兒童康復醫院進修個人總結（通用15篇）
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，不如靜下心來好好寫寫總結吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編整理的兒童康復醫院進修個人總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
兒童康復醫院進修個人總結 1
我社區殘疾人工作在黨支部、社區居委會的正確領導下，在上級殘聯的大力支持下，認真學習貫科學發展觀，開拓創新，努力拼搏，始終堅持“以人為本”以殘疾人需求為導向，緊緊圍繞殘疾人“人人享有康復服務”目標，確定各項工作任務，抓重點、攻難點、開拓進取、扎實工作，幫助殘疾人重拾生活的信心，幫助他們更好的生活下去。20xx年，我們社區殘聯工作進行的十分的順利，我們社區的所有殘疾人都在我們社區殘聯的幫助下，找到了生活的樂趣。下面就一年來的工作總結如下：
一、組織建設得到進一步加強
我們深入轄區殘疾人家中進行詳細摸底調查，了解殘疾人生活情況，目前轄區共有殘疾人16人（其中：肢體殘疾有11人、智力殘疾3人、多重殘疾2人）。我把轄區殘疾人首先為他們建立了殘疾人檔案。制定了殘疾人工作計劃和制度，及時為他們解決一些生活上的實際困難，使殘疾人生活得到保障。
二、積極做好殘疾人宣傳工作
做好社區殘疾人宣傳工作，充分利用社區的宣傳欄宣傳健康知識講座、心腦血管疾病的防治、康復訓練的保健知識等一系列義務咨詢活動。并且不定期的到殘疾人家中進行走訪慰問，了解他們的`疾苦，盡最大的努力幫助他們。進行廣泛宣傳，提供法律援助，提高殘疾人工作者和廣大殘疾人的法律素質。通過開展系列活動，不僅宣傳了正式實施的《殘疾人保障法》，也為建立平等，互助的社區氛圍，維護殘疾人合法權利，發展殘疾人事業、構建和諧社區打下堅實基礎。
三、深入開展社區康復工作、確保全體殘疾人享有康復服務
殘疾人康復一直受到市、區殘聯的高度重視。我們社區充分利用社區資源，結合社區社康中心，建立社區社康中心的醫生上門為殘疾人巡診康復服務。今年社區的康復工作更全面開展，社區首先對殘疾人進行入戶調查，對有康復需求的殘疾人進行康復服務登記。為社區的殘疾人上門提供每月一至二次免費接受社康醫生的指導康復訓練，提高殘疾人生活自理和社會適應能力。殘疾人巡診康復工作進入社區，是殘疾人事業發展的需求，是幫助殘疾人恢復和補償功能擺脫困境的重要。讓他們能充分享受到黨的關懷和政府的優惠政策。
四、了解殘疾人需求
幫助殘疾人解決實際問題今年為社區殘疾人申請了居家助殘卷的有5人，還為轄區多位殘疾人康復需求申請了拐杖、浴凳、等輔助器具，我們把所有用品用具送到殘疾人手中，這些用品用具幫助了殘疾人實現生活自理，代償用具可以幫助他們走出家門，參與社會活動，從而使殘疾人達到更好的康復，讓每位殘疾人真正體會到黨和政府對他們的關心和溫暖，也為殘疾人功能康復有了保障，并幫助社區2位殘疾人申請了特殊困難補助。
五、組織殘疾人參加豐富多彩活動
在區殘聯和街道辦的幫助下，我們組織社區殘疾人參加豐富多彩的文化活動。通過舉辦這些豐富多彩的文體活動，把歡樂與喜慶傳遞到每一個殘疾人的心中，促進殘疾人平等參與社會，提高殘疾人的文化素質和生活水平。
兒童康復醫院進修個人總結 2
20xx年我科工作以鞏固和擴大科室工作成果，進一步加強科室管理和醫德醫風建設，認真落實好醫院各項政策，認真執行各項規定，圓滿完成醫院的康復針灸工作。現總結如下：
通過醫學康復科全體醫護人員的共同努力，在醫療市場競爭激烈的前提下，通過提高業務能力，改善服務態度，嚴格執行十大安全目標，十五項核心制度。1—9月份，共接診各類病人4600余例，針灸3500多人次，康復病人60多人次，診療成功率90%以上。理療817次，推拿230人次。
工作中我們本著安全第一，安全就是效益的方針，嚴格科室管理，狠抓醫療安全工作，從針灸康復到各種醫療器械的操作，都嚴格執行無菌操作和操作規程規范，無菌場所嚴禁無關人員進出。嚴格執行一人一針一消毒，不符不予實施。對每位病人均實行門診登記，門診病歷單及診療單齊全，以備日后查對及觀察病情。要求對每位觀察病人均施行全面細微查體，對一些疑難病例及時請相關科室會診。
保證了患者能夠得到及時有效的治療。對一些疑難病例治療過程中及時向家屬通報病情積極溝通，使其能夠配合治療及避免一些不必要的'誤會，從而減少了醫療糾紛。強化每位醫護人員的安全意識，嚴格落實崗位責任制，嚴禁上班脫崗、串崗及酒后上崗。及時巡視觀察治療患者，對每位就診病人都做到心中有數。嚴格交接班制度，做到每個病人病情交待詳細認真，為保證康復工作的順利進行，我們每周對康復設備進行檢查及每天進行消毒，實行責任到人。
保證設備正常使用。定期到其他科室了解病人康復情況，建議相關科室醫師開展需要的康復治療項目，指導本科人員制定康復計劃及實施。有計劃對本科醫師進行全面康復培訓，做到康復理論和康復治療技術每周一小訓每月一大訓，以提高每位醫師的康復理論及康復治療技術水平。全面開展運動療法，作業療法，吞咽障礙治療，擴展腦損傷，骨折術后康復。在醫院內外宣傳康復治療特點，治療效果，提高社會各界康復意識，通過病人及時反饋的意見與建議，及時改正我們工作當中的不足，以提高工作質量與服務。
面對當前醫療市場的激烈競爭，在醫院領導的關心支持下立足現有技術和設施，狠抓服務質量，使每位醫護人員都做到了對病人態度和藹親切，熱情接診。在不違規情況下，盡量滿足病人要求。為病人交費、陪檢，減少了患者不必要的麻煩。杜絕了與病人吵架及爭執情況的發生。服務的改善為我們贏得了一定的病員，同時得到了病人的好評。
病區衛生，做到被服整潔、地板無污跡、房間無異味，不合格不予工作。為提高業務技術能力，迎接二級甲等醫院評審，今年我們堅持每天組織全科人員學習評審標準、醫院下發各種文件，各種急救技術，臨床醫療新進展，三基訓練，醫患溝通。通過學習本科現有人員均能對評審標準、各種文件領會貫徹，急救技術及本科設備進行熟練操作，保證了醫療工作的順利進行，避免了諸多糾紛。
我們繼續倡導低碳生活，做到少污染，盡量減少紙質材料的使用及浪費，積極使用電子文檔。提倡從節約一張處方、一張表格開始嚴格控制各種醫用耗材的浪費，使我科每月材料費均控制在規定范圍內。
兒童康復醫院進修個人總結 3
20xx年，任城區被確定為省級“十四五”殘疾兒童早期干預項目試點區。“十四五”殘疾兒童早期干預項目是改善民生的重大舉措，是實現新時代殘疾兒童康復高質量發展的重要一環。
任城區被納入全省殘疾兒童早期干預試點地區以來，積極貫徹落實各級殘聯文件精神，區殘聯、區衛健局、區婦幼保健院等相關部門不斷探索創新，多措并舉扎實推進殘疾兒童早期干預試點工作。市、區兩級殘聯第一時間成立工作督導小組，定期督導項目進展情況。
任城區婦幼保健院作為承擔殘疾兒童早期干預試點服務項目的實施單位，多年來積極進取、大膽創新,在探索中尋求新發展，行業內首次提出“做女性全生命周期保健”概念，按照全生命周期保健服務鏈條關系，全面實施“臨床帶保健，保健促臨床”發展理念，同時將中醫植入臨床保健，使“保健、臨床、中醫”三駕馬車多輪驅動齊頭并進。一次次在醫院遇到危機時，勢如破竹，挽救醫院，促進了任城區婦幼健康服務事業發展。
專科優勢贏得先機 統籌策劃閉環管控
近年來，任城區婦幼保健院在兒童早期干預、殘疾預防和康復救助等方面一直走在全國前列，“五位一體”助殘服務模式的創新成果在行業界得到了充分印證和中國婦兒工委、中國婦幼保健協會的認可，并授予全國“殘疾兒童康復服務培訓基地”榮譽稱號。針對省級“十四五”殘疾兒童早期干預項目，任城區婦幼保健院在區殘聯的正確指導下，依托婦幼三級網絡，及時成立工作領導小組，遴選業務骨干，組建由醫師、康復治療師、幼兒教師、心理教師組成的專業干預團隊，制定工作方案，抓細節、定流程，以“快節奏、高效率、見實效”全面落實殘疾兒童早期干預試點籌備、落地工作，全力保障殘疾兒童早期干預試點服務項目順利開展、科學實施。
在“十四五”殘疾兒童早期干預項目實施過程中，任城區婦幼保健院充分依據自身重點專科優勢，借助婦幼縣鄉村三級網絡服務平臺，組織轄區鎮街衛生院、社區服務中心兒童保健主任多次召開“健康兒童行動提升計劃”座談會，明確殘疾兒童早期篩查的意義和轉診的必要性，提高基層兒童保健人員殘疾預防意識，全面實施“孕前-孕期-新生兒-兒童”全生命周期健康服務管理，閉環管控，做到“早發現、早轉診、早篩查、早診斷、早干預”，實現“精準篩查、精準診斷、精準干預”，確保殘疾兒童的人身安全和干預效果。
服務前置重在預防 源頭管理疏而不漏
殘疾兒童早期干預項目的實施重在一個“早”字，關鍵在“預防”。任城區為了從源頭上有效控制出生缺陷和發育障礙致殘，重點加強婚前、孕前的健康宣教和健康檢查，近年來持續保持免費婚檢率100%，孕前優生健康檢查覆蓋率100%；與此同時，從孕期抓源頭，嚴格執行“綠、黃、橙、紅、紫”五色專案管理制度，根據不同風險程度在《母子健康手冊》上進行標識，分級管理，重點人群專人專案、動態監測，加強產前、產時及產后篩查服務。
在0～3歲兒童健康管理上，結合母子健康手冊的使用，對轄區醫療機構做好兒童殘疾篩查培訓。對高危兒進行專案管理，依據不同危險因素和危險程度，制定個別化隨訪頻次和隨訪內容，及時關注和跟進高危兒的.體格、精神、心理行為發育情況。全面開展兒童神經心理發育預警征、DDST、克氏量表篩查，對篩查出可疑或異常兒童進行及時轉診。通過醫學診斷及評估確定早期干預服務對象，接案建檔，進行康復干預前評估，根據教育評估和家庭評估結果制定個別化干預計劃，提供家長培訓、親子同訓、家庭環境評估與康復指導等服務。有效控制出生缺陷和發育障礙致殘人群，不斷提高兒童健康質量。對殘疾兒童給予有組織、有目的、有計劃地開展系統的康復干預，以促進良好發展。
夯實內功增強技能 特色干預提升效果
任城區殘疾兒童康復服務中心（任城區婦幼保健院兒童康復科）在區殘聯、區婦幼保健院的親切關懷、大力支持和正確領導下，積極參與試點項目的實施工作。組織服務人員系統學習《山東省殘疾兒童早期干預服務規范》，不斷實操演練，調整工作思路、創新康復模式，進一步夯實專業基礎，提升專業技能。對項目內兒童進行系統評估，與家長簽訂服務協議，制定康復方案。在做好個體訓練的同時加強親子同訓，采用親子游戲、親子運動、親子手工、感統訓練、引導式教育、融合教育文化課、奧爾夫音樂教育、言語治療等多種形式提升殘疾兒童康復質量。充分借助任城婦幼中醫特色、開展“兒童健腦益智推拿”綠色治療。定期舉辦家長課堂、實操培訓，普及兒童養育及教育知識、康復基礎知識，常見疾病預防及護理，指導家長有針對性地進行家庭干預，并進行不定期家訪，形成“機構干預為主、家庭同步參與”的干預模式，多方位提升干預康復效果。
強化宣傳營造氛圍 加大力度穩步推進
任城區還通過融媒體擴大對殘疾兒童早期干預服務項目的宣傳力度，制作項目宣傳版面、宣傳折頁、專題片、微視頻等向全社會普及早期試點干預項目和殘疾兒童康復救助等惠殘助殘政策，擴大宣傳面，爭取讓更多有需求的兒童享受政策。
任城區早期干預試點項目自實施以來，持續加大殘疾兒童康復救助實施力度，不斷完善殘疾兒童早期干預服務內容，準確發揮中醫藥在康復診療的特色作用。任城區婦幼保健院全體人員以飽滿的熱情、專業的技術水平、貼心的優質服務也贏得了殘疾兒童家長和社會的廣泛贊譽。此項目也在任城區殘聯、區婦幼保健院等相關部門敢于創新、不斷進取的工作作風下卓見成效、頻出亮點，逐步形成了一個個可復制、可借鑒、可推廣的試點經驗，助力殘疾兒童早期干預項目的穩步推進。
兒童康復醫院進修個人總結 4
大家好!我是負責兒童康復治療的康復員，站在年終的節點上，我特此進行一次關于去年工作的總結。
我要對在過去的一年里，團隊給予我的信任和支持表示感謝。經過一年的共事，我深深感受到，我們的團隊是一個積極上進、團結互助的優秀集體，我們共同為一個目標努力——讓每一個需要我們的孩子得到最好的康復治療。
在過去的一年里，我負責接診的兒童病例有數百例，這其中既有生理性疾病如腦癱、肌張力異常等，也有因意外傷害造成的遺留疾病。每個兒童面臨的問題和需求都不相同，這讓我有機會挖掘更深入的問題，發掘他們的潛力，積極引導他們走向康復之路。
我引入了一種新的康復手法——約束引導療法。通過限制兒童受損肢體的活動，增強健側肢體的運動，有效刺激大腦神經的再生和再訓練。這種療法在兒童中取得了非常好的效果，讓我深深感受到，創新和進步是我們這個行業永恒的主題。
我也始終認識到，作為一個康復員，我并不僅僅是一個治療師，我也是孩子們的朋友，是他們康復過程中的陪伴者。我時剛剛盡力去理解他們的感受，傾聽他們的心聲，用愛和耐心緩解他們的焦慮和恐懼。
在康復過程中，我更是深刻地意識到，家長是孩子康復的關鍵因素。因此，我將家長積極地引入到治療過程中，指導他們如何在家里進行康復訓練，使家長成為康復治療的積極推動者和執行者。這樣不僅增強了孩子們的康復效果，也讓家長們對孩子的治療有了更深的理解和參與。
在未來的工作中，我將以更高的標準要求自己，進一步學習和掌握先進的康復理論和技術，提高自己的'臨床技能和服務水平，為兒童們提供更專業、更人性化的康復服務。我相信，在我們的共同努力下，我們可以為更多的孩子帶來希望和幸福。
總的來說，過去的一年雖充滿挑戰，但通過我們共同的努力，我覺得收獲滿滿，信心百倍。在新的年頭，我將帶著感恩的心，滿懷對工作的熱情和執著，擁抱新的挑戰，再創新的業績。
兒童康復醫院進修個人總結 5
20xx年，我市殘疾人康復工作嚴格按照市殘聯的安排部署，積極地有創造性地開展各項工作，各項業務工作有條不紊，超額完成了上級殘聯及市委、市政府下達的目標任務，重點工程成效顯著，基礎工作有序推進，贏得社會各界的廣泛好評。現就本年度開展的主要工作總結如下：
一、落實“省康復救助項目”。市殘聯把落實“省康復救助項目”作為工作的'重中之重，成立了領導組，制定出臺了實施方案，按照項目實施辦法的條件和要求，積極組織、協調，認真篩選，使各項康復訓練工作扎實有序的推進。
二、積極開展腦癱兒童訓練。為使更多的腦癱兒童通過訓練改善生活，提高生活質量，我會通過省康復救助項目為貧困腦癱兒童免費進行康復訓練。全年共完成腦癱兒童康復訓練1例，康復效果良好。
三、扎實開展精神病防治康復工作。全年組織精神病重病住院10人；組織精神病人免費服藥30人。解決了我市部分精神病患者就醫、服藥難的問題。
四、積極開展殘疾兒童肢體矯治手術。有三名兒童將成為肢體矯治手術受益者。
五、深入開展各類康復訓練，積極完成截肢殘疾人的篩查及假肢裝配任務，并為其供應相應輔助器具。今年共完成普及型假肢6例，其中大腿假肢裝配3例，小腿假肢裝配3例；為殘疾人捐贈輪椅150輛；免費配發其他輔助器具5000余件。
今年的工作我們雖然取得了一些成績，但也還存在不足。來年我們將按照市殘聯的要求，加大工作力度，積極開展各項民生工程，力爭將康復工作推上新的臺階！
兒童康復醫院進修個人總結 6
一、服務對象
送教上門指對中重度殘疾兒童少年進行上門教育的教學方式。義務教育階段送教上門的對象為符合入學條件，且持有殘聯部門發殘疾人證(登記)因身體等各種原因確實無法到普通學校、特殊教育學校接受教育，需專人護理，但基本具備接受教育能力，且愿意接受送教上門服務的義務教育階段6-16周歲中重度殘疾適齡兒童、少年(以下簡稱“中重殘少兒”)。
二、服務目標
送教上門服務是以送教學校教師為主，鄉鎮、社會志愿者參與的施教隊伍，為中、重殘少兒提供包括認知課程、適應性課程、身體康復等教育及訓練課程，發展其教育潛能，提高認知、適應生活、適應社會的能力，同時注重家長的康復知識訓練，讓中、重殘少兒享有享受教育權利，逐步融入社會。
三、服務原則及時間
(一)服務原則
1.就近原則：按學校服務地段就近送教。
2.自愿原則：尊重中重度殘疾兒童少年監護人意愿，在自愿的基礎上，送教學校與殘疾兒童少年家庭平等協商，簽訂送教上門協議書。
3.免費送教原則：送教上門屬義務教育范疇，對接受送教的家庭及個人不收取任何費用，實行免費教育。
4.示范教育和指導家長相結合原則。
5.醫教結合原則：堅持科學康復訓練與實施義務教育相結合，兼顧學 習與康復。
6.因人施教原則：根據中、重殘少兒學生接受教育的能力制定個別計劃，循序漸進施教。
以送教上門服務為主，以社區教育和遠程教育為輔。
(二)服務時間
每個服務對象原則上按每月2次，每次3課時(包括學生教育教學、康復訓練及家長培訓等)開展送教工作，每學年不少于60課時。提供送教上門服務的學校要制定送教服務工作日程表，簽訂送教上門服務協議，定期提供送教服務。如遇特殊情況需更改送教時間的，要及時與送教對象的家長(或監護人)溝通，并另行確定送教時間。
四、送教內容
送教上門老師應根據每個中、重殘少兒的實際情況，選擇合適的教學內容和教學方法，積極開展中、重殘少兒身體康復、心理康復、潛能開發、認知能力、語言能力、運動協調能力、生活自理能力和社會適應能力培養訓練等。
(一)教學內容
學科類知識：送教教師根據中、重殘少兒學生的實際水平選備教材內容和知識點，運用家庭資源及其他本土資源進行認知教學、生活自理訓練。
(二)康復訓練
針對殘疾類別、程度及其他方面的個體差異，因人施教，制定個性化的教育康復計劃，設置相應的教育康復課程。教育康復課程以提高認知和適應生活、適應社會能力為目標，突出進行功能補償和潛能開發，主要以認知課程、康復訓練課程和生活適應課程為主。認知課程包括生活語文、生活數學、唱游律動、繪畫手工、運動保健、信息技術等;康復訓練課程主要是動作、感知覺、溝通交往、情緒行為等;生活適應就是生活自理能力、簡單家務、自我保護、適應社會的能力。
(三)保健指導
送教老師或送教志愿者對家長進行保健、康復常識培訓和專業康復指導，采取醫教雙向、家校合育的辦法。各送教學校要積極與婦幼保健院康復中心等醫療部門聯系，開展醫教雙向服務工作，即醫療康復機構定期到家送醫療康復，學校定期到家送教育。
五、送教形式
多形式開展服務。提供送教上門的學校可根據服務對象情況，靈活選擇送教上門的服務方式，送教的基本形式，靈活設點，個性教學，遠程互動，精準送教。
(一)集中送教。可以選取居住地集中的某個家庭、社區場所或資源教室作為集中送教點，由家長帶孩子到送教點，采取一對多形式集中送教。
(二)分散送教。對居住較分散、離學校路途較遠的不能參與集中送教的殘疾兒童少年，組織送教教師入戶，開展一對一送教上門服務。
(三)遠程送教。對因在康復機構、長期居住外地等原因不方便教師進入家庭開展送教上門服務的殘疾兒童少年，可以通過電話、微信、QQ 互動等方式，開展遠程課程資源同步輔導，實時指導教育康復訓練。
六、保障措施
(一)將“送教上門”的殘疾適齡兒童少年納入學籍信息管理系統統一管理，同等享有每人每年陸仟圓(6000元)的財政公用經費的撥款，學校可根據實際情況用于送教教師購買意外保險費、交通費、誤餐費等。
(二)保障教師權利和安全。對承擔 “送教上門”工作的學校在 師資、經費 、評優評先等方面予以政策支持和保障。每次到家庭(分教點)開展送教服務應有2名及以上送教人員，白天時間進行。各送教學校積極協調鄉鎮政府、村委等部門共同做好送教服務人員的安全工作。
(三)學校要結合實際做好“送教上門”人員的工作量標準確定。送教上門服務的教師按每次3課時計入教師工作量，納入學校績效考核，同等條件下職稱優先評聘。
七、實施方法
(一)加強領導
成立上林縣教育局適齡殘疾兒童少年“送教上門”服務工作領導小組，負責協調處理“送教上門”服務相關工作。小組成員如下：
組 長：
副組長：
成 員：由縣教育局各股室負責人、各義務教育學校校長和特教學校負責人組成，領導小組下設工作辦公室，辦公室設在縣教育局基教股，辦公室主任由覃志金同志兼任，負責日常事務。辦公室成員由縣教育局各股室工作人員組成，負責統籌、協調和指導我縣殘疾適齡兒童少年“送教上門”服務工作。同時，各義務教育學校、特教學校也要成立“送教上門”服務工作領導小組，明確工作責任，共同抓好落實。
(二)明確職責
各送教學校要將送教上門服務納入學年工作計劃和教學常規工作中，形成常態化管理。選派責任心強、身體健康、熱愛殘疾學生，思想、業務水平較高且具有豐富實踐經驗的教師開展“送教上門”實施教學指導服務工作，確保中、重殘適齡少兒接受義務教育。
(三)精準施教
1.各學校要全面排查本轄區內殘疾兒童、少年失學輟學情況 ，對失學輟學學生因人施教，對生活能夠自理的輕、中度殘疾適齡少兒及時通知他們到普通學校或特教學校讀書。
2.對因生活不能自理等客觀原因暫不適宜到學校進行教育的殘疾適齡少兒采取送教上門的'辦法。
3.對不適宜送教上門的多重殘疾適齡少兒，由家長或法定監護人提出緩(休)入學申請，經縣殘疾人教育專家委員會評估后送教學校、村委(社區)、鄉鎮人民政府共同審核同意后，報縣教育局審批。
4.對縣殘聯無法提供名單的無證的適齡殘疾少兒，經鄉鎮人民政府、村委排查出來后，我局再將任務分配到各相關學校，全部開展送教上門工作。
八、工作要求
(一)提高認識。各學校要高度重視送教上門服務工作，切實提高思想認識，建立健全相關制度與機制體系，成立專門的組織領導機構，明確負責人與具體責任人。在工作中，要積極從各方面為送教服務提供便利條件，切實保障 “送教上門”落到實處。
(二)制定方案。承擔送教上門服務的學校，要按照送教上門服務學生的分配情況及有關表格，按照縣教育局的工作要求，制定學校的送教上門實施方案。實施方案要包含送教服務負責人、學生名單、具體實施教師、送教時問安排、個別化教育康復計劃等內容。各學校送教方案于20xx年9月24日前報縣教育局基教股。同時，每個月的28日前，各送教學校要上報本月開展送教有關圖片、送教內容等相關材料到縣教育局基教股郵箱：
(三)建立檔案。送教學校建立“送教上門”工作檔案，檔案資料主要包括學生基本情況、學生發展評價資料，教學過程資料，個別化教育方案、訓練記錄、“送教上門”工作圖片等。
(四)加強考核。送教上門服務納入教育綜合督導內容，縣教育局將加強考核監督，不定期組織巡回指導和檢查督導。各學校要把送教服務的工作量計入教師教育教學工作量，并在績效工資、評優評先、職稱評聘、年度考核等方面給予一定傾斜。
(五)確保安全。要高度重視送教服務教師人身安全，加強對送教服務教師人身、交通安全等方面的教育，原則上開展送教服務入戶 時，至少要兩人同行。教師在送教過程中如遇緊急情況，要及時上報學校、村委(社區)、鄉鎮人民政府、縣教育局，聯動解決。
兒童康復醫院進修個人總結 7
一、送教對象
送教上門對象為：具有本縣戶籍，經縣教育局殘疾兒童專家評估委員會認定，不能堅持到特殊教育學校或者普通學校隨班就讀的適齡殘疾兒童少年(包括在康復機構接受康復治療和在兒童福利機構集中供養的殘疾兒童少年)。
二、送教原則
1、免費教育原則。送教上門屬國家實施殘疾兒童少年義務教育范疇，由學校免費提供送教上門服務。
2、普特結合原則。普通學校和特殊教育學校相互配合共同負責區域內中、重度殘疾兒童少年的送教上門服務工作。
3、一人一案原則。送教服務須在家長認可和配合的基礎上建立一人一案，開展相應的有針對性教育服務。
三、送教內容
根據教育部特殊教育三類課程標準及有關文件精神，結合送教對象情況，由送教學校和其父母或者其他法定監護人確定合適的送教內容。
1、制定個別化教學計劃。首次送教上門，要通過訪談了解學生現狀，針對服務對象的生理心理特點、殘疾類別和個人潛能，做好相關專業評估，并制定切實可行的個別化教學計劃。
2、明確具體送教內容。教師開展送教服務時要為服務對象送學習教材，有針對性地開展課程教學和補償訓練，一般應包括康復訓練、認知、語言交流、生活自理、學習能力、社會適應和特長培養等方面。
3、強化家長教育意識。要強化家長監護責任和法律意識，引導家長密切配合送教上門工作。送教上門教師要加強對家長的培訓，指導家長掌握有關教育補救方法和基本康復訓練技能，并根據教學情況布置好家庭訓練。
4、送教學校要根據服務對象個別化教學計劃和具體情況，確定每學期送教上門時間和課時，保障按計劃完成送教任務。
四、服務時間
每個服務對象送教原則上達到每月2-4次。
五、工作步驟
1、確定送教上門對象：每年5月上旬，由縣殘聯將當年8月31日達到入學適齡的中、重度殘疾兒童少年實名調查登記資料整理匯總后，造冊交縣教育局，要確保登記資料的真實有效。
2、落實送教教育機構：每年5月下旬至6月上旬，由縣教育局成立專門評估組織、統籌安排，參考家長意愿、家庭狀況、兒童情況、殘疾類型等因素確定每一名兒童的送教責任學校。各責任學校要及時與送教對象家庭簽訂送教協議，確定送教內容和方式，并形成具體方案，做好過程記錄，建立工作檔案。條件允許情況下，在大型學校建立資源教室，配備必要的教具、學具、康復訓練設備和圖書資料等。
3、開展送教上門服務：每年9月啟動送教上門工作，建立學籍。9月20日前各校將送教上門教師、學生及《方案》報我局基礎教育科存檔。為方便管理，可單獨設立送教班。責任學校要成立專門送教上門工作領導組，由校長任組長，全面負責本校送教上門工作。要根據送教對象康復情況確定送教周期，每次送教安排3-4名熱愛特殊教育事業、責任心強、關心殘疾學生、業務水平較高且具有豐富教學經驗的教師及輔助人員。實現一生一檔，認真填寫《------學校送教上門手冊》，對學生基本情況、學生發展評價、教學過程、方案調整、訓練記錄等圖片音像資料列入檔案，并妥善保管。
4、做好工作成效拓展。定期進行個案對比評估，及時調整教育方案，鼓勵康復效果好的學生定期到特教資源中心或資源教室進行集中康復訓練，參與社區(村鎮)生活體驗，促進伙伴交流和融合教育。
六、保障措施
1、成立組織
為開展好區域內的適齡未入學殘疾兒童少年接受教育和精準服務工作，由教育局負責統籌“送教上門”工作的具體組織和實施。
2、部門配合
相關部門要將文件精神傳達到送教上門服務區域所在地政府(鄉鎮、村)，當地政府要積極支持配合送教上門工作;各責任學校對送教上門人員的工作量標準確定、津貼發放等工作給予支持。將送教上門的殘疾兒童少年納入學籍信息系統統一管理，其生均公用經費用于送教上門工作。
3、經費保障
送教上門經費由主管部門根據送教學生數核撥，專款專用。學生家庭及個人不繳納任何費用。送教上門經費主要用于：
(1)購置相關教學設備、教材、慰問品;
(2)補助送教人員課時費；
(3)送教上門人員的交通費、差旅費。
4、教學保障
承擔送教上門的責任學校必須做好以下工作：
(1)每學期初、學期末各召開1次業務指導組及送教上門教師工作會，研究計劃、總結工作、交流經驗。學期中不定期召開工作推進會和教研工作會議。
(2)教研部門和特教學校負責送教上門工作的業務指導，定期組織送教教師開展教育科研、業務培訓、專題研討等活動，加強對送教上門的'過程管理和業務指導。要特別突出對送教教師的康復知識培訓，提高送教上門服務能力。
(3)把握“送教育、送知識”和“送關愛、送政策”相結合的方式，積極與送教服務家庭溝通，讓殘疾兒童少年的監護人明確送教上門的意義和自己孩子通過送教上門的方式接受九年義務教育的基本政策。
(4)建立“送教上門”檔案。檔案資料主要包括學生基本情況、學生評估資料、教學過程等相關文字、圖片、音像資料。
(5)保證“送教上門”時間。送教對象的教學時間由送教教師與家長根據學生實際情況確定，原則上達到每月2-4次，每次教學時間不少于60分鐘(包括學生教育教學時間、康復訓練及家長培訓指導等)。
5、加強指導和督導
由縣教育局定期組織人員對各責任學校的“送教上門”工作開展情況進行督導，并對存在的問題給予指導和幫助。將送教上門工作列入對各責任學校檢查考核內容，對成績突出的學校和教師給予表彰獎勵。
兒童康復醫院進修個人總結 8
今年，xx社區的殘疾人工作在街道黨工委、辦事處、街道殘聯和區殘聯的大力支持下，取得了較為顯著的進步，在各項工作方面都開創了發展的新空間。本著“以人為本、立足殘疾人”的根本宗旨，以“幫貧解困、扶助殘疾人”為出發點和工作重點，發揚踏實、周到、熱情的工作態度，將關懷、溫暖、幸福送到社區每位殘疾人身邊，為進一步構建和諧社區打下了堅實的基礎。現對本年度社區殘疾人工作情況總結如下：
本社區現有殘疾人36人，其中肢體殘疾16人，視力殘疾8人，智力殘疾2人，聽力言語6人，精神殘疾3人，多重殘疾1人;享受低保8戶;享受專項補助18戶。
在往年建立的殘疾人檔案的基礎上，繼續加以完善,實時添加整理。穩抓工作重點，了解殘疾人需求，認真制訂并協助落實“量體裁衣式”個性化服務方案。
一、教育就業
1、社區一直把殘疾人就業工作納入殘協工作的最重點。只有讓殘疾人實現就業才能讓他們擺脫貧困從而體現自己的人生價值。社區為殘疾人提供公益性崗位4個，安置或推薦了共5名殘疾人成功就業。
2、在上級部門和社區領導的關心下繼續辦好社區殘疾人就業扶持點。
3、對失業殘疾人進行失業登記，并動員其辦理失業證。
4、按照今年的工作計劃，社區殘疾人就業率已經達到百分之百，圓滿完成目標任務。
二、扶貧解困
1、完成了“特困殘疾人家庭專項補助”的申報和發放工作，嚴格按照專補發放辦法規定，對符合享受條件的貧困家庭做到了如實上報，按時足額發放，并接受上級部門監督。
2、為1名貧困殘疾人家庭子女申請了“自強助學金”。
3、分別為1名重度殘疾人和1名精神殘疾人申請了“居家安養日間照料”服務。
4、在春節、全國助殘日、端午、中秋等節日，向貧困殘疾人發送慰問金或慰問品。
5、為5名殘疾人家庭子女免費購買了少兒互助金。
6、為2名貧困殘疾人申請了價值xx元的“甘露愛心醫療卡”。
7、為2名貧困殘疾人免費購買了城鎮居民基本醫療保險。
三、權益保障
接待來訪11起。來訪者均為業務咨詢，對每位來訪者熱情接待，認真作好記錄，本著實事求是，嚴格執行政策法規，全心全意為殘疾人服務的原則，解決實際問題與思想教育相結合。耐心解答，及時上報、回復，做到了件件有回音。
四、康復
1.入戶了解每位殘疾人的康復需求，制訂康復方案。
2.為2名肢體殘疾人申請了社區康復拳。
3.為1名殘疾人申請到輪椅。
4.幫9名殘疾人申請到腋拐、手指分離板、長柄沐浴刷等輔助器具。
5.專委的電話作為愛心熱線，對所有殘疾人公布，且24小時保持暢通，以便殘疾人隨時與之進行溝通交流。
6.對于沒有康復需求的殘疾人，隨時和他們保持聯系，鼓勵他們正確面對自身殘疾，樂觀向上，同時鼓勵其親友也多關心、理解他們。
五、文體宣傳
1、組織3名殘疾人參加了xx區第四屆殘疾人運動會，并取得xxx的成績。
2、組織8名殘疾人參加街道殘聯舉辦的“養生知識講座”。
今年，社區殘疾人事業得到了穩步發展，取得了較好成績，這些成績離不開黨和政府的關心;離不開xx區殘疾人聯合會的指導;離不開街道殘聯及各部門的`大力支持!
明年，社區殘協在穩步開展殘疾人工作的基礎上著力于殘疾人康復工作：利用社區衛生服務中心康復站的資源，與康復醫生密切配合，共同為殘疾人制訂康復方案，幫助他們進行功能訓練;在社區有條件時，將聘請心理咨詢專業人士為殘疾人開辦講座，讓他們樹立正確的人生觀。
社區殘協將繼續在街道黨工委、辦事處的領導下，在xx區殘聯的指導下，真抓實干，開拓創新，與時俱進，共同攜手為創建更加燦爛，更加輝煌的殘疾人事業而努力奮斗!
兒童康復醫院進修個人總結 9
兒童康復訓練中心作為一家專業從事兒童康復訓練的機構，在不斷更新教學體系、優化訓練設施的基礎上，成功地為廣大兒童帶來了全面有效的康復治療服務。在過去的一年中，我們一直秉持著以科學、專業、溫馨的服務理念，為每一位用戶提供了全方位的康復訓練指導，并不斷努力拓展我們的服務范圍，最終以親子互動活動、康復市場推廣和兒童康復訓練項目推薦等多方面的舉措，順利完成了一系列任務，在日益激烈的市場競爭中樹立了良好的形象。
一、教學體系更新優化
兒童康復訓練中心一直以來都非常注重教學體系的.更新與優化，以期為每一位學員提供最新、最有效的訓練模式。在過去的一年中，我們通過大量調研和實踐，不斷完善教學環節，減少無效課時，大幅提升學員的訓練效果。對于哪些難以準確評估的康復病例，我們采用了更為先進的技術，結合實際情況制定個性化的康復方案。我們的訓練師團隊也得到了進一步的增強，他們通過參加相關的研討會，不斷吸取新的知識、技能和經驗，不斷提升自身的水平，將這些新成果與用戶分享，更好地理解用戶需求，為其提供更為有效的康復訓練指導。
二、優化訓練設施
在康復訓練中心中，良好的訓練設施極為關鍵。在過去的一年中，我們將課室設計得更加人性化，為學員提供更為舒適、自然的學習環境，同時也為他們安排了完備的訓練設備，包括射擊、排球和游泳設備等一系列康復器械。針對由于身體殘疾而需要較長時間康復訓練的兒童，我們為他們提供了大量專業的康復設施和服務，并為其制定了個性化的康復方案，使得康復訓練的效果得到顯著提高。此外，我們的康復師團隊也注重了以上方面的甄選和使用培訓，確保訓練設施得到更加優質、穩定的運作。
三、拓展服務范圍
在兒童康復訓練中心的運營過程中，我們一直致力于擴大服務范圍，以滿足用戶對多方面康復服務的需求。在過去的一年中，我們深入了解用戶需求和市場動態，積極組織了數次親子活動，與用戶交流心得，增進互動感情。此外，我們還聯合了多家康復機構，共同進行了康復市場的推廣，為廣大用戶推介兒童康復訓練的好處。我們的康復師團隊也參加了多場康復研討會，在各種環境下掌握最新科研成果，并分享經驗和技能，同時也學習使用有關的醫療器械，以便為用戶提供最佳的康復訓練服務。
四、結語
通過以上措施，兒童康復訓練中心已經樹立了良好的形象，得到了廣大用戶的一致好評。在未來的發展中，我們將繼續開展功能訓練、康復復制、心理咨詢等各種服務，并注重在團隊、技術和管理方面的持續提高，為廣大用戶提供更為專業、優質、細致的康復訓練服務。同時，我們也誠摯地邀請更多的兒童和家長加入我們的大家庭，攜手共創更美好的未來。
兒童康復醫院進修個人總結 10
在智障癥兒童康復中心工作xx月了，原來這月也不象想象的那么艱難我竭盡最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地了月的工作。現將本月工作總結如下：
一、智障癥幼兒發展情況，實施教育。
幼兒園里的孩子都是有兒童智力障礙的孩子，還很小，不懂事。別說自理，連一點紀律觀念都可以說是一塌糊涂。我們園區的控、情、紀、自立要一起抓。經過半年多的努力，幼兒園的孩子們可以說進步很快，家長們的反應也很好。自立：本人教育積極，以表揚孩子為主，強化自我服務意識，依靠理念。對孩子好一點或者積極一點，欣賞和鼓勵孩子，讓孩子更自信，把事情做得更好。還有老師及時幫助孩子，和家長、家長溝通。關于管教：對于幼兒的不良行為，我的目的是分析原因，批評批評，適度教育，采取正負強化的.方法，逐漸遵守管教。
二、研讀孩子，支持孩子的活動。
我深深地體會到從孩子的角度去關注理解的生成活動，的需求，判斷生成活動的價值，予以支持和提升。教師要研讀孩子，關注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點，并能讀懂孩子的百種語言，理解孩子的。也要讓孩子與環境作用，使孩子真正環境的主人，使環境真正為孩子教育服務。每個兒童都有不同的發展特點和。在活動中，盡最大為孩子們而有層次性的材料，不同的要求，以幼兒有差異的發展。例如在上精細課的時候有剪紙，能力較強的孩子，讓使用剪刀，鼓勵剪出老師畫好的圖形或沿直線剪紙，而能力差的幼兒，則降低難度，讓撕紙等，主要激發活動的興趣，又不失鍛煉手部精細動作的機會。
三、真誠對待每位家長，家園溝通。
家園溝通，教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的，分擔教育責任。孩子的成長和，是對我工作的鼓勵；家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長，如實的和交流對孩子教育的看法，對家長的要求盡量去，對家長的教育孩子的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，家長的朋友，有大家一起解決。當問題時，與家長聯絡是要的，讓家長知道老師對問題視，對幼兒發展很在意。也向家長幼兒在家中的生活情況，以利于在機構訓練期間制定更利于孩子發展的訓練計劃。家長看到了孩子的各的與進步，也看到了別的孩子的優點，有助于家長幫助孩子找出差距與，找到教育的方向。
四、學習機會，自身素質。
在智障癥兒童康復中心學習機會的，我也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽關于智障癥和自閉癥的網站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個人品味的書籍，業余智障癥和自閉癥的資料，讓把愛心獻給智障癥兒童，讓早日走出陰霾，讓永遠一灣活水、碧水之中。
兒童康復醫院進修個人總結 11
今年來，在縣委縣政府的高度重視下，在省市殘聯的精心指導和縣實事辦的督導下，桃源縣殘聯承擔的省級殘疾兒童康復救助任務69名552個月、市級殘疾兒童康復救助任務110名殘疾兒童的入訓任務超額完成。截止目前，已送訓139名殘疾兒童（其中腦癱兒童31名、孤獨癥兒童42名、聽力殘疾兒童13名、智力殘疾兒童53名），完成1048.25個月免費康復訓練，省級殘疾兒童康復救助任務完成率190%，市級殘疾兒童康復救助任務完成率154%，取得了良好的康復訓練效果，現將項目情況總結如下：
一、領導高度重視，責任分解到位
一是縣委縣政府高度重視，縣級領導一月一調度省市民生實事項目工作。
二是縣殘聯成立了重點民生實事項目領導小組，理事長鐘茂勝同志組長、副理事長袁正君、龔光武同志任副組長、康復股長吳勝男、組聯股長鄭勇及辦公室相關人員為成員，鄭勇同志任聯絡員，通過責任股室例會、橫縱向聯絡、工作情況通報等形式，構建協調順暢、聯動高效的工作機制，確保重點民生實事項目工作順利推進。理事長鐘茂勝同志在六一兒童節前親自走訪慰問了在進行康復訓練的殘疾兒童，在七家定點康復機構召開了家長座談會，廣泛聽取和征求兒童家長意見，通過走訪調研共征求意見20條，解決問題19個。
三是制定《桃源縣殘聯2021年重點民生實事項目工作方案》，按照工作要求和具體任務對各類殘疾兒童康復指標任務進行分解落實，召開鄉鎮(街道)殘聯理事長工作會議，對全縣殘疾兒童康復救助對象全面摸底，共摸排出0-6歲有需求的殘疾兒童105名，通過統計上報，建立需求檔案，構建縱向到底、橫向到邊的責任體系，確保工作責任分解到人，落實到位，切實為群眾辦實事。
二、加大資金投入，扎實推進項目
一是在保障省、市重點民生實事項目任務經費的同時，積極整合地方資源，進一步加大資金投入，擴展殘疾兒童康復救助年齡段，對未能納入國家及省、市重點民生實事項目的7-17周歲困難殘疾兒童開展康復救助共26人，投入資金30萬元。
二是根據實際情況開展救助工作，縣殘聯在六一兒童節和年終救助為進行康復訓練的殘疾兒童發放交通生活補貼2000元/人，通過鎮殘聯為殘疾兒童家庭解決救助2000元/人，共投入資金55.2萬元。全年除康復訓練費外額外投入生活費、交通費共85.2元。
三、加大考核力度，強化機構管理
一是簽訂考評結算協議書。在市殘聯與各康復機構簽訂服務協議的.基礎上，桃源縣殘聯又與各康復機構簽訂資金的結算付款協議書，進一步細化結算辦法和訓練質量。
二是出臺了處罰規章。在協議中就岐視虐待兒童等行為如何處罰作了規定，為更好的監督各康復機構履行服務協議情況提供有力保障，提高了康復資金的使用效率；
三是強化對機構的檢查督導，制定殘疾兒童康復訓練日常回訪和調研工作制度，對回訪或調研中發現的問題及時反饋至康復機構，并督促機構及時整改，確保康復訓練有質量。
通過平時的督導檢查，共指出康復機構服務質量問題12個，經過整改，提高了服務質量。按照《考評結算協議書》，通過考評，在各機構申報康復訓練費的基礎之上共核減缺勤、服務不到位等費用15.3萬元。
四、暢通溝通渠道，開展便民服務
一是創建包含殘聯、機構、家長的三方微信群，對于殘疾兒童家長在康復訓練過程中出現的問題和給出建議及時的給予回復和解決，有效化解矛盾，確保零上訪。對于來信來訪的殘疾兒童家長訴求及時登記和處理，符合規定的及時辦理，不符合的給予耐心解釋，化解矛盾于萌芽狀態。通過微信溝通交流及時為殘疾兒童家長提出的問題和需求給予回復和解決，為18名異地康復的殘疾兒童辦理兒童康復救助審批和資金結算工作，通過微信交流，給兒童家長提供了方便，也提高了工作效率。
二是通過殘疾兒童康復訓練日常回訪制度，定期開展電話回訪，掌握兒童康復訓練情況和家長滿意度，根據回訪結果及時改進服務。
三是開展便民服務。對有需求的0-6歲殘疾兒童應救盡救，結合政務下沉和“我為群眾辦實事”實踐活動打通服務最后一公里，通過微信、政務平臺等信息化手段積極為50多名殘疾兒童對象資料申報提供便利，讓數據多跑路，讓家長少跑路，切實減輕家長負擔。
兒童康復醫院進修個人總結 12
20xx年的工作也將接近尾聲。回顧這半年來的工作，緊張中伴隨著充實，忙碌中伴隨著堅強，團結中伴隨喜悅。在院領導、科領導的正確帶領下，在同志們的互相幫助下，圓滿地完成了自己所承擔的各項工作任務，現將本人20xx年的工作總結匯報如下：
一、思想道德方面
熱愛祖國，熱愛醫院，熱愛科室，擁護中國共產黨。積極參加科室組織的政治理論學習，在學習中不斷提高自己的政治涵養，完善自己的政治基礎積極參加科室組織的專科理論知識學習，認真學習做好筆記，為工作服務病情觀察提供理論指導。
二、臨床工作方面
作為一名年輕的兒科護士，無時無刻都在高標準、嚴要求自己，虛心向他人請教，積極改進工作方式方法，增強工作能力，提高專科護理知識，提高護理服務質量，提高護理操作技術。堅持理論聯系實際，堅持批評與自我批評，堅持和護理理念。半年來，始終牢記‘全心全意為人民服務’的`宗旨，對工作認真負責，對領導尊敬服從，對同事團結愛護，對患兒呵護倍加，并克服一切困難，圓滿完成科室指派的各項特護任務，得到領導和同志們的肯定和認可。始終銘記‘細節決定成敗’，工作中嚴格執行“三查七對”，無任何醫療差錯事故的發生；嚴格遵守各項，從無遲到早退曠工等現象；嚴格執行學生帶教，全力配合科室帶教任務。
三、不足之處及今后努力方向
1、提高護理技術，爭取做到“一針見血”，減輕患兒痛苦。
2、觀察病情及時，報告醫生及時，全力配合搶救工作。
3、培養良好的心理素質，工作中不慌不忙，井然有序。
4、認真學習專科知識，為專科工作提供理念依據。
以上是本人20xx年上半年的工作總結，希望在今后的工作生活中，各領導、同志們對我的工作一如既往給予指導和支持，在以往的工作生活及其他方面做得不妥之處請給予原諒和理解。在接下來的工作里，我相信我會有更大的進步！
兒童康復醫院進修個人總結 13
中心在市、區殘聯的直接領導下，繼續發揚“愛心、耐心、恒心”的特教精神，努力扎實地開展各項工作。在市、區殘聯的監督領導下，我們始終堅持走科學、專業化康復教育之路，立足北京，立足朝陽，為所有聽力、語言障礙、智障的兒童及家長服務。20xx年—20xx年連續多年被市殘聯評為三級康復機構，在此基礎上我們繼續發揮自身的優勢，彌補不足，使澳美中心的發展越來越好。現總結如下：
一、學校概況：
今年學校在校學生45人，年齡從一歲半到18歲的學生，生源來自全國各地，其中包括北京市的學生一半以上，服務形式分日托、周托、全托、小時個訓及送教上門，全年康復學生近80余名，多名孩子進入到普小和普幼，康復效果良好。今年年初被北京市殘聯定為指定的.康復機構。六月，朝陽區民政局對中心進行了年審，各項財務指標，符合要求，學校通過了民政局的年度審核工作。 12月初，我們還要接受市殘聯的評估驗收工作，爭取取得好的成績，為明年的發展打下基礎。第二，改善辦學條件，創造良好的辦學條件。
今年我們中心在國美第一城又續租了三年，合約簽到了xx年，這樣保障了康復場所的穩定性，增強了我們為康復事業奮斗的信心和決心。為了改善辦學條件，我們投資幾萬元，在室外擴建了一個玻璃屋，安裝上了防盜門，增加了建筑面積，環境美觀了，又保證了師生的安全性。室內環境我們也進行了隔斷的改造，節省了空間，增加了教師宿舍和學生的個訓室，保證了教學資源的合理利用。
目前，整個社會已經進入信息時代，為了讓聾兒與時俱進，開闊視野，豐富業余生活。我們購買了一批計算機，我們還在教學中增加了計算機課程，以方便學生技能的訓練。總之，物質條件的改善促進了教育教學的發展，受到了學生和家長的好評。
二、規范管理，以人為本。
學校建校五年來，不斷建全管理制度，今年市殘聯9月下發了一系列康復機構必須遵偱的管理條例，使我們有依據的可以遵照執行。我們把制度裝訂成冊，在每周的全園會上，逐項進行認真學習，把康復思想、教育理念，管理制度運用于康復中心的管理中，使管理更加規范化。學校定為逐級負責制，主任——副主任——班主任，各崗位如教學管理、后勤管理、安全管理等方面，分工明確，各負其責，教師每月的教學成績，分為一二三等獎進行考評，每半年學校對教師進行總結評定，使教師在考評中即有壓力又有動力。
安全工作是我們做好教育教學工作的前提。在工作中，我們時刻提醒教師樹立正確的安全意識，杜絕安全隱患。每天都進行設備安全檢查。因為安全工作扎實，全年未發生安全事故。
三、服務品質。
康復中心處在國美大的社區當中，我們依靠社區資源，為本區的聽障兒童提供免費的咨詢與上門服務，與社區多次開展普及康復知識的講座，使聾兒家庭掌握了康復知識和方法，二歲前的嬰幼兒，我們定期去家中訪問，了解孩子發展情況，定期進行聽力語言評估，解決了本區內聾兒的康復教育。為了解決聾兒上學難的問題，我們和朝陽區教育局聯系，找到了朝陽區《博婭小學》，今年學校又有11名學生進入到了普小，接受了正常教育，外來學生的學費問題一直以來困擾著家長，我們和學校達成一致。
兒童康復醫院進修個人總結 14
在市、縣委、政府的關心和支持下，在市、縣殘聯的直接指導下，經院領導不斷拓寬康復工作的領域，為康復工作做了大量艱苦細致的工作，我院康復中心按照市殘疾人聯合中心的要求，本著以殘疾兒童的切身利益為根本，克服康復工作人員不足、康復工作經費短缺等困難，本著讓更多的殘疾兒童獲得更多康復服務的'理念，積極進取，扎實工作，較好的完成了康復工作任務。康復工作取得新進步，既讓殘疾兒童獲得了實實在在的康復服務，同時在社會上也產生了良好反響。現具體總結如下：
1、殘疾兒童的康復工作我們首先完善了機構，健全了制度，落實了人員，使殘疾兒童康復工作制度化，康復訓練個性化，并著力構建殘疾兒童康復網絡。
2、通過作業療法，物理療法，個別化訓練，音樂療法，感覺統合療法，肢體運動訓練，針灸等療法積極開展殘疾兒童康復工作，為殘疾兒童的康復提供了更好的幫助。
3、開展殘疾兒童康復工作宣傳，把握契機，向每位家長，向廣大社區居民宣傳殘疾殘疾康復的重要性及意義，殘疾預防知識和早期干預的重要性，把康復知識宣傳到每個殘疾人家中，讓更多的殘疾人享有康復服務。
4、多次評估，進一步建立和完善每一位殘疾兒童的綜合康復訓練計劃及個別化訓練計劃，為殘疾兒童及家長做好家長培訓，家庭訓練指導與督促工作。
5、開展了家長培訓，家庭康復指導，讓家長更好的了解早期干預，早期教育，腦癱，智障等殘疾兒童綜合康復訓練的重要性，更好的掌握并執行家庭康復訓練;予以親子同訓，戶外活動等以促進親子感情，提高殘疾兒童的社會適應能力。
6、省兒童醫院康復中心覃榮主任等;市、縣殘聯沈理事長，周科長等領導均于康復中期親臨我康復中心義診、調研、指導工作，指出了我們工作中存在的不足，我們立即整改。后期我院領導將更進一步重視康復工作的軟件及硬件配備，以更好的為殘疾兒童服務，完成好項目康復任務的同時，確保殘疾兒童康復任務指標按計劃實施，圓滿完成。
現我院整個康復工作進展順利，圓滿結束。
康復任務完成情況：
1、我康復中心接受9名“0—6歲”市殘疾兒童搶救性康復項目殘疾兒童，經過仔細觀察，初步訓練兩周后予以初期評估，并制定了康復訓練月計劃，周計劃，日計劃及個別化訓練計劃，開展工作期間，康復工作進展順利。
2、通過市、縣兩級殘聯及我康復訓練機構的共同努力，康復中心很好的完成了項目工作的各項綜合康復訓練;已進行家長培訓40次，組織戶外活動12次;現康復工作已順利結束，康復項目在訓腦癱兒童9名，通過查看訓練記錄、評估訓練報告及現場檢驗，經過初期，末期評估均已取得明顯的效果。項目工作圓滿完成。
3、工收治早教、智力、肢體殘疾兒童綜合康復治療兒童600余名，治療期間予以綜合評估制定個別化訓練計劃，能較好的對每一位患兒所制定的方案給予對患兒予以運動功能訓練，感覺統合訓練，言語治療，手功能訓練，頭針、體針等針灸治療，水療，高壓氧治療，引導式教育等等綜合康復治療。能適時轉診，無一醫療意外、醫療糾紛及其醫療差錯。與每一位家長建立良好的醫際關系，我康復中心全體工作人員均能視患兒如親人，工作期間熱情、耐心、細致，能急病人之所急，想病人之所想，做好每一位患兒家長的家庭康復訓練培訓指導，對每一位康復治療后的兒童都進行電話追蹤、隨訪。
兒童康復醫院進修個人總結 15
20xx年，我院腦癱康復基地在省民政廳及“明天計劃”辦公室的大力指導和幫助下，牢固樹立全心全意為孤殘兒童服務的宗旨，切實履行康復訓練是“明天計劃”重中之重的職責，利用有效資源，整合社會力量，將康復工作向專業化，社會化邁進，盡力挖掘和激發每個孤殘孩子的最大潛能，為孤殘兒童回歸家庭創造條件。現將具體工作總結如下：
一、基地工作基本情況
從20xx年12月至20xx年12月，基地康復本院兒童77人次，康復有效率95%，為腦癱患兒配置助行器12臺，輪椅23臺，防褥瘡床墊36張、坐墊25張。培訓本院工作人員140人次，社區康復指導5人次。
（1）以人為本，加強隊伍專業化建設
基地現有康復技術人員9名，康復祖母2名，開展運動治療、言語治療、作業治療、傳統康復、理療、感覺統合、水療、多感觀等多個項目。提升專業技能，秉承以人為本的原則，基地繼續與北京春暉博愛兒童救助公益基金會合作，將我院康復團隊打造成一支專業技能強、綜合素質高的高標準專業團隊；基地還多次組織康復團隊參加株洲康復協會和株洲市中心醫院、株洲市特殊教育學校組織的醫療康復教育培訓。同時，基地繼續實行內部培訓計劃，一是由部門主任負責，每周五下午組織專業業務能力學習，探討案例，共同解決在工作中遇到的難題、難點，采取輪流授課的方式，對基礎知識進行再鞏固；二是康復人員對院內工作人員開展專業知識培訓，通過定期下班組去家庭的方式，為院內一線護理員、家長提供專業化技術支持。
（2）轉變理念，開展高效康復治療
從一對一單項目訓練轉化成一對一多項目訓練，從注重功能到注重綜合發展，不斷從實踐中總結經驗，以兒童為中心，設計各種新穎有趣全面的活動，使得康復兒童活動參與度不斷提高，兒童的生活質量得到一定的保障，康復有效率也隨之不斷提升。每周進行集體的游戲活動，讓兒童在游戲中開展康復訓練；每月根據主題對每間功能室進行環境改造；每月為能力提升大的兒童頒發獎勵，激發兒童積極性；增加家庭康復，與家長保育員保持緊密聯系，定期不定時開展康復指導；康復師進行前期培訓，使康復資源充分利用，邀請老師帶領適合兒童開展水療、多感官治療等。針對訓練中出現的難題積極聯絡家長、老師等工作人員進行多學科討論，共同解決現有問題、修改訓練方案、落實訓練計劃。例如：腦癱患兒陳含玉，剛開始肌張力極低，對外界也沒有任何反饋，大家都認為她不可能坐穩，經過4年的康復長跑，含玉現在可以在院內自由步行，能夠主動表述自己的需求，對常用物品有一定的辨識度，目前為其制定的計劃是言語與認知能力后期能夠得到較大的提升，提高其自主生活質量。唐氏患兒賀采夢，從以前的不會獨坐到現在可以獨自步行、在平坦的道路上能夠小跑，能自己吃飯、洗臉，能理解簡單的指令并快速的執行，表達欲極為強烈，采夢將被領養，在國外開始她的新生活。
（3）擴寬渠道，康復介入多部門
通過拍迪評估和落實整日流程將康復訓練融入多部門，每季度一次的拍迪評估幫助工作人員了解自己所照料兒童的身體基本情況，流程落實使兒童得到全天候的康復教育養育的同時，也加強了我院工作人員的知識儲備、基本操作技能的掌握，而康復師通過對流程的制定、后期的跟蹤細化、方案的及時處理等也不斷的提升自己的專業能力，除對兒童的了解程度大大加強以外，更多的對院內的每個兒童都有一套系統完整化的理念，這對后期流程的全面實施、專業團隊建設有極大的專業幫助。
（4）不忘初心，堅持寄養家庭的探訪工作
一是基地每月堅持派2名康復師協同醫務、養育、綜合部門專業人員前往曲尺、百井村、黃塘寄養點進行家庭探訪和康復篩查，詳細記錄兒童的生活和身體功能情況，對具有康復價值的兒童，經多部門聯合評估，即時接回基地進行康復訓練，以促進殘障兒童的功能保留及改善。
二是對寄養家長開展康復知識的培訓指導及宣傳，使家長們充分認識到康復訓練對腦癱兒童的重要性，并使康復訓練潛移默化的.滲透到殘障兒童日常生活中每一個環節，擴寬康復輻射面，加強認可度。
（5）專業支持，協作同贏
我院與株洲市中心醫院建立長期穩定合作關系，截止目前為止，中心醫院康復科共為我院83名兒童進行評估并制定訓練目標計劃，為我院康復師提供了多次見習和培訓的機會。株洲市佳滿康復醫院也為我院兒童進行定期康復器具篩查服務，使有輔助器具需求的兒童得到專業的硬件支持，通過多方合作，極大的擴寬渠道、提高基地的康復技術力量支持，進一步推進基地康復專業化隊伍建設。
二、目前存在的問題
1、近年來，我院先后從各大專院校引進康復技術專業人才多名，但由于工作量大，且都為臨聘人員，工資待遇偏低，導致人才頻繁流失，給基地日常工作的有序開展造成了阻礙。
2、今年基地康復技術人員沒有外出學習的機會。作為株洲地區唯一一所兒童社會福利機構，基地現有專業技術人員大多較年輕，在兒童康復訓練上沒有豐富的經驗，仍需不斷提高康復人員的專業水平，以確保康復效果和服務質量。
三、下階段工作計劃
1、繼續加強基地的專業隊伍建設，加大基地培訓力度，充分利用社會資源，通過學習培訓、組織參觀、內部自我學習等方式，學習專業知識、新技能，提升基地的康復技術水平。
2、加強康復權威醫院或機構合作，建立合作關系，聘請經驗豐富的康復專家來我院開展培訓和指導。
3、整合康復基地與院內特教中心、養育中心、類家庭的資源，實現康教養育一體化，爭取人人享有康復教育的權利。
4、加強基地文化建設，將每間治療室進行環境改造，為腦癱兒童提供一個溫馨、舒適、安全的康復環境。
5、全面實行落實整日流程，打造康教養治一體化，最大限度的促進所有孤殘兒童能力提升，真正實現“兒童利益最大化”。
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