個人進修總結
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，因此我們要做好歸納，寫好總結。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編為大家整理的個人進修總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
個人進修總結1
時光飛逝，轉眼三年已經過去哦，我在這三年做好本職工作的同時，還努力提高自身的理論知識和技能技巧方面的素質。積極參加各項業務培訓，并利用業余時間刻苦學習，使自身素質有了很大提高。根據學校要求，更新教育觀念，樹立素質教育思想，提高個人道德修養。總結三年來的進修情況，主要有以下幾點：
一、積極向其它優秀教師學習先進的教育理論和經驗，利用課余時間聽有經驗教師的.課程，取長補短，為提高自己的專業技能水平和教育教學方法起到一定的作用。
二、積極參加校內和校外開展的公開課或講座，吸收其他教師教學工作經驗并拓寬知識面。
三、利用暑假時間參加各種繼續教育培訓，參加各種會議，以提高自己的學識水平。
在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作，我們必須不繼加強學習，因為今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。
個人進修總結2
暑假，我參加了在山東省臨沂師范大學承辦的山東省職業技術教育骨干教師培訓班，培訓目標是教學教法。作為一名學員，深感此次培訓收獲頗豐：不僅更新了教育理念，開闊了視野，而且專業知識方面得到了拓展，參與實踐的能力也有了很大提高。通過培訓，使我們接觸到了專家、學者們的教育新理念，培訓效果突出，使我們在職業素養、專業技能和業務水平方面都有了提高，這些收獲將對自己的職業成長產生深遠的影響，受益終生。
一、政治思想上高度重視本次培訓
作為一線教師，為人師表，承擔著兩種責任，一是做“人師”，教育培養學生學會做一個合格的社會人；二是做“經師”，教育培養學生學習知識，掌握技能。而要使學生有一碗水，教師必須有一桶水。現代社會正處于知識爆炸時代，每一位老師都應樹立終身學習的理念，時刻更新自己的知識體系，不斷完善自我。對于這次培訓，我從思想上做好了準備，從行動上也得到了落實，學到了新知識，掌握了新技能。
二、培訓過程中認真學習培訓內容，提高理論水平和操作技能
本次培訓依托于教學，著眼于應用，貼近于工程，重點有關有山東省素師培訓中心主任潘立國講授了職業教育面臨的形式與改革發展的主要任務、劉思允教授主講了教師職業道德規范專題、中國職業教育學會工作委員會秘書處主任岳維華主講了深化教育改革提高教學質量、臨沂師范學院李同勝教授主講了職業教育教學技能及其改革與發展的關系、山東省職業技能大賽一等獎獲得者指導教師江吉勇主講了職業教育技能大賽專題、心理學教授董來云主講了團體心理學、臨沂師范學院教授馬曉春主講了職業教育教學研究方法專題、教育部班主任培訓專家組成員王立華主講了班主任專業成長的日常追求。針對我們目前存在的不足和實踐操作環節的缺失，采用項目式教學，以任務引領式模式橫向貫通相關專業知識技能，通過實際案例剖析，使“學知識”轉為“探討方法”的`教育理念，讓我們領略到了各種操作技巧和方法，鍛煉了實際動手能力，極好的補充了我們的知識層面。
三、本次培訓的不足和應對
本次培訓時間短，所學知識技能不能及時的消化和掌握，這要求我們回到工作崗位后要繼續學習，提高技能，并把所學轉化為教育生產力，真正成為中職教師中的骨干力量引領中職教育教學質量的提升。
個人進修總結3
一個學期過去了，在這個學期里我感受到自己教學任務的之重。特別是隨著經濟的發展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐漸發生了變化。知識經濟時代，“終身教育”的理念已深入人心，廣博的知識積累和較強的發展潛力是每一位現代教師的必備條件。教師給予學生的不再是一滴水，而是浩瀚的海洋，這就要求我們起點更高，目光更遠大。因此我在做好本職工作的`同時，還努力提高自身的理論知識和技能技巧方面的素質。積極參加各項業務培訓，并利用業余時間刻苦學習，抓住一切機會吸取知識的營養，使自身素質有了很大提高。根據學校要求，更新教育觀念，樹立素質教育思想，提高個人道德修養。總結一年來的進修情況，主要有以下幾點：
一、樹立高尚的師德，
全心全意地關心班中每個孩子的成長，為人師表，做到校內外皆為人師。以學校的需要為己任，認真、盡責地完成組織上交給的各項工作。在平凡的工作中處處嚴格要求自己，力求無悔于每一天、每一時、每一課。
二、積極向其它優秀教師學習先進的教育理論和經驗，
不定期地聽取其它有經驗老師的課程，向他們學習，吸收其先進的教學經驗和技能方法，為提高自己的專業技能水平和教育教學方法起到一定的作用。
三、積極參加教研室內和校內開展的公開課，
吸收其他教師教學工作經驗，以人之長補己之短，所謂“三人行必有我師焉”。
四、積極參加進修學校組織各項學習，努力學習了各種教學經驗。
欲給學生一滴水，老師先要有一桶水。在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作，我們必須不繼加強學習，因為今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。
個人進修總結4
一、優秀術的技術性配合
在xx總醫院歷時7個月的進修學習培訓期內，在總院眾多醫生和護士的關愛協助下，圓滿完成了每組的輪換工作中。通過學習已可以單獨進行骨科的四肢內固定不動、頸椎骨前后左右入路內固定不動、胸椎間盤內固定不動、經皮低溫等離子體消溶腰椎盤氣化術的`手術配合；胸外科的門腔分離、胃癌除根、全胃切除、腹膜后腫瘤；普外科的食管、肺手術及其食管三創口；腦外科的頸椎骨前后左右入路內固定不動、口鼻腦垂體瘤、腦膜瘤、頸動脈瘤夾閉、聽神經瘤摘除術等大手術的手術配合。
二、優秀實驗儀器
本次前去xx總醫院進修學習培訓，看到并親自實際操作了許多優秀的儀器設備。比如超生刀、溫毯機、控制回路電級、骨科和腦外科的網站導航、腦外科開顱手術手電鉆和氣鉆、神經系統電刺激性儀、迅速消毒鍋、超低溫消毒鍋、器械超聲波清洗鍋、環氧乙烷消毒鍋。
總院手術室早已取代了戊二醛侵泡和室內甲醛重蒸2次有機化學滅菌法，她們一般 挑選髙壓滅菌、環氧乙烷滅菌法、超低溫滅菌法，因此消毒殺菌鍋的種類也很齊備、實際操作便捷安全性，既保證了器械滅菌規定，也大大的節省了接臺手術的時間。神經系統組應用優秀的網站導航配合手術，根據導航欄可以精確的精準定位優點能夠分辨出占位性病變變病的部位、尺寸、術中摘除是不是完全，進一步提高了手術品質。骨科在作脊柱內固定不動手術時應用網站導航能夠協助醫師分辨出鋼釘是不是在圓錐體內，有沒有損傷神經等，提升了手術安全性能。
三、手術室管理心得
xx總醫院的物流信息管理、人力資源資源優化配置、器械管理方法、低值物件的存放層面有很多非常值得大家學習培訓效仿的優勢，部門印著收費標準新項目統計表，每臺手術結束由收費員統一核對、錄帳，當日花費當日結，避免了托欠、漏費。器械時乎時承擔第二天全部手術要用基本器械和獨特器械，也要確保危癥手術器械供貨，手術結束后承擔清理、維護保養器械并裝包送消毒殺菌。總院對新入護理人員及其進修生的導師帶徒上十分嚴苛標準，由一名課堂教學小組長統一管理知識培訓。為防止進修工作人員避免盲目跟風登臺，最先機構進修工作人員學習培訓院中手術室的管理制度、工作內容，為進修工作人員的中后期圓滿配合手術奠定了牢靠的基本，每一項實際操作全是歷經統一訓煉，避免了手術中的本人習慣性。采用一帶一的導師帶徒方法，在這里一全過程中老師根據以身作則，讓全體人員學生可以掌握每臺手術的配合全過程，習慣性求美者的習慣性，術中常見問題等，使全體人員學生。
個人進修總結5
我在xx學院腫瘤醫院腹部外科學習一年，在各位老師的諄諄教導和精心培育下，經過自己的不懈努力、勤奮工作、刻苦學習，圓滿完成了進修學習任務，取得了一定成績，達到了預期目的，現總結如下。
我的進修專業是腹部外科，xx院腫瘤醫院腹部外科在各亞專業均有較高的學術水準，擁有一批專業內一流專家，學者。在腹部外科進修學習期間，我能有幸在他們的指導下學習，工作，并觀摩參與他們的重大手術。在腹部外科基礎理論腫瘤先進的治療規范方面有了質的提高，親眼看到他們的精湛手術水平和技巧，胃腸肝膽胰腺及乳腺腫瘤的規范化根治手術(如保留盆腔神經的`直腸癌根治術，早期直腸癌局部切除術，標準d2胃癌根治術，早期胃癌局部切除術，根3式結腸癌根治術，肝部分血流阻斷下肝切除，乳腺癌保乳手術，胰腺腫瘤局部切除術，胰腺中段切除術，保留脾臟的胰體尾切除術，保留十二指腸的胰頭切除術)。從而使我對腹部外科腫瘤的規范化治療有了進一步的認識，并在手術能力和技巧方面有了提高。另外，醫院剛剛開展的腹部及乳腺腫瘤術中放療技術使我了解了腫瘤綜合治療的最新進展。醫院院所結合的特點，使科研水平達到屬國內頂尖行列，并在國際上有相當的地位。國際交流頻繁，使我認識到臨床與科研結合的重要性。一年荏苒，試圖通過這么短時間學到全部知識是不現實的。重要的是學習腫瘤醫院這個專家學術群體，先進的腫瘤科學研究及臨床治療理念。這樣才能逐漸提高，追趕學科前沿。希望以后能有更多的機會學習深造。總之，一年來，通過這次難得的求學機會，我加倍勤奮工作，努力學習，終獲益匪淺。這是我人生中的一筆寶貴財富，必將在我以后的工作學習中起到巨大的推動作用。我定將再接再厲，持之以恒，力爭在以后的工作中不斷取得新的成績。
個人進修總結6
一、先進術的技術配合
我在解放軍總醫院為期7個月的進修學習期間，在總醫院廣大醫生護士的關懷幫助下，終于順利完成了各組的輪轉工作。通過學習已能夠獨立完成骨科的四肢內固定、頸椎前后入路內固定、胸腰椎內固定、經皮低溫等離子消融髓核汽化術的手術配合;普外科的門腔分流、直腸癌根治、全胃切除、腹膜后腫瘤;胸外科的食道、肺手術以及食道三切口;神經外科的頸椎前后入路內固定、口鼻垂體瘤、腦膜瘤、頸動脈瘤夾閉、聽神經瘤切除術等大手術的手術配合。
二、先進儀器設備
此次前往解放軍總醫院進修學習的時候，我見到并親手操作了很多先進的儀器。例如超聲刀、溫毯機、回路電極、骨科和神經外科的導航系統、神經外科開顱電鉆和氣鉆、神經電刺激儀、快速消毒鍋、低溫消毒鍋、器械超聲清洗鍋、環氧乙烷消毒鍋。
總醫院手術室已經淘汰了戊二醛浸泡和甲醛重蒸兩次化學滅菌法，他們通常選擇高壓滅菌、環氧乙烷滅菌法、低溫滅菌法，所以消毒鍋的`種類也很齊全、操作方便安全，既保證了器械滅菌要求，也大大節約了接臺手術的時間。神經組運用先進的導航系統配合手術，通過導航能夠準確的定位優勢可以判斷出占位病變的位置、大小、術中切除是否徹底，大大提高了手術質量。骨科在作脊椎內固定手術時使用導航系統可以幫助醫生判斷出釘子是否在錐體內，有無損傷神經等，增加了手術安全系數。
三、手術室管理經驗
解放軍總醫院的物流管理、人力資源管理、器械管理、高值物品的保管方面有很多值得我們學習借鑒的優點，科室印有收費項目明細表，每臺手術完畢由收費員統一查對、錄帳，當天費用當天結，杜絕了拖欠、漏費。器械時乎時負責第二天所有手術要用常規器械和特殊器械，還要保證急癥手術器械供應，手術完畢后負責清洗、保養器械并打包送消毒。總醫院對新進護士以及進修生的帶教上非常嚴格規范，由一名教學組長統一管理培訓。為避免進修人員杜絕盲目上臺，首先組織進修人員學習院內手術室的規章制度、工作流程，為進修人員的后期順利配合手術打下了堅實的基礎，每一項操作都是經過統一訓練，杜絕了手術中的個人習慣。采取一帶一的帶教方式，在這一過程中教員通過言傳身教，讓全體學員能夠了解每臺手術的配合過程，習慣術者的習慣，術中注意事項等，使全體學員獲益匪淺。
個人進修總結7
20xx年，在醫院誘導和護理部的關注與支撐下，全科護士聽從醫院管理年活動所建議的以"病人為中心，以進步醫療任事質量"為主題的任事宗旨，纏繞歲首制定的護理管理宗旨和辦事方案，發展各項護理辦事，工作總結，神經外科護理工作總結。嚴抓各項方案的落實，年終各項辦事目標基礎到達了宗旨央求，現將20xx年度護理辦事總結如下:
一、落實"三基三嚴"培訓方案，防備護理人才培育扶直，護理人員素質普遍有所進步。
1、對各級護理人員按"三基三嚴"培訓計劃舉行范例化培訓，對比一下神經外科常見病。強化輪轉護士低年資護士的培訓，月考評、季度考評及年終考評均到達質量央求，其中優秀人，優秀人，合格人。
2、每周晨會發問2次，泌尿外科。形式為基礎實際常識、院內感染常識和專科常識回復合格率在95%以上。
3、進一步完善并屢次強化進修《護理危險風險預案》，并使用于實際辦事中，對每一次應急處罰辦事之后都舉行了回首回頭回憶性評價，總結閱歷履歷訓誨，使全科護士的應急才力有了較著進步。
4、組織全科護士進修醫院護理中心制度并舉行了考核，對于西京醫院神經外科。列入醫院組織的3次中心制度考核全員合格，同時增強護理相關法律法規的進修。
5、有2名護士列入了護理自學考試，在排班上予以方便商量，2人共有10門課程合格。
6、強化了急救技術的`磨練，每個護士都能實習駕馭心肺腦復蘇技術，偏重點對呼吸機、除顫儀的技術操作舉行了培訓，專科急救技術有了較著的進步，醫院組織的心肺腦復蘇技術操作考核合格率100%。對比一下神經外科。
7、增強護理人才的培育扶直，為護理人才的發展創設有益條件，送1名護士到上司醫院進修ICU護理及管理，把上司醫院新的護理技術、新的管理理念帶回來，無力的督促了科室各項辦事的發展。我不知道神經外科。
8、各級護理人員列入科內、醫院組織的理論考試、院感常識考試、技術操作考核，列入率100%，事實上中華神經外科雜志。考核合格率100%
二、以病人為中心，增強護患溝通，改善任事流程，任事質量較著進步
1、對尋常輕癥、擇期手術的病人負擔護士能親昵接待病人，并把病人送至床邊，主意向病人恐怕家族先容病區環境，463泌尿外科。作息時候、規章制度及主治醫師等，及時發放護患相干卡，看著結腸癌的晚期癥狀。了解病人出院后的心境形態與需求。
2、對急癥、危重病人能連忙組織救援，463泌尿外科。加重病人痛楚，同時慰問病人及家族，加重其可怕心境。
3、在生活上為病人提供了各種方便條件，對出院病人半月內主動扣問病人的康復狀況并記實訪問形式，通俗聽取病人及陪護對護理任事的道理糾紛，對生計的題目查找情由，提出整改措施并及時舉行了整改，
4、全年病人及家族無贊揚，理工。醫院組織的任事質量拜謁病人得意率100%，科內發放護理任事質量拜謁表120份，病人得意率100%，提名贊嘆任事態度最好的護士人次，其中次，次，次，次，次，次，外科介紹。次。
三、完善各項護理規章制度及操作流程，增強護理風險管理，護理安全取得保證。
1、枚舉神經內科護理風險29項及相應的防護措施，組織全科護士舉行了認識討論進修。
2、每周護士會舉行安全認識教育，查找辦事中的不安全身分，看看神經內科。提出整改措施，殺絕不對事故隱患，當真落實各項護理規章制度及操作流程，施展科內質控小組作用，按期和不按期查驗各項護理制度的執行狀況。
四、.護理文書書寫，西京醫院神經外科。
力圖做到無誤、客觀及連續。護理文書即法律文書，是判決醫療牽連的客觀憑據，書寫歷程中要當真斟酌，新一代結腸癌化療藥物。能客觀、可靠、無誤、及時、完整的反映病人的病情變化，中國泌尿外科排名。持續強化護理文書正軌書寫的重要意義，使每個護士能端正書寫態度，同時增強監視查驗力度，每班查驗上一班記實有無紕漏，質控小組按期查驗，護士長按期和不按期查驗及出院病歷終末質量查驗，發現題目及時改進，外科醫生。每月舉行護理文書質量認識，對生計題目提出整改措施，并繼續監控。
五、范例病房管理，建立以人為本的住院環境，使病人到達給與診療的最佳身心形態。
病房每日定時通風，泌尿外科最好的醫院。連結病室安靖、整潔、氛圍奇怪，對認識貧窮病人提供安全有用的防護措施，落實崗位負擔制，按分級護理準則護理病人，神經內科。落實健壯教育，增強基礎護理及重危病人的個案護理，知足病人及家族的合理必要，全年護理住院病人人，其中手術病人人，救援病人人，氣管切開病人人，學習20xx年神經外科護理工作總結。特護人!一級護理人共天。
六、急救物品齊全率到達100%。
急救物品舉行"四定"管理，每周專管人員舉行整個查驗一次，護士長每周查驗，隨時抽查，保證了急救物品永遠處于應急形態。你知道護理。
七、按醫院內感染管理準則，重點增強了醫療廢料管理，學習20xx年神經外科護理工作總結。
完善了醫療廢料管理制度，組織進修醫療廢料分類及醫療廢料處罰流程，并舉行了專項考核，院感小組兼職監控護士能當可靠行自己職責，使院感監控目標到達質量準則。聽聽西京醫院神經外科。
辦事中還生計很多不夠:
一、基礎護理不到位，依賴病人家族，個體班次新出院病人衛生處置不及時，病人臥位不舒服。
二、病房管理有待進步，病人自帶物品較多，物品放置凌亂。你看大腸癌的早期癥狀。
三、個體護士無菌觀念不強，無菌操作時不帶口罩，我不知道中華泌尿外科學會網。職業大白衛戍認識差，生活渣滓、醫療渣滓時有混放。
四、主動進修民俗不夠粘稠，加倍年老護士進修專業常識主動性不高;學術民俗不夠，唯有一篇學術論文。
五、護理文書書寫有漏項、漏記、形式缺少連續性等缺陷。
六、健壯教育不夠深遠，464泌尿外科a。缺少靜態連續性。
個人進修總結8
今年是我參加工作的第一年，我在院領導及護士長的關心和直接領導下，本著“一切以病人為中心，一切為病人”的服務宗旨，較好的完成了院領導布置的各項護理工作，熟練地掌握了各項臨床操作技能，現將工作情況總結：自今年3月進入本院參加工作以來，在這不足一年的實踐學習，感覺要想將以前學到的理論知識與實際臨床工作相結合，就必須在平時的工作中，一方面嚴格要求自己并多請教帶教老師，另一方面利用業余時間刻苦鉆研業務，體會要領。
普外科手術病人相對較多，也就學到了術前術后的相關知識。術前準備有心理疏導和腸道準備、飲食指導。術后生命體征監測、切口觀察、協助咳嗽排痰、觀察輸液量及輸液速度、各種引流管的護理、尿管的護理、飲食護理以及術后并發癥觀察和護理等等。在日常工作中，就要求我們更耐心地去與她們交流與溝通，只有這樣，才能更好地提高護理質量，讓病人信任我們工作。由于外科的節奏比較快工作比叫忙。瑣碎。記得剛到外科時我還不適應，為了搞好工作，服從領導安排，我不怕麻煩，向老師請教，向同事學習，自己摸索，在短時間內便比較熟悉了普外科的工作。了解了各班的職責明確了工作的程序，方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清楚的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。
通過近一年的學習，除熟悉了科室的業務知識外，我還很注意護士職業形象，在平時工作中注意文明禮貌服務，堅持文明用語，工作時儀表端莊、著裝整潔、發不過肩、不濃妝艷抺、不穿高跟鞋、響底鞋、禮貌待患、態度和藹、語言規范。認真學習《醫療事故處理條例》及其法律法規，積極參于醫院組織的醫療事故處理條例學習活動，豐富了法律知識，增強了安全保護意識。在護士長積極認真指導下，我在很多方面都有了長足的進步和提高，平時堅持參加科室每周五的`業務學習，護理人員三基訓練， 在近一年的工作中，能始終堅持愛崗敬業，貫徹“以病人為中心，以質量為核心”的服務理念，提高了自身素質及應急能力。
當然，我身上還存在一些不足有待改進。比如，在學習上，有時仍有浮躁的情緒，感覺要學的東西太多，心浮氣躁，尤其是在遇到挫折時，不能冷靜處理。在工作上，有時存在著標準不高的現象，雖然基本上能履行自己的職責和義務，但是在主動性方面還有待于進一步提高，這都是我今后需要改進和提高的地方。
在即將過去的一年里，要再次感謝院領導、護士長和帶教老師給予的教育、指導、批評和幫助，感謝同事們給予的關心和支持。回顧過去，有許多進步和提高，同時也存在一些不足；展望未來，應當發揚自身的優點與長處，克服不足。在即將迎來的20xx年，我會繼續發揚我在過去的一年中的精神，做好我自己的工作，急病人之所急，為病人負責，絕對不要發生因為我的原因而使病人的病情惡化，我對自己的工作要做到絕對負責，這才是一名救死扶傷的好護士應該做的最起碼的工作。
個人進修總結9
一個學期即將過去了，回想一下自己的工作，讓我感慨頗多。總結經驗，不斷進取，現就一年的工作總結如下：
一、在思想上，愛國愛校愛學員，積極進取。
高瞻遠矚作為一名進修學校的培訓教師，必須始終站在時代的前沿，緊跟時代的腳步，把握時代的脈搏，擁有先進的教育理念。積極地學習先進的教育思想、政治理論以及《教師職業道德規范》，提高自己的思想政治覺悟，加強職業道德素養。同時還積極地參加學校組織的各種政治學習，并利用業余時間進行自學、自修。用先進的思想武裝自己的頭腦，在自己的本職工作中做到，任勞任怨，兢兢業業，爭取起到模范帶頭作用。在培訓中，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、言行去感染參訓學員。
二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教，不斷創新
作為進修學校的培訓教師，在培訓中，我始終堅守著這樣一條，尊重參訓教師，把參訓教師放在第一位，做到“以人為本”、“以師為本”，應之所需、應之所急、應之所想，無論是從教學設計還是到講課都以此為依據。同時還秉承著這樣一點，我們的培訓是為了廣大教師的“學”服務的，所以要讓參訓的教師輕輕松松的學，快快樂樂的學，而且最終要落在“學有所獲，學得有效，學以致用”的宗旨上。這是我的追求，是我們全體培訓教師的追求，也是我們學
校的追求，更是我們一直奮斗的目標。為了這一切，在每次培訓前，我們一遍又一遍研讀教材，交流研討，一次又一次經典案例的查找及篩選，一次又一次的幻燈片改動及調整，一遍又一遍的內容填充與完善。
今年，我們又迎來了新的培訓任務，受人事局的委托，在全縣專業技術人員中培訓《知識產權教程》，這對于從未涉足的我們來說是一個全新的挑戰，不光是內容，培訓對象也大大增多了，包括所有財政和差額財政的專業技術人員。這對于我們來說憂喜參半，憂的是全新的跨行業的內容，唯恐自己講不好，給學校的臉上抹黑；喜的是這對于我們來說這是一次機會，也是一次考驗、一個挑戰自己、展示自我的機會。培訓可以補充充實自己的知識，向多方面發展，還可以通過這次培訓可以提高學校的知名度，為學校的發展奠定基礎。為此，自從接受任務那一刻，我們就進入一級戰備。為了能做把這次培訓好；為了能讓學校領導放心；為了能讓參訓人員滿意。我們夜以繼日、廢寢忘食，加班加點，一次又一次的研讀教材，一次又一次的討論交流，一次又一次的修改課件，真達到了忘我的境界。為了能更好的檢閱自己，做到心中有數，查漏補缺，精益求精，我們又舉行了“比武大練兵”，在下鄉之前進行了試講，向人事局以及學校領導，匯報了我們的狀況。一切的一切，目的只有一個，就是要把我們未涉足的知識能更好的掌握，更好的傳遞給參訓人員，讓所有的參訓人員能真正地認識到知識產權的重要，增強知識產權意識，并把這種意識傳遞給我們的學生、親人、朋友、周圍所有的人……把我們進校人風姿展現在不同行業的人面前，把我們進校的聲明遠播。
三、在業務上，刻苦鉆研，積極學習，厚積薄發
作為一名進修學校的培訓教師，他的教育理論是豐實的，他的業務水平是較高的，為了能讓自己更快的成為一名合格的培訓教師，我們一直在努力著，我們又開始了新的儲備，再次拜讀了教育先驅陶行知的《陶行知文集》，再次認真研讀了郭思樂教授的`三本教育巨著《教育走向生本》、《教育激揚生命》、《諦聽教育的春天》，研討交流，積極書寫學習筆記，探索在培訓中如何落實“生本教育”思想，做到“以師為本”。同時我又學習了美國著名作家艾斯奎斯寫的家喻戶曉的小說《第56號教室的奇跡》，作為教師，作為家長，我受益匪淺。然后我又有幸聆聽了中國政法大學葛教授和中國石家莊婦幼醫院郝醫生的講座，再次讓我反思，找到了人生的目標，生活的意義所在，知道了如何讓自己的活得愉快，工作愉快，總之，我們利用一切，不斷充實自己，為自己今后的培訓工作增加營養，提高自己的業務素質，提高培訓水平，增強培訓實效。
四、在工作完成上，兢兢業業，精益求精。
爭創佳績通過自己的努力，精心的備課，較好的完成了在全縣專業技術人員中開展的《公共知識產權教程》的培訓，受到了參訓人員的一致好評，在此同時，又完成了遠程培訓工作
雖然做了一些工作，但感到自己還存在許多不足。今后要更加努力工作，不斷開拓進取，努力提高自身素質，力爭在教育教學工
作上有所建樹，為學校的發展盡自己的綿薄之力。
個人進修總結10
為期1年的進修學習剛剛結束，我又回到了我所熟悉的工作崗位。首先要感激醫院、領導給予我這個寶貴的機會，還要感激各位同事，因為他們的辛勤工作，使我安心完成學業。
我進修的單位是中國人民解放軍第四軍醫大學唐都醫院呼吸科，它是我國首批碩士學位授予學科，陜西省優勢醫療學科，國家藥物臨床試驗機構，第四軍醫大學基層建設標兵科室，是西北地區支氣管鏡診治培訓中心、呼吸機培訓基地。陜西省醫學會呼吸結核分會主任委員單位和全軍呼吸學科副主任委員單位。呼吸內科共兩個病區，設有床位80張，另有過敏反應疾病研究室，肺功血氣室、支氣管鏡室、呼吸內科重癥加強病房及呼吸內科實驗室。是陜西省和西北地區呼吸內科技術、設備最精良的先進單位。這兒的教師醫德高尚、知識淵博、平易近人，不僅僅診療水平在國內名列前茅，并且十分重視后輩的培養，堅持著強大的人才梯隊，桃李遍天下。
他們科室主任每周查房1次，三線每周查房2次。查房時感覺氣氛和諧，講求實事求是、重視循證醫學證據，很多原則性的問題已達成共識，但允許不違反原則的分歧。唐都醫院一向強調綜合治療，全科不定期組織有放射診斷科、病理科、外科、內科、放療科等多學科參加的聯合大查房。查房時，先由一線或進修醫生報告病史；上級醫生仔細閱片，分析可能診斷，進一步檢查及治療方案。這樣能系統的有計劃的使患者得到合理治療，同時年輕醫生了解很多相關知識。合理的綜合治療是唐都醫院高診療水平的重要因素之一。
科室要發展，必須重視再教育、再學習及后備人才的培養。我參加的學術活動主要有：每周2次理論學習、治療新進展；每周1次科內學術討論；不定期的對外學術交流，包括國內外著名專家的講課、國內外的學術會議。長期高強度、自覺的學習、交流也是他們長盛不衰的重要因素。
我也小有收獲。首先是系統學習了相關基礎知識、最新的診療技術，全面熟練掌握了呼吸科及相關科室常見病、多發病的診斷治療，熟練掌握呼吸科常規操作如胸膜腔閉式引流、胸膜活檢、經超聲、ct引導下經皮肺穿，基本掌握支氣管鏡、胸腔鏡等操作要領。
再次，各學科人員的通力協作是提高診治水平的保證。各個科室都有技術專長，每位醫生也有技術專長，才能使科室的診療水平得到保證。光有好的臨床醫生還不夠，必須有先進的設備和完善的輔助檢查，才能設計出夢想的治療方案。同時醫院各科室間的協作也很重要，如手術科室、病理科、診斷科等。綜合實力的突出，才能有診療高水平。
先進的設備及技術也給我留下很深的印象。在我們基層醫院有許多困擾我們的難題，有了先進醫療設備及技術，會讓我們迎刃而解，豁然開朗。盡管如此，常規治療仍是最常使用的治療手段。我覺得，依靠我院目前的技術、設備，只要能規范的、合理的運用常規技術，開展力所能及的新業務、新技術，也能夠使大多數患者獲得滿意的療效。
進修體會及提議：
1、科室要發展，醫院要強大，在競爭的醫療市場中立于不敗之地，必須要走專科化建設道路，學科門類齊全，科學在發展，學術有專攻，學科門類越分越細，必須加強各學科人才培養，必須重視再教育、再學習及后備人才的培養。
2、醫院要發展，必須要加強內科各亞科、外科各亞科、兒科、婦產科、放射科、ct室、超聲室、心電圖、肺功能室等各科室之間的合作，光有好的臨床醫生還不夠，必須有先進的設備和完善的輔助檢查，才能設計出夢想的治療方案。才能有診療高水平，使更多的患者受益，更好地提高醫院的社會效益、經濟效益，提高醫院的知名度。
3、提議成立專門的呼吸內科，成立強大的胸外科，目前流行病學顯示，呼吸系統疾病（不包括肺癌）在城市的死亡病因中第4位，在農村占第3位，肺癌無論是發病率（120萬年）還是死亡率（110萬年）均居全球癌癥首位，在我國肺癌已超過癌癥死因的20％，根據疾病譜及我院目前情景，為了爭取這部分病員，為醫院創造更好的.社會效益及經濟效益，提議盡快添置支氣管鏡、胸腔鏡等先進設備，并加快這方面人員的培養，開展新業務、新技術，胸外科、呼吸科沒有支氣管鏡是無法生存的，更不用談發展。加大及嚴格掌握使用呼吸機輔助呼吸治療重危病人的適應癥，能夠挽救大部分呼吸科患者的生命，延長生命，提高生活質量。提議重危病人（尤其是呼吸科的病人）常規檢查動脈血氣分析，這樣能夠更好的對患者病情預后有更好的確定，同時也提高了設備使用率。暫時能夠開展胸膜活檢、經皮肺穿等新業務，能夠開展腫瘤的胸腔灌注治療等綜合治療。能夠開展呼吸機治療。
4、提議醫院成立綜合急救中心，建立急救留觀室，合并撤銷輸液室，這樣也有利于留觀室的病人的管理及得到更好地治療，貼合住院條件的提議患者應當收住院治療，同時也給醫院創造了更好的經濟收入。全院各科室醫務人員輪轉，急診科醫生不固定，讓急診科醫生也學有專長，學而有所用，讓全院醫務人員得到全面發展，讓住院部的醫生得到急診方面的培訓，掌握急救知識及技術。
以上是我對醫院的一點小小的提議，如有不妥，還望各位領導諒解，因為我是中醫院的人，院興我榮，我愛醫院。
個人進修總結11
今年九月份，我按學校安排到德國進行了為期八周的進修。這次進修由教育部組織，教育協會負責具體聯絡。現總結如下：
從接到通知到結束學習任務回國，我感覺是一切都是那么匆忙。語言不能溝通，不了解前期的準備工作等，直至臨行前的上午，出發的行裝都沒有打點好，甚至出現了丟三拉四的現象，雖然給生活帶來了不不便，好在都不影響行程。倒是這個過程，我有了項目教學的感覺了。
我們的這次進修，是延續了原來的國家中德師資培訓五年T300教師培訓計劃。現在擴大了規模，叫T3000，我們便是這個計劃的第一批學員，原計劃是160人。分為教學法，機電，電子，數控，汽修，建筑等六個專業。教學法主要在馬格德堡，電子在法蘭克福，建筑，機電，數控在埃爾福特。其中機電共計21名學員，兩名翻譯，分為兩組，我被分到二組，共11名學員，他們是黃老師，組長；趙老師，來自上海，副組長；翻譯是公主。來自廣州的一家企業，曾經在德國留學，可能剛工作2年左右的樣子。是個20多歲的姑娘。很追求上進的那種。
我們到了埃爾福特，還沒有洗脫全身的疲憊，就開始了緊張的學習。開始時制度的介紹，主要是將雙元制，學校介紹，考試結構介紹，教育機構介紹，學校設施參觀等，關于這方面我了解得少一些。但是他們在小學就對學生進行職業了解和認知，這對學生后來的職業學校的專業選擇，乃至于將來職業的選擇有著重要的借鑒意義。這在我們的環境我不知道又沒有機會執行。對于學校與其業的對接，專業與職業的對接，專業課程與行動領域的對接，形成學習領域，課題開發的項目化，已經成為我們國內的進行中或者是成功案例了。
德國的職業教育中，班級的學生數很少，一般是個位數，教室中的座位一般是12個。這說明，他的學生數不會超過12人，就像我們一樣，11人就是多的了。在德國的車間中可以看到大片的設備，可是只能看到幾個學生。或者三個，或者8到9個人。老師則是2到3人不等。這種情況使得老師能夠充分的了解學生，學生數的減少，也是的管理的難度大大降低。所以在這種環境下，教育的效果就顯著，當然這樣的教育成本就會大大增加。當然良好的教育推動了社會的良性發展。這是個正循環。雖然是這樣，教育不成功的案例也有很多。相反，社會待遇和職業能力的不匹配，學生數的班額設置不科學，職教學生的管理難度本來就大，不能接受好的教育就流向社會，這無疑是個惡性循環。我想也許國家把一個地方的治安，或者從業者的穩定性作為某種衡量標準的時候，或許能有某種改善。毫無疑問，整個社會的市場化導向，和教師隊伍的精神倒象是不相統一的。市場化導向似乎是一些壞現象的根源。
德國的學生也吸煙，德國的學生也拿手機。吸煙有害健康，地球人都知道，德國雖然是個發達國家，也不例外。可是當吸煙是個社會現象的時候，他也沒有辦法，從而是一種默認。但是它規定了時間和地點，從而達到了某種默契，從而化解了矛盾和沖突。這世上沒有誰是救世主，人，再優秀的人也不是萬能的。而手機作為現代化的一個標志當然更是不可阻擋的世界潮流。正如現代化的交通會出現交通事故，可是沒有誰能阻止交通工具的發展。對于手機，我門是不是該換一種方式呢？上面是對德國現象的部分思考。
我覺得德國是一個實證國家，可能所有的西方文明都是這樣。他們很注重現象的觀察和整理，進而形成規律，并運用規律指導實踐。我感受最深得他們對心理學的研究。對方法的運用。我想行為導向模式，項目教學法就是在這樣的背景下產生的。反觀我們國家，有著幾千年的文明，有著深厚的文化沉淀，我的感覺，我們用得很少。他們的這種自下而上的理論模式，不如我們東方文明的由內而外，自上而下的那樣更加明心見性。雖然我學習過趙部長的一些教學理念作為基礎，可能是自己平日對教學理論的學習太少，也可能是語言的障礙，直至學習的中后期，我才明白，我們的主要任務是學習教學法。我反復回顧的時候，我發現我學到的東西很少，甚至是一種混沌狀態。我努力改變這種狀態，勉強算是對他有所理解。那就是最終學生的培養方向：培養學生的獨立的工作能力。為此展開的各種能力的分析，學習的分析，學習條件，動機等等。人的心理學分類，教案的寫法，培養學生的各種手段的設置。如項目教學法中，咨詢，計劃，決策，實施，檢查，評估。以及圍繞他們進行的部分項目。如焊接太陽能小車，如S7-300的學習，氣動于電控，液壓，以及上述的綜合運用—拉深強度的實驗。在這些過程中我體驗到了德國教師的快樂課堂風格，寓教于樂的'教學理念。
在國外的進修中，我深知自子底子薄弱，見識短淺，作為一個學生，我下更多的工夫去觀察，思考和學習。我覺得在這個過程中我做到了。在太陽能小車的焊接過程中，我率先完成任務，領先同學一半的時間，而且在最后的評估中，我焊的小車最好，最快。當然和德國老師焊接的小車還有很大的距離。在其他的項目中我也是最先完成任務，積極參加活動，還咨詢了其它的問題。給德國人留下了很深的印象，給于很好的評價。最后我代表我們小組在培訓結束的時候作了自己的教案匯報。
此外，作為學生，我認真的觀察德方先進的東西，比如它的電烙鐵，非常耐高溫，幾乎達到了想用就用，不用就放到一邊，不用考慮氧化的問題。他的電源一律從上面垂落等等，希望有機會也用到我們的實驗室中。通過學習，我拍攝了幾十張照片，并選取了部分交到了電教室，帶回了幾千字的文件，選取了部分交給了教務處，做了幾萬字的筆記。
在學習期間，我也注意到和我們的兄弟學校教師學習，學習他們的專心，大氣，他們看問題的角度等。這期間，我幾乎摒棄了個人不好東西，在獨立的生活中堅守，在寂寞的學習中摸索。在助人中享受快樂，在思念中煎熬。應該說這期間我收到了磨練，在磨練重自知，重新開始認識社會。
古人說，天時地利人和，用西方的語言說，如果說我們看到的成功現象是大樹，那么我們不應該僅僅看到大樹，還要看到大樹底下的土壤，還好看大樹成長的氣候。我再八周中看到的不多，學到的就更少，思考的問題就容易片面，但是它將影響我的思想和工作。
西方人坦率，他們毫不隱諱的指出美國人去掠奪伊拉克的石油，法國人直率的說他們掠奪了世界各地的藝術品，西方把發展中國家當成自己垃圾場，可憐的德國現在也是法國核廢料的垃圾場。臨行前，我去了圓明園，時刻記著自己來自的家園，那是個被八國聯軍重炮摧毀的廢墟中的家園，面對著傲慢的西方人，我的身份是一個學生。我嚴格的要求自己，磨練自己，觀察自己，努力縮短自己與別人的距離。偉人說會當擊水三千里，我會以仰望的心，認真的去做事，認真的對待學生，對待工作。希望自己能為我們的生活和工作做些有用的事。
個人進修總結12
我進修學習的科室是產房。產房工作節奏快，搶救病人多、精神高度集中，助產過程中既是高強度體力勞動，又是高精力的腦力勞動。產程是需要耐心去守的，觀察宮縮、宮口擴張、先露下降、胎心變化。對不夠配合的產婦進行耐心的說服和解釋。產房的工作需要極大的愛心，分娩的過程是一個女人一生中最刻骨銘心的時刻，在這時給予貼心關懷是產婦順利分娩的信心和動力。哪怕是一口水，一口飯，一雙支持的手。工作嚴密觀察，細心發現異常情況極為重要。高度的責任心，每一個班做好自己的工作。要知道再好的服務態度，沒有過硬的技術是萬萬不能的；只有在不斷的實踐中提高和豐富自己。每天的工作充實而又忙碌，一個班下來，感覺到沒有時間坐在哪兒休息一下，沒有醫生或護士在哪兒喝茶或聊天；只有在寫病歷，記錄單、微機錄入時才有時間坐。十月份出生的新生兒有六百多、十一月份出生的新生兒有五百多，工作量大；每個班只有三位護士加一個產科醫生，共同協作，工作時大家發揚主人翁的精神，內強自我，盡心盡責，認認真真地做事，處處規范自己的言行，努力做對每一件事，進而將事情盡己所能地做好、做細。各班之間相互查漏補缺，超前服務，培養自身的預見性、思維、和超前意識。在產房除了主動干活，很多東西上手的做了，就會有手感、靈感、有經驗；經驗必須不斷總結、反思、理清思路，對實踐是非常有實際意義的。
常言道：孤帆一葉，難以穿汪洋；眾志成誠，勢必乘風破浪。現今是一個合作共贏的時代，誰擁有了高效能的團隊，誰就擁有知識經濟時代的竟爭力與戰斗力。一個科室要想把閱歷、經歷、學歷、特長個性不同的人凝聚在一起，需要一種“思想”來引導與融合，這種“思想”，也即團隊理念，它能使團隊的力量綜合最大化，能營造出積極向上、團結一致、群策群力、奮發努力、共赴目標的團隊家園。
兩個月的時間轉眼即過，感謝這次寶貴的學習機會。目前正值獨山子大發展階段，“不求無所不能，但求竭盡所能”，作為一名基層醫務工作人員，只有踏踏實實做好本職工作才是對獨山子大發展最好的詮釋。
新醫神經外科是全疆神經外科的帶頭人，全科主任醫師、教授5人，副主任醫師4人，主治醫師6人，同時在科進修醫師10人左右，護理人員16人，編制床位30張，顱內腫瘤、顱底疾病、血管疾病、脊髓疾病的診治和手術都很成熟，全疆各地患者絡繹不絕，最高同時住院人數高達70人，每個角落都是加床，危重病人占一半以上，每日平均手術在兩臺以上，我在短暫熟悉工作環境后就參加了單獨值班和收管病人，見到了很多以前只在教科書上看到的疾病，遇到疑難問題虛心向老師請教，下班后翻書查資料鞏固知識，經常下班后在科室一邊看書一邊等急診手術，急診手術是提高我們動手能力的好機會。通過學習使自己對神經外科疾病有了更多認識，對以前我院的常見病又有了新的認識，對我院常見的顱腦外傷的診斷治療及手術的精細化、熟練化及人性化有了很大提高。通過科室老師每周授課在神經系統解剖和CT、CT-A、DSA、MRI、MRA及MRV等的閱片也有了一定提高。
本人還利用有限的進修時間完成了神經顯微培訓課程，畢業考核要分別完成30克小白鼠腹主動脈的端－端吻合，頸內靜脈、頸總動脈端－側吻合，另外附加難度較大的小鼠腎臟移植手術，對此學習班規定完成前兩項考核即可發醫學院神經顯微培訓證書，有能力完成三項者可獲北京天壇醫院頒發的yasgil親筆簽名的培訓證書，手術是在顯微鏡下利用顯微器械在直徑不到一毫米的血管斷端吻合6～10針，還要保證解剖和功能的.完整。自培訓以來三項過關率不及50％，其實腎移植還是有一定難度的，一次手術下來至少需要4個小時，這4個小時需要全神貫注，有時快結束了一針沒處理好，或者手上的力道稍沒掌握好血管就破了或是不通了，就可能全功盡棄，剛開始幾天也做不成功一例腎移植，有時候也想放棄，但是想想覺得這次學習機會不容易，而且得到領導的關心，我不能對不起自己和辜負幫助過我的人，經常加班加點訓練，在兩個月內完成了三個月的培訓課程，順利的考核過關獲得了天壇醫院頒發的培訓證書。
本人進修期間還與新醫繼續教育辦和護理部聯系，使我科一名護士順利進修，期間共同學習、協作，為回來提高科室工作、加強醫護協作打下了基礎。還從進修醫院帶回許多書籍資料，手術錄像及最新的神經系統解剖光盤，為我科室醫護人員學習提供了豐富的資料。
但是由于時間較短，要學的知識太多，以前在我院見到的病種較少，所以感覺收獲還沒有預計的大，感到還有更多需要掌握的還沒掌握，回來后要不斷鞏固收獲的知識，努力學習使自己有更大的提高。通過這次進修學習使自己在神經外科疾病的理論知識、診斷治療及手術技巧上均有了明顯提高，更重要的是視野的開拓，思維的拓寬，理念的轉變是我最大的收獲。
于今年的3月1日至5月31日我有幸被派往北京朝陽醫院ccu進修學習，為期3個月。此次進修的主要內容是：1.ccu的管理及相關制度，2.ccu病人的病情觀察，3.各種儀器的應用，現將相關的學習內容匯報如下:
朝陽醫院ccu室共有床位13張，護士24位，護工2名，床位與護士之比高達1:1.8， 首先在人員配備上奠定了良好基礎，此外，ccu室的規章制度非常完善，除常規的制度之外，她們特別制定了搶救應急規程、轉科流程及危重病人外出檢查護理流程，在工作中，大家都會遵守各項規章制度完成自己的本職工作。
對于工作人員和病房的管理方面，更是要求嚴格。各種休假必須根據病人情況在排班允許的情況下才能準假，一切以工作為重，她們是一周排班制，分4人一組，共分5組，每天各班由各組組長分配病人，之后各自完成護理工作。護士長不定時進行護理質量檢查，每月必考基礎操作，以及各種儀器的使用。如有新的儀器設備全科組織學習，必須在最短的時間內學會操作和使用。其中①主動脈球囊反博儀②床旁血濾機③自動除顫儀。是我們學習的重點。
CCU的護理人員要求具有廣泛的醫學、護理基礎知識和熟練的臨床搶救及護理技術，并具有心電圖的基本知識，熟練掌握各種監護儀器的性能及使用方法。只要進入CCU的病人一律給予特級護理，實行24小時全面護理制，嚴密觀察病情，CCU的病人是不允許下床的，所有的活動都在床上，要保持床單位整潔有一定的難度，但在朝陽醫院CCU是看不見床單上有污漬的，絕對能做到隨時污染隨時更換,基礎護理很到位。
在CUU白天和晚上各配一名護工，主要完成生活護理，這樣可以減少護士的工作量，有更多的時間與病人交流。她們的宣教是穿插在操作過程中，沒有專門的宣教班，因為她們做完治療后其余的時間護士是呆在病房的，這時候護士就可以和病人進行交流同時完成宣教工作，效果也是很好的。在護理記錄方面，要求做了就要記錄，如有病情變化要詳細記錄。CCU有專門的探視制度，探視時間控制非常嚴格，這樣有利于病人休息，也不會影響醫生護士的工作。
朝陽醫院在北京是一所較大的醫院，她們競爭激烈工作壓力大，所以學習的氣氛也很濃厚，全院的講課幾乎每周都有，CCU也不例外，她們從護士長到年輕護士每周安排一人講課，內容不限，對于講課者是一種提高，聽課者是一種幫助，是集體進步的一種好方法。
在朝陽醫院CCU3個月的進修學習，讓我體會到與她們的差距，了解專業知識對于一個護士來說是多么的重要，自然產生一種壓力，對以后的工作有了目標和新的計劃，在此我要感謝領導給我這個外出學習的機會，我將學到的知識和新的護理觀念結合實際應用到我科的護理工作中，能更好的為病人服務。
一、加強學習，提高思想認識，樹立新的理念
1、 緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。
二、教學工作
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。半年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
（一）發揮教師為主導的作用
1、 備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。
2、 注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌持以學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。
3、內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。本年度外出聽課4節，在校內聽課70節。在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
（二）調動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律，讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
（三）好后進生轉化工作。
任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。
1、用發展眼光看學生。應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先 幫助后進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。 其次以平常的心態對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步 時得到老師的肯定。真正做到曉之以理，動之以情。
三、輔助班主任工作
作為任課教師，對學生思想常抓不懈， 經常與班主任溝通聯系，了解學生的學習情況，協同對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業負擔量。
今后我要進一步加強政治業務學習，努力提高素質，不斷更新觀念，發揚創新精神，使教學工作開展得越來越好。
個人進修總結13
在這一年中我不斷更新自己的知識結構，不斷提高教育教學水平，在“師德修養”、“課堂教學”、“課改與科研”、“信息技術應用能力”、“教育理論學習”、這幾方面做實做好，使自己有不同程度地提高，成為了適應時代發展要求的教育者。
1、樹立高尚的師德，全心全意地關心班中每個孩子的成長，為人師表，做到校內外皆為人師。以學校的需要為己任，認真、盡責地完成組織上交給的各項工作。在平凡的工作中處處嚴格要求自己，力求無悔于每一天、每一時、每一課。
2、與時俱進，不斷更新知識結構，提高自己的文化素養和實踐能力，了解多方信息，掌握多種技能。抽出業余時間多學習一些相關知識，開擴眼界，補充養分，切切實實提高自身的涵養，做“源頭活水”，使今后的工作得心應手。
3、積極投身“生活化、情境化”課堂教學的教改實驗，在實踐中逐步探究課堂教學的路子，探索出一套適合學生實際水平的、有實效的，能促使學生綜合發展的'
愉快學習方法，形成自身的授課風格體系。
4、盡快掌握了多媒體制作技術，學習制作一些有實際應用價值的課件，并在教學中不斷研究、改進，爭取能夠做到獨立制作實用、精美的課件。
5、綜合以前的工作情況，明顯感到自己在科研方面存在較大欠缺。因此，我舍得花時間和精力，重視理論學習，做教學的有心人，及時積累、總結教學經驗，實現“理論實踐理論”的飛躍，能夠寫出一定質量的論文，逐步使自己完成由苦干到巧干的轉變，成長為專業化水平教高的研究型教師。
我將盡最大努力，抓住一切機會，使自己各方面的綜合素質得到進一步的提高，爭取以良好的人格魅力感染學生，以生動、精彩的授課吸引學生，以扎實、創新的工作態度打動學生，做讓自己滿意、受學生歡迎的老師。
我無悔于自己的選擇！我深愛著教師這一行，我探究著，孜孜地尋覓著，用我的汗水，用我的智慧，用這顆火熱的心！那是為了課堂四十五分鐘的輝煌。面對一群十四五歲的孩子，我揣摩著，嘗試著，與他們真誠地交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片睛空燦爛。
總之，我盡量使自己能真正成為思想和業務上都過得硬的教師。：
個人進修總結14
時間真的過的很快，一個星期的外出學習就這樣結束了，我非常感謝醫院和科室給了我這么一次好的機會，能夠到我院急診部去學習，雖然時間很短暫，可是卻讓我開闊了視野，增長了見識，同時也看到了自己的不足和我以后工作努力的方向。下面我從四個方面談一下我的感受。
一、急診科的環境。
急診主要分四塊區域，包括搶救室、輸液室、急診病房和留觀室，我主要在搶救室和輸液室上班。
二、急診科的管理制度。
他們有一套完整的科學化、制度化的護理管理。
1、通過分組區域管理，進行分組連續性排班，例如搶救間分為三個班次，8—18，18—8，18—3，四人為一組，新老搭配，這樣減少交接班次數，從而有效地利用了人力資源，通過高年資護士的動態質控，減輕年輕護士的工作壓力和減少護理隱患，從而保證了各班的護理質量。
2、制定各區域詳細工作指引及各區域工作告知事項，新入科人員工作注意要點等，系統引導新入人員和年輕護士更好地完成護理工作
3、急救藥品及急救儀器的管理到位
各種急救藥品及毒麻精放藥品，急救儀器設備，每項工作都有專人負責，責任到人并相互監督，而且班班清點，定期檢查執行情況，從而使病人能夠隨到隨治，及時搶救。
三、業務學習
急診科制定自己的學習制度和計劃，每周都有一到兩次業務知識學習，病例討論或急救專業培訓，提起胸外按壓都知道，可是我才了解到胸外按壓還會有那么多的并發癥，比如肋骨損傷，損傷性血氣胸，心臟創傷，胃肝脾破裂，以及栓塞。
四、他們有著團結協作，爭分奪秒的精神
搶救間要求護士的各項基礎技能操作都要非常熟練，準確迅速，要能快速執行醫生的醫囑，在搶救危重病人的過程中需能體現著醫生與護士，以及護士之間的密切配合和團結協作精神。
我在搶救間見到很多急性病患者，有蛇咬傷的，心梗的，呼吸衰竭的，多發性創傷的，肺部感染的，換氣過度的，藥物服用過量的，急性胰腺炎的等等，這就考驗了護士對專科知識的把握，以及應對能力及其團隊的協作能力，我很是佩服。記得剛到搶救間第一天，有一個心臟病突發的75歲的爺爺，病人在家屬的哭喊聲中被推進了搶救間，醫生與護士趕緊跑上前，醫生邊與病人家屬詢問病史，查體，邊與護士下達口頭醫囑，2名護士立即床旁心電圖，測血壓，同時建立靜脈通路，按醫囑給藥，采血檢驗，安裝心電監護及吸氧裝置，進行護理記錄。這一系列的過程在兩名護士的配合下緊張而有序的進行著，同時又有護士約床旁B超，聯系心內科醫生會診，結果被診斷為急性下壁心肌梗死，需要馬上進行心臟手術，再晚會有生命危險。醫生又與心導管室聯系準備急診手術，幾分鐘后老爺子在護士與醫生的護送下進了手術間。手術很順利，患者現在ICU觀察，家屬也感激萬分。
另外我在輸液區也學習了一段時間，輸液間白天平均要有二百多人輸液，護士只有3名，可是查對制度很嚴格，還幫助患者存藥，一人一巾一帶，在輸液間兩天，共輸液130人，穿刺失敗1人，在老師的指導下我的輸液速度也有所提升。
總而言之，在急診科呆的這5天，我認為還是很有意義的.，不僅看到了急診科的優點，以及的我們的不足，我深深地體會到了急診科護士步伐那么快，技術那么嫻熟，那都是在與死神賽跑！為什么說話語速那么快，動作那么熟練，那是在與死神爭分奪秒！
我們門診雖然節奏沒有急診那么快的節奏，但是分診，抽血也已經滲透在我們的血液中，如何才能高效的完成工作，我覺得急診給了我啟發，那就是在一套完整的管理制度的背后需要我們不斷加強業務學習能力，同時加強與同事間及其病人的溝通，建立門診護士的美好形象，那就是真誠主動的態度，熱情服務的微笑，亭亭玉立的站姿，穩重端正的坐姿，輕盈機敏的步態，按照總醫院的標準嚴格要求自己，使門診成為醫院最美麗的一道風景線。
個人進修總結15
感謝歷下進修學校開辦了這個培訓班，也感謝學校給了我這次學習的機會，參加了歷下進修學校舉行的骨干班主任培訓這個活動，在這幾天的培訓活動中，我們在班主任王新玲老師的帶領下，有幸聆聽了多位教育專家和教育同行的精彩報告。
這次的培訓內容真的十分豐富。區教育局普教科科長郭歷山老師給們介紹了他的工作經驗怎樣做好班主任工作，區教育局副局長邵局長給我們解析了透過美國教育看中國教育，區進修學校教務處副主任徐軍老師給我們講解了在新課程理念下如何做好班主任工作，區進修學校的王踐宏老師讓我們學習到了信息技術在班主任工作中的運用，濟南市經五路小學校長陳莉讓我們領會到了一個班主任應怎樣幸福快樂的工作，省教育學院苗軍芙教授給我們做了做學生心理健康的促進者的指導，省特級教師甸柳一中的郭莉萍老師給我們介紹她的教學經驗如何做好班主任工作，省特殊教育專家楊逢熔老師還給我們透視了特殊教育理論。在豐富多彩的活動中自己真的.受到了很大的啟發。
首先思想上得到了啟迪。雖然培訓時間短暫，但思想上的收獲卻是不小的。如聽了經五路校長幸福快樂的工作報告，自己就有很的感觸，有一句話讓我記憶猶新：一個人的態度決定成就一切。自己工作十一年有余，在工作中也有一些困惑以及一些牢騷，在與家長的交流中也出現這樣過那樣的問題，有時因為班級中出現了一些不好的問題而心情不好，導致一整天都無法全身心投入到工作中去，盡管工作也盡心盡力了，但有時工作效果卻一般。聽了陳校長的講座后，我對自己的做法有了全新的認識，既然做了教師這一行，就應該積極快樂地去工作，只有自己全身心地投入到工作中去，從工作中體驗到快樂，我們的工作才不會感到那么乏味。所以說積極的心態對于我來說是十分必要的，今后我要學會自我調節，多給孩子一些笑臉，積極地面對將來的每一次挑戰。
其次，學到了不少管理班級、教育學生的具體方法，例如徐軍主任給我們介紹的一種管理學生方法：自我教育法，使我認識到了自我教育法的重要作用，我們一貫的教育方式就是教師約束學生，強制性完成教師的一些任務，而自我教育卻不同，他能讓學生進行自我管理，提高學習效率。再如甸柳一中的特級教師郭莉萍給我們傳授了一些班主任管理工作的具體做法、管理學生的新理念，班主任的工作準則等等，使我收益非淺，我也應該學習她那種軟而不是硬、簡而不是繁、柔而不是剛、導而不是堵、慈而不是嚴的學生管理理念，與學生增進交流，尊重學生，寬容學生，善于運用表揚與激勵的方法促進學生的發展。她的一段話我也很受教育：不是所有的種子都能發芽，但只要播下去了，就會有發芽的可能；不是所有的花朵都會結果，但只要開花了，就會有結果的希望；不是所有的辛苦都能帶來收獲，但如果不付出辛苦，就永遠得不到碩果。我想這段話將激勵著我認真地對待我的工作。
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