見習報告范文（通用16篇）
在現實生活中，大家逐漸認識到報告的重要性，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的見習報告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
見習報告 1
一、見習目的：
通過實踐，檢驗在校學習的理論知識，做到理論與實際相結合還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，為將來走入社會做一個良好的思想和實踐準備。主要有以下三個目的：
1、通過實習拓寬同學們的視野。通過參與車展的具體工作，從這樣一個小窗口來觀察如此龐大的會展運營是怎樣有效有序地實施和進行的，在現場的工作其實也是在學習，這使教學不再局限于上課的教師和大學的小圈子，而是放眼到社會，到具體的會展實施。
2、理論結合實踐，在實踐中學習其他知識，有益于今后的學習。平時我們的學習都局限于書本和老師的講解，而通過這次的親身參與，我們可以直觀的感受到會展現場的氣氛，不管多大的會展項目都是通過一點一滴的細節準備和工作，才能有機的結合成為一個有效的管理，有序進行的會展現場。雖然只參與了其中的一小部分的事實階段，但是對于同學們的學習來說，已經有了很大的幫助，這樣更有利于同學們今后在課程上的學習。
3、積累親身實踐的經驗，鍛煉實踐的能力，為以后尋找工作打下基礎。雖然實習的時間只有短短的幾天，但這樣的實習經歷對還處于大學階段的我們來說是很寶貴的，這次的實習經歷，為我們在今后找工作打下了良好的基礎。
二、見習時間：
20xx年9月14日
三、見習地點：
錦州市政府廣場
四、見習感受和體會：
這次實習中，我深深的感受到，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距.實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實踐中去，使自己所學的理論知識有用武之地.只學不實踐，那么所學的就等于零.下面是我對實習的一點感受：
1、理論與實踐相結合。
我們要在學校里學習理論知識，還要從生活中，實踐中學習其他知識。作為我們學的專業，要做到理論與實際相結合，這樣才能真正的知識。因此，我們需要理論與實際相結合，及時了解到社會的發展，不只要學好學校里所學的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷從各個方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現自己。
2、人際溝通是關鍵。
另外，人際溝通在每個行業都是非常重要的，溝通不是單獨的行為。從你進入團隊開始，每一個眼神和表情，每一個動作和行為，每一句話甚至玩笑都是你處好人際關系的.關鍵。對于一個新工作，只要沒有親自做過,肯定是做不好的所以請教別人是應該的。但是在執行時,不要問為什么，只需要問怎么做.要么沒有時間跟你解釋，要么解釋不清楚，要么根本沒有理由，要學會對自己的行為負責任。
3、學會實踐結合理論。
實習是讓自己學的理論知識有難變簡單再變困難的過程。剛開始實習，我感覺學校的東西的沒有用的。感覺學的理論是那么的遙遠，那么的讓人難以琢磨。學會了簡單的操作之后，才發現好多東西都是可以和學過的東西結合的，并且是一些簡單的理論--老師要求了解的內容。隨著工作的深入以及了解，就會感覺把學過的東西和在實踐中運用并不是一件容易的事情。是的，學會實踐結合理論是容易的，而用理論創造實踐的過程卻是困難的。
這是我第一次參加這樣的活動，從一開始我就作好了決定，要認真地對待這次實習，把它當作我人生的第一次鍛煉。經過這次的實習，我不僅對專業的工作方向有了大致的了解，也學到了許多課本上沒有的知識，學會了怎樣處理日常工作事務，學會與人合作，為以后的工作打下基礎。通過這次展會，我切身感受到要完成整個展會工作，必須具有良好的統籌能力、良好的業務關系、還需要精心策劃、耐心溝通，要具備化危機于困境之中的超強能力，在參與過程中，我鍛煉了溝通能力、協調能力、組織能力，發現問題的能力，同時與同學之間體現出良好的互幫互帶的專業團隊精神。
見習報告 2
一、 見習目的
為了今后事跡工作的需要，為了接觸廣闊的社會，豐富我們的知識和人生閱歷，進工廠學習是一個很好的方法，馬克思主義唯物辯證法的一個最為顯著的特點就是強調物的實踐性。這次見習的主要的目的是使我們對本專業密切相關的而一些外貿業務流程作進一步的了解。例如：商品出口前的出口工作包括，事先對自己商品的了解，對國外市場的調研情況等，及其在從事對外貿易中英著重注意的某些細節和事項等。
二、見習要求
在課堂上，我們學到的一般都是純理論的知識點，所以，借此機會，我們要把所學的只是理論和在學習過程中所遇到的有關對外貿易的疑難點與此次較為寶貴的見習實踐相結合，真正做到學以致用，并要在實際見習實踐中充分對真實的外貿業務流程有一個較為系統的認識和了解。此外，自己希望能通過此次的見習活動對懷化市近年來的對外貿易發展情況有個初步的認識和了解。
三、見習過程和內容
寬泛來說，車次的見習活動總共為五天。其中，第一天（4月20日），根據計劃，老是安排為我們自主學習第二天和第四天講座的內容，著重是信用證和外貿業務流程等。
第二天和第四天，我們分別迎來了中國銀行懷化支行的副行長林老師，業務部經理李老師和懷化市中方縣外經貿委科長，他們都為我們做了十分精彩的講座，同時也讓我們從中學到了不少課堂以外的知識。
在當天的而講座中，我們著重 到了當前經濟發展的總體態勢，20xx年下半年開始爆發的全球性金融危機開始的簡單過程及其爆發的原因。林副行長還對當前經濟危機的結果做了他個人的預測和他個人的看法。之后，他進入了講座的.重點----信用證。他以銀行的角度和根據他工作中所學到的經驗向我們介紹了信用證的具體情況。最后，他還結合自己的實際日常工作，給于了我們許多對外貿易業務中常見的典型誤點的提示和建議，使我們真正了解了對外貿易的實際操作流程。
林科長根據他在政府部門工作的經驗和結合他本人所知道的信息向我們種種介紹了近幾年來懷化市的對外貿易情況及在發展過程中存執的為題做了明確的說明。懷化作為一個剛剛建市10周年且經濟發展尚處于起步階段的新興城市，懷化市的進出口貿易量并不大，且大多數份額集中于一部分較為大型的企業中。且嚴格上說，懷化市對外貿易發展速度并不快且面臨資源浪費等現象。原因主要是懷化市地處中國的中西部地區，經濟發展已晚于凄然東部地區，還有其經濟尚處于起步發展階段，投資力量不足，人才較為缺乏。雖說，懷化對外貿易量上不大，但依然出現了一些較為常見的問題。比如：出口貨物常作于拒收；難以及時地收回款項等。究其原因，大多是企業缺乏對外貿易的經驗和缺乏專業性人才和出口程序的不完善等。
4月22日和24日，根據計劃的安排，我們分別參觀了湖南湘維化工有限公司和湖南懷化工業園區管委會及海連食品廠。
首先，都是湘維和海聯的隊伍貿易部負責人向我們介紹了他們公司今年來的出口貿易基本情況和在出口業務中所遇到的問題向我們做了認真的解釋并做了必要的提醒和補救措施。其次，就在他們的帶領下，參觀了他們企業產品的生產流程等。
從此次的參觀學習中，我真正地認識到了一個實體企業的對外貿易流程。怎樣做好貿易前的準備工作，怎樣有技巧地訂立有利于危機歐方的貿易合同，一級對貿易中常見和不合理的問題和要求，我們應該怎樣從容，靈活地讓我們用課堂上所學到的純理論知識與實際的業務操作相結合，并學到了許多難能可貴的外貿操作經驗。
四、 見習體會
雖說只有一周的間隙時間，但好事覺得收獲蠻大的，感受頗多的一點是，理論學習是業務實踐的基礎，但實際工作于理論的闡述有時多么的不同，在工作的先下之間，在同一些多年的工人的交談中，深知，在工作崗位上，有著良好的業務能力是基礎能力。因此，對于我們在校的大學生，掌握好牢固的專業知識就顯得尤其重要了。
好有一點就是在進行自身相對循環重復的工作中，不僅應保持關注的質量及小路，還應具備必要的創新精神。
五、見習建議
經過五天興奮而又輕松的見習活動，對懷化市的進出口貿易行業有了一個初步的認識和理解。其間，自己也發現了一些經濟發展過程中的問題。其中，最為淺顯的一個問題是，懷化市作為一個經濟尚處于發展階段的新興城市，對外貿易的的型企業數量并不多，以至于懷化市的進出口貿易量并不大，僅排在湖南省第十二位，可見，懷化市當前經濟建設所面臨的難題之一就是，要增加進出口貿易量，這就需要有外貿型企業的進入。所以說，最顯眼的一個問題便是，懷化市應該如何吸引外地企業的進入，應該如何發展外貿經濟？
這里，我個人認為：
1.懷化市政府應積極制定政策增加優惠政策來吸引企業的進入和建立；
2.對企業的進入和投資應極大化地減少不必要的程序和不合理的收費制度，加快辦事效率；
3.可以給于新進入的企業適當的稅收優惠政策；
4.積極發展交通運輸也，為企業出口創造更加便利的環境。
六、總結
最受車次的見習活動只有短短的五天，但我還是較為合理地根據西部的計劃，安排了自己的時間，從中學到了許多實際的經驗，從理論到實際上，使我認識到了外貿業務流程中的各個環節，也學習到了從事外貿工作應該注意的某些作為常見的典型失誤及補救措施等。
最后，我應該感謝西部領導為我們提供了重重見習機會，能讓我們在課堂上學到的理論知識與實際外貿業務操作相結合，也讓我們提前感知到了真正的工作經歷，也吸取了不少的時間經驗。
真心的感謝此次為見習活動付出努力的老師和同學！
見習報告 3
這次為期2周的生產見習是我們參與實踐活動的很重要的一部分，在陳運玲，陳偉敘等老師的帶領下我們見習了柳州工程機械廠、柳州東風汽車廠、柳州鋼鐵廠、柳州力風塑料成型機廠、上汽通用五菱等5個工廠。可以說我們在這2周的實習中學到了很多在課堂沒學到的知識,受益匪淺：
1.實習目的：
生產實習是我們機自專業知識結構中不可缺少的組成部分，并作為一個獨立的項目列入專業教學計劃中的。其目的在于通過實習使學生獲得基本生產的感性知識，理論聯系實際，擴大知識面；同時專業實習又是鍛煉和培養學生業務能力及素質的重要渠道，培養當代大學生具有吃苦耐勞的精神，也是學生接觸社會、了解產業狀況、了解國情的一個重要途徑，逐步實現由學生到社會的轉變，培養我們初步擔任技術工作的能力、初步了解企業管理的基本方法和技能；體驗企業工作的內容和方法。這些實際知識，對我們學習后面的課程乃至以后的工作，都是十分必要的基礎。
2.實習內容：
①掌握機械加工工藝方面的`知識及方法
②了解切削刀具方面的知識，熟悉常用刀具的結構、選擇、用途等
③了解機床和數控系統的知識，別是加工中心等典型的數控設備
④了解企業生產管理模式，學習先進的管理方式方法
⑤熟悉、鞏固鑄造工藝及設備方面的知識
3.實習時間：
①柳州工程機械廠-------------6月21日整天
②柳州東風汽車廠-------------6月22日下午
③柳州鋼鐵廠-----------------6月23日上午
④柳州力風塑料成型機廠-------6月23日下午
⑤上汽通用五菱公司-----------6月24日整天
⑥整理，寫實習報告-----------6月24日---7月2日
定點實習廠柳州東風汽車廠簡介
東風柳汽公司是東風汽車公司的控股子公司，也是東風汽車公司在南方重要的載貨汽車和輕型乘用汽車生產基地，國家大型一檔企業。它還是國內第一家生產中型柴油載重汽車的企業，贏得了“柴油東風，柳汽正宗”的美譽。
1991年，東風柳汽創出了“乘龍”品牌并迅速形成市場知名度，奠定了“一門雙杰，東風乘龍”的產品格局。
自從1997年成為國內最早通過iso9000質量認證的汽車生產企業之后，東風柳汽的事業就上了一個臺階。2001年，東風柳汽公司更是推出面向公務、商務和休閑旅游用車市場的新一代多功能輕型車－東風“風行”商旅車，吹響了進軍國內高檔輕型乘用車市場的號角。
目前，東風柳汽已形成年產“東風”和“乘龍”商用車60000輛、“風行”乘用車30000輛的生產能力。
柳州汽車廠六個發展歷程
（1）建廠期：上世紀50年代，主要以農用機械為主。
（2）1969年：生產出2.5t載用柳江牌卡車。
（3）1981年：生產出柴油翻斗車，同時加入了中國第二汽車制造廠，采用東風品牌。
（4）1991年：柳汽生產出新品牌---乘龍（平頭車）。
（5）1997年：以75的股權加入東風集團，成為其子公司，正式更名為東風柳州汽車有限公司。
（6）2003年，成立東風集團和雷諾公司
生產基地：主廠、二基地（85年始建，位于柳江縣，占地為714畝）、三基地
七大車間：車橋車間、機械車間、工裝車間、熱處理車間、車架車間、車身車間、總裝車間
四大部件：汽車前后橋、舉升器油缸、車架、車身
生產線：重車線、大車線、小車線
年生產能力：大車60000輛小車30000輛
乘龍精神：自立自強創優創新同心同德為國為民
通過在柳汽公司車橋廠的實習，我們比較全面地了解機械加工及相關典型零件的生產技術過程。初步了解典型的機電一體化產品和設備的生產過程、培養我們收集資料的能力及提高分析問題的能力，使我們更好地學習、掌握機械工程專業知識。機械加工工藝方面我們重點了解了左殼–錐齒輪差速器這一典型零件的機械加工工藝過程，聽了有關技術人員對其的具體分析。并記下了該零件的工藝過程卡和工序卡等工藝文件。
見習報告 4
見習地點：
xx市xx小學
見習時間：
指導老師：
戴xx
指導班主任：
向老師
我們懷著無比激動的心情來到xx市xx小學，開始了一周的見習。雖然大家來回都擠公交車，每個人的臉上多少有些倦容，但看到孩子們純真可愛的笑臉，聽到他們圍繞著我們甜甜地叫著老師，看到他們甜美的笑容，我感到無比的幸福。
第一天見習的時候，我們一大早就坐車來到躍進路小學。早晨的校園里到處可見的是田徑道上跑步的孩子；籃球場上進行籃球訓練的小男孩；一群跳繩的小女孩。學校的體育活動豐富多彩，孩子們早晨都積極鍛煉，朝氣蓬勃。我們按照學校分配，我和隊友郭xx來到二年級3班見習。我們的指導班主任是向老師。向老師對我們非常熱情和友善，對我們的到來，她表示很歡迎，接下來的五天我們都受到了她悉心指導。
向老師是二年級3班的語文老師。她上課課堂效果非常好，從中我們學到了很多有益的經驗。老師課堂言行舉止優雅得體，特別讓人印象深刻的是她的板書美觀大方，筆畫清楚、沒有勾連。，符合基礎教育階段，小學生識字寫字的要求，向老師授課語層次分明，語言簡練、又富有鼓勵性，極大地激發了孩子們學曾語文的熱情。課堂氣氛良好，小朋友們積極舉手回答問題。向老師請同學到黑板上作答，在小朋友板書答案的同時，老師在一旁用提示性語言提醒小朋友寫的答案是否正確。接下來，向老師和同學們一起檢驗答案的正確性。指正同學們易犯的錯誤，然后大家齊讀兩遍，加深小朋友對知識的記憶。向老師聲音清脆甜美又響亮，她恰到好處的使自己的音調有起伏有，語速有輕重緩急，引起小朋友的注意力。在課堂時間安排上也十分合理，二十分鐘講解，二十分鐘的當堂練曾。因為她告訴我們，我們老師要懂得在課堂上觀察小朋友聽課的情緒狀態。低年級的小朋友的注意力不可能一直集中，課堂安排要張弛有度，時間安排應該合理化。向老師講解知識時，很會抓重點，講易錯點也講得典型生動。特別是向老師在講解一個知識點的同時會積極引導小學生思考與這個知識點有關的并且以前學過的知識，這樣既鞏固了他們學過的知識，也提高了他們的聯想能力，也開發了大腦的智慧。同時課堂也有讓人感動的一面，在上課過程中，當有小學生感到不舒服時，向老師就會很關心他們，并且帶他去醫務室或者叫他休息一下。向老師臨堂，對同學們做作業進行集體輔導。同學們邊做，向老師一邊從旁觀察，提醒小朋友們易錯的地方。向老師在黑板上做一個案例示范，同學們明白怎么做后，由自己完成。我認為作業應該訓練學生獨立思考能力和實際解決問題的能力。向老師愛生心切，過多的提示和幫助學生完成作業，雖然起到了引導作用，但大大的削減了學生獨立思考的難度，易造成學生的思維惰性。向老師布置的家庭作業都要求家長簽字檢查，實現了讓學校和家長共同關心孩子的學曾成長，在新課改中，家庭教育和學校教育都不可忽視，在學校老師是最主要的管理者和引導者，但是在家里，家長也必須認真負責。從向老師的家庭作業布置中，我們不難發現作業的布置也要讓小朋友溫故而知新。對已學的知識要鞏固，還要對將要學的課文進行預曾。
見習期間我們還聽了曾老師精彩的數學課。課前小朋友還在吵吵鬧鬧，曾老師用口令的`方式控制了課堂紀律，老師喊：“123”，同學們對：“請坐好”，老師再喊：“小眼睛”，同學們說：“看黑板”，老師喊：“678”，同學們喊：“閉嘴吧”。課堂立刻安靜下來，體現了老師對課堂的良好控制能力。接下來，曾老師打開數學書，問小學生看書上的圖能在圖上發現什么？然后小學生就會把書上的數字報給曾老師，曾老師為了充分調動小朋友的思維活躍性，由老師報加法式子，小朋友們搶答。曾老師在講課時，還時時觀察學生課堂表現，提醒小朋友認真聽講，不能當堂寫作業。曾老師在分析應用題時講解深刻而仔細，力求要讓小朋友自己明白，用最簡單的話解釋，在分析題目時講究多種方法，不局限于思維。提醒下朋友開動腦筋。總之，曾老師授課非常有方法，注重對方法的講解，側重讓小朋友自己思考問題，尋找正確答案。符合新課改的要求，體現以學生為中心的課堂教學。應對一些突發事件曾老師處理得當，對整個課堂駕馭得非常好，課后作業布置及時。教完的課程她會及時的給小學生布置小考試，以此來檢測學得怎樣。
除了語文和數學課，小朋友的課程是十分豐富多彩的，有音樂，美術、體育、品德、自然科學、文體活動、傳統體育等。都說游戲是兒童的天性，玩具是兒童的伙伴。學校開展特色的文體活動課，小朋友在文娛活動中快樂放松自己我覺得這樣的教學方式能讓小學生在玩中學到知識。也在玩中放松大腦，讓大腦及時的休息。在玩游戲的同時，實際上也是對教師的能力素質提出更高要求。老師要學會創新課堂，在娛樂中，把該掌握的知識讓小朋友明白。
見習報告 5
見習目的：
學習一些臨床及口腔的基本醫療操作；學習一些常見病的診斷方法; 豐富我的暑期生活。
見習地點:
河池市第一人民醫院口腔科、外二科（胸腹外科）、病理室。
見習經歷及感受：
見習第1至第5天，我跟隨口腔科的老師在醫院的口腔科開始
了我的暑期見習之旅，期間觀察了老師拔牙、鑲牙、根管治療、拍牙片、取模、正畸等治療過程。雖然由于知識有限，但在老師孜孜不倦的細心指導下，我學到了很多課堂上學不到的東西。例如：在為患者治療時，還要學會為患者解釋他們的病情，并向患者說明可行的醫療方案及最佳的方案。這樣不僅能讓患者更加信任我們醫生，從而使患者更加配合醫生的工作。還能避免許多意外的糾紛。總之，我們要學會做到“讓病人明白的看病。”
我在口腔科見習的過程中，遇到做根管治療的患者最多。需要做根管治療的大多是因為牙齒內部的根管里的組織有了炎癥，導致牙齒脹痛（有些因為牽涉痛會使整個頭部都有疼痛感）。使病人難過不已。
根管治療一般要分幾次治療。因為一般患者根管內的組織并未完全壞死。這時就需要先放藥，把根管內組織“滅活”。這樣，在清除根管內組織時能大大減輕患者的痛苦。根管治療的大概過程是：
1. 用牙鉆鉆開牙齒，打開牙髓腔。在鉆的時候鉆頭必須垂直鉆下并慢慢向下，待有突破感時，說明已經打開了牙髓腔。 許多病人因為牙齒內有炎癥所以感到脹痛。打開牙髓腔后，這些有炎癥的組織可排出，所以鉆開后有少量血出現時正常現象，而疼痛感則會消失或大大減輕；
2.清除牙髓腔及牙根管內的組織。這里需注意的是，如果清除時患者感到劇烈疼痛，則說明根管內組織尚未完全壞死，這時就向前面說的，先放藥封口。待幾天后再讓患者來治療。清除根管內組織時，用拔髓針伸入牙根管，旋轉180°，然后拔出。根管內組織就會被拔髓針拉出;
3.測量根管的數量、深度。并用對應的擴大針把根管擴大；
4.用牙膠尖填充根管；
5.用材料把鉆開的牙封好。常用的`是光固化材料。
除了根管治療，拔牙的患者也不少。一般是拔正畸牙的（可惜我見習期間沒有拔阻生牙的，聽說拔那個挺費勁的）。拔牙并不像我想象中的那么簡單，如果用力不均勻會把牙弄碎從而增加手術難度，而且也會給患者增加痛苦。在老師的指導下，我學習了使用牙挺等工具以及常用麻藥的使用方法。老師常用的麻醉有兩種: 組織麻醉和必蘭麻. 用組織麻需要打到神經的附近。例如在下頜用組織麻醉時，針管需從對側第四尖牙伸入，在翼下頜韌帶中下1/3處向外2~3mm處入針，待針頭碰到骨板后稍微回抽再向里插入幾毫米，回抽注射器，沒有血回流的話就注射大部分藥物。然后收回針頭約1/3長度，再次回抽注射器，如果沒有血回流，則可再注射部分藥物。然后再收回約針頭約1/2的長度，再次回抽注射器，若沒有血回流，則把剩余藥物全部注射。組織麻醉一般用4~5ml的利多卡因。而用必蘭麻則方便許多，只需要在待拔牙的周圍的牙齦表皮注射至該處牙齦變白即可。麻醉過后等待數分鐘讓麻藥擴散，然后即可開始拔牙。
另外，老師還大概跟我講解了潔牙、拍片、取模的方法及要領，讓我受益匪淺。
見習的第6天，我去了外二科（胸腹外科）學習。
早上先是開晨會。各個醫生把各患者的情況，醫療方案和計劃一一說明。遇到復雜病情的大家一起討論研究治療方法。由于關乎患者生命健康問題，所以這里給我的第一印象就是非常嚴謹。晨會后是每天例行的查房，老師帶著我去給他的每個病人換藥，詢問患者情況，囑咐醫囑。老師的一絲不茍讓我感觸很深。畢竟行醫那么多年必須每天都堅持那么認真的去對待每一個病人并不是一件容易的事。
見習報告 6
見習時間：
20xx年10月28日——20xx年11月4日
見習學校：
xx中學
年級：
初二
見習內容：
觀摩學長學姐的語文課堂教學，了解中學實習的基本環節以及常規的中學課堂教學教學方法。觀摩學長學姐的主題班會的組織，了解中學班主任對學生學習及生活的關注的重點。參與批改少量的作文，了解作業批改的基本流程及中學生的興趣愛好和思維方式。
為期一周的社會實踐轉眼即逝，我有幸地跟隨xx和xx老師到xx中學，感受學長學姐當“準老師”的最后一周。雖然只參與了短短四個半天的實習生活，但我教師這個職業有了更為理性的認識，概括成一句話為：當老師難，當一名好老師難上加難，當一名不好學校的好老師尤其難。
一、當老師難
“學校無小事，處處是教育。教育無小事，處處是育人。”一直以來，我總認為我們太過于幼嫩和年輕，一直以來總認為我們的肩膀太過于柔弱和纖細而無法承擔如此重大的教育重任。我們習慣了逃避，但是學長學姐的實習生活告訴了我們什么叫做蛻變，什么叫做承擔。同時他們的艱苦奮斗更告訴我們，當老師并非件容易事，它至少需要注意以下幾個方面：
1、老師的門面。從來沒有像現在這樣強烈意識到一手漂亮的好字是那么的重要。大氣的黑板字板書，有力的鋼筆字評語，確實是一名老師，尤其是語文老師的門面。中國人歷來喜歡從一個人的門面中去他的專業素養和老練程度。但這看似膚淺的判定中，多少也帶了幾分“通過現象看本質”的真理。中學生也不例外，對于字體漂亮的老師似乎那種崇敬之情有溢于言表，但是對于字體稚嫩的老師似乎有意刁難。所以，門面是教學生涯的第一步。但是這看似很簡單的要求，對于我們這些習慣用打印稿代替手寫稿的80后來說，也是一個很大的挑戰。這次實習之后再次燃燒起了我要好好練字的決心。
2、老師的架子。我認為老師應該對學生親切，但是不應該同學生過分的親近，甚至是無原則的親近，所以個人主張老師還是應該有點老師的架子。通過對比就會發現，中學生們看到他們自己的老師的時候就會變得安靜；看到我們的學長和學姐這些實習生的時候變得很活潑，甚至是有點放肆的。活潑是好事，但是一群人在課堂上的活潑就會變得難以控制。也許，老師和學生之間應該保持一種微妙的距離感，讓學生對老師有一種敬畏之情，“畏”會使學生耐心地聽老師講課，接受老師所傳授的知識；而“敬”會使學生帶著一種尊敬地心情同老師交流。或許，隨著學生年歲的增長，他們越發得懂事時，我們可以減弱這種“畏”的威嚴，但至少對于初中生來說，這種老師的架子，這種當老師的范兒，還是應該擺出來的。只有這樣才能鎮得住課堂，才是真正意義上對學生的負責。
3、老師的偽裝。一個好的老師要善于偽裝。他最好的偽裝品就是他的微笑。上課鈴聲響起之后，先微笑，用微笑給自已鼓勵，同時也是偽裝自己的緊張。下課鈴聲響起之后，再微笑，是對自己這堂課一個完美的總結，同時也是自已疲憊的掩飾。學生問問題的時候先微笑，用笑的時間來思考問題，組織回答的語言。學生問完問題之后，再微笑，用笑的時間來思考和評價這個學生。對于學生來說，看到老師的微笑是一種心靈距離上的拉近。如此，一舉多得的事情何樂而不為呢？
當老師難啊，除了掌握最為基礎的教學技術和教學技巧之外，還應該懂得如何去調動這些知識，如何去裝飾自己的門面，如何去拿捏和學生的關系，如何在心理戰上留下自己悄無聲息的功績。
二、當一名好老師難上加難
當一名合格的老師已經要求眾多了，當一名優秀的老師對人心靈和思想的要求就更高了。
1、要有愛。這一點看上去很虛，但是卻是一切其它要求的基礎。在見習中，會很明顯的發現，愛教師這行業的學姐，總是會發現讓她引以為傲的，或是開懷大笑的學生，她們從備課到上課再到下課，都是笑瞇瞇的。所以她們在課堂之上就會格外地大方、幽默、有自己的風格。這似乎就構成了她們體內最適合教師這一崗位的特質。但是某些對教師崗位的就業和工資存在質疑的學姐，她們就會很容易顯得疲勞，她們總是很容易發現“孺子不可教”之類的學生，她們的課堂就會顯得相對的拖拉和無趣。對于學生也是同樣的，對學生有愛的學姐，總是能輕易喊出學生的名字，發現他身上的閃光點，并以此鼓勵他，作為一個良性的循環，他們的學生緣就特別的好，課堂上就越容易得到學生的配合。而有些“記憶力”比較差的學姐，就相對沒那么好的學生緣，她們上課的提問總是在學生一句句“不知道”中消逝。
2、要育人。對于初中生來說，他們的`人生觀和價值觀都還在建立的階段，需要有人在對他們灌輸知識的同時對其進行引導。孩子的心靈都是很脆弱的。但是伴隨著社會經濟的發展的是，精神方面的忽視以及家庭問題的日益突出。從他們的作文中就會發現他們的純真世界在受著這些混亂現象的侵蝕，他們沒有自己的信仰，他們精神是破碎的。而老師的職責是將他們心靈的傷口填補好，將他們的碎片拼湊完整，并教會他們要懂得用快樂去沖淡悲傷和壓力。老師是榜樣，總在不經意之間灌輸給他們很多做人的道理以及生活的態度。但是真正把“育人”落實到實處的中學老師，不把成績作為唯一標準的老師是少之又少的。
三、當一名不好學校的好老師尤其難
我們班主任有句名言一直印在我的腦海之中，“人應該像候鳥，哪里有陽光就飛向哪里。”我想，這種追求陽光，追求光明環境的“候鳥”心理也存在在廣大的教師群體之中吧。說實話，xx中學是一個硬件和軟件都不怎么樣的學校。一位老師在這里，得不到所謂舒適的環境，優厚的待遇，而最傷心的莫過于得不到一批得意的弟子。通過聽課就會發現，這所學校的學生很多都是來自農村或者是外來民工的子女，他們的學習基礎都不是很好，對于老師所授課的內容吸收的程度也不是很大。一個好的老師所期待的不正是有一批出類拔萃的學生來證明自已學識和教學成果嗎？但這一切在所謂生源優秀的名校中似乎輕而易舉，但是在不是很好的學校之中卻顯得尤其的難。所以，我說當一名不好學校的好老師尤其難，它需要人去放棄很多的身外的東西，如名，如利，心平氣和地去用知識改變這些孩子的命運，去默默無聞地實現自己獨特的價值。但在這樣一個娛樂至死，消費至死的年代，這樣的放棄是何其的難。
在見習快要結束的時候，我曾認真地思考我是否適合教師這一職業。因為這個職業確實太過于辛苦。但是回頭一想，其實三百五十六行，每一行都有自已不為人知的難處，你只有體驗了才會切身感悟。教師這個職業確實很難，但只要確定了目標總歸還是有可以努力奮斗的方向，這至少比觀望每一條路都很艱險，而在猶豫中不知所措要強的多。
迎難而上是克服困難的最佳辦法。我相信時間會撫平你很多情緒上的波動，歲月沉淀之后，你會發現曾經的那些困難都被歲月過濾成了美好。看著你曾經教育過的學生一批批長大，也許你會感到生命價值的實現。教師是這樣的一個值得沉淀的職業，而我也想迎難而上地成為一個品位沉淀的人。
見習報告 7
一、見習目的
畢業見習是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷，是一項實踐性的教學環節，目的在于讓財會專業的學生親身體驗會計工作的具體內容和操作，讓大學生能夠在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識，積累經驗，掌握技能，培養處理財務實際業務的能力、嚴謹的工作作風、良好的財務職業道德，養成敏銳洞察財務改革并迅速做出相應工作調整的好習慣。通過見習，可以檢驗出學生的專業知識、業務水平、實際動手能力等，讓大學生學到許多在課堂上根本學不到知識，為順利畢業并走上工作崗位從事財務管理等工作打下堅實的基礎。
二、見習時間
20xx年3月5日至20xx年5月5日
三、見習單位
廣東天禾農資股份有限公司
四、見習單位簡介
廣東天禾農資股份有限公司是廣東省農業生產資料總公司(廣東省農資總公司)通過股份制改組成立的主營化肥、農藥、化工、進出口、倉儲物流、種子等業務的廣東省供銷系統下的“三農”服務龍頭企業。
廣東天禾注冊資本為1.25億元，計劃在兩年內引進戰略投資者，增資擴股達到3億元，并通過五年努力，把廣東天禾打造成為年銷售額100億元的大型農資流通龍頭企業，成為“華南地區影響力的三農服務商”，并力爭成為公眾公司。目前廣東天禾已發展區域配送公司31家、核心門店4000多家，銷售網絡遍布全省，并在湖南、海南、廣西、河南、山東等地建立了農資經營分支機構。
五、見習內容
剛到見習單位時，公司的一位見習老師就耐心的向我介紹了公司的基本業務、會計科目的設置以及各類科目的具體核算內容，之后又向我講解了作為會計人員上崗所要具備的一些基本知識要領，對我多提出的疑難困惑，她都有問必答，尤其是一些會計的基本操作，她都給予細心地指導。
初到見習公司，見習老師首先讓我瀏覽了公司以前所制的會計憑證和會計賬簿，本著新鮮、好奇的心情，我認真翻閱了那些會計憑證和賬簿。我用了一周的時間看完公司以前的會計賬簿后，見習老師開始讓我嘗試著填制憑證。起初我覺得填制會計憑證應該是一件很容易的事情，只要按照以前書本上所學的理論知識，填制憑證就可以熟料掌握了。但是，事實上填制憑證卻并非一件易事，需要十分地細心。由于浮躁的態度讓我忽視了會計循環的基石--會計分錄，所以我只能晚上回家補課了，把公司日常較多使用的會計業務認真熟透。憑證填制好后，還要把所有的單據按月按日分門別類，并把每筆業務的單據整理好，用圖釘裝訂好，為之后的記賬做好準備。
制單后就需要記賬。記賬看上去像是小學生都能做好的事情，可是重復量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細心是很難勝任的`。因為一旦出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮擦涂了就算了的，每一個步驟的會計指導都是有嚴格要求的。例如，寫錯數字就要用紅筆劃橫線，再蓋上責任人的章才可以作廢。而寫錯摘要欄，則可以用藍筆劃橫線并在旁邊寫上正確的摘要，平時我們寫字總覺得應該要寫正中間好看，可是摘要不行，一定要靠左寫起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。對于數字的書寫也有嚴格要求，字跡要清晰清秀，按格填寫。記賬時要清楚每一明細分錄及總賬名稱，不能亂寫，否則總賬的借貸就不能截屏了。如此繁瑣的程序讓我不敢有絲毫的馬虎，這并不是做作業時或考試時出錯后扣分就可以解決的，而是關乎一個企業的賬務，是一個企業以后制定發展計劃的依據。
從制單到記賬的整個過程就是我在見習期間所要掌握和熟悉的環節，剛開始接觸會計工作時，總認為這項工作很復雜，但是一個多月的見習后，也開始對會計工作產生興趣，但一定要有足夠的耐心才可以做好會計。
六、見習心得體會
見習真的是一種經歷，只有親身體驗才知其中滋味。經過這次見習，雖然時間不是很長，可我學到的卻是大學四年中都難以學到的東西。就像是如何與同事們相處來說，相信人際關系是現今不少大學生剛踏入社會遇到的一大難題，所以在見習過程中，我特別注意觀察前輩們是如何與同事以及上級相處的，而自己則從中學習，虛心請教。在工作中，要想搞好人際關系并不僅僅局限于本部門，還要和別的部門的同事相處好，這樣工作起來的效率才會更高。此外，在工作中常常與前輩聊天不僅可以放松自己的情緒，而且可以學到不少工作以外的事情。
除了在人際交往方面有所體會，對于會計工作我也有了更深的認識。通過見習，我明白了會計工作是一門專業性和實踐性都很強的工作，從行業人員不但要有良好的專業素質，還必須具備良好的道德素質。在剛開始記賬的時候，有很多專業知識沒有掌握牢固或是因為很少接觸實踐性的工作，都不知從何下手，通過這一個多月的見習，我將之前沒有掌握牢固的知識重新溫習了一遍，并且還獲得了一些新的知識，從而加深了對會計這一行業的認識。以前認為會計不就是把每天發生的經濟業務登記一下就可以了，但是在見習后，我才明白會計并不是單純地記錄每天發生的經濟業務，它需要有專業的知識來規范它。而且還得不斷地學習和掌握最新的會計準則、稅法、法律知識及有關的經濟動態，這樣才能精通會計行業。
見習是一個真正將所學到的知識運用到實際中去的大好機會。以往大學四年學了很多專業課，但都只是理論上的知識。通過見習，我們就可以真正的將所學知識運用到實際中去，真正體會到如何把理論知識運用到實際，也進一步的鞏固了所學的專業知識。在見習過程中，我學會了實際工作中如何登記科目匯總表、明細表和日記賬，和處理現金收付的程序等，學到了開設公司賬戶需要哪些資料和手續等。這都是書本上學不到的知識。
通過此次見習，我鍛煉了自己，了解了自己的不足，檢驗了自己，培養了自己的實際動手能力，增加了實際的操作經驗，縮短了抽象的課本知識與實際工作的距離，對實際的財務工作有了一個新的開始，同時也發現了自己的不足，希望在以后的工作中能夠改正過來。見習開闊了視野，使我們對會計在現實中的運作有了更多地了解，也對專業術語有了較好的掌握，為今后踏入社會從事財務相關的工作奠定了扎實基礎。
見習報告 8
一、見習目的：
真是感受教學目的，增強師范技能，學習經驗。
二、見習時間：
20xx年4月12日？—20xx年4月16日。
三、見習地點：
附屬小學
四、見習過程
在我心中“見習”是一個嚴肅的詞，在軍隊中“見習”就是要拉上前線真槍實彈的進入戰爭。教育見習，對我們來說也一樣，和真實的三尺講臺零距離接觸，懷著幾分新鮮和激動的心情，整理師容師紀和小組前往陣地戰斗。
第一天：我和小組成員，共四人，還有其他班級16人，在7：50的時候準時到達附屬小學，一切都安頓好后，我們開始認真學習了，快速筆記開始，恨不得把老師的每句話都記下來。可在這寫的過程中身心也受到折磨，耳朵受到煎熬，在教學過程中，小學生就像鴉雀打破蛋一樣，那聲音夾雜刺耳的童聲，就像金毛獅吼，苦不堪言。我這天見習的班級是一年二班，我最喜歡他們班主任的課，她把單調乏味的數學知識教的活潑生動。在她的課堂上，我感覺是一種享受，她把難懂的數學聯系實際，并利用投影儀把生動的畫面展現在同學的眼前，這樣可以增加學生的理解并快速消化。她給我一種幻想，她上課就像在操作一臺機器一樣嫻熟。在小學的課堂中，紀律很難把握，可這位老師讓她的學生根本沒有時間去想其他，學生的思路跟著老師快速旋轉，還有她的新課程思想布滿課堂，我當時對這樣一位老師肅然起敬，我真的佩服她，她說她有四十來歲了，可我們覺得她只有二十六、七歲。這是表象上的，可我覺得她讓我覺得年輕的地方是她的教學方法和理念。我以前人恩威哪些老老師思想守舊，仍用著傳統的教學方法和思路，可我錯了，她的方法和她的表面一樣年輕，這么老的教師還仍然那么有激情，我真不知道我到了她那個年齡也能做到像她那樣嗎？語文課業是這位班主任教的，她讓我發現，她不僅是一位很好的數學教師，還是一位很好的語文教師，語文課上她的學生能把以前學過的課文倒背如流，學習新課文在老師的指導下可自行讀、研，這在一年級的課堂中是多么的難能可貴啊！可這位溫柔、美麗、大方的教師做到了，她在語文的教學中有許多亮點，我不知道我以后能不能學會。之后又相繼他聽了美術、音樂等課程，這樣第一天的見習就在這嘰嘰喳喳的吵雜中結束了，當學生們放學后，我的思緒仍滯留在那吵雜的氛圍中，享受著教師精彩的講解，幻想著自己以后能成為一名這樣優秀的教師，躺在床上，思緒久久不能平靜。
第二天：我們對路熟悉了，我們每人拿著凳子輕松的找到了二年二班，而且我們掌握了小學的作息時間，我們周一、周二、周四都是聽七節課，因為我們每天的聽課地點都會更換，所以講課時老師的授課方式也有不同，而且學生也是越來越大，不像一年級同學那么吵雜了，教師講課時少了許幽默的話，但不乏鼓勵的語言，讓我覺得小學教育具有藝術性，教師的表達能力都特別的強，我想著有助于給學生營造一個輕松愉悅的'學習氛圍，讓他們健康快樂的成長。
第三天：我們去的是四年二班，第四天我們去的是五年二班，每天幾乎都重復著前一天所做的事情，聽、記，吸取各年級教師的教學經驗。可在這幾天的聽課之中我也發現了問題，有些同學上課不愛回答問題顯得很悶，下課后卻很活躍，我想他們可能缺乏自信吧！而造成這種現狀的原因在于小學生的壓力過大，看了真讓人很難受。真想替這些孩子分擔一下。
第五天：我們聽的是附屬小學老師做的示范課，聽著每科教師的精彩演說，我的內心感觸頗多，這五天的見習，讓我與學生、講臺零距離接觸，懂得了孩子們的心理，吸取了許多寶貴的經驗，為我以后的從師之路打下了堅實的基礎。
見習報告 9
一、見習目的與見習崗位的簡介
（一）見習目的
為了使我們學到的相關國際貿易知識理論與實際相結合，20xx年1月14日至26日我參加了學校統一組織的見習。在課堂上，學習了一些理論知識，而見習就是將課堂上學的理論知識運用與實戰當中，反過來檢驗書本上理論知識正確性的一次實踐活動，見習不僅有利于二者的融會貫通，同時也能開拓視野，了解中石化非油銷售及其相關運營管理模式，并學習如何利用自己的專業知識去結合實際分析，達到鍛煉自身實際工作能力與分析能力的目的。
（二）見習單位簡介
中國石油化工集團公司是1998年7月國家在原中國石油化工總公司基礎上重組成立的特大型石油石化企業集團，是國家獨資設立的國有公司、國家授權投資的機構和國家控股公司。中國石化集團公司注冊資本1306億元，總經理為法定代表人，總部設在北京。中國石化集團公司對其全資企業、控股企業、參股企業的有關國有資產行使資產受益、重大決策和選擇管理者等出資人的權力，對國有資產依法進行經營、管理和監督，并相應承擔保值增值責任。中國石化集團公司控股的中國石油化工股份有限公司先后于20xx年10月和20xx年8月在境外境內發行H股和A股，并分別在香港、紐約、倫敦和上海上市。20xx年底，中國石化股份公司總股本867億股，中國石化集團公司持股占75.84%，外資股占19.35%，境內公眾股占4.81%。
在中石化集團的銷售終端，加油站經營業務大致被分為兩大部分：一是傳統的成品油、天然氣銷售，除此之外的則被統稱為非油業務。中石化制定的具體工作思路是：以加油卡業務為載體進入非油業務以加油積分、推廣禮品等手段擴大非油業務使用范圍；并與汽車經銷商、電信服務商開展交叉銷售；還有可能進一步與保險、銀行企業拓展聯手服務。在業務發展形式上，中石化采取了分散與集中相結合的模式。集團總部聯手包括可口可樂、伊利、中國移動等知名供應商，整體協商、集中采購。同時，牽手麥當勞、肯德基、SK等國際知名品牌，在加油站合作提供快餐、汽車維修等服務。湖南石油分公司易捷便利店運營管理主要涉及陳列管理、供應商管理、采購管理、銷售業務等管理工作。
本人是在中石化衡陽分公司總部下設的非油品銷售科辦公室見習，非油品銷售科辦公室的工作主要是負責衡陽總公司下衡陽區非油易捷便利店的貨品采購，數據統計以及貨品標簽等管理工作。恰逢此次中石化衡陽分公司易捷便利店迎接檢查，此次辦公室工作量相對較多，所以我做的是有關便利店非油品標簽的打印工作，并將各片區相關的非油品標簽分片區裝好分發至各加油站便利店負責人，其次就是辦公室日常的接聽電話以及文件打印工作。
二、見習內容
20xx年11月14日，院里組織我們國際經濟與貿易專業的學生到中國石化衡陽分公司見習，我很有幸分到了中國石化衡陽分公司非油品銷售科辦公室進行為期半個月的見習。這里是非油品銷售的主要部門，想要了解中石化非油銷售，積累相關管理經驗，到這里見習無疑是一次絕佳的選擇。在這短短的見習時間里，我從理論到實踐，圍繞這個轉變，始終保持良好的心態，抓住每一個機會學習，漸漸成長。
見習是我步入社會前的一課，教會我怎么待人接物，如何處理一下誒日常工作生活中的常規事情。雖然在短短半個月的時間里看到的只能是工作的一個側面，學習的只能是一些最簡單最初步的方法與實際工作，但這些對我來說是非常重要的。見習第一天，我先和其他同學一起與非油銷售可的同事們相互熟悉一下，同事們對我們都很熱情友善。然后辦公室的負責人向我們介紹了一些辦公室的常規工作。主要負責接聽電話，打印商品標簽及文檔。我所在的辦公室是衡陽總公司非油銷售科，負責上傳下達一些重要工作并負責安排落實。“三人行，必有我師”，在這里的每一個人都是我的老師，無論在生活上、工作上都有著豐富的經驗，獨到的見解，這些都是我所要學習的東西。特別是他們在工作上認真負責的態度，我感受頗深。開始見習的第一天我們就接手了辦公室非油商品標簽的打印工作，第一次接觸難免有些出錯，是同事們友善的微笑緩解我的尷尬。感動的是，大家都很關心我們，在工作上都很細心的指導我，很感謝他們對我的照顧，并在這段時間接受飛躍的成長。
在這段時間里，不管是思想上、學習上還是在工作上都在實踐中得到了鍛煉和提高，為以后進入社會積累了經驗。
在辦公室里工作，在為人處事上我也有很深的體會，關于這一方面，一定要學會真誠，一個人的人文素質重要性遠比科學知識重要。折射到具體生活中來，就是要求我們要禮貌待人，真誠待人，要勤學好問。能來這里工作時我一個很好的接觸社會的機會，是一個來充實自我的機會。在平時工作中，我們一定遇到這樣那樣的問題，所以這就要求我們要養成勤學好問的好習慣，這樣不僅能懂的更多，而且會終身受益。在具體辦事中要講究原則性，條理性，原則的東西絕對不能改，做事要有一定的條理，這樣才能是別人聽的更懂，更清楚明白。
得到領導和辦公室里前輩的精心指導，我開始漸漸了解了機關工作的內容、性質及要求，初步接觸了一些機關公文方面的知識。由于我的工作性質是協助領導和同事完成辦公室日常事務，所以我的任務基本上都是參與科室的文件整理、傳送之類的文員工作，輕松但卻繁瑣，在這個過程里我學習了檔案歸檔整理的原則和方法，學會了對文件的歸檔整理及保存的方法，我的收獲是得有足夠的細心才能在把很大的工作量慢慢做好，只有具備良好的`業務素質，才可以很好的勝任本職工作。作為一名還在校園里的沒有任何工作經驗的學生，要去做各種各樣的工作還是需要不停地學習，我在領導的悉心指導及同事們的幫助下，刻苦鉆研、認真學習，虛心請教，較好的完成了各項工作任務。辦公室的工作文件大部分是跟下屬各加油站便利店的經營活動有關，我自然也在這個過程里便利店管理的實踐工作有了一些初步的了解，知道了便利店運營管理的基本流程。見習期間，我參與了辦公室的非油商品標簽打印功罪，工作內容主要是分兩種，一是核對系統文件的各項數據資料協助辦公室完成下屬便利店商品標簽的打印，整理抄錄并裝訂；二是聯系各個加油站便利店負責人，通知標簽的領用。我認真學習了《中國石化易捷便利店運營手冊（試行）》、《中國石化湖南石油分公司易捷便利店業務管理規范（試行）》等相關的文件和規章制度，基本初步了解易捷便利店的運營管理流程步驟和該注意的事項。在這一次見習過程中，通過對非油品銷售辦公室工作的接觸，對易捷便利店的運營與管理的了解，我也漸漸知道了在辦公室工作中待人接物的一些基本禮節以及辦公室日常工作事項處理，更重要的是學到了很多在學校無法掌握的實際管理知識。
三、自我評價
在這一次短期見習里，本人能夠嚴以自律，遵守見習單位的規章制度，按時上下班，認認真真完成領導所安排的任務。剛剛進入見習單位時，縱然有些陌生，擔心自己不能完成領導交待的工作，前輩們都很友好，很耐心地教我工作上的大方向以及各種需要注意的細節問題，具體知道要怎么做了以后，我很快就適應了環境。和前輩們的關系很融洽，這也使我在見習期間一直保持著一個輕松愉快的心情高度的熱情投入到工作中。在見習期間，我細心留意工作中與專業相關的實踐知識，并觀察領導和前輩在接到任務和項目時各種各樣的處理原則和方法，并記錄下來以供今后自己真正進入社會參加工作，我從零工作經驗的一個學生轉變為積累了一定工作實踐經驗的準工作畢業生，對于這個角色轉變過程中自己的表現，我還是相當滿意的。
四、今后的發展方向
見習是每一個學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識；見習又是對每一位大學畢業生專業知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。今后我將保持踏踏實實的做事的態度，認真深刻的總結和思考，保持積極向上的工作態度，勤于思考，求是拓新。通過這次見習，我的工作規劃更加清晰，對自己今后的發展充滿自信，在見習期獲得的點點滴滴，這些經驗對我來說是彌足珍貴的。這次見習告訴我，在社會這個大學堂里我還是一個小學生，還有很長的路要走。要抱著謙虛謹慎的態度，無論大小認真踏實的完成每一件事，走好每一步。通過見習，我有信心，我要不斷地學習，鍛煉自己！
見習報告 10
一、見習目的
在校期間，我們學過了很多理論知識，特別是在電子電路這些方面有看過許多各種各樣的電路圖，我們除了手工用面包板或者萬用板來人工焊錫制作比較簡單的電路板之外，遇到復雜的電路就得繪制PCB了，所以為了提高我們的自身能力，完成學習任務；掌握AltiumDesigner的使用；了解前沿技術；就業的方向之一。
熟悉AltiumDesigner的使用方法和操作技巧；了解PCB印刷電路板的設計流程，掌握PCB設計的一般設計方法；鍛煉理論與實踐相結合的能力；提高實際動手操作能力；學習團隊合作，相互學習的方法。印刷電路板的制作設計使我們對于以后的社會中技術應用有很大的幫助。在這一周的實習里在老師的帶領指導下，我們少走了很多彎路，我們只需學習里面的重要內容及其精華，而那些不實用的可以直接略去。
二、見習器材
打印機、鉆孔機、曝光機、顯影機、腐蝕機、裁板器、絲網、刮刀等。
三、見習內容
PCB制作中的腐蝕工藝
腐蝕工藝流程圖：
菲林鉆孔沉銅顯影曝光貼膜蝕刻鍍錫
四、見習過程
鉆孔一般用0.8mm鉆頭，如果要用小的0.5mm也可以，可以以實際的.原件管教大小來選擇鉆頭的直徑。打如固定孔這樣大的孔時可以先用小孔打定位孔，然后慢慢擴孔。
1、用手或小起子，對曝光時間進行設置，+為增加，—為減少，時間單位左邊為整數，右邊為小數，如“11M11”為“11.11分鐘”曝光時間：透明菲林為60—90秒，半透明菲林請增加10—30秒（以金電子品牌的感光板為佳，其他感光覆銅板因感度低請酌增曝光時間1.5—3倍）
2、將感光覆銅板置于真空倉之玻璃上，將菲林上的焊盤與感光上的孔一一對應好，并用雙面進行固定，將真空倉上的真空膜平整的覆蓋在真空倉上方，關上上蓋，并按下真空按鈕
3、按下真空按鈕后，約60—80秒后，按下曝光按鈕，如果是單面板，只需要按下相對應面的按鈕，如果是雙面板，必須同時按下“上下曝光按鈕”
4、按下上/下對應曝光按鈕后，時間計數，技術完成后并發出2—3秒音聲提示
5、關閉真空按鈕，打開盒蓋，等待幾秒鐘中后，輕輕拉起真空壓膜，取出曝光好的感光板
6、將曝光好的感光板表面保護膜撕掉，然后放入配備好的顯影液（35—40度，1—3%濃度）中進行顯影。
7、用顯影機進行顯影。此時，白色部分被曝光，黑色部分未曝光，再進行顯影時，曝光部分不能被顯影液洗去，未曝光部分被顯影液洗去。
8、然后用腐蝕機進行腐蝕，將裸露的部分用腐蝕液腐蝕掉，就只剩導線部分。先檢查一下電路板是否轉印完整，若有少數沒有轉印好的地方可以用黑色油性筆修補。然后就可以腐蝕了，等線路板上暴露的銅膜完全被腐蝕掉時，將線路板從腐蝕液中取出清洗干凈，這樣一塊線路板就腐蝕好了。，腐蝕剛完成就要馬上拿開并沖洗干凈。
9、將PCB板洗凈，再將PCB板放入脫膜機進行脫膜。然后將PCB板洗干凈進行拋光，再烘干。
10、將PCB板刷上綠油，然后放在黑暗處一段時間，再進行烘干。
11、然后把阻焊層底片對準鉆孔用透明膠粘好，再進行曝光90秒。
12、再將PCB板進行顯影。
13、顯影后將PCB洗凈，進行拋光，然后再烘干。
14、再對PCB板的頂層絲印層刷白油，再PCB板烘干。
15、將絲印層底片對準PCB板用透明膠粘貼好。
16、把PCB板放在曝光機中進行曝光150秒。
17、將PCB板烘干后，放入顯影機進行顯影。
18、取出PCB板進行洗凈，烘干。
19、裁板。使用裁板器對PCB板多余的部分進行適當的裁除。
20、線路板預處理。焊接電子元件。焊接完板上的電子元件，通電。
其中的注意事項：
（1）避免于30cm以內正視紫外光超過5秒鐘，如有需要請戴太陽鏡保護
（2）更換保險線時先將旁邊的電源插頭拔掉“以免觸電”保險線為2A（200—240V）
（3）請勿使用溶劑擦拭曝光機的透明膠片以及面板文字
（4）本機光源在長時間使用會逐漸減弱，曝光時間請酌增秒數
（5）制作單面板時，請以朝上曝光方式貼菲林膠片，以便產生較佳的曝光效果，如菲林膠片中有線路有撕裂、透光或者遮光不良，請先以簽字筆修正
五、見習心得與體會
在PCB制版的過程中也讓我們學到了很多書本上沒有的知識，了解來了很多工業生產上制板的一些流程。下面就說下我在這個見習過程中的一些感想和體會。
在進行打孔前，要把PCB板固定好來，讓它緊貼被貼面，不要讓它浮著了。然后要選好鉆孔的原點，要不然打孔時會打得太靠邊就不好了。還有就是鉆頭要盡量靠近板面，要不然打不穿就麻煩了，那就又要進行手工鉆孔，好麻煩的，而且還沒那么好了。而我們由于之前沒有把安裝孔給打好，所以又進行了次手工打孔。在打孔時，一定要對準焊盤后再鉆。
在烘干時一定要烘干，否則會影響底片的粘貼，繼而影響后續工作。當有油墨沾在手上時，要及時將它洗干凈。
轉印后應仔細檢查PCB表面，如有缺陷，可用油性記號筆修補。
腐蝕液體，推薦三氯化鐵溶液，三氮化鐵溶液安全性較好，速度一般（加熱，提高濃度，晃動可改善），可重復利用。三氯化鐵溶液粘到織物上不容易清洗干凈，且溶液顏色不利于觀察PCB腐蝕情況。鹽酸加雙氧水效果雖好，但安全性不好，且不能重復利用。
腐蝕好的PCB清洗二F燥后，為美觀可把碳粉用刀刮掉，最好不用砂紙打磨，打磨時產生的溫度會使碳粉變粘，使得PCB表面很臟且不易洗凈。
在進行PCB板腐蝕的過程中，一定要小心。因為腐蝕液腐蝕性很強，要帶上好的橡膠手套（有的橡膠手套爛了）進行操作，當從腐蝕機中取出PCB板后，要迅速托起板到水龍頭旁進行沖洗。若有腐蝕液掉在地面，要立刻用拖把拖干凈，以免腐蝕地板。還有就是那個腐蝕液氣味刺激性非常強，所以，在放入和取出PCB板時一定要快，避免長時間接觸腐蝕機內散發出來的氣體。在進行底片粘貼時，一定要與鉆孔對準，否則會影響電路的導通和元件的焊接。如果底片的某些地方的黑色部分被破壞了，或是沒有印出來，可以用黑色彩筆將其勾畫出來，或是重新打印一張。
帶上橡膠手套進行顯影操作。當絲印層顯影后，要用紙把它上面的水吸干，把不要的部分用手將其去除掉，或水把它沖洗掉。要注意的是，一定要小心，不要把絲印層所需要的部分給弄掉了，要不然會很難看。切忌用手和大量的水接觸所需要的部分。
在進行裁板時，最好將底層信號層朝上，留出一定的邊緣，然后對準后再進行裁板。因為有的同學做好的PCB板由于之前的底層信號層在粘貼時粘貼斜了，如果對準絲印層進行裁板，可能會把電路部分裁掉。而絲印層只是用來方便插元件和觀察的，顯得沒有那么重要。而流出一定的邊緣可以保證不絲印層不被破壞，同時也更美觀。
最后，將裁好的PCB板在砂紙上將邊緣磨的圓滑些，避免因尖角帶來的劃傷。
這次見習給了我們機會去接觸這些工業設備，了解這些先進設備的作用和使用。親自去體驗制版的過程，也能鍛煉我們的動手能力，讓我們能更好的去體驗社會。這次見習之后將會更加努力的去學習PCB軟件和硬件方面的知識，爭取加強專業知識，成為社會適用性人才！
見習報告 11
一、實習目的
本次實習的任務是熟悉電廠及相關企業，主要是火力發電廠的主要系統及其布置，并對電廠的主要設備的工作情況有一個感性直觀的了解。其目的旨在讓學生在短暫的認識實習期間，切實對火力發電廠主要生產設備的基本結構、工作原理及性能等有一個系統、全面的感知，并為后續專業課程的學習提供必要的知識，也為以后的畢業設計及工作打下一個堅實的基礎。國電簡介
發電廠，1962年成立，現有職工2309人，企業占地面積335萬平方米，固定資產58億元，屬國家特大型中外合資企業。
發電廠總裝機容量1200MW，目前運行的四臺300MW機組，分兩期工程建成，一期2×300MW工程是“七五”期間國務院十二項重大技術裝備項目之一，是我國首次引進國外設備制造技術和電站設計技術的“雙引進”機組，兩臺機組分別于1987年、1988年投產發電。二期2×300MW工程是國家“八五”期間xx省重點技改項目，設備的整體水平，特別是控制系統達到國際先進水平，兩臺機組分別于1997年5月、11月投產發電。1997年，電力集團公司以發電廠一期兩臺機組為實物投資，與香港中華電力公司、法國電力公司、國際信托投資公司合資組建了中華發電有限公司，發電廠現為中華發電有限公司的運營廠。
二、實習內容
1、電廠安規學習
1.1工作人員的工作服不準有可能被轉動的機器絞住的部分；工作時應穿著工作服，衣服和袖口應扣好；禁止戴圍巾和穿長衣服。禁止工作服使用尼龍、化纖或棉、化纖混紡的衣料制作，以防工作服遇火燃燒加重燒傷程度。工作人員進入生產現場禁止穿拖鞋、涼鞋、高跟鞋，禁止女工作人員穿裙子。辮子、長發應盤在工作帽內。做接觸高溫物體的工作時，應戴手套和穿專用的防護工作服。任何人進入生產現場（辦公室、控制室、值班室和檢修班組除外），應正確佩帶安全帽。
1.2機器的轉動部分應裝有防護罩或其他防護設備（如柵欄），露出的軸端應設有護蓋，以防絞卷衣服。禁止在機器轉動時，從靠背輪和齒輪上取下防護罩或其他防護設備。
1.3對于正在轉動中的機器，不準裝卸和校正皮帶，或直接用手往皮帶上撒松香等物。
1.4在機器完全停止以前，不準進行檢修工作。修理中的機器應作好防止轉動的安全措施。如：切斷電源（電動機的開關、刀閘或熔絲應拉開，開關操作電源的熔絲也應取下）；切斷風源、水源、氣源；所有有關閘板、閥門等應關閉；上述地點都應掛上安全標示牌。必要時還應采取可靠的制動措施。檢修工作負責人在工作前，應對上述安全措施進行檢查，確認無誤后，方可開始工作。
1.5禁止在欄桿上、管道上、靠背輪上、安全罩上或運行中設備的軸承上行走和坐立，如必須在管道上坐立才能工作時，應做好安全措施。
1.6應盡可能避免靠近和長時間停留在可能受到燙傷的地方，例如：汽、水、燃油管道的法蘭盤、閥門，煤粉系統和鍋爐煙道的人孔、檢查孔、防爆門、安全門以及除氧器、熱交換器、汽包的水位計等處。如因工作需要，必須在這些場所長時間停留時，應做好安全措施。
1.7任何電氣設備上的標示牌，除原來放置人員或負責的運行值班人員外，其他任何人員不準移動。
1.8發現有人觸電，應立即切斷電源，使觸電人脫離電源，并進行急救。如在高空工作，搶救時應注意防止高空墜落。
1.9遇有電氣設備著火時，應立即將有關設備的電源切斷，然后進行救火。對可能帶電的電氣設備以及發電機、電動機等，應使用干式滅火器、二氧化碳滅火器滅火；對油開關、變壓器（已隔絕電源）可使用干式滅火器等滅火，不能撲滅時再用泡沫式滅火器滅火，不得已時可用干砂滅火；地面上的絕緣油著火，應用干砂滅火。撲救可能產生有毒氣體的火災（如電纜著火等）時，撲救人員應使用正壓式消防空氣呼吸器。
2、電廠組成部分學習：
（1）鍋爐及附屬設備廠，確保燃料的化學能轉化為熱能。
（2）汽輪機及附屬設備，確保熱能變為機械能。
（3）發電機及勵磁機，確保機械能變為電能。
（4）主變壓器把電能提升為高壓電輸送給輸電線路。
3、發電的主要過程學習
燃煤，用輸煤皮帶從煤場運至煤斗中。大型火電廠為提高燃煤效率都是燃燒煤粉。因此，煤斗中的原煤要先送至磨煤機內磨成煤粉。磨碎的煤粉由熱空氣攜帶經排粉風機送入鍋爐的爐膛內燃燒。煤粉燃燒后形成的'熱煙氣沿鍋爐的水平煙道和尾部煙道流動，放出熱量，最后進入除塵器，將燃燒后的煤灰分離出來。潔凈的煙氣在引風機的作用下通過煙囪排入大氣。助燃用的空氣由送風機送入裝設在尾部煙道上的空氣預熱器內，利用熱煙氣加熱空氣。這樣，一方面除使進入鍋爐的空氣溫度提高，易于煤粉的著火和燃燒外，另一方面也可以降低排煙溫度，提高熱能的利用率。從空氣預熱器排出的熱空氣分為兩股：一股去磨煤機干燥和輸送煤粉，另一股直接送入爐膛助燃。燃煤燃盡的灰渣落入爐膛下面的渣斗內，與從除塵器分離出的細灰一起用水沖至灰漿泵房內，再由灰漿泵送至灰場。
火力發電廠在除氧器水箱內的水經過給水泵升壓后通過高壓加熱器送入省煤器。在省煤器內，水受到熱煙氣的加熱，然后進入鍋爐頂部的汽包內。在鍋爐爐膛四周密布著水管，稱為水冷壁。水冷壁水管的上下兩端均通過聯箱與汽包連通，汽包內的水經由水冷壁不斷循環，吸收著煤受燃燒過程中放出的熱量。部分水在冷壁中被加熱沸騰后汽化成水蒸汽，這些飽和蒸汽由汽包上部流出進入過熱器中。飽和蒸汽在過熱器中繼續吸熱，成為過熱蒸汽。過熱蒸汽有很高的壓力和溫度，因此有很大的熱勢能。具有熱勢能的過熱蒸汽經管道引入汽輪機后，便將熱勢能轉變成動能。高速流動的蒸汽推動汽輪機轉子轉動，形成機械能。
汽輪機的轉子與發電機的轉子通過連軸器聯在一起。當汽輪機轉子轉動時便帶動發電機轉子轉動。在發電機轉子的另一端帶著一臺小直流發電機，叫勵磁機。勵磁機發出的直流電送至發電機的轉子線圈中，使轉子成為電磁鐵，周圍產生磁場。當發電機轉子旋轉時，磁場也是旋轉的，發電機定子內的導線就會切割磁力線感應產生電流。這樣，發電機便把汽輪機的機械能轉變為電能。電能經變壓器將電壓升壓后，由輸電線送至電用戶。
釋放出熱勢能的蒸汽從汽輪機下部的排汽口排出，稱為乏汽。乏汽在凝汽器內被循環水泵送入凝汽器的冷卻水冷卻，從新凝結成水，此水成為凝結水。凝結水由凝結水泵送入低壓加熱器并最終回到除氧器內，完成一個循環。在循環過程中難免有汽水的泄露，即汽水損失，因此要適量地向循環系統內補給一些水，以保證循環的正常進行。高、底壓加熱器是為提高循環的熱效率所采用的裝置，除氧器是為了除去水含的氧氣以減少對設備及管道的腐蝕。
以上分析雖然較為繁雜，但從能量轉換的角度看卻很簡單，即燃料的化學能→蒸汽的熱勢能→機械能→電能。在鍋爐中，燃料的化學能轉變為蒸汽的熱能；在汽輪機中，蒸汽的熱能轉變為轉子旋轉的機械能；在發電機中機械能轉變為電能。爐、機、電是火電廠中的主要設備，亦稱三大主機。與三大主機相輔工作的設備成為輔助設備或稱輔機。主機與輔機及其相連的管道、線路等稱為系統。火電廠的主要系統有燃燒系統、汽水系統、電氣系統等。除了上述的主要系統外，火電廠還有其它一些輔助生產系統，如燃煤的輸送系統、水的化學處理系統、灰漿的排放系統等。這些系統與主系統協調工作，它們相互配合完成電能的生產任務。大型火電廠的保證這些設備的正常運轉，火電廠裝有大量的儀表，用來監視這些設備的運行狀況，同時還設置有自動控制裝置，以便及時地對主輔設備進行調節。現代化的火電廠，已采用了先進的計算機分散控制系統。這些控制系統可以對整個生產過程進行控制和自動調節，根據不同情況協調各設備的工作狀況，使整個電廠的自動化水平達到了新的高度。自動控制裝置及系統已成為火電廠中不可缺少的部分。
4、電廠幾大系統學習汽水系統
火力發電廠的汽水系統是由鍋爐、汽輪機、凝汽器、高低壓加熱器、凝結水泵和給水泵等組成，他包括汽水循環、化學水處理和冷卻系統等。水在鍋爐中被加熱成蒸汽，經過熱器進一步加熱后變成過熱的蒸汽，再通過主蒸汽管道進入汽輪機。由于蒸汽不斷膨脹，高速流動的蒸汽推動汽輪機的葉片轉動從而帶動發電機。為了進一步提高其熱效率，一般都從汽輪機的某些中間級后抽出作過功的部分蒸汽，用以加熱給水。在現代大型汽輪機組中都采用這種給水回熱循環。
燃燒系統
燃燒系統是由輸煤、磨煤、粗細分離、排粉、給粉、鍋爐、除塵、脫硫等組成。是由皮帶輸送機從煤場,通過電磁鐵、碎煤機然后送到煤倉間的煤斗內,再經過給煤機進入磨煤機進行磨粉，磨好的煤粉通過空氣預熱器來的熱風，將煤粉打至粗細分離器，粗細分離器將合格的煤粉（不合格的煤粉送回磨煤機），經過排粉機送至粉倉，給粉機將煤粉打入噴燃器送到鍋爐進行燃燒。而煙氣經過電除塵脫出粉塵再將煙氣送至脫硫裝置，通過石漿噴淋脫出硫的氣體經過吸風機送到煙筒排人天空。
發電系統
發電系統是由副勵磁機、勵磁盤、主勵磁機（備用勵磁機）、發電機、變壓器、高壓斷路器、升壓站、配電裝置等組成。發電是由副勵磁機（永磁機）發出高頻電流，副勵磁機發出的電流經過勵磁盤整流，再送到主勵磁機，主勵磁機發出電后經過調壓器以及滅磁開關經過碳刷送到發電機轉子，當發電機轉子通過旋轉其定子線圈便感應出電流，強大的電流通過發電機出線分兩路，一路送至廠用電變壓器，另一路則送到SF6高壓斷路器，由SF6高壓斷路器送至電網。
5、電廠保護與控制學習
火電廠中鍋爐、汽輪機、發電機之間的關系極為密切。任何一個環節出現事故都會影響電廠的安全經濟運行。因此，為了保證火電廠的安全經濟運行，必須裝備完善的保護控制裝置和系統。基本的保護方式有以下3種。
①聯鎖保護：當某一設備或工況出現異常現象時，相關聯的設備聯動跳閘，切除有故障的設備或系統，備用的設備或系統立即投入運行。
②繼電器組成的保護：以熱工參量和電氣參量的限值，以及設備元件的條件聯系為動作判據，采用各種繼電器組成保護回路，對某一設備或系統進行保護。③固定的保護裝置:有機械的、電動的保護裝置，如鍋爐的安全門、汽輪機的危急保安器、電機的過電壓保護器等。近代的單元機組均采用綜合保護連鎖系統，即將機、爐、電的分別保護與單元的整體保護系統相互協調，形成一個完善的保護系統。
火電廠的基本控制方式有以下3種。
①就地控制：鍋爐、汽輪機、發電機及輔助設備就地單獨進行控制。這種方式適用于小型電廠。
②集中控制：將鍋爐、汽輪機、發電機聯系起來進行集中控制。例如大型電廠采用的機、爐、電單元的集中控制。
③綜合自動控制：將電廠的整個生產過程作為一個有機整體進行控制，以實現全盤自動化。
上世紀80年代，大型電廠多采用單元機組。對于單元機組自動調節系統的主要控制方式有以下3種。
①鍋爐跟蹤調節方式：由電力負荷指令操作調節汽輪機的閥門，以控制發電機的出力。而在鍋爐方面則調節燃料輸入，保證其產生的蒸汽在流量和參數方面滿足汽輪機的需要。
②汽輪機跟蹤調節方式：以電力負荷指令控制燃料的輸入，改變鍋爐出力；對于汽輪機，則通過調節汽壓以決定負荷。
③機、爐協調控制方式：將機、爐、電作為一個統一整體進行控制，以機、爐共同調整機組的負荷來適應外界負荷變化的要求。
現代化電廠多采用程序控制，以提高自動化水平。程序控制是將生產過程中大量分散的操作，按輔機與熱力系統的工藝流程劃分為若干有規律的程序進行控制，并結合保護、聯鎖條件，使運行人員通過少數開關式按鈕，即可由程控系統自動完成控制系統的操作。
隨著計算機應用的日益擴大，特別是微機及微處理器的發展，現代火電廠的自動化已實現以小型機、微機和微處理器為基礎的分層綜合控制方式。
三、實習總結
短學期的認識實習，我們對電廠的鍋爐、汽輪機、輔機等以及電廠的生產過程有了一個較為全面的認識。在進行了安全教育之后，跟著值班師傅認真的開始了參觀實習。大家都遵守電廠的各種規章制度以及老師提出的各項要求，遇到不懂的地方就虛心向帶我們的師傅們請教，師傅們也都很熱心的為我們解答。通過這次實習，我們不僅將在學校的理論知識與具體的生產實踐結合了起來，而且通過師傅們的講解，對電廠的生產流程，化水，治煤，脫硫與除塵的流程有了更深刻的理解。這次實習我學到了許許多多的只能在實踐中才能獲得的知識，了解了火電廠的大致情況及其運作流程。在當今的這個經濟迅猛發展中的中國，電力有著起不可動搖的地位。
生產實習是大學階段的一個重要實踐環節，是每一個大學生都應該參與的。這次實習為今后更好的理論學習打下基礎，進一步認識到電力生產的重要性，并充分體現了我們熱能專業注重實踐的特色。認識實習其實也不能完整的學到一些專業知識，但是作為一次大學生與實際環境的直接接觸，而且是第一次，必將對以后的專業學習乃至個人發展都將有所幫助。從小到大一直是與課本打交道，這次能直接學習課本以外的知識，當然是不能錯過，而且要好好的把握。因為這不是一次普通的實習,它會對我今后走向工作崗位奠定良好的基礎。
見習報告 12
一、實習目的與要求
20xx年6月30日，在我院領導老師的帶領下，我們開始了為期兩天的“化工原理見習”。工程實踐教育是本科生學習期間一個十分重要的環節，是我們在本科期間接觸現場設備、工藝等的一次全面性、系統性的學習的唯一機會。本次實習主旨在于：增加我們對生產企業的了解，使我們掌握工藝流程、設備、管理措施，設備檢修及其他許多細節方面的知識、更好的鞏固所學的化工原理知識、提高理論與實際的結合程度，同時也為今后的工作學習打下良好的基礎。
通過生產實習應到達以下基本要求：
1、認識并掌握常用機器、設備的結構及作用；
2、了解化工工藝、生產過程及控制系統；
3、了解過程裝備的制造工藝及過程；
4、了解油品的物料性質。
二、實習資料、原理與總結
在兩天的實踐學習過程中，我們一共參觀了三家企業，依次是中國石油化工股份有限公司北京燕山分公司、北京金魚科技股份有限公司及北京東陶有限公司。其中的燕山石化是第一天的實習地點，而后兩家工廠共同占用了第二天的時刻。
1、燕山石化
我們上午參觀了擁有常減壓裝置的煉油廠，下午輾轉來到具備乙烯生產潛質的化工一廠。在進入車間以前，燕化的員工給我們講解了相關的理論和安全知識，使我們對龐大的設備有了較為清楚的了解，令我們加深了化工生產流程的印象。
1.1煉油廠
燕化煉油廠的兩套重要設備為一蒸餾（常減壓蒸餾）和三催化（催化裂化）。（企業宣傳標語）
1.1.1常減壓蒸餾裝置
常減壓蒸餾的原理是精餾，即在常壓和減壓的條件下，根據各組分相對揮發度的不一樣，在塔盤上汽液兩相進行逆向接觸、傳質傳熱，經過多次汽化和多次冷凝，將原油中的汽、煤、柴餾分切割出來，生產合格的汽油、煤油、柴油及蠟油及渣油等。它的裝置是以“三塔兩爐”為核心的。三塔指初餾塔、常壓塔、減壓塔；兩爐則是常壓爐和減壓爐。常減壓蒸餾被認為是石油加工的“龍頭裝置”，之因此如此重要，原因是后續二次加工裝置的原料和產品都是由常減壓蒸餾裝置帶給，能夠說如果常減壓裝置停工，那么整個化工廠也只得停止生產。石油蒸餾與連續精餾相比具有顯著特點。一是石油的蒸餾并不需要分離出純組分，而是收集必須沸點的混合流出物；二是石油蒸餾過程中出料油品的分離需要通過汽提塔來實現。我們從師傅說中知道了燕化公司的三套常減壓蒸餾裝置潛質為850萬噸/年，每年可向社會帶給汽油、柴油、煤油、潤滑油、石蠟等33個品種75個牌號的石油化工產品；其中全精煉石蠟、60號食品蠟、石油甲苯、導熱油等產品獲得國家金獎或銀獎；有27種產品曾獲國家、部、市級優質產品稱號，他們的產品暢銷全國各地，享有很高的聲譽。
1.1.2催化裂化裝置
催化裂化是實現二次加工的重要方法之一。它的原理較為復雜，其中5種最為常見，分別是斷裂反應、異構化反應、芳烴化反應、氫轉移反應和疊合縮合反應。總反應呈吸熱趨勢。催化的過程可分為反應、分餾、穩定。反應過程需要兩個部件來完成，即反應器和再生器。反應器的作用是進行裂化并使裂化后產品與催化劑分離。新鮮原料（減壓餾分油）經過一系列換熱后與回煉油混合，進入加熱爐預熱到370℃左右，由原料油噴嘴以霧化狀態噴入提升管反應器下部，油漿不經加熱直接進入提升管，與來自再生器的高溫（約650℃~700℃）催化劑接觸并立即汽化，油氣與霧化蒸汽及預提升蒸汽一起攜帶著催化劑以7米/秒~8米/秒的高線速通過提升管，經快速分離器分離后，大部分催化劑被分出落入沉降器下部，油氣攜帶少量催化劑經兩級旋風分離器分出夾帶的催化劑后進入分餾系統。由于催化劑表面的焦質燃燒，使得催化劑失活，為了使催化劑活化就需要再生器發揮作用。積有焦炭的催化劑由沉降器進入其下方的汽提段，用過熱蒸汽進行汽提以脫除吸附在催化劑表面上的少量油氣。再生后的催化劑經過淹流管、再生斜管及再生單動滑閥回到提升管反應器循環使用。分餾系統的作用是將反應過程的產物進行分離，得到部分產品和半成品的步驟。由反應過程來的高溫油氣進入催化分餾塔下部，經脫過熱段后進入分餾段，經分餾后得到富氣、粗汽油、輕柴油、重柴油、回煉油和油漿。富氣和粗汽油稍后進入吸收系統；輕、重柴油為成品油，回煉油回到反應––再生系統進行回煉。油漿的一部分送回反應系統回煉，另一部分經換熱后循環回到分餾塔。從分餾塔頂油氣分離器出來的富氣中帶有汽油組分，而粗汽油中則溶解有C3、C4甚至C2組分。吸收系統的作用就是利用吸收和精餾的方法將富氣和粗汽油分離成干氣（≤C2）、液化氣（C3、C4）和蒸汽壓合格的穩定汽油。
三催化是燕山石化的第三套催化裝置，它擁有200萬噸/年的生產加工量，是于1997年投入生產線的。三催化與一催化相比，具有明顯的優勢。首先，三催化有1個反應器、2個再生器；一催化僅有1個反應器、1個再生器。因此，三催化的效率更高。其次，三催化能夠裂解不純的粗油，而一催化只能“吃”較為精細的原油（比如大慶出的油）。
1.2化工一廠
化工一廠隸屬于中國石油化工股份有限公司北京燕山分公司，是20xx年燕山石化公司專業化重組后新組建的二級單位。現有兩套主要生產裝置，分別為年產71萬噸乙烯裝置和8萬噸乙二醇裝置，共有職工311人。
化工一廠的主要裝置是乙烯裝置，乙烯裝置主要以煉油廠來的加氫尾油（HVGO）、重柴油（HGO）和石腦油（NAP）為原料，經過高溫裂解、急冷、壓縮、分離等工藝過程，生產出高純度的乙烯、丙烯產品，同時副產氫氣、液化氣、碳四、碳五、裂解汽油、裂解輕柴油、裂解燃料油等副產品，為下游的聚乙烯、聚丙烯、丁二烯裝置、芳烴裝置等帶給原料。因此，乙烯裝置處于石油化工裝置生產鏈的核心位置，是下游生產裝置的“龍頭”。而乙烯產量也被視為衡量一個國家石油化工生產水平的重要標志，這都與乙烯在化工生產中原材料的地位是不可分離的。化工一廠的裝置呈現“兩頭一尾”布局，即：老區裂解爐系統、急冷系統和裂解氣壓縮系統；新區裂解爐系統、急冷系統和裂解氣壓縮系統；新老區共用一個分離系統，包括并聯的兩套冷箱，低壓脫甲烷塔，并聯的兩個脫乙烷塔、碳二加氫系統和乙烯精餾塔，高、低壓脫丙烷塔，并聯的脫丁烷塔，脫戊烷塔和并聯的丙烯精餾塔。制冷系統包括兩臺并聯的丙烯制冷壓縮機，一臺乙烯制冷壓縮機和一臺二元制冷壓縮機。
這套裝置的生產流程如下：
裂解→急冷→壓縮，干燥→脫甲烷→脫乙烷和乙烯精制→脫丙烷→脫丁烷及丙烯精餾
裂解的關鍵裝置是裂解爐。輕柴油、石腦油、加氫尾油和循環乙烷經預熱后，在裂解爐內裂解，原料在進爐前加入稀釋蒸汽，自裂解爐出來的裂解氣在相應的廢熱鍋爐中被冷卻至400～550℃，并同時產生壓力約為12.0MPa的超高壓蒸汽。從廢熱鍋爐出來的混合裂解氣用循環急冷油冷卻后進入汽油分離塔，在塔中將進料分離為塔底的循環和一個側線餾分。急冷的關鍵裝置是急冷水塔。自汽油分餾塔出來的氣體入急冷水塔，用水急冷至40℃后去裂解氣壓縮機，急冷塔底液體經沉降分為急冷水和碳氫化合物兩相液層，急冷水經熱量回收后循環使用，分出的'冷凝輕質碳氫化合物，一部分作汽油分餾塔回流，另一部分進入汽油汽提塔，汽提出輕組分后，由塔底得到裂解汽油，送出與脫丁烷塔的釜液混和經冷卻后作為裂解汽油產品送出。壓縮的關鍵裝置是壓縮機。急冷塔頂出來的裂解氣入蒸汽透平驅動的五段離心式壓縮機壓縮至3.658MPa，在第三段和第四段間氣體經過一個堿洗水塔，以除去裂解氣中的H2S、CO2等酸性氣體。脫甲烷、脫乙烷和乙烯精制、脫丙烷和脫丁烷及丙烯精餾的過程均為裂解分離過程。
化工一廠的這套裝置具有七個明顯的特點：一、工藝流程總體格局呈“兩頭一尾”；二、工藝技術路線采用管式爐蒸汽裂解、順序分離流程；三、裝置全部采用DCS控制，壓縮機采用電子調速器控制；四、改造的裂解爐采用KTI6萬噸/年的GK—V型裂解爐，新建裂解爐為中石化和LUMMUS合作開發的10萬噸裂解爐（SL—I型）；五、在世界乙烯工業中首次采用了二元制冷技術和催化精餾技術；六、在裂解氣壓縮機上采用了注水工藝，在制冷壓縮機上采用了干氣密封技術；七、在塔器上采用多種高效填料，提高了塔的生產潛質和分離效率。
在燕山石化的實習中，燕化員工和我們老師的關心與照顧讓我們的實習順利且快樂；技術員師傅毫不保留的指導，讓我們的實習生活十分充實，收獲無數；同組同學用心的討論，相互間的支持與配合，互相的體諒關心，讓我的實習生活多了一些溫暖。雖然，實習只有短短的一天時刻，但是在帶隊老師的精心安排下，我們集中學習了煉油和裂解兩個重要過程，同時也對《化工原理》、《膜分離技術》的課堂上所學的書本知識有了更加實際的明白，也認識到了書本上所學的知識和實際生產是有差距的。
2、北京金魚科技股份有限公司
第二日上午的實習是在坐落于北京通縣金魚公司的生產車間及磺化室內進行的。北京金魚科技股份有限公司成立于20xx年。其前身是北京日用化學二廠，目前以生產合成洗滌劑為主，是我國合成洗滌劑行業投產最早、規模最大的廠家之一。
在“金魚”的生產車間內，最顯眼的就是那套從西班牙進口的流水線。據說是1994年前后引進廠內的，在當時算是十分先進的設備了。齊全套流程如下：
空瓶→倒置→裝瓶→加蓋→裝箱
在那里有些細節值得注意，工作人員說這套裝置的產量可達140瓶/分鐘，據我實際測試后得到更為準確的結果——146瓶/分。但是裝瓶過程的轉輪不能調控則很大程度限制了該廠的進一步發展，不能把握市場規律進行盲目生產是違背經濟學理論的。但這套裝置還是有很多優點的。比如說它實現了從空瓶到裝箱過程中的自動化過程，操作人員只需要在生產線旁觀看機器是否運轉正常即可。另外每分鐘140多瓶的生產效率在國內也算首屈一指。
上述部分決定了洗潔精產量的高低，而下方所要說的則決定了洗潔精質量的好壞。表面活性劑的優劣跟它的磺酸基數量有很大關聯，因而磺化就成了關鍵的步驟。磺化車間內一共進行五步操作：熔硫、氣體處理、轉化、磺化、中和。熔硫是指將原料硫磺加熱到熔點以上，使之熔化；氣體加工是與熔硫塔并聯的塔釜由冷凍機和空氣干燥器組成的，其中冷凍機是為了讓空氣得到冷卻，干燥器的作用是除去空氣中的水分，防止構成酸霧。當空氣和硫磺均已進行過預處理后，就要進行轉化了，這是將硫轉化為三氧化硫的關鍵步驟。在此步反應過程中放出超多的熱，會被熱能回收裝置利用，提高了能源利用率。當三氧化硫被制造出來后，就要真正的開始表面活性劑的制備了，磺化是指在烷基苯上接入磺酸基的過程。（心煩意亂）
磺化結束后，表面活性劑的制備工作就已經結束了核心部分的資料，最后要做的是將烷基苯磺酸中和，使之成為離子型表面活性劑，在金魚廠里用的中和劑是NaOH，因此，最終得到的產物即為烷基苯磺酸鈉。
通過在北京金魚科技股份有限公司的見習，我們清楚了洗潔精產品的制備，包裝的流程。明白了工業生產并不像想象中的那么復雜。但是也發現，國內的企業生產管理中存在的一些問題，員工的精神面貌很懶散，工作態度較為松懈等，這些都嚴重限制了企業更好、更快的發展。對此，我們就應引以為鑒。
1、北京東陶有限公司
參觀北京東陶公司是在實習的第二天下午。北京東陶有限公司成立于19xx年，是由北京金隅集團有限職責公司、日本東陶機器株式會社、日本三井物產株式會社共同出資興辦的中日合資企業，注冊資本1500萬美元，現投資總額超過2800萬美元。公司現有員工750多人，占地面積6萬平米，主要從事日本“TOTO”品牌高檔衛生潔具的設計、生產及其銷售，年產量50萬件。
通過對東陶公司的參觀，我們了解了陶瓷的生產流程和特點。一個成品的出廠需要經過以下步驟：
原料處理→調制工序→成型工序→生檢、施釉→燒成工序→檢查工序→出品
陶瓷生產的原料有硬質料和軟質料，硬質料是指石頭等質地堅硬的物料，軟質料包括泥漿等軟質地物料。調制工序的關鍵設備是球磨機，從球磨機送出的泥漿和釉漿的濃度、粘度和粒度都有特定的規格要求，如果在后續檢查中不合格，還要送回球磨機中重新粉碎打磨。打磨完成后需要對漿液進行陳腐，除雜，最后按必須比例配制就能夠進入成型工序了。成型工序是利用石膏模型成型的過程，將泥漿灌入石膏模具中，再在30℃，濕度50%的條件下使之固化成胚。但由于生產是實際的過程，因此其中的影響因素太多，因而在成型工序結束后需要對半成品進行檢查，主要是看表面有沒有裂痕，怎樣樣修補這些瑕疵。如果不能修復的半成品就只能砸掉了。而合格的產品要在表面鍍上釉層，這個過程被稱為施釉。最后一道生產工序是燒成，這是制作陶瓷唯一的一步化學變化。在隧道窯內用天然氣灼燒半成品使之成型，這個過程的最高的溫度可達1180℃。到此，所有的生產工序就全部結束了，最后還要進行檢查，陶瓷廠的檢查有著嚴格的規定，正因它要求每一件成品都務必經過這一步驟，而不是很多產品所應對的抽檢。在那里能夠看到工人師傅對成品認真進行檢驗的過程，使我們感到在TOTO生產車間工作的每一位工人都是十分辛苦的，TOTO對自己產品的品質能夠說是精益求精，經檢驗合格的產品僅有80%，而剩下的20%則會被敲碎廢掉，因此消費者能夠購買到的TOTO產品都是經過嚴格檢驗的精品。
參觀過后，我了解了陶瓷生產工藝的特點和主要工藝流程，并對TOTO集團有了更進一步的了解，其高效率的生產過程和對品質精益求精的追求都給我留下了深刻的印象。
2、感想
兩天的參觀實習很快就結束了，在這段短暫的實習時刻里，收獲和感想很多，大部分已經在前面的說中詳細描述了。但個人認為還是有必要在此進行簡要總結。我覺得這種形式的參觀實習十分的有意思，正因這比坐在課堂里聽講來得更為實際、直觀。通過實地參觀，我了解了煉油、洗潔精、陶瓷材料生產的工藝流程，對工業生產的各個環節和主要設備都有了必須認識，并對這三家知名企業有了必須的了解。我感到自己真的是學到了很多與專業相關的知識，同時也提高了我在生產實踐中認識、分析問題的潛質。為日后的實際工作打下了基礎。但同時，也意識到了自己知識是如此匱乏，因此在今后的日子里，我們要更加發奮的學習專業知識，填補自己的空白，爭取為我國的化工事業貢獻出自己的力量！
最后，我期望增加這樣的實習機會，并在條件允許的狀況下，能夠讓各個企業單位多派出幾名員工給我們進行更為細致講解，或采用較高級的擴音設備，也期望能給同學們留出專門自由提問的時刻。
三、致謝
短短的2天時刻，我們收獲良多。在那里我要感謝我們化工學院的領導老師們的精心安排，感謝燕化公司、金魚公司及東陶公司的熱情招待，感謝車間里的工程師技術員的耐心指導，感謝我們同組的伙伴們的相互幫忙。這為本次實習的順利進行帶給了強有力的支持。
見習報告 13
一、實習目的。
畢業實習是一門專業實踐課，是我們在學習專業課程之后進行畢業設計時不可缺少的實踐環節，它對于培養我們的動手能力有很大的作用，同時也使我們了解傳統的機械制造工藝和現代機械制造技術之間的差別。畢業實習更是我們走向工作崗位的必要前提。
通過實習，我們可以更廣泛的直接接觸社會，了解社會需要，加深對社會的認識，增強對社會的適應性，將自己融合到社會中去，培養自己的社會實踐能力，縮短我們從一名學生到一名工作人員之間的思想與業務距離，為我們畢業后社會角色的轉變打下基礎。這次在迅達電梯有限公司福建分公司的實習進一步加深了我對電梯知識的理解，也使我對電梯有了新的認識，也鍛煉了提出和分析解決問題的辦法。
二、實習時間。
20xx年xx月xx號——xx月xx號。
三、實習地點。
迅達電梯有限公司福建分公司。
四、實習內容。
簡單認識電梯的配置—電梯是標志現代物質文明的垂直運輸工具、是機—電一體化的復雜運輸設備。它涉及電子技術、機械工程、電力電子技術、微機技術、電力拖動系統和土建工程等多個科學領域。目前電梯的生產情況和使用數量已成為一個國家現代化程度的標志之一。隨著現代化城市的高速發展，每天都有大量人流及物流需要輸送。為節約用地和適應經貿事業的發展，一幢幢高樓拔地而起，這些高層建筑的垂直運輸是一個突出問題，與人們的工作和生活緊密相關。
目前，我國國產電梯大部分為繼電器及PLC控制方式，繼電器控制系統性能不穩定、故障率高，大大降低了電梯的舒適性、可靠性和安全性，經常造成停梯，給乘用人員的生活和工作帶來了很多不便，因而傳統的電梯控制系統的更新勢在必行；PLC（可編程控制器）在電梯控制中得到了廣泛的應用。
1、電梯的主要性指標：
（1）可靠性。
電梯的可靠性非常重要，直接或間接地影響著人們生產、生活，電梯的故障主要表現在電力拖動控制系統中，因此要提高可靠性也主要從電力拖動控制系統入手，所以，電梯的拖動應盡量采用鼠籠型異步電動機。
（2）安全性。
①保護功能。用于限載、限速、限流以及行車與開關門互鎖。限速保護主要由安全鉗和限速器組成，轎廂的安全鉗、限速器動作速度應不低于轎廂額定速度的115%。
②應設置廳門、轎門電氣聯鎖裝置。
③轎廂超越上、下限工作位置時，切斷控制電路的裝置。
④電梯因中途停電或電氣系統故障不能正常運行時，應有轎廂慢速移動措施。
（3）舒適感與快速性。
當電梯在減速下降或加速上升時，人體內臟的質量會向下壓在骨盤上，身體有超重感；當電梯加速下降或減速上升時，支撐內臟的腹部肌肉就會失掉一部分重量，又產生失重感，因而會給乘客造成了身體的不適，甚頭暈目眩。實驗證明，乘客感覺與電梯速度無關，而與加速度和減速度有關，所以考慮生理系數=da/dt的影響，電梯行業一般
2、電梯的'控制要求：
每層電梯入口設有上下請求開關，電梯內設有乘客到達層次的停靠站請求開關。
（1）設有電梯所在位置指示裝置及電梯運行模式（上升或下降）指示裝置。
（2）電梯每秒開（降）一層樓。
（3）電梯到達有停靠站的請求的樓層后，經過一秒電梯門打開，開門指示燈亮，開門四秒后，電梯門關閉（開門指示燈滅），電梯繼續運行，直到執行完組后一個請求信號后停靠在當前層。
（4）能記憶電梯所有的內外的請求信號，并按照電梯的運行規則次序響應，每個請求信號保留至執行后消除。
（5）電梯的運行規則：當電梯處于上升模式的時候，只響應比電梯所在位置高的上樓請求信號，有上而下逐個執行，直到最后一個上樓請求執行完畢，如果高層有下樓請求，則直接到有下樓請求的最高樓接客，然后便進入下降模式。當電梯處于下降模式時，則與上升到模式相反。
（6）電梯初始狀態為層，處在開門狀態，開門指示燈亮。
（7）設計符合上述功能的多層電梯控制器。
3、電梯機房里的主要部件：
（1）曳引機內的主要部件。
①曳引機曳引機是電梯的驅動裝置。曳引機包括：
A、驅動電動機交流梯為專用的雙速電動機或三速電動機。直流梯為專用的直流電機。
B、制動器在電梯上通常采用雙瓦塊常閉式電磁制動器。電梯停止或電源斷電情況下制動抱閘，以保證電梯不致移動。
C、減速箱大多數電梯廠選用蝸輪蝸桿減速箱，也有行星齒輪、斜齒輪減速箱。無齒輪電梯不需減速箱。
D、曳引輪曳引機上的繩輪稱為曳引輪。兩端借助曳引鋼絲繩分別懸掛轎廂和對重，并依靠曳引鋼絲繩與曳引輪繩槽間的靜摩擦力來實現電梯轎廂的升降。
E、導向輪或復繞輪導向輪又稱抗繩輪。電梯轎廂尺寸一般都比較大，轎廂懸掛中心間的距離往往大于設計上所允許的曳引輪直徑。因此對一般電梯而言，通常要設置導向輪，以保證兩股向下的曳引鋼絲繩之間的距離等于或接近轎廂懸掛中心和對重懸掛中心間的距離。對復繞的無齒輪電梯而言，改變復繞輪的位置同樣可以達到上述目的。
②限速器當轎廂運行速度達到限定值時，能發出電信號并產生機械動作的安全裝置。
③控制柜各種電子元器件和電器元件安裝在一個防護用的柜形結構內，按預定程序控制轎廂運行的電控設備。
④電源開關、照明開關。
⑤選層器、極限開關、機械樓層指示器、發電機組等部件要根據電梯規格種類、需要而設置。
（2）轎廂上的主要部件。
①操作箱裝在轎廂內靠近轎廂門附近。用指令開關、按鈕或手柄等，操作轎廂運行的電器裝置。
②轎內指層燈設置于轎廂內，客梯一般裝在轎門上方，貨梯一般裝在轎廂側壁，用以顯示電梯運行位置和運行方向的裝置。
③自動門機裝于轎廂頂的前部，以小型的交流、直流、變頻電動機為動力的自動開關轎門和廳門的裝置。
④安全觸板（光電裝置）設置在層門轎門之間，在層門、轎門關閉過程中，當有乘客或障礙物觸及時，門立刻停止并返回開啟的安全裝置。載貨電梯一般不設此裝置。
⑤轎門設置在轎廂入口的門。
⑥稱重裝置能檢測轎廂內負載變化狀態，并發出信號的裝置，適用于乘客或貨物電梯等。
⑦安全鉗由于限速器作用而引起動作，迫使轎廂或對重裝置掣停在導軌上，同時切斷控制回路的安全裝置。
⑧導靴設置在轎廂架和對重裝置上，使轎廂和對重裝置沿著導軌運行的裝置。
⑨其它部件轎頂安全窗、光電保護、超載裝置、鄰梯指示等部件，要視電梯規格、型號、種類及客戶要求而設置。
（3）電梯層門口的主要部件。
①層門設置在層站入口的封閉門。
②層門門鎖設置在層門內側，門關閉后，將門鎖緊，同時接通控制回路，轎廂可運行的機電聯鎖安全裝置。
③樓層指示燈設置在層站層門上方或一側，用以顯示轎廂運行層站位置和方向的裝置。
④層門方向指示燈（限于某些電梯需要）設置在層站層門上方或一側，用以顯示轎廂欲運行方向并裝有到站音響機構的裝置。
⑤呼梯盒設置在層站門側，當乘客按下需要的召喚按鈕時，在轎廂內即可顯示或登記，令電梯運行停靠在召喚層站的裝置。
4、電梯的安全保護裝置：
（1）電磁制動器：裝于曳引機軸上，一般采用直流電磁制動器，啟動時通電松閘，停層后斷電制動。
（2）強迫減速開關：其分別裝于井道的頂部和底部，當轎廂駛過端站換速未減速時，轎廂上的撞塊就觸動此開關，通過電器傳動控制裝置，使電動機強迫減速。
（3）限位開關：當轎廂經過端站平層位置后仍未停車，此限位開關立即動作，切斷電源并制動，強迫停車。
（4）行程極限保護開關：當限位開關不起作用，轎廂經過端站時，此開關動作。
（5）急停按鈕：裝于轎廂司機操縱盤上，發生異常情況時，按此按鈕切斷電源，電磁制動器制動，電梯緊急停車。
（6）廳門開關：每個廳門都裝有門鎖開關。僅當廳門關上才允許電梯啟動；在運行中如出現廳門開關斷開，電梯立即停車。
（7）關門安全開關：常見的是裝于轎廂門邊的安全觸板，在關門過程中如安全觸板碰到乘客時，發出信號，門電機停止關門，反向開門，延時重新開門，此外還有紅外線開關等。
（8）超載開關：當超載時轎底下降開關動作，電梯不能關門和運行。
（9）其它的開關：安全窗開關，鋼帶輪的斷帶開關等。
見習報告 14
一、前言
畢業實習是漢語言文學專業教學計劃的重要組成部分，是為了鞏固學生的理論知識，培養學生的實踐能力和敬業精神，拓寬學生的視野，使學生在認識實習中建立的感性認識基礎上形成理性認識，并進一步了解本專業就業趨勢的實踐環節，為我們明年走向社會打下堅實基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。
本次分散實習為期六周，始于9月9日止于10月18日。
本次實習所在地為銅川市印臺區王石凹社區衛生服務中心。
本次實習以參與社區衛生服務中心的服務工作為主，院辦公室工作為輔，兩方面的工作共同構成本次實習內容。
二、實習目的和意義
畢業實習是教學計劃的重要組成部分，它是鞏固專業知識的重要途徑，更是培養學生實踐能力及解決實際問題的第二課堂。實習時應當深入實際，認真觀察，充分獲取直接經驗及間接經驗，鞏固所學基本理論，保質保量地完成實習中的事務，從而培養我們的實踐能力、動手能力。通過本次分散實習，我們要對漢語言文學專業建立理性認識，并進一步了解本專業的學習實踐環節。鞏固和加深理解在課堂所學的理論知識，讓自己的理論知識更加扎實，專業技能更加過硬，更加善于理論聯系實際。
了解所在單位的工作概況，崗位職責;了解社區工作內容、流程;了解辦公室事務處理流程，能處理簡單的事務;更加熟練掌握辦公自動化的使用。
三、實習目標和要求
(一)、實習期間不遲到，不早退，不無故曠工，若有特殊原因不能按時到達或不能去實習單位負責人請假;
(二)、實習期間要仔細，認真聽負責人的講解，工作中遇到不懂的地方及時請教，避免給工作帶來不必要的麻煩;
(三)、實習期間不穿奇裝異服，不對工作內容以外的東西感興趣，不散播辦公室內部消息;
(四)、實習期間鞏固、深化所學理論知識，進行理論聯系實際的訓練，培養分析和解決實際問題的能力;
(五)、實習期間再次熟悉辦公室工作流程和工作程序，不眼高手低，認真完成工作，獲得實習所在部門的認可;
(六)、實習期間每天堅持寫實習日記，實習結束后上交實習報告。
四、實習部門工作情況
王石凹社區衛生服務中心，原為“銅川礦務局第二醫院”，是一所集醫療、預防、保健、科研教學、社區公共衛生服務于一體的綜合性非營利性二級醫院。我院始建于1970年7月，現有職工82人，外聘15人，其中衛生技術人員67人，床位150張，設有8個職能科室，10個臨床科室及4個醫技科室，形成了學歷結構合理、職稱結構科學、專業結構全面的高素質專業隊伍。1996年12月，被衛生部評審為“二級甲等醫院”和國際“愛嬰醫院”。20xx年12月復審被省衛生廳評定為“二級乙等醫院”。
醫院擔負銅川東區六礦一廠及周邊社區近10萬人的醫療、預防保健、科研教學等任務。現在又擔負王石凹轄區職工家屬城鎮居民及周邊社區2萬余廣大居民的醫療、預防、保健、“六位一體”、社區衛生服務及礦區工傷、職業病的搶救診療和康復治療任務。
醫院堅持“一切為了病人”的辦院宗旨，努力建設以“滿足社區群眾醫療服務需求為中心”的社區衛生服務特色文化，以親民、愛民、為民服務為突破口，把滿足群眾不斷增長的社區衛生服務需求作為根本出發點、深入社區、深入千家萬戶，為居民在醫療、預防、保健、康復、健康教育、計劃生育及心理咨詢等方面提供綜合性、持續性和可及性的方便、快捷、價廉的全方位醫療保健服務，扎扎實實開展社區衛生工作，以嶄新的舉措推動社區衛生服務的全面發展。
五、實習內容
(一)實習動員大會
暑假前，我參加了在主樓召開的實習動員大會。本次實習指導老師馮老師對這次實習的性質和內容，實習報告書寫規范，考核及成績評定，日程安排等進行了詳細說明。通過老師的介紹，我們大體了解了這次實習的基本情況。
隨后馮老師又交代了一些在工作中要注意的.問題，老師所說的這些話不僅對本次實習有指導意義，對于一年后即將進入職場的我們更是重要的經驗。不論是目前的實習還是正式上班后，該問的問，不該問的堅決不問，尤其不可傳閑話，對于工作內容有保密性質的更是要守口如瓶。日后作為一名進入職場的新人最忌諱眼高手低，有些人認為一些初級的工作不應該是大學生來做，這種想法是錯誤的，新人做一些端茶倒水打掃衛生的工作都是正常的，你的前輩比你進入單位的時間早，你所做的這些工作他們也曾經做過。當有一天我們成為資歷較老的人時也會有更新的人來做這些事。所以我們要擺正心態正式對待這些事情，并且要在工作中察言觀色。
最后馮老師對我們寄予了厚望，希望我們能好好利用這次機會，好好鍛煉自己。
(二)參與社區衛生服務中心的服務工作
辦公室的工作比較清閑時，我主要在社區服務這方面做一些事情。這一部分的工作也是我本次實習中的重要內容。它讓我首次接觸到了社區服務這個之前我很陌生的工作，現在卻覺得十分感興趣的工作。社區服務中心承擔著社區基層最基本最主要的醫療衛生服務工作，工作量很大，要求也高。在實習期間，我參加了中心的整體工作：
1.社區衛生服務中心組織大型義診活動
為迎接“愛牙日”的到來，社區服務中心組織策劃了一次大型義診活動，而我也有幸參與策劃并完成數據統計工作。
9月14日上午，社區衛生服務中心組織醫護人員共12人在礦部廣場開展了宣傳義診活動，主題為“健康每一天，從愛牙開始”。現場宣傳以口腔保健及慢病知識宣傳和義診為主要內容，活動共展示條幅2個、接受轄區居民口腔科疾病咨詢及檢查76人次，測血壓及慢病咨詢 145人次，發放健康教育宣傳單及宣傳手冊300份，發放牙膏、牙刷、牙線等物品200余份。這次活動獲得了居民的的一致好評。
2.社區醫療衛生中心組織的知識培訓講座
為加強社區健康教育，普及中醫藥健康知識，提高居民對糖尿病、高血壓的中醫預防保健能力，9月28日下午，社區衛生服務中心舉行了“中醫防治糖尿病、高血壓健康知識講座”，邀請了醫院兩位專家進行了講解，120位糖尿病、高血壓患者及家屬參加了此次講座。
本次講座兩位專家分別從引起糖尿病、高血壓的主要病因、常見表現及運用中醫技術預防和防治等幾個方面作了講解。同時，結合真實的病例和日常生活應注意的問題，進行了詳細講述，使講座簡明、易懂、深刻。另外，在講座現場，我同其他幾位同事向來參加此次講座的居民發放了糖尿病、高血壓中醫健康教育宣傳資料，讓居民更加深入地了解糖尿病、高血壓的中醫防治方法。
通過本次糖尿病、高血壓的中醫健康知識講座，廣大居民對糖尿病、高血壓病有了深刻地認識，提高了自我保健意識，從而養成良好的生活習慣和生活方式。
這次活動中我跟隨老師負責會場布置及接待工作，隨后將本次活動撰寫成新聞稿交給社區居委會。
3.跟隨社區衛生服務人員深入孕產婦家庭
為確保孕產婦妊娠過程安全和母嬰健康，國慶節過后，社區衛生服務中心醫務人員深入孕產婦家庭走訪，摸清底數，登記造冊。婦產科大夫為孕婦講解產前保健知識，使孕產婦疾病得到及時治療。同時對她們進行產褥期的保健指導、對新生兒進行喂養教育宣傳。
本次活動是我在得知后信息后處于新奇主動提出要跟著負責人去的，過程中負責登記，之后三天的時間進行登記造冊。
4.參加慢性病的管理隨訪工作。
在這項活動中，我主要開展電話隨訪方面的工作。老師教會我所要詢問的問題及如何記錄，這次隨訪過程中共完成30例慢性病患者的資料收集。
(三)了解特色科室
社區衛生服務中心因其面向社區的特殊性，亦有著它的特色，故在本次實習中應負責人的要求對一些特色科室進行了解 。
1.慢性病管理科：該科室工作主要面向群眾，主要開展社區群眾高血壓、糖尿病等慢性疾病的防控，以及對精神疾病患者的走訪管理。科室建立居民健康檔案，同時科室對社區群眾開展檢查血糖、血壓、尿檢等免費體檢，以此來了解轄區居民的健康狀況，加強慢病的防控管理;該科室同時還對轄區內精神病患者進行規范化管理，采取走進患者家庭走訪制度等。
2.預防保健科：主要開展社區兒童疾病的預防保健及傳染病防治等，這也是社區衛生服務中心直接面向群眾第一位開展的工作。
3.婦幼保健科：承擔著社區內婦女保健知識的宣傳和指導工作，做好孕產婦保健系統管理，對圍產期的孕產婦進行保健指導、家庭訪視;督促產婦定期進行產期檢查，對高危孕產婦實行專案管理，包括檢查、登記、評價記錄、處理原則、產后訪視、做特殊標記，凡嚴重者督促盡早上級醫院診治;全年有計劃的查治婦女常見病、多發病，做好婦女(經、孕、產、哺乳、更年)期保健。
見習報告 15
我們在xx醫院進行為期x個月的臨床護理實踐。臨床的實習是對理論學習階段的鞏固和加強，也是對護理技能操作的培養與鍛煉，同時也是我們就業前的最佳鍛煉階段。在這里我要感謝xx醫院給我提供了這樣好的實習環境和各種優越的實習條件，也感謝所有的帶教老師對我的關心照顧和辛勤指導，讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機會。現進行見習報告如下。
一、實習概況
護理的全部工作都是圍繞病人入院到出院來展開的。人是一個生物體，時時刻刻有著他（她）各種生理需求和社會需求，病人則在此基礎上還有疾病治療護理的需求。護理工作除執行醫囑和護理操作有著嚴格的操作規程外，其他大量工作都是根據病人需求去做的。因此，如何滿足病人的各種正當需要，就囊括了我們所有的護理工作。急病人之所急，想病人之所想，解病人之所難，都是我們的職責所在。其中營造一個舒適安靜的住院環境、耐心細致的入院宣教、溫馨和藹的語言溝通、體貼入微的生活護理、高度負責的人文關懷等等，都是護理工作的具體體現，護理質量的高低均會在這日常的點點滴滴中反映出來。
二、實習內容
認真觀察和學習帶教老師嚴謹的工作態度，工作安排的周密性和計劃性。觀察各項護理操作的操作流程和具體操作手法，臨床上許多知識教科書上是沒有的，有些知識和經驗只有心悟而不可言傳，只有在實踐中多觀察，多領悟其中的.要領，才會在自己的實際工作中有質的進步和飛躍。
要勤察病情，對病區內的病人要做到心中有數，重點病人要密切觀察。如手術病人存手術前后的病情觀察、心腦血管病人各項牛命體征的觀察、各種特殊治療和用藥療效或不良反應的觀察等等，通過觀察才能掌握病人的病情變化，及時采取有效的治療和護理手段處理突發事件，嚴密的觀察病情，在很大程度上對于提高治療率和搶救成功率是至關重要的。再則就是要口勤，通過言語才能溝通，但語言要講究藝術和職業規范，不能自以為是、雜亂無章的亂講。包括尊敬師長語言甜蜜、求學知識勤鉆好問、安撫病人話語溫馨、主動詢問、耐心解釋、入院宣教、科普知識等等。護患關系、同事關系、師生關系處理的好壞在很大程度上取決于語言的溝通，有了良好的人際關系，工作學習起來也就順心多了。
還要手、腳勤，就是要樂于干活，主動做事。護理工作平凡而瑣碎，各班工作職責只是比較粗略的分工，分工的基礎上還需要合作。相當一部分工作是沒辦法明確分工和量化的，但又是必須要做的。所以只要人在病區，要是工作和病人需要，都要主動去做，絕對不能等待或推諉。做好治療護理之余還要“沒事”找事干，多下病房了解病人各方面的狀況，協助做一些生活護理，以及病房環境的整理，辦公室、治療室的清潔整理等等。在這樣的勤奮工作當中你將得到比別人加倍的學習機會，同時帶教老師們也愿意把的知識和經驗傳授于你。
實習剛開始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習過，但真正的要實際操作了，我仍覺得底氣不足。我會不會弄錯了，萬一弄錯了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實習的同學表現都很好，我覺得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎護理，跟著操作。本想說讓我也試一下，但又不敢。因此，我覺得角色轉化是個坎，我一定要努力克服這一點。方法主要是靠主動吧，我發現，只要主動提問，主動提出操作的要求，老師都是很樂意教的。不能再像在學校里那樣等著老師要求干什么了。
三、實習心得
面對病人，特別是外科的病人，見到血是經常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時候，心總會提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點，再大一點。膽大心細是我追求的目標，只有準確迅速才能早點解決病人的痛苦。
在各個科室實習期間，每個老師都強調無菌觀念，因此，我深刻認識了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而規范化操作也實在是個很保守和安全的做法！至于新辦法，創新思維，那只有熟悉情況了再做打算。在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖。總的來說，實習期間最龐大的收獲，就是護理操作技能提高了，疾病認識水平上升，各項護理工作逐漸熟練，同時也培養了一種良好的習慣，通過思考，舉一反三。
四、實習總結
在這短暫的實習時間里，我真的收獲很多。實習結束了，意味著我們即將踏上工作崗位，相信現在的我們更加成熟，更加穩重，更能擔起作為一名護士的責任，相信我們一定能繼承南丁格爾的崇高精神，以愛心、耐心、細心和責任心去對待每一位病人，全心全意為病人服務。
見習報告 16
一、見習目的
是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷，是一項實踐性的教學環節，目的在于讓財會專業的學生親身體驗會計工作的具體內容和操作，讓大學生能夠在實踐中了解社會、在實踐中穩固知識，積存經驗，掌握技能，培養處理財務實際業務的能力、嚴謹的工作作風、良好的財務職業道德，養成敏銳洞察財務改變并迅速做出相應工作調整的好習慣。
通過見習，可以檢驗出學生的專業知識、業務水平、實際動手能力等，讓大學生學到許多在課堂上根本學不到知識，為順利畢業并走上工作崗位從事財務管理等工作打下堅實的根底。
二、見習時間
20xx年3月5日至20xx年5月5日
三、見習單位
廣東天禾農資股份公司
四、見習單位簡介
廣東天禾農資股份公司是xx省農業生產資料總公司（xx省農資總公司）通過股份制改組成立的主營化胖、農藥、化工、進出口、倉儲物流、種子等業務的xx省供銷系統下的“三農”服務龍頭企業。
廣東天禾注冊資本為1.25億元，計劃在兩年內引進戰略投資者，增資擴股到達3億元，并通過五年努力，把廣東天禾打造成為年銷售額100億元的大型農資流通龍頭企業，成為“華南地區影響力的`三農服務商”，并力爭成為公眾公司。目前廣東天禾已開展區域配送公司31家、核心門店4000多家，銷售網絡遍布全省，并在湖南、海南、廣西、河南、山東等地建立了農資經營分支機構。
五、見習內容
剛到見習單位時，公司的一位見習老師就耐心的向我介紹了公司的根本業務、會計科目的設置以及各類科目的具體核算內容，之后又向我講解了作為會計人員上崗所要具備的一些根本知識要領，對我多提出的疑難困惑，她都有問必答，尤其是一些會計的根本操作，她都給予細心地指導。
初到見習公司，見習老師首先讓我閱讀了公司以前所制的會計憑證和會計賬簿，本著新奇、好奇的心情，我認真翻閱了那些會計憑證和賬簿。我用了一周的時間看完公司以前的會計賬簿后，見習老師開始讓我嘗試著填制憑證。起初我覺得填制會計憑證應該是一件很容易的事情，只要按照以前書本上所學的理論知識，填制憑證就可以熟料掌握了。但是，事實上填制憑證卻并非一件易事，需要十分地細心。由于急躁的態度讓我輕視了會計循環的基石xx會計分錄，所以我只能晚上回家補課了，把公司日常較多使用的會計業務認真熟透。憑證填制好后，還要把所有的單據按月按日分門別類，并把每筆業務的單據整理好，用圖釘裝訂好，為之后的記賬做好預備。
制單后就需要記賬。記賬看上去像是小學生都能做好的事情，可是重復量如此大的工作假如沒有一定的耐心和細心是很難勝任的。因為一旦出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮擦涂了就算了的，每一個步驟的會計指導都是有嚴格要求的。例如，寫錯數字就要用紅筆劃橫線，再蓋上責任人的章才可以作廢。而寫錯簡介欄，則可以用藍筆劃橫線并在旁邊寫上正確的簡介，平常我們寫字總覺得應該要寫正中間好看，可是簡介不行，一定要靠左寫起不能空格，這樣做是為了防止簡介欄被人任意篡改。對于數字的書寫也有嚴格要求，字跡要清楚清秀，按格填寫。記賬時要清晰每一明細分錄及總賬名稱，不能亂寫，否則總賬的借貸就不能截屏了。如此繁瑣的程序讓我不敢有絲毫的馬虎，這并不是做作業時或考試時出錯后扣分就可以解決的，而是關乎一個企業的賬務，是一個企業以后制定開展計劃的依據。
從制單到記賬的整個過程就是我在見習期間所要掌握和熟悉的環節，剛開始接觸會計工作時，總認為這項工作很復雜，但是一個多月的見習后，也開始對會計工作產生興趣，但一定要有足夠的耐心才可以做好會計。
【見習報告】相關文章：
見習報告06-04
見習的報告04-06
小學見習報告07-17
工程見習報告11-06
見習報告總結06-29
化工見習報告11-05
化工見習報告05-28
專業見習報告10-14
醫院見習報告06-20
律師見習報告05-26