大一第一學期個人總結（通用16篇）
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，讓我們好好寫一份總結吧。總結怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編精心整理的大一第一學期個人總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
大一第一學期個人總結 篇1
還記得，剛上大學時，自己對大學生活的美好憧憬，以為在大學里，同學們會和睦相處，大家互相幫忙，而且大家都會刻苦學習，生活過得充實而有意義。可是上了大學不久就發現自己的憧憬太過理想化，同學們似乎失去了高中時期那種學習熱情。平常，同學們不是忙于社團或學生會的工作，就是上網、看書，很少有對學習真正感興趣的人。
大學里的學習比高中時期輕松得多，老師管得不嚴，上課遲到，睡覺，甚至曠課的情況很多，考試不頻繁，大家只需應付期末考試，但是，大學的學習環境比高中優越，大學里有博學多才的老師，有電子閱覽室，圖書館，想學習的同學還是能找到自己的一片天地的。懵懵懂懂地過完了大一上學期，總的感覺上沒有什么特別的記憶，可是細細回想，又有說不完的故事和感受。
在學習上，開始的時候，我的學習態度還算認真，上課認真聽講，從未遲到，從未曠課，因為大家對新的知識有一種新鮮感，但是，過一段時間后，我感覺這種新鮮感消失了，而且感覺到大學的.課程很難，老師講課的方式與高中有很大的不不同，這些令我很難適應。
說起英語課，大一上學期過去后，我感覺到自己英語的某些方面已大不如以前了，而且，對大學老師講課的方式還不太適應。大學老師在課堂上很少與我們講解語法和技巧。記憶中，英語課一般都是在老師與我們聊天中就結束的，老師對課本講解很少，而且課后練習也是自己解決，老師不會像高中老師那樣天天督促我們。
大學的學習，更多的靠自主。不管怎樣，大學給了我對英語的正確認識，英語不應該只是高中那些詞匯和語法，句型，英語應該還有情景對話，應用。這上學期的學習，在與老師英語交談的同時，我的英語表達能力有了一點點的提高，我想，在接下來的學習中，我會把重點放在英語表達方面，不再做個啞巴英語。
對于考試，因為在高中，我們講究的是日積月累，厚積薄發，而現在突然面對“臨時報佛腳式”的大學期末考，我有些措手不及。其實對于那些公共課來說，我的目標僅是過了就成，所以我把復習重點放在數學英語和專業課上。根據自己的實際情況，所以當初定的每一個科目的目標都不同。但實際成績出來，與當時的目標還是有很大差距的。這次考試成績，英語81，數學77，管理學83，政治學89。
英語試題中，有很大部分都出自課本，我不贊同這種考試方式，覺的這種考試發揮不了同學們真正的水平。可能是因為我對課本的學習的方法并不是死記硬背吧，這次的英語考試中，有很多分都失去了。數學永遠是讓我頭痛的一個科目，而且當初定的目標只是60分，不掛科就成。但是成績出來后，我還是有些失落感，雖然成績及格了，但是與別的同學相比時，發現大多數都在80分以上，這就與他們拉開了好大距離，即使這次數學考試過關了，但這個分數對拿獎學金等還是有不利的影響的。
所以，在下學期只有在加把勁，把數學成績在提高些。對于專業課，我一直很重視專業課，每次上課我都會認真聽課，做好筆記，專業課的成績也很重要，所以我的目標不僅僅是及格而已，還得要學好，考好，盡量拿高分。可能是第一次大學考試吧，我還沒弄懂很多技巧，所以管理學考的不是很理想。
在人際交往方面，進大學之前，我不斷告誡自己要努力提高自己的社交能力，多交朋友，改變自己內向孤僻的性格。大學剛開始時，我確實有這樣做，在宿舍里，總是開心的與舍友們交談，可以找共同話題接近同學，而且在競選班干時，很積極的上臺競選組織委這一職位，在班級活動中，也很努力表現自己，在學校參加了倆個社團，一個是英語協會，另一個是心理健康協會并當上了該協會的干事。當初加入這倆個協會是想擴展自己的知識面，并且鍛煉自己的能力，所以每次社團活動我都會積極參加。
可是，久而久之，我開始厭煩這些人際交往活動，班級活動也不再積極參與了也開始逃避社團里的工作，有是就隨便敷衍過去。而且，我發現自己對社交有一中恐懼感，不懂得如何與陌生人交談，更不用說交朋友，所以半個學期過去了，我的朋友圈只局限在宿舍和老鄉，發展的結果與當初的設想大大的不同，可能還是自己的性格問題導致的吧。
不管怎樣，短短的大一上學期就這樣過完了，收獲還是有的。比如書，在大學輕松的環境里，我可以發展自己的興趣愛好，并盡可能好好利用現有條件，去圖書館看多點書，充實自己的知識。
大一第一學期個人總結 篇2
時間像風一樣，不經意之間就從我們身邊跑過。回頭一看，我已在xxx生活了一年了，我在這兒也經歷了很多事，例如：烈日炎炎下難忘的軍訓，初入大學的期末考試，以及5月26日的會計從業資格證考試等。進入大學生活，有遺憾也有收獲，這一切的一切，都是我成長階段的腳印，十分深刻，也十分清楚，對自己的認識也更加清晰了。
在學習方面，學知識是我們作為一名合格的學生的基本。作為一名優秀的.大學生，要想得到社會的肯定，除了有專長，還要有深厚的知識基礎。大一的課程上我們還沒有專業課，等上了專業課，我們也許會更忙的。
自我感覺這學期要比上學期的課程要多得多，但是比上學期更有興趣，比如說，口語課上老師很年輕，很有活力，每次的課我都積極參與并完成任務。但在學習方面我也有部分的不足，例如微積分吧，經過兩學期的對比得出結論：這門課程很明顯是要課前預習后再讓老師點撥一下，上課時要專心跟著老師的思路走，下來再好好復習一下，期末一定會考好成績的。
在工作方面，我認真做了一名學生該做的工作，沒缺課，沒早退，沒遲到，也沒不按時完成作業。在班上，我作為輔導員的小幫手，自認為還可以，每次的任務都是按時完成，完成的質量也好。上學期，我主持過一個班級期末頒獎晚會，雖然沒那么完美，但我還是盡力了，收集材料，以及臺詞等等都是我們自己做的，我也在不斷的嘗試與挑戰自己，讓自己變得更加的完美，能幫輔導員分擔更多的煩瑣的事。我除了替輔導員分憂外，有時也會幫助班委完成部分任務。不過這一切的一切都是在鍛煉我的能力，讓我變得更充實了。
在生活方面，與同學關系甚好，和各位班委的關系也十分融洽。和室友互幫互助，友愛團結。一個寢室就代表一家人，寢室里的四個人關系和睦，有困難了大家一起解決，偶爾也有極小的意見不合，不過這種小矛盾很快就會化掉的，寢室長人很好，經常幫我們解決一些生活方面，學習方面的問題。我們在周末或其它日子也會聚餐，增進友誼。室友過生日，我們會精心為其準備蛋糕及禮物。因為出門在外，室友就是最好的家人。
在思想方面，作為一名共青團員，熱愛祖國是必須的。所以經常也關注社會新聞，國家信息，閱讀相關書籍，做到與時俱進，不斷升華自己的思想。
以上是我對在xxx一年來的個人總結，在以后的學習中，我會吸取教訓，總結經驗，爭取更多的機會鍛煉自己，讓我的大學生活變得跟那個精彩。
大一第一學期個人總結 篇3
9月10號早上6：36我和爸爸到了合肥，八點多我們坐著校車到了安徽醫科大學。校車開進安醫大那一刻起，我就明白，我不再是一個孩子，而是一個一只腳踏進社會的人。時間溜得飛快，轉眼間一個學期過去了，我逐漸適應了大學生活，也改變了很多。
生活應該算是變化最大的，高中時我在外面租房子，媽媽來陪我，給我做飯洗衣服；而現在一切都要自己動手。高中的生活兩點點一線：自己的小窩—教室；然后以輕松的大學生活激勵自己。進入大學以后才發現，這里的生活并不像想象中的那么簡單，雖然有著各色各樣的社團，我參加了輪滑社和乒乓球社，課程卻不是簡單了些。尤其是醫學，課程多，內容也比較繁瑣，每天要起的很早跑去教室自習。有時候會覺得累，會抱怨，但是時間久了就會適應這種生活，把它當成了一種樂趣。媽媽常說：“吃得苦中苦，方為人上人。”我一直銘記于心。所以，我會堅持下去。
我算是個“外生內熟”的人，結交新朋友對我來說有點小困難。得知自己被錄取的時候，我加入了一個安醫大新生群，結識了一些和我一樣的新生朋友。在寢室里，我們四個算是很談得來的'朋友，閨蜜。雖然大家彼此性格不同，卻從未吵過架，總是有說有笑的。我們四個偶爾一起逛街，一起去吃火鍋，這個學期留下了很多歡樂時光，大部分都是與朋友們一起度過的。
學習是我唯一要愧疚的地方。高考完三個月把我的懶散全釋放了出來，對大學學習的錯誤認識讓我一度懈怠了學習。大半個學期的時間被我用來放縱自己的懶惰，我比較宅，總是在寢室里，寧愿對著手機電腦發呆，也不愿去看那苦悶呆板的課本。
在臨近考試的那段日子里，我才撿起自己已經荒廢了許久的課本，每天跑去教室或圖書館“預習”。雖說我很幸運地躲開了“掛科”，但是成績也不夠理想。一分耕耘一分收獲，我的懶惰和不夠認真造成了我這樣的結果。
實驗課時，我和搭檔動手能力不好，也因此耽誤了不少時間。通過這學期的學習，我也感受到了大學知識與高中知識的不同，它不再讓我們直接依賴課本，而是通過課外深入了解學習專業知識和主動擴展知識面；而且課本也變得有專業性，里面的內容比高中更加詳細深入。時間走了再也不會回來，我也不會去用現在的時間后悔過去。立足當下，計劃未來，我不能再懶散下去。下學期，將會有一個勤奮的我，認真地聽課，認真地學習，也爭取拿獎學金。
我不大喜歡湊熱鬧，所以社團只報了輪滑社和乒乓球社。偶爾雙休日或者晚上沒有課的時候會興沖沖地到操場學習輪滑和乒乓球技術，但是聚會的時候我并不常去。下學期希望我能夠拿出勇氣多與人交往，融入社團的大集體。
這學期總的對我來說是個非常有價值的經驗，我逐漸學會如何獨立地生活，如何只靠自己去做事，如何判斷是非。雖然我只是初入大學，道行尚淺，但在下個學期，在我人生路上，我會吸取教訓，改正不足，做到更好。
大一第一學期個人總結 篇4
時間如流水過匆匆而過，時間對于每一個人來說是公平的。只有把握住時間的人才是成功的人。
總結一下上學期的各方面情況，大概可以歸納以下幾個要點。
一、在學習上，上個學期由于是剛來到嶄新的大學校園
經過上個學期的適應，這個學期基本上都可以習慣了這個學習時間制度，保證每堂課都認真聽好聽足。還有在閱讀課外書的數量上有了大大的增多，不但堅持每個星期看至少兩本專業書以上，還堅持看 將重要的知識點記下來，使自己以后有時間就經常打開來看看。在做作業上，我每次都是自己的作業就自己做，不抄襲不作弊，至于寫論文的作業就借助課外資料，希望以此可以提高自己的寫作能力。在課余時間，我還充分利用學校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養成不好的思考習慣。在學習上，我認為還有一樣東西是非常重要的，那就是學習態度!我以前對學習的態度不是很端正，常常都是“得過且過”，不過現在好多了，我開始養成一種謙虛、勤問的學習態度。因為我知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!要想在學問上有所成就，古今中外所有的成功例子都了只要保持這兩種學習態度才行。所以，我一有問題就問同學和老師，直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣，因為孔夫子說過“三人行，必有我師”，我想道理就在這里。
二、學習生活中，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的'良好品德。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。這個方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經到外面讀書，因此很早就過著一種集體生活，所以我比較會理解別人，當然，我們宿舍的融洽和諧關系還很大歸屬于我們每一個宿友。可是最我我覺得自豪的是，進大學以來，我從來沒有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的機會。因為我知道惰性這樣東西是培養出來的，只要不給它一次機會，它就永遠沒有可能成為現實中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持干凈的作風，做到勤清潔，勤洗手，養成良好的衛生習慣。
三、在業余生活中上，我覺得我收獲最大就是學會了，其次就是在業余生活的中增強了體質。我們每天下午都有很多體育活動，其中有跑步、打籃球、踢足球、打羽毛球等等，我就約幾個朋友一起去跑跑步，雖然運動量不是很大，但也是鍛煉身體的一種好方法，更是一種娛樂方式!現在我覺得我的身體素質已經增強了很多，不再象以前那樣經常覺得很累，我想這是我在業余生活上的又一重大收獲。
總之，我要發揚優點，改正缺點，不能再浪費一分一秒，特別是在星期天的時間里，要及時總結歸納一周里學的東西，作好筆記。針對自己的專業，多到圖書館看專業書和案例，拓寬自己的知識面和增加看問題的深度，同時還要多跟任課老師溝通，不懂就問，戒除害羞的習慣。大學生活是很寶貴的，我不愿意平平淡淡地過這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書機會，努力讀書，為自己的大學生活增添豐富美麗的色彩。
大一第一學期個人總結 篇5
學一種技能，如果只學了一知半解，還不如不學，學就要學到最好，所謂“人外有人，山外有山”。欲要屹立于鶴群中，唯有一支獨秀，方能傲視群雄。所以總結是為了更好的學習，學習是為了擁有更美好的未來。既然選擇了，便風雨兼程。
一、學習方面
對于英語教育這一專業頗有了解，對于未來的朝向也有所規劃。不短不長的一學期隨時間而逝去。第一學期包括三門專業課，分別是:英語聽力、英語精讀、英語語音，另外，升本課程有四門，分別是:英語、翻譯學、語言學、詞匯學。通過一學期系統的學習，大概掌握了英語是什么，為什么學英語，還有有關英語作為一種語言是如何發展的，英語詞匯是如何演變的等等。總之，收獲不少。當然，不可能完全掌握所學知識。所謂“金無足赤”，存在很多不足，以下所列出的屬于自己存在的問題和解決方法。
1、英語聽力，學習語言必備的技能之首“聽”，由此看出，它是一門學習者必備的技能。但是，卻是最差的一門課，由于是第二語言，沒有那種環境的熏陶，沒有與本族語言者的溝通，在語速、升降調、情感投入、發音等因素上，不能跟上。其中導致此種最重要的原因是聽得少。因此，唯一辦法，多聽。提高聽力技巧有多種，看美劇或是英劇，也可以針對性訓練四級試題。總之，一個學期以來，在聽力方面缺少堅持是信念。做事需要堅持，才能獲得自己想要的。
2、英語語音，則是“說”的代言人，也是一門基礎課程。平時有多加強語音方面的知識，但是，不能真正做到發音到位，在一個句子中，不能流暢地讀出來。勤加練習，注意拼讀規則。多聽，多讀，是亙古不變的學習方面。
3、英語精讀，則集“聽說讀寫”于一身，是一門比較綜合的學科。包括單詞，聽力，文章，語法，寫作等方面，因此，學習起來也是比較難的。其中，平時有聽力練習，也有作文訓練，還有聽寫，對單詞最基本的認識。方法：應加強聽力，語法，單詞記憶，寫作能力，閱讀能力，還有翻譯的技巧。
期末考試中，三門專業課，發揮欠缺的就是英語聽力。所以最應該加強的是聽力，其他兩門也要好好復習一遍。在寒假里做好學習規劃。
不過問題更大的是本科課程中除英語一的語言學，詞匯學和翻譯學。
1、語言學，一門研究語言發展和與語言相關的學科與要素。其中重大特點，課本是全英的，專有名詞較多，涉及學科比較多，學習起來比較難。首先緒論介紹語言學和語言，第二介紹音位學和語音學，第三介紹形態學，第四介紹句法學，是喬姆斯基個人的研究，也是比較難的一個章節，第五介紹語義學，第六介紹語用學，語義學和語用學是有關聯的，其中語境是最重要的區別因素。前面五章介紹了語言學的分支。接下來的六章，第七介紹了需要的變化，從詞匯，語音，語法等方面的改變，第八介紹了語言學與社會的關系，產生了社會語言學，闡述了社會對語言學的影響，第九介紹了語言學與文化的關系，不同文化，不同民族，語言也存在著差異，其中最重要的一個假說是Spair-worfhypothesis第十和第十一分別介紹了第一語言也就是母語的習得和第二語言的`習得。第十二則介紹語言與大腦的關系，以生物的角度介紹語言和大腦之間的關系。
總體上語言學就講以上那十二章的內容。真正了解語言學的相關知識有助于英語學習，其中第四、五、六章應該再好好復習一遍。除此，其他章節也要相應了解一些。
2、詞匯學，顧名思義是關于詞匯的，學習詞匯學有助于對詞匯的認識與記憶詞匯提供了方法，詞匯學因為是委考課程，沒有很好得去認識它，所以應重新復習一遍。真正把詞匯學的精華學到手。
3、翻譯學，主要包括兩方面，一是漢語翻譯成英語，另一個是英語翻譯成漢語。這里的翻譯是專業的翻譯，與其他學科的翻譯不一樣，它不是注重語法，而是注重對語言的運用。因此，需要有較強的語言能力，不僅知識面要廣，而且語言組織能力要強，以此，可以看出，翻譯也是一門綜合性較強的學科。不僅英語的語言能力強，漢語的運用能力也得好。補充課外知識，和掌握翻譯方法也是不錯的方法
4、英語
基礎英語，注重英語基礎知識的積累。比較大的問題，就是積累有所欠缺，總體上這門科還是不錯的。
大學，是一個學習的地方，構建知識框架的大好時光。
二、生活方面
1、宿舍，是一個小家。關系和睦是很重要的，如果處理不當，不僅影響自己也影響他人，更會影響學習。但是，個人的性格只能慢慢改進，不可能一蹴而就。處理人際方面，應該謹慎，可言之言，應當說出，不可言之言則不說，這是最基本的。做好自己是最重要的，繼續努力，做好自己。孔子曰:己所不欲勿施于人。這句話，意味深長，慢慢體會，慢慢思考，終有一天，可以讀透這句話！
2、社團，是豐富課外活動的地方，也是提高個人人際交往能力和溝通能力的一個平臺。剛開始，不知道為什么加入宣傳部，因為又不會畫畫，也不懂顏料的搭配。漸漸地知道了，由于字寫得稍微好看，因此，為了把字寫得更好看，加強硬筆字、毛筆字等字的訓練。同時，尋找機會學習有關板報畫法、字體還有畫畫等相關知識補充自己。曾有人對我說，要做一件事，就要把它做到就好，要么就不做。
3、人際方面，與他人相處還好，只是自己性格方面的需要改進。
簡而言之，學習是一個循序漸進的過程，摒棄高中留下的學習壞習慣，和殘余性格缺陷，不斷完善，不斷總結。
大一第一學期個人總結 篇6
回顧一下過去，剛來到佛山大學校園報到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說日月如梳！總結一下這個學期的各方面情況，大概可以歸納以下幾個要點。
一學期的時間，我完成了從高中到大學校園的蛻變.學期結束，作一個小小的總結，算是對自己的一個交代.弊端：這半年就一個感覺“累”，大學校園真的很累，一點也不像高中所想象的。每早六點多還得上自習，還不知道自己在干嗎，總是弄的自己可沒精神，每天都只有一個想法：睡覺。下學期不能再這么盲目了，要找準自己的位置，什么該干什么不該干，什么可以干什么不可以干，把時間和學習目的都安排和確立好，為自己畢業后做打算。
生活方面：上了大學校園我變的勤快了（只是和以前相比），洗衣服，打水，鋪床，疊被子，收拾自己的個人空間。這在大學校園之前都做過，所以對于我來說也沒什么。
學習方面：大學校園的學習和高中有本質的差別.高中是不給你自由，把你套在教室里，而大學校園卻是放任自由，一切時間都由自己安排.高中的老師會一個題一個題給你講清楚，生怕你不明白，而大學校園老師是能講多快講多快，生怕講不完.高中的考試需要腳踏實地一步一步走，而且把名次看得很重，而大學校園考試可以臨時抱佛腳，因為六十分萬歲.說實話這一學期沒學到多少東西，心里挺內疚的，還好考試都通過了，已經是萬幸了.下學期給自己選了那么多課，而且專業課也會越來越難，再也不能混日子了，到大學校園來終究還是來學習的.第一個學期由于是剛來到嶄新的大學校園校園，對這里的情況很不熟悉，特別是這里的上課時間，每節課是兩個小時，挺不習慣，經常坐不住，弄到每節課的最后幾分鐘都不自覺地分神，浪費了不少時間。而且我自己個人認為我是一個被動學習的人，確實，在實際生活中我不是一個認真學習的樣子，我不是說我看書的時候沒有心在書上，我是說，我沒有主動學習的心，我是在感受到周圍的壓力才學習的。這壓力有同學的，有老師的，有長輩的，有社會的，而面對這些壓力最好的解決方法就是達到他們所期望的，所以我得認真學習。也就是說，如果沒有什么壓力，我是不會主動學習的。經過一個個學期的適應，基本上都可以習慣了這里的學習時間制度。以后還要在閱讀課外書的數量上有了大大的增多，不但堅持每個星期看至少兩本專業書以上，還堅持每次看完之后就寫下讀后感，將重要的知識點記下來，使自己以后有時間就經常打開來看看。在做作業上，我每次都是自己的作業就自己做，不抄襲不作弊，至于寫論文的作業就借助課外資料，希望以此可以提高自己的寫作能力。在課余時間，我以后還應充分利用學校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的'考慮問題，避免片面看問題，養成不好的思考習慣（這是有人提的建議）。在學習上，我認為還有一樣東西是非常重要的，那就是學習態度！我以前對學習的態度不是很端正，常常都是“得過扯過”，我現在開始養成一種謙虛、勤問的學習態度。因為我知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！要想在學問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學習態度才行。即使是朋友我也是這樣，因為孔夫子說過“三人行，必有我師”，我想道理就在這里。
親情:雖然我每星期都不能回家，但每次打電話回去都感受到強烈的親情，而不是原來一直在家的時候那種不屑.和爸媽溝通更多了，更理解他們的辛苦了，也更懂得自己肩負的責任有多重了.總之，親情到了我上大學校園才開始凸顯出來，讓我知道最關心自己的人和自己最關心的人應該是有血緣關系的人。
友情:到大學校園來以后，以前的朋友都不在身邊，聯系也漸漸少了.本來是帶著結交更多新朋友的希望來的，結果免不了有點失望.不可否認還是認識了很多朋友，但是真正能夠交心的還是少數..我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，四個人生活在同一個空間里面，雖說人不多，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。這個方面我們宿舍就做得比較好。后來大家在一起久了，試著去接受別人的缺點，改正自己的缺點，發現別人的優點，漸漸的也和睦了起來，特別是最后一個月大家幾乎天天都在寢室，讓偶改變了對好些人的看法，慢慢覺得他們都越來越可愛了.大家在一起有說有笑，互相幫助，也算是其樂融融了我初中就已經到外面讀書，因此很早就過著一種集體生活，所以我比較會理解別人，當然，我們宿舍的融洽和諧關系還很大歸屬于我們每一個宿友。可是最我我覺得自豪的是，進大學校園以來，我從來沒有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的機會。因為我知道惰性這樣東西是培養出來的，只要不給它一次機會，它就永遠沒有可能成為現實中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持干凈的作風，做到勤清潔，勤洗手，養成良好的衛生習慣。
仍然存在不少缺點，還有很多需要改進的，比如利用星期六和星期日的時間不是很合理。人們常說，大學校園的生活是異常輕松和自由的，我也覺得的確是這樣。但時間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時候后悔自己這樣浪費時間。為了改正我以上不珍惜時間的缺點，我決定給自己制定以下一些措施，以便更好的督促自己。總之，我要發揚優點，改正缺點，不能再浪費一分一秒，特別是在星期天的時間里，要及時總結歸納一周里學的東西，作好筆記。針對自己的專業，多到圖書館看專業書和案例，拓寬自己的知識面和增加看問題的深度，同時還要多跟任課老師溝通，不懂就問，戒除害羞的習慣。大學校園生活是很寶貴的，我不愿意平平淡淡地過這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書機會，努力讀書，為自己的大學校園生活增添豐富美麗的色彩。
在學校我在它這里認識了好幾個好朋友 雖然不是“很多”，可認識他們我也發現沒有后悔…… 高中每次到學期結束的時候，我總是會感嘆時間過得真的很快。特別是當你要回頭看這個學期、總結這個學期的時候。匆匆地，我的大學校園一年級的上學期已經結束，而我的腦中卻依然清晰記得才進大學校園的那種好奇與憧憬，而那時的我心中也有那么的雄心壯志，想在我未來人生的兩年學有所成，綜合素質能有很大的提高。確實，我認真學過，剛入學還差強人意，可后來就讓我自己不滿意了，似乎自己在倒退了。
總的來說，大一有得有失啦，見識了大學校園“豐富多彩”的生活。
對于大學校園生活，現在我也比較適應了，才進大學校園那時很迷茫了，最大的收獲是我認識了許多來自全國各地朋友，他們都值得我去學習，生活就是一個不斷學習的過程，我想我還有很漫長的路要去走。
能說的就這么多了，總之總結經驗，吸取教訓，發揚優點，改正缺點，希望對以后的大學校園生活有點幫助。
大一第一學期個人總結 篇7
我班三位老師深知安全工作的重要性，不予余力的做好安全工作，現將安全教育工作總結如下：
一、談話引導，師幼共同制定規則，遵守規則。
我們開展了一系列的行為規則活動和安全主題活動，并利用日常生活中的突發事件，和幼兒探討、共同制定行為規則，使行為規則被幼兒接受，養成遵守規則的習慣。
二、嚴格執行衛生安全消毒制度。
1、教室、寢室每日通風換氣、保持干凈，并閉窗消毒半小時；
2、保證桌椅的安全、衛生；
3、每周清洗、消毒玩具；
4、保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；
5、及時預防傳染病的發生。
三、戶外活動時，提醒幼兒活動要求，注意安全。檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，發現大型玩具有松了的螺絲釘，及時匯報，做到及時消除不安全的隱患，保障幼兒安全。
四、通過標記，進行潛移默化的教育。
制作“有電，不要觸摸”、“不摸插頭開關”、“小聲說話”等圖標，提示幼兒：小心觸電，不玩插頭開關，小聲說話、保護嗓子。
五、家園合作，充分利用家園專欄，班級博客，向家長宣傳安全教育，達成家園共識，引起共鳴。
六、學習必要的自救常識。
學會正確撥打特殊電話號碼： 110、119、120，學習正確表述困難、得到營救。了解簡單的自救技能，通過消防演習，學習自救。能背出父母的`電話號碼，家庭住址等。
七、運用兒歌、故事向幼兒介紹外出游玩安全、乘車安全、交通規則等。
八、注意幼兒的細節，教育幼兒不做有危險的事。
不亂往嘴里放東西，以免小物體堵塞氣管。也不能將小東西塞到、鼻、耳中。常給幼兒剪指甲。
九、嚴格把好離園關。
組織幼兒在離園前參加安靜的集體活動，如：歌唱、朗誦兒歌等。不對不認識的人來接幼兒，需事先預約，帶接送卡。對沒有預約的，先電話聯系，得到肯定答復，再查問接送人，“孩子父母的姓名及基本家庭情況。嚴防幼兒走失和拐騙幼兒現象發生。
教師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗。晚
大一第一學期個人總結 篇8
人總在不斷的總結反思中成長，人生沒有總結，就好比千里之行沒有每一步的積累，就難以行遠。總結并不是簡單的書寫對過去的回顧，而是要以往為鑒，指引未來。接下來，我就從以下幾個方面對這段短暫的大學歲月作一簡單總結。
首先，在學習上，作為學生，學習永遠都是一項重要的任務，而大學的學習與中學的學習卻大相徑庭。大學的學習使我逐漸擺脫著中學的那種僵化的學習模式，取而代之的是一種自由自主的學習模式。其中讓我感受最深的是課堂氣氛，老師的授課方式，師生的互動，學生的交流，都彌漫著自由的氣息，在這樣的氛圍中，我已漸漸適應。另外就是對時間的安排，課程相對少了許多，這樣我就有更多的時間做自己喜歡的想做的事情，充分培養自己的興趣愛好。
第二，生活上，我早已習慣自己獨立的生活，與往昔相比，只不過是離家的距離不同而已，不過也已習慣。最重要的是，沒課的時間，如何安排，我通常選擇處理生活事務，復習功課，看書外出玩，而對做兼職，確實極少，以后真應逐漸加強這方面能力的鍛煉，嘗試做幾份兼職，多接觸社會的人和事，學會適應社會，學會生存。
最后要談的就是人際關系。我覺得這是對自己挑戰，也是上大學以來自身最大的改變，而這種改變是在大學環境中作出的`不由的改變。這種改變，要得益于競選學習委員的成功，做學習委員使我有機會和同學交流，與老師接觸，使原本內向的我逐漸由完全外向轉變，當然這還需要一段過程。性格的變化，使我結實很多的朋友，教學信息中心和各班班委。和班級同學以及老師的關系處理的還算是融洽，也讓我從其中摸索出一些與人交往、為人處事的一些方法。當然僅做到這些成績還是不夠的，在人際交往中我自身也還有很多的不足，在今后的交往處事中，我會不斷學習，總結反思，完善自身，追求進步。
過去的已經過去，就讓它過去，不論遺憾與否，我都將一笑而過，但不能忘記。其中的經驗、教訓我都在借鑒著、吸取著，看未來，我正高歌遠行。
大一第一學期個人總結 篇9
一開始，我就告訴自己“在大學里，每個人都是我的老師，每個地方都是我的課堂，每個時間都是我的學期，大學不只是學習的地方，還是鍛煉自己素質的地方。無論我的大學怎樣，我都要把握好自己的方向盤，走出迷惘”。作為一名合格的同學，我將在接下來的文章中對這個學期的學習、生活、思想、活動四個方面進行大一學期總結。
學習方面，我克服了從高中到大學轉變的種種不適，并在各個科目上取得了初步的令人滿意的成績。經過一學期的鍛煉，我認識到了大學與高中在學習動機、學習動力以及學習習慣方面的重大區別，并有了一點心得。
1、高中的學習動機十分簡單，那就是高考，同學、老師、學校三位一體為高考，可以說是不擇手段。而大學，由于奮斗目標突然變得模糊，學習動機也變得模糊起來。學習的目的性偏弱，不知為何而學習，一門心思追求考試的通過。同時，由于高中的知識內容相對簡單，知識點相對少，社會聯系相對薄弱，知識理解要求程度相對較低，導致我們在高中階段可以拋開一切只謀書本；相反，由于大學課程緊密，知識難度高，要求理解陳獨強，并且學習的效率與效果直接與未來個人的發展前途息息相關，因此，大學的學習壓力大，同學的思想負擔也相對較重。加之奮斗目標的模糊，使得學習動機不很明顯。這一點，是在大學學習中需要的別注意的。
2、學習動力方面，由于高中的終極目標是高考，同學所面對的是多彩繽紛的大同學活，因此或多或少對未來都是樂觀的。而大同學直接面對社會，社會競爭所產生的種種現象隨著大學的逐步開放漸漸滲透到大同學活中，其中消極的一面尤其容易對大同學的心理健康造成危害。高中階段由于學習目標以及前景的清晰，使得同學、家長和學校三方面都敢于投入資本進行運作，同學的學習動力也由三方面共同得來。如同學自己的大學憧憬，家長對同學鼓勵以及獎勵制度，學校對于優等生的種種特殊待遇等等，都有可能成為同學的學習動力；而大學，則變得截然不同：首先，學校方面的動力消失。不得不提到的.是，由于學校的前途、專業的就業前景等都已列入大同學的考慮范圍，同學對學校失去了高中階段的絕對信賴，因此，學校方面的支持效果普遍下降。雖然有獎學金等制度的刺激，但追根芥蒂，同學更關心的未來的發展前途，而不是完成學校的所謂各種“指標”；其次，是家長方面動力的削弱。由于大同學大多遠離家鄉，失去了來自父母方面的直接關心，心理上屬于薄弱階段。一方面，來自家庭的生活方面的支持突然消失，讓許多習慣的高中衣食無憂的同學產生強烈的不適應感。同學不由自主將注意力分散到生活中，造成學習動力下降。另一方面，同學的獨立支配感空前加強，使之對高中增經（部分）適用的學習方法產生盲目的懷疑，而急于找到一種獨立于從前的大學學習方法。這個因素因人而異，如果在尋找過程中產生焦躁情緒，則也會造成學習動力的下降。最后，由于部分同學在激烈的競爭中暫時迷失方向，奮斗目標也不清晰，造成學習動力下降。
3、學習習慣方面，高中的學習體制與小學、初中并沒有本質上的區別，因此高中階段的學習習慣大多是由多年的累積繼承而來。而大學由于學習的體制發生了一定的改變，加之學習動機和學習動力都有所不同，因此學習習慣也應作出相應的改變。
在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。這個方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經到外面讀書，因此很早就過著一種集體生活，所以我比較會理解別人，當然，我們宿舍的融洽和諧關系還很大歸屬于我們每一個宿友。可是最我我覺得自豪的是，進大學以來，我從來沒有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的機會。因為我知道惰性這樣東西是培養出來的，只要不給它一次機會，它就永遠沒有可能成為現實中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持干凈的作風，做到勤清潔，勤洗手，養成良好的衛生習慣。
思想方面，由于加入思想道德修養和形式與政策等課程，使我的思想道德水平得到了一定的提升。通過一學期的學習，我認識到了國家嚴峻的安全形勢以及個人前途與民族命運的密切聯系，使我深化、升華自己對于祖國和學習的認識，堅定了我對黨和人民的信心。
活動方面，我表現的比較積極。首先，我加入校學院的編輯部，豐富了我的社會經驗和與人交往的能力。這些活動，豐富了我的課余生活，使我的大同學活變得充滿快樂，并使我認識到了自己在藝術方面的能力。總而言之，我會繼續保持在參加活動方面的積極性，并將其和學習緊密地結合起來。
綜上所述，我的大同學活還存在著許多不足。我將在接下來的時間里努力奮斗，使自己取得更大的進步。
大一第一學期個人總結 篇10
時間如流水，我在xxxx技術學院度過了我的大一第一學期。這一學期以來，我還算是慢慢適應了，自己也改變了許多，收獲了許多，也懂得了很多。回顧了一下，以下的便是我對這一學期的簡單的個人總結：
首先是生活方面吧，這是變化最大的了。以前放學每天都可以回家的，而現在卻要自己學著去獨立，獨立地面對生活中的一切。還沒來大學之前，就聽別人說，大學的生活很輕松的，每天上的課都很少的，而且社團里的活動也很豐富的。但是到了大學里卻發現不完全是這樣，每天為了上課來回奔跑于千米之外的宿舍樓與一號教學樓之間，覺得很累很累。朋友說，把這當做是鍛煉吧。而且我們這個專業的課程很多，一周下來也什么活動時間，感覺還是回到了高中時的三點一線的生活了。所以，久而久之，也慢慢地習慣了。就這樣，堅持了下來。
在學習上，和高中很不一樣，大學的講課跟以前的很不同，它不再是填鴨式的應試教育了，而是發散思維地授課的了，靠的是我們自己課后去自習的。大學的教育是面向以后的社會的，需要我們既有書本上的專業理論知識，也需要有明確的職業規劃意識。所以我也慢慢地去培養這種自己獨立思考的能力，希望對以后的工作能有所幫助。臨近期末考試時，大家都說不要掛科就行了，而我，卻告訴自己，盡力就好，努力地把這些書本上的理論
知識都學好，我學好它不是為了考試而是為了以后的工作，所以我都很認真地去對待，畢竟，學習始終都是我們的主要任務。 在交友方面，我基本上都可以和認識的或不認識的同學相處了。和宿舍的另5個人相處得還是不錯的。人一間宿舍里一起生活，雖然我們每個人的性格都不同，但還是很合得來的。也認識了不少自己專業以外的同學，也交了幾個知心的朋友，所以我們平時的話題還是挺多的，不過在這樣的`聊天中也擴大了自己的知識面。
院學生會和社團方面，我表現還是算比較積極的。或許因為一切都很新奇吧，在社團招新時，沖動地報了很多，后來的面試也進了不少，生活開始變得很忙碌了，總感覺時間不夠用似的。后來，為了學習，還是放棄了幾個，而現在堅持下來的只有一個了，希望這個學期我會正確處理好時間，也好好地利用院學生會和社團這個平臺去學習更多的知識，讓自己能得到鍛煉。
在這一學期中，我也還存在著很多的不足：比如在時間分配上不夠合理;作息上也經常熬夜，忙碌的時候經常不吃飯，經常把時間用都在了網絡上了等。希望在新一學期里，我能改正這些不足的。我會繼續努力的。我堅信這學期我會做得更好。
大一第一學期個人總結 篇11
光陰似箭，時間如絲般的被抽走，轉眼間又一個學期就這樣結束了。回顧一學年的生活，有收獲也有不足，現將我大一學年個人總結如下：
在學習方面，學習成績雖然不能說是名列前茅，但卻在學習的過程中收獲了許多。首先是我端正了學習態度。在我考進大學時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學仍需努力認真的學習。我也打消了初衷，開始大學的學習旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學能力。由于大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節課講述許多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關資料。日積月累，自學能力得到了提高。
再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和許多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。
老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關。同時積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面;經常提出問題，與同學討論，向老師請教;搞好師生關系，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。在上學期的期末考試中，即使取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有許多的知識需要學習。
在思想方面，一直在追求人格的升華，注重自己的品行。在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的`完善自己的人格。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。積極改造自己的世界觀、人生觀、價值觀，平時友愛同學，尊師重道，樂于助人。
以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統美德。現在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到許多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。要以以實際行動來展現在黨的教育下的當代大學生的風采。
在日常生活上，與舍友、同班同學搞好關系。結識一些高年級的師哥師姐，向他們請教學習、工作、生活上的問題。廣交朋友。同時積極參加學校和班級組織的各項活動，并且積極配合學校和班級組織和開展的各種活動。
總之，過去的一年，是不斷學習、不斷充實的一年，是積極探索、逐步成熟的一年。大一是學習生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發光的一段，它包含了汗水和收獲，為將來劃平人生的線起著至關重要的作用。
大一第一學期個人總結 篇12
時光荏苒，日月如梭，轉眼之間，我們的第一學期即將結束，作為班長，我的工作是統籌并協調各班委管理好班級日常事務，協助同學們在生活、學習等方面實現從高中到大學的轉變，并努力建立優良的班風學風。
我們班委用心進行班級建設，并根據本班同學的特點和實際需求，用心組織開展各種豐富多彩的活動，同時狠抓學習不放松。其間，有必須的成果，但是同時也存在許多不足，現總結如下：
1、為了適應大學新學期的工作思路的變化，我班于學期初進行了班委選舉，班委給我班注入了新的活力，使班級工作能夠更加順利、出色、有序地開展，做到“物能盡其用，人能盡其責”。正所謂“無規矩不成方圓”，為使我班能夠在日常工作、學習、生活中做到必須秩序、必須和諧，召開班會群眾制定了班規。
2、狠抓學習，加強學習活動的開展，促進學生成績的鞏固和提高。
3、用心開展班級建設，個性是班級思想作風建設和班委建設。
4、加強同學之間的友誼和班級凝聚力，組織各種健康向上的活動，并號召同學們用心參加校、系各項活動，透過這些豐富多彩的活動，使同學們的精神世界得到充實，在必須程度上調動了廣大同學參與群眾活動的用心性，充實了本班的校園生活。
5、關注同學們的日常生活，督促生活委員定時查寢，總結各寢室內務等狀況，聽取寢室長的意見和推薦。
這一學期以來，我學到了很多東西，尤其是在與人打交道上獲益匪淺。班級的同學來自五湖四海，各自的家庭也十分不一樣，所以在交流上有時會存在‘理解上的'偏差’。這就要求我應對不一樣的對象，要采取最適宜的方法來溝通，了解他們。也只有了解了底下所有同學們的想法，才能恰當的開展班級工作——組織和管理班級。能夠說班級整體向好的一方面發展著。畢竟同學們已經相處了這么久，彼此之間建立的深厚友情正是班級凝聚力的基礎。班委各項工作的開展也順利了許多，能夠說，感謝全體班委，感謝護理x班所有的姐妹們。在以后的工作中我會更加努力，帶領好整個班委會，以爭創優秀班群眾為目標，努力學習，踏實肯干，不斷創新，用心搞好班級各項工作，高質量的完成每學期的工作計劃，確保本班班級工作順利開展，為本班的健康發展做出新的更大的貢獻。
大一第一學期個人總結 篇13
時間過得真快，火光電石之間，我們跨入師院的大門了，完成高中到大學的轉折。
本學期的工作任務本著從大局出發，兼顧個體的原則，積極主動配合學校，做好院的各項工作與活動，并認真組織同學參與。同時將開展一系列富有特色的班級活動，調動同學們的積極性，挖掘同學的潛能，豐富同學們的'課外生活，在具體的工作與生活按排中，民主集中，責任到人，班委不得推托職責。負責的班委應有計劃總結。按時完成工作任務，定期開展班級活動，做到重時效，重內容。
1、組織好每周的班會，關注國內國際新聞，培養同學政治敏感性和積極討論熱點問題的習慣。
2、做好班級布置工作，給同學們一個輕松安靜的學習環境。為了克服活動環境與活動設施相對缺陷的問題，開展一些小型活動。
3、購置了較完整的體育器材，方便同學們進行體育鍛煉，與兄弟班級舉行籃球友誼賽。
4、配和校運會和科技文化藝術節大型活動，組織同學做好后勤宣傳工作。
5、積極準備院組織的迎新晚會，在期中考試過后組織全班同學前往芳草園野炊。
大一第一學期個人總結 篇14
大（一）班共有40名幼兒，這些孩子大部分來自機關單位和教師家庭，因此父母的文化素質也較高，他們重視自己子女各種能力的培養；同時，也能較積極地配合幼兒園的活動，參與幼兒園的活動。因此，班級大部分幼兒各方面的素質較好。本學期，有多位教師參加縣優質課和教壇新秀評比，都選用我班孩子試教，均收到良好的效果。
這學期，我班兩位老師根據園務計劃，再結合本班實際情況，特指定了班務計劃。根據計劃開展了一系列的教育活動，同時配合年段參加多種活動。一學期以來，班級孩子的各方面表現都得到了較大的提高。現將本學期工作作以下的總結：
一、熱愛孩子，關注每位幼兒
陶行知先生曾說：“教人要從小教起，幼兒比如幼苗，必須培養得宜，方能光榮滋長。”對于我——一位剛走上工作崗位的大學生來說，一切都是新的，都需要我去接觸，我去了解的。剛開始時，我對我班的每位幼兒性格都不了解，而在我的努力下，我發覺每位幼兒都有自己的閃光點。陳曦小朋友是這學期的插班生，據她媽媽反映，陳曦的膽子特別小，而且不敢和老師交流。同時我也發現，在上課的時候，他從來不舉手回答問題。我便將上課、平時的觀察以及他媽媽所給的信息，做一個計劃。我利用課余的時間找陳曦聊天，和他談話，上課時也將簡單的問題讓他回答，每一次都是在很輕松的氛圍中進行的。起先，他并不怎么信任我，看到我總是很緊張，我想找他，他就在躲。但時間久了，他見我沒有什么“恐怖”，便非常的信任我。有事情也會找我講，上課回答問題也主動了，和剛來的陳曦完全兩樣了。我覺的'非常高興，雖然他的改變不是特別的大，但就因為我們去關注他，去了解他，讓他從不主動轉換為主動，何樂而不為呢？同時讓他的各方面都得到了提高，也讓我們師生的感情更加融洽，更加親近。
二、改正幼兒不良習慣、培養良好習慣
在幼兒園里，很多幼兒都有一些不良的習慣。比如喜歡挖鼻子、吸手指等等。挖鼻子是一種不良的習慣，會引起各種疾病，不僅會鼻出血，還會產生各種炎癥。莊涵小朋友也很喜歡挖鼻子，在開學初，我就見到他兩次挖鼻子，而流鼻血了。在和他家長取得聯系后，他爸爸說他已經養成了這種習慣了，所以也經常流鼻血。有一天午睡，我在幼兒睡熟后，一一幫他們蓋被子。但只聽到有一個小朋友在喊：“老師，老師，我流鼻血了。”我轉頭一看，只見莊涵的鼻血向水一樣涌出來。我嚇呆了，當時都有點不知道怎么去處理了。我先用紙巾為他擦干凈，馬上用濕毛巾敷他的頭，而后將他的身上、臉部、手擦干凈。從這件事情后，我便更加注意起他的習慣了。通過我們老師和家長的配合，莊涵挖鼻子的情況少了，也慢慢地改正了，我們便對他進行表揚，鼓勵。相信在我們的努力下，莊涵將會徹底改變這種不良的習慣。
三、培養孩子的上進心，形成良好的學習習慣
在開學初，我們便設置了紅花欄，在孩子的標志上貼上小紅花。而小紅花也便使幼兒有了上進心，無論是上課、游戲、戶外活動。而小朋友也每天去自己的標志上看，有時侯，一些紅花少的幼兒便會對著自己的標志說：“我的紅花比他的少，我要做的更好了。”他們便說到做到，做事情也便認真了。同時，我們也開展了“共同進步”的活動。比如在上語言課時，對于一些能力差的幼兒，我便請能力好的幼兒對其進行幫助，這樣不僅拉緊了幼兒之間的關系，而且還能讓幼兒共同進步、友好相處，真是一舉兩得呀！同時，我們也用各種辦法進行獎勵，鼓勵他們上進。現在，我在組織幼兒活動，上課都覺的比以前得心應手多了，小朋友的自覺、學習、行為、集體意識都比以前增強了，他們也會有意識得抑制自己的不良行為。
四、為幼兒提供探索的條件
大班幼兒明顯地給人以一種長大的感覺，他們的各類經驗日益豐富，能力也逐步提高，獨立意識不斷加強。幼兒對各種事物都充滿了好奇心，操作、探索的欲望強烈。與中、小班相比，他們更樂于通過親手試一試來獲得更多的應驗，獲得更多解決問題的辦法。在本學期，我們開展了區域
活動，通過老師和幼兒的努力，開設了很多的區域角，供幼兒操作、探索。在科常區，我們投放了很多材料，有放大鏡供幼兒觀察樹葉、磁鐵供幼兒來區別哪些物品可以被磁鐵吸住，并讓幼兒進行記錄等等。這天，又是玩區域的時間了，徐凡小朋友進入科常區，拿出一個瓶子和蠟燭。首先，她將蠟燭點燃，而后用鑷子將蠟燭放入瓶子，用瓶蓋將瓶子旋緊，后來，蠟燭熄滅了。在活動結束后，我將活動做了個小結，徐凡舉手了，說自己今天有新的發現。她說：“老師，我今天玩的是蠟燭······后來，我發現蠟燭在瓶子里由于沒有空氣，就熄滅了，這就告訴我們，火如果在沒有了空氣后，就不能點燃。”聽了她的話，小朋友都非常的驚奇，都產生了好奇心，都想看個究竟。我想這不失為一個讓幼兒探索、發現的機會，于是，我便請徐凡重新做一次實驗。實驗結束了，徐凡的話完全正確，小朋友歡呼著，高興的不得了。從這次實驗中，我們不僅讓幼兒學到知識，學到本領，而且又帶動每位幼兒探索的欲望。
五、開展豐富多彩的活動，讓幼兒體驗活動的樂趣
看電影
在開學初，組織全體幼兒去蒼南影城觀看《海底總動員》，那色彩鮮艷的畫面、可愛的動物形象等，吸引著幼兒。同時也教育幼兒要勇敢。
參觀消防隊
帶領幼兒參觀消防隊。聽了消防叔叔的介紹，觀看了如何進行救火，認識了各種工具的名稱，豐富了孩子的知識，開闊了孩子的視野。通過參觀與觀看消防隊贈送的圖片，對幼兒進行教育。讓幼兒知道小孩不能玩火，知道了哪些物品是易燃物等等知識。這里的一切使幼兒興奮、好奇。
幼兒通過參觀學到很多的知識。這些親身體驗，真切感受，他們一輩子也不會忘的。
豐富多彩的年段活動
本學期，年段里舉行了多次的活動，有滾球、講故事、詩歌、卡拉ＯＫ、等等，我們根據孩子的特長，有意識地進行練習，讓每一位幼兒都有機會參與年段所舉行的活動，體現面向全體，讓每位孩子都能得到鍛煉和表現的機會。他們積極的參與，活潑開朗的表演，博得了陣陣掌聲。是呀，他們是祖國的花朵，他們笑得多開心，笑容是多么燦爛。幼兒在活動中充分的展示自己的才華。這樣的活動能使幼兒舒展身心，使他們快樂、健康的成長。
開展“迎新年家庭趣味運動會”
為了迎接新一年的到來，為了讓幼兒過一個難忘的節日，為了給幼兒留下一次美好的回憶，我們邀請家長和幼兒一起參加“迎新年家庭趣味運動會”。通過此次的活動，不僅讓家長在百忙之中，難得一回輕松，又讓幼兒體驗家庭的溫馨，活動的樂趣。這種溫馨的親情，別開生面的活動讓幼兒度過了一個歡樂、難忘的節日。通過本次活動我們在歡樂之中，迎來了更加美好的一年。
六、家長工作
做好個別孩子的家訪工作，如孩子生病或其他情況。我們兩位老師及時了解孩子的情況，表達老師對孩子的關心。
利用晨間接待和孩子離園時間，與家長進行交流，向家長及時反饋幼兒在園表現，與家長共同探討教育孩子的方法，期末寫好成績單向家長匯報孩子各方面的表現。
每一個月交給家長一份孩子的學習內容，讓家長了解孩子的學習情況。
多次召開家長會。
以上是我班一學期以來開展的各項工作，雖然取得了一定的成績，但還存在著不足之處。在明年的工作中，我們兩位老師將揚長避短，使班級的工作更上一層樓。
大一第一學期個人總結 篇15
大學第一學期已結束，作為班長，我的工作是統籌并協調各班委管理好班級日常事務，協助同學們在生活、學習等方面實現從中學到大學的轉變，并努力創建優良的班風學風，爭創優秀班級。回顧這半年，我帶領10301班班委會，在楊老師的監督指導下，在班委及同學們的大力配合下，積極開展班級建設，并根據本班同學的特點和實際需求，積極組織開展各種豐富多彩的活動，同時狠抓學習不放松。其間，有一定的成果，但是同時也存在許多不足，現總結如下：
本學期班級事務總結：
9月份：軍訓、班委的組建。召開第一次班會。對本學期的相關要求和安排做初步的規劃，對班風、學風的積極創建做出相關要求和一定示意。
10月份：從不同方面通過不同形式熟悉班上同學、加深相互之間的認識了解，進一步強化班風、學風，積極動員同學們參加系級、院級的各類活動。
11月份：參加‘電信節’各類活動。組織同學們進行期中小結，從不同層面反思、考慮現狀，認真走好每一步。參加校運動會。組織同學們外出秋游、野炊。
12月份：‘電信節閉幕晚會’。班級聚餐。各科進入期末復習。學期班級管理事務總結。
1月份：本學年期末考試。
通過半年的任職，從班級、同學們方面來講，對每位同學的性格、習性有了大致的了解，能夠恰當的處理好與絕大多數同學之間的關系，也能夠得到大多數同學的信任和認可。而對于這個班級，雖然僅僅是半年時間，也有了一定的感情，班上同學都還比較團結，大多數比較支持工作。班風、學風自認為還不是那么遭，只是，有些時候難免會發生一些意外情況。我相信，只有肯付出，有一定的發法，創建出一個‘優秀班級’還是有可行度的。
這半年，不管從學習、工作、生活、個人為人處事方面有一定的得與失，相關反思及總結：
學習方面：
失：第一，學習督處不及時，課堂學風抓的不嚴。
第二，很少關心班上同學的學習狀態和一段時間的學習情況。
第三，大學學習觀點、態度不夠端正、明確，總認為及格就是萬歲，導致平常不怎么學，而導致考前抱佛腳，影響個人成績和班級總體平均成績。
得：在學習方面，個人這半年并不是很認真，感覺對班級也沒有特別大的幫助，盡管學習永遠是第一位。現在，已認清學習態度、觀點及有關學習方法。明年，首先從個人做起，樹立好榜樣，再將班級的學風建穩，狠抓、狠管學習。
工作方面：
失： 第一，班級管理有點欠缺，班級的凝聚力、團結力不夠。
第二，做事有點慢。
第三，各項工作事務及班級動態的交流甚少。
得： 第一，做事比較認真，負責。
第二，做事盡自己的最大能力，讓別人獲得更多的方便和好處。
生活方面：
失： 第一，個人生活習慣，生活作息無太大規律，有變懶的趨勢。
第二，班級生活管理不是太到位。
得： 第一，對同學的生活、動態去向比較關注。
第二，有良好的生活追求和目標。
個人為人、處事方面：
有人說過‘一個人的成功，百分之15依賴于他的專業知識，百分之85來自于為人處事’。這半年，由于職務的.關系，接觸到的人相對多一點，也從不同人身上，不同事情上面學到了一些有用的經驗，增加了一定的責任感和處事常理，有一定的深刻認識，相應的成熟了一點。但是，有些事，還是比較沖動，在不同場合，面對不同的人還是不太會說。
總之，這半年，我自認為還是做的比較成功，比較滿意，雖然，有些事做的不到位，不能讓班上所有的同學都滿意，但是，我對待這份工作的態度，已如我一貫把持的觀點一樣‘我不敢保證，這個班長我有能力一直擔任下去，但是，至少，在職期間，我會盡自己的最大能力，服務好同學們，建設好班級，鍛煉好自己’。在此，我希望明年我能再接再厲繼續為同學們服務，繼續為創建優秀班級而努力。
大一第一學期個人總結 篇16
時間過得飛快，我們大學的第一個學期即將接近尾聲。在這個學期當中，本班同學的表現總體上令人滿意。在幾次的集體活動中，大部分的同學都表現出極大的熱情，積極配合班委把集體活動順利完成。還有在校運會中，本班的同學頑強拼搏，堅持不懈，最后取得了非常不錯的成績，為本班增添了榮譽。當然，在我們開展工作的過程中也遇到過不少困難，這些困難也讓我們吸取了一定的教訓。所以在此之際，作為班長的我們，在本學期將近結束之時，下面就回來總結一下我們汽營1203班在這學期的工作情況。
一、活動方面：
1.我們在學期開始之初，接受了為期半個月的軍訓。在這段時間里，我們開始了我們的大學生涯的第一課，同學們的交流也在這時開始了。此時的我們在從一個高中生轉化為一名大學生的過程中，其中難免有些不適應。但是，本班同學的適應能力較強，絕大部分的同學都能在軍訓中堅持下來，完成了我們大學的第一次挑戰。
2.第一次團日活動的開展，我們與汽電2班聯合舉行。先是在汽車工程學院獲得晉級的機會，然后又代表我們學院參加大院的PPT答辯比賽，并取得三等獎的名次。在這次活動中，我們感到了合作的愉快與便利。兩個班的班委積極配合，分頭準備的同時又密切合作，最終我們在預定的時間內如期開展了我們的活動，并取得了不錯的效果。但是，本次活動存在不足的是，此次活動我們并沒有很好的結合主題，對于“交院是我家”這個主題理解不透徹，從而只注重在室內
開展活動，忽略了戶外的體驗。活動過后，當我們聽完點評時，從而讓我們對這個主題加深了理解，這對以后工作的開展都取得了良好的借鑒效果。
3.對于本班沒有排好心理話劇這個問題，反映出我們班的班委內部存在一些配合不緊密的因素，這是此次活動沒有預期舉行的最大原因。剛剛在大學當上班干部，大家的認識與了解還有待進一步加深，所以活動開展的時候，大家都在忙碌著各自的事，以至于活動沒有預期開展起來，延誤了排練的最佳時間。這是我們每位班干部都要反省的，以便增強我們內部團結的力量。其次，活動過后，我們也沒有及時召開班委會針對此事進行總結，這也是我們班委在以后工作中吸取的教訓。另外，各司其職是每位班干部必須要做的，而且還要同心協力，積極做好內部配合與信息互享的工作，一起為班集體服務，爭取做一名令老師和同學都滿意的班干部。
4.校運會中，本班的運動健兒的比賽結果真是可喜可賀。不僅為本班還為我們汽車工程學院增添光彩。這些同學的拼搏精神值得我們每位同學學習，同時我們也應該把這種精神運用于我們的學習當中。不畏艱辛，堅持訓練，早晚的訓練是運動健兒的.可貴之處。所以，我們同學的學習也是貴在堅持，為自己加油，也為班級爭光。
5.在第二次團日活動中，我們依然與汽電2班一起開展。這次活動的準備工作是非常有效率的，兩班的同學明確分工，積極配合。所以活動開展起來順利，效果較好。此次團日活動的開展，這當中又讓我們看出了我們兩個班的班委辦事能力有了極大的進步。此次的成功
又給我們增加了新的經驗，我們也會繼續保持這股干勁，隨時做好準備，迎接新的挑戰。
5.元旦晚會節目的準備，在班里的兩個男女節目被淘汰之后，班里的士氣有些衰落。但是，為了班集體的榮譽，班委決定重新在班里選人，繼續排練本班的元旦節目。在班會上，首先重新決定了演員的名單，然后接著就開始排練。在這段排練的時間里，參加演出的同學都付出了許多寶貴的時間，這是值得肯定。經過三個星期左右的時間，我們終于把整段舞蹈排完。現在大家還在繼續排練，以致在元旦晚會中展示我們最好的一面。
二、思想方面：
1.學校組織黨員初培學習，本班的同學積極參與。在培訓學習的過程中認真聽講、學習，并以優異的成績結束了培訓，如期拿到了黨員初培的證書。
2.本班的同學積極參加團員干部的學習，認真落實團組織的工作要求。在此次團員干部的學習中，班干部認真宣傳團組織的思想，并以實際行動帶領大家積極參加團組織的活動，讓同學們增加對團組織的認識。團員干部也在平時的工作中進一步強化了自己的意識，堅持好的工作理念，不斷磨練自我。
3.大多數的同學積極向上，思想健康。同學們多次參加學校的知識與理論講座，這有利于他（她）們更好地去訂立自己的目標，并不懈地去奮斗。班集體的活動大家都能參加，集體的榮譽感較強。同學們對待自己的專業較重視，熱愛專業知識。
三、學習方面：
1.本班同學學風總體上較為端正，基本能做到上課不遲到、不早退，大部分同學上課能認真聽講，學習態度積極，能夠按時完成老師交待的作業，進取心較強。但是，班上一些同學的紀律性較差，這是我們今后要努力幫助他們改正的。
2.同學們的小組團隊精神較好，能合理分工，積極探討學習的樂趣，認真地完成老師布置的任務，展現團隊合作的力量。這些都進一步增強同學們的合作意識，更好地提高了同學們的學習熱情。
3.班會上，班委安排到以寢室為單位，讓寢室長監督同學的學習，以便更好完成交待學校的任務。其次，這也可以讓大家在寢室里形成良好的學習氛圍，從而能在期末考試中取得理想的成績。
四、結語：
以上就是我們汽營1203班在本學期的總體工作情況。不管怎樣，我們相信只有付出了才知道收獲的快樂，才能創造出更加令人滿意的結果。讓我們期待在輔導員的帶領下，我們的明天將更加精彩。愿理想伴我們前行，走出一個美好的明天。
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