踐中學和合作中學中逐步形成有效的學習策略。在生物課堂教學過程中，采用探究式組織教學活動，可以更大程度地激發學生學習生物知識的興趣。生物教學是一門藝術。如何讓一門看似無趣的課程生動起來，讓學生熱愛學習，不是幾句話就能做到的。激發學生的學習熱情，讓他們在學習中獲得樂趣，從而提高生物課堂的教學質量。那么，如何激發學生學習生物學的興趣呢？我教書很多年了。為了取得良好的教學效果，我根據自己多年的教學經驗，做了以下努力：
(1)提高興趣
“興趣是最好的老師”。捷克教育家夸美紐斯也指出：“興趣是創造快樂、明亮的教學環境的主要方式之一。”可見，有了興趣，學生才能集中注意力，學習的速度就會加快。實踐證明，當學生對一門學科感興趣時，就會產生求知欲，并且努力。陶行知說：“當學生有興趣，就會全力以赴做事。”因此，學習和快樂是分不開的。只有“快樂”的'學習，學生才能高度專注，思維活躍，課堂知識才能高效掌握。
(2)在課堂上，需要對生物學背景進行適當的介紹。
例如：生物科學是當代科學的前沿，生物技術是新的技術革命它正以前所未有的魅力吸引著無數科學家投身于它，生物領域的許多未知都期待著年輕一代去探索和尋求答案。事實證明，這種潛移默化的影響已經d 對學生的巨大影響，他們非常關心生物科學的發展，科學成果成為學生們討論的話題。我的許多學生進入高等院校生物和醫學專業，準備為21世紀生物科學的騰飛貢獻畢生的精力。通過對生物學的初步了解，學生可以想更多地了解生物學，提高對生物學的熱情。
(3)提高學生科學素養的新理念
將單純的傳授知識轉變為提高素養、培養學生科學素養的教育方式是課程的基本任務。科學素養。科學素養是指對科學學習的正確態度、科學情感、探索自然的好奇心和求知欲，以及解釋事物和作出相關決策的能力。每個學生都是自然科學家，天生對周圍的世界，尤其是自然界中的生物充滿好奇。我在教單細胞生物的時候，講到草履蟲，學生們不停地問：“老師，草履蟲一分鐘能分裂成多少個細胞？為什么草履蟲會分裂？”像這樣的一些問題，他們想到了課本上沒有涉及到的東西，可見孩子們的想象力和好奇心。在談到細胞學說的提出時，介紹了兩位生物學家施萬和施萊登。通過這些科學家的故事，培養了他們合作的精神。在我的生物和環境章節中，我讓他們自己去發現他們周圍的環境問題，并讓他們討論如何處理這些問題。我想這不僅可以鍛煉他們的觀察力，還可以培養他們分析問題的能力。
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