幼兒園中班教師期末個人總結（通用10篇）
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，我想我們需要寫一份總結了吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班教師期末個人總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園中班教師期末個人總結 1
一學期的工作即將結束，在這學期里，雖然忙碌、緊張，卻又充實快樂。在這里，我們也要感謝園領導對我們工作的關心、幫助與支持，使得班級各項工作都得以順利圓滿的完成。在為本學期工作劃上句號之前，我們有必要對班級各項工作作出及時的總結與反思，從而汲取經驗，發現不足。現將班級工作總結如下：
一、認真負責、敬業愛崗！
在本學期的工作中，我們三位教師一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現象。我們積極參加園內外的各項活動，服從工作安排，努力用幼兒教師職業的標準來要求自己，全心全意地做好教育教學工作。在一日學習中，我們注意觀察孩子們的身心發展特點，以孩子為主體，根據孩子的經驗和興趣，設計出他們喜愛的主題活動，經常為了展示幼兒的學習過程、作品，制作各種玩教具，加班加點，放棄中午的休息時間。
因為是新入園的還孩子，在生活中老師無微不至的關心、照顧班里的每一位幼兒，留意孩子們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服，放棄休息時間陪伴入園后情緒不穩定的幼兒，細心照顧生病的幼兒的同時，及時和家長取得聯系，將孩子的病情詳細反映。并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。我們班十分注重協調、默契的合作，工作從不分你我，互相關心，互相幫助，經常針對班中的保教問題展開討論，彼此之間能夠虛心聽取意見，達成教育的共識。因為孩子們是新生，家長們還不是很了解我們的教育模式、對于自己的孩子處在新的環境中也不是很放新。
所以，我們在本學期，將家長工作放在首位。在學期初，我們對班中幼兒進行了普訪，讓孩子們首先熟悉老師，消除陌生感。繼而又利用離園后座談、電話詢問、書信便條交流、半日活動開放等形式，讓家長了解孩子們的生活，把握孩子們的學習方向，參與孩子們的教育活動。有了家長的支持，孩子們很快適應了幼兒園中的環境與生活，能夠同老師、小伙伴一起開心的游戲、活動。作為年紀實驗班，我們能在學年平行班中起到模范帶頭作用，事事先想、先行。由于小班級各位教師的支持，我們小班在各種教育教學活動中都能以飽滿的精神、認真的態度、積極的準備著、進行著，受到家長們的`認可和好評。整個學年處處體現著積極向上、團結融洽的風貌。
二、發揚團隊精神，優質完成班級計劃。
（一）保育方面：
本學期，因為是新生班，所以我們的重點放在穩定幼兒情緒、幫助幼兒養成良好的學習、生活習慣方面。一學期以來，在老師的幫助和領導下，班級幼兒學會自我照顧（能夠獨立進餐、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養成飯前、便后洗手的習慣，等等）、懂得友好相處。在園期間沒有發生任何事故。孩子們在溫馨、安全、衛生、舒適的班級中快樂地生活著。
（二）教育方面：
（1）作為實驗班，本學期我們繼續承擔《廣東省幼兒園課程指南》的實驗研究。我們以《綱要》和《指南》為指導，通過與班中幼兒的互動，以幼兒的興趣、經驗、能力和需要為出發點，設計出豐富多彩的主題活動，讓孩子們在與環境中人、事、物的交互作用中獲取新的經驗。本學期我們開展了《快樂的幼兒園》、《蘋果》、《牛奶》和《小貓咪咪》四個主題。在主題研習過程中，我們注重對幼兒的參與性、計劃性、動手能力等方面的培養，并收到了一定的成效。在環境創設方面，我們改變以往的以區域劃分、形式單一的方法，用展示孩子們的學習過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環境。班中的孩子在寬松、和諧、開放的教育環境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經驗，積極認真地與老師共同活動。
（2）積極努力開展雙語教學。本學期我們開展英語教學。為了讓新入園的小班孩子能夠對英語感興趣，喜歡聽、愿意讀，我們除了注重在一日生活中潛移默化的影響，還想辦法設計出適合小班幼兒特點的游戲，來幫助幫助孩子縮小于英語的距離。并且為了讓自己更好的掌握英語教學的方法、形成良好的口語發音，我們不但珍惜每一個外出培訓的機會，還利用業余時間想英語能力強的老師請教、學習，并加強自學。經過一段時間的摸索，已能靈活的掌握小班英語教授的方法，孩子們學習的興趣很高，收到不錯的效果。在新年的英語劇場的演出中，孩子們流利的英語對話，可愛的表演與動聽的英語歌曲迎得了家長的好評。
（三）家長工作方面：
本學期，利用電話訪問、家長會等形式，經常與家長進行溝通交流，也利用早、晚家長接送孩子之時進行隨時談話。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現，也為我們進一步了解和掌握幼兒現狀并有針對性的進行及時教育提供了有利的前提，至此，得到家長的認可。
三、敬職敬責把好班級工作的質量關。
質量是評價工作好壞的關鍵，本學期，為把好質量關，我班三位老師一直本著負責的態度，認真工作。
1、幼兒出勤率高。95%以上的幼兒都能堅持每天上幼兒園。
2、幼兒健康評估優秀。我班幼兒身高、體重、血色素等指標100%達標。
3、在教育工作狀況方面，幼兒文明行為習慣良好。孩子們已經建立了良好的常規習慣，有禮貌，守紀律；他們喜歡來幼兒園，積極參加各種活動，及時汲取豐富的經驗。教師按時重質地完成各科的教學計劃。
4、在家長工作方面，本學期，家訪人次30次（普訪），電話訪問百次以上。家長會兩次，家長到會率均達到100%。
家長學校活動兩次，家長到會率均達到95%以上。
家長委員會活動兩次，家長委員會到會率均達到100%。
家長開放日活動一次，家長到會率達到100%。家園之橋——書面聯系共計約270次。
本學期，我們班的工作開展有聲有色、順利圓滿。我們也在工作中體味著教育的樂趣，在今后的工作中，我們會繼續以飽滿的精神、積極的態度投入到新的工作中，不斷挑戰自我、提升自我！
幼兒園中班教師期末個人總結 2
這一個學期的工作以來，我不斷的努力，不斷的進取。從工作中吸取教學的經驗，跟孩子的相處越來越融洽。如今我也是一名有愛心，有責任感的老師。我也會一直堅定我的這個目標，繼續前行。一直改善自己的不足，改進自己的缺點。
本學期我的主要工作有以下幾點：
1、積極的參與學校組織的教學經驗學習會，認真的做好筆記，豐富自己的課外知識。不斷的學習先進的教學理念，用更好的教育方式教導孩子，用有愛的心靈去跟孩子交流。嚴格的遵守學校規則，不遲到、不早退，完成領導給與的各種任務。
2、在日常的事物中，有規律有計劃的完成工作，并且記錄每一個孩子的優缺點，做到因材施教。并且在課余的時間積極的組織各種有趣的小活動，豐富孩子在學校的業余生活。
3、由于是小孩子還是中班的同學，在發言的`積極性上面還不夠好，我這個學習不斷的完善自己的課外知識，用更易容的方式跟孩子交流。經過一個學期的改變，這種情況明顯得到了改善。如今孩子有問題就舉手，回答問題響亮大聲，這些進步都是很明顯的。
4、在跟家長的交流方面我們也盡可能做的完善，教育工作就是需要家庭和學校的不斷溝通。通過家長了解孩子的性格，知道孩子的情況。這樣更能有效的幫助孩子解決問題，也能夠有目標的對孩子進行教育。家長既然把孩子送來我們幼兒園，說明他們對我們是很信任的，我們不能辜負家長的期待。
5、在孩子的道德教育上盡職盡責，不斷的傳播愛心，不斷的培育孩子。以有趣的方式給孩子講述知識，讓孩子從小做一個有責任感的人，做一個有愛心的人。讓孩子能夠在學校聽老師的話，回家聽父母的話，做一個人見人愛的小寶貝。
幼兒園中班教師期末個人總結 3
一、班級情況分析
在上學期中，我班根據幼兒的興趣、發展及需要，通過活動，幼兒的自主性、創造性得到發展，并促進了他們身心全面、和諧、健康地發展，促進了每個幼兒富有個性的發展。
1、特別是在語言方面，不少幼兒能用普通話主動、清晰、連貫地表達自己的愿望和請求。幼兒的表現欲增強了，在教學活動中的互動性好增強了。特是幾個平時不愛說話的孩子，通過一學期活動開展，進步非常大。
孩子們的自理能力有了明顯的提高，大部分幼兒會進餐、入廁，并學會穿脫一些簡單的衣服、鞋襪。增強了為自已服務的意識，也產生了為大家服務的`意識。不少孩子都非常愿意為集體服務。
2、在家長工作方面，我們做到深入、細致，處處為了孩子，時時考慮家長。家長也對我們一學期來的工作也給予了較大的支持和好評。隨著年齡的長大，孩子們的自控能力有了增強，對班內的一些常規也能有意識的遵守，比如課后把小椅子插進去，喝水要有秩序排隊，下課不亂追跑。學會使用禮貌用語等等。在一些活動區域中，孩子們搶奪的現象比以前要少了，相互協商的孩子多了，活動就比較有秩序了。
3、本班幼兒發展仍存在著較大的個別差異，在上學期中仍存在有不足：如體育活動開展得不夠豐富，個別指導得不夠，以至于幼兒身體動作發展不均衡。有些體質較弱的來園較少，還有就是自控能力較差、交往和學習有困難的幼兒，因此這學期將會特別關注和幫助他們。本學期我們會制訂各項措施，進一步培養幼兒。發揮我園的特色，對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步。
二、本學期教育總目標
我們將結合新《綱要》的要求，陶行知先生活教育思想，多元智能論和方案教學理念，更新觀念；根據本學期園務計劃，結合本班的實際情況，以科研特色為抓手，在促進師幼全面和諧發展的同時根據幼兒的實際情況、年齡特點及個性差異，有目的地開展各式各樣的主題活動，增強幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力，豐富幼兒各方面的經驗，提高幼兒各方面的能力
三、具體要求
（一）健康
（1）逐漸適應集體生活，對幼兒園生活有安全感。
（2）愿意參加多種活動，情緒穩定、快樂。
（3）有初步的進餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣。
（4）能接受預防接種和健康檢查。
（5）在日常生活中，能根據成人的提醒注意安全。
（6）愿意參加體育活動。
（7）嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體，愿意參與收撿活動。
（二）語言
（1）愿意與老師、同伴交談，會使用常用的禮貌用語。
（2）能安靜地傾聽成人和同伴講話，能理解日常用語。
（3）能用簡短的語言回答問題，表達自己的要求和想法。
（4）喜歡聽故事、念兒歌、愛看圖書。
（5）能聽懂普通話。
（三）社會
（1）逐步適應新的生活環境，樂意參加集體活動。
（2）愿意和老師、同伴交往。
（3）了解幼兒園一日生活中最基本的規則，并學習遵守。
（4）學習做自己力所能及的事。
（5）愛父母、長輩、老師和同伴。
（四）科學
（1）對周圍的事物、現象有興趣和好奇心，愿意參加科學活動。
（2）學習運用感官感知日常生活中的事物和現象。
（3）學習用語言、動作表達探索過程。
（4）對生活和游戲中事物的數量、形狀等有興趣。
（5）對動、植物有興趣，愿意親近大自然。
（五）藝術
（1）對環境、生活和藝術中的美有興趣。
（2）愿意參加藝術活動。
（3）能學習用一些簡單方法進行藝術表現活動。
四、組織與實施
體育活動
1、提供各種器械組織幼兒進行晨間活動，鍛煉幼兒的身體，培養他們堅強意志。
2、本班根據幼兒制訂的戶外體育鍛煉時間和場地安排，保證每天2小時的戶外體育活動，戶外體育活動時有目的、有內容、有器械。
幼兒園中班教師期末個人總結 4
看著這些成長中的孩子，我從他們身上感到自豪。轉眼間，我仿佛聽到了孩子們剛進入公園時發出的活潑的聲音。在過去六個月的群眾生活中，孩子們學到了很多東西，在各個方面都取得了良好的進步。在那里，我應該整理我的想法，總結我過去的工作經驗，以便更好地提高我的工作水平
1、不斷學習并提高質量
只有通過多渠道不斷學習，才能增強忠于黨的教育事業的責任感，提高自身素質和教學能力。這學期，我認真參加各種時政學習，堅持理論與實踐相結合，從我和身邊的小事做起，用正確的思想引導孩子，做好護理教育工作認真參加福建省幼兒園教師教育新書培訓，認真參與課程改革活動，充分認識福建省幼兒園教師教育新書編寫的核心效益。從本班幼兒出發，注重整合，更新教育理念，整合福建幼兒園教師教育書精神，讓幼兒成為活動的主人在這學期里，我們將充分發揮自己的凝聚力，堅持以身作則，勇于奉獻，勤奮刻苦，做好班上的各項工作，檢查班上是否有值班人員。只有這樣，其他教師才能全力以赴，不計較個人在工作中的得失，充分發揮“你有我，我有你”的團隊精神，團結一致做好課堂工作。在密切關注課堂常規的同時，要真正做到工作的目的、有組織的行動、有計劃的實施，使課堂上的吃飯、打包玩具、排隊等常規活動行之有效。作為班主任，我知道自己在班上的地位；
2、勇于改革和拓展活動領域
在課程改革活動過程中，能夠參與課程改革的'理論研究，轉變自身的教育觀念，引導其他教師認真探索和理解福建省幼兒園教師教育教材的物質內涵，根據本班兒童的特點，認真開展主題活動和現場活動，相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，制定有利于本班兒童發展的課程。如“我是一個好孩子”、“鮮花盛開”、“在路上”、“搞笑水”、“夏日水果”、“夏日蔬菜”、“天線寶寶”等活動，為孩子們創造了超大的生活環境和物質環境，并利用社會、幼兒園和家庭資源，使活動生動活潑，生動多彩，讓孩子們在“玩”中“學”，在活動中扮演主人。兒童在課程改革活動中的知識面更廣，活動的意向也得到了極大的增強。開展小組活動，使教師能夠考慮到每個孩子，根據每個孩子的情況及時進行教育，并為每個孩子取得進步
3、堅定信心和良好實踐
俗話說，“沒有規則，就很難達到半徑”。良好的日常生活可以使孩子的生活有一個合理的節奏，也就是說，它可以有效調節神經系統，促進身體健康，培養孩子的自助生活潛能，為今后的生活和學習打下良好的基礎。本學期，根據我們班在課堂計劃中的幾個薄弱環節，我們將重點開展以下活動，以促進班級經常性良好氛圍的形成：第一，我們將制作“兒童一天生活”的評價欄，用紅、黃、紫、綠的花代替好的作息時間，健康狀態、午休狀態和活動狀態。及時表揚進步兒童，鼓勵落后兒童；第二，為孩子們的分區活動創造一個好的角落。在活動中，教師教育個別兒童實現“三輕”，即輕說話、輕抱玩具、輕玩玩具；第三，在中餐和午休期間，我們以幼兒園工作人員為軸心，在教師的精心配合下，取得了必要的成果，使所有工作目標和步驟保持一致；第四，密切關注班組工作，為安全工作打好基礎。小班化不僅是兒童進入大眾生活的轉折點，也是一個關鍵時期。經過一年的培訓，該班常規班取得了初步成效。晉升到中產階級后，我們將進一步加強培訓，爭取更大的進步
4、突出特色創建雙語教學
作為“雙語班”的老師，首先，我對自己有嚴格的要求。在“一天生活”環節中，我努力使我能說的英語永遠不用漢語。為了提高我的英語水平，我和其他老師一起請三明一中的英語老師自費幫助我們。經過一段時間的學習，我的英語水平有了顯著提高；除了營造大膽的英語氛圍外，我還努力在英語教學中突出我班的特點。針對小班兒童的年齡特點，我和其他老師采取了一些有效的教學方法。
首先，在“一天生活”的間隙階段學習一些日常生活中使用的短語和問候語，因為這部分時間短，孩子的注意力更容易集中，而且這些短語很枯燥，所以學習往往會取得好的效果；
第二，運用各種手段、形式和意義學習英語。例如，在用英語學習菠蘿時，讓孩子通過觸摸和品嘗激發孩子學習英語的意圖。在學習英語氣球時，讓孩子們把球玩遍全身，然后大膽地表達出來。在有趣的ABC學習中，讓孩子們通過各個領域的整合找到學習英語的樂趣，調動所有感官在工作中取得的成果是顯而易見的。孩子們學習英語的意愿逐漸增強。在“一天的生活”中，孩子們會在不經意間說英語。我指導廖老師設置“搞笑a、B、C”專題，在“以舊帶新”活動評價中獲得第一名，并參加了課改報告課。
5、道德教育以環境保護為載體
從身邊的事情做起，照顧好自己、周圍環境、水資源、鳥類等活動，讓孩子養成良好的環保意識和良好的行為習慣。在我們班以“搞笑水”為主題的活動中，我請我們班環保局的家長帶很多環保圖片給孩子們看；讓孩子們玩水，讓他們感受水的質感，引導他們談論水的用途、水是如何來的以及我們應該如何節約用水。通過活動，孩子們可以了解環保知識，增強熱愛自然的意識
6、密切聯系并加強家庭互動
為了更好地為家長做好工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”中，我與其他老師一起及時向家長反饋園區內孩子的各種表演。當個別孩子有特殊情況時，我要求他們立即打電話給父母，詢問孩子的情況，盡快掌握孩子情況的第一手資料。家長們還認識到教師為照顧和照顧兒童而采取的一些措施。當一些孩子必須在公園里取得進步時，我們會立即聯系他們的父母，請他們合作，讓孩子繼續進步那一刻我長大了。
幼兒園中班教師期末個人總結 5
一串串辛勤的腳印，伴著我們的汗水在忙忙碌碌中給本學期的教學工作畫上了一個圓滿的句號。本學期教學工作在圍繞園工作及《綱要》精神的引導下，在教師們的團結協作和每位教師認真負責的實際行動中，本學期繼續以多方面促進幼兒發展，深化教育改革，著重全面提升我園保教質量和水平而進行。
一、加強學習提高教師業務素質
提升我園的教學水平及教學質量都與提高教師的業務能力離不開，首先要轉變觀念才能提高教育教學水平，所以本學期我們保證園內每周的政治業務學習時間，要求教師做好學習筆記，并堅持以德為首，重點加強教師師德建設，并撰寫師德體會，通過這樣的學習來提升教師的職業修養和道德行為，讓教師們樹立正確的人格形象，注重自己的言行，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。教師們也通過這樣的學習來認識到師德的重要性，在加強園本培訓的同時，還帶教師們走出去參加專業培訓。如：XX幼兒園的半日公開活動，XX幼兒園的環境布置、主題活動，XX幼兒園的教學觀摩及奧爾夫音樂培訓等等。通過這樣的觀摩學習，拉進我們幼兒園與省一級幼兒園的教學差距，學習她們的教學模式、相關理念和剖析典型教育實例，吸取新的幼教信息。引導教師更新教育觀念、確立正確的教育觀，幫助教師從現代化教育觀念出發，而優化一日活動。
二、嚴格內部管理促進教學質量
科學的管理是為幼兒園提供適宜發展的保障條件，所以科學管理是確保教學質量不可忽視的問題。依照幼兒園的制度監督各班級教學工作的開展，認真檢查教師備課情況，每月檢查教師教學筆記和觀察記錄等需要填寫的表格，確保資料的準確性，做好教學檔案的后期整理工作，以及在一日活動中合理的督導教師開展教學活動，豐富教育形式的多樣化，扎實的落實保教常規，保證每天的教學巡視和隨堂四十節的聽課，把握教學中存在的問題，及時指出改進的方法，保證教學質量。
三、開展多種形式的活動，發展幼兒的綜合能力
本學期我們根據《綱要》繼續開展滲透領域課程，在課程中更加的注重各領域的內容相互滲透，充分發展不同年齡階段幼兒發展的特點和學習特點的經驗，把握課程中的重點和難點，從易到難的開展教育教學活動，在活動中注重一日生活的滲透，關注一日生活中不同環節，讓孩子獲得整體經驗。
1、創設與幼兒教育相適應的良好環境根據課程的開展的內容，教師利用自己的時間布置了班級的環境，在環境中讓孩子參與到環境創設中，如：大一班的主題《我要上小學了》墻面是孩子對老師悄悄話語，還有教師對孩子進入小學生活的一種冀望，讓孩子對小學的生活充滿了向往；大二班主題《廣州亞運》體現了我們東道主的自豪，孩子們和家長一起收集了五羊的各種形態和蘊涵的意義；中班園本課程《學做解放軍》墻壁上是老師們帶領他們參觀軍營和開展各種有趣的軍事活動照片，我們看到了孩子臉上的那份驕傲與自信，中班的主題《各種車子》、《海底動物》、《各種各樣的服裝》和《六個寶》，等環境布置，教師更加注重區域的實操性，教師在布置上多體現了培養孩子獨立能離的發展，扣一扣呀！貼一貼，讓孩子了解周圍的生活喜歡觀察周圍的事物。同時，團組織還利用業余時間更換了戶外的環境布置，三樓依據科技特色創建了“科技長廊”給孩子更多動手和觀察的機會。亞運會的展示牌，讓孩子更加了解亞運，更為是一名中國人而自豪。
2、注重課程的學習孩子能力的培養針對新課程教師在教研中進行研討，特別是對青年教師對教材的把握更加的詳細，并針對課程中教具的使用進行研究，通過課程關注孩子的現實生活，教師帶領孩子們到大自然中去學習，支持和推動孩子的生成活動，要求教師具有以孩子為本的教育理念，善于捕捉孩子活動中的問題，從孩子生成的問題設計主題，為孩子提供豐富的學習材料，留意課程動態生成過程，有效利用日常生活和常規中的偶然，讓孩子參與其中投入到與環境的交互作用中自發產生的活動之中。并在學習中更加的注重知識的`邏輯性，依據孩子個體的發展，體現不同的挑戰和完成不同的任務，每一階段教師對孩子各種能力進行測查，針對孩子的發展情況調整教學內容，促進孩子全面發展。學習情況進行注重家園教育的協調與配合。
3、開展豐富多彩的教育活動通過各種活動發展孩子的特長給孩子提供展現自己的機會，如：開展跑步比賽、拍球和跳遠等比賽，增加孩子的競爭意識和集體榮譽感，從而更加喜歡參加各種的活動，并給所有孩子參與的機會，讓孩子在不同程度上都有了很大的進步；特色課程的開展給孩子增添培養興趣的機會，在特色課程中吸取課程體系好的教育理念，經常進行督導交流改進教學方法，孩子們經過一學期的學習，能力都有顯著的提高。還讓孩子走進社區，了解社會的新信息，針對年齡班，我們組織中中班的孩子參觀了警衛連，組織即將畢業的中班孩子參觀了小學，當孩子們看到小學哥哥姐姐的出色表演，對小學的生活充滿了憧憬，同時我們還注重各項體育活動的開展，針對體育器械的功能性，我們重新規劃了幼兒園活動的區域，在相關的區域中投放相應的活動材料，讓戶外的場地更加的科學化，讓孩子更喜歡戶外的體育鍛煉。
四、多種教研方式，加強教學研究
以教研為手段，從轉變觀念，領悟教育理念，不斷探索完善新課程開展多層次的教學研究，上午班教研組在教研組張的帶領下，繼續進行數學活動的教學研究，她們意識到由于教師在課程的駕趨上一定要把握數學活動的知識點，由于教師的理論水平有限，制約了教師對活動中概念把握的問題，因此，在教研組的活動中對數學活動中有關數的感念、數的等量關系等方面進行理論的學習，特別是理解周圍生活中事物的數的關系，通過數學學具的設計達到教學的目的，有著更加深刻的體會，讓孩子在玩中學，在操作中體會初淺的數學概念，這是數學進行中常用的一種教學方式，并利用一課多研的方式進行研討，讓教師明白數學活動在教學活動中主要注重學具的操作使用。通過操作讓幼兒感知數與數之間的關系和一些數學規律，因此組織教師們進行自行設計數學學具開展教學活動，在此次活動中教師們集思廣義提出自己的想法，并由XX等幾位老師共同設計出《好玩的紙筒》數學學具受到了一致的好評，并推薦參加海珠區數學學具的比賽，通過這樣的活動也讓教師們認識到了數學學具不只是簡單的操作學具，在其功能上還要體現兒童性，年齡特點，操作等方面的隱性教育，在數學理念上的認識和理解就要更加的透徹。
而下午班教研組繼續以幼兒園的園本課程開展教研活動，針對教師的層次，教研組長對教師的科技實操能力進行培訓，一改我講你學的被動學習方式，在學習的過程中調動教師主動學習的積極性，通過小組科技活動實操的考核方式，讓所有的青年教師都熟練的掌握了科學宮一些常規實驗的方法。與此同時，為了拓展我園的科技活動的素材，教研組帶領教師挖掘新的科技活動，通過觀摩和說課教師們創新了比較新穎的科技活動，在活動中有效的發揮教師研究共同體的作用，讓孩子自己發現問題，解決問題，給孩子充分的參與活動的空間、材料，通過活動加強了教研活動中的有效性。如：XX老師的《小瓶提起來》；XX老師的《脈搏儀》的活動方案，都受到了一致好評，并在觀摩后進行進一步的整理。成為園本科技素材，教研只是教師們解決問題發現問題的一種手段，通過教研讓教師提升自己的專業化的理論水平。
五、做好家園溝通，增加了幼兒園工作的透明度
現在的教育越來越注重家園一致，注重家長的溝通，切實用多種形式方法進行家長活動，有效地豐富家長的家教理論，提高家長關注幼兒園發展的主動性。開學初期各班開展了形式多樣的親子活動，在學期末進行教學匯報，教師們充分準備。結合本班年齡特點，設計多種多樣匯報形式，讓家長進一步的了解孩子在本學期的發展與進步，特別是大二班徐素碧教師為了指導家長在親子活動如何評價自己孩子，設計了教學匯報調查問卷表，在問卷中家長很清晰的知道如何去觀看孩子活動，孩子的那方面得到了提高，其標準有是些什么？讓家長清楚自己的孩子這個年齡段的發展，不再是盲目的看熱鬧。此外，教師們在努力完成教學內容的同時，還給孩子展現自己的機會，通過豐富多彩的具體活動來陶冶幼兒情操，培養幼兒的藝術表現能力，在六一期間我們準備了一臺精彩“六一”的匯報演出，孩子舞臺上的精彩表現引來了家長的陣陣掌聲。教師們還利用幼兒園網站和家長進行溝通，在班級主頁和班級家長園地中向家長宣傳育兒經驗，特別是小中班的XX老師，她博客中的體會成為了家長們頻頻訪問的焦點，家長在她的文章中體會著教師的辛勞，也知道怎樣教育自己的孩子，在教育孩子中要注意哪些誤區。教師們還通過電話訪問，家訪工作來了解孩子在家庭中的情況，做到家園教育的一致性。
一學期緊張而又忙碌工作雖然結束了，但在迎接XX示范幼兒園初評和市一級復評工作后，對我們的工作提出了新的要求和展望，也看到了我們工作中的差距和不足，例如：數學活動中教師對理論的理解，教師對新教材的把控和主題探索活動的開展等方面。
六、今后的工作志向，做好以下幾方面：
1、根據本園實際，繼續開發園本課程，讓教育內容更具針對性、教育性；
2、加強園本培訓，提高青年教師的業務能力和培養骨干教師，相信在大家共同努力，把幼兒園的工作完成更加出色。我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進取，爭取在工作中再創輝煌。
幼兒園中班教師期末個人總結 6
時間總是在匆匆中不知不覺中度過，一學期轉眼間就到了末尾。現就我這一學期來的思想深刻挖掘，也將我這一學期的工作與不足整理如下：
一、 班級管理情況：
本學期我擔任了班組長一職，這一職位充滿了機遇與挑戰。班組長工作千絲萬縷，繁瑣羅嗦。尤其是新學期剛開始的時候，從來沒教過中班的我，面對新教材以及搬進新教室，什么東西都要重新準備，不再像以前，需要的時候可以觸手可及。在這種情況下，本人時刻牢記“愛崗敬業”的職業道德，在閑暇以及睡前把能想到的事情、缺的東西，以文字的形式記錄下來，第二天上班的時候抓緊時間做完使我們的教學工作得以正常進行。
這個學期本班在冊幼兒共21名，新生兩名。在我們的細心和耐心中這兩名幼兒很快融入班級生活，幼兒喜歡來園，并能積極主動的參與教育活動，熱愛老師，熱愛同伴，熱愛學習。
二、 教育教學方面
管理幼兒宛如栽培小樹。要時常給他培土、施肥、澆水、將他多余的小叉剪掉這樣才能使它健康茁壯的成長。在教育過程中我們做到注重個體差異、因人施教，全面引導幼兒個性健康的發展。
在本學期我們增設了蒙氏教學，對于參加過蒙氏教學培訓的我而言剛開始的教學活動神秘而不可及，但我沒有放棄，而是積極研究學習，再學習借鑒別的老師好的教學方法。最終使我的蒙氏教學方法得到了園長及其他老師的肯定和認可。經過一學期學習，每位幼兒早晨入園后都能自主的選擇自己感興趣的工作進行自作操作，這使我們能夠逐漸掌握每個幼兒的興趣所在，以及他感興趣的方式。對問題的思考方法等。由此我們能夠更清楚地了解每個孩子的個性，對教師而言，在了解孩子的基礎上因材施教是最有效的上課方式。
在主題教學方面，我們采取的是主題教學與蒙氏教學相結合的教學模式。如：今天的主題教學是《認識0的含義》那我們就安排了蒙氏數學《0的游戲》使蒙氏教學與主題教學更好的結合在一起。
作為一名工作多年的老師，雖說有很多教學經驗但在實施新課程的過程中我還是遇到很多困惑，于是我首先是抓緊時間仔細閱讀新的教材，了解教材的綱領、結構、內容和形式，接著加緊設計教學活動，布置相應的區域活動環境。每次活動完之后，我又對自己的教育行為進行認真的反思找出適宜的行為，下次繼續實施，找不到適宜的行為，分析原因。在下次教學活動中徹底該進。不僅如此，最重要的是勤學習、勤反思使自己的教學水平不斷提高。
三、教研工作
作為教育工作者，想要在工作中有新的收獲，就必須不斷的學習，所以，在自身發展學習的同時，我也努力做好教研工作。與教研組教師一起學習新《綱要》，新課程的要求和精神。在每一次教研活動時大家都能根據自己的特點，互相幫助著設計教學形式，分析教材等。正是這樣的齊心協力，使得我們的教育活動精彩而豐富。
四、 安全工作
對幼兒進行安全防范教育是至關重要的。從身邊的每一件小事著手，結合幼兒自身的'生活經驗和安全教育活動，有目的、有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時時刻刻提醒幼兒意外就在身邊，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，知道簡單的自身保護方法。盡量避免事故的發生。使幼兒意識到要玩的開心，要玩的安全，在一定程度上也提升了整個班風班貌。
五、 保健工作
今年下半年，全國范圍內暴發了甲流。甲流是一種具有高度傳染性的急性呼吸道疾病，它主要是通過空氣和接觸傳播。為此為了杜絕甲流我們做到了以下工作：
1、 給孩子講解甲流的相關知識，告訴孩子在此期間不到人多的地方，注意個人衛生，飯前便后用肥皂正確洗手加強身體健康。
2、 發家長信，請家長多了解甲流同我們一起做預防工作。
3、 每天早晨來園后對幼兒能接觸到的地方進行84消毒，開窗通風，每天孩子上床后對活動室進行紫外線消毒。每周五將廁所徹底刷洗消毒。幼兒毛巾每周帶回家自己清洗，周二高溫蒸煮
六、家長工作：
本學期家長工作緊緊圍繞學期計劃，認真實施家長工作，切實開展多種形式的家長活動。具體如下：
1、為了使家長能經常性的了解孩子在園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每位家長溝通。班里的重大活動、主題活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解活動的目的和任務。
2、每月發一次幼兒成長手冊，也是我們與家長溝通的橋梁。有的家長在成長冊上認真記錄孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語。有的向我們反饋孩子通過個主題活動在家的良好表現，讓家長更多的了解孩子的發展情況，積極爭取家園協調一致，共同促進幼兒的健康成長。
3、開展各種家園活動，讓家長參與教育工作。如：在主題活動交通工具中。我們發動家長利用周末帶幼兒參觀各種車城觀察各種車標等。在家里讓孩子把當天發生的事情講述一遍。家長記錄。這樣一來不僅讓幼兒增長了知識，還發展了幼兒的講述能力。
此外，我們還組織了家長開放日。為家長提供了解幼兒園工作的機會。組織親子活動促進家長與幼兒的情感溝通。
20xx年，是全新的一年，也是自我挑戰的一年，我將努力改正過去一年工作中的不足，把新一年的工作做好，為接下來的工作盡一份力。
幼兒園中班教師期末個人總結 7
轉眼間一個學期的工作又結束了，回顧這學期的點點滴滴，頗感欣慰，看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費，現在我就對本學期的個人工作總結如下：
一、思想方面
積極參加園里組織的各項活動。熱愛集體、團結同事、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規章制度，不遲到、早退。積極響應工會號召，并參與各項活動。在廉潔從教上，我始終遵循人民教師的職業道德要求。
二、生活方面
在日常活動中，我們注重幼兒生活各方面良好習慣培養。經過前一個學期的適應，他們各方面的生活習慣都已基本穩定下來。我們培養他們良好的作息習慣，能夠自己作些力所能及的事情，大部分幼兒起床后都能主動學著折被子，能力強的孩子還能主動去幫助別人。在孩子們進餐時大部分幼兒能夠不挑食吃完自己的飯菜。我們和幼兒一起了解了好吃的東西有好多，而且各種菜肴都有豐富的營養。
又比如在培養幼兒的自信心方面，我們給于幼兒更多地機會能夠在大家面前表現自己。在體育活動中，幼兒知道熱了、累了時，讓我的小腳休息一下，讓我的嘴巴喝點水。會在樹陰下玩耍。孩子們的自我保護意識還不夠強，能夠躲避一些危險，不做危險的動作，但在說話是習慣還不夠好，聲音比較響不注意保護嗓子。在集體生活中的規則意識越來越強，有一定的次序性，會排隊洗手喝水。物歸原處的習慣還需要培養。
三、工作方面
在日常的工作中，我能認真的完成各項工作計劃，記錄，認真對待每天的半日活動，有準備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰……
在每一次的教學活動中，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學期的活動，孩子們養成了良好的活動常規和與同伴分享、合作的習慣，動手能力、想象力、創造力也大大提高了。
四、學習方面
我班幼兒在學習方面掌握的知識還是不錯的，對動物、交通工具、自然現象都很有興趣；能逐步掌握各種繪畫工具的使用方法并且大部分幼兒能夠使用多種工具進行操作；部分幼兒能大膽、無拘束的表現，作品有個性，大膽自信地使用各種材料、工具、線條、色彩和方式初步進行、拼裝、拆卸、制作和繪畫。有初步想象創新的能力，體會成功的快樂。孩子們的繪畫能力也有了很大的提高。
五、游戲方面
同樣在我們的角色游戲中，孩子們能夠將自己的生活經驗更好的融入進游戲中，會自己制作一些游戲中的替代品來進行游戲。孩子們東簡單的擺弄玩具到現在能夠進入角色，聯系生活實際來添加創作各種替代品。比如買賣時出現的貨幣，小醫院中量體溫的用品等等。
在游戲中我們的幼兒能努力遵守自己制訂的游戲規則，愿意與別人分享玩具，體會分享的樂趣。在游戲中，他們學著了與人相處，孩子們從游戲中發現了集體活動的樂趣，幼兒的交往能力有明顯提高。他們能運用結伴、輪流、商量等方式，喜歡表達自己的主張和愛好。爭搶現象也有很大的提高。孩子們在自由活動中能夠自己組織，和孩子們一起玩。但關心集體和關心同伴的`意識還需要增強。在游戲中大部分幼兒能夠配合合作爭取勝利，我們鼓勵大家共同合作，有集體榮譽感。
六、家長工作方面
家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認識。許多家長非常重視教育，也知道從何下手來配合教師。因此，開學初，我們主要是和家長們溝通，詳細介紹。同時我們對所有家長介紹本學年開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園、班級、老師的工作目的及工作方法；為了讓家長更了解我們的工作，我們通過多種形式向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園、我們班學習，生活。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。
七、德育工作方面
很多人都說，你們老師好辛苦呀，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了。其實作為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長和朋友們的心。
愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里，于是我和家長成了朋友，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現，身體狀況和當時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的，并有針對性的進行個別教育。
幼兒園中班教師期末個人總結 8
金猴報春，新的一年又在孩子們的歡歌笑語聲中來臨了。又到了總結過去，展望將來的好時機了，現將一學期工作總結如下：
一、健康成長，保育為先。
我班在幼兒園保健老師的直接領導和指導下，衛生保健工作取得了一定的成績。首先是堅持嚴把“三關”，即入園檢查關、每天晨檢關、每天消毒關。為了減少常見病、多發病的發生，每天用藥物消毒外，訂時對教室和寢室進行空氣消毒，杜絕了傳染病的流行。同時做好常見病的預防，發現問題及時報告和處理。做好班內各種物品的消毒，預防傳染病的發生。同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發現后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。
其次是加強健康檢查制度和幼兒健康檔案管理。對幼兒身體健康發育狀況定期進行評價與分析，保護好幼兒視力，定期開展視力測查，在日常生活中注意孩子的用眼衛生。預防幼兒齲齒，定期為幼兒做防齲檢查，對齲齒的幼兒進行個別觀察，并聯系家長帶幼兒去醫院補齲，在家園共同配合下，我班的補齲率達到85%。
我們還非常重視幼兒的體育鍛煉，每天必須堅持兩小時以上戶外活動，使幼兒能充分接收陽光的照射，幼兒的活動量增大了，進食量也同時增加，增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。家園聯系，督促幼兒改正偏食的習慣，全面均衡營養。本班幼兒在小班時身高體重均位于全園前列，但進入中班，由于新入園的孩子的影響，以及4—5歲孩子生長發育的特殊原因，致使我班孩子身高體重比小班時降低了，在明年的保健工作中，我們要對這一情況加以重視，制訂出嚴密的
計劃，促使我班幼兒身高體重穩步上升。
我班有一位體弱兒，是支氣管炎，還有兩位幼兒為輕度肥胖。本學期中，我們對這幾位孩子進行了特別的護理，首先是建立了體弱兒臺帳，其次是在保健老師的幫助下了解這些體弱兒的護理辦法，在日常生活方面對他們進行特別的護理，同時我們還與家長聯系，讓他們配合我們做好這些孩子的日常護理，并對孩子在家的情況進行反饋，以便我們更好指定管理方案。在大家的努力下，患支氣管炎的孩子本學期沒有復發，據家長反映孩子體質也比以前好多了。兩位肥胖兒也有一位已經轉歸。
二、育兒之本，德育為重。
現在的孩子都是家里的“皇帝”，父母長輩事事都依著，造成了孩子依賴性強、自私、任性、自制力差，我班的一些女孩子尤其嬌氣。針對這一情況，我們開展了一系列的工作。首先與家長個別聯系，掌握第一手的資料，在調查摸底的基礎上制定思想品德教育計劃。在實施過程中，我們首先做好家長工作向家長介紹我們的德育教育內容，向家長提出希望，取得家長的配合，提高教育效果。在我們一次次的解釋下，許多家長紛紛轉變了育兒觀念，以實際行動來支持我們的教育活動。例如：我班的周毅銘小朋友，從小就比較嬌氣，父母事無巨細，都幫他做好，養成了他的依賴性特別強，連早晨來園一定要家長送到教室里，幫他把圍巾手套都放好才行。針對這一情況，我們及時進行家訪，想家長了解幼兒在家的生活情況，家庭教育，并適當教給了家長一些。在近一學期的努力下，該幼兒的自理能力有了很大的進步，家長也終于對我們的建議給予了較高的評價。
我們還抓住國慶、元旦等節日活動，帶領幼兒共同參與環境的創設，帶領他們參與慶祝活動，分享事物，互贈禮品，讓幼兒感受到集體的溫暖，與同伴分享的快樂。一學期來，我們抓住每一次的機會，對幼兒進行品德教育，使孩子們改掉了許多原來的壞習慣，使家長對我們的教育更加滿意。
三、注重個性，因人施教。
在教育過程中，由于先天素質，生活環境，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心發展的可能性和發展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發展。首先我們從了解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現，掌握個體素質的發展水平。然后進行分析，分析問題存在的原因。再選擇恰當的教育方法，教育手段進行教育。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。清清小朋友“攻擊性”非常強，在班里常常會聽到有人告他的狀，我們就時常與他說說悄悄話，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵他，一有成績馬上表
揚。通過運用恰當的方法進行引導，現在清清打人的現象明顯減少，而且還經常幫助別人。
我們還根據幼兒發展水平不同，采取相應的組織形式，小組或個別指導。如在小組活動中，進行分類指導，對孩子的要求也有一定的層次性，這樣，不同水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎上都得到了發展、提高。
同時我們還根據孩子的不同情況，對家長提出不同的要求，使孩子在園的教育與在家的教育協調一致，通過家園的密切聯系配合共同達到因人施教的目的。在教育中，我們不搞一刀切、齊步走、用一把尺去衡量他們，而是在了解孩子的基礎上，為他們制定不同的發展規則，在教育評價過程中，我們經常將孩子與他自身進行縱向比較，真正將因人施教做好、做實。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高
四、團結協作，家園共育。
我們服務的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。我們班的家長與我已經有了一年的交往，我對每一位家長或多或少總是比較了解了，家長們對我的工作也比較支持。但一些新入園的家長就沒那么放心把孩子交給我們了，為了打消他們的顧慮，開學初我們就走訪了每一位新生家庭。了解他們的生活習慣、家庭教養方式，以及父母對孩子的'期望。在此基礎上，我們有目的地開展工作，終于贏得了家長的心。我班有個新生：李益波，通過甲方了解到孩子在家不喜歡吃東西，在幼兒園進餐也是每天吃到最后一個，家長對此意見很大。一開始，我們也不知道孩子為什么不喜歡吃東西，于是，我們又到他家進行了走訪，終于找到了問題的關鍵：孩子從小就吃慣了面、粥等軟食，他的咀嚼能力很差，于是我們就給家長提建議，讓他們多給孩子吃些硬食。慢慢地，孩子在幼兒園吃飯好多了，家長也反映孩子在家吃飯快了，多了，家長對此充滿感激，對我們的工作更加配合。
我們還組織家長開展了“育兒話題大家談”，涵涵的媽媽、薇薇的爸爸、霄霄的媽媽……許多的家長都積極參與，將自己的育兒經驗寫出來，進行交流。
另外，我們還利用家長會、家園聯系冊、家長園地等一系列的活動來開展家園聯系，教師和家長共同關注幼兒的發展，使幼兒各方面得到了均衡的發展。
五、找出不足，指明方向。
在大家的幫助和努力下，我們取得了一定的成績，但前面的路還很長，因此，我們有必要在繼續前進之前，來發現問題，找到更好的前進目標：
1、班級內的孩子不夠大方，做事情沒有膽識，在陌生人前比較拘謹，因此，在下學期，要讓孩子們有更多表現的機會，并讓家長密切配合，增強孩子們的自信心。
2、思維不開闊，導致孩子的想象力和創造力不能更好地發揮。
下學期，我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。
有了前行的目標，再加上大家的努力，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們將創造更燦爛的陽光！
幼兒園中班教師期末個人總結 9
本學期我們根據園務計劃再結合本班實際情況，特制定了班務計劃，根據計劃展開了一系列的教育活動，一學期以來，班級孩子在老師和保育員的悉心教養下，良好的情感、態度正逐漸養成，能力、知識與技能也得到了進一步的發展。現將本學期的各項教育、教學工作加以總結，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順利開展。
一、本學期教學目標和教學內容
（一）健康領域
1、立進餐、盥洗，穿脫衣褲、鞋，學習整理床鋪，管理自己的物品。
2、道必要的衛生保健知識，認識身體的主要器官及基本功能，學習對自己的身體進行適當的保護。愛吃各種食物，養成主動喝水的習慣。注意生活環境衛生。
3、解必要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺。
4、極參加體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應力，動作自然、協調。
（二）語言領域
1、學習注意傾聽、理解日常用語。
2、學習用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。
3、學習欣賞文學作品，樂意表達自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學習復述故事。
（三）社會領域
1、 關愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解他們的職業與自己的關系，尊重他們的勞動。
2、覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現，并嘗試做出適宜的反應。
3、學習簡單評價自己及別人的行為，對自己能做的事表現出自信。
4、樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務。
（四）科學領域
1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心。
2、喜歡用多種感官探索周圍環境。喜愛提問。愿意收集感興趣的信息。
3、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。
（五）藝術領域
1、能發現和感受周圍環境中的美。喜歡、欣賞美工作品 及音樂作品，能感受它們的明顯特征，能表達自己的感受。
2、學習表現物體的基本部分和主要特征，會選擇顏色初步有目的地調色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。常識使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。
3、學習集體藝術活動的規則，體驗集體藝術活動的樂趣。
二、認真執行衛生保健制度，做到保教不分家。
本學期，正是“甲型h1n1”流行最厲害的`時候，許多家長感到恐慌，甚至有的家長在猶豫要不要把孩子送進幼兒園。甲型h1n1流感為急性呼吸道傳染病，只要做衛生和預防工作，加強自身的鍛煉，其實它并不可怕。所以本學期， 我們把保健工作放在了首位。在做好班級衛生清潔工作、消毒工作的同時，通過開展一系列幼兒衛生保健教育活動，使家長和幼兒釋放緊張、恐慌的心情，懂得預防“甲型h1n1”等流行性疾病的方法，措施。增強了家長和幼兒的衛生保健常識，提高了大家加強自身鍛煉的意識。使幼兒的體制得到了增強。
1、早班老師能夠做到每天早上一來開窗通風，保持室內空氣流通，陽光充足。
3、每天早晨，中午帶班老師對幼兒進行晨午檢，每班配備3支溫度計，為幼兒測量體溫，每周五玩具進行消毒，暴曬。
4、被褥能夠按時清洗、暴曬，使幼兒能夠在舒適的被褥上午睡。
5、本學期我們還對幼兒進行了提高自我服務、自我保護的意識及能力的培養，并督促及指導幼兒正確洗手、午睡、進餐及用餐后正確的使用餐巾擦嘴、自覺漱口。
6、開展了一系列生動有趣的小活動，如“我的小手最干凈”“小汽車加加油”“我是大象”等，督促幼兒養成了自覺喝水、洗手的習慣。
三、安全工作
1、 積極配合幼兒園的安全教育活動的宣傳，始終把安全放在首位。保護好每一個孩子的生命安全，做到安全無事故發生。
幼兒園中班教師期末個人總結 10
時光飛逝。轉眼間，緊張而完整的學期又過去了。回顧這學期，在我們班三位老師的團結合作下，忙碌快樂的工作取得了良好的成績。這學期，我認真做好各項工作，積極完成園區布置的各項任務。現在我將對本學期的工作做一個總結：
（I）教育
在教學中，我知道提高教學質量的關鍵是上好課。為了有一節好課，我準備每節課。自己制作教學圖紙和教學工具。了解兒童原有知識和技能的質量、興趣、需求、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應措施。關注全體兒童，注重個體教育，保持兒童相對穩定，激發兒童情緒，使兒童心情愉快，營造良好的課堂氛圍。積極參加班級和各種比賽。閱讀更多有助于商業的書籍，不斷拓寬知識面，為教學內容注入新的活力
1、為兒童創造良好的機會和條件，為教育教學活動提供充足的操作材料。根據班上兒童的年齡特點，充分調動各種感官感知事物，使他們在參與活動的過程中認識和掌握事物的特點和屬性。在為期一天的活動中，注重向孩子傳授基礎和簡單的生活知識和經驗，培養孩子獨立解決問題的能力。在教育教學活動中認真備課，課前做好材料和知識準備。注重理論聯系教學實踐，善于總結經驗，隨時撰寫教育論文，提高自身能力和寫作能力
2、在教學中，要處理好兒童和教師的主體地位，引導兒童有興趣地參加各種形式的活動，主動學習，因材施教，認真領會新綱要精神，認真填寫周、月計劃及各種表格
3、仔細記錄特殊兒童的案例，以便進行分析、目標、記錄和反饋
4、根據既定的活動目標、內容和要求，組織教育教學活動的各個環節，確保兒童的日常游戲活動和戶外活動，提供兒童活動材料，更好地培養兒童的全面發展能力
（II）保護工作
引導孩子在日常生活中了解與集體的關系，讓孩子知道自己是集體的一員，愿意參與集體活動，教育孩子關心集體，關心同齡人，禮貌待人，對孩子進行道德教育，做到孩子可以培養道德、智慧、禮貌的好孩子，與父母保持密切聯系，傾聽父母意見，因材施教，因人施教，與父母一起糾正孩子的壞習慣
（III）安全操作
安全工作是最重要的任務之一。確保每個孩子的人身安全是每個老師的責任。為了讓家長放心，讓孩子在安全的環境中生活和成長，我做了以下工作：
1、教孩子一些安全知識，增強孩子的安全意識和自理能力，不吞咽異物，不玩火、玩水、玩電，不從高處跳下，不爬高處，不吃陌生人的東西，不與陌生人同行，遇到危險時會大聲呼救幫助
2、嚴格的晨檢制度，防止兒童攜帶不安全物品進入園區。管理患病兒童的藥品，避免兒童誤服藥品
3、加強對一天活動各環節的管理，加強對兒童日常生活的管理，讓人們更加關注和警惕事故
4、做好交接班工作，認真填寫交接班內容
（IV）家長工作
1、積極、友善地與家長溝通。我充分利用早上接送和上學的`時間與家長溝通，讓家長了解孩子在公園的情況
2、使用家庭聯系簿和電話訪問。這使我能夠更好地了解孩子在家的情況，使我能夠開展兒童教學，促進我和父母之間的相互了解，使關系更加密切
3、讓家長參與我的工作。在主題教學活動中，我發起了開放日活動，讓家長來公園觀察孩子，與孩子一起完成一項工作。這項活動不僅可以促進我和家長之間的關系，還可以讓家長更多地了解我們的工作。與我保持密切聯系讓特殊兒童的家長做記錄，取得更好的效果，真正幫助兒童
4、做好大部分兒童的家訪工作，隨時了解他們的發展情況，制定相應的教育措施，做好家訪記錄，更好地實現家庭同步教育
5、與家長密切溝通，向家長宣傳幼兒園保育教育任務和科學育兒知識，提高家長和社會對學前教育的理解和理解，配合幼兒園做好保育教育工作
總之，這學期很忙很累，收獲當然不小，在工作中，我享受著收獲的喜悅，發現了工作中存在的一些問題，在今后的工作中，我要不斷學習新知識，努力提高自己的思想和業務素質，大膽創新教學方法，向老師學習老教師的教學經驗。加強對兒童的道德教育，加強對兒童的日常教育，注重兒童自身能力的培養。
與家長密切聯系，實現家庭同步。團結合作，與班主任共同確定教育活動的主題。開展符合兒童年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中，因材施教，因材施教，對個別兒童進行個性化教育。努力提高他們的思想和業務素質，積極開展專題研究，積極參與在各種競賽和學習活動中，力爭在未來做得更好
【幼兒園中班教師期末個人總結】相關文章：
幼兒園中班教師期末個人總結06-05
中班教師期末個人總結11-01
幼兒園中班個人期末總結12-04
中班教師期末工作個人總結11-25
中班老師期末個人總結11-23
中班個人期末總結09-29
幼兒園中班期末個人總結05-11
幼兒園中班個人期末總結報告11-11
幼兒園中班個人期末總結9篇10-07