學期教師個人總結

時間：2025-11-27 22:57:06 個人總結

【實用】學期教師個人總結9篇

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以促使我們思考，讓我們好好寫一份總結吧。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？下面是小編精心整理的學期教師個人總結9篇，歡迎閱讀與收藏。

【實用】學期教師個人總結9篇

學期教師個人總結篇1

　　轉眼間，忙碌的一年又轉瞬即逝了。曾經的忙碌、曾經的快樂還歷歷在目。下面我將從教育、教學、主要成績、年級組四個方面分析我的工作情況。

　　一、教育工作

　　本學年度我繼續擔任六2班的班主任工作，這個班級是我從五年級帶上的班，學生在許多方面有了很大的進步。大多數學生熱愛班集體，集體榮譽感強。

　　從我自身而言，我是愛學生的，這一點我從來沒有過質疑，但那是我的愛只是一種責任，而不是內心迸發出來的。最初帶領這個班級時，一向好強的我有些毛躁，也有情緒失控的時候。有幾次一向在孩子面前從不流淚的我竟然當著學生的面控制不住情緒，是他們一雙雙純真的眼睛鼓勵了我，這使我深思：愛該怎樣才能從容？我變得平和了，有耐心了。

　　工作述職

　　對于中國北京來說，這是忙碌的一年，為了備戰奧運，有多少人征戰于戰前建設？對于中國來說，這是悲傷與感動的一年，5.XX汶川大地震，一個個鮮活的生命離我們而去，使我們既有撕心裂腹的疼痛也喚起了所有中國人空前的團結。今天的工作總結，我也想把我內心深處所經歷的一次次升華與洗禮呈現出來，讓大家分享我的收獲。愛的升華作為教師，以前我認為心中應該有愛，我愛我的學生，對于這一點我自己從來沒有過質疑。我一直認為自己的愛學生能懂，卻從來沒有想過他們是否可以接受。只有他們愿意親近我，才愛得有價值。我是個具有承受力的人，越有困難越不肯服輸。

　　從年初家里的事接二連三發生，我真得快要崩潰了。可是，學生面臨畢業，時間不允許我停下來調整自己。以前，在學生面前，我從不輕易流淚，今年有所不同，當我把孩子們當成親人一樣并任淚水橫流，學生們用真誠的眼神看著我、鼓勵我，我知道，那些眼神是炙熱的，它使我感動也使我深思。學校領導和老師們對我的關心也使我深思，從此，我平和了，對學生的愛升華了，我愿意愛他們，這個愛是從心底迸發出來的。愛學生就應該從細節做起！

　　對我們教師來說，有些事，也許只是舉手之勞，抬眼之累，卻能慢慢地滲入學生的心靈，深深地印在他們的腦海里，影響他們的一生！愛學生，更能激勵他們奮進！有了發自內心的愛，我和學生之間真的變得親密無間。在班里，我們像朋友一樣相處，孩子們愿意和我說心里話，愿意告訴我一些小秘密。我希望他們成為自尊、自強、自愛的人。我毫不吝嗇班隊會的時間、每天的晨檢時間，我一直認為：只有先學會做人，才能學會做事。所以，我利用一切機會激發學生的上進心，激發學生的集體榮譽感。在我和學生的努力下，這個曾經的問題班級在今天四月被評為北京市優秀班集體。

　　我是一個好強的人，學校布置我的工作我從不遺余力地去做。無論是教育教學還是衛生工作。學生的畢業典禮我用了整整兩天進行構思，用了整整兩周時間策劃、修改，我想給學生們留下美好的記憶，我想告訴她們我有多么的愛他們，我讓他們懂得感恩，我讓他們知道我舍不得他們，我知道，在畢業典禮上，孩子們的淚水是真摯的。我善于做學生的思想工作，因為我深知，要想做好一件事，先要學會做人。孩子們也是愛我的，這種愛會一直陪伴我。我所做的'這一切，比起汶川中為學生獻出生命的教師又算得了什么？他們有的用自己的生命實踐了人生的真正價值，那些在地震中為救學生而犧牲的教師們，正是用自己的生命來捍衛了自己的職責，實踐了自己作為一名人民教師的承諾。英雄教師的事跡，使我感慨萬千，使我的心靈得到了新的洗禮。雖然畢業的復習壓力很大，但我這個學期幾乎沒有對學生發過火。就在這個不同尋常的學期，我升華了自己的師愛。

　　二．教學工作

　　本學期我承擔本班語文、數學的教學任務。有了五年級一年的教學基礎，大多數學生已養成了良好的學習習慣，知道了學習的重要性。

　　（一）認真鉆研教材

　　現在的人教版是我比較喜歡的教材，數學教材與實際生活緊密相連，語文教材每個單元具有獨立的主體，寓教于文中。在上課前我把知識點、能力點都力爭把握到位，再結合班上學生的特點進行備課。在備課中我還有意識的針對班上不同的學生設計了不同層次的練習，經過這一學年的堅持，不同層次的學生都得到了很大的提高。

　　（二）課上注重培養學生的學習能力。

　　在我的眼里，每名學生都有其閃光的地方，所以在課堂上我會捕捉孩子的閃光之處，我常常對孩子們說的話是：“尺有所短寸有所長。”這個班級的孩子單純、熱情，但是做事卻不顧后果，不懂得友善的對待同學。所以，在課堂上盡管有些學生愿意積極舉手回答問題，可一旦回答錯了，又顧慮重重。當務之急是樹立良好的班風，只有風氣正了，學風正了，學生才能夠在這樣的班集體中暢所欲言。每一節課，我都有意識的讓每名學生有發言的機會，每名學生回答的問題看似簡單，其實我都是有目的的叫不同的學生。基礎差一些的孩子，我會安排一些簡單的問題讓他們能夠經過自己的思考回答上來，思維開闊的學生我會在每一節課上涉及一些開放題滿足他們的求知欲望。這樣既樹立了學生的信心，又大大滿足了不同學生的需求，使他們在每節課上都能夠得到提高。當然，有時當一名學生回答錯誤時，個別人會笑話他，這時我會及時制止并嚴厲的告訴他這樣做是錯的。課下，我會與這樣的學生溝通，讓他明白怎樣與集體中的其他人相處，所以，現在我們班的課堂是和諧的，當哪一名學生回答問題有障礙時，別的學生會舉手說：“我來幫助他。”就是這樣的一句話，使孩子們熱愛這個課堂，因為他們知道這樣的課堂屬于他們自己。當然，聲音洪亮、說完整話及認真傾聽這是我一貫對孩子們的要求，如果哪名學生回答問題聲音小，我會讓他再重新回答并直到聽清楚為止。孫佳芳老師在一年前的培訓時上的那節課我至今記憶猶新，那句“你聽清他說什么了嗎，你能再說一遍嗎”使我受益匪淺，所以在課堂上我借鑒了孫老師的這句話，這句話既讓學生們認真傾聽別人發言，又在重復別人的話中提高自己的能力。

　　三．主要成績

　　本學年我們班獲得了北京市先進班集體；本學年我被評為學區語文骨干教師；20xx年獲得學校師德標兵；《讓每一名學生生活在陽光下》學術論文二等獎；全國字理識字知識競賽答題一等獎；《渴望讀書的大眼睛》全國教育科學“十一五”規劃課題中二等獎；《淺談閱讀教學中學生個性化朗讀的指導》北京市教育科學研究參評論文三等獎。所帶班級在學區專項測試和期中、畢業考試中取得了較優異的成績。

　　四．年級組工作

　　我不僅自己所帶班級有很大提高，還能夠帶領組內教師攜手共同出色的完成了教育教學任務。面對學生的畢業壓力，我沒有退縮，在我的帶領下，本分校組內所有老師團結一致，群策群力畢業考試。我帶領組內教師梳理知識點，反思每一次的測試問題。工作中我們相互鼓勵，共同研究教學，共同面對困難與壓力，在最后的畢業考試中，我們年級的語文、數學成績均名列全學區第一名，為我校爭得了好的聲譽。更為可喜的是，本部年級之間的最高與最低的分差也在2分以內。

　　我深知：沒有愛的人生是不完美的，只有愛學生的老師才是好老師，才能贏得學生的愛，得到學生的信任。只有心與心的交融才能撞擊出生命的火花，學生是一個有知覺的群體，親其師才能信其道。這樣才能和學生站在同一起跑線上，和學生一起成長，一起進步。我期待著下一個嶄新的學期。

學期教師個人總結篇2

　　一學期來，我嚴格要求自己，勤奮工作，力爭在思想上、工作上，在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我參加了學部組織的每一項活動，從中看到了每位領導兢兢業業的工作態度和昂揚向上的斗志，看到了每位老師飽滿的激情和勤奮工作的身影，頗受教益。尤其是精細化管理和標準化管理，使我看到了學校的生機和活力，“世界眼光、中國情懷”的辦學目標是那么明確。同事之間的友愛和上進，也給了我巨大的鞭策。我還積極參加各類政治學習和業務培訓，努力提高自己的理論水平和業務素質。我擔任了MYP3語文和Y10班語文、OSC2班寫作課程的教學工作。我能服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好各項工作。在學校和學部領導的正確帶領下，經過個人的努力工作，完成了各項教育教學任務：

　　一、積極參加學校和學部組織的各項政治學習和業務培訓活動。

　　1.按時參加學校的升旗儀式和例會，并且認真做好記錄學校要求，進而指導自己的工作。

　　2、準時參加學部組織召開的例會，認真做好記錄。積極完成學校布置的各項臨時任務，利用節假日無償為個別學生指導寫作等功課。

　　3、積極參加學部課程中心組織的每周五的英語培訓，主動學習英語，提高雙語教學的水平。

　　二、工作紀律和考勤方面。

　　我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。我每天早上7：30進入辦公室，中午2：20來到教室指導學生寫字，基本上都是早到晚歸。晚上在辦公室準備正常的教學資料和學習，每天在網絡上辦公的時間都在6小時左右。不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。按照學部規定打卡，沒有遲到、缺席等。

　　三、認真做好教學工作的每一個環節，努力提高教學質量。

　　1、認真備課。堅持按照新課程標準備課。從知識與技能、過程與方法、情感態度、價值觀幾個方面設計教學目標。根據學生的實際情況的確立教學重點、教學難點，做到有的放矢。

　　2、每上的一節課，我都做好充分的預備，我的信念是：決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況的設計教案。并初步著手準備自編教材的編纂工作。

　　3、面向全體，注重能力。學生的思想、學習以及家庭情況的等我很快地掌握。平時上課注重開發學生的.能力，指導學生積累知識，培養學生運用知識解決實際問題的能力，在培優補差的同時注意面向全體。并且對學生的實際情況的作了詳細的記錄，寫出了符合學生實際的成長記錄等資料。

　　4、布置作業切合學生實際，嚴格要求作業的格式和書寫質量，做到了及時批改，做好批改紀錄。這樣，有效地保護了學生的學習積極性。及時進行各種監測，編制試卷10多套。

　　5、加強了課外輔導，指導學生精選課外閱讀的書籍，幫助他們掌握閱讀的方法和積累的方法，培養學生健康的閱讀心理和科學的閱讀方法。并帶領學生到圖書館看書，精心指導。

　　四、培優補差是一個重要工作。

　　因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特別的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有歧視心理，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。他們說：老師都那么相信他們會學好，我們同樣有信心。我相信在我的輔導下，他們一定有很大的進步。給后進生定出目標，讓他們朝著那個目標前進。學生感到，老師們確實是非常的的盡責，而學生時刻有個老師在身旁指點，學起來也非常的的起勁。

　　五、積極參加教研活動，努力提高自己的教學水平。

　　1.我堅持每周在圖書館學習2個課時，翻閱《優秀論文.》、《青年教師優秀教案選》等書籍，并且借閱各類與教學有關的圖書閱讀。

　　2.認真學習新課改精神，虛心學習他人先進的教學經驗，在自己的教學過程中努力實踐新的課程標準，體現新的課改理念。

　　六、通過豐富多彩的活動，對學生進行了學習目的、學習習慣、行為習慣教育，按時完成學校下達的各項任務，配合了學校工作的開展，取得了一些成績。

　　活動安排盡量做到豐富多彩，能激發學生的學習興趣。比如我在****都分別舉行了語文趣味知識競賽和詩歌朗讀比賽。對于***組織的萬圣節活動、作文比賽、廣播體操比賽、迎新春校歌合唱比賽，我都能投入特別多的熱情。

　　當然，我也有些寬容過度、嚴格不足的問題，我一定將努力改進。還有學部和學校的一些規章制度，尤其需要耐心學習，深刻領會，對于學部管理的意圖，要加強.和執行能力。

　　為此，我將在今后的工作中：

　　1、認真學習校史，盡快熟悉學校工作的思路和獨特的工作流程，將工作的細節和每一個環節了如指掌，以很好的指導自己的工作，提高工作的針對性和時效性。

　　2、要狠抓課堂教學，要向40分鐘要質量。尤其是***更要加大精力和時間的投入，全面提高成績。

　　3、更加注重教育理論的學習，并把一些先進的理論應用于課堂，真正做到書本與實踐的結合。更加注重專業學習，使自己的專業教學水平不斷提高。

　　4、教學后多反思，力求下學期寫出2—3篇高質量的教育教學論文。

學期教師個人總結篇3

　　時光飛逝，轉眼之間踏上工作崗位已經一年半了。回首來時路，我的心情難以言表。從初為人師的興奮與激動到第一次站上講臺的緊張與不安，一切仿佛就發生在昨天仍然歷歷在目。而今天，經過一年多的實踐與鍛煉，我已經體驗到了教師這一職業的諸多滋味：有工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰，有求索的痛苦，也有成長的快樂，這些就猶如一串串音符譜寫著我的青春之歌。而我也清楚地知道，這些還僅僅是一個序曲。為了更好地完成后面的樂章，我要做的還有很多，很多。

　　作為一名新教師，為了縮短自己的成熟期，不僅要有勤于反思的習慣，還要有勇于確立成才目標的意識。教育教學道路上的成長也要有明確的目標和合理的規劃。為此，結合自身的表現和不足，我對自己今后三年的成長作了一個規劃。

　　一、努力做一個智慧的實踐者。

　　有人說實踐者是最指揮的。的確，任何真理只有在實踐中才能得以檢驗。所以，我們的成長首先得立足課堂。雖然是短短的40分鐘，但要做一個智慧的實踐者卻是一門藝術。沒有日積月累的實踐，是無論如何也談不上智慧的，那就更別說藝術了。作為駕馭課堂尚且稚嫩的新教師，我們更需要在不斷的實踐中提升自己，豐富自己。對次，我對自己提出了三個方面的要求：首先，夯實基礎，穩扎穩打，抓好自然常態下的每堂課。記得有人曾經說過要給學生一杯水，自己先要有一桶水。而現在的發展則要求教師應有一泓流淌不息的泉水，只有這樣，才能自如地駕馭課堂，讓課堂真正成為學生成長的樂園。要上好每一堂課，教師就得有對教材的深入鉆研，有對教案的精心設計，有對學生的全面了解，有對課堂的靈活掌控，把每一個40分鐘都當作提升自己的機會；其次，虛心學習，借鑒經驗，提高專業修養。當蘋果砸到頭上時，牛頓發現了萬有引力定律，但他說是因為他站在了巨人的肩膀上。在我們的教育教學領域，已經有無數前輩做了大量有益的探索和實踐，并影響著一代又一代教育者。今天的我們，又何嘗不要借助巨人的肩膀成長呢？當然，除了認真研讀和學習教育教學的先進理論書籍外，我也要虛心向身邊有經驗的老教師請教，學習他們的敬業精神，也學習他們長期積累下來的好的經驗和方法，以便縮短自己的成熟期；第三，要善于抓住每一次機會展示自己。展示并不等于出風頭。一次展示，重要的不是展示的那節課，而是準備的過程。在專家和同行的指導和幫助下，通過一次又一次的實踐、反思、再實踐、再反思的過程，你的課堂的理解，對教學的認識也會隨之升華。而這些是我們在別人身上搬不來也學不會的。

　　二、以反思促發展。

　　隨著課改的逐步深入，教師越來越需要隨時更新自己的觀念，以適應新事物、新變化。因為變化總是在發生，他們總是不斷地拿走你的奶酪。而在實際教學過程中，我們往往容易忽略對自己教學行為的反思，拿老眼光和經驗來對待一切問題，恰好犯了經驗主義和教條主義的錯誤。就象斯賓塞約翰遜在他的《誰動了我的奶酪》中所說的：預見變化，隨時做好奶酪被拿走的準備，追蹤變化，經常聞一聞你的奶酪，以便知道它們什么時候開始變質，只有這樣，我們才能盡快適應變化，越早放棄舊的`奶酪，你就會越早享用到新的奶酪，改變，隨著奶酪的變化而變化，享受變化，嘗試冒險，去享受新奶酪的美味。

　　因此，要盡快跟上新課改的步伐，加快自己成長的速度，教師應該善于反思，善于開展批評與自我批評。對于一個參加工作不久的新教師，我們更應該隨時更新自己的觀念，對于自己的每一次實踐進行深入的反思，通過不斷總結形成良好的思維習慣，從而在解決矛盾中促進發展。

　　三、始終保持專業的情懷——激情

　　教育是一項需要獻身的職業，也是一個充滿愛心的職業。人們都把教師比喻成人類靈魂的工程師、太陽底下最光輝的職業，這無上的榮譽承載著多少人對我們教師的囑托，同時也意味著我們的責任之重大。那么要挑起這份重擔，我們就需要有為之獻身的激情。因為，熱愛是最好的老師。只有對這份職業始終懷著一種激情，我們才能正視一切困難與挫折，才能承受一切委屈與壓力，才能在這平凡而又偉大的人生道路上走的堅定和從容。作為一名新教師，我們今后的道路依然漫長。前方也許荊棘密布，但當你享受學生成長的喜悅時，一切都是微不足道的。在這個日漸浮躁的年代，我們既要敢于冒尖，又要甘于寂寞。也許我們是清貧的，但我們也是富有的，因為我們用我們的愛心塑造著一群群鮮活的生命！

　　沒有教師生命質量的的提升，就很難有高的教育質量；沒有教師精神的解放，就很難有學生精神的解放；沒有教師的主動發展，就很難有學生的主動發展；沒有教師的教育創造，就很難有學生的創造精神。要享受新奶酪的美味，我們就應該享受變化，嘗試冒險。在教育教學的道路上，我們只有始終懷著激情地去實踐和反思，才能盡快跟上時代的發展步伐，做一名新時期的教育工作者。

學期教師個人總結篇4

　　我叫xx，中教一級，來自中原河南。來到北大附中已經一年半時間，深深地被這里美麗的校園，自主的管理模式，特色的辦校方式，濃厚的學術氛圍所吸引，也非常佩服各位同事的個性鮮明，多才多能。來到北大附中，對我來說是一次能力的提升，自我的挑戰。這學期是最繁忙的一學期，我過著前海14小時，后海10小時的生活，當我靜下來，盤點一學期的收獲時，又忽然發現我的工作都是最平凡的，沒有什么驚人的業績，只是踏踏實實做好自己份內的工作。我們組的每一個人每天都在這樣辛勤的工作著，我就不耽誤大家太多的時間，簡單陳述一下這學期的生活和感想吧。

　　一、教學工作

　　首先在工作中從不缺勤，熱愛集體，服從分配，團結同志，愛崗敬業，工作主動，積極參與學校的招生工作，北大興衰，你我責任。從未請過假，從未遲到、早退過。不斷學習更新教育思想，提高自己的思想意識，也主動積極采取適應新教材的教法。“學高為師，品高為范”，所以我以自己的良好的人格魅力，以身作則，給學生無形的力量與教育。在專業能力方面，從教學過程的各環節，我都盡心盡力。在這里不在贅述。我就說說自己感觸最深的分層教學吧。我們整個數學備課組在蘇老師的帶領下一直保持團結、協作、互助的作風，資源共享，步調一致。

　　1、從A、B層的教法上，教案的重點、難點上，作業的難度和數量上到批改試卷的松緊程度上，我們都采取了不同的標準。目的在于遵循因材施教的原則。最大限度的發揮學生的潛能。

　　2 、在教學策略上，對A層以激發其學習勁頭，創造其優勢感但不乏緊迫感，加強競爭，提高難度為主。而對B層則以誘發其學習興趣，指導學習方法，課下補習，勤講多練，抓基礎為主。

　　3、整個教學本著樂教善導的原則。一直堅持作業全批全改，尤其到最后復習階段，每天有1到2張試卷。批改時間每天達到4到5小時。但我們堅持將成績批閱出來，并記錄在冊，這樣可以全面分析學生的情況，監督學生的學習習慣。也不間斷地利用課余時間為差生補課，提高學生的學習興趣和學習能力。

　　4、翻看我這一學期所出試卷，有期中試卷，模擬試卷，有20張左右。

　　二、教育方面

　　這學期我新接任了班主任，是對我最大的挑戰，不論做的好壞與否，和其他班主任一樣。為此我是付出了很多，沒有了和兒子玩耍的時間，和老公共進晚餐的時間，甚至沒有了甜美安靜的夢鄉，悠然自得的心情。取而代之的'是，早出晚歸的繁忙，與家長交流的一個個電話，抽出閑暇時間與學生的促膝長談，組織學校活動時一次次排練，太多太多；盡管我已經做了一些心理準備，但我還是沒有想到做班主任會這樣不容易，具體到打掃衛生的督促，板報的指導，各種評比的組織，太多太多。為了學生我哭過，氣過，也灰心過，但是也笑過，欣慰過，因為看到有的學生進步了，態度也變化了，家長也認可了。我愿意從細微處去感受。我的心情因為75而變化，也因為學生而起伏，我開始放不下他們了。對于班主任我沒有經驗，但我有兩點很深的感觸：

　　一、班主任工作用“潤物細無聲”來形容再恰當不過了，一定要有耐心和愛心，你要接受孩子犯錯誤的反復，我們班的四大天王，我不知道做了多少工作。但當聽到他們有了一些進步時，我也很開心。

　　二、一定要防止“破窗效應”，一旦發現班級有不良的風氣要及時制止。落實到底。很多班主任，尤其是蘇老師給我很大的支持和幫助。和譚主任的談話也總是受益不淺。在這里我道聲感謝。但我回頭看時，確實感到有許多不足之處，與學生交談有時情急之下語言不當；處理一些事情時也還不夠果斷，等等，這就是經驗教訓吧。

　　三、幾點感受在這樣高強度，高壓力的工作環境下，我們必須從工作中尋找樂趣，否則還有什么生活情趣呢？在整個年級組，我們都感受到了團隊精神和凝聚力，感受到工作的快樂。在北大附中，這里有競爭但沒有自私，這里紀律嚴明但氛圍寬松，這里忙忙碌碌但充實幸福。在這里我找到了歸屬感。馬卡連柯說過：“學生可以原諒老師的嚴厲、刻板甚至吹毛求疵，但是不能原諒他的不學無術。如果不能完善地掌握自己的專業，那他就不可能成為一個好教師。”

　　我希望下學期自己能在教學研究上，以及班主任工作都有個進步。衷心希望忙碌了一個學期的同事們，有一個愉快、輕松的假期，放飛心情吧。

學期教師個人總結篇5

　　時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人就這學期的工作小結

　　一、堅持正確的思想，加強以“愛”為中心的師德修養

　　要想成為一名優秀的人民教師就必須擁有高尚的師德。我始終牢記一位人民教師的光榮職責和神圣使命，熱愛黨的教育事業，認真貫徹黨的教育方針。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，積極參加各種會議，辦事認真負責。加強以“愛”為中心的師德修養，在教育實踐中，我時時刻刻提醒自己：我是一名普普通通的人民教師，我要以一顆熱愛學生的心來進行我的教學工作。今年6月，我送走了自己教了六年的班級。畢業的那一刻，孩子們抱著我說：老師，您是我們永遠的媽媽，我們愛你！我想作為老師，聽到學生這樣一句心里話，即使付出的再多也覺得值得。

　　二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教

　　把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。在備課中，力圖體現新課標。背文本，背學情，現在對于課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，因此，我利用課余時間不斷學習有關教育教學理論的書籍和雜志，比如，我最愛看的雜志是《福建教育》，這本雜志真是老師的好幫手，里面很多的教育教學觀念令人耳目一新，名師的教學案例不僅提高了我的教學業務水平，還開闊了我的視野。在學校，我經常向經驗豐富的老教師請教，跟我教一個年級的凌格老師就幫助了我不少，我不懂的時候指點我，為我解開疑惑，既是良師也是益友。課堂上，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的.毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。課余，做好后進生的輔導工作。作為一名青年教師，學校為了磨練我，派我到成都參加全國優秀教師觀摩課聽課活動，當然我也不辜負學校領導的重托，認真學習，作筆記，回來及時向領導和老師們作學習匯報并上匯報課，得到了他們的一致好評。

　　三、勤勤懇懇，堅持各項制度

　　我每天堅持在學校認真工作，從不遲到早退。當要外出學習時，認真履行學校的調課和請假制度，將我的課調整好，并與科任老師溝通好，做好班級的各項工作。

　　我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅持做到手勤，腳勤。我認真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學習，多向別的老師學習。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，很多時候還沒有找到很好的方法，今后我還要學會抬頭巧干。

學期教師個人總結篇6

　　一學年以來，我愛崗敬業，嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》要求，落實教育局、學區和學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高，現就將一年以來工作情況總結如下：

　　一、加強學習，提高思想認識，樹立新的理念

　　1、堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

　　2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。

　　二、教學工作

　　教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：

　　（一）發揮教師為主導的作用

　　1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。

　　2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

　　3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，自己執教三節公開課，尤其本學期，自己執教的公開課得到了學校領導和教師們的肯定，同時也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后英語課該怎么教和怎么講。。

　　4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

　　（二）做好后進生轉化工作

　　作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對后進生則易于發現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一學年以來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

　　1、用發展的觀點看學生。

　　應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。

　　2、因勢利導，化消極因素為積極因素。

　　首先，幫助后進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。

　　其次，以平常的心態對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

　　3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發現“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的'眼睛看事物。

　　因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉化工作上，效果還是明顯的。

　　三、班主任工作

　　作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。

　　1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛生、紀律、安全等經常講，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

　　2、發揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優良班風。

　　3、經常與任課教師取得聯系，了解學生的學習情況，協同對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業負擔量。

　　4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規訓練，培養學生養成良好的學習、生活習慣。

　　5、經常與家長保持聯系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。

　　通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規范等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打好了基礎。

　　總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績。今后將更加努力地工作和學習，爭取在新的一年中有更大的收獲。

　　20xx年xx月30日

學期教師個人總結篇7

　　一、存在的問題

　　1、缺乏學習的自覺性與主動性。狹隘地認為自身素質還可以，考試、考核我都能應付，逐漸放松了對專業的鉆研.在工作中忽視了知識能力的培養再造，對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導致了工作原地踏步。

　　2、開拓精神不強，教育理論學習不夠透徹。學習只停留在表象上,沒有從實質上深入研究,導致教學過程中出現很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態度。在工作中安于現狀，存在著等、靠的思想，總是被動接受領導安排的工作，不能主動替領導分憂。

　　3、記政治學習筆記，總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以滿學校要求的字數為原則，應付差事。而不是從心底里去學習時事政治，關心國家大事。參加學校的政治學習也是人到心未到。

　　4、業務有待提高,本人從事思品教學,教材變動過幾次,似乎是對教材很熟悉了,其實只是很膚淺地照本宣科而已,不能與時俱進。

　　5、對學生嚴肅有余，親和不足。往往導致學生對我敬而遠之。

　　二、做的比較好的方面：

　　1、我能夠作到熱愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注重培養學生良好的`品德，工作盡職盡責，精心施教，認真備課、上課，認真批改作業。

　　2、在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體、維護學校榮譽，優化自己的工作環境。

　　3、在教育教學過程中我能夠愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每個學生，對學生嚴格要求耐心教導，保護學生的合法權益，促進學生全面、主動、健康發展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學生的現象。

　　4、我能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴以律己，以身作則注重身教。

　　三、今后還需在以下方面繼續努力：

　　1、加強學習，不斷完善自我。今后我要時時處處加強學習，吸收先進的教學思想、教學理念、教學方法，大膽探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。

　　2、尊重學生，教育引導，實現“親其師，信其道”的教學境界。

　　3、強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。

　　4、家校聯手，共育蓓蕾。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，充分發揮家校的紐帶作用。

　　通過自查,我將會在以后的教學中牢固樹立服務學生和家長的意識,規范自己的一言一行,嚴格履行教師的義務和職責,使自己成為學生,家長,社會滿意的人民教師,為學校教育工作奉獻自己的一份力量。

學期教師個人總結篇8

　　我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我我的20xx年做個年終總結：

　　一、教育、教學工作總結

　　為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學校每次的培訓活動，認真記錄學習內容。“腳踏實地，大膽創新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。

　　本學期我積極參加了百花獎的賽課活動，在準備公開課的過程中我虛心向組內、組外教師請教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節符合自身風格、深受學生喜歡的公開課《跳起舞》，為本年度的教學工作添上了一個美麗的音符。

　　學校的`bbs論壇也是我經常駐足的地方，在那里我認真學習其他教師在教育、教學中的先進經驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。通過多種方式的學習我積累了大量的素材，撰寫的論文也多次在國家、省、市、區獲獎。

　　二、師德表現總結

　　關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關系融洽。本學年度全勤。

　　關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。記得王校長曾經對我們說過：“雖然你面對的是五、六十個學生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量!”我認同王校長的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經常聽孩子們說：“趙老師，如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!

　　學校無小事，處處是教育。值周教師的工作讓我有機會接觸更多的學生，我非常認真地對待這項工作，并且能夠富有創造性地開展。讓我校的學生養成良好的行為習慣，成為講文明、懂禮貌的學生。

　　我負責的校舞蹈隊可謂是本年度的一個工作亮點，今年編排的舞蹈《好運來》獲得了南崗區中小學生文藝匯演的一等獎，我本人也被評為優秀指導教師和南崗區第xx屆校園藝術節活動的優秀組織工作者。在代表學校參加黑龍江省督導評估檢查的活動中，孩子們的表演打動了在場的所有領導，受到了領導們的高度贊揚。在南崗區教育局的新年聯歡會上，舞蹈《好運來》代表南崗區的中小學生為參加聯歡的領導們作精彩的表演，迎來了陣陣掌聲。為了慶祝建隊 55周年，團省委在黑龍江省電視臺籌備了一場題為：民族精神代代傳的晚會，我校舞蹈隊也光榮地被邀請表演創作歌舞《美麗的鮮花獻給你》，整個舞蹈從排練到演出只有七天時間，而且恰巧趕上十一長假，我和孩子們放棄了休息時間，每天早早來到學校進行排練，功夫不負有心人，在節目預檢的時候我們就受到了團省委領導和電視臺導演的高度贊揚，說我們的節目是“放心節目、效果好、符合晚會氣氛……”10月22日晚會在黑龍江省電視臺播出，效果非常好，坐在家里，通過電視當看到我們復華小學的名字出現在電視屏幕上的時候，我相信每一個復華人的心情都會無比的激動。

學期教師個人總結篇9

　　這學期本人承擔了一年級思想品德的教育教學工作，工作中，我深深地感到辛勤付出之后換取成功的那份快樂。教學中，我結合一年級學生的心理特點，以及實際學情，扎扎實實抓教學，認認真真做工作。在教學中只有不斷反思，總結才能有助于今后的教學工作的提高，為此，我對本學期的品德與生活的教學工作總結如下：

　　在這一學期中，我盡心盡職，按照大綱要求制定并實施教學工作計劃。做到開學有計劃，學期有總結，質量分析。

　　教學中認真鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經驗，尋找有效的教學途徑。所任教科目學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質。教學中把思品與生活課的教學同學日常生活緊密聯系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高學生的'養成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質。本學期的品德與生活，教學目標是初步培養學生形成良好的生活、勞動習慣；教育學生遵守紀律，養成基本的文明行為；保護環境，愛惜資源；使學生初步了解一些生活中最常見的自然、社會常識；掌握了一些生活中需要的基本知識和勞動技能。在教學活動的每一個環節，我注意把握兒童的實際情況，根據課程標準的各項規定制定教學計劃和教案，幫助兒童展開活動。兒童的品德和行為習慣的形成、知識和能力的發展、經驗的積累是一個連續的過程。因此，教學活動中，我注意活動之間的連續性，幫助兒童獲得彼此聯系的、不斷深化的經驗和體驗。在課堂上，關注言行不良表現的學生，及時調動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養他們養成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環境的道德行為習慣，個性心理方面培養學生形成健康的人格和良好的心理、生理素質。

　　總之，通過本學期的品德課教學，學生的整體素質得到了提高，達到了預期的效果。今后我還要繼續學習好教學大綱、課程標準之類的指導性文章，進一步理論聯系教材及教學工作實際，創造性地開展教學工作。

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